Giao an lop 3 cuc Soc cua Kim Dong

- Chữa bài, lần lợt 3 học sinh nêu cách - Chữa bài, yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm thừa số cha biết trong phép nhân, số bị chia cha biết trong phép chia khi biết các - Gọi 1 học sinh

Toán: Tiết 16

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu

- Biết làm tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học

- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số

đơn vị)

II/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ ổ n định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 2 học sinh giải bài 4/ sgk

- Nhận xét - ghi điểm

3/ Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu giờ học

b) Hớng dẫn luyện tập

* Bài 1:

- Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì ?

- Yêu cầu học sinh tự giải

- Chữa bài, lần lợt 3 học sinh nêu cách

- Chữa bài, yêu cầu học sinh nhắc lại cách

tìm thừa số cha biết trong phép nhân, số bị

chia cha biết trong phép chia khi biết các

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài

- Bài toán yêu cầu chúng ta điều gì ?

- Muốn biết thùng thứ hai có nhiều hơn

thùng thứ nhất bao nhiêu lít rta phải làm

thế nào ?

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Chữa bài và ghi điểm

* Nếu còn thời gian GV cho HS làm tiếp

bài 5

* Bài 5 :

- Yêu cầu học sinh tự vẽ hình, sau đó yêu

cầu 2 bạn ngồi cạnh nhau đổi chéo vở

kiểm tra bài lẫn nhau

- Hình cây thông gồm những hình nào

ghép lại với nhau ?

- Chốt lại bài tập

4/ Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu luyện tập them về các phần đã

ôn để chuẩn bị kiểm tra

- Số dầu thùng thứ hai trừ đi số dầu thùng thứ nhất

Đạo đức: Tiết 4

Giữ lời hứa

I/ Mục tiêu:

- Nêu đợc một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời

- Quý trọng những ngời biết giữ lời hứa

- HS khá giỏi: Nêu đợc thế nào là giữ lời hứa

- Hiểu đợc ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa

II/ Đồ dùng dạy - học

III/ Hoạt động dạy - học

1/ ổ n định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu kể lại câu chuyện "Chiếc vòng

- Yêu cầu một số nhóm trình bày, học

sinh cả lớp theo dõi, bổ sung

*Kết luận: - Các việc a, d là giữ lời hứa.

- Các việc b, c là không giữ lời hứa

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- Giáo viên lần lợt nêu từng ý kiến và yêu

cầu học sinh bày tỏ ý kiến

- Giáo viên kết luận:

Đồng tình với các ý kiến b,d,đ; không

đồng

tình với ý kiến a, c,e

* Kết luận chung: Giữ lời hứa là thực hiện

- 3 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu

- Học sinh nhận phiếu học tập và thảo luận theo nhóm 2 ngời

đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn Ngời

biết giữ lời hứa sẽ đợc mọi ngời tin cậy và

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc

III/ Hoạt động dạy - học

1/ ổ n định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh đọc bài "Chú sẻ và bông

hoa bằng lăng" và TLCH

- Nhận xét - Ghi điểm

3/ Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài

- Học sinh theo dõi

- Học sinh nối tiếp từng câu

- Học sinh nối tiếp nhau 4 đoạn của truyện+ Hớt hải

+ Hoảng hốt+ Vội vàng

- 4 nhóm thi đọc trong nhóm

- Học sinh kể tóm tắt đoạn 1

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 1&2

- Ngời mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đờng

cho bà ?

* Y/c cả lớp đọc thầm đoạn 3

- Ngời mẹ đã làm gì để nớc chỉ đờng cho

bà ?

* Gọi học sinh đọc đoạn 4

- Thái độ của thần chết nh thế nào khi

thấy ngời mẹ ?

- Ngời mẹ trả lời nh thế nào?

