SỔ CHỦ NHIỆM ONLINE TRƯỜNG THPT

Để giáo viên chủ nhiệm không phải mất thời gian mà vẫn có mẫu chi tiết quản lý học sinh. File này đã được gõ và trình bày theo mẫu sổ chủ nhiệm. Các GVCN chỉ cần tải về, copy thông tin học sinh của mình vào là ok rồi

Trang 1

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SỔ

Sổ công tác GVCN là một phương tiện giúp GVCN tố chức, quản lí theo dõi vàgiáo dục học sinh lớp mình phụ trách Sổ được dùng cho một năm học và được lưu giữlàm tài liệu cơ sở Tham khảo cho tất cả các cấp học trong quá trình giáo dục học sinh

ở trường THCS, THPT

Để đảm bảo tính thống nhất trong quá trình sử dụng và ghi chép sổ GVCN lớp,ngoài những bảng biểu rõ ràng, GVCN cần lưu ý thêm các bảng mục cụ thể như sau: Mục IV “ Sơ yếu lí lịch học sinh” Nếu hs không ở với cha mẹ thì cần phải ghi rõràng ai là người nuôi dưỡng? lí do?

tự quản, pp giáo dục hs chậm tiến, pp tổ chức các hoạt động tập thể )

C Quá trình giáo dục học sinh: Đây là phần để GVCN ghi chép theo dõi ( những nétchính) từng hs trong quá trình giáo dục và phát triển của hs đó trong năm học ( nhưdặc điểm tâm lí, sức khỏe , hoàn cảnh, những vi phạm, tiến bộ, thiên hướng, khả năng,kêt quả giáo dục )

Điều đó giúp GVCN hiểu rõ từng hs của mình để kịp thời có những tác động giáo dụcthich hợp, vừa làm cơ sở giúp GVCN trao đổi, phối hợp giaó dục tốt hơn với cha mẹ

HS, với giáo viên bộ môn và các lực lượng giáo dục khác trong nhà trường

Mục III- Phần ghi chép của GVCN

Mục này để GVCN ghi chép tóm tắt các nôi dung công tác cần thiết như nội dung biênbản họp phụ huynh, nội dung làm việc với phụ huynh, với cán bộ Đoàn, với GV bộmôn, với Giám hiệu chú ý cần ghi rõ thời gian ghi chép và làm việc của mình đểtiện theo dõi

A NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG

I NHIỆM VỤ VÀ QUYỀN HẠN CỦA GVCN LỚP

Theo điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo thông tư số 12/2011 /TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo:Gvcn ngoài các quyền hạn và nhiệm vụ được qui định chungcho mọi giáo viên còn có những nhiệm vụ và quyền hạn sau đây:

Nhiệm vụ:

a) Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục thể hiện rõ mục tiêu, nội dung,phươngpháp giáo dục đảm bảo tính khả thi, phù hợp với đặc điểm học sinh,với hoàn cảnh vàđiều kiện thực tế nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của lớp và từng học sinh;

b) Thực hiện các hoạt động giáo dục theo kế hoạch đã xây dựng;

c) Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, chủ động phối hợp với các giáo viên bộ môn,Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh,

Trang 2

các tổ chức xã hội có liên quan trong hoạt động giảng dạy và giáo dục học sinh của lớpmình chủ nhiệm;

d) Nhận xét, đánh giá và xếp loại học sinh cuối kỳ và cuối năm học, đề nghị khen thưởng

và kỷ luật học sinh, đề nghị danh sách học sinh được lên lớp thẳng, phải kiểm tra lại,phải rèn luyện thêm về hạnh kiểm trong kỳ nghỉ hè, phải ở lại lớp, hoàn chỉnh việc ghivào sổ điểm và học bạ học sinh;

Quyền hạn:

a) Được dự các giờ học, hoạt động giáo dục khác của học sinh lớp mình;

b) Được dự các cuộc họp của Hội đồng khen thưởng và Hội đồng kỷ luật khi giải quyếtnhững vấn đề có liên quan đến học sinh của lớp mình;

c) Được dự các lớp bồi dưỡng, hội nghị chuyên đề về công tác chủ nhiệm;

d) Được quyền cho phép cá nhân học sinh nghỉ học không quá 3 ngày;

đ) Được giảm giờ lên lớp hàng tuần theo quy định khi làm chủ nhiệm lớp

II NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC

Theo điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo thông tư số 12/2011 /TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

Nhiệm vụ:

Học sinh có những nhiệm vụ sau đây:

1 Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhàtrường;

2 Kính trọng thầy giáo, cô giáo, cán bộ và nhân viên của nhà trường; đoàn kết giúp đỡlẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nội quy nhà trường; chấp hànhpháp luật của Nhà nước;

3 Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ gìn và bảo vệ môi trường;

4 Tham gia các hoạt động tập thể của trường, của lớp, của Đội Thiếu niên Tiền phong HồChí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, giúp đỡ gia đình và tham giacông tác xã hội

5 Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ vàphát huy truyền thống của nhà trường

Hành vi ngôn ngữ ứng xử, trang phục của học sinh:

1 Hành vi ngôn ngữ ứng xử, trang phục của học sinh phải đảm bảo tính văn hóa, phù hợpvới đạo đức và lối sống của lứa tuổi học sinh trung học

2 Trang phục của học sinh phải chỉnh tề, sạch sẽ, gọn gàng, thích hợp với độ tuổi, thuậntiện cho việc học tập và sinh hoạt trong nhà trường

