Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn phát triển chương trình đào tạo liên thông theo tiếp cận CDIO và trên cơ sở đó đề xuất các biện pháp phát triển chương trình đào tạo liên thông trình độ đại học nhóm ngành công nghệ kỹ thuật cơ khí theo tiếp cận CDIO.
Trang 1M Đ UỞ Ầ
1. Lí do ch n đ tàiọ ề
B i c nh qu c t và trong nố ả ố ế ước v a t o th i c l n, v a đ từ ạ ờ ơ ớ ừ ặ
ra nh ng thách th c không nh cho giáo d c nữ ứ ỏ ụ ước ta. Công nghệ phát tri n nhanh chóng nên ki n th c và k năng c a ngể ế ứ ỹ ủ ườ đi ượ cđào t o ph i đ i m i và c p nh t liên t c. Toàn c u hóa và phátạ ả ổ ớ ậ ậ ụ ầ tri n kinh t đ t nể ế ấ ước đòi h i giáo d c c n cung c p cho xã h iỏ ụ ầ ấ ộ
m t l c lộ ự ượng lao đ ng có ch t lộ ấ ượng cao v ki n th c, k năngề ế ứ ỹ
và thái đ lao đ ng t t đ ti n t i m t n n giáo d c dân ch , ti nộ ộ ố ể ế ớ ộ ề ụ ủ ế
b va hiên đai.ộ ̀ ̣ ̣
Đ đáp ng yêu c u th c ti n xã h i, vi c nghiên c u phátể ứ ầ ự ễ ộ ệ ứ tri n ể CTĐT liên thông là nhi m v c p bách c a nhà trệ ụ ấ ủ ường.
Chương trình đào t o liên thôngạ s đẽ ược phát tri n theo m t ti pể ộ ế
c n m i, đó là ti p c n năng l c, giúp ngậ ớ ế ậ ự ườ ọi h c không ch bi t màỉ ế còn làm đượ ởc trong môi trường lao đ ng phù h p v i lĩnh v cộ ợ ớ ự mình được h c. ọ
Ti p c n CDIO đã và đang là xu hế ậ ướng hi n đ i trong phátệ ạ tri n chể ương trình đào t o ạ trình đ đ i h c ộ ạ ọ nhóm ngành công nghệ
k thu t M và các nỹ ậ ở ỹ ước có n n giáo d c k thu t phát tri n caoề ụ ỹ ậ ể
và phù h p v i yêu c u đào t o nhân l c theo chu n đ u ra nợ ớ ầ ạ ự ẩ ầ ở ướ cta
Do đó, c n thi t ph i nghiên c u phát tri n ầ ế ả ứ ể chương trình đào
t o liên thôngạ trình đ đ i h c nhóm ngành công ngh k thu t cộ ạ ọ ệ ỹ ậ ơ khí theo ti p c n CDIO đáp ng nhu c u ế ậ ứ ầ xã h iộ , góp ph n đào t oầ ạ ngu n nhân l c có ch t lồ ự ấ ượng cao, ph c v s nghi p CNH, HĐHụ ụ ự ệ
đ t nấ ước. V i nh ng lý do trên, đ tài nghiên c u đớ ữ ề ứ ượ ực l a ch nọ
Trang 2trong khuôn kh c a lu n án ổ ủ ậ Ti n sĩ chuyên ngành Lý lu n và L chế ậ ị
s giáo d c ử ụ là “Phát tri n ch ể ươ ng trình đào t o liên thông trình ạ
đ đ i h c nhóm ngành công ngh k thu t c khí theo ti p ộ ạ ọ ệ ỹ ậ ơ ế
c n CDIO” ậ
2. M c đích nghiên c uụ ứ
Nghiên c u c s lý lu n và th c ti nứ ơ ở ậ ự ễ phát tri nể chươ ngtrình đào t o liên thôngạ theo ti p c n CDIO và trên c s đó đế ậ ơ ở ề
