Báo cáo thực tập khoa Sư phạm ngành Giáo dục tiểu học trường ĐH Thủ Dầu Một, Bình Dương

Bản thân em nhận thấy mình còn phải cố gắng rất nhiều để sau này có thể làm tốt công việc của mình. Do đó, em đã đề ra mục tiêu, phương hướng phấn đấu cho mình và nghiêm túc thực hiện những việc ấy. Có như thế mới xứng đáng với sự tin tưởng của các bậc phụ huynh, các em học sinh,…Và hơn hết là để cảm thấy không hổ thẹn với chính mình. Dù lòng còn tiếc nuối khi phải xa rời ngôi trường thực tập – nơi có các thầy cô nhiệt tình, các em học sinh thân thương để về với mái trường Sư phạm nhưng chúng em sẽ chuyên chăm học hành, lĩnh hội những tri thức cần thiết cho công việc sau này. Chuẩn bị thật tốt cho kì thi học kỳ II sắp tới để đạt được kết quả thật cao. Thường xuyên trau dồi, cập nhật thông tin, kiến thức mới; không ngừng tìm tòi các phương pháp dạy học mới, khả năng ứng dụng cao; rèn luyện giọng đọc chuẩn, trau dồi đạo đức nghề nghiệp,…. để sau này trường có thể đáp ứng yêu cầu của xã hội. Trang bị cho mình những kiến thức lí luận vững chắc để khi thực hành sẽ đạt kết quả tốt. Người giáo viên cũng cần có một niềm tin, lý tưởng vững vàng, tốt đẹp và một tinh thần kiên định để sau này làm tốt công tác giáo dục tư tưởng cho học sinh. Chuẩn bị tâm thế thật tốt để sau này ra trường tiến hành công tác giảng dạy chúng em không phải ngỡ ngàng như năm nay và phải chuẩn bị thật chu đáo để kết quả dạy thật tốt. Thường xuyên đọc và xem lại những bài học, những kinh nghiệm quý giá đã thu hoạch được trong đợt thực tập sư phạm này để rút kinh nghiệm cho bản thân và có thể làm tốt công tác giảng dạy và công tác chủ nhiệm sau khi ra trường.

BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN

GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN : LÊ THỊ NGỌC HÂN

GIÁO SINH THỰC HIỆN : TRẦN HÀ BÍCH NGỌC

MSSV :1621402020181

Năm học: 2017- 2018

GVHD: LÊ THỊ NGỌC HÂN GS: TRẦN HÀ BÍCH NGỌC

MỤC LỤC

Phần I: Sơ yếu lý lịch Trang 01

Lời nói đầu Trang 02 Lời cám ơn Trang 04 Tổng quan lý do viết báo cáo thu hoạch đợt Trang 06 Thực tập sư phạm……… Trang 07 Nhiệm vụ và phạm vi báo cáo ………Trang 09

Phần II: Tự đánh giá thực hiện các nhiệm vụ được giao…… Trang 13

I Tìm hiểu thực tiễn giáo dục………Trang 13

II Thực tập dạy học……… Trang 45 III Thực tập chủ nhiệm……… Trang 54

Phần III: Đánh giá chung và phương hướng phấn đấu……….Trang 59

1 Đánh giá về ý thức tổ chức kỉ luật………Trang 60

2 Một số thu hoạch lớn qua đợt thực hành sư phạm năm hai… Trang 60

3 Chuyển biến về nhận thức và năng lực của bản thân………Trang 61

4 Tự đánh giá, xếp loại thực tập sư phạm………Trang 64

5 Phương hướng phấn đấu………Trang 65

UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH THỦ DẦU MỘT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM KHÓA 2016 - 2020



Phần I : SƠ YẾU LÍ LỊCH

 Họ, tên sinh viên: Trần Hà Bích Ngọc

 Nam (Nữ): Nữ

 Ngày, tháng, năm sinh: 10/03/1998

 Chuyên nghành đào tạo: Tiểu học

 Lớp: D16TH02 Khoa: Sư phạm

 Nghành: Giáo dục Tiểu học

 Thực tập dạy học lớp: 4/6

 Thực tập chủ nhiệm lớp: 4/6

 Tại trường: Tiểu học Phú Mỹ

 Các nhiệm vụ được giao:

 Soạn 3 giáo án gồm:

+ Toán: Tìm phân số của một số

+ Chính tả: Khuất phục tên cướp biển

+ Tập đọc: Thắng biển

 Dạy bài: Luyện từ và câu: Luyện tập về câu kể Ai là gì?

 Thực tập công tác chủ nhiệm

LỜI NÓI ĐẦU -0 -

Giáo dục thế hệ trẻ là nhiệm vụ của toàn Đảng, toàn dân Những đổi mới căn bản toàn diện giáo dục đào tạo nhằm thực hiện chiến lược đổi mới sâu sắc toàn diện về kinh tế, xã hội thực hiện thành công công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Chính vì vậy, Đảng và nhà nước đã có đường lối quan điểm đúng đắn nhằm đổi mới việc đào tạo, giáo dục con người ở mọi ngành học, bậc học, coi

“Giáo dục là quốc sách hàng đầu”

Ngày nay, sự phát triển mạnh mẽ của khoa học – kĩ thuật và công nghệ thông tin đã làm cho nhận thức của trẻ cũng vượt trội Điều đó đã đòi hỏi người giáo viên luôn luôn phải điều chỉnh nội dung, phương pháp giảng dạy phù hợp với nhận thức của từng đối tượng học sinh nhằm không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, góp phần đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho quê hương đất nước

Là một giáo viên tiểu học tương lai, em sâu sắc cảm nhận được nhiệm vụ quan trọng của bản thân trong tương lai: truyền tải kiến thức và nhân cách làm người cho thế hệ trẻ, đồng thời truyền cảm hứng học tập cho học sinh Vì để hiểu rõ hơn hoàn cảnh thực tiễn về dạy và học, em đã có mặt tại trường Tiểu học Phú Mỹ trong suốt thời gian qua

Thực tập sư phạm là bước kiến tập đầu tiên trong sự nghiệp làm giáo viên Thời gian 3 tuần từ 26/02/2018 đến 18/3/2018 đã trôi qua trong nháy mắt với sự hào hứng say mê của một người mới đi thực tập, với tinh thần ham học hỏi của người đi học nghề, em đã cố gắng nỗ lực không ngừng để trang bị cho mình một hành trang quý báu cho bước đường tương lai, góp phần trong sự nghiệp trồng người của đất nước

