- Trẻ biết tô màu các hình vẽ, tô các chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ.. Kỹ năng:- Rèn luyện và phát triển kỹ năng ghi nhớ có chủ đích - Trẻ biết nhận biết phân biệt màu đỏ, màu
Trang 1GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC: 2019 - 2020
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Hoạt động : Làm quen chữ cái
Chủ đề : Động vật
Đề tài: Tập tô chữ cái i, t, c
Lứa tuổi: 5 - 6 tuổi
- Trẻ biết tô màu những vòng tròn có chữ cái i, t, c Biết nối hình vẽ chứa chữ cái
i, t, c với chữ cái i, t, c trong từ
- Trẻ biết tô màu các hình vẽ, tô các chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ
- TrÎ t« theo nét chữ i, t, c trªn dßng kÎ
- NhËn biÕt được ch÷ khi t«.(theo t thi k cần thiết Đưa vào
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Nhạc bài: Một con vịt, nền nhạc sôi động
- Bót ch×, bót mµu, giấy tËp t«, bàn ghế cho trÎ
III TiÕn hµnh.
1 Ổn định, gây hứng thú.
- Cho trẻ vận động theo nhạc bài: Một con vịt
- Cho trẻ chơi trò chơi: “Xúc xắc kì diệu”
- Cách chơi: Cô có 1 quân xúc xắc, trên các mặt
của quân xúc xắc có các chữ cái mà các con đã
- Trẻ nhảy vận động theonhạc
- Trẻ lắng nghe cô phổ biếncách chơi
Trang 2được học Cô sẽ tung quân xúc xắc lên và khi
xúc xắc rơi xuống sàn, các con nhìn xem mặt
phía trên là chữ cái nào và cùng đọc to chữ cái
đó lên
- Luật chơi: Khi xúc xắc dừng lại các con mới
được gọi tên chữ cái đó
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
Tìm lời dẫn hay để chuyển tiếp sang hoạt động
học ( Giới thiệu xoaays vào chủ đề động vật)
2 Nội dung:
* Theo t thì sẽ ôn nhanh chữ cái I, t,c qua các
hình trên peiwpoint sau đó mới cho quan sat
chữ cái I, t,c lần lượt rồi hướng dẫn trẻ tô.
Qua đó phát huy tính tích cực của trẻ ( ví dụ
có hình ảnh nói về chữ I ( con chim) cho ns
phát âm- nói qua đặc điểm chữ i… hết 3 chữ
rồi cho nó to.
Hoặc đẩy phần trò chơi xúc xắc làm phần ôn
luôn Khi hiện chữ cái I thì cho trẻ phát âm,
nói đặc điểm luôn nhưng phải được tất cả mọi
th-êng, i viÕt thêng (1-2 lÇn)
- Giới thiệu hình ảnh “Bánh mì” và cho trẻ tô
màu những vòng tròn có chữ cái i trong mẩu
- Hướng dẫn trẻ tô theo nét chữ i: Tô theo chiều
mũi tên đặt bút tại điểm đen tô từ trái sang phải,
đầu tiên tô nÐt xiªn trước kéo bút lên đến điểm
đen thứ 2, sau đó tô nÐt mãc ngưîc kéo từ
trên xuống dưới cứ như thế tô hết dòng
Tô nét xiên phải cô đặt bút trùng với dấu chấm
- Trẻ lắng nghe cô phổ biếnluật chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại
- TrÎ ph¸t ©m ch÷ theoc«
- Trẻ tô màu vòng tròn có chữcái i ở mẩu bánh mì
- Trẻ nối hình vẽ có từ chứachữ cái i với chữ cái i
- Trẻ tô màu hình nải chuối,con khỉ và tô chữ cái theo nétchấm mờ
- TrÎ t« ch÷ i theo yªucÇu
- TrÎ ph¸t ©m ch÷ theoc«
- Trẻ tô màu những vòng tròn
có chữ cái t
- Trẻ nối hình vẽ có từ chứachữ cái t với chữ cái t
- Trẻ tô màu hình trái tim,con vịt và tô các chữ theo nétchấm mờ để hoàn thành các
Trang 3nhỏ ở phớa dưới đưa bỳt theo chiều mũi tờn tụ
trựng khớt với nột chấm mờ và cụ dừng lại
Cụ được nột gỡ vậy cỏc con ?
