dia li lop 6

-Qua chương trình học thì học sinh cũng vận dụng những kiến thức cơ bản để giải thích các hiện tượng địa lí -Vấn đáp -Diễn giảng -Nêu vấn đề -Liên hệ thực tế để giới thiệu chương trình -

Trang 1

01 01

BÀI MỞ ĐẦU

- Giới thiệu khái quát chương trình địa

lí lớp 6 -Nội dung của môn địa lí lớp 6: Không chỉ nhằm cung cấp kiến thức mà còn rèn luyện cho HS những kĩ năng về Bản đồ, kĩ năng thu thập phân tích, xử

lí thông tin

-Qua chương trình học thì học sinh cũng vận dụng những kiến thức cơ bản để giải thích các hiện tượng địa lí

-Vấn đáp -Diễn giảng -Nêu vấn đề -Liên hệ thực tế để giới thiệu chương trình

-SGK địa lí lớp 6

( Nhà xuất bản GD)

Câu hỏi 1, 2 (SGK trang 4)

02 2

BaØi 1:

Vị trí, hình dạng và kích thước của Trái Đất

Mức độ cần đạt

- Vị trí và thứ tự của Trái Đất trong hệ Mât Trời (theo thứ tự xa dần Mật Trời ) hình dạng và kích thước của Trái Đất, các hành tinh trong hệ Mặt Trời

Một số đặc điểm của Trái Đất

- Một số khái niệm và công dụng của đường kinh tuyến, vĩ tuyến

Học sinh phải xác định được đường kinh tuyến ,vĩ tuyến

-Kết hợp nhóm

phương Pháp trực quanvấn đáp, diễn giảng,

Nêu vấn đề

-Quả Địa cầu

-H 1, 2, 3 SGK phóng

to

-Tranh các hành tinh trong hệ Mặt Trời

Câu hỏi 1 BT2 (SGK tr 8)

Chương I

TRÁI ĐẤT

Trong chương này học sinh cần nắm được các kiến thức trọng tâm: -Vị Trí của Trái Đất trong

Trời,hình dạng và kích thước của Trái Đất

-Hệ thống kinh vĩ tuyến

Bài 2:

Bản đồ cách vẽ bản đồ

- Khái niệm bản đồ ,đặc điểm của bản đồ được vẽ theo các phép chiếu đồ khác nhau Một số công việc cơ bản khi vẽ bản đồ

-Biết được những công việc cần làm để

-Thảo luận -Vấn đáp -Diễn giảng -Trực quan

-Quả địa cầu -Một số bản đồ thế giới, châu lục

Câu hỏi 1, 2, 3 (SGK tr 11)

Trang 2

được bản đồ -Hiểu được ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ

-Phương hướng trên bản đồ,kinh độ vĩ độ và tọa độ địa lí

-Hiểu biết được các vận động của Trái đất tự quay

Trang 3

quanh trục và quay quanh MặtTrời,các hệ quả -Hiện tượng ngày ,đêm dài ngắn khác nhau trên Trái Đất

-Nắm dược cấu tạo bên trong của Trái Đất gồm ba

Trang 4

lớp và biết đặc điểm từng lớp

-Sự phân bố lục địa và đại dương trên Trái Đất

Bài 3:

Tỉ lệ bản đồ

-Tỉ lệ bản đồ là gì Ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ

Tỉ lệ Số ä và thước tỉ lệ

-Tính khoảng cách thực tế dựa vào số

tỉ lệ và thước tỉ lệ

-HS biết đọc các tỉ lệ hiểu ý nghĩa bản đồ

- Đo và tính khoảng cách trên bản đồ -Phân loại được tỉ lệ bản đồ lớn,nhỏ,trung bình

-Thảo luận -Vấn đáp -Diễn giảng -Trực quan

-Một số bản đồ có tỉ lệ khác nhau

-Thước tỉ lệ

Dạng bài tập:

Thành phố A và B cách nhau 85Km, hỏi trên bản đồ có tỉ lệ số 1:1000.000 khoảng cách đó là bao nhiêu cm?