Trong thời gian kiến tập tại trường Tiểu học Phú Mỹ, em được tiếp xúc và tiếp thu rất nhiều điều bổ ích và kinh nghiệm thực tiễn Nhưng với sự non trẻ của người đang học nghề, dù đã cố gắng học hỏi hết mình thì em vẫn không

tránh khỏi những thiếu sót Em kính mong quý thầy cô hiểu, thông cảm và bỏ qua cho những thiếu sót của em

Kết thúc 3 tuần kiến tập, chúng em phải trở về trường với sự lưu luyến, bồi hồi Em rất hi vọng trong tương lai sắp tới sẽ trở thành đồng nghiệp của quý thầy cô, thành giáo viên của các em học sinh trường Tiểu học Phú Mỹ

LỜI CẢM ƠN



ừ khi được phân công về thực tập trường Tiểu học Phú Mỹ, em rất vui mừng

và vinh dự Đến đây, em được thầy cô của quý trường đón tiếp nồng hậu Trong quá trình thực tập tại trường, em được quý thầy cô và các em học sinh giúp đỡ rất nhiệt tình

Mở đầu bài báo cáo này cho em gởi đến các thầy cô lòng biết ơn, lòng biết

ơn sâu sắc đã tận tình giúp đỡ em, truyền đạt cho em những kinh nghiệm mới những bài học mới và những bài học hôm nay chúng em đã đúc kết suốt cuộc đời “trồng người” nó là hành trang giúp chúng em vững bước trên tương lai của

sự nghiệp trồng người, đó là nghề cao quý trong xã hội, đúng như ông cha ta đã nói:

“Nhất tự vi sư, bán tự vi sư Một chữ cũng thầy nữa chữ cũng thầy”

Câu nói ấy đã khắc ghi sâu trong trí em không biết từ lúc nào, luôn nhắc nhở em phải luôn biết ơn, tôn trọng những người đã dẫn dắt chỉ bảo cho mình Xin chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo nhà trường cùng quý thầy cô giáo viên trường Đại Học Thủ Dầu Một, đã tận tình giảng dạy và đã tạo điều kiện cho em trong những lúc học ở trường, đặc biệt là cô hướng dẫn đoàn thực tập cô Bùi Thị Huệ, đã tận tình hướng dẫn em hoàn thành bài báo cáo này

Em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trường Tiểu học Phú Mỹ:

- Thầy Hiệu trưởng: Nguyễn Trọng Hiền;

- Cô Phó Hiệu trưởng: Phạm Thị Hiền và Phạm Thị Hợi

- Cô hướng dẫn thực tập: Lê Thị Ngọc Hân;

- Học sinh lớp 4/6;

Cùng toàn thể quý thầy cô và học sinh của trường Tiểu học Phú Mỹ đã tận tụy giúp đỡ, hướng dẫn và truyền đạt cho em những kinh nghiệm mới giúp em hoàn thành bài báo cáo thu hoạch này

T

Chúng ta thường nghe câu nói: “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn” Đúng là như vậy, qua 3 tuần đi thực tập, tuy thời gian không dài nhưng em đã học được rất nhiều điều từ ngôi trường Phú Mỹ của chúng ta

Cuối cùng cho em xin kính chúc tất cả quý thầy cô có thật nhiều sức khỏe, thật nhiều hạnh phúc và may mắn trong cuộc sống và trong sự nghiệp mình đã chọn

Em xin chân thành cảm ơn

LÍ DO VIẾT BÁO CÁO THU HOẠCH ĐỢT

TỔNG QUAN

THỰC TẬP SƯ PHẠM



Ngoài ra, “Báo cáo thu hoạch giúp sinh viên thực tập sư phạm nâng cao nhận thức về vai trò giáo dục trong sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước, nắm vững những quy định về nhiệm vụ, quyền hạn của người giáo viên trên cơ sở đó phấn đấu trở thành giáo viên giỏi Tạo điều kiện cho sinh viên sư phạm chủ động, sáng tạo trong việc vận dụng kiến thức đã học và rèn luyện các

kĩ năng giáo dục và dạy học trong thực tế nhà trường, từ đó hình thành năng lực

sư phạm” (Điều 15 quy chế thực tập sư phạm)

Đó chính là những lý do mà em viết bài báo cáo này

 Trong thời gian thực tập tại trường, em đã đạt được một số thành tích: Hoàn thành tốt các tiết dạy của mình theo quy định

Thực hiện tốt các quy định cả trường, của chuyên môn, của tác phong sư

phạm

Giáo dục một số cháu chưa có ý thức học tập tốt

Tạo mối quan hệ tốt giữa giáo sinh với giáo viên hướng dẫn, giáo sinh với cô

trong trường thực tập, giáo sinh và học sinh… làm cho các em học sinh trong lớp gần gũi nhau hơn

Đồng thời, em cũng nhận ra rằng:

Ngoài việc nâng cao chất lượng giảng dạy chuyên môn người giáo viên

phải trao đổi về tư tưởng, đạo đức, chính trị, kịp thời nắm bắt những kiến thức mới từ đó đưa ra mục đích phấn đấu cho bản thân

Người giáo viên phải nhiệt tình, tâm huyết với nghề, Tránh thiên vị và

phải xử lí nghiêm minh công bằng các học sinh vi phạm để chấn chỉnh nề nếp trong học tập và trong sinh hoạt hằng ngày

Các em học sinh lớp 4/6 luôn ủng hộ hết sức nhiệt tình, những đóng góp

cùng với những tình cảm mà các em đã dành cho em sẽ là những kỉ niệm đẹp trong đời em Em sẽ luôn trân trọng và giữ mãi những kỉ niệm đó Chúc các em

học sinh ngày càng học giỏi, chăm ngoan, em sẽ luôn nhớ mãi những kỉ niệm đẹp về Trường Tiểu học Phú Mỹ - nơi em đã từng đến thực tập

NHIỆM VỤ VÀ PHẠM VI BÁO CÁO

1 Nhiệm vụ của báo cáo thu hoạch:

- Dự giờ giảng mẫu của giáo viên để học hỏi kinh nghiệm

- Dự giờ các bạn thi giảng, lắng nghe những nhận xét rút kinh nghiệm của cô làm bài học cho mình

- Làm đồ dùng dạy học

- Lên kế hoạch dạy thử, đăng kí tiết dạy thi, thi dạy và lên báo cáo tổng kết

 Thực tập chủ nhiệm:

- Tiếp xúc lớp làm chủ nhiệm

- Làm tốt công tác giáo dục tư tưởng, đôn đốc các em trong học tập, cách cư

xử với bạn bè Đảm bảo các em học tập tốt, thực hiện tốt chuyên cần, đạo đức, tác phong

GVHD: LÊ THỊ NGỌC HÂN GS: TRẦN HÀ BÍCH NGỌC TRANG 10

Thứ hai

26/02/2018

- Tập trung;

- Nghe thầy hiệu trưởng báo cáo, phân công lớp thực tập;

- Gặp mặt giáo viên hướng dẫn và nhận lớp 4/6

Thứ ba

27/02/2018

- Gặp mặt và làm quen lớp chủ nhiệm (lớp 4/6);

- Dừ giờ chính tả và luyện từ và câu

-Dự giờ toán và địa lý

-Chỉnh sửa giáo án thi dạy -Tham gia công tác chủ nhiệm

2 Phạm vi của bài báo cáo:

Tuy đã có sự đầu tư, chuẩn bị chu đáo và cẩn thận từ trước nhưng bài báo cáo vẫn có những hạn chế nhất định và phạm vi ngắn chỉ kéo dài trong 03 tuần (Từ 26/02/2018 đến 18/03/2018) thực tập tại trường Tiểu học Phú Mỹ và cụ thể

là kết quả thực tập giảng dạy và thực tập chủ nhiệm của bản thân lớp 4/6

Bài báo cáo cũng giới hạn trong việc tìm hiểu về địa phương trong các năm trước mà chỉ cập nhật những thông tin gần nhất

3 Lịch trình thực tập sư phạm:

a Thời gian cả đợt: 03 tuần (từ 26/02/2018 đến 18/03/2018)

b Lịch trình thực tập:

Tuần thứ nhất:

Tuần thứ hai:

Thứ hai

5/03/2018

- Dự chào cờ đầu tuần;

- Tham gia công tác chủ nhiệm;

- Giúp đỡ học sinh yếu học tập;

Thứ ba

6/02/2017

- Tham gia công tác chủ nhiệm;

- Dự thi giảng My (Chính tập - tiết 2)

- Thi giảng Ngọc (Luyện từ và câu –tiết 4);

- Nghe góp ý, rút kinh nghiệm tiết dạy

Thứ tư

7/03/2018

- Tham gia công tác chủ nhiệm;

- Dự thi giảng: Nữ (Tập đọc – Tiết 1);

- Nghe góp ý, rút kinh nghiệm tiết dạy

Thứ năm

8/03/2018

- Tham gia công tác chủ nhiệm;

- Dự thi giảng: Ninh (Toán – Tiết 3);

- Dự thi giảng: Mai (Tập làm văn – Tiết 4)

- Nghe góp ý, rút kinh nghiệm tiết dạy;

Thứ sáu

17/02/2017

- Tham gia công tác chủ nhiệm;

- Nộp lại toàn bộ giáo án đã chỉnh sửa hoàn chỉnh

- Tổ chức sinh hoạt cuối tuần với lớp 4/6

- Nghe cô rút kinh nghiệm công tác thực tập tuần 2 và hướng dẫn viết báo cáo thực tập;

Tuần thứ ba:

Thứ hai

12/03/2018

- Dự chào cờ đầu tuần;

- Tham gia công tác chủ nhiệm;

- Viết báo cáo thực tập

Thứ ba

13/03/2018

- Tham gia công tác chủ nhiệm;

- Nộp báo cáo thực tập - Nghe góp ý báo cáo thực tập;

- Nộp toàn bộ hồ sơ thực tập

Thứ tư

14/03/2018

- Tham gia công tác chủ nhiệm;

- Nghe cô hướng dẫn đánh giá kết quả thực tập

Thứ năm

15/03/2018

- Tham gia công tác chủ nhiệm;

- Nộp toàn bộ hồ sơ thực tập cho Ban giám hiệu;

- Dự tổng kết đợt thực tập sư phạm

c Lịch dự giờ giảng mẫu:

Ngày Môn Tên bài dạy

27/02/2018

Chính tả Khuất phục tên cướp biển

LTVC Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

28/02/2018 Tập đọc Tiểu đội xe không kính

d Lịch thao giảng của sinh viên lớp 4/6:

TLV Luyện tập xây dựng kết bài trong bài

văn miêu tả cây cối

Hồ Thị

Thanh Mai

I TÌM HIỂU THỰC TIỄN GIÁO DỤC:

1 Ý thức, tinh thần, thái độ tìm hiểu thực tiễn:

- Ý thức:

+ Trong công việc thì luôn làm hết mình, và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao và luôn chịu trách nhiệm với công việc của mình Không nên tự cao với những việc mà mình đã đạt được

+ Tìm hiểu các hoạt động của trường

+ Học hỏi các kinh nghiệm dạy học từ các giáo viên trong trường

+ Thực hiện những quy định ban hành tại trường tiểu học Phú Mỹ

+ Luôn đặt ra yêu cầu đối với bản thân mình là phải làm sao cho học sinh phát triển mọi mặt: Nhận thức, tình cảm, ngôn ngữ, thể lực, thẩm mỹ

- Tinh thần:

Luôn có tinh thần nhiệt tình, không ngại vất vả với công việc, luôn hòa đồng với mọi người, hòa nhã, thân thiện với đồng nghiệp, phụ huynh, yêu thương trẻ như con

- Thái độ:

Trong cuộc sống cũng như công việc mình phải luôn tìm hiểu thực tiễn Đối với giáo viên tiểu học thì phải tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lý của từng học sinh vì mỗi em có một môi trường sống, tính cách khác nhau

2 Những kết quả cụ thể:

2.1 Thực tiễn giáo dục của Trường Tiểu học Phú Mỹ :

Trường Tiểu học Phú Mỹ nằm về phía Đông Bắc thuộc Thành phố Thủ Dầu Một, tọa lạc tại khu phố 3, đường An Mỹ, phường Phú Mỹ

Từ năm 1998 , Trường Tiểu học Phú Mỹ được chuyển từ Thị xã Thủ Dầu Một tỉnh Sông Bé thành Thị xã Thủ Dầu Một tỉnh Bình Dương theo Quyết định

số 80/QĐ-UBND ngày 09 tháng 9 năm 1998 của Ủy ban nhân dân Thị xã Thủ Dầu Một

Năm học 2017-2018 trường Tiểu học Phú Mỹ có 47 lớp với số học sinh cuối

- Trường đã đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ 3 vào năm 2017 theo Quyết định số 3100/QĐ-SGDĐT ngày 18/5/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bình Dương:

* Thuận lợi:

- Được sự chỉ đạo kịp thời của Ngành, sự quan tâm của ban ngành đoàn thể

địa phương và sự hỗ trợ tích cực của Ban đại diện cha mẹ học sinh

- Đội ngũ CBGVNV có tinh thần trách nhiệm cao trong công tác, hỗ trợ giúp

đỡ lẫn nhau để hoàn thành nhiệm vụ

- Nề nếp sinh hoạt của trường đặc biệt là công tác chuyên môn thực hiện đúng quy chế, luôn được đổi mới theo hướng dẫn chỉ đạo của Ngành; chất lượng đào tạo duy trì ổn định và từng bước có nâng cao

- Cơ sở vật chất có đảm bảo cho việc giảng dạy và học tập của giáo viên và

- Một số phụ huynh học sinh chưa thật sự quan tâm đến việc học tập của con

em mình, giao khoán cho nhà trường

* Tóm lại: Trong những năm học vừa qua trường luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ

được giao; tập thể cán bộ giáo viên, nhân viên đoàn kết, luôn phấn đấu quyết tâm xây dựng nhà trường vững mạnh vì học sinh thân yêu đã khơi dậy tiềm lực,

phát huy tính tự giác, tích cực của học sinh; giáo viên luôn gương mẫu, nhiệt huyết nên chất lượng giảng dạy cũng như học tập của học sinh chuyển biến rõ nét, là nơi tin cậy để phụ huynh học sinh yên tâm gửi con em mình vào học tại trường

2.2 Tình hình cơ sở vật chất:

Trường có 3 cơ sở:

+ Cơ sở chính: Được xây dựng mới và đưa vào giảng dạy từ năm học

2012-2013 (cơ sở đang kiến tập)

+ Cơ sở 2 và cơ sở 3: Được sửa chữa mới và đưa vào sử dụng năm học

2013-2014

Khuôn viên trường

- Thiết bị giáo dục được đầu tư đảm bảo nhu cầu dạy học

Tiết dạy sử dụng bảng tương tác

2.3 Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh:

 Đánh giá hoạt động giáo dục:

- Thực hiện dạy và học theo đúng chuẩn kiến thức, kỹ năng, chương trình giáo dục quy định

- Chất lượng giảng dạy được nâng lên và phản ánh đúng thực chất

- Tham gia tốt dự thi lồng đèn đẹp cấp thành phố

- Dự thi Hội khỏe Phù Đổng đạt kết quả cao

- Dự thi trò chơi dân gian đạt: 2 giải I: ngậm muỗng chuyền chanh, lựa đậu;

1 khuyến khích: hát dân ca  Giải khuyến khích toàn đoàn

- Dự thi Hội trại Ban Chỉ huy Liên đội đạt tốt

- Thi vẽ tranh, dự thi Tiếng hát Họa Mi

2.4/ Triển khai tổ chức dạy học thực hiện nội dung, chương trình, kế hoạch dạy học năm học 2016-2017:

 Kế hoạch thời gian năm học:

Tháng

8+9

- Ổn định nề nếp, học nội dung lớp, chép thời khóa biểu

- Quy định tập ghi chép của học sinh, kiểm tra SGK, dụng cụ học tập của học sinh

- Bầu ban cán sự lớp

- Đại hội cha mẹ học sinh

- Dự lễ hội khai trường

- Vui tết trung thu cho HS

- Khảo sát chất lượng đầu năm

Tháng

10

- Ổn định nề nếp học tập

- Duy trì nề nếp, thi đua hàng tuần

- Duy trì việc phụ đạo học sinh yếu thông qua lớp linh hoạt

- Giáo dụchọc sinh vui chơi an toàn, lành mạnh và thân thiện

- Tiếp tục trang trí cây xanh và chăm sóc cây xanh trong lớp học

- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, an toàn giao thông và biết tiết kiệm điện, nước tham gia tốt các phong trào đoàn Đội-Trường đề ra

- Khuyến khích học sinh tham gia đọc báo đội

Tháng

11 - Tích cực tham gia các phong trào để chào mừng Nhà Giáo Việt

Nam 20/10

- Duy trì nề nếp thi đua hàng tuần

- Giáo dục học sinh có ý thức tự học, tự quản

- Duy trì tháng học tốt, giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn với môi trường

- Giáo dục học sinh tham gia tốt an toàn giao thông

- Duy trì nuôi heo đất

Tháng

12 - Duy trì nề nếp thi đua hàng tuần

- Giáo dục học sinh hiểu ý nghĩa 22/12 bằng cách nghe tuyên

truyền và tặng quà chú bộ đội

- Ôn tập cho học sinh thi kiểm tra HK1, chấm vào sổ liên lạc cho

HS

- Hoàn thành các loại các loại báo cáo đúng quy định

- Duy trì nuôi heo đất-thấp sáng ước mơ

Tháng

1+2 - Duy trì nề nếp thi đua hàng tuần trước và sau khi nghỉ tết

- Tham gia các phong trào mừng đảng xuân

- Họp phụ huynh học sinh Triển khai thông tư 22 để phụ huynh nắm

- Duy trì nuôi heo đất

- Trang trí góc học tập

- Trang trí và chăm sóc cây xanh

- Giáo dục học sinh thực hiện tốt an toàn giao thông, môi trường và phòng chống tai nạn thương tích Học sinh biết tiết kiệm điện nước

Tháng

3 - Duy trì nề nếp học tập hàng tuần; giáo dục học sinh biết kính

trọng ông bà, cha mẹ và cô giáo

- Tham gia các phong trao do đội phát động

- Ôn tập toán tiếng việt để học sinh kiểm tra giữa HKII

- Giáo viên chấm bài, nhận xét và sữa bài cho học sinh

- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn với môi trường; tôn trọng luật giao thông; phòng chống thương tích và biết tiết kiệm điện nước

- Duy trì việc phụ đạo học sinh yếu

Kế hoạch tổ chức các kì thi trong năm:

- Tham gia đầy đủ các Hội thi do Ngành tổ chức như : Trò chơi dân gian, Hội khỏe phù đổng…