- Để tụ nột múc lờn cụ đặt bỳt trựng với dấu
chấm nhỏ đưa bỳt theo chiều mũi tờn tụ trựng
khớt theo nột chấm mờ và cụ dừng lại
- Nhắc trẻ tụ hết dũng tren thỡ tụ xg dũng dưới, tụ
từ trỏi sang phải đến hết
=> Cô quan sát và động viên trẻ tô
đúng và đẹp
* Tập tô chữ t:
- Cô cho trẻ phát âm t in hoa, t in
th-ờng, t viết thờng (1- 2 lần)
- Giới thiệu hỡnh ảnh “Con thuyền” và cho trẻ tụ
- Cô hớng dẫn trẻ tô: Tụ theo chiều mũi tờn
đặt bỳt tại điểm đen tụ từ trỏi sang phải, đầu tiờn
tụ nét xiên trước kộo bỳt lờn đến điểm đen thứ
2, sau đú tụ nét móc ngược kộo từ trờn
xuống dưới, rồi tụ nột ngang trờn nột múc ngược
ở dũng kẻ thứ 2 cứ như thế tụ hết dũng
Để tụ chữ t cụ tụ nột xiờn phải trước sau đú tụ nột
múc lờn và cuối cựng cụ tụ nột ngang theo cỏc
dấu chấm nhỏ cụ được chữ t
=> Cô quan sát và động viên trẻ tô
đúng và đẹp
* Tập tô chữ c:
- Cô cho trẻ phát âm c in hoa, c in
th-ờng, c viết thờng (1-2 lần)
- Giới thiệu hỡnh ảnh “Cõy cam” và cho trẻ tụ
màu những quả cam cú chữ cỏi c
từ
- Trẻ tô chữ t theo yêucầu
- Trẻ phỏt õm
- Trẻ tụ màu những quả cam
cú chữ cỏi c
- Trẻ nối hỡnh vẽ cú từ chứachữ cỏi c với chữ cỏi c
- Trẻ tụ màu hỡnh cụng chỳa,quả cà chua và tụ cỏc chữtheo nột chấm mờ để hoànthành cỏc từ
- Trẻ tô chữ c theo yêucầu
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ mang bài lờn trưng bày
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự nêu nhận xét bàicủa mình, của bạn
Trang 4- Cho trẻ nối hình vẽ có từ chứa chữ cái c với
chữ cái c
- Cho trẻ tô màu hình công chúa, quả cà chua và
tô các chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành các
từ
- C« híng dÉn trẻ t«: Đặt bút tại điểm đen tô
từ trái sang phải tô theo chiều mũi tên từ trên
xuống dưới tô theo nét chấm mờ tạo thành chữ c,
- Cho trẻ mang bài lên trưng bày
- Cô khen chung cả lớp
- Cho trÎ tù nhËn xÐt bµi cña m×nh,
bµi cña b¹n
- Các con thấy bài này tô chữ gì đây ?
- Bạn tô có đẹp không ?
- Con thích bài của bạn nào nhất ?
- Vì sao con thích bài của bạn ?
- Mời tác giả lên trình bày sản phẩm của mình
- Các con vừa tô rất giỏi bạn nào cũng khéo léo
kiên trì và biết giữ gìn sản phẩm của mình sạch
xẽ, không viết bậy ra sách Cô thấy các con cũng
rất yêu thương các loài động vật nữa cô thưởng
cho chúng ta một tràng pháo tay nào
Trang 6trẻ phát âm
- Cô giới thiệu chữ u, ư in thường, u
ư, viết thường
b Hướng dẫn trẻ tô chữ u, ư
- Cô cho trẻ tụ màu vũng trũn chứa chữ
cỏi u, ư
- Cho trẻ nối hỡnh vẽ cú từ chứa chữ cỏi u ư
với chữ cỏi u ư
- Tụ màu cỏc hỡnh vẽ, tụ cỏc chữ theo nột
+ Con thích bài nào?
