GA MT lop 1 tuan 1 11 2010 2011 co hinh

giao an mi thuat lop 1 moi nhat chuan kien thuc ki nang 1.Quan sát nhân xet Môn mĩ thuật ở trường tiểu học trang bị cho học sinh những kiến thức ban đầu, cơ bản nhất góp phần từng bước hình thành kĩ năng cảm thụ cái đẹp và biết vận dụng cái đẹp vào trong học tập sinh hoạt hằng ngày. Theo phương pháp hiện hành môn mĩ thuật được chia làm 4 phân môn: Vẽ tranh, vẽ trang trí, vẽ theo mẫu, tập nặn tạo dáng, thường thức mĩ thuật được lặp đi lặp lại trong từng khối lớp, sự chú trọng rèn luyện cho học sinh trong tất cả các phân môn trên đã mang lại những hiệu quả nhất định. Tuy nhiên phương pháp hiện hành còn nhiều bất cập đối với học sinh các giờ học không gây hứng thú, học sinh thường làm việc đơn lẻ, không có sự chia sẻ ít thể hiện được mình, diễn đạt bị hạn chế cách dạy còn cứng nhắc chưa khơi dậy tiềm năng sáng tạo. Thực hiện chủ chương đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, theo Nghị quyết số 29 của Đảngvới mục tiêu chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học. Trong đó, nhà trường xác định việc đổi mới phương pháp dạy học là việc làm thiết yếu và quan trọng nhất. Bởi nguyên tắc vàng trong dạy học ỏ tiểu học là: Nhẹ nhàng, thoải mái, giờ học hiệu quả, học sinh thích học không vì điểm số.

Trang 1

Ngày soạn:…… /………/………

Ngày dạy: …… /………/………

Tuần 1 (Tiêt 1) Bài 1: XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Học sinh làm quen tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

- Bước đầu biết quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh

- Kỹ năng: Học sinh quan sát hình ảnh, màu sắc, bố cục

- Thái độ: Học sinh học hỏi được cách vẽ tranh và vẽ được tranh

* HS khá giỏi: Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của từng bức tranh

Il CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên:

- Sưu tầm tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi

- Tranh lễ hội, tranh tết, tranh cắm trại…

2 Học sinh:

- Sưu tầm các loại tranh vui chơi của thiếu nhi

- Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài Học sinh nhắc lại

lllCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ỗn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

-GV nhận xét qua phần kiểm tra

3.Bài mới:

- Các bạn thiếu nhi đã vẽ rất nhiều bức tranh đẹp,

hôm nay cô và các em cùng xem tranh và tìm

hiểu xem các bạn ấy đã vẽ những gì ?

- GV ghi đề bài: “Xem tranh thiếu nhi vui chơi”

Hoạt động 1: Giới thiệu tranh về đề tài vui chơi.

*Mục tiêu: Giúp HS nhận biết các bức tranh vui

chơi có những hình hoạt động, hình ảnh vui chơi

khác nhau, HS biết thêm về các trò chơi giải trí

của thiếu nhi

- Giáo viên giới thiệu sơ lược về các loại tranh

- Người vẽ lựa chọn hình ảnh đặc sắc gây cho

mình nhớ nhiều nhất, cảnh vui chơi ở sân

trường(chạy, nhảy, kéo co…) cảnh vui chơi ngày

hè, như đua thuyền…

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh xem tranh

*Mục tiêu: Giúp HS quan sát và tìm hiểu được

các hình ảnh trong tranh, thấy được vẽ đẹp của

tranh

- Học sinh hát vui

- Học sinh lấy đồ dùng cho giáoviên kiểm tra

- Học sinh nhắc lại tên bài

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh nghe giảng

- Học sinh xem tranh va trả lời câu hỏi

Trang 2

- Giáo viên treo tranh mẫu chủ đề vui chơi và đặt

câu hỏi gợi ý

GV hỏi: Bức tranh vẽ những gì?

GV hỏi: Hình ảnh nào là chính? Hình ảnh nào là

phụ?

GV hỏi: Trong tranh có những màu sắc nào?

GV hỏi: Màu nào chiếm phần lớn trong tranh?

