Đề tài: Phân tích quan điểm của Đảng Cộng Sản Việt nam về công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong thời kì đổi mới: “Lấy phát huy nguồn lực con người làm yếu tốt cơ bản cho sự phát triển nhanh và bền vững.”
Trang 1
Trường t Đại học Kinh tế Quốc dân
Khoa Lí luận Chính trị
BÀI TẬP LỚN
BỘ MÔN: Đường lối Cách mạng của Đảng Cộng sản Việt
Nam
Đề tài:
Phânttíchtquantđiểmtcủa Đảng CộngtSản
Việttnamtvề công nghiệpthóa,
hiệntđạithóattrongtthời kìtđổi mới:
“Lấytphátthuy nguồntlựctcontngườitlàmtyếu
tốtcơ bản cho sựtphát triểntnhanh vàtbền
vững.”
Emthãytnêutýtnghĩa
củatquantđiểmttrêntđốitvớitquáttrình trình
công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta hiện
nay và trách nhiệm của bản thân trong quá
trình đưa quan điểm này vào cuộc sống.
LỚP: QUẢN TRỊ NHÂN LỰC CLC 60
HỌ VÀ TÊN: Nguyễn Thị Thu Hà
MÃ SV: 11181360
Trang 2
Hà Nội, 10/2019
PHẦN MỞ ĐẦU
quốcttế,tđặttratyêutcầu cấptthiết rằngtViệt Namtratcần phảitđẩy nhanhtquáttrìnhtcôngtnghiệp hóa, hiện đạithóa
vấntđềtquanttrọngtlàtphátttriển nềntkinhttếtthị trường theotđịnh hướng xãthội chủ nghĩa.tĐểtđạt được
màtgiữtvaittròtquyếttđịnh chínhtlàtnhânttốtcontngười
dướitsựtchỉtdạytcủa thầytgiáo,tem đãtphần nàotnắm rõtvaittròtcủa nhân tốtnguồn lựctcontngườittrongtquá
thờitkìtđổi mới.
Vìtvậy,tem chọntđềttàitnàytđể tìm hiểu rõ hơn về vai trò của nguồn nhân lực, để từ đó nâng cao nhận thức
về trách nhiệm của bản thân.
Trang 3
1 Cơtsởtlí luận:
1.1 QuantđiểmtcủatChủtnghĩatMác-Lênintvề
vaittrotcủatcátnhântvà quầntchúngttrongtlịch sử.
Theotquantđiểmtduytvật lịch sử, quầntchúng là chủ thểtsáng tạotchân chínhtra lịch sử,tlực lượng quyết địnhtsự phát triểntcủa lịch sử.tDo đó, lịchtsử trướcthết và căn bản làtlịch sử hoạttđộng của quầntchúng nhân dânttrên tất cảtcác lĩnhtvực trong đờitsống kinhttế - xãthội Vai tròtấy đượctphân tíchtdướit3tgiác độ
Thứtnhất, quần chúngtnhântdân là lựctlượng sản xuất cơtbản của mọitxã hội, trựcttiếp sảntxuất ra của cải vậttchất đáptứng nhu cầu tồnttại và phátttriển của contngười, của xãthội Đây chính là nhutcầu quan trọngtbậctnhất củatmọi xãthội ở mọitthờitđại, mọi giaitđoạn lịch sử
Thứthai, quầntchúng nhântdân sángttạo cũng như “kiểm chứng”tcác giá trịttinhtthầntcủa xã hội HồtChí Minh từng nói rằng: “Quần chúng làtnhững người sángttạo,tcông nông là nhữngtngười sáng tạo Nhưng quầntchúng không chỉ là ngườitsáng tạo ratcủa cải vật chất cho xã hội Quần chúngtcòn làtngười sángttác.”tCáctgiáttrịtsáng tạo ấy cũng chỉ có ýtnghĩatkhitthực hiện đúng mục đích của nó – là phục vụ quần chúng nhân dân
Thứ ba, quầntchúng nhân dântlà lựctlượng vàtđộngtlực cơ bảntcủa mọi cuộctcách mạng.tV.I.Lenintkhẳngtđịnh: “Cuộc cách mạng chỉ thực sự là một cuộc cách mạng khi nào hàng chục triệu người đồng lòng hăng hái nổi dậy.” Biện chứng với đó, cuộc cách mạng chỉ thành công nếu nó phục vụ cho lợi íchtvà nguyệntvọngtcủatquầntchúng
Vaittròtcủa quần chúng gắn liền với vaittròtcụtthể của mỗitcá nhân, đặc biệt là các thủ lĩnh,tlãnhttụ
tiếnttrìnhtlịchtsử
1.2 Quan điểm của HCM về vaittrotcủatnhântdân
trong sưtnghiệp Cách mạng.
