động vật- 4-5t

Thứ ngày cầu/ chuẩn bị Tổ chức hoạt động Thứ hai 30/11/09 HĐ2:Học có chủ đích KPMTTN: Một số con vật nuôi có cánh, đẻ trứng *- Trẻ nhận biết được các con vật nuôi trong gia đình có cánh

CHỦ ĐỀ: Thế giới động vật Thực hiện 5 tuần, từ ngày 30/11/2009 đến 01/01/2010

MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ

1 Lĩnh vực phát triển nhận thức:

* Mục tiêu chung:

Trẻ nhận biết, gọi tên, đặc điểm nổi bật của một số con vật

Trẻ biết lợi ích, tác hại của một số con vật

Phát triển chú ý, ghi nhớ có chủ định, tính tò mò ham hiểu biết

*Trẻ 4-5 tuổi:

Trẻ biết so sánh điểm giống và khác nhau giữa các con vật

Trẻ nắm được kiến thức, kỹ năng về toán như: Phân biệt hình tam giác và hình chữ nhật; phân biệt hình vuông, hình chữ nhật; so sánh thêm bớt để tạo sự bằng nhau trong phạm vi 4

2 Lĩnh vực phát triển thể chất:

- Thực hiện các bài tập đúng, phát triển các tố chất, rèn kỹ năng vận động qua các bài tập, trò chơi như: bật sâu, ném xa, bò thấp chui cổng, chơi cướp cờ, mèo đuổi chuột Phát triển cơ tay, cơ chân, sự khéo léo của bàn tay, bàn chân

- Tăng cường sức khỏe, sự linh hoạt trong vận động, học tập

3 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:

* Trẻ 4-5 tuổi

- Phát triển vốn từ về một số con vật

- Trả lời các câu hỏi về nội dung, biết trò chuyện sử dụng câu tiếng Việt, đọc thuộc các bài thơ, kể chuyện

4 Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội

- Phát triển tình cảm, sự yêu mến, tôn trọng đối với người thân

- Biểu lộ cảm xúc đúng mực đối với mọi người xung quanh, kỹ năng giao tiếp với mọi người qua các hoạt động chơi, trò chơi

5 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:

- Cảm nhận cái đẹp trong tự nhiên, biết chăm sóc, bảo vệ những con vật có lợi

- Hát múa các bài hát về chủ đề động vật, vẽ, nặn, tô màu về các con vật

- Cảm thụ cái đẹp qua âm nhạc, tạo hình

Nguyễn Thị Ái Nghĩa Mầm non A Túc 1

MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ: Thế giới động vật

Động vật nuôi

trong gia đình

Động vật sống dưới nước

Thế giới động vật

sống khắp nơi

Động vật sống trong rừng

MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: Thế giới động vật

Nguyễn Thị Ái Nghĩa Mầm non A Túc 1

- Nhận biết và phân biệt hình

vuông, tam giác, chủ nhật

-So sánh thêm bớt trong phạm vi 4

- Nhận biết đặc điểm, thức ăn, nơi

sống, gọi tên các con vật sống khắp

nơi Phân biệt động vật sống theo

môi trường sống

- Tìm theo hiệu lệnh

- Thơ: Con cá vàng, con voi, ông

và bướm, gà gáy

- Chuyện: quả trứng của ai

- Đồng dao: gánh gánh gồng gồng, chồng nụ chồng hoa, Đi cầu đi quán

- Chúc mừng ngày thành lập

quân đội nhân dân Việt Nam

- Đóng vai: Bán hàng, gia

đình, bác sỹ, cô giáo

- Xây dựng: trang trai, ao cá,

vườn bách thú

- Thu dọn đồ chơi,Vệ sinh

cá nhân, nhặt rác

- Đập và bắt bóng

- Tung bắt bóng

- Đi theo đường hẹp

- Bật xa -Chơi cướp cờ,mèo đuổi chuột, chuyền bóng, bắt bướm, cáo và thỏ, chim sẻ và

ô tô

- Âm nhạc: Con gà trống, con voi, trời nắng trời mưa, con chuồn chuồn, cá vàng bơi, gà trống mèo con và cún con

