Dự án đầu tư xây dựng công trình: Trường phổ thông Hoàng Diệu Asean

Dự án đầu tư xây dựng công trình Trường phổ thông Hoàng Diệu Asean có kết cấu nội dung gồm 3 phần: Phần 1 các căn cứ pháp lý, phần 2 thuyết minh dự án đầu tư xây dựng, phần 3 thiết kế sơ bộ công trình. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm bắt thông tin chi tiết.

Trang 1

Phần I

Thuyết minh dự án đầu t xây dựng

Tên dự án, địa danh liên lạc

sự cần thiết và mục tiêu đầu t

I Các căn cứ pháp lý:

- Căn cứ nghị định 53/2006//NĐ-CP ngày 25/5/2006 của Chính phủ, về chính sách khuyến khích phát triển các cơ sở cung ứng dịch vụ ngoài công lập

- Căn cứ quyết định số 39/2001/QĐ-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2001 của bộ trởng Bộ Giáo dục đào tạo về quy chế tổ chức và hoạt động của các trờng ngoài công lập.

- Căn cứ công văn số 08.12/CV-ACG ngày 30/5/2012 của Công ty cổ phần phát triển văn hoá giáo dục cộng đồng Asean gửi UBND tỉnh Gia Lai về việc thuê đất xây dựng trờng t thục chất lợng cao Asean

- căn cứ văn bản số 2684/UBND-CNXD ngày 21/8/2012 của UBND tỉnh Gia lai

về việc thống nhất vị trí, diện tích đất cho thuê để xây dựng trờng t thục chất lợng cao Asean.

- Các thông t liên Bộ hớng dẫn quy trình lập dự án đầu t.

Trang 2

- Căn cứ Luật xây dựng số 16/2003/QH11 ngày 26/11/2003

- Căn cứ Nghị định số 16/2005/NĐ-CP ngày 07/02/2005 của chính phủ về quản lý dự án đầu t xây dng.

- Tiêu chuẩn thiết kế trờng học phổ thông: TCVN 3978 : 1984

- Quy phạm, quy chuẩn của Nhà nớc về thiết kế công trình công cộng, thiết

kế kết cấu, điện, nớc, PCCC, chống mối mọt, chống sét.

- Định mức suất vốn đầu t và xây dựng năm 2012 của Bộ xây dựng ban hành kèm - quyết định số 957/QĐ-BXD ngày 29//09/2009 của Bộ trởng Bộ Xây dựng.

- Định mức suất vốn đầu t và xây dựng năm 2012 của Bộ xây dựng ban hành kèm theo quyết định số 725/QĐ-BXD ngày 09/08/2012 của Bộ trởng Bộ Xây dựng.

- Các tài liệu do công ty cổ phần phát triển văn hoá giáo dục cộng đồng Asean cung cấp về hiện trạng đất đai, nhiệm vụ, mục tiêu đầu t…

- Hợp đồng số …./2012/HĐ-TVXD về việc lập dự án đầu t, thiết kế KT thi công ký ngày … tháng … năm 2012 giữa công ty cổ phần phát triển văn hoá giáo dục cộng đồng Asean và Công ty Cổ phần t vấn đầu t xây dựng Bắc á-

Hà Nội.

II-Chức năng nhiệm vụ, quyền hạn và tổ chức -biên chế

1- Khái quát quá trình hình thành, phát triển:

Với mục tiêu kết hợp những nét u việt của giáo dục Việt Nam với công nghệ giáo dục hiện đại thế giới Trờng Phổ thông Hoàng Diệu-Asean đợc thành lập nhằm mục tiêu đào tạo một thế hệ trẻ u tú có đủ điều kiện và khả năng hội nhập với khu vực và thế giới Đồng thời với việc hoàn thành chơng trình của Bộ giáo dục và Đào tạo, nhà trờng tăng cờng dạy môn tiếng Anh, giảng dạy Toán và các môn khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh

Về đội ngũ giáo viên, nhà trờng kết hợp xây dựng quan hệ hai chiều giữa các giáo viên lâu năm, giàu kinh nghiệm nh Nhà giáo nhân dân Vũ Hữu Bình, Nhà giáo u tú Vũ Dơng Quỹ, Nhà giáo u tú Hàn Liên Hải, PGS.TS Nhà giáo u tú Vũ Dơng Thuỵ, PGS.TS Nhà giáo u tú Đỗ Trung Hiệu, cô Phạm Thị Thuý với một lớp giáo viên trẻ, tốt nghiệp loại khá giỏi ở đại học s phạm có khả năng sử dụng tiếng Anh và máy vi tính thành thạo Để đảm bảo chất lợng việc dạy và học tiếng Anh, Toán và các môn tự nhiên bằng tiếng Anh, nhà trờng có

Trang 3

TS Hà Cẩm Tâm là cố vấn khoa học về chơng trình và bồi dỡng giáo viên tiếng Anh cùng một đội ngũ giáo viên nớc ngoài có bằng cấp s phạm để giảng dạy cho học sinh.

2-Chức năng nhiệm vụ, quyền hạn của nhà trờng:

2.1 Trờng Phổ thông Hoàng Diệu - Asean có t cách pháp nhân đầy đủ theo quy định của pháp luật, có con dấu, hoạt động độc lập về tài chính, có tài khoản và Điều lệ của Trờng

2.2 Xây dựng chiến lợc phát triển kế hoạch giáo dục, đào tạo phù hợp với chức năng, nhiệm vụ đã đăng ký và chịu trách nhiệm về các chứng chỉ của mình trớc pháp luật

2.3 Chịu trách nhiệm chuyên môn trớc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai Hoạt động theo phơng thức lấy thu bù chi, tự chủ về tài chính, có tài khoản tại Ngân hàng theo quy định của Nhà nớc

2.4 Chịu trách nhiệm tài chính hữu hạn đối với các khoản nợ trong phạm vi vốn

2.5 Đợc lập các quỹ theo quy định của Nghị quyết của Đại hội cổ đông, cam kết thực hiện đầy đủ nghĩa vụ của Trờng đối với pháp luật của Nhà nớc

và ngành giáo dục

2.6 Tuyển chọn, thuê, bố trí, sử dụng, đào tạo đội ngũ giáo viên và công nhân viên, cho thôi việc, lựa chọn các hình thức trả lơng, thởng trên cơ sở cống hiến, hiệu quả công việc, thực hiện các quyền khác của ngời sử dụng lao động theo quy định của pháp luật lao động

2.7 Quyết định sử dụng và phân phối lợi nhuận cho cổ đông mai sau khi đã làm đủ nghĩa vụ với Nhà nớc Lập và sử dụng các quỹ theo quy định của Nhà nớc và quyết định của Hội đồng quản trị

3 Tổ chức nhà trờng:

Trang 4

Trờng hoạt động theo nguyên tắc bình đẳng dân chủ và tôn trọng pháp luật Cơ quan quyết định cao nhất của trờng là Hội đổng quản trị và đại hội cổ đông của trờng.

Đại hội cổ đông bầu Hội đồng quản trị, bầu ban kiểm soát từ nhiệm kỳ thứ hai trở đi

Các cổ đông cùng góp vốn, cùng hởng cổ tức và cùng chịu rủi ro tơng ứng với phần góp vốn và chịu trách nhiệm về các khoản nợ của tr -ờng trong phạm vi phần vốn của mình và quyết định của đại hội cổ

đông

Điều hành hoạt động hành ngày của trờng là Hiệu trởng, ban giám

đốc do Hội đồng quản trị lựa chọn hoặc thuê

Ban giám đốc gồm có Giám đốc điều hành và các chức danh Hiệu trởng đối với khối giáo dục phổ thông, Giám đốc trung tâm ngoại ngữ và Giám đốc liên kết đào tạo (trong nớc và ngoài nớc)

