Bài thuyết trình: Tư tưởng Hồ Chí Minh (Nhóm 6)

Bài thuyết trình Tư tưởng Hồ Chí Minh giới thiệu đến các bạn những kiến thức về quan điểm của Hồ Chí Minh về vị trí, vai trò, chức năng của văn hóa, phân tích, làm rõ quan điểm của Hồ Chí Minh về văn hóa giáo dục, văn hóa đời sống,... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung bài thuyết trình để nắm bắt nội dung chi tiết.

Nhóm 6

Quan đi m c a H  Chí Minh v   ể ủ ồ ề

v  trí, vai trò, ch c năng  ị ứ

c a văn hóa ủ

Văn hóa là ĐỜI SỐNG TINH THẦN CỦA

TẦNG

Chính trị, xã hội được GIẢI PHÓNG thì mới mở đường

cho văn hóa phát triển

Đối với KINH TẾ thì kinh tế thuộc về CƠ SỞ HẠ TẦNG,

là NỀN TẢNG của việc xây dựng văn hóa

Quan điểm về vị trí, vai trò của văn hóa

Văn hóa KHÔNG THỂ ĐỨNG NGOÀI

“mà phải Ở TRONG kinh tế và chính trị”, phải PHỤC VỤ NHIỆM VỤ CHÍNH TRỊ và

THÚC ĐẨY SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KINH

TẾ

BỒI DƯỠNG những TƯ TƯỞNG ĐÚNG ĐẮN

Tư tưởng cách mạng lớn nhất thể hiện ở LÝ TƯỞNG ĐỘC LẬP

DÂN TỘC và CHỦ NGHĨA XÃ HỘI

Tình cảm lớn nhất là tình cảm YÊU NƯỚC, THƯƠNG DÂN,

THƯƠNG NHÂN loại bị đau khổ, áp bức

Quan điểm về chức năng của văn hóa

Mở rộng HIỂU BIẾT

nâng cao DÂN TRÍ

BỒI DƯỠNG những phẩm chất, phong cách và lối sống tốt ĐẸP , LÀNH MẠNH ; hướng con người tới CHÂN , THIỆN , MỸ

để không ngừng HOÀN THIỆN BẢN

THÂN

Quan điểm về văn hóa giáo dục

“ Óc những người tuổi trẻ trong sạch như một tấm lụa trắng ”

“ Một nền giáo dục làm phát triển hoàn toàn những năng

lực sẵn có của các em ”

“ Học để làm việc, làm người, làm cán bộ ”

Học để làm người, phát triển năng lực sẵn có của người học Học để làm việc, thật thà phụng sự Tổ quốc và nhân dân

NỘI DUNG giáo dục

Giáo dục CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG

Giáo dục ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG

Giáo dục VĂN HÓA CHUYÊN MÔN

Kiểu tư duy “THỰC DẠY, THỰC HỌC”, không ôm đồm, nhồi nhét kiến thức

PHƯƠNG PHÁP giáo

dục

Phương châm kết hợp LÝ LUẬN với THỰC TẾ, HỌC đi đôi với

HÀNH, kết hợp chặt chẽ NHÀ TRƯỜNG với GIA ĐÌNH và XÃ HỘI

Chú trọng việc TỰ HỌC, HỌC LẪN NHAU, HỌC THỰC TIỄN,

HỌC SUỐT ĐỜI

Dạy và học không phải chạy theo KIẾN THỨC ĐƠN THUẦN mà chú trọng TƯ DUY SÁNG TẠO, TỰ DO TƯ TƯỞNG