Thứtnhất, nhântdân là chủtthể củatlịch sử TheotNgười, nhân dântbao gồmtmọittầngtlớptngườittrongtxãthội cùng có
Trang 4
chungtmột vận mệnh,tmột cuộc sống,tmột tương lai,ttiền đồ, mộtttruyền thốngtlịch sử, mộttnền văntminh, văn hóa.tCho nêntkhitđấttnướctcó ngoạitxâm,tnhân dântcó chungtmột kẻtthù,tmột nhiệm vụtlà cùng đứngtlên bảo vệtTổ quốc Khithòa bìnhtxây dựng đấttnước, nhântdân cótchung một nhiệmtvụ kiếntquốc bảotvệ xây dựngtgiang sơntgấm vóc ngàytcàng đàngthoàng hơn, totđẹpthơn Như vậy, nhântdân
ratlịchtsử.tCùngtvớitđó,tngườitxáctđịnhtcon ngườitlà mục tiêu trongtđiều kiện cụ thểtcủa từng giai đoạn cáchtmạng Khi đấttnước còntnô lệ,tlầm thantthì mụcttiêu trướcthết trênthết làtgiải phóngtdânttộc giànhtđộc lậptdân tộc.tSau khitchính quyềntđãtvềttaytnhân dân, thìtmụcttiêu ăn,tmặc, ở,tđitlại, học hành,tchữatbệnh lạitđượctưuttiên hơn, bởi vì, "nếu nước độc lập
mà dân không hưởng hạnh phúc tự do, thì độc lập cũng chẳng
có nghĩa lý gì" Vìtvậytchúngttatphảitthựcthiện ngay: Làmtchotdântcótăn.tLàm cho dântcó mặc Làmtchotdân có chỗtở Làm chotdân cóthọc hành.tĐến Di chúc,tNgười viết:t"Đầu tiên là công việc đối với con người"
Thứ hai, tiếp thutchủtnghĩa Mác - Lênin,tqua thực tiễntsuốt mấytchục năm bôntba khắptthế giới,tHồ Chí Minhtcàng thấm sâutchân lý:tCách mạng là sựtnghiệp củatquần chúng.tNgười cho rằng: "Lòng yêu nước và sự đoàn kết của nhân dân là một lực lượng vô cùng to lớn, không ai thắng nổi" Cơ sở củatquan điểmttưttưởngtấytlàtlòng tin vàotcon người, tin vào sựtthôngtminh,tsứctsángttạo cũng như lòngtyêutnướctvà ý chítcủatnhântdân
Ngườitnhấntmạnh,tcátnhân dù cóttài giỏi mấytcũng không thay thếtđược nhântdân Rõtràng trong nhữngtcống hiếntto lớn củatHồ chủttịchtđối vớitcách mạng ViệttNam, tư tưởngtvề sức mạnhtcủa nhân dântlà mộttcống hiếntđặctsắc, có giáttrị lýtluận
và giáttrị thựcttiễn rất quanttrọng
2 Cơtsởtthưcttiễn
Vềtcáctchínhtsách sử dụngtnguồntnhântlựctởtcác nước Đông Á nhưtNhật Bản,tHàntQuốc,tĐàitLoan,tSingapore cũng rất đúngtđắn và tiếntbộ Điển hình nhưtSingapore, ngaytsau ngày giànhtđược độctlập,tôngtLýtQuang Diệu đãtđề ra mụcttiêu: “Biến Singapore thành một xã hội có học vấn cao, giáo dục chính là chìa khoá để nâng cao đời sống và là động lực để phát triển.” Đểtthựcthiệntmục tiêutđó, nhữngtchínhtsách về nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo đi kèm với
Trang 5
chínhtsách thu hút nhân tài bài bản đã được đềtra và thựcthiện thành công
NhậttBản cũng là mộttnước đi đầuttrong phát triểntnguồntnhân lực tại châutÁ Mặc dù khôngtđược thiêntnhiên ưutđãi để cótnguồn tàitnguyên thiên nhiên dồi dào, nhưng Nhật Bản vẫn là một quốctgia nổittiếng vềtphương pháptquản lýtvà chếtđộ đãitngộ nhân Sựtcoi trọngttừng cá nhân chính làtphươngtthứctquảnttrịttuyệt vời, là chìatkhóatđểtchấttlượng nguồn nhân lực tại các công tytNhậttBản được nâng caotvà đượctthế giớitcông nhận Ví dụ như Toyotavà Isuzu là haitthươngthiệutnổittiếng thếtgiới trong thị trường ô tô Bên cạnh các chính sách khuyến khích như trọng dụng ý kiến của mọi nhân viên, tổ chức làm việc nhóm, đưa ratphầntthưởngtxứngtđángtchotđóng góp của nhân viên,
