giáo án tích hợp liên môn âm nhạc thcs

Kiến thức: - Yêu cầu Học sinh phải nhớ, nắm vững, hiểu rõ các kiến thức cơ bản trong chương trình, sách giáo khoa, đĩ là nền tảng vững vàng để các em cĩ thể phát triển năng lực nhận th

Tuần 11

Tiết 11

Bài : 03 Ôn tập bài hát: CHÚNG EM CẦN HÒA BÌNH Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN SỐ 4

Âm nhạc thường thức:NHẠC SĨ ĐỖ NHUẬN VÀ BÀI HÁT HÀNH QUÂN XA

I MỤC TIÊU:

a Kiến thức:

- Yêu cầu Học sinh phải nhớ, nắm vững, hiểu rõ các kiến thức cơ bản trong chương trình, sách giáo khoa, đĩ là nền tảng vững vàng để các em cĩ thể phát triển năng lực nhận thức ở cấp cao hơn

b Kỹ năng:

- Học sinh biết vận dụng các kiến thức đã học để phát triển năng lực, trí tuệ ở mức độ

từ đơn giản đến phức tạp

c Thái độ:

Tích hợp liên mơn:

- Địa lý: Học sinh biết được vị trí, tầm quan trọng của Điện Biên Phủ, yêu quý và trân

trọng

- Lịch sử: Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ là chiến thắng quân sự lớn nhất trong cuộc kháng chiến chống Pháp 1945-1954 của nhân dân Việt Nam

- Ngữ Văn: Học sinh vận dụng bài văn biểu cảm đã được học để nĩi lên cảm nhận của

bài hát đã được nghe và học

- Kỹ năng sống: Kỹ năng lắng nghe tích cực và kỹ năng thể hiện sự tự tin Từ đĩ giúp

học sinh nắm vững kiến thức, cĩ năng lực vận dụng những kiến thức của các mơn học trên

đề giải quyết các vấn đề đặt ra trong bài học, gắn liền với thực tiễn

- Giáo dục cơng dân: Giáo dục học sinh phải biết yêu quý, bảo vệ và gần gủi với thiên

nhiên, trân trọng nhạc sĩ đã cống hiến cả cuộc đời mình cho nền âm nhạc Việt Nam

- Hoạt động ngồi giờ: Qua tiết học hát các em học thuộc bài hát và các em cĩ thể hát

bài hát vào các tiết Hoạt động ngồi giờ

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: - Đàn Orgarn, Bảng phụ

2 Học sinh: - Đồ dùng học tập

III PHƯƠNG PHÁP DẠY – HỌC:

- Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, trực quan, kiểm tra, thực hành, hoạt động nhóm

IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:

1 Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép trong quá trình ôn tập

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Ở tiết trước các em đã được ôn tập bài hát “ Chúng em cần hòa bình”

và học bài tập đọc nhạc số 4, trong tiết này cô sẽ giúp các em tiếp tục ôn tập để hát và tập đọc nhạc tốt hơn, đồng thời cô sẽ giới thiệu đến các em một nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc Cách mạng việt nam hiện đại và một số sáng tác tiêu biểu của ông Đó là Nhạc sĩ Đỗ Nhuận

Hoạt động 1: GV giới thiệu và hướng dẫn HS ôn

bài hát Chúng em cần hòa bình

- GV ghi bảng – HS ghi bài

- GV cho học sinh nghe lại bài hát

- Gv cho HS Luyện thanh

- Ôn lại một lần, chữa sai về cao độ , những chỗ

ngân, sắc thái

- Hướng dẫn HS hát đuổi (Đối với bài hát này bè

hai hát sau bè một 2 phách)

- Dùng đàn làm bè 1 hát bè 2 cho HS nghe

- Gọi 1 HS có khả năng hát tốt hát bè 1 GV hát

bè 2 để minh hoạ và hướng dẫn cả lớp cùng hát

- Chia lớp làm 2 nhóm Nhóm này hát bè 1 nhóm

kia hát bè 2 luân phiên

- Gọi 2 nhóm mỗi nhóm 5 HS, thi đua giữa Nam

I Ôn tập bài hát:

Chúng em cần hòa bình.

Hoàng Long – Hoàng Lân

và Nữ (nhận xét ghi điểm).

- HS thực hiện – GV chú ý sửa sai nếu có

- Liên môn Ngữ văn( Văn biểu cảm): Nội dung

bài hát “Chúng em cần hòa bình” nói lên điều

gì?

- Nói lên ước vọng của tuổi thơ mong muốn

cuộc sống hòa bình, yên vui và đầy tình thân ái.