- Tháng 12: Kiểm tra học kì I

- Tháng 2: Tham gia cuộc thi sưu tầm tem

- Tháng 3: Tham gia cuộc thi online rèn luyện đội viên và kiểm tra giữa kì II

2.5 Thực hiện chương trình sách và thiết bị dạy học:

 Chương trình:

 Thực hiện chương trình giáo dục Phổ Thông theo quyết định số

16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/05/2006 củ Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học

- Thông tư 30/2016/TT-BDGĐT Đánh giá học sinh tiểu học, thông tư

32/2009/TT-BGDĐT Đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học

 Theo hướng dẫn của Bộ, thực hiện điều chỉnh nội dung và yêu cầu các môn học và các hoạt động giáo dục một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện dạy học của địa phương Tiếp tục đổi mới kiểm tra, đánh giá các môn Đạo đức, Thủ Công, Mĩ thuật, Âm nhạc theo hướng thiết thực, gọn nhẹ

Việc tích hợp dạy học Tiếng Việt và các nội dung giáo dục (bảo vệ môi trường; sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; Kỹ năng sống; quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; an toàn giao thông; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS,…) vào các môn học và hoạt động giáo dục cần đảm bảo tính hợp lí,hiệu quả, không gây áp lực học tập đối với học sinh

và giáo viên

Tiếp tục thực hiện tổ chức dạy học môn Tin học theo chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/05/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ở những nơi có đủ điều kiện

 Sách:

- Sách được thực hiện đầy đủ theo quy định tối thiểu đối với mỗi học sinh

- Giáo viên cần hướng dẫn sử dụng sách, vở hàng ngày để học sinh không phải mang theo nhiều sách, vở đến trường Sử dụng hiệu quả sách và tài liệu của thư viện nhà trường

- Đơn vị sẽ thực hiện nghiêm túc chủ trương cấp sách giáo khoa Nhà trường sẽ

tổ chức xây dựng tủ sách dùng chung; bảo đảm năm học mới cho tất cả học sinh đều có sách giáo khoa để học tập

- Nhà trường sẽ áp dụng thực hiện mô hình “Thư viện xanh”, “Thư viện thân thiện”…phù hợp điều kiện thực tế ở đơn vị

- Phát động phong trào đọc sách và tặng sách cho giáo viên và học sinh toàn trường

- Tổ chức cho học sinh tham gia thi kể chuyện đạo đức theo sách

 Thiết bị dạy học:

- Cán bộ thiết bị tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học

- Khai thác các nguồn lực nhằm tăng cường các thiết bị dạy học hiện đại, thiết bị dạy học có yếu tố công nghệ thông tin, phần mềm dạy học Tiếng Việt, Toán, Tự nhiên xã hội

- Tiếp tục tổ chức bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của viên chức làm công tác thiết bị dạy học, tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua các hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học,

thu thập, tuyển chọn các sản phẩm tốt để lưu giữ, phổ biến, nhân rộng trong toàn đơn vị trường

- Khuyến khích giáo viên sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học trong các tiết dạy nhưng không lạm dụng các phần mềm dạy học, thiết bị dạy học điện tử Việc sử dụng phải đáp ứng yêu cầu của nội dung chương trình, đổi mới phương pháp dạy học và sách giáo khoa

- Cán bộ thư viện thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc sử dụng thiết bị dạy học của từng giáo viên Có đánh giá tổng kết rút kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng dạy học và báo cáo các cá nhân sử dụng và bảo quản tốt đồ dùng dạy học

để đề xuất khen thưởng ở cuối năm học

- Tổ chức cho từng tổ khối thi sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học tự làm tại trường nhằm nâng cao chất lượng dạy học một cách thiết thực Đồng thời chuẩn bị và tuyển chọn các đồ dùng tự làm có hiệu quả cao nhất để tham gia dự thi cấp thành phố

2.6 Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí giáo dục:

a Yêu cầu

- Tích cực đổi mới công tác quản lý Thực hiện tốt quy chế dân chủ; nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm đạo đức nhà giáo, mỗi thầy, cô thực sự là tấm gương sáng cho học sinh noi theo và kiên quyết “ Nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục ”

- Bồi dưỡng năng lực cho cán bộ quản lý và đội ngũ giáo viên các chủ trương, quan điểm đổi mới căn bản toàn diện về giáo dục và đào tạo theo yêu cầu trước mắt và lâu dài

- Phân công chuyên môn phù hợp nhằm phát huy năng lực và sở trường của đội ngũ giáo viên Thực hiện nghiêm về việc tăng cường kỹ cương, kỹ luật đối với

CBQL và cá nhân giáo viên vi phạm các quy định, quy chế, không hoàn thành

và không đáp ứng về yêu cầu công tác

- Tập trung có hiệu quả về sinh hoạt chuyên môn ở các tổ chuyên môn, việc đổi mới chuyên môn qua dự giờ, nghiêm cứu bài học

- Tăng cường quản lý đội ngũ qua việc đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, chuẩn nghề nghệp giáo viên Tiểu học; ứng dụng về CNTT trong đổi mới quản lý chỉ đạo và trong đổi mới phương pháp dạy học

- Chấp hành nghiêm túc về công tác bồi dưỡng giáo viên theo kế hoạch BDTX giáo viên Tiểu học của Thông tư 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 và BDTX cán bộ quản lý Tiểu học theo hướng dẫn của Bộ GDĐT ( Thông tư 26/2015/TT-BGDĐT ngày 30/10/2015 )

b Biện pháp

* Đối với đội ngũ nhà giáo :

- Nhận thức được vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo trong công tác giảng dạy để các em noi theo Thực hiện việc đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học sinh theo Thông tư số 22/2016 ngày 22/9/2016 của Bộ GDĐT đúng thực chất, kiên quyết “ Nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục

”

- Tích cực học tập, nghiên cứu các văn bản chỉ đạo của cấp trên để biết được các chủ trương, quan điểm đường lối đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo theo yêu cầu trước mắt và lâu dài

- Có tinh thần nghiêm túc về việc bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên Tiểu học nhằm nâng cao tay nghề

- Lựa chọn các bài ở môn TNXH ( lớp 1,2,3 ); môn Khoa học ( lớp 4,5 ) có thể

áp dụng phương pháp “ Bàn tay nặn bột ” để giảng dạy, chú ý đến việc bố trí thời gian để học sinh học tập một cách hợp lý

- Tiếp tục giảng dạy nội dung giáo dục An toàn giao thông, giáo dục Bảo vệ môi trường, kỹ năng sống, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, biến đổi khí hậu