+ Tại sao con lại thích bài này?
- Mời trẻ có bài đẹp lên trình bày
Tụ theo nột chữ u ư trờn dũng kẻ
- Mang bài lên trưng bày
- 2 - 3 trẻ lên nhận xét
- Lắng nghe cô nhận xét
- Cất đồ dùng
Trang 7GIÁO ÁN THAO GIẢNG CẤP TRƯỜNG
Người dạy: Hoàng Võn Oanh
I Mục đích - yêu cầu:
- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì, kỷ luật
- Biết vâng lời cô, hứng thú với giờ học
II Chuẩn bị:
- 6 túi cát, kẻ đường song song cách nhau 50 cm
III tiến hành:
1 Khởi động: Tập theo nhạc "một đoàn
tàu"
- Cô cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng 2 - 3
vòng tròn theo nhạc Kết hợp đi kiễng - Đi, chạy theo nhạc Xếp2 hàng dọc
Trang 8gót, đi bằng mũi chân Sau đó
chuyển về đúng thành 2 hàng dọc
- Cho trẻ điểm số 1,2; 1,2 tách 4
hàng để tập BTPTC
2 Trọng động: Tập theo nhạc bài “
Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn”.
a Bài tập phát triển chung:
- Động tác 2: Bụng lườn: Hai tay giơ lờn
cao, nghiờng sang phải, trỏi
- Động tác 3: Chân: Ngồi khuỵu gối
- Động tác 4: Bật tỏch chõn chụm chõn
b Vận động cơ bản: Bật xa 50cm,
ném xa bằng 1 tay.
- Đội hình: Cô cho trẻ xếp thành 2
hàng ngang đối diện, cách nhau 4m
- Cụ cho trẻ đọc tờn vận động 2- 3 lần
- Cụ mời 2 trẻ lờn thực hiện vận động
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân
thích
+ Khi có hiệu lệnh thì cô đứng tự
nhiên trước vạch chuẩn, khi có hiệu
lênh “Bật” thì 2 tay thả xuôi, tạo đà, 2
tay đưa ra phía trước lăng nhẹ xuống
dưới, ra sau để lấy đà, đồng thời gối
hơi khuỵu, thân người hơi ngả trước
để chuẩn bị và nhún, bật Sau đó
đó đứng vào vạch chuẩn thứ 2 đứng
chân trước, chân sau tay cầm túi cát
cùng phía chân sau, tay đưa ra trước
xuống dưới, ra sau, lên cao và ném đi
xa ở điểm tay đưa cao nhất Rồi đi
nhặt túi cát để vào rổ sau đó về
cuối hàng
- Cô gọi 2 trẻ lên tập trước 1 lần
- Điểm số 1,2 tách 4hàng
Trang 9- Cô cho lớp tập lần lượt từng trẻ (Cô sửa
sai, động viên, khuyến khích trẻ tập)
* Tăng độ khú: Bật xa 60cm, ném xa
bằng 1 tay.
- Cô cho lớp tập lần lượt từng trẻ (Cô sửa
sai, động viên, khuyến khích trẻ tập)
- Cô nhận xét
- Hỏi lại trẻ tên bài vận động
- Cho 2 trẻ lờn tập lại vận động
* Giáo dục trẻ năng tập luyện để khỏe
- Cho trẻ nhẹ nhàng đi rửa tay Giỏo
dục trẻ tiết kiệm nước, khụng lóng phớ nước
Kết thúc tiết học
Trẻ lần lượt lờn tập
- Trẻ lắng nghe
+ Bật xa 50cm, ném xabằng 1 tay
- Nghe và ghi nhớ
- Trẻ đi nhẹ nhàng 2 – 3vũng
- Đi rửa tay
GIÁO ÁN
DỰ THI GIÁO VIấN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
Lĩnh vực: Phỏt triển nhận thức.