GV hỏi: Em có thích bức tranh này không? Vì

sao?

- Giáo viên cho học sinh xem tranh khi học sinh

trả lời câu hỏi

GV hỏi: Tranh này vẽ cảnh đang diễn ra ở đâu?

GV hỏi: Các hoạt động trong tranh diễn ra như

thế nào?

GV hỏi: Em thích điểm nào nhất trên bức tranh

của bạn?

- Giáo viên cho học sinh xem tranh và trả lời lần

lượt cho mỗi bức tranh

- Giáo viên nhận xét sau mỗi lần học sinh trả lời

Hoạt đông 3: Tóm tắt kết luận.

*Mục tiêu: Giúp HS hiểu biết thêm về tranh có

những bức tranh đẹp

- Giáo viên nhấn mạnh: Các bức tranh trên rất

đẹp, muốn biết được các em phải quan sát thật

kỹ, trả lời đúng các câu hỏi, đưa ra nhận xét cá

nhân qua xem tranh

- Giáo viên đặt ra một số câu hỏi để học sinh nhớ

lại kiến thức vừa học

GV hỏi: Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

- Học sinh là chính, cây cối là phụ

- Màu xanh, màu đỏ, màu tím, màuvàng

- Màu xanh chiếm phần lớn trongtranh

- Học sinh quan sát tranh và trả lời

- Cảnh này diễn ra ở sân trường

- Hình ảnh chạy nhảy nô đùa

- Các bạn đang hoạt động theonhóm

- Học sinh lần lượt nhấn mạnh cácđiểm chính trong tranh

Trang 3

.

Trang 4

Ngày soạn:…… /………/………

Ngày dạy: …… /………/………

Tuần 2(Tiết 2) Bài 2: VẼ NÉT THẲNG

I.MỤC TIÊU:

- Kiến thức : HS nhận biết được một số loại nét thẳng

- Kỹ năng : Học sinh biết vẽ nét thẳng

- Thái đô :Biết phối hợp các nét thẳng để vẽ, tạo hình đơn giản Học sinh nhận biết được các đồ vật có nét thẳng

* HS khá giỏi : Phối hợp các nét thẳng để tạo thành hình vẽ có nội dung

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

-GV nhận xét qua phần kiểm tra

- Giáo viên giới thiệu một số đồ vật có nét thẳng,

và gọi ý cho học sinh tìm hiểu

Trang 5

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Giáo viên hướng dẫn lên bảng cách vẽ nét thẳng

GV hỏi: Nét thẳng (ngang) vẽ như thế nào?

GV hỏi: Nét thẳng (xiên) ta vẽ từ đâu tới?

GV hỏi: Nét gấp khúc tiến hành vẽ như thế nào?

- Giáo viên hướng dẫn trên bảng

GV hỏi: Hình ngôi nhà được vẽ từ nét nào?

GV hỏi: Hình vẽ cây được kết hợp từ mấy nét? Đó

- Học sinh vẽ bài vào vở vẽ

- Không dùng thước kẻ để vẽ tranh

- Vẽ cảnh thiên nhiên xung quanh em như vẽ cây,

- Vẽ từ trái sang phải

- Vẽ từ phải sang trái và ngược lại

- Học sinh vẽ bài vào vở

Trang 6

*Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được những nét

thẳng trong các bài vẽ

- Giáo viên chọn một số bài vẽ đẹp cho học hinh

nhận xét

GV hỏi: Bạn vẽ hình có những nét gì?

GV hỏi: Em có nhận xét gì về màu sắc trong tranh

bạn?

GV hỏi: Trong các bài này em thích bài nào nhất?

