luận văn quản trị nhân lực đẩy mạnh đào tạo chuyên môn ỹ thuật tại trung tâm dịch vụ việc làm hà nam

Em xin chân thành cảm ơn!. Sinh viên Dương Thị Ngọc Diệp... Tổng quan tình hình khách thể nghiên cứu của những công trình năm trước Đào tạo nguồn nh.

Trang 1

TÓM LƯỢC

1. Tên đề tài: “Đẩy mạnh đào tạo chuyên môn kỹ thuật tại Trung tâm Dịch vụ việc làm Hà

Nam”.

2. Giáo viên hướng dẫn: Th.S Vũ Thị Minh xuân

3. Sinh viên thực hiện: Dương Thị Ngọc Diệp

Lớp: K50U2 Mã sinh viên: 14D210076

4. Thời gian thực hiện: từ ngày 28/02/2018 đến ngày 24/04/2018

5. Mục tiêu nghiên cứu đề tài:

Mục tiêu nghiên cứu của khóa luận là đề xuất một số giải pháp nhằm đẩy mạnh công tác đào tạo chuyên môn kỹ thuật tại Trung tâm DVVL Hà Nam Để thực hiện mục tiêu trên, đề tài cần thực hiện những nhiệm vụ sau:

Một là, Khái quát cơ sở lý luận về đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho NLĐ tại tô

chức/doanh nghiệp

Hai là, Phân tích thực trạng công tác đào tạo chuyên môn kỹ thuật tại Trung tâm DVVL Hà Nam

Ba là, Đề xuất giải pháp đẩy mạnh hoạt động đào tạo chuyên môn kỹ thuật tại Trung

tâm DVVL Hà Nam trong giai đoạn tới

6. Nội dung chính của khóa luận:

Chương 1: Tông quan nghiên cứu đề tài

Chương 2: Tóm lược một số vấn đề lý luận cơ bản về đào tạo chuyên môn kỹ thuật tại tô chức/doanh nghiệp

Chương 3: Phân tích thực trạng đào tạo chuyên môn kỹ thuật tại Trung tâm Dịch vụ việc làm Hà Nam

Chương 4: Đề xuất một số giải pháp cho đẩy mạnh đào tạo chuyên môn kỹ thuật tại Trung tâm Dịch vụ việc làm Hà Nam

7. Kết quả đạt được

STT

Trang 2

LỜI CẢM ƠN

Để hoàn thành bài khóa luận này em đã nhận được sự giúp đỡ và góp ý nhiệt tình của thầy cô Khoa Quản trị nhân lực cùng ban lãnh đạo Trung tâm Dịch vụ việc làm Hà Nam

Trước hết em xin gửi lời cảm ơn đến giảng viên Vũ Thị Minh Xuân, khoa Quản trị nhân lực – Trường Đại học Thương mại đã dành rất nhiều thời gian và tâm huyết, nhiệt tình chỉ dẫn tôi trong quá trình nghiên cứu và hoàn thiện bài khóa luận này nhằm đạt kết quả tốt nhất

Em cũng xin chân thành cảm ơn toàn thể quý anh, chị phòng Tô chức Hành chính -Kế toán cùng ban lãnh đạo Trung tâm Dịch vụ việc làm Hà Nam đã tận tình chỉ bảo, giúp đỡ

em trong quá trình thực tập tại đơn vị

Mặc dù đã cố gắng và nỗ lực rất nhiều để hoàn thành tốt bài khóa luận của mình nhưng những thiếu sót là không thể tránh khỏi do thời gian và trình độ của bản thân còn hạn chế, em rất mong sự góp ý và quý thầy cô giúp em hoàn thiện hơn nữa bài khóa luận của mình

Em xin chân thành cảm ơn!