Trờng t thục chất lợng cao Asean có Chi bộ Đảng hoạt động theo Hiến pháp nớc CHXHCN Việt Nam và điều lệ Đảng cộng sản Việt Nam

Tổ chức công đoàn, thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác hoạt động theo pháp luật nớc CHXHCN Việt Nam và

điều lệ của tổ chức này

Bao gồm các nhà giáo nhiều kinh nghiệm: Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo u tú, PGS.TS

Với một lớp giáo viên trẻ, tốt nghiệp loại khá giỏi ở đại học s phạm có khả năng sử dụng tiếng Anh và máy vi tính thành thạo

4 qui mô đào tạo của trờng

Quy mô đào tạo cấp III dự kiến khoảng 560 đến 750 ( dự kiến khi phát triển qui mô)

Trang 5

5.1 Mục tiêu

- Thực hiện chủ trơng xã hội hóa giáo dục của Nhà nớc và thực hiện nguyện vọng “Ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng đ ợc học hành” của Bác Hồ và không ngừng nâng cao chất l ợng của học sinh tiến kịp với trình độ kiến thức hiện đại

- Tạo điều kiện cho các cháu học sinh có đủ trình độ văn hóa, ngoại ngữ cũng nh tính tự lập để có thể đi du học n ớc ngoài và các tr-ờng đại học trong nớc

- Giúp cho các phụ huynh có ít thời gian gần gũi chăm sóc con cái học tập yên tâm về phẩm chất và năng lực của con em mình

- Tập thể các thầy, cô giáo tâm huyết với nghề, say mê và hết lòng vì sự nghiệp giáo dục cùng nhau góp công sức, trí tuệ và kinh tế mang lại lợi ích cho xã hội và bản thân

Thực hiện một công việc mang đậm tính nhân văn của nhà tr ờng là tổ chức đón các con em dân tộc thiểu số vùng sâu vùng xa về trờng nuôi dỡng và đào tạo giáo dục làm hạt giống giúp cho dân tộc họ phát triển hội nhập với các vùng đồng bằng, thành thị và thế giới

-5.2 Phạm vi giáo dục:

- Đào tạo học sinh phổ thông ở bậc trung học phổ thông theo chuẩn của Bộ Giáo dục đào tạo và quốc tế

- Đào tạo tiếng Anh các hệ

- Liên kết đào tạo liên thông trung học phổ thông và đại học với các trờng đại học nớc ngoài

- Đào tạo hớng nghiệp

- Tổ chức nghiên ứng dụng khoa học kỹ thuật từng b ớc đổi mới công tác giáo dục, mở thêm các nội dung đào tạo trong phạm vi cho phép

6 Đánh giá nhu cầu thị trờng

- Vị trí địa lý, địa bàn chiến lợc vùng tây nguyên: thành phố Pleiku là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá, khoa học nơi hội tụ các nhân tài của vùng Tây nguyên

Trang 6

Hiện nay trên địa bàn vùng Tây Nguyên nói chung và tỉnh Gia Lai nói riêng, nền kinh tế thị trờng, hội nhập thế giới nên các gia đình

có con nhỏ đang cần một mô hình đào tạo liên thông có chất l ợng quốc tế; học nội trú, bán trú để các phụ huynh yên tâm về con cái mình đ ợc giáo dục tốt cả về tri thức, thể chất, có tính tự lập cao, để hoàn thiện cuộc sống

Với chủ trơng đào tạo cấp III, định hớng nghề nghiệp cho học sinh, đào tạo song ngữ, du học, định hớng hội nhập, đào tạo chất lợng theo mô hình quốc tế, liên doanh liên kết với các doanh nghiệp lớn đảm bảo cung cấp nguồn lao động có tay nghề cao cho định h ớng đào tạo nghề; Đây là những u điểm rõ nét nhất để đảm bảo nguồn tuyển sinh của nhà trờng