xu t ấ các bi n pháp phát tri n chệ ể ương trình đào t o liên thôngạ trình
đ đ i h c nhóm ngành công ngh k thu t c khí theo ti p c nộ ạ ọ ệ ỹ ậ ơ ế ậ CDIO
3. Khách th , đ i tể ố ượng nghiên c uứ
Khách th nghiên c u: Chể ứ ương trình đào t o trình đ ạ ộ CĐ/ĐH nhóm ngành công ngh k thu tệ ỹ ậ c khíơ trong h th ng ệ ố GD qu cố dân
Đ i tố ượng nghiên c u: ứ Bi n pháp phát tri n chệ ể ương trình đao tao liên thông trình đ đ i h c nhóm ngành công ngh k thu t̀ ̣ ộ ạ ọ ệ ỹ ậ
c khí theo ti p c n CDIOơ ế ậ t trình đ cao đ ngừ ộ ẳ
4. Gi thuy t khoa h cả ế ọ
Đào t o liên thông b c đ i h c tuy đã có nh ng k t quạ ở ậ ạ ọ ữ ế ả
bước đ u song còn g p nhi u khó khăn, h n ch và b t c p.ầ ặ ề ạ ế ấ ậ
Chương trình đào t o liên thôngạ trình đ đ i h c Vi t Nam ch aộ ạ ọ ở ệ ư
th c s đự ự ược xây d ng bài b n theo m t quy trình khoa h c, h p lýự ả ộ ọ ợ
đ đáp ng các yêu c u c a th c ti n s n xu t và nhu c u xã h i.ể ứ ầ ủ ự ễ ả ấ ầ ộ
N u phát tri n ế ể CTĐT liên thông trình đ đ i h c nhóm ngành côngộ ạ ọ ngh k thu t c khí theo ti p c n CDIO v i m t quy trình khoaệ ỹ ậ ơ ế ậ ớ ộ
Trang 3h c, h p lý và phù h p v i th c ti n thì s giúp các trọ ợ ợ ớ ự ễ ẽ ường đ i h cạ ọ
và cao đ ngẳ đào t o ra nh ng ạ ữ SV có năng l c cao v th c hànhự ề ự thi t k , v n hành, sáng t o, s góp ph n đ m b o và t ng bế ế ậ ạ ẽ ầ ả ả ừ ướ cnâng cao ch t lấ ượng đào t o liên thôngạ trình đ đ i h c, đáp ngộ ạ ọ ứ
v i nh ng thay đ i r t nhanh c a ti n b khoa h c k thu t và nhuớ ữ ổ ấ ủ ế ộ ọ ỹ ậ
c u nhân l c k thu t có trình đ cao cho s nghi p CNH, HĐH vàầ ự ỹ ậ ộ ự ệ
h i nh p qu c t c a đ t nộ ậ ố ế ủ ấ ước
5. Nhi m v và các n i dung nghiên c uệ ụ ộ ứ
5.1. Nghiên c u c s lý lu n v phát tri n chứ ơ ở ậ ề ể ương trình đào
t o ạ trình độ đ i h c; Cách ti p c n CDIO vào phát tri n ạ ọ ế ậ ể CTĐT liên thông trình đ đ i h c nhóm ngành công ngh k thu t c khí.ộ ạ ọ ệ ỹ ậ ơ5.2. Nghiên c u kh o sát đánh giá th c tr ng CTĐT liênứ ả ự ạ thông trình đ đ i h c ngành công ngh ch t o máy thu c nhómộ ạ ọ ệ ế ạ ộ ngành công ngh k thu t c khí t i các trệ ỹ ậ ơ ạ ường đ i h c, cao đ ng.ạ ọ ẳ5.3. Nghiên c u đ xu t bi n pháp phát tri n CTĐT liênứ ề ấ ệ ể thông trình đ đ i h c ngành công ngh ch t o máy theo ti p c nộ ạ ọ ệ ế ạ ế ậ CDIO.
