* Biện pháp: các tổ khối đều đã thống nhất - GV phải tìm hiểu hoàn cảnh gia đình của từng em, nhất là các em học yếu, có hoàn cảnh khó khăn để có biện pháp giúp đỡ động viên, nhằm nâng c
Trang 1PHÒNG GD-ĐT QUẢNG ĐIỀN Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt nam
TRƯỜNG TH SỐ 1 QUẢNG AN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
TỔNG HỢP Ý KIẾN TỔ KHỐI
NĂM HỌC : 2009 – 2010.
Sau hội nghị các tổ khối ngày 19 tháng 09 năm 2009 và phiên họp của HĐLT đã thống nhất ý kiến xây dựng kế hoạch năm học 2009 - 2010 cụ thể như sau:
* Số lượng :
- Phải duy trì được số lượng HS hiện có (372 HS ) cho đến cuối năm
* Biện pháp: các tổ khối đều đã thống nhất
- GV phải tìm hiểu hoàn cảnh gia đình của từng em, nhất là các em học yếu, có hoàn cảnh khó khăn để có biện pháp giúp đỡ động viên, nhằm nâng cao chất lượng học tập, tránh học sinh bỏ học do học yếu, hay lên lớp không đúng thực chất.
- Nếu học sinh có hiện tượng bỏ học GVCN phải đến huy động từ 2 đến
3 lần trong vòng 1 tuần, phải nhờ 1 thành viên trong BCH phụ huynh lớp, hoặc thôn cùng đi GVCN báo cáo Hiệu trưởng để nhờ chính quyền địa phương giúp đỡ.
II/ Chất lượng :
KHỐI
( T và TV khá giỏi > 70% )
*Các môn Khoa học, Lịch sử, Địa lý ( Khối 4-5): Khá + giỏi 75%; Yếu : 0 %.
*Anh văn : Khá + giỏi : 50% ( 10 +40 ); Yếu: 0 %.
*Tin học : Khá + giỏi : 80%; Yếu : 0 %.
*Các môn khác : 100 % đạt yêu cầu.
Trang 2- Hạnh kiểm :100% HS thực hiện đầy đủ các yêu cầu.
- Lên lớp : 99 %; Lưu ban : 1 %.
- HS HT Bậc Tiểu học : 100 %.
- VSCĐ các đều có > 70 % HS xếp loại A.
1 / Nhiệm vụ và giải pháp để đạt chỉ tiêu chất lượng :
a/ - GVCN các lớp phối hợp cùng TPT giáo dục và rèn luyện HS thực hiện tốt các nền nếp của trường, lớp để phục vụ cho nền nếp học tập.
- Giáo dục ý thức học tập cho HS, tự lực, trung thực trong học tập, không quay cóp lúc làm bàiđể có chất lượng thực chất, tích cực.
- Quan tâm hơn trong cviệc chấm chữa để có hướng sửa chữa kịp thời, chấn chỉnh chất lượng học tập, chất lượng rèn chữ giữ vở của HS.
- Phải thực sự quan tâm đến học tập của HS yếu, HS có hoàn cảnh khó khăn, tích cực phụ đạo HS chưa đạt chuẩn kiến thức kỹ năng để nâng cao chất lượng học tập, tránh mặc cảm thua thiệt của các em.
- Giáo dục bằng những giải pháp cụ thể để rèn luyện chữ viết cho HS, tối thiểu các lớp phải đạt 70 % HS xếp loại VSCĐ, không có HS xếp loại C Nâng cao chất lượng chữ viết để tham gia Hội thi các cấp đạt kết quả cao.
b/ Giáo viên phải nghiên cứu kĩ chuẩn kiến thức kĩ năng của từng môn học đưa vào phần nội dung bài giảng phù hợp các đối tượng, vừa giảng dạy đúng chuẩn kiến thức kỹ năng vừa nâng cao để nâng cao chất lượng mũi nhọn các bộ môn.
- Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực phù hợp đối tượng, chú ý tư duy sáng tạo của HS kết hợp giáo dục ý thức tự học trong học tập của HS.
- Chữ viết bảng của GV phải mẫu mực để giáo dục ý thức rèn luyện chữ viết của học sinh.
- Thực hiện đầy đủ có chất lượng quy chế chuyên môn.