- Giáo viên dựa trên bài của học sinh và nhận xét

thêm, giáo viên chấm điểm xếp loại cho từng bài

- Nhận xét tiết học

*Dặn dò: Chuẩn bị cho bài sau:”Màu và vẽ màu

vào hình đơn giản”

- Học sinh nhận xét bài

- Nét thẳng đứng, nét xiên phải, nét

xiên trái,

- Màu tươi sáng rõ nội dung - Học sinh chọn bài vẽ đẹp - Học sinh nghe * Điều chỉnh, bổ sung :

=========T]T======== Ngày soạn:…… /………/………

Ngày dạy: …… /………/………

Tuần 3(Tiết 3)

MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN

I.MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Nhận biết ba màu cơ bản: Màu đỏ, màu vàng, màu lam

- Kỹ năng: Biết chọn màu và biết vẽ màu vào hình đơn giản, vẽ màu kín hình

- Thái độ: Nhận biết đựơc những đồ vật khác nhau.Thích vẽ đẹp của các bức tranh khi được tô màu

* HS khá giỏi : Cảm nhận được vẽ đẹp của bức tranh khi được tô màu

II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

Trang 7

- Một vài tranh ảnh có độ đậm nhạt khác nhau.

- Đồ vật có màu vàng, xanh lam và màu đỏ,

- Bài vẽ của học sinh năm trước

2.Kiểm tra bài củ:

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

- Kiểm tra một số bài của học sinh chưa hoàn

thành tuần trước

-GV nhận xét qua phần kiểm tra bài cũ

3.Bài mới:

GV giới thiệu bài: Màu sắc giúp chúng ta cảm

nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, màu sắc xung

quanh:Ở bài hôm nay chúng ta sẽ học về “Màu sắc

cách vẽ màu vào hình có sẵn”

Hoạt động 1: Giới thiệu màu.

*Mục tiêu: Giúp HS nhận biết ba màu cơ bản: Màu

đỏ, màu vàng, màu lam

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số Đồ vật có

ba màu chính và gợi ý cho học sinh tìm hiểu

- Cho học sinh quan sát màu sắc trong hộp màu

GV hỏi: Màu trong hộp màu có những màu nào?

GV hỏi: Quả cà chua có màu gì?

GV hỏi: Bông hoa này có màu gì?

GV hỏi: Cái mũ này có màu gì?

GV hỏi: Em hãy kể tên một số đồ vật có các màu

chính mà em biết? Chúng có màu sắc như thế nào?

- Mỗi đồ vật đều có mỗi màu khác nhau như: khăn

quàng đỏ có màu đỏ, quần, áo có màu xanh, cái mũ

có màu vàng

Hoạt động 2: Cách vẽ.

*Mục tiêu: Giúp HS vẽ màu vào các bài vẽ hợp lý

và có thể tô màu đều hơn

- Vẽ hình tam giác , một số hình tam giác khác

nhau

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số đồ vật

mà học sinh chuẩn bị quan sát

- Học sinh lấy đồ dùng ra bàn đểgiáo viên kiêm tra

- HS chưa xong bài của tuần trướcmang lên GV kiểm tra

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh tìm hiểu

- Có rất nhiều màu

- Quả cà chua có màu đỏ

- Bông hoa có màu vàng

Trang 8

- Giáo viên vẽ bảng

- Tô màu vào hình cho đúng hình, không để lem ra

ngoài

- Vẽ màu đều, màu tươi sáng

- Tìm màu của lá cờ đúng màu đỏ và màu vàng

- Tìm màu phù hợp, màu tươi sáng

- Giáo viên cho học sinh xem một số bài vẽ hoàn

chỉnh :

Hoạt động 3: Thực hành :

*Mục tiêu: Giúp HS tô màu vào các hình đơn giản

trong vở đều và đẹp

- Giáo viên cho học sinh tìm màu và vẽ vào vở

- Tìm màu cho mẫu, hình vừa với phần giấy

- Giáo viên lấy một số bài của học sinh nhận xét

GV hỏi: Em có nhận xét gì về màu vẽ của bạn?

GV hỏi: Màu sắc trong tranh của bạn như thế nào?

GV hỏi: Trong các bài này em thích bài nào?

- Giáo viên dựa trên bài của bạn nhận xét thêm và

chấm điểm

- Khen ngợi một số học sinh có bài vẽ đẹp

- Nhận xét chung tiết học hôm nay

- Tìm màu

- Tìm màu phù hợp

- Vẽ bài vàovở

- Tìm màusắc phù hợp.Tìm màu chính cho hình

Trang 9

.