Bài 4

Phương hướng trên bản đồ, kinh độ, vĩ độ và tọa độ địa lí

- Các qui định về phương hướng trên bản đồ

-Thế nào là kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lí của 1 địa điểm

-Học sinh phải ghi được tọa độ địa lí của một điểm

-Rèn luyện kỉ năng:Xác định phương

- Thảo luận -Vấn đáp -Diễn giảng -Trực quan -Nêu vấn đề

-Bản đồ châu Á, Các nước khu vực, Đông Nam ÁÙ Quả Địa

BT 1, 2 (SGK tr 17)

Dạng bài tập xác định tọa độ địa lí

Trang 5

hưóng trên bản đồ và xác định tọa độ

10

Bài 5

Kí hiệu bản đồ, cách biểu hiện địa hình trên bản đồ

-Kí hiệu Bản đồ là gì,.Các dạng và loại kí hiệu trên bản đồ

-Cách đọc các kí hiệu trên bản đồ.Cách thể hiện địa hình trên bản đồ, Đường đồng mức là gì

-Kỉ Năng:Vận dung đọc được các kí hiệu cũng như sử dụng được bản đồ

-Thảo luận -Vấn đáp -Diễn giảng -Trực quan -Nêu vấn đề

-Một số BĐ có các kí hiệu phù hợp với sự phân loại trong SGK

Câu hỏi 1, 2 BT 3(SGK tr 19) Phân loại được các dạng và loại kí hiệu

Bài 6:

Thực hành

Tập sử dụng địa bàn và thước đo để vẽ sơ đồ lớp học

- Cách sử dụng địa bàn tìm phương hướng của các đối tượng Địa lí trên bản đồ

- Đo các khoảng cách trên thực tế và tính tỉ lệ khi đưa lên bản đồ

- Biết phát họa sơ đồ lớp học Vẽ sơ đồ đơn giản của 1 lớp học trên giấy

-Thảo luận -Vấn đáp -Diễn giảng -Trực quan -hực hành

-Địa bàn 4 chiếc

-Thước dây 4 chiếc

Học sinh vẽ sơ đồ lớp học theo số liệu đã đo đạc

viết 1 tiết

Nhằm đánh giá phân loại Học sinh Trắc nghiệm khách quan

Tự luận :Học sinh nắm được kiến thức

cơ bản đã học Học sinh làm việc độc lập

-Trắc nghiệm

-Tự luận -Hoạt động cá nhân

-Học sinh ôn bài, chuẩn bị bút thước, Giáo viên đề kiểm tra

Các dạng bài tập cơ bản đã làm ở các bài đã học

tưởng tượng của Trái đất Hướng - Thảo luận -Quả Địa Tập xác định

Trang 6

9 9

Sự vận động tự quay quanh trục của Trái Đất và các hệ quả

chuyển động của Trái đất là từ Tây sang Đông

- Thời gian tự quay một vòng quanh trục là 24 giờ (một ngày đêm)

- Một số hệ quả của sự vận động Tr đất quanh trục

- Dùng quả Địa cầu chứng minh hiện tượng ngày đêm kế tiếp nhau trên Trái Đất

-Vấn đáp -Diễn giảng -Trực quan

cầu -Các hình vẽ trong SGK phóng to

giờ trên thế giới

Tại khu Vực giờ gốc là 14 giờ ,thì lúc đó

Nam,Tôkiô,Bắ

c Kinh,Niujoóc là mấy giờ

10 10

Bài 8

Sự chuyển động của Trái Đất quanh mặt trời.

- Cơ chế của sự chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trới, thời gian chuyển động và tính chất của hệ chuyển động

- Vị trí: Xuân phân, Hạ chí, Thu phân, Đông chí trên quỹ đạo Trái Đất

- Sử dụng quả địa cầu để lặp lại hiện tượng chuyển động tịnh tiến của Trái Đất trên quỹ đạo và chứng minh hiện tượng các mùa

-Học sinh biết Thời gian của các mùa

- Thảo luận -Vấn đáp -Diễn giảng -Trực quan

-Tranh vẽ sự chuyển động của Trái Đất quanh mặt Trời

-Quả Địa cầu

-H23 (SGK) Phóng to

BT 1, 2, 3 SGK Năm thiên văn khác với năm lịch như thế nào?

Số ngày các tháng trong năm ?

