Lớp nhóm 06 với môn học kỹ năng thuyết trình

Lớp nhóm 06 với môn học kỹ năng thuyết trình trình bày những vấn đề chung về kỹ năng, thực trạng kỹ năng thuyết trình và giải pháp khắc phục. Mời các bạn tham khảo!

Chủ Đề:

“ Lớp nhóm 06 với môn học kỹ năng

thuyết trình”

GVHD: Trần Thanh Mai

Nội dung

1 Những vấn đề chung về kỹ năng mềm

Theo từ điển tiếng Việt: “ Kỹ năng là khả năng vận dụng những kiến thức thu được trong một lĩnh vực nào đó vào thuẹc tế”

1 Những vấn đề chung về kỹ năng mềm

Kỹ năng mềm (hay còn gọi là Kỹ năng thực hành xã hội) là

thuật ngữ dùng để chỉ các kỹ năng quan trọng trong cuộc

sống con người như: kỹ năng sống, giao tiếp, lãnh đạo, làm

việc theo nhóm, kỹ năng quản lý thời gian, thư giãn, vượt

qua khủng hoảng, sáng tạo và đổi mới

Kỹ năng mềm là gì?

1 Những vấn đề chung về kỹ năng mềm

Là việc trình bày bằng lời trước người nghe

được phát triển thông qua rèn luyện, kinh nghiệm

đào tạo nhằm cung cấp thong tin hoặc thuyết

phục, gây ảnh hưởng đến người nghe về một nội

dung, một chủ đề nào đó

Khái niệm kỹ năng thuyết trình:

1 Những vấn đề chung về kỹ năng mềm

Thuyết trình là một trong những kỹ năng mềm căn bản trong học tập cũng như công việc, và trong cả cuộc sống

1 Những vấn đề chung về kỹ năng mềm

Thuyết trình trong học tập

1 Những vấn đề chung về kỹ năng mềm

Thuyết trình trong công việc

2.Thực trạng kỹ năng thuyết trình của lớp nhóm 06

2 Thực trạng kỹ năng thuyết trình của lớp nhóm 06

- Vẫn còn tình trạng mặc quần bò rách khi lên thuyết trình

2.1 Về sinh viên lớp nhóm 06

2.1.1 Tác phong khi thuyết trình

Về sử dụng ngôn ngữ cơ thể

2.1 Về sinh viên lớp nhóm 06

2.1.2 Bố cục trình bày

- Một số sinh viên không làm đề cương

- Một số khá lớn tuy có làm đề

cương nhưng chỉ mang tính hình

thức, hời hợt, cho nên khi triển khai

nội dung chi tiết đã bị lạc hướng

2.1 Về sinh viên lớp nhóm 06

2.1.2 Bố cục trình bày

- Phần mở đầu và kết luận tưởng chừng

đơn giản, vậy mà cũng chưa được, làm

tốt

+ Nhiều khi phần mở đầu nó lại hơi bị đi

sâu vào phần thực trạng khiến cho khi

trình bày phần thực trạng nó bị lặp

- Phần kết thúc thường ngắn gọn, đơn giản,

vội vã

2.1 Về sinh viên lớp nhóm 06

- Tính nhất quán:

Đa số sinh viên tập trung vào phần nội

dung mà không quan tâm phần mở đầu

cũng như kết thúc cho nên tính nhất quản

trong cả ba phần không thể hiện rõ nét

2.1.2 Bố cục trình bày

2.2 Công cụ trình chiếu và cơ sở vật chất

2.2.1 Công cụ trình chiếu 2.2.2 Yếu tố cơ sở vật chất phòng học

- Một số nhóm đã có sự

sáng tạo trong việc chuẩn

bị slide thuyết trình, thay vì

sử sụng công cụ

PowerPoint như bình

thường

- Điều kiện âm thanh và ánh sáng

- máy móc thiết bị nghe và nhìn

- Chưa có điều hoà

3 Giải pháp khắc phục

3 Giải pháp khắc phục

- Cần cải thiện, trao rồi tác phong khi

thuyết trình

- Luôn tạo cho mình thói quen trước

mỗi bài thuyết trình cần chuẩn bị

cũng như lập bố cục cho nó

Về phía sinh viên

3 Giải pháp khắc phục

Về phía sinh viên

- Tham gia học tập các môn kỹ năng

với thái dộ chủ động tích cực hơn

- Chủ động và tích cực tham gia vào các chương trình dào tạo kỹ năng mềm của nà trường

3 Giải pháp khắc phục

Về phía nhà trường

- Cần phải xây dựng các

chương trình giảng dạy kỹ

năng mềm cho sinh viên

với số lượng tín chỉ nhiêu

hơn

- Đổi mới, tu sửa cơ sở vật chất phòng học

để tạo điều kiện thuận lợi cho môi trường hoc tập cho sinh viên