KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TOÁN 11 TỰ CHỌN CHƯƠNG TRÌNH CHUẨNĐỀ LOẠI GỢI Ý PPDH TRÌNH LƯỢNG GIÁC Bám sát CTC 1Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu sắc hơn về kiến thức cơ bản của phương trình lượn
Trang 1KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TOÁN 11 TỰ CHỌN CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN
ĐỀ
LOẠI
GỢI Ý PPDH
TRÌNH
LƯỢNG GIÁC
Bám sát CTC
1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu
sắc hơn về kiến thức cơ bản của phương trình lượng giác và bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về phương trình lượng giác trong chương trình nâng cao chưa được đề cập trong chương trình chuẩn
2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng
giải toán về phương trình lượng giác Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn và tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương trình nâng cao
1 Phương trình lượng giác
cơ bản
Hỏi đáp, gợi
mở, thảo luận
2 Phương trình lượng giác
cơ bản
3 Phương trình bậc nhất ,
bậc hai đối với 1 hàm số lượng giác
4 Phương trình bậc nhất ,
bậc hai đối với 1 hàm số lượng giác
5 Các phương trình lượng
giác khác
XÁC SUẤT Bám sát CTC
1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu
sắc hơn về kiến thức cơ bản của tổ hợp và xác suất và bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về tổ hợp và xác suất chưa được đề cập trong chương trình chuẩn
2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng
giải toán về tổ hợp và xác suất Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một
số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn
và tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương trình nâng cao
1-2 Quy tắc cộng , nhân, hoán
vị , chỉnh hợp, tổ hợp
Hỏi đáp, gợi
mở, thảo luận
3 Nhọ thức Niutơn
4-5 Phép thử biến cố , xác suất
của biến cố
Trang 23 DÃY SỐ.
CẤP SỐ
CỘNG CẤP
SỐ NHÂN
Bám sát CTC
1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu
sắc hơn về kiến thức cơ bản của dãy số, cấp
số cộng, cấp số nhân và bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân chưa được đề cập trong chương trình chuẩn
2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng
giải toán về dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân
Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn và tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương trình nâng cao
1 Phương pháp quy nạp toán
học, dãy số
Hỏi đáp, gợi
mở, thảo luận
2 Cấp số cộng
3 Cấp số nhân
HÌNH VÀ
PHÉP ĐỒNG
DẠNG
TRONG MẶT
PHẲNG
Bám sát CTC
1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu
sắc hơn về kiến thức cơ bản của phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng và bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về phép dời hình và phép đồng dạng trong chương trình nâng cao chưa được đề cập trong chương trình chuẩn
2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng
giải toán về phép dời hình và phép đồng dạng Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn và tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương trình nâng cao
1 Ôn tập kiến thức về phép dời
hình trong mặt phẳng và bài tập áp dụng
Hỏi đáp , gợi mở, thảo luận
2 Ôn tập kiến thức về phép
đồng dạng trong mặt phẳng
và bài tập áp dụng
3 Bài tập về phép dời hình và
phép đồng dạng
HỌC KÌ II
SONG SONG
TRONG
Bám sát CTC
1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu
sắc hơn về kiến thức cơ bản về qua hệ song song trong không gian và bước đầu hiểu được
1 Ôn tập kiến thức lại đại
cương về đường thẳng và mặt phẳng và bài tập áp
Hỏi đáp , gợi mở, thảo
Trang 3GIAN
một số kiến thức mới về quan hệ song song trong không gian
2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng
giải toán về qua hệ song song Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một
số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn
và tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương trình nâng cao
2 Ôn tập kiến thức đường
thẳng và mặt phẳng song song và bài tập áp dụng
3 Ôn tập lại kiến thức về hai
mặt phẳng song song và bài tập áp dụng
4 Bài tập áp dụng về quan hệ
song song trong không gian
CTC
1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu
sắc hơn về kiến thức cơ bản của giới hạn và bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về giới hạn trong chương trình nâng cao chưa được đề cập trong chương trình chuẩn
2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng
giải toán về giới hạn Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn và tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương trình nâng cao
1
2
3 4
Ôn tập kiến thức về giới hạn cơ bản và bài tập áp dụng
Ôn tập kiến thức về giới hạn cơ bản và bài tập áp dụng(tt)
Bài tập áp dụng
Bài tập áp dụng (tt)
Hỏi đáp , gợi mở, thảo luận
VUÔNG GÓC
TRONG
KHÔNG
GIAN
Bám sát CTC
1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu
sắc hơn về kiến thức cơ bản về quan hệ vuông góc trong không gian và bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về quan hệ vuông góc trong không gian trong chương trình nâng cao chưa được đề cập trong chương trình chuẩn
2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng
1-3 Ôn tập kiến thức và bài tập
áp dụng
Hỏi đáp , gợi mở, thảo luận
4-6 Ôn tập kiến thức và bài tập
áp dụng
Trang 4giải toán về quan hệ vuông góc trong không gian Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn và tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương trình nâng cao
CTC
1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu
sắc hơn về kiến thức cơ bản của đạo hàm và bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về đạo hàm
2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện
kỹ năng giải toán về đạo hàm Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một
số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn
và tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương trình nâng cao
- Hiểu và áp dụng được cách tính đạo hàm bằng định nghĩa vào giải bài tập
- Nắm được các công thức tính đạo hàm cơ bản
- Tính được đạo hàm cấp hai, vi phân của một hàm số
1-2 Ôn tập kiến thức về giới hạn
cơ bản và bài tập áp dụng
Tiết 3:
Tiết 4: Bài tập áp dụng (tt)
Hỏi đáp , gợi mở, thảo luận
3 Bài tập áp dụng
4 Bài tập áp dụng
Duyệt ngày… tháng… năm … Duyệt ngày … tháng … năm… GVBM