Tùy điều kiện của từng trường, Hiệu trưởng có thể quyết định để học sinh mặcđồng phục theo tiêu chuẩn do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định nếu nhà trường và Banđại diện cha mẹ học sinh của trường đồng ý

Các hành vi học sinh không được làm:

1 Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể giáo viên, cán bộ, nhân viên củanhà trường, người khác và học sinh khác;

2 Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi cử, tuyển sinh;

3 Đánh nhau, gây rối trật tự, an ninh trong nhà trường và nơi công cộng;

4 Làm việc khác; nghe, trả lời bằng điện thoại di động; hút thuốc, uống rượu, bia trong giờhọc, khi đang tham gia các hoạt động giáo dục của nhà trường

Trang 3

5 Đánh bạc; vận chuyển, mang đến trường, tàng trữ, sử dụng ma tuý, hung khí, vũ khí,chất nổ, chất độc; lưu hành, sử dụng văn hoá phẩm độc hại, đồi truỵ; tham gia tệ nạn

xã hội

III TIÊU CHUẨN XẾP LOẠI HỌC SINH

(Theo thông tư số 58/2011 /TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và THPT)

Hạnh kiểm:

*Loại tốt:

a) Thực hiện nghiêm túc nội quy nhà trường; chấp hành tốt luật pháp, quy định về trật tự,

an toàn xã hội, an toàn giao thông; tích cực tham gia đấu tranh với các hành động tiêucực, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội;

b) Luôn kính trọng thầy giáo, cô giáo, người lớn tuổi; thương yêu và giúp đỡ các em nhỏtuổi; có ý thức xây dựng tập thể, đoàn kết, được các bạn tin yêu;

c) Tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, giản dị, khiêm tốn;chăm lo giúp đỡ gia đình;

d) Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập, có ý thức vươn lên, trung thực trong cuộc sống,trong học tập;

đ) Tích cực rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường;

e) Tham gia đầy đủ các hoạt động giáo dục, các hoạt động do nhà trường tổ chức; tíchcực tham gia các hoạt động của Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanhniên Cộng sản Hồ Chí Minh;

g) Có thái độ và hành vi đúng đắn trong việc rèn luyện đạo đức, lối sống theo nội dungmôn Giáo dục công dân

*Loại khá:

Thực hiện được những quy định tại Khoản 1 Điều này nhưng chưa đạt đến mức độcủa loại tốt; còn có thiếu sót nhưng kịp thời sửa chữa sau khi thầy giáo, cô giáo và cácbạn góp ý

*Loại trung bình:

Có một số khuyết điểm trong việc thực hiện các quy định tại Khoản 1 Điều nàynhưng mức độ chưa nghiêm trọng; sau khi được nhắc nhở, giáo dục đã tiếp thu, sửachữa nhưng tiến bộ còn chậm

*Loại yếu:

Chưa đạt tiêu chuẩn xếp loại trung bình hoặc có một trong các khuyết điểm sau đây:a) Có sai phạm với tính chất nghiêm trọng hoặc lặp lại nhiều lần trong việc thực hiện quyđịnh tại Khoản 1 Điều này, được giáo dục nhưng chưa sửa chữa;

b) Vô lễ, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể của giáo viên, nhân viên nhàtrường; xúc phạm danh dự, nhân phẩm của bạn hoặc của người khác;

c) Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi;

d) Đánh nhau, gây rối trật tự, trị an trong nhà trường hoặc ngoài xã hội; vi phạm an toàngiao thông; gây thiệt hại tài sản công, tài sản của người khác

* Học lực:

1 Loại giỏi: nếu có đủ các tiêu chuẩn sau đây:

a) Điểm trung bình các môn học từ 8,0 trở lên, trong đó điểm trung bình của 1 trong 2môn Toán, Ngữ văn từ 8,0 trở lên; riêng đối với học sinh lớp chuyên của trường THPTchuyên phải thêm điều kiện điểm trung bình môn chuyên từ 8,0 trở lên;

b) Không có môn học nào điểm trung bình dưới 6,5;

c) Các môn học đánh giá bằng nhận xét đạt loại Đ

2 Loại khá: nếu có đủ các tiêu chuẩn sau đây:

Trang 4

3 Loại trung bình: nếu có đủ các tiêu chuẩn sau đây:

4 Loại yếu: Điểm trung bình các môn học từ 3,5 trở lên, không có môn học nào điểm

trung bình dưới 2,0

5 Loại kém: Các trường hợp còn lại.

6 Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức của từng loại quy định tại các Khoản 1, 2 điều nàynhưng do kết quả của một môn học nào đó thấp hơn mức quy định cho loại đó nên họclực bị xếp thấp xuống thì được điều chỉnh như sau:

a) Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức loại G nhưng do kết quả của một môn học nào đó màphải xuống loại Tb thì được điều chỉnh xếp loại K

b) Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức loại G nhưng do kết quả của một môn học nào đó màphải xuống loại Y thì được điều chỉnh xếp loại Tb

c) Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức loại K nhưng do kết quả của một môn học nào đó màphải xuống loại Y thì được điều chỉnh xếp loại Tb

d) Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức loại K nhưng do kết quả của một môn học nào đó màphải xuống loại Kém thì được điều chỉnh xếp loại Y