Chủ đề: Rau, củ, Quả và những bụng hoa đẹp.
Hoạt động: Nhận biết tập núi.
Đề Tài: “Hoa hồng – hoa cỳc”
Đối tượng: Trẻ 24 - 36 thỏng tuổi.
- Trẻ biết gọi tờn hoa hồng, hoa cỳc,
- Đặc điểm: Của hoa hồng, hoa cỳc (cỏnh hoa, cành hoa, lỏ hoa, màu sắc, hương thơm)
Trang 102 Kỹ năng:
- Rèn luyện và phát triển kỹ năng ghi nhớ có chủ đích
- Trẻ biết nhận biết phân biệt màu đỏ, màu vàng của hoa
- Trẻ nói rõ ràng, biết trả lời theo yêu cầu của Cô
3 Thái độ:
- Trẻ tham gia hoạt động tập nói tích cực, hứng thú
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các loài hoa không ngắt hoa, bẻ cành
II.Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát “ Tay thơm, tay ngoan”, “ Màu hoa”
- Hoa hồng, hoa cúc thật
- Que chỉ, giỏ để hoa
- Mô hình vườn hoa cho trẻ trồng
III Cách tiến hành:
Trang 111 Ổn định tổ chức:
- Giáo viên cho trẻ múa hát bài “ Tay thơm , tay
ngoan” của nhạc sỹ “ Bùi Đình Thảo”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Tay em bé trong bài hát xòe ra giống cái gi?
=> Tay của em bé trong bài hát xòe ra giống bông
hoa đấy
2 Nội dung: Nhận biết hoa hồng, hoa cúc
a Nhận biết tập nói hoa hồng:
- Hôm nay, Cô cũng được bạn Thỏ trắng tặng cho
một bông hoa rất đẹp, chúng mình có muốn biết
bạn Thỏ trắng tặng Cô bông hoa gì không?
=> Đúng rồi đấy các con ạ, Hoa hồng có màu đỏ
Thân và lá có màu xanh, cánh hoa tròn và mịn
màng, và hoa hồng có mùi hương thơm ngát
Ngoài màu đỏ ra hoa hồng còn có màu vàng ,
màu trắng… hoa để làm cảnh, để cắm trang trí
trong nhà hay những ngày hội ngày lễ các con ạ?
b Nhận biết, tập nói hoa cúc
Các con ơi ! Hôm nay không chỉ có Cô Oanh có
quà của bạn Thỏ trắng đâu, mà Cô H cũng có quà
của bạn Gấu con đấy, chúng mình có muốn biết
món quà của Cô H không ?
- Úm ba la, mở ra, mở ra
Cô đưa bông hoa cúc ra và hỏi trẻ :
- Cô có hoa gì đây ?
- Lớp đọc, tổ,cá nhân đọc
- Hoa cúc có màu gì ?
- Cô lần lượt chỉ vào cánh hoa, lá hoa, cành hoa
-Trẻ hát
- Bài hát “ Tay thơm, tay ngoan”
- Giống bông hoa ạ
Trang 12và hỏi trẻ:
+ Đây là gì?
+ Cánh (cành, lá) hoa cúc màu gì?
+Cánh hoa cúc dài hay tròn?
- Con thấy hoa có thơm không? ( Cô cho trẻ ngửi
hoa cúc)
=>Cô tổng quát: Đây là hoa cúc, hoa cúc có màu
vàng, cánh hoa nhỏ và dài, cành hoa và lá hoa có
màu xanh , lá hoa có hình răng cưa lớn, hoa có
mùi thơm, hoa dùng để làm cảnh, để trang trí
Cũng giống như hoa hồng hoa cúc cũng có nhiều
màu hoa cúc tím, hoa cúc trắng…
=> Mở rộng: Ngoài hoa hồng hoa cúc ra các con
còn biết những loại hoa gì ?