* Y/c học sinh đọc thầm cả bài và chọn ý

đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện

- Học sinh đọc thành tiếng đoạn 2

 Bà chấp nhận yêu cầu của bụi gai: Ôm ghì bụi gai vào lòng để sởi ấm nó, làm nó

đâm chồi nảy lộcvà nở hoa giữa mùa xuân buốt giá

 Bà mẹ theo lời của hồ nớc khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rỡiuongs hồ hoá thành hai hòn ngọc

 Ngạc nhiên không biết vì sao ngời mẹ tìm đến nơi mình ở

 Ngời mẹ trả lời "vì bà là mẹ" ( Ngời

mẹ có thể làm tất cả vì con và bà đồi thần chết trả con cho mình)

- Cả 3 ý đều đúng, nhng đúng nhất là ý 3

- Học sinh thi đọc diễn cảm thể hiện đúng lời nhân vật

Kể chuyện

a) Giới thiệu truyện kể

b) Giáo viên giao nhiệm vụ

- Vừa rồi các em đã thi đọc truyện "Ngời

mẹ "theo cách phân vai Do đó tiết này ta

sẽ dựng lại câu chuyện

c) H ớng dẫn học sinh dựng lại câu

chuyện theo cách phân vai

- Giáo viên nhắc học sinh nói lời nhân vật

4/ Củng cố

- Giáo viên hệ thống bài

H: Qua câu chuyện em hiểu gì về tấm lòng ngời mẹ? (Ngời mẹ rất yêu con rất dũng cảm, ngời mẹ có thể làm tất cả vì con)

- Liên hệ giáo dục

5/ Nhận xét, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Luyện kể lại và kể cho ngời thân nghe

- Chuẩn bị "Mẹ vắng nhà ngày bão"

- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng 1/2 ; 1/3 ; 1/4 ; 1/5)

- Giải các bài toán có một phép tính

- Biết độ dài đờng gấp khúc (trong phạm vi các số đã học)

Bài 2 Khoanh vào 31 số bông hoa

Bài 3 Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc nh thế có bao nhiêu cái cốc?

Bài 4.

a.Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD (có kích thớc ghi trên hình vẽ):

b.Đờng gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét?

III Hớng dẫn đánh giá:

Bài 1: (4 điểm) Mỗi phép tính đúng đợc 1 điểm

Bài 2: (1 điểm) Khoanh vào đúng mỗi câu đợc

a.Tính đúng độ dài đờng gấp khúc đợc 2 điểm gồm:

- Câu lời giải đúng đợc 1 điểm

B

C

D

Thứ t, ngày tháng năm 2009

Tập đọc (Tiết 11)

Mẹ vắng nhà ngày bão

I/ Mục đích, yêu cầu

- - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ

2/ Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh kể chuyện và TLCH

- Nhận xét - Ghi điểm

3/ Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài

+ Vì sao mẹ vắng nhà ngày bão ?

+ Ngày bão vắng mẹ, ba bố con vất vả

nh thế nào?

+ Tìm những câu thơ nói cả nhà luôn nghĩ

đến nhau ?

* Gọi học sinh đọc khổ thơ cuối

+ Tìm những hình ảnh nói lên niềm vui

của cả nhà khi mẹ trở về ?

- 2 học sinh kể và TLCH

- Học sinh nhắc lại tên bài học

- Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc nối tiếp nhau ( 2 dòng)

- Học sinh nối tiếp nhau 5 khổ thơ

- Giờng có 2 chiếc chiếu thì 1 chiếc ớc

n-ớc ma, củi mùn nấucơm củng bị n-ớc, ba cha con phải thay mẹ làm tất mọi việc

- Ba bố con luôn nghĩ đến mẹ Ba ngời nằm chung một chiếc giờng nhng vẫn thấy trống phía trong, thiếu mẹ nên nằm ấm mà thao thức ở quê mẹ cũng không ngủ đợc vì thơng bố con vụng về: Củi, chiếu ớt

- Mẹ về nắng mới làm cả gian nhà sáng

ấm lên-n Học sinh tự nêu ý kiến của mình

+ Khi mẹ đi vắng em có cảm giác nhớ và

thiếu mẹ nh bố con bạn nhỏ trong bài thơ

này không ? Hãy nói cảm nghĩ của em?

d) Đọc thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét ghi điểm - Tuyên dơng

- Đại diện 5 nhóm thi đọc học thuộc lòng bài thơ

4/ Củng cố

- Giáo viên hệ thống hoá bài

- Liên hệ giáo dục học sinh

5/ Nhận xét, dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Chuẩn chị tiết 12

-Tự nhiên xã hội : Tiết 7

Hoạt động tuần hoàn

- Giáo viên yêu cầu: áp tai vào ngực của

bạn để nghe nhịp đập của tim trong 1

phút

H: Các em nghe thấy gì khi áp vào ngực

của bạn mình?