5.4. Kh o nghi m l y ý ki n chuyên gia v bi n pháp đả ệ ấ ế ề ệ ề
xu t. Xây d ng d th o c u trúc ấ ự ự ả ấ CTĐT liên thông trình đ đ i h cộ ạ ọ ngành công ngh ch t o máy theo ti p c n CDIO gi a Trệ ế ạ ế ậ ữ ườ ng
CĐ Lý T Tr ng ự ọ TP H Chí Minh và Trồ ường ĐH Bách khoa TP
H Chí Minh.ồ
6. Ph m vi nghiên c uạ ứ
Lu n án t p trung nghiên c u phát tri n chậ ậ ứ ể ương trình đào t oạ liên thông trình đ đ i h c ngành công ngh ch t o máy trongộ ạ ọ ệ ế ạ
Trang 4nhóm ngành công ngh k thu t c khíệ ỹ ậ ơ theo ti p c n CDIOế ậ
Ph m vi kh o sát m t s trạ ả ộ ố ường đ i h c, cao đ ng khuạ ọ ẳ ở
v c thành ph H Chí Minh.ự ố ồ
Th i gian kh o sát trong các năm h c 2016ờ ả ọ 2018
7. Phương pháp lu n và phậ ương pháp nghiên c uứ
7.1. Ph ươ ng pháp lu n và cách ti p c n ậ ế ậ
Lu n án nghiên c u d a trên nh ng quan đi m duy v t bi nậ ứ ự ữ ể ậ ệ
ch ng và duy v t l ch s v i các cách ti p c n ch y u sau: Ti pứ ậ ị ử ớ ế ậ ủ ế ế
c n h th ngậ ệ ố ; Ti p c n CDIOế ậ ; Ti p c n v th c ti nế ậ ề ự ễ ; Ti p c nế ậ phát tri nể ; Ti p c n liên thông.ế ậ
7.2. Ph ươ ng pháp nghiên c u ứ
7.2.1. Nhóm các ph ươ ng pháp nghiên c u lý thuy t ứ ế
Phân tích, so sánh, t ng h p, h th ng ổ ợ ệ ố hóa và khái quát hóa các sách khoa h cọ chuyên kh o, công trình nghiên c u, tài li u lýả ứ ệ
lu n trong nậ ước và qu c tố ế
7.2.2. Nhóm các ph ươ ng pháp nghiên c u th c ti n ứ ự ễ
Phương pháp nghiên c u th c ti n; ứ ự ễ
Phương pháp nghiên c u s n ph m ho t đ ng;ứ ả ẩ ạ ộ
Phương pháp đi u tra;ề
Phương pháp ph ng v n;ỏ ấ
Phương pháp chuyên gia;
Phương pháp t ng k t kinh nghi m. ổ ế ệ
7.2.3. Nhóm các ph ươ ng pháp h tr ỗ ợ
Phương pháp th ng kê toán h c đố ọ ượ ử ục s d ng các công c ,ụ
ph n m m th ng kê và x lý s li u, tính toán,… trong vi c đánhầ ề ố ử ố ệ ệ giá th c tr ng các ự ạ CTĐT liên thông trình đ đ i h c ngành côngộ ạ ọ ngh ch t o máy c a các trệ ế ạ ủ ường đ i h c t i thành ph H Chíạ ọ ạ ố ồ
Trang 5C n có nh ng bi n pháp nào đ phát tri n chầ ữ ệ ể ể ương trình đào
t o liên thông trình đ đ i h c ngành công ngh ch t o máy theoạ ộ ạ ọ ệ ế ạ
ti p c n CDIO b o đ m tính khoa h c, th c ti n và kh thi?ế ậ ả ả ọ ự ễ ả
9. Nh ng đóng góp m i c a đ tàiữ ớ ủ ề
9.1. V lý lu n ề ậ
H th ng hóa c s lý lu n v phát tri n ệ ố ơ ở ậ ề ể CTĐT liên thông trình đ ộ ĐH nhóm ngành công ngh ệ k thu tỹ ậ c khí theo ti p c nơ ế ậ CDIO
