Kế hoạch chiến lược phát triển trường THCS Tây Đô giai đoạn 2008 - 2013

Sauư12ưnămưxâyưdựng,ưphấnưđấuưvàưphátưtriển,ưTrườngưđãưcóưbềưdàyư vềưthànhưtíchưtrongưcôngưtácưdạyưvàưhọc,ưđãưtạoưđượcưniềmưtinưtrongưĐảngưbộư vàưnhânưdânưtrongưHuyện,ưđãưvunưđắpưnênưtru

Kế hoạch chiến l ợc

phát triển tr ờng trung học cơ sở tây đô

Huyện vĩnh lộc, tỉnh thanh hoá

giai đoạn 2008 - 2015 tầm nhìn đến năm 2020

Trườngư THCSư Tâyư Đôư đượcư thànhư lậpư ngàyư 17ư thángư 8ư nămư 1996.ư

ĐốiưtượngưphụcưvụưcủaưnhàưtrườngưlàưhọcưsinhưcủaưThịưtrấnưvàưcácưxãưtrongư huyệnưVĩnhưLộc.ư

Trườngưmangưtênưđịaưdanhưlịchưsửư–ưThànhưNhàưHồ,ưlạiưđóngưtrênư

địaưbànưcóưtruyềnưthốngưhiếuưhọc,ưnênưđượcưthừaưhưởngưnhữngưthếưmạnhưvềư giáưtrịưtinhưthần.

Sauư12ưnămưxâyưdựng,ưphấnưđấuưvàưphátưtriển,ưTrườngưđãưcóưbềưdàyư vềưthànhưtíchưtrongưcôngưtácưdạyưvàưhọc,ưđãưtạoưđượcưniềmưtinưtrongưĐảngưbộư vàưnhânưdânưtrongưHuyện,ưđãưvunưđắpưnênưtruyềnưthốngư“ưĐoànưkếtư-ưKỷưcư

ơngư –ư Dạyư tốtư -ư Họcư tốtư ”.ư Trườngư đãư trởư thànhư đơnư vịư tiênư tiếnư xuấtư sắcư tiêuưbiểuưcủaưNgànhưgiáoưdụcưvàưĐàoưtạoưhuyệnưVĩnhưLộc,ưđượcưxếpưtrongư tốpưđầuưcủaưTỉnhưvềưchấtưlượngưvàưhiệuưquảưgiáoưdục.ư

Từưnămưhọcư1996ư–ư1997ưđếnưnay:ưChiưbộưTrườngưliênưtụcưđạtưchiư bộư trongư sạch,ư vữngư mạnh;ư Trườngư liênư tụcư đạtư tậpư thểư laoư độngư xuấtư sắc;ư Cácưtổưchức:ưCôngưđoàn,ưChiưđoàn,ưHộiưKhuyếnưhọc,ưHộiưChữưthậpưđỏưliênư tụcư đạtư tổư chứcư mạnhư xuấtư sắc;ư Banư đạiư diệnư chaư mẹư họcư sinhư củaưTrườngư hoạtưđộngưcóưchấtưlượng.

Thcs tây đô giai đoạn 1996 - 2008

Nămư 2003,ư THCSư Tâyư Đôư làư trườngư thứư baư trongư tỉnhư đạtư chuẩnư quốcưgiaưbậcưTHCSưgiaiưđoạnư2001ư–ư2010.

ư ư ư Nhàư trườngư đãư đượcư tặngư nhiềuư phầnư thưởngư vàư danhư hiệuư caoư quý:ư Huânư chươngư Laoư độngư hạngư Baư nămư 2005,ư Cờư thiư đuaư củaư chínhư phủư haiư nămư liênư tụcư 2003;ư 2004,ư Bằngư khenư củaư Thủư tướngư chínhư phủư nămư 2002,ư 2007;ưNhiềuưbằngưkhenưvàưcờưthiưđuaưxuấtưsắcưcủaưBộưGiáoưdụcưvàưĐàoưtạo,ư UBNDưtỉnh.