Nghe hát: Chú voi ở bản đôn,

gà gáy le te, chim bay, cò lả

- Nặn: con gà con, con thỏ

- Vẽ con cá, vẽ con bướm, tô màu tranh, vẽ động vật theo ý thích

- Trò chơi: Ai nhanh nhất, nghe tiết tấu tìm đồ vật, hát theo tranh vẽ

Thế giới động vật

Kế hoạch tuần 1: Động vật nuôi trong gia đình

Thực hiện từ: 30/11/09 đến 04/12/09

Hoạt động 1: Thể dục sáng

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ tập trung xếp và chuyển đội hình theo hướng dẫn của cô

- Tập theo các động tác dừng và theo nhịp hô

- Phát triển kỹ năng vận động, sự khéo léo

- Rèn luyện sức khỏe và các cơ bắp

II Chuẩn bị:

- Địa điểm sân an toàn, thoáng mát

- Nơ hoa cho cô và trẻ

III Tổ chức hoạt động:

1 Khởi động:

Cô cho trẻ đi các kiểu đi: Nhanh châm, đi bằng mũi chân, gót chân, đi bình thường thành vòng tròn

2 Trọng động:

Cô gọi tên động tác, làm mẫu động tác cho trẻ tập theo, những lần sau cô hô trẻ tập theo nhịp hô

- Hô hấp 5: Mô phỏng tiếng máy bay ù ù- Thực hiện 4 lần

- Tay 4: Hai tay đưa ngang gập bàn tay sau gáy.Thực hiện 4 lần 4 nhịp

- Chân 3; Đứng đưa chân ra phía trước Thực hiện 4 lần 4 nhịp

- Bụng 4: Ngồi duỗi chân cúi gập người về trước Thực hiện 4 lần 4 nhịp

- Bật 1: Bật tại chổ Thực hiện 4 lần 4 nhịp

3 Hồi tỉnh:

cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng

Lưu ý: Những ngày sau khi trẻ đã thực hiện tốt cô hô cho trẻ thực hiện làm cô

không làm mẫu

Hoạt động 5: Hoạt động góc

I Mục đích yêu cầu:

Trẻ 4-5 tuổi:

- Trẻ biết lựa chọn nhóm chơi, góc chơi theo sở thích

- Trẻ biết và bắt chước thể hiện các hành động của người thân trong gia đình ru

em, bế em Biết xếp hình nhà và các đồ vật trong gia đình

- Thể hiện thái độ tình cảm của vai chơi và thái độ với bạn khi chơi

- Biết yêu quý người thân

Trẻ 3-4 tuổi:

- Trẻ biết chơi ở các góc chơi theo hướng dẫn

- Trẻ biết và bắt chước thể hiện các hành động của người thân trong gia đình ru

em, bế em Biết xếp hình nhà và các đồ vật trong gia đình

- Thể hiện thái độ tình cảm của vai chơi và thái độ với bạn khi chơi

- Biết yêu quý người thân

II Chuẩn bị:

- Đồ chơi các góc

- Các khối xếp hình

III.Tổ chức hoạt động;

1 Ổn đinh, thỏa thuận trước khi chơi:

Trò chuyện về chủ đề,cô giới thiệu với trẻ về gia đình, người thân, và các góc chơi cô chuẩn bị: Góc phân vai, nghệ thuật, xây dựng

Cho trẻ chọn vai chơi trẻ thích, hỏi trẻ các nội dung sẽ chơi ở các góc cô gơi ý cho trẻ các nội dung.Cô gợi ý và cho trẻ 3-4 tuổi chơi các nhóm cùng trẻ lớn

2 Quá trình chơi:

Cho trẻ vè góc chơi.Cô theo dõi và giúp đỡ trẻ thể hiện vai chơi, cùng chơi và làm mẫu cho những trẻ chưa chơi được

- Góc nghệ thuật: Hát, múa, tô màu tranh các con vật trong gia đình

- Góc xây dựng: trang trai chăn nuôi

- Phân vai: Gia đình, bán hàng

- Góc học tập: Xem tranh, đếm con vật

Hướng dẫn, nhăc nhỡ trẻ có thái độ ân cần yêu thương, đối với người thân trong vai chơi

