ke hoach day hoc cua giao vien tieu hoc

Kế hoạch kiểm tra đánh giá trong học kì: Hình thức KTĐG Số lần Thời gian kiểm tra Kiểm tra miệng 18 Đầu tiết học môn Âm nhạc Kiểm tra 15 phút Kiểm tra thường xuyên trong quá trình dạy Ki

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐIỆN BIÊN

TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 MƯỜNG NHÀ

TỔ KHỐI 1+2

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Họ và tên: Phạm Văn Đồng

Dạy môn 1: Âm nhạc Lớp 1A2 - 2A2

Dạy môn 2: Thể dục Lớp 1A2 - 2A2

Dạy môn 3: Đạo đức Lớp 2A2

Dạy môn 4: Thủ công Lớp 1A2 - 2A2

Dạy môn 5: Mĩ thuật Lớp 1A2 - 2A2

Năm học: 2010 – 2011

Học kì I

Trang 2

1 Môn: Âm nhạc Lớp 1A2

Lớp 2A2

2 Họ tên giáo viên: Phạm Văn Đồng Số điện thoại: 0984413848

Tổ chuyên môn: Tổ 1+2 Email: pvd1881@gmail.com

Lịch sinh hoạt Tổ: Thứ 6 tuần 1 và tuần 3 hàng tháng

3 Chuẩn các môn học (theo chuẩn của Bộ GD&ĐT ban hành), phù hợp thực tế

Sau khi kết thúc học kỳ, học sinh sẽ:

Lớp 1:

Kiến thức: Học sinh biết hát các bài hát đã học trong chương trình Bước đầu

cho học sinh nhận biết được các âm thanh cao, thấp, dài, ngắn với tốc độ khác nhau

Kĩ năng: Học sinh tập hát đúng giai điệu, tiết tấu những bài hát trong chương

trình, tập hát tập thể, hát đồng đều và hòa giọng Phát triển năng lực nghe nhạc và năng lực cảm thụ âm nhạc thông qua tập hát và các hoạt động kết hợp với âm nhạc

Lớp 2:

Kiến thức: Học sinh biết hát các bài hát trong chương trình và bước đầu tập

nghe nhạc Phân biệt được các âm thanh cao – thấp, dài – ngắn, tập nhận xét được hướng đi của các chuỗi âm thanh ( đi lên, đi xuống, đi ngang, lượn sóng)

Kĩ năng: Học sinh hát đúng giai điệu các bài hát trong chương trình, hòa giọng

hát cá nhân trong giọng hát chung của tập thể, biết tập biểu diễn và hát diễn cảm các bài hát

4 Yêu cầu về thái độ (Theo chuẩn của Bộ GD&ĐT ban hành), phù hợp thực tế.

Lớp 1:

Thái độ: Giáo dục học sinh những tình cảm lành mạnh, trong sáng, phát

triển năng lực trí tuệ làm cho đời sống tinh thần thêm phong phú Phát triển năng lực cảm thụ âm nhạc thông qua ca hát, biểu diễn, trò chơi

Lớp 2:

Thái độ: Qua giai điệu, tiêt tấu, lời ca của bài hát giáo dục cho học sinh tình

cảm trong sáng, lành mạnh, góp phần làm cho đời sống tinh thần của các em thêm phong phú Phát triển năng lực cảm thụ âm nhạc thông qua ca hát, biểu diễn, trò chơi và kể chuyện âm nhạc

Trang 3

5 Khung phân phối chương trình (theo PPCT của Bộ GD&ĐT ban hành):

Môn: Âm nhạc Học kỳ: I : 18 tuần, 18 tiết

chọn Tổng số tiết Ghi chú

Lý thuyết Bài tập, ôn tập Kiểm tra

6 Lịch trình chi tiết của môn

Chủ đề,

chủ điểm

(phần)

Số bài

Số tiết

Hình thức tổ chức

PP/ học liệu, phương tiện DH

Kiểm tra -đánh giá

18 18 - Học tại phòng

học lớp 1a2 - lớp 2a2

- GV làm mẫu, dạy học sinh theo lối truyền khẩu, móc xích

- Đàn thổi, thanh phách, trống, mõ, song loan

- Kiểm tra học sinh thực hành

7 Kế hoạch kiểm tra đánh giá trong học kì:

Hình thức KTĐG Số lần Thời gian kiểm tra

Kiểm tra miệng 18 Đầu tiết học môn Âm nhạc

Kiểm tra 15 phút

Kiểm tra thường xuyên

trong quá trình dạy Kiểm tra vào các tiết học.