- Cho 1-2 trẻ kể
* Giáo dục : Để có hoa đẹp chúng mình phải
làm gì ?
=> Đúng rồi, để có hoa đẹp chúng mình phải
chăm sóc, bảo vệ hoa, không hái hoa bẻ cành,
dẫm lên vườn hoa vì hoa làm đẹp cảnh để cho
mọi người ngắm đấy
* Ngoài hoa hồng, hoa cúc ra còn có hoa gì nữa
- Cho 1-2 trẻ kể
C Củng cố :
* Trò chơi 1: Hoa gì biÕn mÊt mất
- C¸ch ch¬i : C« nãi c¸c con nh¾m
- Cách chơi : Cô chia lớp làm 2 đội Nhiệm vụ
của trẻ là chọn một bông hoa hồng hoặc hoa cúc
trong giỏ lên trồng đúng vào vườn hoa hồng hoặc
Trang 14GIÁO ÁN
DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức.
Chủ đề: Rau, củ, Quả và những bông hoa đẹp.
Hoạt động: Nhận biết tập nói.
Đề Tài: “Hoa hồng – hoa cúc”
Đối tượng: Trẻ 24 - 36 tháng tuổi.
- Trẻ biết gọi tên hoa hồng, hoa cúc,
- Đặc điểm: Của hoa hồng, hoa cúc (cánh hoa, cành hoa, lá hoa, màu sắc, hương thơm)
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện và phát triển kỹ năng ghi nhớ có chủ đích
- Trẻ biết nhận biết phân biệt màu đỏ, màu vàng của hoa
- Trẻ nói rõ ràng, biết trả lời theo yêu cầu của Cô
3 Thái độ:
- Trẻ tham gia hoạt động tập nói tích cực, hứng thú
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các loài hoa
- Giáo dục trẻ không ngắt hoa, bẻ cành
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của Cô:
- Giáo án, nhạc bài hát “ Tay thơm, tay ngoan” , “ Màu hoa”
- Slide ảnh hoa hồng, hoa cúc
- Hoa hồng, hoa cúc thật
- Que chỉ, giỏ để hoa
2 Đồ dùng của trẻ:
- 15-20 bông hoa hồng đỏ, hoa cúc thật
- Mô hình vườn hoa cho trẻ trồng
3 Địa điểm:
Trang 15- Cho trẻ ngồi trong lớp, theo hình chữ U
III Cách tiến hành:
Hoạt động của Cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Giáo viên cho trẻ múa hát bài “ Tay thơm , tay
ngoan” của nhạc sỹ “ Bùi Đình Thảo”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Tay em bé trong bài hát xòe ra giống cái gi?
=> Tay của em bé trong bài hát xòe ra giống bông
hoa đấy
2 Nội dung: Nhận biết hoa hồng, hoa cúc
a Nhận biết tập nói hoa hồng, hoa cúc
aNhận biết tập nói hoa hồng:
- Hôm nay, Cô cũng được bạn Thỏ trắng tặng cho
một bông hoa rất đẹp, chúng mình có muốn biết
bạn Thỏ trắng tặng Cô bông hoa gì không?
- Hoa gì đây?
- Lớp đọc, tổ,cá nhân đọc
- Hoa hồng có màu gì?
- Cô lần lượt chỉ vào cánh hoa, lá hoa, cành hoa
và hỏi trẻ: + Cái gì đây?
- Bài hát “ Tay thơm, tay ngoan”
- Giống bông hoa ạ
- Có ạ
- Hoa hồng ạ -
- Hoa hồng có màu đỏ ạ
- Đây là cánh hoa hồng.ạ
- Cánh hoa hồng màu đỏ
- Cánh hoa hồng tròn ạCành (lá) hoa hồng ạ
- Cành,( lá) hoa hồng màu xanh ạ
- Hoa hồng thơm ạ
Trang 16hoa hồng)
=> Đúng rồi đấy các con ạ, hoa hồng màu đỏ Lá,
cành đều có màu xanh và rất thơm
* Nhận biết, tập nói hoa cúc
Các con ơi ! Hôm nay không chỉ có Cô D có quà
của bạn Thỏ trắng đâu, mà Cô Q cũng có quà của
bạn Gấu con đấy, chúng mình có muốn biết món
quà của Cô Q không ?