- Hiện tượng ngày đêm chênh lệch giữa các mùa là hệ quả của sự vận - Thảo luận -Quả Địa Giải thích hiện Bài tập

Trang 7

11 11 Hiện tượng ngày đêm

dài ngắn theo mùa.

động của Trái Đất quanh Mặt Trời

- Các khái niệm về đường chí tuyến Bắc, chí tuyến Nam, vòng cực Bắc, vòng cực Nam

- Sử dụng quả Địa Cầu và ngọn đèn để giải thích hiện tượng ngày đêm dài ngắn khác nhau

- Kỉ năng:Học sinh giải thích được hiện tương ngày ,đêm dài ngắn theo mùa

-Vấn đáp -Diễn giảng -Trực quan -Nêu vấn đề

Cầu -Hình vẽ SGK

Tranh Trái Đất quay quanh Mặt Trời vào các ngày Đông Chí và Hạ Chí

tượng địa lí

“Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng

Ngày tháng mười chưa cười đã tối”

12 12

Bài 10

Cấu tạo bên trong của Trái Đất

- Cấu tạo bên trong của Trái Đất gồm

3 lớp: Lớp vỏ, lớp trung gian và lõi (nhân) Đặc tính riêng của mỗi lớp về độ dày, về trạng thái, tính chất, về nhiệt độ

- Lớp vỏ Trái Đất được cấu tạo có 7 địa mảng lớn và 1 số địa mảng nhỏ

Các địa mảng có thể di chuyển, dãn tách nhau hoặc xô vào nhau tạo nên nhiều địa hình núi và núi lửa,động đất

-Quả địa cầu -Hình vẽ SGK Cấu tạo bên trong của Trái Đất và Các địa mảng

Câu hỏi 1, 2 BT3(SGK tr 33) Cấu tạo lớp vỏ Trái Đất gồm những địa mạng nào? vai trò của lớp vỏ Trái Đất - Đặc tính của các lớp

13 13

Bài 11.

Thực hành:

Sự phân các lục địa và

- Sự phân bố của lục địa và đại dương trên bề mặt Trái Đất ở hai bán cầu

- Xác định vị trí của 6 lục địa và đại dương trên Bản đồ thế giới

- Thảo luận -Vấn đáp -Diễn giảng -Trực quan

-Bản đồ thế giới

-Bảng phụ Hình vẽ bộ

Trang 8

đại dương trên Trái Đất

Kỉ năng:Học sinh đọc và xác định được các lục địa và đại dương trên bản đồ

-Nêu vấn đề -Thực hành phận rìa lục địa

12

14 14

Bài 12

Tác động của nội lực và ngoại lực trong việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất

- Nguyên nhân của việc hình thành bề mặt Trái đất là do tác động của nội lực và ngoại lực Hai lực này luôn có tác động đối nghịch nhau

- Nguyên nhân sinh ra và tác hại của các hiện tượng núi lửa, động đất và cấu tạo của một ngọn núi lửa

Kỉ năng:Giải thích sự hình thành núi lửa và động đất

-Bản đồ tự nhiên thế giới

-Tranh ảnh về núi lửa, động đất

Tư liệu về núi lửa và động đất

-Câu hỏi 1, 2, 3 (SGK tr 41) -Núi thường khác với núi lửa như thế nào?

-Nguyên nhân chính gây ra núi lửa và động đất

Chương II

Các thành phần tự nhiên của Trái Đất

-Nắm được tác động của nội lực và ngoại lực lên bề mặt Trái Đất,tạo nên địa hình trên Trái Đất

-Đặc điểm và giá trị kinh tế của từng dạng địa hình

15 15

Bài 13:

Địa hình bề mặt Trái Đất

- Độ cao tuyệt đối và độ cao tương đối của địa hình

Khái niệm núi và phân loại núi theo độ cao, sự khác nhau giữa núi già và núi trẻ -Địa hình Cacxtơ

- Xác định trên bản đồ thế giới những vùng núi già, một số vùng núi trẻ nổi tiếng ở các châu lục

phương pháp

Thào luận nhóm vấn đáp Diễn giảng Trực quan

Bản đồ địa hình VN, BĐ địa hình TG -Bảng phân loại núi theo độ cao

Tư liệu về tuổi của núi

Câu hỏi 1, 2, 3,

4 (SGK tr 45)