Hoạt động 2 Ôn tập bài TĐN số 4.

- GV cho HS xem 1 số hình ảnh về mùa Xuân

trên núi rừng Tây Bắc.(Có lồng thêm tiếng khèn

để tạo sự sinh động)

- GV đặt câu hỏi:

+ Những hình ảnh các em vừa xem nói đến

điều gì? (Mùa Xuân về trên núi rừng Tây Bắc)

- Để thấy được mùa xuân trên núi rừng tây Bắc

đẹp như thế nào, cô trò chúng ta cùng đi ôn tập

lại bài TĐN số 4 Mùa Xuân về

II Ôn tập đọc nhạc:

- GV ghi bảng.

- GV cho hs nghe lại giai điệu bài TĐN

- GV đặt câu hỏi:

- Bài TĐN số 4 được viết ở nhịp gì?

- Bài TĐN số 4 được viết ở nhịp 4/4

- Hãy nhắc lại khái niệm nhịp 4/4?

- Là nhịp có 4 phách,mỗi phách bằng một nốt

đen, phách thứ nhất mạnh, phách 2 nhẹ, phách 3

mạnh vừa, phách 4 là phách nhẹ

- GV đệm đàn cho hs luyện thang âm và trục âm

Đô trưởng:

- GV đệm đàn cho cả lớp đọc nhạc, ghép lời

- Trọng tâm hướng dẫn HS cách đánh nhịp 4/4

- Gọi một HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc

nhạc (quan xát sửa sai nếu có)

- Chia lớp thành 2 nhóm, 1 nhóm đọc nhạc 1

nhóm ghép lời, sau đó đổi lại

GV theo dõi để sửa sai

- Gv gọi 3-4 HS đọc bài để kiểm tra ( nhận xét

ghi điểm)

Hoạt động 3: Gv hướng dẫn HS tìm hiểu về

cuộc đời và sự nghiệp sáng tác âm nhạc của

nhạc sĩ Đỗ Nhuận.

- GV cho HS xem tranh ảnh của nhạc sĩ

- GV đặt câu hỏi:

+ Đây là ai? (Nhạc sĩ Đỗ Nhuận)

- Vậy hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu về cuộc

đời và sự nghiệp sáng tác của một nhạc sĩ có

nhiều đóng ghóp cho nền âm nhạc Việt Nam

hiện đại Đó là nhạc sĩ Đỗ Nhuận

- GV ghi bảng - HS ghi bài

- Mời HS đọc bài trong Sgk

- GV giới thiệu tóm tắt về Nhạc Sĩ Đỗ Nhuận

- HS lắng nghe ghi nhớ

- Giới thiệu và hát một số bài hát tiêu biểu của

Ông như: Chiến thắng Điện biên, Áo mùa

đông, Vui mở đường…

(Mở video clip cho học sinh cảm nhận bài hát)

- Liên môn Giáo dục công dân – Tích hợp bảo

vệ môi trường:

- Ở tiết 7, bài 7 môn GDCD lớp 6 các em đã

được học bài “ Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp

với thiên nhiên” vậy em hãy nhắc lại thế nào là

yêu thiên nhiên và sống hòa hợp với thiên

nhiên?

- Sông gần gũi, gắn bó với thiên nhiên ; tôn

trọng, bảo vệ thiên nhiên , không phá hoại thiên

nhiên

+ Em hãy kể những việc bản thân em đã làm

để chứng tỏ mình là người yêu thiên nhiên?

- Bảo vệ rừng, ngăn chặn các hành vi phá hoại

rừng , trồng cây xanh, giữ gìn vệ sinh môi

1 Quê quán:

- Nhạc sĩ Đỗ Nhuận ( 1922 –

1991 ) sinh ở Hải Dương nhưng

lớn lên ở thành phố Hải Phòng Ông tham gia cách mạng từ khi còn trẻ và có rất nhiều đóng góp cho nền âm nhạc Việt Nam hiện đại

2 Các tác phẩm nổi tiếng:

Nhớ chiến khu, Áo mùa đông,

Du kích sông Thao,Chiến thắng Điện Biên,Vui mở đường, Việt Nam quê hương tôi…và nhiều thể

loại âm nhạc khác

3 Vở nhạc kịch đầu tiên của

Việt Nam do ông sáng tác mang

tên là: Cô Sao

4.Ông được nhận giải thưởng:

Giải thưởng Hồ Chí Minh về

Văn học - Nghệ thuật.

trường

Và bây giờ để thấy được thiên nhiên quanh

chúng ta tươi đẹp như thế nào, cô xin mời các em

cùng xem trích đoạn bài hát “Việt Nam quê

hương tôi” của nhạc sĩ Đỗ Nhuận

- HS quan sát ghi nhận hình ảnh anh hùng của

các anh bộ đội cụ Hồ, và tranh chiến dịch lịch sử

Điện biên Phủ

+ Đây là chiến dịch lịch sử nào? (Chiến dịch

Điện Biên Phủ lừng lẫy năm châu, chấn động địa

cầu.)