ưưư Kếưhoạchưchiếnưlượcưphátưtriểnưnhàưtrườngưgiaiưđoạnư2008ư-ư2015,ưtầmư nhìnư2020ưxácưđịnhưrõưđịnhưhướng,ưmụcưtiêuưvàưcácưgiảiưphápưchiếnưlượcưnhằmư

đưaưnhàưtrườngưphátưtriểnưlênưmộtưtầmưcaoưmới.

ưưư XâyưdựngưvàưtriểnưkhaiưthựcưhiệnưKếưhoạchưchiếnưlượcưcủaưnhàưtrườngư làư hoạtư độngư cóư ýư nghĩaưquanưtrọngưtrongưviệcưthựcư hiệnư yêuưcầuư đổiư mớiư

Thcs tây đô từ hiện tại đến t ơng lai

I Phân tích môi tr ờng:

1.1 Đặc điểmưtình hình nhà tr ờng.

1.1.1 Môi tr ờng bên trong.

- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà tr ờng:

+ưSốưlượng:ư36ưngườiư(Gồmưcánưbộưquảnưlý:ư2;ưgiáoưviên:ư32;ưnhânưviên:ư4).

+ưTrìnhưđộưchuyênưmôn:ưĐạiưhọc:ư15ư(ưTỷưlệ:ư41,7ư%ư);ưCaoưđẳng:ư21ư(ưTỷưlệ:ư 58,3ư%ư);ưCóư6ưngườiưđangưtheoưhọcưđạiưhọc.

- Tình hình học sinh:

+ưTổngưsốưlớp:ư13

+ưTổngưsốưhọcưsinh:ư458

+ư Xếpư loạiư họcư lựcư nămư họcư 2008ư –ư 2009:ư Giỏi:ư 34,9%;ư Khá:ư 50,4%;ư TB:ư 14,7%.

+ư Xếpư loạiư hạnhư kiểmư nămư họcư 2008ư -ư 2009:ư Tốt:ư 95,1%;ư ư Khá:ư 4,9%;ư TB:ư 0,2%.ư

+ưKếtưquảưcácưkỳưthiưhọcưsinhưgiỏiưưnămưhọcư2008ư-ư2009:ư

Cấpưquốcưgia:ư1;ưCấpưtỉnh:ư39;ưCấpưhuyện:ư82.ư

+ưTỷưlệưhọcưsinhưlớpư9ưđượcưcôngưnhậnưtốtưnghiệpưTHCSưhàngưnămưđạtư100%;ư Trongưđó:ưLoạiưgiỏi:ư31ư%;ưKhá:::44ậ44::%.

+ưTỷưlệưhọcưsinhưthiưđậuưvàoưTHPTưhàngưnămưđạtưtừư::44Ổ44::%ưtrởưlên.ư

+ư Trườngư cóư đủư phòngư làmư việcư choư banư giámư hiệu,ư đoànư thể,ưphòngưthườngưtrực,ưphòngưyưtế,ưphòngưtruyềnưthống

+ưDiệnưtíchưsânưchơiưbãiưtập:ư4.000ưm2

a Điểm mạnh.

-ưCơưsởưvậtưchấtưcủaưtrườngưtươngưđốiưkhangưtrang,ưthiếtưbịưdạyưhọcưtươngưđốiưđầyưđủ,ưkhuônưviênưtrườngưrộng,ưxanh,ưsạchưvàưanưtoàn

- Đội ngũ cán bộ quản lý và công tác quản lý:

+ưSốưlượngưcánưbộưquảnưlýưđủưtheoưquyưđịnh.ưTấtưcảưcánưbộưquảnưlýưđềuưcóưtrìnhưđộưđàoưtạoưđạiưhọc,ưđượcưđàoưtạoưnghiệpưvụưquảnưlý,ưđượcưbồiưdưỡngưtinưhọcưvàưcóưtrìnhưđộưtrungưcấpưlíưluậnưchínhưtrị.ư

+ưCôngưtácưquảnưlýưthựcưhiệnưtheoưđúngưkếưhoạch,ưđảmưbảoưtínhưkhoaưhọc,ưtínhưthựcưtiễn,ưcóưtínhưđổiưmớiưvàưsángưtạo