- Tổ chức cho đăng ký thi đua ngay từ đầu năm học, tích cực đổi mới phương pháp, ứng dụng CNTT để nâng cao chất lượng giáo dục; đầu tư xây dựng kế hoạch bài học, nghiên cứu để tổ chức các hoạt động cụ thể giúp học sinh tiếp thu bài đạt hiệu quả, đảm bảo giờ học nhẹ nhàng, tự nhiên và hiệu quả

- Tham gia đầy đủ và có nề nếp ở các lớp bồi dưỡng chuyên môn do Ngành tổ chức

- Tự bồi dưỡng nâng cao năng lực theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học theo Quyết định 14/2007 ngày 04/5/2007 của Bộ GDĐT

* Đối với CBQL giáo dục

- Thường xuyên nghiên cứu để đổi mới công tác quản lý theo yêu cầu, đáp ứng nhiệm vụ công tác quản lý ở cơ sở; phát huy về dân chủ ở cơ sở để không xảy ra khiếu nại, gây mất đoàn kết nội bộ

- Đội ngũ CBQL của trường tiếp tục nghiên cứu, học tập các văn bản chỉ đạo về đổi mới căn bản toàn diện về giáo dục đào tạo; lập kế hoạch đề xuất với địa phương đề cử 01 phó Hiệu trưởng ( Cô Phạm Thị Hiền ) tham gia học lớp trung cấp chính trị

- Tăng cường và quản lý về kỷ cương, nề nếp trong đội ngũ, tổ chức kiểm tra theo chuyên đề, công tác về bán trú, vệ sinh an toàn thực phẩm, các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo kế hoạch nhằm góp phần chấn chỉnh những hạn chế,

- Làm tốt “ 3 công khai ” theo quy định như: Hiệu quả đào tạo, công tác tuyển sinh, các khoản thu, chi vào đầu năm học đến từng phụ huynh biết thông qua đại hội phụ huynh, song song với việc niêm yết và đưa lên trang web của đơn vị

- Phối hợp với các lực lượng trong và ngoài nhà trường đẩy lùi các hoạt động tiêu cực ở trường như: Không vi phạm về dạy thêm học-thêm, tự ý đưa thêm nội dung giáo dục vào giảng dạy, có những hành vi xúc phạm thân thể, danh dự học sinh Tùy theo mức độ vi phạm sẽ có biện pháp xử lý

- Tổ chức và thực hiện nghiêm túc về công tác kiểm tra, có biên bản và qua kiểm tra phải giúp cá nhân khắc phục những tồn tại

- Triển khai đầy đủ các chuyên đề do Ngành chỉ đạo đến tất cả giáo viên biết để hực hiện đồng bộ, đúng yêu cầu; làm tốt chế độ báo cáo định kỳ và đột xuất đúng thời gian quy định

- Tổ chức công tác thi đua khen thưởng thực chất, dân chủ, hiệu quả đánh giá đúng thành tích cá nhân đạt được, thúc đẩy phong trào của nhà trường, có kế hoạch để tham gia tốt các hội thi của Ngành

- Làm tốt công tác bàn giao chất lượng học sinh từ lớp dưới lên lớp trên, học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học giữa trường Tiểu học và Trung học cơ

sở

- Thường xuyên tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực theo chuẩn Hiệu trưởng ( Theo thông tư 14/2011/TT-BGDĐT ngày 08/4/2011 ); cán bộ quản lý tích cực tham gia cá lớp bồi dưỡng thường xuyên và đạt yêu cầu

c Chỉ tiêu

- 100% cán bộ quản lý và giáo viên tích cực học tập, nghiên cứu các văn bản chỉ đạo của cấp trên có liên quan đến giáo dục và đào tạo và đề cử 1 phó Hiệu trưởng ( Cô Phạm Thị Hiền ) dự học lớp trung cấp chính trị

- 100% cán bộ quản lý và giáo viên tham gia về công tác bồi dưỡng thường xuyên và đạt yêu cầu

- 100% giáo viên tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên môn do Ngành tổ chức và không vi phạm về dạy thêm-học thêm

- 100% giáo viên tự bồi dưỡng nâng cao năng lực theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học theo Quyết định 14/2007 của Bộ GDĐT

- Làm tốt “ 3 công khai ”, chế độ thông tin báo cáo và công tác tài chính, xã hội hóa giáo dục

- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên đăng ký thi đua và phấn đấu đạt thành tích cao nhất

- 100% giáo viên không vi phạm các tiêu cực trong nhà trường thực hiện giảng dạy đầy đủ các nội dung về An toàn giao thông, giáo dục bảo vệ môi trường, kỹ năng sống, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, biến đổi khí hậu

- 100% các tổ chuyên môn tiếp tục đổi mới sinh hoạt tổ, nội dung sát thực tế, tháo gỡ khó khăn để từ đó từng thành viên nâng cao hiệu quả giờ dạy

- 100% các lớp đều tổ chức bàn giao chất lượng học sinh từ lớp dưới lên lớp trên

kể cả bàn giao học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học với trường THCS

2.7 2.7 Đổi mới công tác chỉ dạo dạy học và đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và trong dạy học:

- Ban giám hiệu tăng cường công tác thanh kiểm tra, dự giờ thao giảng và có biện pháp bồi dưởng về chuyên môn

- Đẩy mạnh hoạt động của tổ mạng lưới chuyên môn nhằm giúp các đơn vị sát với tình hình thực tế Mỗi thành viên của cụm có trách nhiệm và biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục

- Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn với nhiều hình thức nội dung phong phú nhằm giúp cho các thành viên trong tổ nâng cao được chất lượng giảng dạy và học tập

- Tiến hành kiểm tra giáo viên, công nhân viên theo kế hoạch 1/3 tổng số/trường bằng nhiều hình thức như: Kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề, kiểm tra đột xuất không báo trước…

- Tập trung cho việc kiểm tra các loại hồ sơ quy định đối với giáo viên Chú ý việc xây dựng kế hoạch năm, tháng, tuần Không xem nhẹ mặt quản lý hồ sơ sổ sách đối với các tổ khối chuyên môn (Không để tình trạng quản lí lỏng lẻo hồ sơ như: kiểm tra qua loa, không thống nhất theo sự chỉ đạo)

- Nhà trường sẽ chủ động liên kết với các trung tâm ngoại ngữ, có uy tín, chất lượng để hợp đồng cụ thể giữa trung tâm và nhà trường trong việc giảng dạy tăng cường Tiếng Anh