=========T]T======== Ngày soạn:…… /………/………

Ngày dạy: …… /………/………

Tuần 4 ( Tiết 4 ) Bài 4:VẼ HÌNH TAM GIÁC

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: Phân biệt hình tam giác, nhận biết được hình tam giác

- Kỹ năng: Biết cách vẽ và vẽ được hình tam giác

-Thái độ: Tìm hình tam giác vẽ được một số đồ vật dạng hình tam giác, học sinh

sử dụng đồ vật nhanh hơn

* HS khá giỏi : Từ hình tam giác vẽ được hình tạo thành bức tranh đơn giản

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Một số đồ vật có dạng hình tam giác

- Tranh, ảnh các đồ vật có hình tam giác

- Tranh của giáo viên, tranh của học sinGV hỏi:

2 Học sinh:

- Vở tập vẽ

- Bút chì, màu, tẩy

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra đồ dùng của học sinh

- GV hỏi:Tuần trước chúng ta học bài gì?

- GV hỏi:Em hãy kể tên một số màu sắc

chính?

- GV hỏi:Nêu một số đồ vật có những màu đó

3.Bài mới:

- HS lấy đồ dùng ra giáo viên kiểm tra

- Vài học sinh trả lời

Trang 10

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các

em tìm hiểu về và học bài: “Vẽ hình tam giác”

hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác.

*Mục tiêu: Giúp HS biết được một số đồ vật có

hình tam giác, HS kể thêm một số đồ vật có hình

tam giác trong gia đình

- Giáo viên giới thiệu một số đồ vật có hình tam

GV hỏi: Hình tam giác có mấy cạnh?

GV hỏi: Em hãy kể tên một số đồ vật có hình tam

giác?

- Giáo viên gợi ý cho học sinh nhớ lại một số đồ

vật khác nhau có hình tam giác

- Giáo viên vẽ lên bảng nhiều hình và gợi ý cho

học sinh tìm các hình tam giác

*Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được cách vẽ hình

tam giác ứng dụng vào trong các đồ vật

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh nhớ lại

GV hỏi: Vẽ hình tam giác như thế nào?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ trên bảng

- Vẽ từng nét thẳng

- Vẽ nét từ trên xuống

- Vẽ từ trái sang phải, vẽ theo chiều mũi tên

- Học sinh tìm hiểu nội dung

- Hình tròn, tam giác, hình vuông…

- Học sinh trả lời

- Khăn quàng đỏ, thước kẻ,

- Hình mái nhà, cánh buồm, chiếc thuyền…

Trang 11

- Có thể vẽ một số con vật có hình dáng giống hình

tam giác

- Giáo viên hướng dẫn xong cho học sinh xem một

số tranh ảnh có hình con thuyền hình ngôi nhà,

hình con cá, được vẽ dựa trên hình tam giác

Hoạt động 3: Thực hành :

*Mục tiêu: Giúp HS vẽ được cảnh vật và đồ vật có

hình tam giác như con thuyền, mái nhà,

- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh vẽ một bức tranh về biễn, dựa trên hình tam giác - Tìm hình ảnh sinh động có nhều hình ảnh đẹp - Tạo thành một bức tranh hoàn chỉnh - Tìm màu sắc tươi sáng, có màu đậm màu nhạt - Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh làm bài - Gợi ý cho học sinh yếu tìm được hình cân đối Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. *Mục tiêu: Giúp HS nhận biết các bài vẽ có hình tam giác đúng và tô màu đẹp - Giáo viên cho học sinh chọn bài, học sinh nhận xét GV hỏi: Bạn vẽ hình đã cân đối trong giấy chưa? GV hỏi: Em có nhận xét gì về màu sắc trong tranh của bạn? GV hỏi: Trong các bài này em thích bài nào nhất? - Giáo viên dựa vào bài của học sinh nhận xét thêm và xếp loại bài cho học sinh - Nhận xét chung tiết học *Dặn dò: - Quan sát và sưu tầm thêm những đồ vật có hình tam giác - Xem bài học sau, Vẽ nét cong - Hình con cá - Học sinh xem tranh - Học sinh vẽ bài vào vở - tìm hình trong vở - Tìm màu sắc phù hợp - Học sinh nhận xét bài - Hình trong tranh cân đối - Màu sắc tươi sáng, rõ nội dung - Học sinh chọn bài vẽ đẹp - Học sinh nghe * Điều chỉnh, bổ sung :

Trang 12

- Kiến thức: Học sinh nhận biết được nét cong.