+ưPhongưcáchưquảnưlýưđảmưbảoưtínhưdânưchủưvàưtoànưdiện;ưPhátưhuyưđượcưvaiưtròưcủaưcácưtổưchứcưđoànưthểưtrongưnhàưtrường

+ư Banư giámư hiệuư nhàư trườngư luônư quanư tâmư đếnư việcư đổiư mớiưcôngưtácưquảnưlý,ưnângưcaoưchấtưlượngưgiáoưdục,ưhuyưđộngưnguồnưlựcưvàưcôngưtácưxãưhộiưgiáoưdụcưđểưphátưtriểnưnhàưtrường.ư

- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên:

Trườngư cóư độiư ngũư cánư bộ,ư giáoư viênư luônư đoànư kết,ư cóư tinhư thầnưtráchưnhiệm,ưluônưnêuưcaoưđạoưđứcưnghềưnghiệpư“ưTấtưcảưvìưhọcưsinhưthânưyêuư”;ưHầuưhếtưcánưbộ,ưgiáoưviênưđạtưCSTĐưtừưcấpưcơưsởưtrởưlên,ưnhiềuư giáoư viênư cóư giờư dạyư giỏiư cấpư tỉnh,ư cóư trìnhư độư chuyênư mônưvững,ưcóưhiểuưbiếtưvàưkỹưnăngưtinưhọc.ưĐâyưchínhưlàưđiềuưkiệnưquanưtrọngưđểưtrườngưtổưchứcưtốtưcácưhoạtưđộngưgiáoưdục,ưlàưthếưmạnhưriêngưcóưcủaưTrườngưđểưtrườngưhộiưnhậpưvàưphátưtriển

- Học sinh:

Trườngưluônưlàưđơnưvịưđiưđầuưvàưdẫnưđầuưtoànưhuyệnưvềưphongưtràoưbồiưdưỡngưhọcưsinhưgiỏi,ưvềưchấtưlượngưgiáoưdục,ưvềưhoạtưđộngưthểưdục,ưthểư thao,ư vănư nghệ,ư vềư xâyư dựngư môiư trườngư giáoư dụcư lànhư mạnh.ưNhiềuưhọcưsinhưcủaưtrườngưđãưtrưởngưthànhưvàưthànhưcôngưtrongưhọcưtậpưvàưcôngưtác

Hàngưnăm,ưTrườngưcóưnhiềuưhọcưsinhưđạtưgiảiưquốcưgia,ưcấpưtỉnhưvàưcấpưhuyện;ưtỷưlệưhọcưsinhưlớpư9ưvàoưTHPTưđạtưtừư::44Ổ44::%ưtrởưlên.ưĐâyưlàư

b Điểm yếu:

- Công tác quản lý:

+ưChưaưtậpưtrungưcaoưđộưđểưgiảiưquyếtưcácưvấnưđềưưuưtiênưhoặcưvấnưđềưnóng

+ư Kiểmư tra,ư ràư soátư tráchư nhiệmư đốiư vớiư cácư nhómư vàư cácư thànhưviênưtrongưnhàưtrườngưchưaưthựcưhiệnưthườngưxuyênưvàưchặtưchẽ.ư

+ưChưaưquảnưlýưtốtưdạyưthêm,ưhọcưthêmưngoàiưnhàưtrường

- Học sinh:

+ưSốưlượngưvàưchấtưlượngưđầuưvàoưngàyưcàngưgiảm

+ưMộtưbộưphậnưhọcưsinhưchưaưhamưhọc.ưNhiềuưgiaưđìnhưhọcưsinhưchưaưcóưnhậnưthứcưđúngưđắnưvềưvaiưtròưcủaưcácưmônưhọc

- Cơ sở vật chất: Cơư sởư vậtư chấtư đếnư giaiư đoạnư xuốngư cấp;ư Hệư

thốngư cácư phòngư chứcư năng,ư phòngư họcư bộư môn,ư phòngư họcư tiếng,ưngheưnhìnưvàưtinưhọcưchưaưđạtưchuẩn;ưtrangưthiếtưbịưdạyưhọcưhiệnưtạiưchưaư