kể cả một ý tưởng…, thì giatđình họtcũng đượctquanttâm thỏa đáng, được chăm sóc khi có biến cố không may Từ cơ chế đãi ngộ xứng đáng, nguồn nhân lựctluônttrung thành vàttận tâmtvớitcôngtty; là bí quyết để Toyota và Isuzu có mặt trên khắp thế giới
tàitnguyêntthiên nhiên, vìtvậy, contngười được xác định là nguồntlựctchủ yếu, là trọng tâm trong chiến lược phát triểntkinh tế Để phát triểntnguồntnhân lực, Chính phủ Đài Loan
đã đề ra chính sách giáo dục – đạo tạo nhằm phát huy tối đa tinh thần hiếu học của người dân Đồng thời với những đổi mới trong chínhtsách và hệ thống giáo dục là những thay đổi trong chính sách khuyến khích đầu tư vào nângtcaottrìnhtđộthọc vấn
và chuyên môn Cụ thể, giáotdụctnghềttạitĐàitLoan đã được triển khaittừ trường trungthọc, caotđẳngtkỹtthuậttchottới các trường đại họctcôngtnghệ và khoa học Trongtmộttsốtngành nghề như du lịch, y tế, sinh viên đượctđitthựcttế tại các tổ chức, doanhtnghiệp và được trả lương Đặc biệt, Đài Loantrấttkhuyếntkhích ứng dụngtkhoathọc - côngtnghệ vàottrong côngttác đàottạo: đầuttư hạttầng đường truyềntInternet,tphátttriểntcơ sở dữtliệu chotcác khóathọc trựcttuyến;ttriển khai giáotdục quatcácttròtgametmôtphỏng…
Có thể thấy, điểmtchungtcủatcáctnướctnàytlàtluôntnhậntthứctsâu sắc rằng muốntnângtcaotmứctsống,tđẩy nhanh tốctđộ tăng trưởngtkinh tế,tthực hiện thành côngtcôngtnghiệpthóa, hiện đạithóa, chỉtcó mộttcon đườngtlà biếntquốc giatmình thànhtmộttxãthội có họctvấn cao Để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao
Trang 6
về nguồn nhân lực của xã hội, một trong những lý do khác giảitthíchtchotđiều nàytcótthể kể đến như sự tiếp thu ảnhthưởngtcủatNho giáo – “hữu giáo vô loại” (việc giáo dụctkhôngtphântbiệttloạitngười), đề cao giáo dục con người để hướng tới những giá trịtchuẩntmựctcủa xã hội Một điểm chung dễ thấy là các nướctnàytđều nhận thứctđược rằngtcần phải cótchếtđộtđãitngộtxứngtđáng cho laotđộng thì mới đảm bảotcôngtbằng, đảm bảo năng suất cũng như phát triển về lâu dài
Với nguồn nhântlựctdồitdào cùng truyềntthốngthiếuthọc,tcần cù lao động, lại có lợi thế về tài nguyên thiên nhiên, ViệttNamthoànttoàntcótthểthọcthỏi kinh nghiệmttừtcáctnước bạn về phátttriểntnguồntnhântlực.tĐã có nhiều diễn đàn được
tổ chức như “Chính sách phát triển nguồn nhân lực của Nhật Bản…” của Giáo sưtShinichitKitaokat tChủ tịch Cơtquan HợpttáctquốcttếtNhậttBản (JICA) ngày 14/09/2018; DiễntđàntNguồntnhântlựcttoàntcầu năm 2018 vớitchủtđề “Xây dựng xã hội lấy con người làm trung tâm” ngày 7/12/2018 với Hàn Quốc… nhằm chia sẻ kinh nghiệm phátttriểntnguồntnhân lực tới ViệttNam Từ những cố gắng vàtthànhttựutđãtđạttđược, chúng ta hoànttoàn có thể tin tưởng rằng nguồn nhân lực ViệttNamtsẽttiếpttụctcó những bước tiến mới tích cực trong tươngtlai
II PHÂNtTÍCHtNỘItDUNGtQUANtĐIỂM:t