8 Kế hoach triển khai các nội dung theo chủ đề ( theo PPCT Của bộ GD&ĐT

ban hành)

Trang 4

Lớp 1

1,3,6,7,8,11,13,17 học bài hát

mới

học hát Hoàn thành

hoặc chưa hoàn thành 2,4,5,9,10,12,14,15 ôn tập các bài

hát

Ôn tập các bài hát

Hoàn thành hoặc chưa hoàn thành

ca- kể chuyện

âm nhạc

nghe hát, kể chuyện

bài hát

biểu diễn

Lớp 2

2,4,6,9,11,13 học bài hát

mới

học hát Hoàn thành

hoặc chưa hoàn thành 1,3,5,7,8,10,13,14,

15,18

ôn tập các bài hát

Ôn tập các bài hát

âm nhạc

Nghe kể chuyện

bài hát

biểu diễn

Trang 5

1 Môn: Thể dục Lớp 1A2

Lớp 2A2

3 Chuẩn các môn học (theo chuẩn của Bộ GD&ĐT ban hành), phù hợp thực tế Sau khi

kết thúc học kỳ, học sinh sẽ:

Lớp 1:

Kiến thức:

- Biết cách thục hiện một số kĩ năng đội hình đội ngũ, thể dục rèn luyện tư thế cơ bản và một số trò chơi vận động

- Biết tự tập dưới dạng tự chơi ở mức nhất định

Kĩ năng:

-Thực hiện được các kĩ năng đội hình đội ngũ, thể dục rèn luyện tư thế cơ bản

- Biết Tham gia trò chơi ở mức tương đối chủ động

Lớp 2:

Kiến thức:

- Biết cách thực hiện một số kĩ năng đội hình đội ngũ, thẻ dục rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động cơ bản, bài thể dục phát triển chung và một số trò chơi vận động theo quy định của chương trình

- Biết thực hiện một số quy định về kỉ luật và vệ sinh khi tập luyện

- Biết vận dụng những điều đã học vào nề nếp sinh hoạt ở trường và ngoài nhà trường

Kĩ năng:

- Thực hiện tương đối chính xác, chủ động một số kĩ năng và trò chơi đã học ở lớp 1

- thực hiện được tương đối đúng những kĩ năng và trò chơi mới học ở lớp 2

GIÁO VIÊN

Phạm văn Đồng

TỔ TRƯỞNG C/M

Vàng A Dờ

HIỆU TRƯỞNG

Phạm văn Chiến

Trang 6

Lớp 1:

Thái độ:

- Tích cực học thể dục và th am gia các hoạt động TDTT

Lớp 2:

Thái độ: Tự giác thích cực học giờ thể dục, tự tập ngoài giờ và tham gia các hoạt

động TDTT

Môn: Thể dục

lớp 1

Chủ đề,

chủ điểm

(phần)

Số bài

Số tiết

18 18 - Học ngoài

sân tập

- GV làm mẫu, học sinh tập theo tổ , nhóm, cá nhân

- Cờ, còi, bóng, khăn

lớp 2

Chủ đề,

chủ điểm

(phần)

Số bài

Số tiết

36 36 - Học ngoài

sân tập

- GV làm mẫu, học sinh tập theo tổ , nhóm, cá nhân

- Cờ, còi, bóng, khăn

Trang 7

lớp 1

Kiểm tra miệng

Kiểm tra 15 phút

trong quá trình dạy 15 Kiểm tra vào các tiết học.

lớp 2

Kiểm tra miệng

Kiểm tra 15 phút

8 Kế hoach triển khai các nội dung theo chủ đề ( theo PPCT Của bộ GD&ĐT ban hành)

Lớp 1

chơi

chơi trò chơi

đội ngũ

Tập hợp, dóng hàng

3 đến 7 Đội hình đội ngũ-

trò chơi

Tập hợp, dóng hàng, chơi trò chơi

TD rèn luyện TTCB

hoặc chưa hoàn thành

Trang 8

TTCB-trò chơi chơi trò chơi hoặc chưa

hoàn thành

Lớp 2

trình 1-2-3-4-10-11-13 Đội hình đội ngũ Tập hợp, dóng hàng

3-4-5-7-8 Bài thể dục phát

triển chung

thuộc các động tac thể dục

Hoàn thành hoặc chưa hoàn thành 6-8-9-13 Ôn bài thể dục, đội

hình đội ngũ

củng cố các động tác thể dục, cách tạp hợp hàng, dồn hàng, dồn hàng

12-14-15-16-17

-18

vào các trò chơi

Trang 9

1 Môn: Đạo đức Lớp 2A2

* Kiến thức:

- Có hiểu biết ban đầu vể một số chuẩn mực hành vi đạo đức và pháp luật, phù hợp với lứa tuổi trong các mối quan hệ của các em với bản thân, gia đình, nhà trường, cộng đồng, môi trường tự nhiên và ý nghĩa của việc thực hiện theo các chuẩn mực đó

* Kĩ năng:

- Từng bước hình thành kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và những người xung quanh theo chuẩn mực đã học, kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng

xử phù hợp chuẩn mực trong các quan hệ và tình huống đơn giản, cụ thể của cuộc sống

- Từng bước hình thành thái độ tự trọng, tự tin, yêu thương tôn trọng con người Yêu cái thiện, cái đúng, cái tốt, không đồng tình với cái ác, cái sai, cái xấu

4 Yêu cầu về thái độ (theo chuẩn của Bộ GD&ĐT ban hành), phù hợp thực tế

- Tự giác thực hiện các quy tắc về chuẩn mực đạo đức, thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp với lứa tuổi, mối quan hệ của các em với bản thân, với gia đình, nhà trường, cộng đồng và môi trường tự nhiên

5 Khung phân phối chương trình (theo PPCT của Bộ GD&ĐT ban hành)

Môn: Đạo đức: Học kỳ:.I ; 18 tuần, 18 tiết

Nội dung bắt buộc/ số tiết ND tự chọn Tổng số tiết Ghi chú

GIÁO VIÊN

Vàng A Dờ

Trang 10

Chủ đề, chủ

điểm (phần)

Số bài

Số tiết Hình thức tổ chức

8 18 Học trên lớp theo Cá

nhân, nhóm, trò chơi

Tranh ảnh thường

xuyên

7 Kế hoạch kiểm tra đánh giá trong học kì.

Kiểm tra miệng Đầu giờ, cuối giờ học của các tiết học

Kiểm tra 15 phút

trong quá trình dạy Kiểm tra vào các tiết học

8 Kế hoạch triển khai các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

đúng giờ

Tiếp thu,Thực hành theo nội dung bài học 3-4 Biết nhận lỗi và sửa

lỗi

Tiếp thu,Thực hành theo nội dung bài học

theo nội dung bài học

theo nội dung bài học 11-12 Quan tâm giúp đỡ

bạn

Tiếp thu,Thực hành theo nội dung bài học 13-14 Giữ gìn trường lớp

sạch đẹp

Tiếp thu,Thực hành theo nội dung bài học 15-16 Giữ trật tự vệ sinh

nơi công cộng

Tiếp thu,Thực hành theo nội dung bài học

học

Trang 11

1 Môn: Thủ công Lớp 1A2

Lớp 2A2

Lớp 1:

Kiến thức: Học sinh biết được nhưng tri thức cần thiết, biết cách xé dán hình tam giác,

hình tròn, hình vuông, hình quả cam, cây con vật, gấp cái quạt, cái ví, mũ ca nô trên cơ sở

đó bước đầu biết cách thực hiện Những sản phẩm học sinh lam có thể chưa phẳng, chưa cân đối

Kĩ năng: Học sinh có kĩ năng xé dán hình tam giác, hình tròn, hình vuông, hình quả

cam, cây con vật, gấp cái quạt, cái ví, mũ ca nô, học sinh có thể làm thêm sản phẩm sáng tạo khác với giáo viên hường dẫn

Lớp 2:

Kiến thức: Học sinh biết cách gấp và gấp được tên lửa, máy bay phản lực, máy bay

đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui

Kĩ năng: Rèn luyện đôi tay khéo léo và khả năng vận dụng các quy ước, kí hiệu gấp

hình cơ bản để gấp các hìn khác nhau

Lớp 1:

Thái độ:

GIÁO VIÊN

Vàng A Dờ

Trang 12

Rèn luyện thói quen làm việc theo quy trình, cẩn thận kiên trì, giữ gìn an toàn trong lao động ham thích học kĩ thuật vận dụng kiến thức kĩ nằng đã học để phục vụ bản thân, giúp

đỡ gia đình và tham gia lao động ở trường ở lớp

Lớp 2:

Thái độ: Hình thành thói quen lao động theo quy trình, cản thận, khoa học, sáng tạo,

có thói quen giữ gìn vệ sinh, yêu thích gấp hình

lớp 1

Chủ đề,

chủ điểm

(phần)

