Chương trình giảng dạy học phần Kỹ thuật điện tử

Chương trình giảng dạy học phần Kỹ thuật điện tử trang bị cho người học kiến thức về cấu tạo, nguyên lý làm việc của các linh kiện điện tử cơ bản, các mạch điện tử tương tự cơ bản, kỹ thuật xung - số và các mạch xung - số cơ bản, các cổng logic cơ bản và các IC thông dụng; nhằm cho người học biết sử dụng, phân tích các mạch điện tử trong các hệ thống điện tử. Mời các bạn cùng tìm hiểu và tham khảo nội dung thông tin tài liệu.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG

Khoa: Điện – điện tử

Bộ môn: Điện tử - Tự động

CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY HỌC PHẦN

1 Thông tin về học phần và lớp học

Tên học phần: Kỹ thuật điện tử

Mã học phần: ELA324 Số tín chỉ: 3 (1TC thực hành)

Đào tạo trình độ (TC, CĐ, ĐH): Đại học

Học phần tiên quyết: Kỹ thuật điện

Bộ môn quản lý học phần: Điện tử - Tự động

Giảng dạy cho (các) lớp/nhóm: 55KHHH; 55NL

Thuộc Học kỳ: 2 Năm học: 2014-2015

2 Mô tả tóm tắt học phần

Học phần trang bị cho người học kiến thức về cấu tạo, nguyên lý làm việc của các

linh kiện điện tử cơ bản, các mạch điện tử tương tự cơ bản, kỹ thuật xung - số và các mạch

xung - số cơ bản, các cổng logic cơ bản và các IC thông dụng; nhằm cho người học biết sử

dụng, phân tích các mạch điện tử trong các hệ thống điện tử

3 Thông tin về giảng viên

Họ và tên: Trần Tiến Phức Chức danh, học vị: GVC TS

Điện thoại: 0913419765 Email: phuctt@ntu.edu.vn

Địa điểm, lịch tiếp SV: Văn phòng Trưởng Khoa Điện - Điện tử, Nhà B3

4 Mục tiêu và phương pháp dạy - học của các chủ đề

4.1 Mục tiêu và phương pháp dạy - học của các chủ đề lý thuyết

Chủ đề 1: Mở đầu

Nội dung

(Kiến thức/Kỹ năng) Mục tiêu dạy-học Phương pháp dạy – học

1 Mạch điện, các linh kiện

thụ động - Biết cách nhận biết, đọc giá trị các linh kiện thụ

động

- Nhận dạng được các hệ thống điện tử trong thực tế

Thuyết giảng, thảo luận tình huống qua phim tư liệu về các kinh kiện điện

tử cơ bản, liên hệ với thực

tế

2 Tin tức và tín hiệu

3 Các hệ thống điện tử điển

hình

Chủ đề 2: Các linh kiện điện tử

Nội dung

(Kiến thức/Kỹ năng) Mục tiêu dạy-học Phương pháp dạy – học

1 Cấu trúc vùng năng lượng

và sự liên kết tinh thể trong Cơ sở cấu tạo nên các linh Thuyết giảng, thảo luận tình huống qua phim tư

vật rắn kiện điện tử liệu về sự vận chuyển

điện tích trong vật liệu bán dẫn độc lập và hai loại p-n tiếp xúc nhau

2 Sự hình thành dòng điện

trong vật rắn

3 Chất bán dẫn thuần, bán dẫn

tạp loại P, N

4 Cấu tạo, nguyên lý làm việc

và ứng dụng của các loại diode

thông dụng

Biết cấu tạo, nguyên lý hoạt động, đặc tính VA, các tham

số của các linh kiện bán dẫn

Từ đó biết cách tính toán, lựa chọn và lắp ráp các linh kiện vào các ứng dụng cụ thể

Thuyết giảng, thảo luận tình huống qua phim tư liệu về sự vận chuyển điện tích trong linh kiện nhiều lớn bán dẫn xen kẽ tiếp xúc nhau

Thảo luận về các trường hợp có hoặc không có tác dụng của ánh sáng kích thích vào linh kiện bán dẫn quang

5 Cấu tạo, nguyên lý làm việc

và các tham số cơ bản của các

loại Transistor

6 Cấu tạo, nguyên lý làm việc

và các tham số cơ bản của

phần tử nhiều mặt ghép p-n

7 Linh kiện quang

Chủ đề 3: Khuếch đại

Nội dung

(Kiến thức/Kỹ năng) Mục tiêu dạy-học Phương pháp dạy – học

1 Mạch khuếch đại dùng

BJT, FET - Phân tích, tính toán các tham số cơ bản cho mạch

khuếch đại

- Đo, kiểm tra và xác định các tham số của các mạch khuếch đại đơn giản

Thuyết giảng, thảo luận và phân tích tình huống qua chương trình mô phỏng hoạt động của các mạch điện tử tương ứng với sơ

đồ trong phần nội dung

2 Mạch khuếch đại thuật toán

3 Mạch khuếch đại nhiều

tầng

Chủ đề 4: Mạch dao động tạo tín hiệu hình sin

Nội dung

(Kiến thức/Kỹ năng) Mục tiêu dạy-học Phương pháp dạy – học

1 Nguyên lý tạo tín hiệu hình

sin - Phân tích, tính toán các tham số cơ bản cho các

mạch dao động tạo tín hiệu hình sin theo yêu cầu

- Đo, kiểm tra, xác định các tham số cho mạch dao động tạo tín hiệu hình sin đơn giản

Thuyết giảng, thảo luận và phân tích tình huống qua chương trình mô phỏng hoạt động của các mạch điện tử tương ứng với sơ