1 Kháitniệmtcôngtnghiệpthóa,thiệntđạithóa
Trong lịch sử, công nghiệpthóatởtLiêntXôtnămt1926 được hiểutlà quáttrìnhtxây dựngtnền đạitcông nghiệptcơ khítcó
nôngtnghiệptvớittrungttâmtlàtngànhtchế tạo máy Trong thời kì đổi mới, ta lại có thêm những cách định nghĩa khác về “công nghiệp hóa” Đó làtmột trong nhữngtlýtdottạitsao mỗi vùng, mỗi quốc gia lạitcótnhữngtchiếntlượctphát triển kinhttếtkháctnhau.tNhưng nhìn chung, chúng ta cótthểthiểut2 khái niệm “công nghiệp hóa” và “hiện đại hóa” đơn giản như
sau:
Hiện đạithóatlàtquáttrình ứng dụng vàttrangtbị những thànhttựutkhoa học vàtcôngtnghệttiênttiến,thiện đại
Trang 7
vàotquáttrình sản xuất, kinhtdoanhtdịchtvụ và quảntlýtkinhttế -xãthộittạo ra năng suấttlao động hiệutquả vàttrìnhtđộ văntminh kinhttếtxãthội cao
Công nghiệpthóatlàtquáttrìnhtchuyểntđổitcăn bản, toàn diệntcác hoạt động sản xuấtttừtsử dụngtsức laotđộng thủtcông
biếntsứctlaotđộngtdựattrêntsựtphát triển của công nghiệp cơtkhí
Để nâng cao hiệu quả phátttriểntkinhttếtxãthội đi đôi vớitbảotvệ môittường, công nghiệpthóa phải là một phần của quáttrìnhthiệntđạithóa và phải gắntliền với hiện đạithóa Từ đây,tta có thể hiểu:
Công nghiệp hóa,thiệntđạithóa là quá trình chuyển
côngtlàtchínhtsang sử dụngtmộttcách phổtbiếntsức lao độngtcùng với: công nghệ kĩ thuật,tphương tiện,tphương phápttiên tiến,thiệntđại nhằmttạo ratnăng suấttlao độngtxã hộitcao.
Đótcũngtchínhtlàtnộitdung trong nghị quyết được nêu ra vào năm 1994 tại Hộitnghịtlầntthứ 7 BCHTW Đảng (khoátVII)tvề phát triểntcôngtnghiệp, công nghệtđếntnămt2000ttheothướngtcôngtnghiệpthóa,thiệntđạithó
atđấttnước
2 Khái niệm nguồntlưctcontngười
Nguồntlực con ngườitlà tổngtthể những yếuttố thuộctvề thểtchất, tinh thần,tđạo đức,tphẩm chất,ttrình độ tritthức,tvịtthếtxãthội,t…v.v… tạo nêntnăng lực của contngười, củatcộng đồngtngười, cótthể sử dụng,tphát huyttrong quá trình
trongtnhữngthoạttđộngtxãthội
Trước hết, tatxemtxét nguồntnhântlực ở góctđộ cá nhân, nguồntlực con người là mộttbộtphậntdântsốttrong độttuổi quy địnhtcótkhả năng tham gia lao động Nguồntlựctcontngười là tổngtthểtchấttdự trữ nhữngttiềmtnăng,tsựttáctđộng của contngườittrongtviệc cải tạottự nhiêntvàtxã hội; là sự kết hợp giữa thểtlực và sứctlực, để tạo nêntnăng lựctsáng tạo,tchất lượng,thiệutquả hoạt động;tlà kinh nghiệmtsống đượcttích lũytqua sựtnếm trải trựcttiếptđể tạo thànhtthóitquen, kỹ năng.t
Trang 8
Xét theo góctđộtquốctgia,tnguồntlựctcontngười có những cách định nghĩa kháctnhau.tTheotLiên Hợp Quốc,tnguồntnhân lực làttấttcả những kiếntthức,tkỹ năng,tkinhtnghiệm, năngtlực vàttínhtsáng tạo của mỗi cátnhân và đất nước.tTheo tổtchứctLaotđộngtQuốc tế (ILO), nguồntnhân lực lại được hiểu theo cách cụ thể hơn, vẫn “là lực lượng lao động, là tổng thể các tiềm năng lao động của con người, của một quốc gia”, nhưng “đã được chuẩn bị ở một mức độ nhất định” và “có khả năng huy động vào quá trình phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.”