đủưđápưứngưyêuưcầuưđổiưmớiưsựưnghiệpưgiáoưdục

- Đội ngũ giáo viên, nhân viên:

+ưCóưsựưưthayưđổiưthếưhệưtrongư5ưnămưgầnưđây.ư

+ưMộtưbộưphậnưgiáoưviênưtrẻưcònưhạnưchếưvềưkinhưnghiệmưbồiưdưỡngư họcư sinhư giỏi.ư Sốư lượngư giáoư viênư giỏiư cấpư tỉnhư chưaư nhiều.ư Việcưứngưdụngưcôngưnghệưthôngưtin,ưđúcưrútưsángưkiếnưkinhưnghiệm,ưthaoưgiảng,ưthiưgiáoưviênưdạyưgiỏiưcònưcóưbiểuưhiệnưchưaưtíchưcựcưởưmộtưsốưgiáoưviên

+ưViệcưcảiưthiệnưmốiưquanưhệưgiữaưthầyưvàưtròưtheoưnộiưdungưxâyưdựngư “trườngư họcư thânư thiện,ư họcư sinhư tíchư cực”ư cònư chậm,ư mứcư độưtiếpưcậnưđốiưtượngưgiáoưdụcưởưmộtưsốưgiáoưviênưcònưưthấp

+ưNhânưviênưphụcưvụưthiếuư(ưĐaưsốưlàưhợpưđồngư),ưkinhưnghiệmưphụcưvụưgiảngưdạyưcònưhạnưchế

1.1.2 Môi tr ờng bên ngoài.

a Thời cơ.

-ưHuyệnưVĩnhưLộcưlàưđịaưphươngưcóưmặtưbằngưdânưtríưcao,ưcóưsựưphátưtriểnưkinhư tếưxãưhộiưổnưđịnh.ưHầuưhếtưcácưgiaưđìnhưđềuưcóưtruyềnưthốngưhọcưtậpưvàưquanưtâmư

đếnưviệcưhọcưtậpưcủaưconưem.ưNhàưtrườngưđãưbướcưđầuưxácưlậpưđượcưthươngưhiệu,ưluônư nhậnưđượcưsựưtínưnhiệmưcủaưhọcưsinhưvàưchaưmẹưhọcưsinh.

-ưTrườngưluônưnhậnưđượcưsựưquanưtâmưlãnhưđạoưcủaưHuyệnưuỷ,ưUBNDưhuyện,ưsựư chỉư đạoưcủaưPhòngư Giáoư dụcư -ư Đàoưtạo,ưsựưquanưtâmưcủaư cácư cơư quanưbanưngành,ư

đoànưthểưtrongưhuyệnưvàưThịưtrấn,ưsựưủngưhộưcủaưnhânưdân,ưsựưđồngưthuậnưcủaưchaư mẹưhọcưsinh,ưsựưthamưgiaưtíchưcực,ưchủưđộngưcủaưcácưtổưchứcưđoànưthểưtrongưhuyện.

-ưCùngưvớiưsựưphátưtriểnưnhanhưcủaưnềnưkinhưtế,ưnhuưcầu vàưnhậnưthứcưcủaưgiaư

đìnhưhọcưsinhưcóưnhiềuưchuyểnưbiếnưvàưngàyưcàngưquanưtâmưhơnưđếnưviệcưhọcưhànhư củaư conư em.ư Vịư thế,ư uyư tín,ư ảnhư hưởngư củaư trườngư ngàyư càngư lớn;ư sứcư thuư hútư ngàyư càngưcaoưsẽưlàưcơưhộiưđểưhọcưsinhưvềưtrườngưhọcưtậpưngàyưcàngưđông.