- Úm ba la, mở ra, mở ra
Cô đưa bông hoa cúc ra và hỏi trẻ :
- Cô có hoa gì đây ?
+Cánh hoa cúc dài hay tròn?
- Con thấy hoa cúc có thơm giống mùi thơm của
hoa hồng không? ( Cô cho trẻ ngửi hoa cúc)
=> A, hoa cúc thơm nhưng mùi thơm của hoa cúc
không giống hoa hồng, mỗi loài hoa có một mùi
thơm khác nhau Hoa cúc màu vàng Lá,cành
màu xanh đấy
- Cô đố chúng mình một câu hỏi khó hơn
- Cánh hoa cúc dài ạ
- Không ạ
-Dùng để trang trí và tặng người thân ạ
- Phải chăm sóc ạ
Trang 17dùng để trang trí và để tặng người thân nữa đấy
( Cho trẻ xem slide ảnh hoa hồng, hoa cúc dùng
để trang trí và tặng người thân)
• Giáo dục : Để có hoa đẹp chúng mình
phải làm gì ?
=> Đúng rồi, để có hoa đẹp chúng mình phải
chăm sóc, bảo vệ hoa, không hái hoa bẻ cành,
dẫm lên vườn hoa vì hoa làm đẹp cảnh để cho
mọi người ngắm đấy
( Cho trẻ xem slide về các loại hoa hồng và hoa
cúc có màu sắc khác…)
* Lưu ý :
- Một câu hỏi của Cô phải chọn nhiều trẻ trả lời
- Nếu trẻ trả lời không đúng với câu dự kiến thì
cô sửa sai cho trẻ
b Củng cố : Trò chơi ‘‘trồng hoa’’
* Chuẩn bị :
- Cô chuẩn bị hai khu vườn chưa có hoa, mỗi khu
vườn có một bông hoa hồng và hoa cúc đặt mẫu
* Cách chơi
- Nhiệm vụ của trẻ là chọn một bông hoa hồng
hoặc hoa cúc trong giỏ lên trồng đúng vào vườn
hoa hồng hoặc vườn hoa cúc
- Khi trẻ lên trồng hoa , Cô quan sát và sửa sai
nếu trẻ trồng nhầm vào khu vườn hoa hồng hoặc
hoa cúc
- Trẻ tham gia trồng hoa
Trang 18-Cô động viên, khen ngợi trẻ
3 Kết thúc:
- Nhận xét giờ học: Giáo viên chủ yếu động viên,
khuyến khích, khen gợi trẻ
- Chuyển hoạt động: Cô cho trẻ chơi trò chơi
« Chim bay, cò bay »
Hoạt động: Nhận biết tập nói.
Đề Tài: “Hoa hồng – hoa cúc”
Đối tượng: Trẻ 24 - 36 tháng tuổi.
- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hoa hồng, hoa cúc.
- Trẻ nhận biết và gọi đúng đặc điểm của hoa hồng, hoa cúc( cánh hoa, cành hoa, lá hoa …)
- Trẻ nhận biết được đặc điểm của hoa hồng: hoa hồng có màu đỏ, cánh hoa hồng tròn, to và mịn.
- Trẻ nhận biết được đặc điểm của hoa cúc: hoa cúc có màu vàng, cánh hoa cúc nhỏ, dài , lá có hình răng cưa lớn.
- Giúp trẻ phát âm đúng , rõ ràng tên các loại hoa hồng, hoa cúc.
- Rèn kỹ năng nói và trả lời cho trẻ.
- Phát triển các giác quan , phát triển vốn từ và ghi nhớ có chủ định ở trẻ.