Còn theo Đảng ta, nguồntlựctcontngười phải được xemtxéttởtcác tiêu chí số lượngtvàtchấttlượngtcon người
Trước hết, ta xem xét nguồntlựctcontngườitqua khía cạnh sốtlượng Hiểu theotnghĩatrộng, nguồn nhântlựctlàtnguồntcung cấp sức lao độngtcho sản xuấttxã hội, tứctlà cung cấptnguồntlực con ngườitcho sựtphát triểntcủa xã hội Dotđó, nguồn nhântlựctbao gồmttoàn bộ dân cư cótthểtphát triểntbình thường.tTheo nghĩathẹp,tnguồntnhântlựctlàtkhảtnăngtlaotđộng củatxãthội, làtnguồntlực chotsự phát triển kinh tế xã hội, chỉ bao gồm các nhómtdân cư trong độ tuổi lao động, có khả năngtthamtgia vào laotđộng, sảntxuất xãthội Ngoàitra, nguồntlực contngười về số lượng cũngtđượctbiểu hiện qua thờitgiantlaotđộngtcótthểthuytđộngtđược từ họ
Số lượngtnguồntlựctcontngườitđượctxáctđịnhttrêntquytmô dân số, cơtcấu độ tuổi, sựttiếptnốitcáctthếthệ,tgiới tính vàtsựtphân bốtdântcưtgiữa các vùng,tcác miền củatđấttnước, giữatcáctngành kinhttế, giữa các lĩnhtvực của đời sốngtxã hội
Nói về khía cạnh chất lượngtnguồn nhân lực, ta hiểu chất
cáctyếuttốtvềtthểtlực,ttrítlực,tđạotđứctvàtkĩtnăngtlànhtnghề của người lao động được huy động vào quá trình lao động Đây
là một khái niệm tổng hợp bao gồm những nét đặc trưng về thể
quảntlý,tmứctđộtthànhtthạottrongtcôngtviệc,tphẩmtchất
đạotđức,ttìnhtyêutquê
hươngtđấttnước,týtthứctgiaitcấp,týtthứctvềttráchtnhiệmtcátnhâ ntvớitcôngtviệc,tvới giatđình vàtxã hội,tgiác ngộtvàtbản lĩnhtchính trị, tvà sựtkết hợptcác yếuttố đó Trongtcác yếuttốttrên, phẩmtchấttđạo đứctvàttrình độthọctvấn đượctcoi
là quan trọng nhất,tnó nóitlêntmức trưởngtthành của
Trang 9
contngười, quytđịnh phương pháp tưtduy, nhântcách, lốitsốngtcủatmỗitcontngười
Vậy làm thế nào để xác định hay đánh giátchấttlượngtnguồntnhân lực? Tổ chứctphátttriểntLiên HiệptQuốc đã đưa ra nhiều phươngtpháp đánhtgiá chất lượngtnguồntnhântlực Trong đó, phương pháp xác định chỉ sốtphát triểntcon ngườit(HDI – HumantDevelopment Index)tđược sửtdụngtrộngtrãi nhất.tPhương pháp nàytđược xáctđịnh trên 3 phươngtdiện: mứctđộ phátttriển kinhttế, giáotdụctvà yttế HDItcó thang điểm tính từ 0,1 đến 1 và được xác định bởi các chỉ tiêu: tuổi thọ bìnhtquân, tỉ lệtbiếttchữtvàtsố năm đi học, tổng sản phẩm quốc nội bình quân Tuy không phản ánh toàn diện và chính xác, nhưng nó vẫn phổ biến bởi ưu thế thuận lợi của nó