-ưPhátưhuyưtruyềnưthốngưcủaưTrường,ưtậpưtrungưnângưcaoưchấtưlượngưgiáoưdục,ưđẩyư mạnhưứngưdụngưcôngưnghệưthôngưtin,ưđổiưmớiưcôngưtácưquảnưlýưsẽưlàưhướngưphátưtriểnư trọngư tâmư củaư Trường,ư làư cơư hộiư lớnư đểư trườngư hộiư nhập,ư ổnư địnhư vàư phátư triểnư bềnư vững.

-ưGiáoưdụcưtỉnhưThanhưHóaưngàyưcàngưkhởiưsắc,ưtạoưthêmưđộngưlựcưchoưnhàưtrư ờngưphátưtriển.

b Thách thức:

-ưQuyưmôưdânưsốưcủaưVĩnhưLộcưchưaưđượcưcảiưthiện,ưảnhưhưởngưđếnưsốưlượngưvàưchấtưlượngưđầuưvàoưnhữngưnămưtiếpưtheo

-ưNhuưcầuưcủaưxãưhộiưđốiưvớiưchấtưlượngưgiáoưdụcưngàyưcàngưcao,ưtrongư khiư cácư điềuư kiệnư thựcư hiệnư vàư đảmư bảoư nângư caoư chấtư lượngưgiáoưdụcưcủaưtrườngưcònưhạnưchế

-ưChậmưđổiưmớiưtưưduyưquảnưlý,ưảnhưhưởngưcủaưmặtưtráiưcơưchếưthịưtrường,ưđờiưsốngưcủaưcánưbộ,ưgiáoưviênưchưaưổnưđịnh,ưtệưnạnưxãưhội,ưtrậtưtựư anư toànư giaoư thôngư sẽư tạoư nênư lựcư cảnư khôngư nhỏư trongư sựư phátưtriểnưcủaưtrường

-ư Tăngư cườngư cơư cởư vậtư chất,ư xâyư dựngư cảnhư quanư môiư trườngưxanh,ưsạch,ưđẹp,ưanưtoàn,ưthânưthiện.

-ưápưdụngưcácưchuẩnưvàoưviệcưđánhưgiáưhoạtưđộngưcủaưnhàưtrườngưvàưđánhưgiáưcánưbộưquảnưlý,ưgiáoưviên,ưnhânưviên

-ưTăngưcườngưxãưhộiưhóaưgiáoưdục

1.2.2 Các vấn đề cần u tiên giải quyết.

-ưNângưcaoưchấtưlượngưđộiưngũưcánưbộ,ưgiáoưviên,ưnhânư viên.

-ư Đổiư mớiư phươngư phápư dạyư họcư vàư phươngư phápư giáoư dụcưtheoưtinhưthần:ưtíchưcực,ưthânưthiện.

-ưNângưcaoưchấtưlượngưgiáoưdụcưtoànưdiệnưchoưhọcưsinh,ư

đặcưbiệtưchúưtrọngưgiáoưdụcưđạoưđức,ưphápưluật,ưkỹưnăngư sống.

-ư Đẩyư mạnhư ứngư dụngư CNTTư trongư dạyư –ư họcư vàư côngưtácưquảnưlý.

-ưTăngưcườngưcơưcởưvậtưchất,ưxâyưdựngưcảnhưquanưmôiưtrư ờngưxanh,ưsạch,ưđẹp,ưanưtoàn,ưthânưthiện.

II Định h ớng chiến l ợc:

2.1 Sứ mệnh

         ư Tạo dựng môi tr ờng học tập có nề nếp, kỷ c ơng, an toàn, thân thiện, hỗ trợ và phát triển; Phát huy tính chủ động, tích cực, tính sáng tạo và năng lực t duy của mỗi học sinh; Trang bị cho học sinh có tri thức và kĩ năng sống, có khát vọng v ơn tới để trở thành những công dân xuất sắc.