Số bài

Số tiết

Xé dán

hình

7 10 Học trên lớp

theo hình thức

cá nhân, nhóm

- GV làm mẫu, học sinh thực hành theo

tổ , nhóm, cá nhân

- Giấy màu, kéo , hồ dán

Các quy

ước cơ

bản về gấp

giấy và

gấp hình

theo hình thức

cá nhân, nhóm

lớp 2

Chủ đề,

chủ điểm

(phần)

Số bài

Số tiết

Kĩ thuật 6 11 Học trên lớp

theo hình thức

Trang 13

gấp hình cá nhân, nhóm tổ , nhóm, cá nhân

Kĩ thuật

gấp, cắt

dán hình

theo hình thức

cá nhân, nhóm

lớp 1

Kiểm tra miệng

Kiểm tra 15 phút

lớp 2

Kiểm tra miệng

Kiểm tra 15 phút

8 Kế hoach triển khai các nội dung theo chủ đề ( theo PPCT Của bộ GD&ĐT ban hành)

Lớp 1

1 đến 11 Xé dán hình chữ

nhật, hình tam giác, hình vuông, hình tròn, hình quả cam, hình cây đơn giản, hình con gà

Xé dán hình

Xé hình tương đối đều, dán cân đối, phẳng, thẳng

giấy

Nắm được kĩ thuật

xé dán

12 đến 18 Quy ước về gấp giấy

và gấp hình, gấp các

Các quy ước về

Gấp hình tương đối phẳng, thẳng

Hoàn thành hoặc chưa

Trang 14

đoạn thẳng cách đều, gấp cái quạt, gấp cái ví

gấp giấy

và gấp hình

hoàn thành

Lớp 2

1 đến 10 Gấp tên lửa, máy

bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui

Kĩ thuật gấp hình

gấp hình

12 đến 18 Gấp, cắt, dán hình

tròn Biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều Biển báo giao thông chỉ chiều xe

đi Biển báo giao thông cấm đỗ xe

Phối hợp gấp, cắt, dán hình

Gấp, cắt, hình tương đối đều, dán hình tương đối phẳng, thẳng

Trang 15

1 Môn: Mĩ thuật Lớp 1A2

Lớp 2A2

3, Chuẩn kiến thức kỹ năng môn Mĩ thuật đối với từng lớp ở tiểu học đã được qui

định như các môn học khác tại Chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học (ban hành

theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/05/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo).Sau khi hết học kỳ học sinh sẽ.

* Kiến thức: Qua môn học yêu cầu học sinh cần đạt ở từng bài, đây là yêu cầu cơ

bản, tối thiểu mà tất cả học sinh cần phải đạt được sau khi học xong tiết học, những học sinh không đạt được yêu cầu cơ bản tối thiểu này coi như chưa hoàn thành yêu cầu của bài học

- Mỗi học sinh cần được tham gia đầy đủ các hoạt động của bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên đòi hỏi giáo viên cần phải tích cực nghiên cứu và đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với học sinh của mình

- Cung cấp cho học sinh những kiến thức ban đầu về Mĩ thuật và hình thành các kỹ năng cần thiết để HS hoàn thành được các bài tập theo chương trình

- Giáo dục thẩm Mĩ cho học sinh, dạy HS cảm nhận cái đẹp là chủ yếu, qua đó học sinh yêu thích cái đẹp, tập tạo ra cái đẹp theo ý thích của mình, và áp dụng cái đẹp vào trong cuộc sống hằng ngày

Tạo điều kiện cho học sinh tiếp xúc, làm quen với cái đẹp của thiên nhiên và các tác phẩm Mĩ thuật, góp phần xây dựng môi trường thẩm Mĩ cho xã hội

-Về phân bố thời gian của tiết học, giáo viên cần lưu ý bố trí thời gian hướng dẫn

bài và thời gian thực hành của học sinh sao cho hợp lý (phần hướng dẫn của giáo viên chỉ

nên từ 10 đến 14 phút, phần thực hành từ 16 đến 20 phút, phần đánh giá từ 4-5 phút).

GIÁO VIÊN

Vàng A Dờ

Tiêu đề	Kế hoạch dạy học
Tác giả	Phạm Văn Đồng
Trường học	Trường Tiểu Học Số 1 Mường Nhà
Chuyên ngành	Âm nhạc, Thể dục, Đạo đức, Thủ công, Mĩ thuật
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2010 – 2011
Thành phố	Điện Biên

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	227 KB