3 Nhận xét và kết thúc hoạt động;

Cho các nhóm tự nhận xét,cô nhận xét trẻ về thao tác, thái độ của trẻ khi chơi, giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ con vật, vệ sinh phòng bệnh cho vật nuôi và sau khi tiếp xúc Thái độ với bạn chơi, phối hợp nhóm chơi Cho trẻ thu dọn đồ chơi

Thứ

ngày

cầu/ chuẩn bị

Tổ chức hoạt động

Thứ hai

30/11/09

HĐ2:Học có

chủ đích

KPMTTN:

Một số con vật nuôi (có cánh, đẻ trứng)

*- Trẻ nhận biết được các con vật nuôi trong gia đình có cánh

đẻ con về đặc điểm cơ bản vận động, tiếng kêu, thức ăn, nơi sống

- Phát triển vốn

từ gọi tên con vật và đặc điểm rèn phát

âm các từ

*Trẻ 3-4 tuổi:

- Ổn định: Cô bắt nhịp hát và cho trẻ hát theo “Một con vịt”

- Trò chuyện về nội dung bài hát: nói về con gì? trẻ kể nếu trẻ biết

- Cho trẻ quan sát tranh con vịt:

- Đặt các câu hỏi về nội dung tranh:

Tranh vẽ gì? Kêu như thế nào, sống ở đâu?

có đặc điểm gì?

- cho trẻ nhận xét

- Cô giới thiệu đặc điểm của vịt

- Cho trẻ gọi tên, đặc điểm nhiều lần, nhóm, các nhân, lớp- Sửa sai

-Tương tự cho trẻ quan sát tranh con gà trống, gà mái và cho trẻ nhận xét đặc điểm,

Nguyễn Thị Ái Nghĩa Mầm non A Túc 1

Trả lời các câu hỏi đơn giản, phát triển vốn từ

*Chuản bị tranh con vật

tiếng kêu, thức ăn, nơi sống, lợi ích

Cô giới thiệu cho trẻ biết các con vật đều có

2 chân 2cánh đẻ trứng

- Cho trẻ kể con vật trẻ biết (2-3 trẻ)

- Chơi thi ai nhanh, chơi về đúng nhà

- Cô và trẻ cùng hát và chuyển hoạt động

HĐ3: Làm

quen bài thơ

Gà gáy

-Trẻ làm quen bài thơ, biết tên bài, nghe cô đọc thơ và biết đọc thơ theo cô

- Làm quen trò chơi mới

- Cho trẻ hát “một con vịt”

- Trò chuyện các con vật cho trẻ kể con vật nuôi

Cô giới thiệu tên bài thơ và đọc cho trẻ nghe 2-3 lần, cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ, cho trẻ đọc theo cô 2-3 lần

Chơi các trò chơi trẻ thích:

-Bắt chước tiếng kêu con vật

- hát về con vật

HĐ 4:Hoạt

động ngoài

trời: Quan

sát con gà

Chơi: Mèo và

chim sẻ

Vẽ phấn lên

nền

-Trẻ quan sát nhận biết và gọi tên con gà và đặc điểm cơ bản của con gà, tiếng kêu, thức ăn

Dạo chơi hít thở không khí trong lành

Chuẩn bị: con gà

1.Dặn dò trẻ:

Về thái độ, bảo vệ môi trường, không gây ảnh hưởng mọi người xung quanh, mục đích của buổi dạo chơi

1 Hoạt động chủ đích;

- Quan sát: cho trẻ quan sát và hỏi trẻ về cion gà: Con gì? có phần nào? kêu như thế nào, ăn gì? sống ở đâu?Cô cho trẻ nhắc lại, nhắc nhỡ giáo dục trẻ