2.2 Hệ thống giá trị cơ bản của nhà tr ờng.ư

Dânưchủưvàưkỷưcươngư-ưĐoànưkếtưvàưnhânưáiư–ưTrungưthựcưvàưtựưtrọngư –ưTráchưnhiệmưvàưbaoưdungư–ưTíchưcựcưvàưsángưtạoư–ưHợpưtácưvàưhoàư nhậpư–ưKhátưvọngưvươnưtới.ư

2.3 Tầm nhìn.

Vĩnh Lộc; Nơi giáo viên và học sinh luôn có khát vọng v ơn tới; Là địa chỉ tin cậy để thu hút cán bộ, giáo viên về công tác, thu hút học sinh về học tập và rèn luyện.

III Mục tiêu chiến l ợc.

3.1 Mục tiêu chung.ư

- Mục tiêu trung hạn ( Phát triển th ơng hiệu )

Đếnư nămư 2015,ư trườngư THCSư Tâyư Đôư đượcư xếpư hạngư làư trườngư dẫnư đầuư toànưhuyệnưvềưchấtưlượngưgiáoưdục,ưlàưmộtưtrongưbaưtrườngưTHCSưchấtưlượngư caoưcủaưkhuưvực.

Nămư2015ưđượcưNhàưnướcưtặngưthưởngưHuânưchươngưlaoưđộngưhạngưNhất.

- Mục tiêu dài hạn ( Khẳng định th ơng hiệu )

Đếnưnămư2020,ưtrườngưTHCSưTâyưĐôưđượcưxếpưhạngưtrongưtốpư10ưtrườngư THCSưchấtưlượngưcaoưcủaưtỉnhưThanhưHoá.

3.2 Mục tiêu cụ thể.ư

+ưHàngưnăm,ưChiưbộưđạtưChiưbộưtrongưsạchư–ưvữngưmạnh,ưnămư2011ưđượcưTỉnhưủyưtặngưbằngưkhen

+ưHàngưnămưcácưtổưchứcưđoànưthểưđềuưđạtưtổưchứcưmạnhưxuấtưsắc;ư

Đượcưcácưngànhưcấpưtỉnhưvàưtrungưươngưtặngưcờưthiưđuaưvàưbằngưkhen

+ưHàngưnămưTrườngưđạtưTậpưthểưlaoưđộngưxuấtưsắc;ưĐượcưNhàưnướcưtặngưthưởngưHuânưchươngưlaoưđộngưhạngưNhìưvàoưnămư2010;ư

+ưTrườngưđượcưcôngưnhậnưlàưTrườngưhọcưthânưthiện,ưhọcưsinhưtíchưcựcưvàoưnămư2011

+ư Trườngư đượcư côngư nhậnư Trườngư đạtư chấtư lượngư giáoư dụcư cấpư độư 3ưvàoưnămư2011

+ưTrườngưđạtưTrườngưchuẩnưquốcưgiaưgiaiưđoạnư2ưvàoưnămư2012

+ư Trườngư đượcư côngư nhậnư làư Cơư quanư vănư hóaư cấpư tỉnhư vàoư nămư2012

3.2.1 Tổ chức nhà tr ờng; Cán bộ quản lý, giáo viên

và nhân viên.

ưưưưưưưưư

-ưGiữưổnưđịnhưquyưmôư12ưđếnư13ưlớpưvớiưtổngưsốưtừư400ưđếnư450ư họcưsinh,ưđủưkhốiưlớpưtheoưquyưđịnh,ưbìnhưquânưsốưhọcưsinhưtrênưlớpưlàư35ư họcưsinh.

-ưXâyưdựngư3ưtổưchuyênưmônưhoạtưđộngưđúngưđiềuưlệưvàưđạtưhiệuư quảưcaoưtrongưgiáoưdụcưhọcưsinh.ưThựcưhiệnưnghiêmưtúcưviệcưđổiưmớiưchươngư trìnhưvàưsáchưgiáoưkhoa,ưnângưcaoưchấtưlượngưgiáoưdụcưtoànưdiện,ưđẩyưmạnhư chấtư lượngư mũiư nhọn.ư Thựcư hiệnư tốtư cácư chuyênư đề:ư Đổiư mớiư phươngư phápư dạyư họcư thôngư quaư việcư bồiư dưỡngư thayư sách,ư bồiư dưỡngư họcư sinhư giỏi,ư viếtư SKKN.ưTiếpưtụcưthựcưhiệnưđềưánưbồiưdưỡngưgiáoưviênưđếnưnămư2015.ưPhấnư

đấu:

ưưưưưưưưưư-ưCóư8ưCSTĐưcấpưtỉnh,ư20ưCSTĐưcấpưcơưsở,ư10ưcánưbộ,ưgiáoưviênư

điưhọcưbồiưdưỡngưtrênưchuẩn.