Ngoài ra nhà trờng còn liên kết với các doanh nghiệp để hớng dẫn, thực hành học nghề, kết hợp với các trờng Cao đẳng, Đại học để liên kết đào tạo và hớng nghiệp cho học sinh học hết THPT vào Đại học hay

đi học nghề

Kế hoạch tuyển sinh đến năm học 2013-2014 tổng số là 500 đến 750 học sinh

Để đáp ứng đầy đủ các điều kiện dạy và học của nhà tr ờng,

đúng với mục tiêu phấn đấu khi thành lập trờng và tâm huyết của Hội

đồng quản trị cũng nh của toàn thể giáo viên, học sinh và phụ huynh học sinh Cho nên việc đầu t xây dựng mới một ngôi trờng đạt tiêu chuẩn Quốc tế về cơ sở vật chất trên khu đất mới đợc giao để phát triển trờng Phổ thông Hoàng Diệu - Asean trở thành trờng Trung học phổ thông đẳng cấp khu vực Tây Nguyên và Quốc tế tại Việt Nam là cần thiết và cấp bách

7 Địa điểm xây dựng công trình

Địa điểm xây dựng trờng xin xây dựng tại trên diện tích đất 2,44ha

- căn cứ văn bản số 2684/UBND-CNXD ngày 21/8/2012 của UBND tỉnh Gia lai

về việc thống nhất vị trí, diện tích đất cho thuê để xây dựng trờng t thục chất lợng cao Asean.

Trang 7

Vị trí thuận lợi về giao thông đi lại, nằm trong khu dân c,

8 Điều kiện cung cấp nguyên vật liệu

Vị trí xây dựng trờng nằm trên địa bàn thành phố Pleiku, rất thuận lợi cho việc cung cấp các loại vật t, thiết bị cho công tác xây dựng công trình Khoảng cách vận chuyển vật t thiết bị gần, tạo điều kiện cho công tác xây dựng đẩy nhanh đợc tiến độ

Thành phố Pleiku là nơi tập trung đầy đủ các loại vật t, thiết bị cung cấp cho ngành xây dựng nh: cát, đá , sỏi, xi măng, sắt thép, các trạm trộn bê tông tơi, các vật t hoàn thiện công trình, các thiết bị đồ dùng dạy học, khoảng cách vận chuyển gần đảm bảo mọi điều kiện thuận lợi cho quá trình xây dựng và đa công trình vào sử dụng một cách nhanh nhất

Ch ơng II

quy mô và diện tích

I Quy mô công trình:

Xây mới đồng bộ 100%

Cấp công trình: Cấp III

Cấp PCCC : Cấp III

Chiều cao trung bình: 3,0 tầng

4- Khối phục vụ học tập

5- Khối nhà nội trú học sinh

6- Nhà khách trờng

7- Sân bãi thể dục thể thao

Trang 8

8- Sân vờn, giao thông nội bộ, cây xanh, hàng rào, nhà bảo vệ, nhà để xe

9- Khu kỹ thuật: trạm bơm nớc, trạm điện

II Quy mô diện tích, giải pháp thiết kế:

Tình hình phát triển kinh tế hiện nay ở nớc ta nói chung và ở địa bàn thành phố Pleiku nói riêng đang trên đà đổi mới và hội nhập, nền kinh tế thị trờng đang phát triển, nhu cầu về đào tạo giáo dục cho thế hệ trẻ từ mẫu giáo

đến đại học có trình độ ngày càng cần thiết và cấp bách

Bố cục quy hoạch vị trí công trình dựa trên quy hoạch tổng thể phân khu chức năng hợp lý

1-Công năng, diện tích :