- Trò chơi: Mèo và chim sẻ

- Chơi gieo hạt

- Chơi tự do: vẽ phấn lên nền

2 Nhận xét kết thúc

Hoạt động

chiều: Dạy

trò chơi vận

đông: Ô Tô

và chim sẽ

Ôn nhận biết

con vật và

các bài hát

chủ đề

Trẻ biết luật chơi, cách chơi trò chơi

- Cho trẻ hát bài hát về con vật

- Trò chuyện về con vật trẻ biết

- Dạy trẻ trò chơi: chim sẻ và ô tô

Cô nêu cách chơi: một vài trẻ làm ô tô , các trẻ khác làm chim sẻ đi ăn, khi có hiệu lệnh vịt chạy về chuồng

Luật chơi: nếu chuột bị bắt là thua

- Hát cho trẻ nghe bài hát về chủ đề Chơi tự do

- Nhận xét và nêu gương cắm cờ trong ngày

Đánh giá cuối ngày:

Thứ ngày Hoạt động Mục đích yêu cầu/ chuẩn bị Tổ chức hoạt động Thứ ba 27/10/09 Hđ2:Học có chủ đích Thơ: Gà gáy *- Trẻ biết tên bài thơ, đọc thơ đúng Hiểu được nội dung bài, trả lời được câu hỏi về nội dung Biết bảo vệ chăm sóc, vệ sinh - Phát triển vốn từ, rèn phát âm chuẩn các từ *Trẻ 3-4 tuổi: đọc đúng thơ trả lời câu hỏi đơn giản về nội dung *Chuản bị: tranh Gà gáy - Ổn định: Cô bắt nhịp hát và cho trẻ hát theo “Đàn gà con” - Trò chuyện về nội dung bài hát: nói về con gà - Cô giới thiệu bài thơ và đọc thơ lần1 - Giới thiệu tên bài thơ, tác giả và đọc lần 2 - Trích dẫn, giới thiệu nội dung - Đàm thoại về bài thơ: Bài thơ gì? nói về con gì? con gà gi? cháu đã làm gi để chăm con gà? gà kêu như thế nào? Gà ăn gì? - cô đọc thơ và dạy trẻ đọc thơ - Dạy trẻ đọc theo cô từng câu đến hết bài (1 lần) Cô đọc cả bài cho trẻ đọc theo, gọi nhiều lần tổ, nhóm, cá nhân, lớp- Sửa sai Mở rộng và giáo dục chăm sóc bảo vệ con vật - Cô và trẻ cùng hát gà gáy và chuyển hoạt động HĐ3: Ôn: Một số con vật nuôi (có cánh, đẻ trứng) *- Trẻ biết được các con vật nuôi trong gia đình có cánh đẻ con về đặc điểm cơ bản vận động, tiếng kêu, thức ăn, nơi sống

- Trò chuyện về con vật

- Cho trẻ quan sát tranh một số con vật

- Đặt các câu hỏi về nội dung tranh: Tranh vẽ gi? Kêu như thế nào, sống ở đâu? có đặc điểm gì? cho trẻ nhận xét

Nguyễn Thị Ái Nghĩa Mầm non A Túc 1

- củng cố từ

*Trẻ 3-4 tuổi: Trả lời các câu hỏi đơn giản, phát triển vốn từ

*Chuẩn bị tranh con vật

-Cô giới thiệu đặc điểm của vịt

- Cho trẻ gọi tên, đặc điểm nhiều lần, nhóm, các nhân, lớp- Sửa sai

- Cô giới thiệu cho trẻ biết các con vật đều có 2 chân 2cánh đẻ trứng

- Cho trẻ kể con vật trẻ biết (2-3 trẻ)

- Chơi thi ai nhanh, chơi về đúng nhà

- Cô và trẻ cùng hát và chuyển hoạt

động

HĐ 4: Hoạt

động ngoài trời:

Quan sát con

bò

Trò chơi: Bắt

vịt con

Chơi với đồ

chơi

-Trẻ quan sát, nhận biết đặc điểm của con bò Thỏa mãn nhu cầu dạo chơi hít thở không khí trong lành

1.Dặn dò trẻ:

Về thái độ, bảo vệ môi trường, không gây ảnh hưởng mọi người xung quanh, mục đích của buổi dạo chơi 2.Hoạt động chủ đích;

- Quan sát: cho trẻ quan sát con bò và

tự nhận xét về đặc điểm qua câu hỏi gợi ý của cô: Con gì? có phần nào? sống ở đâu? nuôi để làm gì?