- GV ghi bảng - HS ghi bài

+ Bài hát Hành quân xa ra đời năm nào?

Trong hoàn cảnh nào?

- Bài hát ra đời năm 1953

2.Bài hát

- Bài hát “ Hành quân xa””

- Ra đời vào năm 1953.

Bài hát Hành quân xa thuộc thể

loại hành khúc, tính chất âm nhạc mạnh mẽ trầm hùng, lời ca nói lên

ý chí căm thù và sức mạnh của lòng yêu nước

- Khi tác giả trên đường hành quân tham gia chiến dịch Điện Biên Phủ lịch sử và nghe được câu nói của đồng đội “…Đời chúng ta đâu có giặc là ta cứ đi” Bài hát được phát triển trên ý tưởng của câu nói đó

- Liên môn địa lí:

+ Em hãy cho biết vị trí địa lí của Điện Biên Phủ?

- Điện Biên Phủ là thành phố tỉnh lỵ tỉnh Điện

Biên ở Tây Bắc Việt Nam Thành phố Điện Biên Phủ phía đông nam giáp huyện Điện Biên Đông, các phía còn lại giáp huyện Điện Biên

Tổng diện tích của thành phố Điện Biên Phủ hiện nay chiếm khoảng 3 xã của vùng lòng chảo trước đây, hiện nay cánh đồng Mường Thanh còn lại

10 xã vùng lòng chảo thuộc huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên

GV đặt câu hỏi:

* Liên môn lịch sử:

GV đặt câu hỏi:

+ Em biết gì về chiến dịch Điện Biên Phủ?

Chiến dịch Điện Biên Phủ diễn ra trong 55 ngày đêm, nhưng các trận đánh không diễn ra liên tục, được chia làm 3 giai đoạn:

Giai đoạn 1: Từ ngày 13 đến 17-3-1954

Giai đoạn 2: Từ ngày 30-3 đến 30-4-1954

Giai đoạn 3: Từ ngày1 đến 7-5-1954

Sau 55 ngày đêm chiến đấu dũng cảm, mưu trí, sáng tạo, quân và dân ta đã đập tan toàn bộ Tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ, tiêu diệt và bắt

sống 16.200 tên, bắn rơi 62 máy bay, thu 64 ô tô

và toàn bộ vũ khí, đạn dược, quân trang quân dụng của địch Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ

là chiến thắng quân sự lớn nhất trong cuộc kháng chiến chống Pháp 1945-1954 của nhân dân Việt Nam

-Vậy để thấm thía được nổi cực nhọc của các anh

bộ đội trong thời chiến như thế nào, mời các em xem bài hát: “Hành quân xa”

- GV cho HS xem bài Hành quân xa của NS Đỗ

Nhuận - HS lắng nghe ghi nhớ giai điệu

* Liên môn ngữ văn:

- GV đặt câu hỏi:

+ Bài hát nói lên điều gì, em có cảm nhận thế nào sau khi được nghe bài hát?

- Bài hát nói lên nỗi gian khó của người chiến sĩ Điện Biên nói riêng và chiến sĩ Việt Nam nói chung trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược

- Giai điệu hùng tráng, cấu trúc gọn gàng, chặt chẽ như hiện lên cuộc hành quân của các chiến sĩ Điện Biên năm xưa trong cuộc kháng chiến thần thánh của dân tộc Cho chúng ta niềm tin tưởng rằng cuộc kháng chiến của chúng ta nhất định thắng lợi

- Giáo viên mở cho HS xem lại 1 lần video bài hát Hành quân xa để các em cảm nhận sâu sắc hơn về bài hát

- GV chốt lại để giáo dục qua bài học: Cô mong rằng sau tiết học này các em sẽ có thêm hiểu biết

về truyền thống đấu tranh giữ gìn hòa bình, độc

lập dân tộc Chúng ta hôm nay được ăn ngon,

mặc đẹp, học hành đầy đủ là nhờ công lao của

bao anh hùng đã dùng xương máu của mình để

đánh đổi Chính vì vậy cô mong chúng ta cố học

tập thật tốt để không phụ công ơn to lớn đó

4 Củng cố: - Cho cả lớp hát lại bài Chúng em cần hòa bình kết hợp nhún nhịp

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ÂNTT và đọc nhạc kết hợp với đánh nhịp 4/4