- Kỹ năng: Học sinh biết cách vẽ nét cong

- Thái độ: Học sinh vẽ được nét cong và vẽ màu theo ý hành ::

* HS khá giỏi: Vẽ được một tranh đơn giản có nét cong và tô màu theo ý hành ::

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra DDHT của học sinh

-Kiểm tra một số bài vẽ của học sinh tuần trước

chưa xong

- GV hỏi:Hình tam giác là hình như thế nào?

-GV nhận xét qua phần kiêm tra bài cũ

3.Bài mới:

- GV giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu

và vẽ lại bài vẽ “ Vẽ nét cong”

Hoạt động 1: Giới thiệu các nét cong.

*Mục tiêu: Giúp HS nhận biết và kể tên được một

- Học sinh tuần trước bài vẽ chưa xong mang lên giáo viên kiểm tra

- Nét cong

Trang 13

GV hỏi: Nét cong được vẽ như thế nào ?

GV hỏi: Em hãy kể một số đồ vật có dạng hình

cong?

- Giáo viên vẽ lên bảng một số con vật có hình nét

cong

GV hỏi: Ngoài những hình trên còn có những hình

nào có nét cong nữa?

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số hình có

- Giáo viên gợi ý học sinh cách vẽ nét cong

GV hỏi:Vẽ nét cong trên ta phải vẽ như thế nào ?

+ Chọn màu đất nặn cho con vật

+ Nhào đất trước khi nặn

* Có thể vẽ theo hai cách:

- Vẽ từ trên xuống, hoặc vẽ từ dưới lên trên

- Có nhiều đồ vật có nét cong như cái mũ, quả cam,

chiếc lá, núi,

Hoạt động 3: Thực hành ::

*Mục tiêu: Giúp HS vẽ được nét cong và vẽ màu

theo ý hành ::

- Giáo vên cho học sinh vẽ bài vào vở vẽ,

- Vẽ tranh đề tài vườn cây

- Đề tài vườn hoa từ các nét cong

- Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm bài,

Tìm hình ảnh sinh động có nhiều cây, to nhỏ khác

nhau

- Tìm hình phụ thêm cho tranh sinh động như chim

gà, ông mặt trời,

- Hướng cho học sinh yếu tìm được hình tương đối

- Học sinh khávẽ nhiều hình cân đối, sinh động

- Học sinh tìm hiểu cách vẽ

- Học sinh quan sát

- Học sinh tìm được hình đơn giản

- Bạn vẽ vườn cây ăn trái

- Hình đẹp nổi rõ hình khối

- Học sinh chọn bài vẽ đẹp

Trang 14

GV hỏi: Em có nhận xét gì về hình vẽ của bạn?

GV hỏi: Trong các bài này em thich bài nào nhất?

- Giáo viên dựa vào bài của học sinh nhận xét thêm

và xếp loại bài cho học sinh GV hỏi:

- Nhận xét chung tiết học

*Dặn dò:

- Sưu tầm và quan sát những đồ vật có nét

cong

- Xem bài học sau

- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét

- Học sinh ghi nhớ dặn dò của giáo viên

* Điều chỉnh, bổ sung :

Ngày soạn:…… /………/………

Ngày dạy: …… /………/………

Tuần 6 (Tiết 6) VẼ HOẶC NẶN QUẢ DẠNG TRÒN I MỤC TIÊU: -Kiến thức: Học sinh nhận biết hình dang, đặc điểm, màu sắc một số quả dạng tròn -Kỹ năng: Học sinh vẽ hoăc nặn được một số quả dạng tròn -Thái độ: Học sinh yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên * HS khá giỏi : Vẽ hoặc nặn được một số quả dạng tròn có đặc điểm riêng II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: - Tranh ảnh về quả dạng tròn - Mẫu quả cam, quả táo, quả ổi,

- Bài của học sinh lớp trước

2 Học sinh:

Trang 15

- Sưu tầm tranh, ảnh về các quả có màu sắc đẹp.