Xét công nhận học sinh giỏi, học sinh tiên tiến

1 Công nhận đạt danh hiệu học sinh giỏi học kỳ hoặc cả năm học, nếu đạt hạnh kiểm loạitốt và học lực loại giỏi

2 Công nhận đạt danh hiệu học sinh tiên tiến học kỳ hoặc cả năm học, nếu đạt hạnh kiểm

từ loại khá trở lên và học lực từ loại khá trở lên

*************************************

Trang 5

B LỰC LƯỢNG PHỐI HỢP

Văn Bùi Thị Kim Cử

Sử Nguyễn Thị Thanh Loan

Địa Nguyễn Thị Thu

Toán Hoàng Khắc Lợi

II BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH lỚP

Trang 6

STT Chức vụ Họ tên Địa chỉ, điện thoại Phần việc phụ trách

1 Lớp trưởng Vũ Thị Thu Uyên Tân An Phụ Trách chung

2 Lớp phó HT Đoàn Thị Như Phương Hiệp Hòa

Phụ trách học tập Giữ sổ đầu bài

3 Lớp phó Phạm Văn Tư Sông Khoai Phụ trách lao động

II TỔ CHỨC CHI ĐOÀN, ĐOÀN TRƯỜNG, HỘI LHTN, HỘI CTĐ

1 Bí thư Nguyễn Ngọc Huyền Quảng Yên

Phụ trách hđ Đoàn Văn nghệ

Trang 7

5 Đinh Thị Nghĩa

6 Nguyễn Thu Hằng

7 Đoàn Thị Như Phương

8 Lê Trung Kiên

Thực hiện từ ngày 20 tháng 8 năm 2018

Trang 8

Ng Hằng Hạnh Hoàng Trung Ng Huyền Linh Ngọc Hà

BẢNG ĐEN Thực hiện từ ngày tháng năm

BẢNG ĐEN

Trang 9

THỜI KHOÁ BIỂU

Trang 10

IV SƠ YẾU LÝ LỊCH HỌC SINH

TT Họ tên học sinh Giớitính Ngày thángnăm sinh Dântộc Đoàn

viên

Số điện thoại Chú ý đặcbiệt

Trang 11

TT Họ tên học sinh Họ tên bố nghiệp Nghề Số điện thoại Họ tên mẹ nghiệp Nghề Số điện thoại

1 Vũ Hoàng Diệu Vũ Thanh Huyền L ruộng Nguyễn Thị Nhã L ruộng

4 Hoàng Hà Giang Hoàng Văn Long L ruộng Đinh Thị Lan L ruộng

5 Nguyễn Ngọc Hà Nguyễn Văn Thức K.doanh Phạm Thị Thu Hoài G.viên

9 Bùi Thị Hằng Bùi Văn Công L ruộng Nguyễn Thị Hiền L.ruộng

10 Nguyễn Thu Hằng Nguyễn Văn Tuấn L.ruộng Đinh Thị Tuế L.ruộng

12 Trần Tiến Hợi Trần Văn Doãn Buôn bán Phạm Thị Quỳnh Buôn bán

13 Đinh Thị Thanh Huyền Đinh Hữu Phi L ruộng Đinh Thị Linh L Ruộng

14 Đặng Thị Thanh Huyền Đặng Văn Hiệp Đi biển Nguyễn Thị Hồng Nội chợ

15 Nguyễn Ngọc Huyền Nguyễn Ngọc Sỹ B.Đội Hà Thị Châm K.doanh

17 Nguyễn Thị Linh Nguyễn Hữu Sửu Đi biển Nguyễn Thị Ngoan Đi biển

18 Nguyễn Thị Nga Nguyễn Văn Vương L.ruộng Hoàng Thị Xuân L.ruộng

19 Nguyễn Thị Thanh Nga Nguyễn Minh Tiến S.chữa ĐT Vũ Thị Quên B hàng

20 Đinh Thị Nghĩa Đinh Văn Đức L.ruộng Nguyễn Thị Lâm L.ruộng

21 Đoàn Thị Như Phương Đoàn Quang Khiết L.ruộng Bùi Thị Hương L.ruộng

22 Bùi Minh Phượng Bùi Công Sinh (Chết) Vũ Thị Thu Cúc L.ruộng

26 Nguyễn Thị Ngọc Trâm Nguyễn Hữu Triều Lương y Phạm Thị Chinh Buôn bán

27 Nguyễn Văn Trung Nguyễn Văn Duy L.ruộng Vũ Thị Thơ L.ruộng

29 Vũ Thị Thu Uyên Vũ Văn Bình S chữa Nguyễn Thị Hồng Nội trợ

1 Vũ Hoàng Diệu

Trang 12

TT Họ tên học sinh Địa chỉ liên lạc khi cần thiết Ghi chú

21 Đoàn Thị Như Phương

22 Bùi Minh Phượng

a Các số lượng và thành phần học sinh đầu năm

Con gia đình hoàn cảnh đặc biệt khó khăn 0

Trang 13

CON CÁC DIỆN CHẾ ĐỘ SỐ LƯỢNG GHI CHÚ

b Tổng hợp kết quả năm học trước.