- Trò chơi: Bắt vịt con

Cô nhắc luật, cách chơi và chơi cùng trẻ (3 lần)

+Chơi đánh nước chanh

- Chơi tự do: với đồ chơi 3.Nhận xét kết thúc

HĐ 6: Hoạt

động chiều: Tô

màu tranh vẽ

con vật

Ôn nhận biết

gia đình và các

bài hát chủ đề

Trẻ biết cầm bút ,

tư thế ngồi và tô màu cho tranh phù hợp, không lem Củng cố chủ đề qua các bài hát, biết chơi các trò chơi mới

Chuẩn bị : Tranh con vật, bút sáp, bàn ghế

- Cho trẻ hát bài hát về gia đình

- Trò chuyện về con vật nuôi

- Cho trẻ kể về con vật trẻ biết

Cho trẻ tô tranh chú bộ đội Cô hướng dẫn cách cầm bút, tư thế ngồi

- Cho trẻ chơi một số trò chơi nhỏ

- hát cho trẻ nghe một số bài hát và cho trẻ hát ôn bài hát

- Nhận xét và nêu gương cắm cờ trong ngày

Đánh giá cuối ngày:

Thứ

ngày

chuẩn bị

Tổ chức hoạt động

Thứ Tư

28/10/09

Hđ2:Học có chủ đích

Thể dục: Bò thấp chui cổng

-Trẻ xêp chuyển đội hình theo yêu cầu, tập bài tập đúng, biết bò bằng bàn tay và cẳng chân theo hướng dẫn

- Rèn khả năng khéo léo phát triển

kỹ năng vận động tinh

- Chuẩn bị: Cổng thể dục

-Khởi động:

Cho trẻ đi thành vòng tròn đi nhanh chậm cô đi ngược vòng trẻ

-Trọng động;

+ Bài tập phát triển chung:

Như thể dục sáng, không tập hô hấp

Cô hô cho trẻ tập các động tác + Vận động cơ bản: Bò thấp chui cổng

Cô giới thiệu tên bài tập, đến thăm trang trại chăn nuôi

Cô làm mẫu lần 1 toàn phàn, lần 2 giải thích phân tích động tác: Mắt nhìn thẳng, Bò bằng bàn tay và cẳng chân không chạm vào cổng

Cho trẻ thực hiện: từng trẻ 1-2 lần, sau

đó cho trẻ đi thành đoàn 2-3 lần + Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu

Cô nhắc cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

Nhận xét trò chơi

- Hồi tỉnh: làm chim bay nhẹ nhàng

HĐ3: Học có

chủ đích

Tạo hình: Nặn

con gà

-Trẻ biết nặn con

gà từ đất nặn bằng

kỹ năng xoay tròn

và gắn kết

- Rèn khả năng khéo léo của đôi tay

- Chuẩn bị: Mẫu Đũa thật, đũa nặn,

- Trò chuyện với trẻ các con vật trong gia đình

- Giới thiệu con vật hai chân, hai cánh

đẻ trứng

- cho trẻ quan sát con gà, cô phân tích hình dáng gà con có phần đầu, phần mình, mỏ

- Cô nặn mẫu cho trẻ xem Vừa nặn vừa phân tích: nhào đất cho

Nguyễn Thị Ái Nghĩa Mầm non A Túc 1

đất nặn, bảng con cho cô và trẻ

mềm, đặt đất lên bảng con dùng lòng bàn tay đặt lên đất và xoay tròn viên đất to làm mình, viên đất nhỏ làm đầu, vuốt nhỏ ra làm mỏ

-Cho trẻ thực:

Cô gợi ý và cho trẻ nhắc lại kỹ năng, cho trẻ thực hiện Theo dõi, giúp đỡ trẻ yếu

- Nhận xét sản phẩm của trẻ về kỹ năng, sáng tạo, thái độ

- Cho trẻ vệ sinh chuyển hoạt dộng

HĐ 4: Hoạt

động ngoài trời:

Quan sát con

Dê

Trò chơi:

Cướp cờ

Chơi với cát

nước

-Trẻ quan sát đặc điểm của con Dê dạo chơi hít thở không khí trong lành

1.Dặn dò trẻ:

Về thái độ, bảo vệ môi trường, không gây ảnh hưởng mọi người xung quanh, mục đích của buổi dạo chơi 2.Hoạt động chủ đích;

- Quan sát: cho trẻ quan sát con Dê và

tự nhận xét về đặc điểm qua câu hỏi gợi ý của cô: Con gì? có phần nào? sống ở đâu? nuôi để làm gì?