- Bút chì, tẩy, màu vẽ

- GV kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

*Mục tiêu: Giúp HS nhận biết hình dang, đặc

điểm, màu sắc một số quả dạng tròn

- Giáo viên giới thiệu một số quả có dạng tròn

khác nhau, gợi ý cho học sinh tìm hiểu

GV hỏi: Quả này là quả gì?

GV hỏi: Quả này có đặc điểm như thế nào?

GV hỏi: Quả thường có những màu gì?

GV hỏi: Em thích quả gì nhất, quả đó có hình dáng

như thế nào?

- Giáo viên gợi ý cho học sinh tìm hiểu

GV hỏi: Em thấy ngoài những quả này ra ta còn

thấy những quả nào nữa?

- Mỗi loại quả đều có hình dáng, màu sắc khác

- Học sinh ahát vui

- Học sinh lấy DDHT ra bàn giáo viên kiểm tra

- Quả cam, quả chanh, quả ổi, quả bưởi,

Trang 16

- Vẽ hình tròn trước.

- Tìm các chi tiết cho giống quả

- Tìm màu sắc cho quả

- Quả nằm chính giữa không to quá hay nhỏ quá,

không lệch trái, lệch phải

- Giáo viên cho học sinh xem một số hình vẽ hoàn

chỉnh :

*Mục tiêu: Giúp HS vẽ được một số quả dạng

tròn

- Giáo viên cho học sinh vẽ bài

- Giáo viên định hướng cho học sinh vẽ đúng trọng

tâm

- Gợi ý thêm cho những học sinh còn chậm chưa

nắm được cách vẽ quả, học sinh khá tìm hình rõ

nội dung hợp lý

- Tìm hình quả mà mình hành ::

- Vẽ đúng chi tiết quả

- Tô màu đều nổi rõ

- Giáo viên khuyến khích học sinh làm bài

- Cho học sinh trưng bày bài khi làm xong

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

*Mục tiêu: Giúp HS tìm ra được bài vẽ phù hợp

với tờ giấy chọn ra được bài vẽ đẹp

- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài đẹp,

- Giáo viên dựa trên bài của bạn nhận xét những

mặt được, chưa được của từng bài

- Tìm màu

- Học sinh làm bài đứng trọng tâm

- Tìm màu phù hợp đễ vẽ

- Trưng bày bài

Trang 17

- Xếp loại bài và khen ngợi khuyến khích học sinh

có tiến bộ và có bài vẽ đẹp

*Dặn dò:

- Quan sát quả, trái cây, đọc màu chuẩn bị bài học

sau

nhận xét

- Học sinh ghi nhớ dặn dò của giáo viên

=========T]T======== Ngày soạn:…… /………/………

Ngày dạy: …… /………/………

Tuần 7 (Tiết 7) VẼ MÀU VÀO HÌNH (QUẢ) TRÁI CÂY I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh nhận biết màu của các loại quả quen biết - Kỹ năng: Học sinh biết dùng màu dể vẽ vào hình các quả - Thái độ: Tô được màu vào quả theo ý thích, học sinh yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên * HS khá giỏi : Biết chọn màu, phối hợp màu để vẽ vào các hình quả cho đẹp II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: - Tranh ảnh về quả dạng tròn, có màu sắc nổi bật - Mẫu quả cam, quả táo, quả ổi,

- Bài của học sinh lớp trước

2 Học sinh:

- Sưu tầm tranh, ảnh về các quả có màu sắc đẹp

- Bút chì, tẩy, màu vẽ

- GV kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Học sinh lấy DDHT ra bàn giáo viên kiểm tra

Trang 18

- GV hỏi:Quả thường có màu gì?

3.Bài mới:

- GV giới thiệu bài: Trong thiên nhiên có rất nhiều

loại (quả) trái cây, màu sắc của chúng rất đa dạng

và phong phú Bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu vẻ

đẹp của chúng nhé

Hoạt động 1: Giới thiệu đặc điểm các loại quả

khác nhau

*Mục tiêu: Giúp HS nhận biết màu của các loại

quả quen biết

- Giáo viên giới thiệu một số quả có dạng tròn

khác nhau, gợi ý cho học sinh tìm hiểu

GV hỏi: Quả này là quả gì?