- Đặt ngón tay lên cổ tay bạn cảm thấy gì?

* Kết luận: Tim luôn đập để bơm máu đi

khắp cơ thể nếu tim ngừng đập, máu

không lu thông đợc trong các mạch máu,

cơ thể sẽ chết

* Hoạt động 2: Quan sát tranh

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn vào

- Giáo viên phát cho mỗi nhóm một bộ đồ

chơi bao gồm 2 vòng tuần hoàn và các

tầm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu

của 2 vòng tuần hoàn- các nhóm ghép

- Nhận xét, tuyên dơng

- 1 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu

- 1 cặp học sinh làm mẫu cho cả lớp quan sát: Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay phải lên cổ tay và đếm số nhịp đập trong 1 phút

- Nghe thấy nhịp tim đập

- Học sinh nhắc lại

- Vòng tuần hoàn lớn đa máu chứa nhiều

ô xi và chất dinh dỡng từ tim đi nuôi các cơ quan của cơ thẻ đồng thời nhận khí các-bo-níc và chất thải rồi trở về tim

- Vòng tuần hoàn nhỏ đa máu từ tim đến phổi lấy ôxi và thải ra CO2 rồi trở về tim

- Các nhóm thi nhau ghép chữ, hình vào sơ đồ, trình bày sản phẩm

-Chính tả (Tiết 7)

Ngời mẹ

I/ Mục đích, yêu cầu

- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) a/b, hoặc BT (3) a/b

II/ Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập2

III/ Hoạt động dạy - học

1/ ổ n định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 học sinh viết ở bảng lớp

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Hớng dẫn học sinh nghe viết

* Gọi 2 học sinh viết đoạn viết và nhận

xét

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả ?

+ Tên riêng đợc viết nh thế nào ?

+ Những dấu câu nào đợc sử sụng trong

c) Chấm, chữa bài

- Thu chấm một số bài

- Học sinh nhắc lại tên bài

- Học sinh đọc

- 4 câu

- Thần Chết, Thần Đêm Tối

- Viết hoa

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

- Học sinh viết bài vào vở

* Học sinh điền d/gi/rHòn gì ………… raXếp ……… ngàyKhi ra da đỏ ………

- Nh¾c nhë häc sinh lu ý khi viÕt chÝnh t¶ vµ chó ý c¸c tõ dÔ sai.5/ NhËn xÐt, dÆn dß

- NhËn xÐt giõo häc

- ChuÈn bÞ tiÕt sau

-Hát nhạc: Tiết 4

Bài ca đi học (Lời 2)

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- Biết hát đúng giai điệu

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

II.Chuẩn bị:

- Hát chuẩn xác và truyền cảm

- Nhạc cụ gõ, băng nhạc và máy nghe

- Một số động tác phụ hoạ cho bài hát

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Dạy hát từng câu Giáo viên cho học sinh

hát lại lời 1, sau đó học lời 2

- Ôn luyện cả bài bằng cách chia nhóm,

hát luân phiên, hát cá nhân, Sau đó có…

thể cho học sinh vừa hát vừa gõ đệm

- 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 6 hình tròn (tam giác, hình vuông, )…

- Bảng pgụ viết sẵn bảng nhân 6 (không ghi kết quả của các phép nhân)

III/ Hoạt động dạy - học

1/ ổ n định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 học sinh giải :

3/ Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài

- Cho học sinh học thuộc lòng bảng nhân

- Xoá dần cho học sinh đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho các tổ thi đọc thuộc lòng

c) Luyện tập

* Bài 1 :

- Bài tập chúng ta làm gì ?