-ư Thànhư lậpư vàư tổư chứcư tốtư hoạtư độngư củaư Hộiư đồngư trường,ưHộiư đồngư thiư đuaư khenư thưởng,ư Banư đạiư diệnư chaư mẹư họcư sinhư hoạtư

độngưđúngưđiềuưlệ,ưcóưkếưhoạchưvàưđạtưhiệuưquảưcaoưtrongưviệcưgópưphầnư nângư caoư chấtư lượngư giáoư dụcư toànư diện,ư xâyư dựngư môiư trườngưgiáoưdụcưlànhưmạnh

-ư Hiệuư trưởng,ư phóư hiệuư trưởngư đủư sốư lượngư vàư đạtư tiêuư chuẩnưtheoư Điềuư lệư trườngư trungư học.ư Phấnư đấuư thựcư hiệnư tốtư quyư chếư dânưchủư trongư hoạtư độngư củaư nhàư trường,ư làmư tốtư côngư tácư chỉư đạo,ư điềuưhànhưvàưđượcưxếpưloạiưTốt

-ưĐếnưnămư2015:ư100%ưgiáoưviênưđạtưchuẩnưtrìnhưđộưđàoưtạoưvàưcóưítưnhấtư60%ưgiáoưviênưcủaưnhàưtrường,ư60%ưtổưtrưởngưtổưchuyênưmônưcóưtrìnhưđộưtừưđạiưhọcưtrởưlên

-ưCánưbộưhànhưchínhưcóưđủưnăngưlựcưhoànưthànhưnhiệmưvụ

3.2.2 Chất l ợng giáo dục.

-ưPhấnưđấuưhàngưnăm:

+ưKhôngưcóưhọcưsinhưbỏưhọc

+ưHọcưlực:ưLoạiưgiỏi:ư22ư-ư25ư%,ưLoạiưkhá:::44ắ44::-::44ằ44::%,ưLoạiưTB:ư10ư-ư15ư%

+ư Hạnhư kiểm:ư Loạiư tốt:ư 92ư %,ư Loạiư khá:ư 6ư %,ư Loạiư trungưbình:ư2ư%.ư

3.2.3 Cơ sở vật chất và thiết bị.

-ư Trườngư làư khuư riêngư biệtư cóư đầyư đủư biểnư trường,ư tườngư rào,ưcổngưtrường,ưcóưkhuưnhàưxe,ưnhàưbảoưvệưbốưtríưhợpưlý.ưCóưsânưchơiưbãiưtập.ưPhấnưđấuưkhuônưviênưnhàưtrườngưxanhư-ưsạchư-ưđẹp,ưthoángưmát

-ư Trườngư cóư đủư phòngư họcư choư cácư lớpư họcư 1ư ca,ư phòngư họcưthoángưmát,ưđủưánhưsáng,ưđủưbànưghếưquyưchuẩn

-ư Cóư phòngư thiếtư bị,ư phòngư thưư viện,ư phòngư truyềnư thống,ưphòngưlàmưviệc,ưphòngưchứcưnăngưquyưchuẩn

-ư Khuư sânư chơiư sạch,ư đảmư bảoư vệư sinhư vàư cóư câyư bóngư mát.ưCóưđầyưđủưkhuưvệưsinhưsạchưsẽưvàưhợpưlý.ưCóưhệưthốngưnướcưsạchưphụcưvụưhoạtưđộngưcủaưnhàưtrường