BẢNG KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM CỦA TỪNG HỌC SINH

CN

Học lực CN

19 Nguyễn Thị Thanh Nga Tốt Khá

21 Đoàn Thị Như Phương Tốt Giỏi

26 Nguyễn Thị Ngọc Trâm Tốt Giỏi

c Đặc điểm tình hình chung của lớp

Thuận lợi

- Sĩ số lớp 29 phần lớn là các em hiền lành , ngoan chất phát,chăm chỉ học tập và nghiêm chỉnh chấp hành nội quy của nhà trường, luật ATGT

- Các em ngoan đoàn kết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau

- Hiền lành giản dị và chịu khó học tập và cần cù lao động vệ sinh

- Cơ sở vật chất của trường khá đầy đủ : trang thiết bị của phòng học đầy đủ , chất lượng mỗiphòng và trang bị cho mỗ phòng học khá tốt đảm bảo phục vụ nhun cầu học tập của học sinh

- Sự quan tâm của các cấp lãnh đạo trong và ngoài nhà trường chu đáo và sự nhiệt tình phối hợpgiữa Hội phụ huynh và giáo viên chủ nhiệm

- Ngoài công tác giáo viên chủ nhiệm, tất cả giáo viên giảng dạy bộ môn đều quan tâm gần gũivới các em học sinh trong lớp

Khó khăn:

- Còn một số em học lực hạn chế: Hoàng, Đinh Huyền

Trang 14

- HS tham gia đội tuyển ít.

- Phần lớn là nhà xa nên bất tiện cho việc đi lại và học nhóm

- Nhiều em còn nhút nhát chưa hòa đồng, ngại hoạt động tập thể

- Có GĐ hộ cận nghèo và nghèo: Phượng, Hoàng

d Năng lực và phẩm chất đặc biệt của học sinh

* Về phẩm chất: Học sinh lớp 12A4 đã và đang thực hiện các bản chất sau:

- Yêu gia đình, quê hương, đất nước- Trung thực, tự trọng: Trung thực trong học tập và

trong cuộc sống; nhận xét được tính trung thực trong các hành vi của bản thân và người khác;phê phán, lên án các hành vi thiếu trung thực trong học tập, trong cuộc sống.Tự trọng trong giaotiếp, nếp sống, quan hệ với mọi người và trong thực hiện nhiệm vụ của bản thân; phê phánnhững hành vi thiếu tự trọng Có ý thức giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi íchchung và đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân; phê phán những hành động vụ lợi cá nhân,thiếu công bằng trong giải quyết công việc

- Tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó: Tự giải quyết, tự làm những công việc hàng

ngày của bản thân trong học tập, lao động và sinh hoạt; chủ động, tích cực học hỏi bạn bè vànhững người xung quanh về lối sống tự lập; phê phán những hành vi sống dựa dẫm, ỷ lại Xácđịnh được thuận lợi, khó khăn trong học tập, trong cuộc sống của bản thân; biết lập và thực hiện

kế hoạch vượt qua khó khăn của chính mình cũng như khi giúp đỡ bạn bè; phê phán những hành

vi ngại khó, thiếu ý chí vươn lên

- Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại và môi trường tự nhiên:

Có thói quen xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập; hình thành ý thức lựa chọn nghề nghiệptương lai cho bản thân Có thói quen tự lập, tự chăm sóc, rèn luyện thân thể Sẵn sàng tham giacác hoạt động tập thể, hoạt động xã hội; sống nhân nghĩa, hòa nhập, hợp tác với mọi người xungquanh Có ý thức tìm hiểu trách nhiệm của HS trong tham gia giải quyết những vấn đề cấp thiếtcủa nhân loại; sẵn sàng tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng của bản thân góp phần giảiquyết một số vấn đề cấp thiết của nhân loại

* Về các năng lực của học sinh: HS lớp 12A4 luôn đảm bảo các năng lực sau:

Trang 15

2 Thực hiện có hiệu quả các nhiệm vụ chủ yếu và các nhóm giải pháp cơ bản của ngànhbằng những hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện từng địa phương, gắn với việc tăngcường nền nếp, kỷ cương và chất lượng, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức của cán bộ quản

lí, giáo viên, nhân viên và học sinh trong mỗi cơ sở giáo dục

3 Tập trung nâng cao hiệu quả công tác quản lí giáo dục theo hướng giao quyền tự chủ cho cácnhà trường trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quảntrị, trách nhiệm giải trình của người đứng đầu và cá nhân thực hiện nhiệm vụ; tăng cường sự phối hợpgiữa các nhà trường, phát huy vai trò của đội ngũ cốt cán để giải quyết các vấn đề mới trong quản lígiáo dục, phục vụ yêu cầu đổi mới GDĐT; thực hiện tốt chức năng giám sát của xã hội và kiểm tra củacấp trên

4 Thực hiện tốt các phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá tích cực; đa dạnghóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của họcsinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học

5 Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục đáp ứng yêu cầu triển khaichương trình giáo dục phổ thông mới; nâng cao chất lượng hoạt động tổ/nhóm chuyên môn; nâng caonăng lực của giáo viên chủ nhiệm lớp, của tổ chức Đoàn, Hội, Đội, gia đình và cộng đồng trong việcquản lí, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh; thực hiện sắp xếp, bố trí lại đội ngũ cán bộ quản lí vànhân viên trong các cơ sở giáo dục theo tinh thần tinh giảm, hiệu quả, ổn định bền vững

6 Triển khai Đề án giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dụcphổ thông giai đoạn 2018-2025 ban hành kèm theo Quyết định số 522/QĐ-TTg ngày 14/5/2018 củaThủ tướng Chính phủ, nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinhsau trung học cơ sở và trung học phổ thông

Nhiệm vụ cụ thể của lớp CN

Chú trọng và đẩy mạnh công tác giáo viên chủ nhiệm lớp

* Đối với giáo viên chủ nhiệm lớp

- Chủ động học hỏi để nâng cao nâng cao nhận thức về vai trò, năng lực, phẩm chất của giáo viênchủ nhiệm lớp;