Phải mạnh dạn bỏ những phần KHÔNG CẦN THIẾT cho đời

sống thực tế, tránh lối dạy NHỒI SỌ, tránh lối HỌC VẸT

Phương pháp phù hợp với MỤC TIÊU giáo dục

Về phía NGƯỜI DẠY HỌC

Phải có CÔNG TÁC CÁN BỘ giáo dục cho tốt

và đặc biệt chú ý cả TÀI, cả ĐỨC của mình

Người giáo viên cũng phải TỰ RÈN LUYỆN

để nêu gương cho người học

Quan điểm về văn hóa đời sống

ĐÓNG VAI TRÒ CHỦ YẾU NHẤT Trung với nước, hiếu với dân

Cần, kiệm, liêm chính, chí công vô tư Yêu thương con người

Tinh thần quốc tế trong sáng

Văn hóa ăn, mặc, ở, đi lại phụ thuộc vào lối sống CÓ

hay KHÔNG CÓ VĂN HÓA của mỗi người

Xây dựng phong cách sống GIẢN DỊ, KHIÊM

TỐN, CHỪNG MỰC, NGĂN NẮP, ít lòng

ham muốn về VẬT CHẤT, DANH LỢI

Quan hệ giữa người với người nên TÔN TRỌNG

nhau, CHÂN TÌNH CỞI MỞ

Đối với mình thì NGHIÊM , với người thì KHOAN DUNG

Sửa đổi cách làm việc có tác phong QUẦN

CHÚNG , TẬP THỂ DÂN CHỦ , KHOA HỌC

Đội ngũ cán bộ, quản lí cần có phong cách

sống, làm việc HỢP LÒNG DÂN

NẾP SỐNG mới

Xây dựng những THÓI QUEN, PHONG TỤC TẬP QUÁN tốt đẹp, kế thừa và phát triển những THUẦN PHONG MỸ TỤC

lâu đời của dân tộc

Xây dựng nếp sống mới rất KHÓ KHĂN, PHỨC TẠP

Việc xây dựng đời sống mới chung cho cả xã hội phải

bắt đầu từ MỖI NGƯỜI, MỖI GIA ĐÌNH

Tác động tích cực đối với mỗi người và xã hội

Khi thực hiện tốt những quan điểm về

VĂN HÓA - GIÁO DỤC

Có một đội ngũ trí thức đông đảo với hơn 3 VẠN thạc sĩ và tiến sĩ,

áp dụng lý thuyết vào đời sống thực tiễn

Hoạt động xã hội giáo dục được ĐẨY MẠNH, huy động sự tham gia của các cấp, các ngành, các cá nhân vào sự nghiệp giáo dục

và đào tạo

Các loại hình giáo dục được MỞ RỘNG và PHÁT TRIỂN;

mở thêm được nhiều trường học ở các cấp, đặc biệt là các

trường đại học và dạy nghề

Ngành nghề đào tạo cũng được MỞ RỘNG, ĐA DẠNG HÓA

nhằm tạo ra những con người đáp ứng được nhu cầu của thời đại

Tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò giáo dục con người XHCN

là hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc, quan điểm đó là nền tảng tư tưởng để ngành giáo dục Việt Nam xây dựng

chiến lược phát triển

Khi thực hiện tốt những quan điểm về

VĂN HÓA ĐỜI SỐNG

Phần lớn bản thân các HS-SV đã và đang ngày càng Ý THỨC

được VAI TRÒ của mình đối với xã hội, có LÍ TƯỞNG SỐNG

rõ ràng, không ngại khó ngại khổ, có KHÁT VỌNG HOÀI BÃO

làm giàu cho bản thân, cho gia đình, quê hương, đất nước

Đối với xã hội, con người cũng có QUAN TÂM đến nhau

Trong học đường, bạn bè cùng GIÚP ĐỠ nhau trong học tập,

cùng nhau tiến bộ, sống hòa đồng và tôn trọng tập thể

Các quan điểm của HCM là kim chỉ nan để hình thành 1

xã hội tự do, lành mạnh, sống có tình người và làm việc

hiệu quả hơn

Phân tích bi u hi n và tác h i  ể ệ ạ

c a nh ng hành vi thi u văn hóa trong m i  ủ ữ ế ố

quan h  gi a con cái v i cha m ;  ệ ữ ớ ẹ

gi a sinh viên v i th y cô giáo ữ ớ ầ

Trong quan hệ giữa con cái với cha mẹ

Trong quan hệ giữa sinh viên với thầy cô

Cần có những bài học ĐẠO ĐỨC , THÓI QUEN ỨNG XỬ văn hóa cho con cái từ khi còn nhỏ

Chỉ dẫn về văn hóa chào hỏi, xếp hàng, bảo vệ

môi trường,

Có sự PHỐI HỢP giữa nhà trường và gia

đình để hướng dẫn giới trẻ

Cám ơn cô và các bạn

đã lắng nghe!