Nghiên c u quy trình, cách th c chung đ phát tri n ứ ứ ể ể CTĐT liên thông trình đ đ i h cộ ạ ọ theo ti p c n CDIO.ế ậ
9.2. V th c ti n ề ự ễ
Đ xu t các nguyên t c, tiêu chu n, quy trình ề ấ ắ ẩ và bi n phápệ
c th đ phát tri n ụ ể ể ể chương trình đào t o liên thông trình đ đ iạ ộ ạ
h cọ ngành công ngh ch t o máy theo ti p c n CDIOệ ế ạ ế ậ
Trang 6Thi t k c u trúc khung ế ế ấ CTĐT liên thông trình đ ộ ĐH ngành công ngh ch t o máy theo ti p c n CDIO c a Trệ ế ạ ế ậ ủ ường CĐ Lý Tự
Tr ng TP H Chí Minhọ ồ và Trường ĐH Bách khoa TP H Chí Minh.ồ
Bi n pháp và cệ ấu trúc khung chương trình đào t o liên thôngạ này có th xem là m u đ xây d ng c u trúc khung ể ẫ ể ự ấ chương trình đào t o liên thôngạ trình đ ộ đ i h c ạ ọ c a các ngành h c khác trongủ ọ nhóm ngành công ngh k thu t c khíệ ỹ ậ ơ theo ti p c n CDIOế ậ
10. Các lu n đi m b o vậ ể ả ệ
Ti p c n CDIO trong phát tri n ế ậ ể chương trình đào t oạ nói chung và CTĐT liên thông nói riêng là cách ti p c n phát tri nế ậ ể
chương trình hi n đ i và phù h p v i nhóm ngành công ngh kệ ạ ợ ớ ệ ỹ thu t c khí.ậ ơ
Vi c v n d ng phệ ậ ụ ương pháp ti p c n CDIO theo chu trìnhế ậ phát tri n ể chương trình đào t oạ trong vi c ệ phát tri n ể CTĐT liên thông trình đ đ i h c s góp ph n nâng cao ch t lộ ạ ọ ẽ ầ ấ ượng đào t oạ phù h p v i nhu c u xã h i và thích nghi v i môi trợ ớ ầ ộ ớ ường hi n đ i.ệ ạCác nguyên t c, tiêu chu n, quy trình phát tri n ắ ẩ ể CTĐT và c uấ trúc cùng nh ng n i dung c t y u c a ữ ộ ố ế ủ CTĐT liên thông ngành công ngh ch t o máy theo ti p c n CDIO đệ ế ạ ế ậ ược đ xu t trong khuônề ấ
kh c a Lu n án là c s khoa h c đ xây d ng các ổ ủ ậ ơ ở ọ ể ự CTĐT liên thông trình đ ộ đ i h cạ ọ cho nhóm ngành công ngh k thu t c khíệ ỹ ậ ơ nói chung và ngành công ngh ch t o máy nói riêng theo ti p c nệ ế ạ ế ậ CDIO
Kh o sát và đánh giá th c tr ng ả ự ạ CTĐT liên thông trình độ
đ i h c ngành công ngh ch t o máy trên c s các nguyên t c,ạ ọ ệ ế ạ ơ ở ắ tiêu chu n và quy trình đ phát tri n chẩ ể ể ương trình đào t o liênạ thông trình đ đ i h c ngành công ngh ch t o máy theo ti p c nộ ạ ọ ệ ế ạ ế ậ CDIO
Trang 7Bi n pháp phát tri n ệ ể chương trình đào t oạ liên thông trình độ