-Thực hiện đưa chỉ tiêu đăng kí thi đua về việc nâng cao trình độ tin học ở cuối năm

- 100% cán bộ, viên chức trong đơn vị sử dụng khai thác Internet vào các trang Web của Bộ Giáo dục và Đào tạo, của vụ Giáo dục tiểu học, đơn vị sử dụng Internet để nhận và báo cáo thống kê, xây dựng trang Web riêng của đơn vị

- Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi theo Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/07/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên

- Động viên các cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia tự học, rèn luyện tiếp cận với công nghệ thông tin để lấy các chứng chỉ tin học Mỗi tổ khối nên đưa chỉ tiêu tự học nâng cao trình độ tin học và tiêu chí thi đua của tổ

- Khuyến khích các cán bộ, nhân viên am hiểu công nghệ thông tin sử dụng các phần mềm trong quá trình quản lý học sinh, quản lý cán bộ giáo viên, quản lý thư viện – thiết bị,…

- Khuyến khích giáo viên xây dựng thiết kế bài giảng tên máy vi tính, thiết kế bài giảng điện tử Các bài giảng có chất lượng sẽ được đơn vị công nhận và sẽ nhân rộng làm tài liệu tham khảo cho các đồng nghiệp khác và đưa lên trang Web của đơn vị trường

- Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn công nghệ thông tin do Phòng tổ chức Thực hiện tốt việc trao đổi kinh nghiệm công nghệ thông tin qua hình thức người biết

cách sử dụng trước hướng dẫn lại cho người chưa biết sử dụng nhằm mục đích tất cả cán bộ giáo viên đều phải am hiểu về công nghệ thông tin

2.8 Tiến hành đổi mới công tác quản lý:

a Yêu cầu

- Căn cứ vào kế hoạch của Ngành và điều kiện thực tế, trường xây dựng kế hoạch cho phù hợp và giao quyền tự chủ, tự chiệu trách nhiệm khi thực hiện kế hoạch đối với bộ phận chuyên môn, các tổ khối và bộ phận trong nhà trường với tinh thần chủ động, sáng tạo

- Thường xuyên trao đổi, học tập kinh nghiệm về quản lý, về chuyên môn trong cụm, trong địa bàn Thành phố thông qua mạng lưới chuyên môn, qua mạng thông tin trực tuyến, thông tin truyền thông

- Thực hiện nghiêm các quy định về tài chính, quy chế công khai trong nhà trường Tập trung kiểm tra về nề nếp bán trú, lớp linh hoạt buổi 2, kỹ năng tự phục vụ, an toàn vệ sinh thực phẩm; xanh-sạch-đẹp

- Căn cứ vào các tiêu chuẩn, hiệu quả công việc đề làm cơ sở đánh giá phân loại viên chức, nhân viên nhà trường, khắc phục bệnh thành tích trong kiểm tra, đánh giá, khen thưởng học sinh vào cuối năm học

- Tiếp đoàn thanh tra toàn diện của Sở GDĐT

b Biện pháp

- Giao quyền tự chủ trong kế hoạch công tác cho các bộ phận, tổ chuyên môn

để chủ động và sử lý công việc đảm bảo yêu cầu đề ra và tự chịu trách nhiệm với công việc đó

- Nghiên cứu và thực hiện đúng Thông tư 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009, công văn số 5453/BGDĐT-VP ngày 02/10/2014 về việc chấn chỉnh tình trạng lạm thu trong các cơ sở giáo dục, Thông tư số 29/2012/TT-BGDĐT ngày 10/9/2012 quy định về tài trợ các cơ sở giáo dục

- Tích cực học tập trao đổi kinh nghiệm về quản lý, về chuyên môn ở các đơn vị bạn

- Tăng cường công tác kiểm tra ở công tác bán trú, hoạt động ở buổi 2 của học sinh; vệ sinh trường lớp

- Đánh giá xếp loại viên chức – nhân viên khách quan theo đúng tiêu chuẩn, không tràn lan

- Đảm bảo các loại hồ sơ và chuẩn bị tiếp đoàn thanh tra của Sở GDĐT

- Làm tốt việc học hỏi kinh nghiệm trong công tác quản lý

- 100% các hoạt động về bán trú, lớp buổi 2 về linh hoạt, vệ sinh trường lớp được kiểm tra

- 100% viên chức, nhân viên được đánh giá vào cuối năm học theo tiêu chuẩn quy định

- 100% học sinh khi được khen thưởng phải đạt thành tích trong rèn luyện đúng thực chất

- 100% bộ phận, giáo viên, nhân viên đảm bảo về hồ sơ để tiếp đoàn kiểm tra của Sở GDĐT

2.9 Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học:

2.9.1 Đổi mới phương pháp dạy học

a Yêu cầu

- Nghiên cứu và vận dụng linh hoạt có sáng tạo các mô hình, phương pháp dạy học một cách tích cực như: Thư viện thân thiện, các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, câu lạc bộ theo sở thích…một cách linh hoạt, phù hợp và đạt hiệu quả

- Tiếp tục thực hiện giảng dạy phương pháp “ Bàn tay nặn bột ” ở tất cả các

khối lớp Hoàn thiện cụ thể về bài dạy ở từng khối lớp để áp dụng giảng dạy phương pháp bàn tay năm bột; tổ chức các giờ học cho học sinh tự thiết kế, tổ chức thực hành với những vật liệu đơn giản, dễ thực hiện và hướng tới việc thành lập phòng hỗ trợ thí nghiệm, thực nghiệm tại trường, cụm trường theo hướng hoạt động trải nghiệm

- Thực hiện giảng dạy đại trà môn Mỹ thuật theo phương pháp mới Giáo viên

Mỹ thuật được chủ động sắp xếp bài dạy theo hướng nhóm các nội dung bài học thành các chủ đề phù hợp với tình hình thực tế giảng dạy nhằm góp phần tích cực phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh Tham gia sinh hoạt chuyên

đề giữa giáo viên dạy Mỹ thuật của Tiểu học và THCS

b Biện pháp

- Giáo viên nghiên cứu kỹ nội dung bài học để từ đó có kế hoạch vận dụng linh hoạt và sáng tạo ở các mô hình tổ chức dạy cũng như phương pháp dạy học theo hướng tích cực, giờ học nhẹ nhàng, học sinh tiếp thu nội dung bài học