- Căn cứ vào thực tiễn của địa phương, kế hoạch của nhà trường, của lớp học, giáo viên lập kếhoạch công tác chủ nhiệm phải: xác định rõ mục đích, yêu cầu tiến hành các hoạt động quản lí, giáodục học sinh; cụ thể hoá mục tiêu thành các nhiệm vụ phải thực hiện; xác định những điều kiện,phương tiện, địa điểm và thời gian tiến hành các hoạt động; xác định các phương pháp kiểm tra vàđánh giá việc thực hiện kế hoạch; xây dựng các kế hoạch hoạt động giáo dục trong năm học

- Giải quyết tình huống sư phạm trong công tác chủ nhiệm cần thực hiện tốt các bước: tiếp cận tìnhhuống, phân tích tổng hợp tìm ra nguyên nhân cốt lõi, tìm biện pháp ứng xử, đánh giá kết quả; giảiquyết tình huống trên cơ sở phù hợp với từng đối tượng học sinh, tránh chê bai, chỉ trích những điềuhọc sinh chưa làm được hoặc làm chưa tốt, quan tâm ghi nhận những cố gắng và kết quả học sinh đạt

Trang 16

được để động viên, khuyến khích và biểu dương kịp thời nhằm thúc đẩy học sinh phấn đấu vươn lêntrong tu dưỡng và học tập.

Biện pháp thực hiện

* Giáo viên chủ nhiệm cần nắm chắc một số văn bản qui định

- Các văn bản qui định nhiệm vụ của học sinh trong nhà trường hiện nay :

+ Các quy định về khen thưởng và kỷ luật

+ Nội qui, cách xếp loại hai mặt giáo dục

Tất cả những qui định này cần phổ biến đến học sinh trong lớp thông qua các tiết sinh hoạt

* GVCN cần nắm chắc đặc điểm tình hình của lớp để có cách tổ chức điều phối các hoạt động

- Sĩ số ; tỉ lệ nam / nữ ; danh sách sắp xếp chổ ngồi ; thứ tự A; B; C…

- Thành phần gia đình( tiến hành công việc ghi lí lịch vào sổ cái ngay từ đầu năm một cáchchính xác…)

- Các học sinh hiếu học có những hoàn khó khăn …………

- Lập phân chia học sinh theo khu vực ( chia theo tổ…)

- Thành phần bản thân : Dựa vào kết quả học tập năm trước để hiểu rõ hơn từng đối tượng ởlớp kể cả : năng khiếu, hạnh kiểm, học tập

* Tổ chức tiết sinh hoạt chủ nhiệm đầu năm

Giáo viên chủ nhiệm là cố vấn cho học sinh xây dựng lớp học thành đơn vị tập thể gắn bó,

có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau, phát huy khả năng tự giác, tự quản của học sinh theo đúngtinh thần đổi mới phương pháp giáo dục Do đó, ngay tiết sinh hoạt đầu năm giáo viên cần vạch

ra, định hướng nhằm giúp các em thể hiện tinh thần trách nhiệm mạnh dạn phê và tự phê giúp đỡnhau cùng tiến bộ Do đó, cần phải ổn định nề nếp tổ chức lớp ngay từ tiết sinh hoạt này như sau:

* Bầu ban cán sự – giao nhiệm vụ

- Lớp trưởng

- Lớp phó học tập

- Lớp phó lao động

- Lớp phó văn thể mỹ

- Học tập nội qui trường:

• Về tổ chức: Giáo viên chủ nhiệm thống nhất yêu cầu về nội dung, hình thức hoạt động

với đội ngũ cán bộ lớp và gợi thêm vài vấn đề để các em hoạt động

+ Tổng kết những ưu, khuyết điểm tuần qua

+ Hướng khắc phục những mặt yếu; phát huy những mặt mạnh đã đạt được

+ Đề ra kế hoạch cho tuần sau

* Phối hợp cùng phụ huynh học sinh

- Giáo viên chủ nhiệm phải thường xuyên liên lạc, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tậpcủa các em trong nhà trường (qua số điện thoại, liên lạc trực tiếp…)

* Phối hợp với giáo viên bộ môn

-Trong nhà trường các em được học tốt tất cả các môn theo qui định Ngoài công tác chủ nhiệm,GVCN còn phải phụ trách các bộ môn chuyên môn vì thế viếc phối hợp với giáo viên bộ môn làhết sức quan trọng và cần thiết

* Phối hợp cùng Ban giám hiệu nhà trường

Căn cứ vào Qui chế 40 của Bộ trưởng Bộ giáo dục, căn cứ vào biểu quyết của tập thể lớp, giáoviên chủ nhiệm họp và bình bầu xét thi đua – khen thưởng cho những học sinh có thành tíchtrong học tập và trong hoạt động đảm bảo tính công bằng, dân chủ gây sức thuyết phục đối vớihọc sinh Đồng thời kỷ luật những học sinh không tiến bộ, mắc những sai lầm

b Chỉ tiêu phấn đấu

* Kết quả giáo dục

Trang 17

* Các chỉ tiêu khác:

- Tham gia đầy đủ và có hiệu quả các cuộc thi do Đoàn và nhà trường phát động.