- Trò chơi: Cướp cờ

Cô nhắc luật, cách chơi và chơi cùng trẻ (3 lần)

+Chơi đánh nước chanh

- Chơi tự do: với cát nước 3.Nhận xét kết thúc

HĐ 6: Hoạt

động chiều:

Củng cố tiếng

Việt

Ôn nặn con gà

Củng cố nhận biết phát âm các cụm

từ tiếng Việt về con vật, củng cố chủ đề

- Cho trẻ hát bài hát Con gà trống

- Trò chuyện về con vật

- Cho trẻ kể con vật trẻ biết

- Cho trẻ quan sát tranh, hỏi trẻ nội dung tranh, cho trẻ đọc từ và cụm từ chỉ hành động trong tranh

Cô đọc và cho trẻ đọc theo cô từng câu,

Nhắc lại nhiều lần chú ý trẻ chưa phát triển ngôn ngữ và trẻ 3-4 tuổi

- Cho trẻ nặn con gà: cho nhắc lại kỹ năng và thực hiện, cô theo dõi giúp đỡ

- Hát bài hát về chủ đề

- Nhận xét và nêu gương cắm cờ trong ngày

Đánh giá cuối ngày:

Thứ ngày Hoạt động Mục đích yêu cầu/ chuẩn bị Tổ chức hoạt động Thứ Năm 29/10/09 HĐ2:Học có chủ đích KPMTTN: Một số con vật nuôi (4 chân, đẻ con) *- Trẻ nhận biết được các con vật nuôi trong gia đình có cánh đẻ con về đặc điểm cơ bản vận động, tiếng kêu, thức ăn, nơi sống

- Phát triển vốn từ gọi tên con vật và đặc điểm rèn phát âm các từ *Trẻ 3-4 tuổi: Trả lời các câu hỏi đơn giản, phát triển vốn từ *Chuản bị tranh gia đình - Ổn định: Cô bắt nhịp hát và cho trẻ hát theo “gà trống mèo con và cún con” - Trò chuyện về nội dung bài hát: nói về con gì? trẻ kể nếu trẻ biết - Cho trẻ quan sát tranh con chó - Đặt các câu hỏi về nội dung tranh: Tranh vẽ gi? Kêu như thế nào, sống ở đâu? có đặc điểm gì? cho trẻ nhận xét.Cô giới thiệu đặc điểm của chó - Cho trẻ gọi tên, đặc điểm nhiều lần, nhóm, các nhân, lớp- Sửa sai -Tương tự cho trẻ quan sát tranh con mèo, lợn và cho trẻ nhận xét đặc điểm, tiếng kêu, thức ăn, nơi sống, lợi ích

Cô giới thiệu cho trẻ biết các con vật đều có 4 chân đẻ con

- Cho trẻ kể con vật trẻ biết (2-3 trẻ)

- Chơi thi ai nhanh, chơi về đúng nhà

- Cô và trẻ cùng hát và chuyển hoạt

động

Hđ3:

Ôn thơ: Gà gáy

*- Trẻ nhớ lại tên bài thơ, đọc thơ thuộc Hiểu được nội dung bài, trả lời được câu hỏi

về nội dung

Biết chăm sóc và bảo vệ động vật nuôi trong gia

- Ổn định:

- Trò chuyện về nội dung bài hát: nói con vật nuôi

- Cô đọc thơ lần1

- Hỏi tên bài thơ, tác giả và đọc lần 2

- Đàm thoại về bài thơ:

Bài thơ gì? nói về con gì? nó làm gì? gáy như thế nào? gà kêu như thế nào?

Nguyễn Thị Ái Nghĩa Mầm non A Túc 1