- Yêu cầu học sinh tự làm

- Đổi vở kiểm tra chéo nhau

* Bài 2:

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài

- Hỏi có tất cả có mấy thùng dầu ?

- Mỗi thùng dầu có bao nhiêu lít dầu ?

- Vậy ta làm nh thế nào để biết 5 thùng ?

- 6 nhân 2 bằng 12 Vì 6 x 2 = 6 + 6 = 12 nên 6 x 2 = 12

- Gäi 1 häc sinh gi¶i vµ c¶ líp lµm vµo vë

bµo tËp

- Ch÷a bµi - nhËn xÐt - ghi ®iÓm

* Bµi 3:

- Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta ®iÒu g× ?

- Sè ®Çu tiªn trong d·y sè nµy lµ sè nµo ?

- TiÕp sau sè 6 lµ sè nµo ?

-Thủ công (Tiết 4)

Gấp con ếch

I/ Mục tiêu

- Học sinh biết cách gấp con ếch

- Gấp đợc con ếch bằng giấy Nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng

Với HS khéo tay:

Gấp đợc con ếch bằng giấy Nếp gấp phẳng, thẳng Con ếch cân đối

- Làm cho con ếch nhảy đợc

II/ Đồ dùng dạy - học

- Mẫu gấp bằng giấy màu

- Tranh quy trình kĩ thuật về gấp con ếch

- Giấy màu, bút, …

III/ Hoạt động dạy - học

1/ ổ n định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Nhận xét việc chuẩn bị của học sinh

- Giới thiệu mẫu con ếch gấp bằng giấy và nêu

câu hỏi định hớng để học sinh nhận xét

- Giáo viên liên hệ thực tế về hình dạng và ích

lợi con ếch

- Yêu cầu 1 học sinh lên mở dần hình gấp con

ếch

* Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu

- Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

- Bớc 2: Gấp tạo 2 chân trớc con ếch

- Bớc 3: Gấp toạ 2 chân sau và chân conếch

* Cách làm cho con ếch nhảy:Kéo 2 chân trớc

của con ếch dựng lên, đầu hớng lên cao Dùng

ngón tay trỏ đặt vào khoảng 1/2 ô giữa nếp gấp

của phần cuối thân con ếch, miết nhẹ về phía

sau rồi buông ra ngay, con ếch sẽ nhảy về phía

- Học sinh thu gom giấy bỏ vào thùng rác

- Nhắc học sinh về tập gấp lại và chuẩn bị tiết

sau

- Học sinh bày đồ dùng ra bàn

- Học sinh quan sát và nhận xét con ếch gồm 3 phần: đầu, thân, chân.(hình 1)

-Thứ t, ngày tháng năm 2009

Tập đọc (Tiết 12)

Ông ngoại

I/ Mục đích, yêu cầu

- Biết đọc đúng các kiểu câu: Bớc đầu phân biệt đợc lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – ngời thầy đầu tiên của cháu trớc ngỡng cửa trờng tiểu học.( trả lời đợc các hỏi trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc cho học sinh

III/ Hoạt động dạy - học

1/

ổ n định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng

bài thơvà trả lời câu hỏi

- Nhận xét và ghi điểm

3/ Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc

- Học sinh theo dõi

- Quan sát tranh minh hoạ

- Học sinh đọc nối tiếp câu

- 4 học sinh đọc nối tiếp đoạn trớc lớp

- Học sinh đọc các từ mục chú giải

- Học sinh đọc đoạn trong nhóm

- Cả lớp đồng thanh

* Học sinh đọc đoạn1 -Không khí mát dịu mỗi sáng, trời xanh ngắt trên cao, trong, trôi lặng lẽ …

* Học sinh đọc đoạn2

- Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, hớng dẫn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn những chữ cái đầu tiên

* Học sinh đọc đoạn 3

- Học sinh tự nêu các hình ảnh mình thích

- Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên, dẫn bạn đến trờng, cho bạn gõ trống tr-ờng, nghe tiếng trống trờng đầu tiên