- Mỗi tuần GV phải dự 1 tiết, không kể tiết GV thao giảng trong khối.
- Trong năm học, mỗi GV phải thao giảng một tiết dạy có ứng dụng CNTT.
- Trong kế hoạch giảng dạy phải có kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi và phụ đạo HS yếu Các lớp có số lượng dưới 30 em, tỷ lệ HS yếu môn TV+T phải dưới mức bình quân ( Lớp 5 phấn đấu không có HS yếu ) Mỗi lớp có ít nhất 2/3 HS ( so với số HS giỏi của lớp ) đạt HS giỏi trường sau khi thi HS giỏi trường lần 2 ( Sau KSCL GKII ).Nhà trường sắp xếp thời gian trong HKII để KSCL các HS đạt TB các lớp để đánh giá chất lượng đại trà.
- Phấn đấu bồi dưỡng để có 2-4 HS giỏi Huyện môn T+ TV khối 5.
- GV bộ môn Mỹ thuật, Anh văn phaỉ có đội HS giỏi, năng khiếu để bồi dưỡng thi
vẽ Huyện, Tỉnh, thi Olimpic Tiếng Anh.
- Trong quá trình tham gia giáo dục, các thầy cô phải có kế hoạch cụ thể, hưởng ứng phong trào thi đua: “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tiếp tục hưởng ứng cuộc vận động : “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” lồng ghép với cuộc vận động :“ Hai không ”, cuộc vận động :“Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Hưởng ứng thực hiện chủ đề năm học : “ Đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục”.
Trang 32/ Tham gia đầy đủ, có chất lượng các hoạt động phong trào và các hoạt động NGLL:
- GVCN- GV trực phối hợp cùng TPT thực hiện ca múa sân trường, các hoạt động
Đội, các hoạt động trò chơi, sinh hoạt kiểm tra“ Rèn luyện Đội viên ”để nâng cao ý thức rèn luyện cho HS.
- Tham gia dự thi VSCĐ tại trường 2 lần trong một năm ( tháng 11 và tháng 3) đạt kết quả cao.
- Tích cực hưởng ứng, tham gia có chất lượng Hội thi kể chuyện sách, đơn ca dịp
26/3.
- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động xây dựng quỹ đền ơn đáp nghĩa, quỹ vì bạn
nghèo.
- Trường, các lớp tham gia đầy đủ các Hội thi khi có kế hoạch, hướng dẫn, chỉ đạo
của lãnh đạo ngành, các cấp.
III/ Cách thực hiện :
- Khối thảo luận các ý kiến dự thảo trên, thống nhất theo hay có ý kiến, kế hoạch gì
tích cực hơn cần góp ý.
- Trình bày các giải pháp cụ thể phải thực hiện để đạt các yêu cầu, chỉ tiêu, kế
hoạch có chất lượng tích cực.
Tất cả các ý kiến thống nhất hay góp ý, đề xuất phải ghi rõ trong biên bản để thư ký hội đồng tổng hợp báo cáo trước hội đồng , đồng thời cùng nhau xây dựng kế họach năm học tốt nhất
GVCN đăng ký thi đua năm học 2009-2010.
Dưới đây là kết quả thi đua của các năm ( Theo QĐ của Huyện ) để các thầy cô làm
cơ sở đăng kí trong năm học 2009-2010:
Stt Họ và tên DANH HIỆU THI ĐUA
2007-2008
DANH HIỆU THI ĐUA 2008-2008
DANH HIỆU THI ĐUA 2009-2010
Trang 415 Phan Thị Ngọc Ánh LĐTT LĐTT
* Ý kiến đề xuất:
- Các tổ khối đều hoàn toàn thống nhất các chỉ tiêu và biện pháp theo
dự thảo kế hoạch năm học
- Ý kiến chung của các tổ khối về ứng dụng CNTT trong dạy học : Nhà
trường có kế hoạch bồi dưỡng, giúp đỡ cho giáo viên trong việc thực hành thiết kế GA điện tử trong ứng dụng tiết dạy CNTT Và trang bị thêm một máy tính có kết nối máy in độc lập để GV dễ dàng in kế hoạch bài học.
Quảng An, ngày 19 tháng 09 năm 2009
Thư ký
Phan Quốc Tuấn