5 Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị tiết 12

PHỤ LỤC III PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO

VIÊN

1 Tên dự án dạy học:

Bài : 03 Ôn tập bài hát: CHÚNG EM CẦN HÒA BÌNH Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN SỐ 4

Âm nhạc thường thức:NHẠC SĨ ĐỖ NHUẬN VÀ BÀI HÁT

HÀNH QUÂN XA

2 Mục tiêu dạy học:

a Kiến thức:

- Yêu cầu Học sinh phải nhớ, nắm vững, hiểu rõ các kiến thức cơ bản trong chương trình, sách giáo khoa, đĩ là nền tảng vững vàng để các em cĩ thể phát triển năng lực nhận thức ở cấp cao hơn

b Kỹ năng:

- Học sinh biết vận dụng các kiến thức đã học để phát triển năng lực, trí tuệ ở mức độ

từ đơn giản đến phức tạp

c Thái độ:

Tích hợp liên mơn:

- Địa lý: Học sinh biết được vị trí, tầm quan trọng của Điện Biên Phủ, yêu quý và trân

trọng

- Lịch sử: Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ là chiến thắng quân sự lớn nhất trong cuộc kháng chiến chống Pháp 1945-1954 của nhân dân Việt Nam

- Ngữ Văn: Học sinh vận dụng bài văn biểu cảm đã được học để nĩi lên cảm nhận của

bài hát đã được nghe và học

- Kỹ năng sống: Kỹ năng lắng nghe tích cực và kỹ năng thể hiện sự tự tin Từ đĩ giúp

học sinh nắm vững kiến thức, cĩ năng lực vận dụng những kiến thức của các mơn học trên

đề giải quyết các vấn đề đặt ra trong bài học, gắn liền với thực tiễn

- Giáo dục công dân: Giáo dục học sinh phải biết yêu quý, bảo vệ và gần gủi với thiên

nhiên, trân trọng nhạc sĩ đã cống hiến cả cuộc đời mình cho nền âm nhạc Việt Nam

- Hoạt động ngoài giờ: Qua tiết học hát các em học thuộc bài hát và các em có thể hát

bài hát vào các tiết Hoạt động ngoài giờ

3 Đối tượng dạy học của dự án:

- Học sinh lớp 7

4 Ý nghĩ của dự án

- Giúp học sinh nắm vững kiến thức của bài học, hiểu đúng các thông tin mà giáo viên truyền tải

- Có khả năng nắm được, hiểu được ý nghĩa của các sự việc, hiện tượng, giải thích, chứng minh được ý nghĩa của các sự việc, hiện tượng ấy

- Học sinh biết sử dụng các kiến thức đã học vào một hoàn cảnh cụ thể, giải quyết được mọi tình huống trong thực tiễn, những vấn đề đặt ra trong đời sống xã hội, tự tin biểu diễn bài hát trước tập thể

- Dự án này đóng vai trò quan trọng góp phần đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh Giúp người giáo viên kiểm tra đánh giá được năng lực học tập của học sinh, thái độ học tập của học sinh để từ đó thúc đẩy sự tìm tòi, khám phá, tự học của học sinh

5 Thiết bị dạy học, học liệu:

- Thiết bị: Đàn organ, Máy chiếu, Loa, laptop, tài liệu liên quan đến bài dạy (Sách giáo khoa, sách giáo viên…)

- Ứng dụng công nghệ thông tin: Video các bài hát của nhạc sĩ Đỗ Nhuận, nhạc mp3,

…

6 Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học:

- Trình bày cụ thể qua giáo án

7 Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập:

- Sau khi dạy xong tiết học, học sinh hát đúng cao độ, trường độ bài hát “Chúng em

cần hòa bình” và hiểu được nội dung một số môn giáo viên tích hợp trong tiết dạy như: Địa

lý, Lịch sử, Ngữ văn, Kỹ năng sống, Giáo dục công dân, Hoạt động ngoài giờ lên lớp.

- Học sinh thể hiện được bài hát theo hình thức: Đơn ca, Song ca, tốp ca.

8 Các sản phẩm của học sinh:

- Đĩa VCD trình bày bài hát, TĐN theo thể loại: Đơn ca, Tốp ca (Tập thể) sau khi học xong tiết học

Giáo viên thực hiện:

Phan Thị Trà My