đồ trong phần nội dung

2 Các mạch dao động tạo tín

hiệu hình sin cơ bản

Chủ đề 5: Nguồn một chiều

Nội dung

(Kiến thức/Kỹ năng) Mục tiêu dạy-học Phương pháp dạy – học

1 Lọc - Phân tích, tính toán các

tham số cơ bản của bộ nguồn một chiều đơn giản

- Đo, kiểm tra, xác định các tham số cho mạch nguồn thông dụng đơn giản

Thuyết giảng, thảo luận và phân tích tình huống qua chương trình mô phỏng hoạt động của các mạch điện tử tương ứng với sơ

đồ trong phần nội dung

2 ổn áp

3 ổn dòng

Chủ đề 6: Kỹ thuật xung - số cơ bản

Nội dung

(Kiến thức/Kỹ năng) Mục tiêu dạy-học Phương pháp dạy – học

1 Các mạch tạo xung cơ bản

2 Cơ sở đại số logic

3 Phần tử logic cơ bản – vi

mạch số thông dụng

- Phân tích, tính toán các tham số các mạch xung – số thông dụng cơ bản

- Đo, kiểm tra các tham số các mạch xung – số thông dụng đơn giản

Thuyết giảng, thảo luận và phân tích tình huống qua chương trình mô phỏng hoạt động của các mạch điện tử tương ứng với sơ

đồ trong phần nội dung

4.2 Mục tiêu dạy - học của các chủ đề/bài thực hành

Mục tiêu chung: Sinh viên nhận dạng, biết tính chất, trị số các linh kiện điện tử sử dụng trong bài thực hành Sinh viên biết sử dụng các dụng cụ liên quan như đồng hồ đo, máy hiện sóng sử dụng trong quá trình làm Từ mạch mẫu, sinh viên tự thực hiện đo kiểm tra và đánh giá chất lượng đạt được Có thể điều chỉnh một số tham số để biết tín hiệu biến đổi liên quan Tác phong công nghiệp, chính xác, an toàn Cụ thể:

Chủ đề/bài thực hành Mục tiêu dạy-học Phương pháp dạy – học

1.Linh kiện và thiết bị đo Nhận biết được các linh kiện

điện tử thông dụng và sử dụng thiết bị đo

Hướng dẫn sử dụng dụng

cụ đo Nêu tình huống làm dụng cụ hỏng hoặc chỉ trị

số không đúng Hướng dẫn trình tự thực hiện, các thao tác và đọc kết quả, ghi và phân tích số liệu thu được

Hướng dẫn cách trình bày báo cáo theo mẫu

Nhóm sinh viên tự thực hiện khảo sát mạch thực đối chiếu với sơ đồ lý thuyết, nhận dạng linh kiện, tự đo và nghi số kiệu, đánh giá kết quả đạt được qua báo cáo của từng

cá nhân

2.Mạch khuếch đại dùng BJT Hiểu và sử dụng được BJT

Ứng dụng cụ thể làm mạch khuếc dại

3.Mạch khuếch đại thuật

toán Hiểu phân tích được các ứng dụng điển hình của khuếch

đại thuật toán

4 Nguồn ổn áp DC Hiểu về vấn đề ổn định điện

áp với mạch điện cụ thể dùng Zener, BJT, IC ổn áp

5 Phần tử bán dẫn 4 lớp Biết được điều kiện kích mở,

góc kích mở ảnh hưởng tới công suất lên tải khi dùng SCR TRIAC

6 Dao động và tín hiệu Hiểu được nguyên tắc tạo dao

động, biết linh kiện nào quyết định tần số, biên độ tín hiệu

5 Phân bổ thời gian của học phần

Chủ đề lý

thuyết Số tiết

Chủ đề/bài thực hành Số tiết

Tổng số tiết 30 Tổng số tiết 30/15

6 Tài liệu dạy và học

TT Tên tác giả Tên tài liệu Năm xuất

bản

Nhà xuất bản

Địa chỉ khai thác tài liệu

Mục đích

sử dụng Tài

liệu chính

Tham khảo

1

Trần Tiến

Phức

Bài giảng

Kỹ thuật điện

tử

2007 Thƣ viện x

2 Đỗ Xuân

Thụ

Kỹ thuật điện

Giáo

3 Đỗ Xuân

Thụ

Bài tập Kỹ thuật điện tử 2005

Giáo

4 Nguyễn Vũ

Sơn

Kỹ thuật điện

tử ứng dụng 2003

Giáo

7 Yêu cầu của giảng viên đối với học phần

Lên lớp nghe giảng lý thuyết trên 80% thời lượng Những nội dung có chạy chương trình mô phỏng hoạt động của mạch điện tử phải dự dủ 100% Thực hiện đủ các bài thí nghiệm Có đủ số bài kiểm tra giữa kỳ Tích cực tham gia thảo luận tình huống khi đánh lỗi trên chương trình mô phỏng

8 Đánh giá kết quả học tập

8.1 Lịch kiểm tra giữa kỳ (dự kiến)

Lần

kiểm

Hình thức kiểm tra Chủ đề/Nội dung được kiểm tra

1 Tuần thứ 4 với lớp 55KHHH

Tuần thứ 3 với lớp 55NL

Viết 1; 2; 3;

2 Tuần thứ 6 với lớp 55NL

Tuần thứ 8 với lớp 55KHHH Viết

4; 5; 6

3 Trong quá trình dạy học có một số bài kiểm tra 15 phút

8.2 Thang điểm học phần

(%)

Thi kết thúc học phần

- Hình thức thi: Viết

- Đề mở: 

50%

TRƯỞNG BỘ MÔN (CÁC) GIẢNG VIÊN

(Ký và ghi họ tên) (Ký và ghi họ tên)

Nhữ Khải Hoàn Trần Tiến Phức