đ i h c ngành công ngh ch t o máy trong nhóm ngành côngạ ọ ệ ế ạ ngh k thu t c khí theo ti p c n CDIO đệ ỹ ậ ơ ế ậ ược đ xu t trongề ấ khuôn kh c a lu n án có tính phù h p và kh thi cao.ổ ủ ậ ợ ả
Ch ươ ng 2: Th c tr ngự ạ phát tri n ể CTĐT liên thông trình độ
đ i h c ngành công ngh ch t o máyạ ọ ệ ế ạ theo ti p c n CDIO.ế ậ
Ch ươ ng 3: Các bi n pháp phát tri n ệ ể CTĐT liên thông trình
đ đ i h c ngành công ngh ch t o máy theo ti p c n CDIO.ộ ạ ọ ệ ế ạ ế ậ
Chương 1
C S LÝ LU N PHÁT TRI N CHƠ Ở Ậ Ể ƯƠNG TRÌNH ĐÀO T OẠ LIÊN THÔNG TRÌNH Đ Đ I H C NHÓM NGÀNH CÔNGỘ Ạ Ọ NGH K THU T C KHÍ THEO TI P CÂN CDIOỆ Ỹ Ậ Ơ Ế ̣
1.1. T ng quan nghiên c u v đào t o liên thông và phát tri nổ ứ ề ạ ể
chương trình đào t o ạ
1.1.1. Các công trình nghiên c u n ứ ướ c ngoài
Các công trình nghiên c u v ứ ề đào t o liên thôngạ và phát tri nể CTĐT nở ước ngoài được các tác gi ả c aủ nhi u nề ước phát tri nể quan tâm nghiên c u t khá s m và đứ ừ ớ ược ki m nghi m th c tể ệ ự ế
b ng vi c áp d ng tri n khai th c hi n đã mang l i hi u qu t t.ằ ệ ụ ể ự ệ ạ ệ ả ố
Trang 81.1.2. Các công trình nghiên c u trong n ứ ướ c
Nhi u công trình nghiên c uề ứ v ĐTLT và phát tri n CTĐT ề ể ở trong nước được các tác gi quan tâm nghiên c u khá công phuả ứ
nh ng ư còn ít đ c p đ n vi c phát tri n CTĐT liên thông và ch aề ậ ế ệ ể ư nghiên c u sâu v phát tri n CTĐT liên thông ứ ề ể theo ti p c n CDIOế ậ
1.2. M t s khái ni m c b n ộ ố ệ ơ ả
1.2.1. Đào t o và quá trình đào t o ạ ạ
Quá trình đào t o là quá trình t ch c và th c hi n các nhi mạ ổ ứ ự ệ ệ
v , n i dung ụ ộ đào t oạ b ng các phằ ương pháp, phương ti n, hìnhệ
th c, ngu n l c và đánh giá phù h p nh m đ t đứ ồ ự ợ ằ ạ ược các m c tiêuụ đào t oạ
1.2.2. Liên thông
Liên thông là s chuy n ti p c a hai ho c nhi u c s ự ể ế ủ ặ ề ơ ở giáo
d cụ trong m t c ng đ ng ộ ộ ồ đào t oạ đ giúp SV chuy n d dàng tể ể ễ ừ
m t b c h c này t i m t b c h c khác mà không ph i h c l i ho cộ ậ ọ ớ ộ ậ ọ ả ọ ạ ặ
1.2.4. Ch ươ ng trình đào t o đ i h c ạ ạ ọ
Chương trình đào t o đ i h c th hi n m c tiêu đào t o đ iạ ạ ọ ể ệ ụ ạ ạ
h c, quy đ nh chu n ki n th c, k năng, ph m vi và c u trúc n iọ ị ẩ ế ứ ỹ ạ ấ ộ dung giáo d c đào t o, phụ ạ ương pháp và hình th c đào t o, cáchứ ạ
Trang 9th c đánh giá k t qu đào t o đ i v i m i h c ph n, ngành h c,ứ ế ả ạ ố ớ ỗ ọ ầ ọ trình đ ộ ĐT.