- Tích cực tham gia các hoạt động chào mừng các ngày lễ lớn trong năm học như: Chào mừng20/10, 20/11, 9/1, 26/3, Ngày học tốt, tuần học tốt

c Các biện pháp thực hiện:

- Động viên khích lệ kịp thời những học sinh có nhiều cố gắng, nỗ lực phấn đấu vươn lên tronghọc tập

- Nhắc nhở, động viên những học sinh chưa thật sự cố gắng cần nỗ lực hơn nữa

- Thường xuyên trao đổi với GVBM để nắm bắt khả năng, năng lực của học sinh cũng như sựtiến bộ, hạn chế của học sinh để có biện pháp kịp thời

- Phối hợp với CMHS lớp, PH từng học sinh, thăm hỏi gia đình học sinh để góp phần giáo dụchọc sinh toàn diện cả ở trường và gia đình

- Thực hiện tốt các kế hoạch về công tác GVCN theo công văn số 2275/SGDĐT-GDTrH ngày

31/8/2018 V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2018 -2019

- Thường xuyên bám sát lớp, nhắc nhở học sinh nghiêm túc thực hiện nề nếp, nội quy nhà trường Tuyệt đối chấphành quy định của Luật giao thông đường bộ, quy chế xếp loại 2 mặt GD học sinh, nội quy trường THPT BạchĐằng

4 Giáo dục văn thể mỹ:

Mục đích yêu cầu:

Giáo dục văn – thể - mỹ là vấn đề rất quan trọng và cần thiết trong việc hình thành nhâncách của học sinh Thông qua giáo dục thẩm mỹ, học sinh hiểu được cái hay, cái đẹp của cuộcsống, đồng thời có cách ứng xử tốt với người thân trong gia đình, với thầy cô, bạn bè và cộngđồn, phát huy được năng lực bản thân Con người có trí tuệ thông minh, có sức khỏe cườngtráng, nếu thiếu giáo dục thẩm mỹ vẫn không được coi là con người toàn diện trong một xã hộihiện đại Giáo dục văn – thể - mỹ có vai trò to lớn trong nhận thức và trong lao động sáng tạocủa con người

Chỉ tiêu:

- Tham gia cá hoạt động TDTT do nhà trường tổ chức trong năm học: Giải bóng đá truyền thống,

vũ điệu mùa xuân, thời trang (nếu có)

- Hướng dẫn và động viên tham gia các bài dự thi về địa phương,

- Hàng ngày, việc thực hiện trang phục, lễ phục và nghi thức học đường như đồng phục, bảngtên, sinh hoạt trong giờ học… đúng quy định cũng là những biểu hiện của việc các em đã bộc lộ

xu hướng vươn đến sự thẩm mỹ cho bản thân và nhà trường

Trang 18

Biện pháp chính:

- Hiểu và nắm bắt được tâm lý học sinh

- Xây dựng được các chương trình hoạt động ngoại khóa có ý nghĩa giáo dục

- Phối hợp chặt chẽ với các lực lượng giáo dục khác và các đoàn thể

KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG

công Biện pháp thực hiện

Kết quả tồn tại

-8

-Tổ chức thi đua lập thành tích chào mừng

ngày cách mạng tháng 8 thành công, ngày

Quôc khánh 2 tháng 9 và chuẩn bị khai

giảng năm học mới

- GVCN lớp nhận lớp, ổn định tổ chức lớp,

điều tra cơ bản về học sinh

- Triển khai thực hiện các nề nếp quy định

Bồi dưỡng công tác cho đội cờ đỏ (thanh

niên xung kích), cán bộ lớp, cán bộ đoàn

- Kiện toàn bộ máy lãnh đạo của lớp lựa

chọn tổ trưởng, tổ phó, HS giữ sổ đầu bài,

lớp trưởng, lớp phó Phân công nhiệm vụ,

quán triệt tập thể lớp rõ ràng để cán bộ thực

hiện nhiệm vụ

- Kết hợp với đoàn trường chuẩn bị tổ chức

đại hội lớp, đại hội chi đoàn

- Hướng dẫn học sinh học học nội qui

trường THPT Bạch Đằng, Điều lệ trường

phổ thông phần qui định về học sinh

- Tổ chức hoạt động “Tuần sinh hoạt tập

thể” đầu năm học mới với những nội

dung theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và

Đào tạo V/v hướng dẫn tổ chức “Tuần sinh

hoạt tập thể” đầu năm học 2018 - 2019

- Cùng với GVBM động viên học sinh

tham dự đội tuyển học sinh giỏi khối 12

- Hướng dẫn học sinh lao động, trực ban

theo lịch của nhà trường

- Quán triệt để hs đăng ký ôn tập phù hợp

với kỳ thi THPT Quốc Gia

-GD đạo đức và KNS : Truyền thống nhân

nghĩa của dân tộc , tinh thần tương thân

tương ái giữa con người với con người

trong cuộc sống: Vận động HS tham gia

các hoạt động nhân đạo, từ thiện, tìm

Trang 19

Tháng Nội dung Phân

Kết quả tồn tạihiểu 1 số nội dung liên quan đến HS được

-quy định trong: Luật giáo dục,

9

-Thi đua lập thành tích chào mừng ngày

Quốc khánh 2/9, ngày khai giảng năm học

mới và ngày hội toàn dân đưa trẻ tới

trường, chào mừng HNCBCC, Đại hội

Đoàn trường

- Thực hiện tháng an toàn giao thông

- Phát động phong trào thi đua theo chủ

điểm của tháng

- Phổ biến các văn bản của ngành, địa

phương theo quy định tới học sinh

Bồi dưỡng công tác cho đội cờ đỏ, cán bộ

lớp, cán bộ đoàn

- Tổ chức cho học sinh chuẩn bị khai giảng,

khai giảng chào đón năm học mới

- Kết hợp với đoàn trường tổ chức đại hội

lớp, đại hội chi đoàn và tham gia ĐH Đoàn

Trường

- Tổ chức quán triệt nhiệm vụ năm học và

nhiệm vụ học sinh trường THPT Kí cam

kết đầu năm

- Tổ chức quán triệt cho học sinh thực hiện

nghiêm túc tháng ATGT, kí cam kết thực

hiện nội quy của trường, của lớp( có chữ ký

CM HS).