- Xây dựng kế hoạch bài dạy có nội dung sử dụng phương pháp “ Bàn tay nặn

bột ” từng khối lớp để tiến hành thực hiện kết hợp với các phương pháp dạy học

tích cực khác, nâng cao chất lượng dạy học qua việc áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột

- Yêu cầu giáo viên Mỹ thuật chủ động sắp xếp bài dạy theo hướng nhóm các bài học thành các chủ đề, xây dựng kế hoạch cho từng hoạt động hay cho toàn quy trình Mỹ thuật phù hợp thực tế, không phải dạy nhiều tiết trong cùng một buổi

- Trong năm học 2017-2018, nhà trường thực hiện chuyên đề “ Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường vào các môn học ”

c Chỉ tiêu

- 100% giáo viên vận dụng linh hoạt có sáng tạo các mô hình, phương pháp dạy học một cách tích cực, phù hợp với điều kiện thực tế trong nội dung bài học

- 100% giáo viên áp dụng giảng dạy về phương pháp “ Bàn tay năn bột ” vào

nội dung của bài giảng dạy được kể cả các phương pháp khác

- Giáo viên Mỹ thuật dạy theo phương pháp mới và chủ động sắp xếp bài theo nhóm các bài học thành chủ đề nhằm nâng cao hiệu quả tiết dạy; tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên đề do Ngành tổ chức để học tập rút kinh nghiệm trong giảng dạy

2.9.2 Đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học, gắn giáo dục nhà trường với thực tiễn cuộc sống:

b Biện pháp

- Giáo viên cần nắm chắc nội dung bài học để có hình thức dạy học phù hợp gắn với thực hành; chú ý đến các hoạt động trải nghiệm phù hợp với kiến thức, thực tế đời sống học sinh

- Giảng dạy đầy đủ các nội dung lồng ghép, nội dung về An toàn gia thông, bảo vệ môi trường, biến đổi khí hậu vào chương trình cho học sinh

- Đảm bảo việc giảng dạy Lịch sử và Địa lý địa phương theo quy định ở chương trình, có kế hoạh tổ chức cho học sinh tham quan di tích lịch sử địa phương

- Các phong trào của Đội thiếu niên và sao nhi đồng phải bám sát chỉ đạo của Hội đồng đội Trung ương, đoàn cơ sở nhằm giáo dục, rèn luyện cho học sinh

- Tổ chức cho học sinh lớp 5 đi tham quan đi tích lịch sử địa phương

- Hoạt động đội thiếu niên, sao nhi đồng theo chỉ đạo của Hội đồng Đội Trung ương, đoàn cơ sở và giáo viên chủ nhiệm, tổ chức đoàn nhằm giáo dục trong học sinh

- Bảng tuyên dương giúp học sinh biết học hỏi tấm gương người tốt, việc tốt

- Thực hiện nghiêm về các quy định vệ sinh an toàn thực phẩm trong nhà trường

- Tổ chức tuyên truyền và thực hiện nghiêm túc các quy định về phòng chống một số dịch bệnh thường gặp như: sốt xuất huyết, thủy đậu, sởi,…

- Tiếp tục triển khai nội dung giáo dục an toàn giao thông, giáo dục bảo vệ môi trường, kỹ năng sống, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả Qua các buổi

tổ chức thi đố em, hái hoa dâng chủ, Olympic, rung chuông vàng,… nhằm ôn luyện kiến thức tổng hợp các môn học cho các em

- Tổ chức các hoạt động Sao nhi đồng, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, tìm hiểu về truyền thống quê hương, về Đảng và Bác Hồ… theo điều kiện thực tế của trường và đảm bảo tính thiết thực, phù hợp với học sinh và được lồng ghép từng chủ điểm trong kế hoạch các tiết sinh hoạt ngoại khóa 4 tiết/tháng

- Thiết lập trật tự An toàn giao thông ngay tại cổng trường

- Tăng cường công tác quản lý dạy thêm học thêm

- Tham mưu với chính quyền địa phương tìm nguồn kinh phí từ ngân sách, đẩy mạnh vận động, tuyên truyền và xây dựng cơ chế hợp lí nhằm huy động các nguổn kinh phí ngoài ngân sách đễ hổ trợ các hoạt động giáo dục: bồi dưởng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu trong năm học và trong hè; tổ chức bán trú, tổ chức các hoạt động giao lưu học sinh giỏi, Olympic cho học sinh tiểu học, phát giấy chứng nhận học sinh hoàn thành tiểu học trong lễ ra trường đối với học sinh lớp 5 và các hoạt động giáo dục khác

- Củng cố và thực hiện tốt tập thể dục sân trường đưa phong trào này đi vào nề nếp và tập đều, đúng, đẹp các động tác

Hoạt động thể dục giữa giờ

- Kết hợp với chính quyền, đoàn thể và hội Cha mẹ học sinh thực hiện xã hội hóa giáo dục trong từng mặt hoạt động của nhà trường trên tinh thần thực hiện tốt cuộc vận động “Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm”

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường TH Phú Mỹ năm học 2017-2018

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo là hoạt động giữ vai trò rất quan trọng trong chương trình giáo dục phổ thông mới

Trải nghiệm sáng tạo là hoạt động nhằm giúp cho học sinh có nhiều cơ hội trải nghiệm để vận dụng những kiến thức học được vào thực tiễn từ đó hình thành năng lực thực tiễn cũng như phát huy tiềm năng sáng tạo của bản thân Xuất phát từ mục tiêu đó ngày 31/01/2018 trường TH Phú Mỹ đã cho các học sinh trong trường tham gia hoạt động trải nghiệm sáng tạo

Rèn luyện đội viên năm học 2017 – 2018

- An toàn giao thông ( 1/2/2018 – 31/3/2018)

- Nhà sử học nhỏ tuổi (1/2/2018 – 31/3/2018)

- Nhà sinh hoạt nhỏ tuổi (1/2/2018 – 31/3/2018)

- Hữu nghị quốc tế(1/2/2018 – 31/3/2018)

Chương trình thắp sáng ước mơ - xuân yêu thương 2018

Chào mừng thành công Đại Hội Đảng toàn quốc và chào mừng tết Mậu Tuất 2018 Thực hiện chương trình hoạt động của Công đoàn và công tác đội năm học 2017 – 2018 Chiều ngày 08 tháng 02 năm 2018, tại sân Trường Tiểu học Phú Mỹ đã tổ chức trao quà cho học sinh nghèo với chủ đề “Thắp sáng ước mơ - xuân yêu thương”