GV hỏi: Quả này có đặc điểm như thế nào?

GV hỏi: Quả thường có những màu gì?

GV hỏi: Em thích quả gì nhất, quả đó có màu sắc

như thế nào?

- Giáo viên gợi ý cho học sinh tìm hiểu

GV hỏi: Em thấy ngoài những quả này ra ta còn

thấy những quả nào nữa?

- Mỗi loại quả đều có hình dáng, màu sắc khác

nhau

- Giáo viên cho học sinh xem một số hình có màu

sắc khác nhau

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách tô màu.

*Mục tiêu: Giúp HS chọn màu phù hợp với các

loại quả và biết cách tô màu đều

- Giáo viên vẽ lên bảng cho học sinh thấy cách tô

màu

- Tìm màu phù hợp cho từng loại quả

- Quả cam, quả chanh, quả ổi, quả bưởi, quả táo Mĩ

Hinhtròn,hìnhhơidài,…

Màuxanh lam, màu đỏ tươi, màu vàng, màu nâu tím

- Học sinh nêu quả mình hành ::

Trang 19

- Tô màu lần lượt từ ngoài vào trong

- Không để nhem màu ra ngoài

- Tìm màu cho cuống và lá phù hợp

- Giáo viên cho học sinh xem một số hình vẽ hoàn

chỉnh :

*Mục tiêu: Giúp HS biết dùng màu dể vẽ vào hình

các quả

- Giáo viên cho học sinh vẽ bài

- Giáo viên định hướng cho học sinh vẽ đúng trọng

tâm

- Gợi ý thêm cho những học sinh còn chậm chưa

nắm được cách vẽ quả, học sinh khá tìm hình rõ

nội dung hợp lý

- Tìm màu quả phù hợp đặc điểm

- Vẽ đúng chi tiết màu của quả

- Giáo viên khuyến khích học sinh làm bài

- Còn thời gian giáo viên cho học sinh chơi trò

chơi ai nhanh hơn để cũng cố bài

GV hỏi: Bạn đã dùng những màu nào để vẽ quả?

GV hỏi: Em có nhận xét gì về màu trong bài của

- Tìm màu phù hợp

- Tìm màu quả phù hợp đặc điểm

- Vẽ đúng chi tiết màu của quả

- Chơi trò chơi tô màu vào các quảdán trên bảng, nhóm nào nhanh nhất sẽ thắng

- Nhận xét một số bài được chọn

- Màu vàng và màu tím,

- Màu sắc rõ ràng và đẹp

Trang 20

- Giáo viên dựa trên bài của bạn nhận xét những

mặt được, chưa được của từng bài

- Xếp loại bài và khen ngợi khuyến khích học sinh

có tiến bộ và có bài vẽ đẹp

*Dặn dò:

- Quan sát màu sắc của hoa quả

- Tìm và quan sát một số đồ vật có hình vuông và

hình chữ nhật

- Chọn bài vẽ đẹp

- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét Học sinh ghi nhớ dặn

dò của giáo viên

=========T]T======== Ngày soạn:…… /………/………

Ngày dạy: …… /………/………

Tuần 8 (Tiết 8)

VẼ HÌNH VUÔNG VÀ HÌNH CHỮ NHẬT

I.MỤC TIÊU:

- Kiến thức : Nhận biết được các hình vuông, hình chữ nhật

- Kỹ năng : Học sinh biết vẽ các hình vuông, hình chữ nhật

- Thái độ : Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật vào hình có sẵn và vẽ màu theo ý thích, học sinh nhận biết được các đồ vật có hình vuông, hình chữ nhật

* HS khá giỏi : Vẽ cân đối được hoạ tiết dạng hình vuông, hình chữ nhật vào hình

có sẵn và vẽ màu theo ý hành ::

II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

- Một số đồ vật có dạng hình vuông, hình chữ nhật

- Bài vẽ của các học sinh năm trước

- Tranh trong bộ đồ dùng lớp 1

Trang 21

- Kiểm tra DDHT của học sinh

- GV hỏi:Em hãy kể tên một số quả khác

nhau?