+ư Nămư 2015:ư Trườngư cóư kiếnư trúcư hợpư lý,ư mangư yếuư tốư hiệnư

đại.ưCSVC,ưthiếtưbịưđầyưđủưvàưhiệnưđại

3.2.4 Công tác xã hội hoá giáo dục.

LàmưtốtưcôngưtácưthamưmưuưchoưcấpưuỷưĐảngưvàưchínhưquyềnư

địaưphươngưvềưcôngưtácưgiáoưdục.ưLàmưtốtưcôngưtácưtuyênưtruyềnưtrênư

địaưbàn,ưcóưnhiềuưhìnhưthứcưhuyưđộngưcácưlựcưlượngưxãưhộiưthamưgiaưvàoưsựưnghiệpưgiáoưdục.ưĐẩyưmạnhưhoạtưđộngưcủaưcácưtổưchứcưhội,ưphốiư hợpư vớiư cácư tổư chứcư trongư việcư giáoư dụcư họcư sinh,ư nângư caoưchấtư lượngư giáoư dụcư toànư diện,ư xâyư dựngư cơư sởư vậtư chấtư độngư viênưkhenưthưởng,ưxâyưdựngưmôiưtrườngưgiáoưdụcưlànhưmạnh.

IV Các giải pháp chiến l ợc.

4.1 Các giải pháp chung:

1-ư Tăngư cườngư côngư tácư giáoư dụcư chínhư trịư tưư tưởngư choư cánư bộ,ư giáoư viên.ư

Đẩyưmạnhưphongưtràoưtựưhọc,ưtựưbồiưdưỡngưđểưnângưcaoưnhậnưthứcưchínhưtrịưmàưtrướcư hếtưlàưnhậnưthứcưsâuưsắcưvềưchủưnghĩaưMácư-ưLêưNin,ưtưưtưởngưHồưChíưMinhưvàưconưđư ờngưđiưlênưChủưnghĩaưxãưhộiưmàưĐảngưtaưđãưlựaưchọn.ư

2-ưLuônưcoiưtrọngưxâyưdựngưvàưgiữưvữngưkhốiưđoànưkếtưthốngưnhấtưtrongư Trường;ưPhátưhuyưdânưchủưgắnưliềnưvớiưthựcưhiệnưnghiêmưtúcưkỷưcương,ưnềưnếp;ưPhátư huyưtốtưtráchưnhiệmưcủaưcáưnhânưgắnưvớiưvaiưtròưlãnhưđạoưcủaưtậpưthể.

3-ưChúưtrọngưxâyưdựngưvàưbồiưdưỡngưđộiưngũưgiáoưviênưvữngưvềưchínhưtrị,ư giỏiưvềưchuyênưmônưnghiệpưvụ,ưcóưnăngưlựcưhoạtưđộngưthựcưtiễnưtốt.ưCoiưtrọngưphátư hiệnưvàưbồiưdưỡngưnhânưtốưmới,ưđiểnưhìnhưmớiưvàưbồiưdưỡngưcánưbộưkếưcận.

4-ưTổưchứcưtốtưphongưtràoưthiưđuaư“ưHaiưtốtư”ưgắnưvớiưthựcưhiệnưnghiêmưtúcưcácư cuộcưvậnưđộngưvàưphongưtràoư“ưxâyưdựngưtrườngưhọcưthânưthiện,ưhọcưsinhưtíchưcực”.

5-ưTăngư cườngư sựư lãnhư đạoư củaư Chiư bộư đốiư vớiư nhàư trườngư vàư cácư tổư chức,ư

đoànưthể.ưChămưloưxâyưdựngưcácưtổưchứcưđoànưthểưvữngưmạnh.ưThựcưhiệnưtốtưcôngư tácưthiưđuaưkhenưthưởng,ưcoiưtrọngưxâyưdựngưvàưnhânưrộngưđiểnưhìnhưtiênưtiến.

6-ư Tranhư thủư sựư lãnhư đạoư củaư cấpư trên,ư sựư ủngư hộư củaư nhânư dân,ư phụư huynh,ưcácưcơưquan,ưbanưngành;ưLàmưtốtưcôngưtácưxãưhộiưhoáưgiáoưdục.ư