1.2.5. Ch ươ ng trình đào t o liên thông đ i h c ạ ạ ọ
Chương trình đào t o liên thông đ i h c là m t lo i hìnhạ ạ ọ ộ ạ
chương trình đào t o liên thông có m c tiêu, c u trúc, n i dung,ạ ụ ấ ộ CĐR c a c p trình đ đ i h c. ủ ấ ộ ạ ọ
1.2.6. Phát tri n ch ể ươ ng trình đào t o liên thông trình đ đ i ạ ộ ạ
h c ọ
Phát tri n ể chương trình đào t oạ liên thông trình đ đ i h cộ ạ ọ
ph i d a trên ả ự CTĐT cao đ ng và ẳ CTĐT đ i h c đ xây d ngạ ọ ể ự
chương trình đào t oạ liên thông trình đ đ i h c t trình đ caoộ ạ ọ ừ ộ
đ ng và k th a các ki n th c, k năng đã h c t ẳ ế ừ ế ứ ỷ ọ ừ chương trình đào
t oạ cao đ ng.ẳ
1.2.7. Phát tri n ch ể ươ ng trình đào t o theo cách ti p c n CDIO ạ ế ậ
Phát tri n chể ương trình đào t o theo cách ti p c n CDIO d aạ ế ậ ự trên chu n đ u ra: Sinh viên t t nghi p c n có nh ng ki n th c, kẩ ầ ố ệ ầ ữ ế ứ ỹ năng, ph m ch tẩ ấ , thái đ nào và trên c s đó hình thành nh ngộ ơ ở ữ năng l c hành ngh đáp ng nhu c u hay mong đ i c a các ự ề ứ ầ ợ ủ bên liên
đ iớ
1.3. C s lý lu n phát tri n CTĐT theo ti p c n CDIOơ ở ậ ể ế ậ
1.3.1. Chu trình phát tri n ch ể ươ ng trình đào t o ạ
Phát tri n CTĐT là quá trình xác đ nh và t ch c toàn b cácể ị ổ ứ ộ
ho t đ ng thi t k và tri n khai, đánh giá CTĐT theo m t chu trìnhạ ộ ế ế ể ộ
h p lý, khoa h c nh m kh ng đ nh s đ t đợ ọ ằ ẳ ị ự ạ ược m c tiêu mongụ
mu n.ố
1.3.2. Các đ c tr ng c a ti p c n CDIO trong phát tri n CTĐT ặ ư ủ ế ậ ể
Hình thành ý t ưở ng (Conceive): Là vi c xác đ nh yêu c u banệ ị ầ
Trang 10đ u, l a ch n công ngh s d ng, các chi n lầ ự ọ ệ ử ụ ế ược, quy t c, thi tắ ế
l p các k ho ch s b , k ho ch k thu t và k ho ch liên quanậ ế ạ ơ ộ ế ạ ỹ ậ ế ạ khác
Thi t k (Design): ế ế T p trung vào hình thành các b n thi tậ ả ế
k , g m các k ho ch, b n v và thu t toán mô t s n ph m, quáế ồ ế ạ ả ẽ ậ ả ả ẩ trình h th ng gì s đệ ố ẽ ược tri n khai.ể
Tri n khai (Implement) ể : Là giai đo n chuy n thi t k thànhạ ể ế ế
s n ph m, bao g m vi c ch t o thi t b ph n c ng, l p trìnhả ẩ ồ ệ ế ạ ế ị ầ ứ ậ
ph n m m, ki m tra và phê chu n.ầ ề ể ẩ
V n hành (Operate): ậ S d ng s n ph m, quy trình ho c hử ụ ả ẩ ặ ệ
th ng đố ược tri n khai đ đem l i nh ng giá tr mong mu n đã dể ể ạ ữ ị ố ự
đ nh bao g m: B o trì, phát tri n, tái s d ng và đào th i h th ngị ồ ả ể ử ụ ả ệ ố
1.3.3. Phát tri n ch ể ươ ng trình đào t o nhóm ngành công ngh ạ ệ
kỹ thu t c khí theo cách ti p c n CDIO ậ ơ ế ậ
Hình 1.1. Mô hình phát tri n CTĐT theo ti p c n CDIOể ế ậ
1.3.4. Các nguyên t c phát tri n CTĐT theo ti p c n CDIO ắ ể ế ậ