Do tính chất đặc thù của trờng chất lợng cao là đào tạo theo tiêu chuẩn cao, hiện đại, có nội trú cho học sinh và nhà khách cho thầy cô giáo và chuyên gia Do vậy việc thiết kế quy hoạch tổng thể, phân khu chức năng phải rõ ràng, thể hiện đợc đầy đủ tính chất của từng chức năng trong cùng một tổng thể, nhng phải gắn kết đợc thành một chuỗi liên hoàn thể hiện đợc trọng tâm về đào tạo trong giáo dục hiện đại

Quy hoạch tổng thể toàn trờng phải đầy đủ các công năng phục vụ cho công tác đào tạo của trờng và đảm bảo theo tiêu chuẩn trờng cấp III: Khu học tập, khu nhà hiệu bộ, khu nhà xởng dạy nghề, phòng thí nghiệm, khu sinh hoạt văn hóa và trng bày sản phẩm đào tạo của nhà trờng ; ngoài ra còn phải

đầy đủ các dịch vụ nh nhà nội trú cho học sinh, nhà ăn, khu thể dục thể thao, khu vui chơi giải trí, học tập ngoài trời, khu nhà khách cho giáo viên trong nớc và giáo viên nớc ngoài

Vì mục tiêu và chiến lợc đào tạo của nhà trờng là nguồn học sinh khắp cả nớc nên điều kiện phải có Nhà nội trú cho học sinh theo tiêu chuẩn đáp ứng ít nhất là 30% học sinh

Điều kiện có các giáo viên nớc ngoài, chuyên gia giảng dạy nên phải có Nhà khách đáp ứng điều kiện cho số lợng khoảng 33,5% giáo viên

Trang 9

Bố trí công năng làm việc cho khối nhà

Số lợng: gồm 12 lớp + 4 lớp song ngữ mỗi lớp 35 học sinh

16 x 35 = 560hs 4 lớp 10, 4 lớp 11, 4 lớp 12

Tổng cộng số lợng học sinh năm đầu: 560 học sinh.

Số lợng giáo viên: 120

A Khối học lý thuyết

Tiêu chuẩn diện tích cho một phòng học là 66m2 Khối cấp III có đầy

đủ các phòng thí nghiệm của bộ môn Sinh, Lý, Hóa, phòng học nghề

Bảng diện tích sử dụng tiêu chuẩn (Tiêu chuẩn 3978 - 1994)

4 Phòng kho dụng cụ thí

nghiệm lí - hoá - sinh

Trang 10

- ¸p dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch thiÕt kÕ nh sau:

+ HÖ sè sö dông : Ksd = 0,60

+ HÖ sè sµn : Ksµn = 0,9

- DiÖn tÝch sö dông = DiÖn tÝch tÝnh to¸n tiªu chuÈn / Ksd

- DiÖn tÝch sµn = DiÖn tÝch sö dông / HÖ sè Ksµn

+ DiÖn tÝch sö dông tiªu chuÈn: 4140,0m2

+ DiÖn tÝch phô trî: 40% x 4140,,0m2 = 1656,0m2 + Céng diÖn tÝch sö dông: 1656,0m2 + 4140,0m2 = 5796,0m2

Tæng diÖn tÝch sµn: 5796,0m2: 0,9 = 6440,0m2

Trang 11

-TÝnh to¸n diÖn tÝch thiÕt kÕ:

+ DiÖn tÝch phô trî: 40% x 366,,0m2 = 146,4m2

+ Céng diÖn tÝch sö dông: 146,4m2 + 366,0m2 = 512,4m2

Trang 12

-TÝnh to¸n diÖn tÝch thiÕt kÕ:

+ DiÖn tÝch phô trî: 35% x 420,0m2 = 147,0m2

+ Céng diÖn tÝch sö dông: 147,0m2 + 420,0m2 = 567,0m2

Trang 13

d Khối phục vụ học tập

Bao gồm hội trờng lớn phục vụ cho toàn trờng; phòng truyền thống, phòng th viện cho học sinh và giáo viên; phòng y tế; phòng học thể thao; phòng giới thiệu sản phẩm đào tạo, dụng cụ học tập của nhà trờng; trụ sở