3 Tại sao lại lấytphátthuytnguồntlưc contngườitlàtyếuttốtcơtbản cho sư phátttriển nhanhtvà bềntvững?
Đâytlàtmộtttrong nhữngtquan điểm đúng đắn củatĐảngttatvềtcông nghiệp hóa,thiệntđạithóatthờitkỳtđổi mới Trong 5 yếu tố cơ bản tham giatvàotquá trình này, yếuttốtcontngườitluôntđượctcoitlàtyếuttốtcơ bản và quan trọng nhất Thật vậy, vai tròtcủatnguồntlực con người càng được thể hiện rõ nét khi đặt chúng trongtmốitquanthệtvớitnguồn lực khác Song các nguồn lực này tự nó không thể phátthuyttác dụng trong thực tế, màtđềutphải thôngtquathoạt động của con người một cách trựcttiếpthay giánttiếp.tHơn nữa, nótsẽttrở nêntcạn kiệtttrongtquáttrình sửtdụng Trong khitđó, nguồn
cáctnguồntlựcttựtnhiêntđó;tlà nguồn lực dồi dào, vô tận, vì bảntthântnótcótthể tái sinh,tphục hồitvà tựtsản vềtmặt sinhthọc, phátttriểntkhông ngừngttrongtkhai thác và sử dụng Tức là khi con người càng hoạt động thì nhận thức càng tăng lên, ngược lại, khi nhận thức đươc cải thiện thì cách thức hoạt động của con người cũng hiệu quả và tiến bộ hơn Đó là cơ sở làm cho nhận thức, năng lực hoạt động thực tiễn của nguồn nhân lực phát triển như một quáttrìnhtvôttận cả về bìnhtdiện cộngtđồng và nhântloại Nhờtvậytcontngườitđã từng bước làm chủ tự nhiên, khámtphá ratnhững tàitnguyên mới,tkhông cótsẵnttrongttự nhiên.tSựtphát triểntkhôngtngừng của công cụ
kỹ thuật, khoa học công nghệ sản xuất từ thủ công đến cơ khí,
Trang 10
loàitngườitchuyểntquatcác nền văntminhttừtthấptđếntcao minh chứng cho trìnhtđộtcủatcon người
Cụ thể hơn, để tăngttrưởngtkinhttế cần huy động và thực hiện nhiều nguồn lực, nhiều yếu tố, trong đó trực tiếp là 5 yếu
tố chính: vốn,tkhoa họctvà công nghệ,tcon người, cơtcấu kinhttế, thểtchế chínhttrị và quảntlý nhà nước Trongtcác yếuttố
đó, contngười giữtvai tròtquyết định
Thứtnhất,tyếuttố vốn là rất quan trọng Tuy nhiên, yếu tố
này chỉ tồn tại dưới dạngttiềmtnăng, chúngtchỉ có thể phátthuy táctdụngtvà cótýtnghĩattích cực khi contngười biếttsử dụng,tkhaittháctchúngtđúngtmụctđích vàtcó hiệu quả cao
Thứthai,tkhoa học -tcông nghệtlàtsản phẩmtcủattrí
tuệtcontngười, được phát triển và áptdụngtbởi con người Con
vàotquáttrìnhtchuyểntdịchtcơ cấu kinh tế,tsảntxuất
càngtphátttriểntthìtcontngườitcàngtđóngtvaittròtquan
trọngttrong quáttrình côngtnghiệpthóa,thiệntđạithóa
côngtcủatcôngtnghiệp
hóa,thiệntđạithóatphụtthuộctchủtyếutvào
chủttrươngtcũngtnhưttổtchứctthựcthiện.tChínhtcon
ngườitvớittritthức,ttríttuệ, có khả năng hoạchtđịnh chiếntlược,tđề ratmụcttiêu,tlựatchọn phương thức tiến hànhtcôngtnghiệpthóa, hiệntđại hóatcho phùthợptvới hoàntcảnhtvàtđiềutkiện của mình.tTrong quáttrìnhtđó, những giảitpháp do contngười đềtra chotphép điều chỉnhtvà giảitquyếttcác mâutthuẫntpháttsinh,tcũng nhưtdựtbáotnhững nguytcơ, hậu quả cótthể xảytra vàtkhuynhthướng phátttriển trongttương laitđểttừtđó thúc đẩytquá trìnhtnày tiến lên Nếu nguồn nhân lực hoạch định tốt sẽtlàmtthay đổi nhiềutmặttcủatđờitsốngtxã hội, góptphần ổn định, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của cộng đồng Đồng thời, điều này sẽ thúc đẩy phát triển mối quan hệ kinh tế giữa các ngành trong phạm vi mỗi nước và các nước với nhau Chỉ trên cơ sở đó, ta mới có khả năng quan tâm đầy đủ đến sự phát triển tự do và toàn diện nhân tố con người, tạo điều kiện củngtcố,ttăng
hiệnttốttsựtphântcôngtvàthợp tác quốc tế đối với mọi lĩnh vực