- GV hỏi:Các loại quả có dạng hình gì?

3.Bài mới:

-GV giới thiệu bài: Bài hôm nay chúng ta sẽ tìm

hiểu và vẽ lại hình vuông và hình chữ nhật

Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông hình, hình

chữ nhật

*Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được các hình

vuông, hình chữ nhật

- Giáo viên giới thiệu một số đồ vật có hình

vuông, hình chữ nhật, và gọi ý cho học sinh tìm

hiểu

- Cái bảng có hình chữ nhật, quển vở, khăn trải

bàn, hộp phấn có cạnh hình vuông, hộp màu,

GV hỏi: Đồ vật này có hình gì?

GV hỏi: Đồ vật này có hình dáng ra sao?

- Giáo viên dán giấy hình vuông, hình chữ nhật

cho học sinh tìm hiểu

GV hỏi: Hình vuông có mấy cạnh?

GV hỏi: Các cạnh của hình vuông như thế nào?

GV hỏi: Hình chữ nhật có mấy cạnh, các cạnh của

hình vuông có giống với hình chữ nhật không?

- Hình vuông, hình chũ nhật

- Có cạnh hình vuông, hình chữ nhật

- Học sinh quan sát giáo viên thao tác trên bảng

- Có bốn cạnh bằng nhau

- Bằng nhau

- Có bốn cạnh nhưng có hai cạnh dài bằng nhau và hai cạnh ngắn

Trang 22

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÀO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

GV hỏi: Em thấy hai hình này có gì giống và khác

- Hình vuông là hình có bốn cạnh bằng nhau cho

nên ta vẽ hai nét ngang bằng hai nét dọc, bối nét

đó nối lại với nhau, tạo thành hình vuông theo

chiều mũi tên

- Vẽ hình chữ nhật có hai cạnh ngắn bằng nhau và

có hai cạnh dài bằng nhau, chúng ta có thể vẽ hình

chữ nhật đứng hoặc chữ nhật nằn tuý từng trường

hợp theo chiều nũi tên

- Có thể dùng hình chữ nhật này để tạo ra được

nhiều đồ vật khác nhau

bằng nhau

- Giống nhau là đều có bốn cạnh, khác nhau hình vuông có bốn cạnh bằng nhau, hình chữ nhật có hai cạnh dài và hai cạnh ngắn

Trang 23

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÀO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- như vẽ của sổ, cửa ra vào, quyển vở,

*Mục tiêu: Giúp HS biết vẽ các hình vuông, hình

chữ nhật

- Giáo viên cho học sinh vận dụng các hình vừa

học vào vẽ tranGV hỏi:

- Học sinh vẽ bài vào vở vẽ

- Không dùng thước kẻ để vẽ tranGV hỏi:

- Vẽ hoàn chỉnh bức tranh trong vở, nhớ vận dụng

- Tìm màu tô thích hợp cho bức tranGV hỏi:

- Giáo viên hướng học cho học sinh yếu tìm được

hình đơn giản

Hoạt động 4: Nhận xét – Đánh giá.

*Mục tiêu: Giúp HS Biết chọn bài vẽ đẹp

- Giáo viên chọn một số bài vẽ đẹp cho học hinh

nhận xét

GV hỏi: Bạn vẽ hình đã đúng trọng tâm chưa?

GV hỏi: Em có nhận xét gì về màu sắc và hình vẽ

trong tranh của bạn?

GV hỏi: Trong các bài này em thích bài nào nhất?

- Giáo viên dựa trên bài của học sinh và nhận xét

thêm, giáo viên chấm điểm xếp loại cho từng bài

- Nhận xét tiết học

*Dặn dò

- Quan sát và tìm hiểu thêm về những đồ vật có

hình vuông và hình chữ nhật

- Sưư tầm tranh phong cảnh,

- Chuẩn bị cho bài học sau

- Vẽ hình vuông và hình chữ nhật cho của chính cửa sổ,

- Tìm màu

-Vẽ hình vừa và cân đối,

- Màu tươi sáng rõ nội dung, hình ảnh sinh động

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	864,5 KB