- Họp tổ chủ nhiệm.Tham gia chuyên đề "

Bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ

giáo viên chủ nhiệm

- Xếp loại hạnh kiểm học sinh tháng 9

- Quản lý HS ôn THPTQG, RLKN theo kế

hoạch

- Thực hiện công tác tư vấn tâm lí cho cho

sinh

- GD đạo đức và KNS : Giáo dục ý thức

trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp

đổi mới đât nước, tuyên truyền một số nội

dung về Luật ATGT, phòng, chống tội

phạm, tệ nạn xã hội ý thức thực hiện pháp

luật của HS, giáo dục cho HS 1 số kỹ năng

Trang 20

-cơ bản: KN quan sát, đánh giá, kỹ năng tìm

kiếm và xử lý thông tin ( đối với 1 vấn đề

bất kì các em có thể gặp phải trong đời

sống) giáo dục KN bày tỏ quan điểm của

bản thân về một vấn đề nào đó trước tập

thể hoặc trên các trang mạng xã hội: zalo,

facebook,

10

* Thi đua lập thành chào mừng ngày

thành lập Hội liên hiệp phụ nữ việt

Nam 20/10.

- Tăng cường quán triệt, kiểm tra đánh giá

học sinh thực hiện công tác tự quản,

nghiêm túc thực hiện nội quy đã kí cam

kết, thực hiện nghiêm túc nề nếp

- Thông báo các khoản thu và hoàn tất thu

theo quy định

- Tham gia các hoạt động nhân kỉ niệm

ngày thành lập Hội liên hiệp phụ nữ việt

Nam 20/10 (Công đoàn phối hợp với

Đoàn thanh niên tổ chức)

- Qua đợt thi đua bình xét những học sinh

xuất sắc đề nghị Đoàn trường, nhà

trường, HCMHS khen thưởng

- Kết hợp với ĐTN tổ chức cho HS tham

gia các hoạt động văn hóa, văn nghệ

- Cùng với ĐTN, TCM tổ chức tốt hội

nghị bồi dưỡng công tác cán bộ lớp, đoàn,

Hội nghị bàn về phương pháp học tập (có

thể tổ chức tại từng lớp trong giờ sinh

hoạt), hoạt động các câu lạc bộ

Trang 21

GD đạo đức và KNS :

GD cho Hs có nhận thức đúng đắn về

Tình bạn, Tình yêu, biết phân biệt tình

bạn với tình yêu khi các em còn ngồi trên

ghế nhà trường, xác định được hành vi

đúng, sai trước các hiện tượng xảy ra

xung quanh các em, giúp các em hoàn

thiện kỹ năng giao tiếp và kĩ năng xử lý

tình huống phù hợp,

11 Thi đua lập thành tích chào mừng ngày

Nhà giáo Việt Nam 20/11.

- Kết hợp với ĐTN tổ chức cho học sinh

tham gia các hoạt động văn hóa, văn nghệ

chuẩn bị cho lễ kỉ niệm ngày Nhà giáo

Việt Nam

- Tổ chức cho Học sinh đăng kí ngày học

tốt, tuần học tốt

- Tổ chức cho lớp tham gia các hoạt động

đoàn trường, nhà trường đề ra

- Kết hợp với GVBM quan tâm tới công

tác bồi dưỡng HS yếu, kém và có hoàn

cảnh đặc biệt khó khăn Động viên HS dự

thi học sinh giỏi cấp tỉnh tích cực ôn tập

- Kết hợp với ĐTN làm tốt công tác bồi

dưỡng và phát triển đoàn viên

- GD đạo đức và KNS : Giáo dục truyền

thống tôn sư trọng đạo , phát huy truyền

thống đạo đức này trong trường THPT

Bạch Đằng, tham gia giao lưu văn nghệ

Trang 22

Kết quả tồn tạivới các thầy cô giáo, bày tỏ lòng kính

-trọng, biết ơn các thầy cô giáo cũ và tri ân

các thầy cô, giúp các em hoàn thiện kĩ

năng trình bày trước dám đông,

12 * Thi đua chào mừng ngày thành lập

QĐNDVN và ngày Hội quốc phòng

toàn dân( 22/12/2018).