Sinh viên Dương Thị Ngọc Diệp

Trang 3

MỤC LỤC

Trang 4

DANH MỤC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ, HÌNH VE

1 Bảng 3.1: Nguồn nhân lực của Trung tâm DVVL Hà Nam 17

2 Bảng 3.2: Kết quả hoạt động của Trung tâm năm 2015 – 2017 19

3 Bảng 3.3: Xác định nhu cầu đào tạo cho vị trí nhân viên Tư vấn giới thiệuviệc làm 22

4 Bảng 3.4: Mẫu thống kê chất lượng đội ngũ cán bộ công chức, viên chức 23

6 Bảng 3.6: Nhu cầu đào tạo của Trung tâm Dịch vụ việc làm Hà Nam 24

7 Bảng 3.7 : Danh sách học viên đăng ký tham gia đào tạo kiến thức quản

lý nhà nước chương trình chuyên viên chính năm 2015 27

8 Bảng 3.8: Dự kiến chi phí đào tạo kỹ năng nhóm 28

10 Bảng 3.10: Báo cáo danh sách cán bộ viên chức đi đào tạo năm 2017 31

11 Bảng 3.11: Đánh giá học viên tham gia đào tạo 33

12 Bảng 3.12: Bảng tông hợp kết quả đánh giá chất lượng đào tạo 36

13 Bảng 4.1: Xác định nhu cầu đào tạo của Trung tâm 42

14 Bảng 4.2: Đánh giá chất lượng giảng viên tham gia đào tạo 43

15 Bảng 4.3: Chương trình đào tạo giảng viên nội bộ 44

17 Bảng 4.5: Đánh giá năng lực cán bộ nhân viên sau đào tạo 46

18 Biểu đồ 3.1: Cơ cấu Độ tuôi – Giới tính – Trình độ học vấn của cán bộ 18

19 Biểu đồ 3.2: Các hình thức đào tạo được sử dụng tại Trung tâm 29

20 Biểu đồ 3.3: Đánh giá giảng viên tham gia đào tạo tại Trung tâm 32

22 Sơ đồ 3.1: Sơ đồ cơ cấu tô chức của Trung tâm 17

Trang 5

DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT

4 LĐTBXH Lao động- Thương binh & Xã hội

6 NSDLĐ Người sử dụng lao động

CHƯƠNG 1

TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI

1.1. Tính cấp thiết nghiên cứu của đề tài

Trong bối cảnh kinh tế hiện nay, Việt Nam đã và đang hội nhập sâu vào nền kinh tế thế giới trên tất cả các lĩnh vực tác động tích cực mở ra nhiều cơ hội phát triển trong nước Khi các doanh nghiệp muốn phát triển và vươn xa trên thế giới thì họ phải năng lực đủ mạnh là: nhân lực, cơ sở vật chất kỹ thuật và nguồn vốn Trong đó, nguồn nhân lực đóng vai trò cực kỳ quan trọng quyết định đến khả năng cạnh tranh của doanh nghiệp Hiện nay, công tác đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho người lao động đang được các doanh nghiệp coi trọng, giúp người lao động có được kỹ năng, phẩm chất, thái độ tích cực trong lao động Đặc biệt trong thời đại khoa học kỹ thuật ngày càng phát triển, cải tiến liên tục thì đạo tạo chuyên môn kỹ thuật giúp cho người lao động nhanh chóng tiếp cận và thích ứng kịp thời với sự thay đôi của sản xuất kinh doanh là hết sức cần thiết

Theo nhiều kỳ vọng của các chuyên gia kinh tế, Hà Nam đang có tiềm lực, lợi thế mạnh trong việc thu hút vốn đầu tư trong và ngoài nước với tông số dự án trong địa bàn tỉnh là 626 dự án đầu tư có hiệu lực (183 dự án FDI và 443 dự án trong nước) với tông số vốn

Trang 6

mất thời gian dài mới học tập được các kỹ năng, Trung tâm vẫn còn chưa thực sự quan tâm đến hiệu quả của đào tạo, việc lên kế hoạch và triển khai các chương trình đào tạo cũng như đánh giá học viên sau đào tạo Do đó, việc nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp đẩy mạnh đào tạo chuyên môn kỹ thuật tại Trung tâm Dịch vụ việc làm Hà Nam là có tính cấp thiết cả về lý luận và thực tiễn

1.2. Xác lập và tuyên bố vấn đề trong đề tài

Nhận thấy trong thời gian qua, Trung tâm DVVL Hà Nam đã quan tâm đến công tác đào tạo nhân lực nhưng chưa thực sự thành công, đặc biệt về đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho cán bộ nhân viên, người lao động tại Trung tâm Từ trước đến nay đã có một số công trình nghiên cứu về công tác quản trị nguồn nhân lực tại Trung tâm DVVL Hà Nam, tuy nhiên vẫn chưa có một đề tài nghiên cứu nào về đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho cán bộ

nhân viên tại Trung tâm, vì vậy tôi lựa chọn đề tài: “Đẩy mạnh đào tạo chuyên môn kỹ thuật tại Trung tâm Dịch vụ việc làm Hà Nam.”

1.3. Tổng quan tình hình khách thể nghiên cứu của những công trình năm trước

Đào tạo nguồn nh

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	275,16 KB