đoàn đội

Bảng diện tích sử dụng tiêu chuẩn

tiêu chuẩn (m2)

9 Phòng trng bày giới thiệu

-Tính toán diện tích thiết kế:

- áp dụng công thức tính diện tích thiết kế nh sau:

+ Hệ số sử dụng : Ksd = 0,60

+ Hệ số sàn : Ksàn = 0,9

- Diện tích sử dụng = Diện tích tính toán tiêu chuẩn / Ksd

- Diện tích sàn = Diện tích sử dụng / Hệ số Ksàn

+ Diện tích sử dụng tiêu chuẩn: 1430,0m2

+ Diện tích phụ trợ: 40% x 1430,0m2 = 572,0m2

Trang 14

B¶ng diÖn tÝch sö dông tiªu chuÈn

chuÈn (m2)

tÝch (m2)

-TÝnh to¸n diÖn tÝch thiÕt kÕ:

1 Khèi néi tró häc sinh

+ DiÖn tÝch sö dông tiªu chuÈn: 1.182,0m2 + DiÖn tÝch phô trî: 40% x 1.182,0 = 472,8m2 + Céng diÖn tÝch sö dông: 472,8m2 + 1.182,0m2 = 1.654,8m2

Tæng diÖn tÝch sµn: 1.654,8m2: 0,9 = 1.839m2

2 Khèi nhµ kh¸ch gi¸o viªn dµnh cho 120 gi¸o viªn

Trang 15

DiÖn tÝch sµn(m2)

Trang 16

Ch ơng III

các giải pháp thực hiện

I phơng án giải phóng mặt bằng, hạ tầng cơ sở

- Mặt bằng khu đất dự kiến xây dựng đợc cấp theo mặt bằng sạch, các công tác giải phóng đền bù theo quy định hiện hành của Nhà nớc

- Hệ thống hạ tầng cơ sở : Nằm trong quy hoạch khu đô thị mới nên

hệ thống đờng giao thông, hệ thống thoát nớc, cấp nớc , cấp điện sử dụng có

điểm đấu nối chung của khu đô thị

- Mặt bằng nền: không phải san lấp nền

II- Phơng án thiết kế kiến trúc:

1 Mặt bằng quy hoạch tổng thể:

- Khu đất xây dựng trờng có diện tích 2,4744ha

- Mặt bằng tổng thể đợc bố cục thành ba khu riêng, bố trí khối phòng truyền thống, giới thiệu quảng bá hoạt động của trờng ở phía sát cổng vào Khối nhà hiệu bộ nằm vị trí trung tâm, khối học nằm về một bên, khối nội trú cho lợng học sinh khoảng 30%

- Bố cục hớng lớp học theo hớng Bắc - Nam theo tiêu chuẩn, quy phạm

- Mật độ xây dựng 20% đến 25%; chiều cao tầng trung bình: 3 tầng

- Hệ thống sân vờn cây xanh đờng dạo, bể cảnh non bộ, vờn sinh vật tạo môi trờng xanh sạch đẹp cho trờng

- Hệ thống sân bãi tập thể thao: bể bơi, sân bóng đá mini, sân tập bóng rổ, sân tenis

- Khu nội trú của học sinh đợc bố trí một bên nằm về phí sau và song ngăn cách với khu học tập bằng dải cây xanh và hàng rào cây, có nhà cầu nối sang khu học tập, có lối đi riêng ra hệ thống giao thông đờng phố

- Hệ thống đờng giao thông nội bộ đợc bố trí hợp lý và linh hoạt đảm bảo cho việc đi lại học tập của học sinh và thầy cô giáo đợc thuận lợi nhất

- Khu vực để xe đạp của học sinh và xe của giáo viên đợc bố trí ngay sát cổng vào đảm bảo thuận tiện và không gây tiếng ồn cho các lớp học

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	468,22 KB