* Học sinh chú ý theo dõi

- C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt b×nh chän

4/ Cñng cè

- Nh¾c l¹i néi dung bµi

- Liªn hÖ gi¸o dôc häc sinh

5/ NhËn xÐt, dÆn dß

- Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bÞ bµi sau

-

Tập viết (Tiết 4)

Ôn chữ hoa C

I/ Mục đích, yêu cầu

- Viết đúng chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng); viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng)

và câu ứng dụng : Công cha trong nguồn chảy ra… (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tơng đối đều nét và thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét giữa chữ hoa với chữ viết thờng trong chữ ghi tiếng

- HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (Tập viết trên lớp) trong trang vở tập viết 3

II/ Đồ dùng dạy - học

- Mẫu chữ hoa C

- Mẫu từ ứng dụng và câu ca dao

- Vở tập viết và bảng con, phấn

III/ Hoạt động dạy - học

1/ ổ n định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 học sinh lên bảng viết kết hợp

kiểm tra bài viết ở nhà

- Nhận xét - Ghi điểm

3/ Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Hớng dẫn học sinh viết bảng con

* Luyện viết chữ hoa

- Học sinh tìm các chữ hoa có trong bài

- Giáo viên viết mẫu kết hợp nhắc lại cách

viết từng con chữ

* Luyện viết từ ứng dụng

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng "Cửu

Long"

- G: Cửu Long là dòng sông lớn nhất nớc

ta chảy qua nhiều tỉnh ở Nam Bộ

* Luyện viết câu ứng dụng

- Y/c học sinh đọc câu ứng dụng

G: Câu kca dao  Công ơn của cha mẹ

rất lớn lao

c) H ớng dẫn học sinh viết vào vở tập viết

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Theo dõi uốn nắn về t thế ngồi và cách

- Học sinh tập viết trên bảng con

- 5 em viết lại các chữ ở bảng lớp theo yêu cầu

- Học sinh đọc từ ứng dụng - luyện viết

"Cửu Long"

- Học sinh đọc câu ứng dụng và luyện viết một chữ viết hoa

"Công cha nh núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nh nớc trong nguồn chảy ra"

"C, T, S, N"

* Học sinh viết vào vở

4/ Củng cố

- Giáo viên chấm chữa bài và nhận xét

- Giáo dục các em qua câu ca dao

5/ Nhận xét, dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học

Thể dục (Tiết 7)

Ôn đội hình đội ngũ - Trò chơi "Thi đua xếp hàng"

I/ Mục tiêu

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái

- Đi đúng vạch kẻ thẳng, thân ngời giữ thăng bằng

- Bớc đầu biết cách đi vợt chớng ngại vật thấp

- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: Thi đua xếp hàng

II/ Địa điểm, ph ơng tiện

- Chuẩn bị sẵn các khu vực ở sân trờng, còi

III/ Hoạt động dạy - học

- Đi thờng theo vòng tròn - thả lỏng

- Giáo viên hệ thống bài học

- Nhận xét - Giao bài tập về nhà

1 - 2 phút

- 1 phút

1 phút 100-120m

1 phút

2 lần10-12 phút8-10 phút

1 phút 3-4 phút

-Thể dục:

Ôn đi vợt chớng ngại vật

I Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái

- Đi đúng vạch kẻ thẳng, thân ngời giữ thăng bằng

- Bớc đầu biết cách đi vợt chớng ngại vật thấp

- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: Thi đua xếp hàng

II Chuẩn bị:

- Địa điểm: Vệ sinh sân trờng sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phơng tiện: Còi, kẻ sân, vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần vợt chớng ngại vật

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

A Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

- Đi thờng theo nhịp và hát

- Giáo viên cùng hệ thống bài

- Giáo viên nhận xét giờ tập luyện Giao

bài tập về nhà

2 - 3 phút

1 phút

1 -2 ph

1 phút

6 - 8 phút

8-10 phút 6- 8 phút

- Các tổ biểu diễn

- Học sinh thực hiện động tác theo khẩu lệnh

- Đội hình vòng tròn