Sự khác nhau giữa núi già và núi trẻ

16 16 Ôn Tập -Ôn lại kiến thức cơ bản đã học trong chương trình học kì I

-Các kiến thức về chương Trái Đấ -Kỉ năng:học hiểu và vận dụng

Vấn Đáp Câu hỏi

bài tập Đề cương ôn tập

Kiến thức trong chương I và hai bài các thành phần tự nhiên

Trang 9

17 17 Kiểm tra học kì I

- Đánh giá kiến thức của học sinh thông qua bài kiểm tra định kì

Học sinh tự học,tự làm bài -Qua bài kiểm tra có thể đánh giá sự

tư duy của học sinh Từ đó sữa sai những điểm cơ bản giúp các em học tốt hơn trong học kì II

-Trắc nghiệm

-Tự luận -Hoạt động cá nhân

GV: chuẩn bị đề kiểm tra

HS chuẩn bị ôn tập để làm bài tốt

Kiến thức trong chương trình

18 18

Bài 14

Địa hình bề mặt Trái Đất (tt)

- Đặc điểm hình thái của 3 dạng địa hình: đồng bằng, cao nguyên và đồi qua quan sát hình vẽ

-Xác định 1 số đồng bằng cao nguyên lớn trên bản đồ

-Kỉ Năng:Học sinh phân biệt từng dạng địa hình

-Bản đồ địa hình VN, địa hình Thế giới -Bảng phân loại núi theo độ cao

-Tại sao người ta lại xếp cao nguyên và dạng địa hình núi?

-Điểm giống và khác nhau giữa Bình nguyên và cao nguyên?

19 19

Bài 15:

Các mỏ khoáng sản

-Các khái niệm khoáng vật, đá, khoáng sản, mỏ khoáng sản

-Phân loại các khoáng sản theo công dụng.Khai thác hợp lí bảo vệ tài nguyên khoáng sản

- Rèn luyện học sinh kỉ năng phân loại từng nhóm khoáng sản theo công dụng -Giáo dục học sinh:Tuy Nước ta giàu tài nguyên khoáng sản nhưng cần phải bảo vể:khai thác hợp lí nguồn tài nguyên

-Bản đồ khoáng sản Việt Nam -Bảng phân loại và công dụng của khoáng sản

-Phân loại và công dụng của khoáng sản -Khoáng sản, Mỏ khoáng sản là gì?

-Sự hình thành các mỏ khoáng sản nội sinh và ngoại sinh Công dụng từng nhóm khoáng sản -Đường đồng mức

-Cấu tạo của

Trang 10

20 20

Bài 16

Thực hành:

Đọc bản đồ ( hoặc lượcđồ ) địa hình tỉ lệ lớn

Học sinh cần nắm được -Khái niệm đường đồng mức

-Đo tính độ cao, khoảng cách ngoài thực địa dựa vào bản đồ

- Dựa vào đường đồng mức có thể biết được độ cao địa hình và sườn nào dốc,sườn nào thoải

- Thảo luận -Vấn đáp -Diễn giảng -Trực quan -Nêu vấn đề -Thực hành

-Lược đồ địa hình H44 -Bản đồ lược đồ địa hình có các đường đồng mức

-Các câu hỏi

nghiệm trong bài thực hành

21 21

Bài 17:

Lớp vỏ khí

-Thành phần của lớp vỏ khí, vị trí, đặc điểm của các tầng trong lớp vỏ khí, vai trò của lớp ôdôn trong tầng bình lưu

-Nguyên nhân hình thành và tính chất của các khối khí nóng, lạnh và lục địa, đại dương

-Giáo dục học sinh bảo vệ không khí và bảo vệ tầng ô dôn như trồng cây xanh

-Tranh vẽ các tầng của lớp vỏ khí

-Bản các khối khí

Câu hỏi 1, 2, 3 (SGK tr 54)

22 22

Bài 18:

Thời tiết và khí hậu, nhiệt độ không khí.