-Triển khai thực hiện các nề nếp quy định

- Kết hợp với GVBM quan tâm tới công tác

bồi dưỡng học sinh yếu, kém và có hoàn

cảnh đặc biệt khó khăn

- Tích cực ổn định các nề nếp và thực hiện

nghiêm túc các nội quy

- Tổ chức kí cam kết không vận chuyển, sử

- Kết hợp với ĐTN tổ chức cho học sinh

tham gia các hoạt động văn hóa, văn nghệ

chuẩn bị cho lễ kỉ niệm ngày QĐNDVN

và ngày Hội QPTD( 22/12/2018)

Hướng dẫn, nhắc nhở học sinh dự kiểm tra

học kì 1 để đạt kết quả cao

- Cùng với GVBM lập đội tuyển học sinh

giỏi khối 10 và khối 11

- GD đạo đức và KNS: GD lòng yêu nước

Trang 23

Kết quả tồn tạicho HS, giúp các em thấy đó là truyền

-thống quý báu của dân tộc, là sức mạnh

để dân tộc vượt qua mọi khó khăn thử

thách, Giáo dục các em sống có lý tưởng,

tin tưởng vào đường lối lãnh đạo của

Đảng, của nhà nước, tích cực tham gia

vào các hoạt động BVTQ trong giai đoạn

hiện nay, biết phân biệt được hành vi,

quan điểm đúng, sai

1 * Thi đua lập thành tích chào mừng

ngày thành lập Đảng ( 3/2/2019) và

mừng xuân năm mới.

- Giảng dạy các chủ đề HN tháng 1-2;

Cùng với GV GDCD đánh giá HĐ

GDNGLL tháng 1-2

- Hướng dẫn, nhắc nhở học sinh dự kiểm

tra học kì 1 để đạt kết quả cao

- Đánh giá xếp loại hai mặt giáo dục của

lớp Sơ kết học kì 1 Phương hướng, biện

pháp thực hiện học kì 2

- Họp cha mẹ học sinh cuối học kì 1

- Nhắc nhở học sinh thực hiện nghiêm túc

nội quy, không sử dụng và tàng trữ các

loại pháo nổ Học sinh nghỉ tết an toàn,

nghiêm túc chấp hành luật giao thông và

các cam kết đã kí

- Chấn chỉnh nề nếp sau tết, ổn định mọi

công tác

Trang 24

Báo cáo với BGH những thay đổi lớn của

lớp trong học kì 1

- Làm tốt công tác định hướng nghề nghiệp

lựa chọn trường thi để làm hồ sơ thi đại

học, cao đẳng phù hợp với lực học và

hoàn cảnh của từng học sinh khối 12

- Cùng với GVBM thu hồ sơ học sinh và tổ

chức cho các em tham gia Hội thi cuộc thi

vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết

các tình huống thực tiễn cho học sinh

(nếu có)

- GD đạo đức và KNS : Giáo dục kĩ năng

phân tích tổng hợp về việc giữ gìn bản

sắc của dân tộc, phân biệt được những

hoạt động văn hóa truyền thống có ý

nghĩa trong thời đại ngày nay với việc du

nhập văn hóa ngoại lai, lai căng ảnh

hưởng đến thuần phong mỹ tục của người

Việt Nam, được thể hiện trong lời nói,

phong cách của mỗi cá nhân,

Trang 25

Kết quả tồn tạiđiểm của tháng

Phổ biến các văn bản của ngành, địa

- Tích cực tham gia các hoạt động văn hóa

văn nghệ, TDTT do nhà trường và các

đoàn thể phát động Cùng với ĐTN, Công

đoàn trường tổ chức thành công lễ kỉ

niệm ngày 8/3 và ngày 26/3

- Kết hợp với ĐTN làm tốt công tác bồi

dưỡng và phát triển đoàn viên

- Đăng kí ngày học tốt, tuần học tốt Qua

đợt thi đua bình xét đề nghị đoàn trường,

nhà trường khen thưởng

- GVCN khối 12 kết hợp với Ban tuyển

sinh nhà trường hướng dẫn học sinh lựa

chọn nghề nghiệp phù hợp và hoàn thành

hồ sơ tuyển sinh ĐH,CĐ năm 2019

- GD đạo đức và KNS: Giáo dục học sinh

KN hợp tác, tìm hiểu khi tham gia các

hoạt động tập thể, từ đó giúp các em thấy

được giá trị của tinh thần Đoàn kết, sức

mạnh của tập thể, ý nghĩa của bản thân

trong những tập thể mà mình là thành

viên, Tìm hiểu về tổ chức Đoàn TNCS

HCM

4 * Thi đua lập thành tích chào mừng

ngày giải phóng miền nam thống nhất

đất nước 30/4/2019 và ngày quốc tế lao

động 1/5/2019.

Trang 26

Phổ biến các văn bản của ngành, địa

-Triển khai thực hiện các nề nếp quy định

- Phát động học sinh tiếp tục thực hiện

nghiêm túc việc thực hiện ” Học tập và

làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí

Minh”

- HDHS tích cực ôn tập chuẩn bị tốt cho kì

thi học kì 2

- GD đạo đức và KNS: Tư vân hướng

nghiệp cho HS, giúp các em KN tự nhận

thức, từ đó các em có nhận thức đúng đắn

về khả năng trình độ bản thân để có sự

lựa chọn nghề phù hợp ( Đặc biệt đối với

HS K12), giáo dục KN trao đổi thông tin

- Giảng dạy các chủ đề HN tháng 5; Cùng

với GV GDCD đánh giá HĐ GDNGLL

tháng 5 và năm học

- Quản lý HS ôn THPTQG theo kế hoạch

- Xếp loại hạnh kiểm học sinh tháng 5 và

hạnh kiểm học kì 2

- Phát động học sinh tiếp tục thực hiện ”

Học tập và làm theo tấm gương đạo đức

Hồ Chí Minh”

- HDHS tích cực ôn tập kiểm tra học kì 2

nghiêm túc và đạt chất lượng tốt

Định dạng
Số trang	52
Dung lượng	1,12 MB