- Phân biệt và trình bày hai khái niệm: thời tiết và khí hậu

-Nhiệt độ không khí và nguyên nhân có yếu tố này

- Cách tính nhiệt độ Trung bình ngày, tháng, năm

-Bảng thống kê về thời tiết

-H 48, 49 (SGK)

phóng to

Câu hỏi 1, 2, 3,

4 (SGK tr 41) Phân biệt được sự khác nhau của thời tiết và khí hậu

áp trên Trái Đất - Thảo luận -Vấn đáp - Hình các đai khí áp Câu hỏi 1, 2, 3

Trang 11

03

23 23 Khí áp và gió trên

Trái Đất.

- Hệ thống các loại gió thường xuyên trên Trái Đất ( Tín Phong, Tây Ôn đới ) và các vòng hoàn lưu khí quyển

- Mô tả hệ thống gió trên Trái Đất, giải thích các hoàn lưu

Học sinh biết được các hướng gió chính

-Diễn giảng -Trực quan -Nêu vấn đề -Thực hành

trên Trái Đất Hình các loại gió chính trên trái đất

BT 4 (SGK tr 60)

24 24

Bài 20:

Hơi nước trong không khí Mưa

-Khái niệm: Độ ẩm của không khí, độ bão hoà hơi nước trong không khí và hiện tượng ngưng tụ của hơi nước

-Cách tính lượng mưa trong ngày, tháng, năm và lượng mưa trung bình năm

-Phân tích biểu đồ lượng mưa

-Nguyên nhân sinh ra mưa mưa

-Bản đồ phân bố lượng mưa trên thế giới -Hình vẽ biểu đồ lượng mưa (phóng to)

Câu hỏi 2, 3 BT1 (SGK tr 63)

25 25

Bài 21.

Thực hành:

Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa.

-Vận dụng kiến thức đã học để đọc khai thác thông tin và rút ra nhận xét về nhiệt độ và lượng mưa của 1 địa phương được thể hiện trên biểu đồ

- Nhận dạng biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa ở nửa cầu Bắc và nửa cầu Nam -Rèn luyện học sinh kỉ năng phải đọc và khai thác được biểu đồ khí hậu

-Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa của Hà Nội và 2 địa điểm A, B

-Hoàn thành mẫu báo cáo

Trang 12

26 26

Bài 22:

Các đới khí hậu trên Trái Đất

-Vị trí và đặc điểm của các đường chí tuyến và vòng cực trên bề mặt Trái Đất

-Vị trí của các đai nhiệt, các đới khí hậu theo vĩ độ của các đới khí hậu trên bề mặt Trái Đất

-Biểu đồ khí hậu thế giới

-Hình vẽ trong SGK phóng to

Câu hỏi 1, 2, 3,

4 (SGK tr 69)

3

4

-Hệ thống hoá lại toàn bộ kiến thức trong chương

-Giúp học sinh nhớ lại những kiến thức tiếp thu được sau 2 tháng học tập

-Diễn giảng -Trực quan -Vấn đáp

Câu hỏi và bài tập trong các bài đã học

28 28 Kiểm tra

viết 1 tiết

-Nhằm đánh giá phân loại học sinh theo trình độ

-Đánh giá học sinh ý thức trong học tập và sự cầu tiến của các em

Trắc nghiệm Tự luận Đề kiểm tra Đề kiểm tra

29

Bài 23:

Sông và hồ

Bài 23:

Sông và hồ

-Khái niệm của sông và hồ(sự khác nhau giữa sông và hồ)

-Khái niệm sông, phụ lưu, chi lưu, hệ thống sông, lưu vực sông, lưu lượng, chế độ mưa

-Nguyên nhân hình thành 1 số hồ và các loại hồ

-Học sinh đọc được các sông và hồ lớn trên Trái Đất

- Thảo luận -Vấn đáp -Diễn giảng

-Trực quan -Nêu vấn đề

-Bản đồ sông ngòi Việt Nam

-Tranh ảnh về hồ, lưu vực sông

Câu hỏi 1, 2, 3 BT4 (SGK tr 72)

làm cho nước biển và đại dương có - Thảo luận -Bản đồ tự Câu hỏi 1, 2, 3

Tiêu đề	Kế hoạch bộ môn Địa Lí lớp 6
Trường học	Trường THCS Trọng Tâm
Chuyên ngành	Địa Lí
Thể loại	Giáo trình môn Địa Lý lớp 6

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	185,5 KB