Chương trình đào t o đạ ược thi t k v i các môn h c có sế ế ớ ọ ự
Trang 11h tr l n nhau, v i m t k ho ch rõ ràng đ k t h p vi c h cỗ ợ ẫ ớ ộ ế ạ ể ế ợ ệ ọ
ki n th c và đ ng th i rèn luy n các k năng, thái đ cho sinh viên.ế ứ ồ ờ ệ ỹ ộCác chu n đ u ra c a ẩ ầ ủ chương trình đào t oạ được chuy n t iể ả
m t cácộ h có h th ng thành các ệ ố chu n đ u raẩ ầ trong t ng môn h c,ừ ọ
t ng ho t đ ng h c t p đ đ m b o ừ ạ ộ ọ ậ ể ả ả sinh viên khi t t nghi p đ tố ệ ạ
được các chu n đ u ra c a c ẩ ầ ủ ả chương trình đào t oạ
1.3.5. Quy trình phát tri n CTĐT theo ti p c n CDIO ể ế ậ
Hình 1.2. Quy trình phát tri n ể CTĐT theo ti p c n CDIOế ậ
1.4. Quy trình phát tri n chể ương trình đào t o liên thông trìnhạ
đ đ i h c ngành công ngh k thu t c khí theo ti p c nộ ạ ọ ệ ỹ ậ ơ ế ậ CDIO
Bước 1: Chuy n đ i các CTĐT c p trình đ đ i h c và caoể ổ ấ ộ ạ ọ
đ ng hi n hành sang các CTĐT tẳ ệ ương ng theo ti p c n CDIO. ứ ế ậ
Bước 2. So sánh chu n đ u raẩ ầ và m c tiêu chung, m c tiêuụ ụ
c th ụ ể c aủ hai chương trình đào t o trình đ cao đ ng ạ ộ ẳ và đ i h c.ạ ọ
Bước 3: So sánh c u trúc và n i dung c a CTĐT theo cácấ ộ ủ
Trang 12tiêu chu n ki n th c gi a ẩ ế ứ ữ hai c p đào t o trình đ ấ ạ ộ đ i h cạ ọ và cao
đ ng.ẳ
Bước 4: D a vào ự các tiêu chu n CDIO và so sánh ch s năngẩ ỉ ố
l c (PI) c a hai ự ủ chương trình đào t o.ạ
Bước 5: Xây d ng c u trúc khung ự ấ chương trình đào t o ạ liên thông trình đ đ i h c theo ti p c n CDIO t trình đ cao đ ng. ộ ạ ọ ế ậ ừ ộ ẳ
Bước 6: Ti n hành l y ý ki n đánh giá chuyên gia và trìnhế ấ ế
th m đ nh CTĐT liên thông trình đ ẩ ị ộ ĐH các c p có th m quy nở ấ ẩ ề
Bước 7. Tri n khai các khóa đào t o theo ể ạ CTĐT liên thông trình đ ộ ĐH và đánh giá thường xuyên, đ nh k sau m i khóaị ỳ ỗ ĐT.1.5. Các y u t nh hế ố ả ưởng đ n phát tri n chế ể ương trình đào
t o liên thông trình đ đ i h c ngành công ngh ch t o máyạ ộ ạ ọ ệ ế ạ theo ti p c n CDIO ế ậ
Phát tri n CTĐT liên thông trình đ đ i h c ngành công nghể ộ ạ ọ ệ
ch t o máy theo cách ti p c n CDIO liên quan đ n r t nhi u y uế ạ ế ậ ế ấ ề ế
t : Y u t khách quan v ch trố ế ố ề ủ ương, chính sách và các c ch ,ơ ế quy đ nh c a pháp lu t; Y u t ch quan v nh n th c c a đ i ngũị ủ ậ ế ố ủ ề ậ ứ ủ ộ cán b qu n lý và gi ng viên, v ộ ả ả ề chương trình đào t oạ c a cácủ
trường cao đ ng và đ i h c, v trình đ và năng l c phát tri nẳ ạ ọ ề ộ ự ể CTĐT liên thông theo ti p c n CDIO c a gi ng viên, v c s v tế ậ ủ ả ề ơ ở ậ
ch t và trang thi t b d y h c, v m i quan h gi a các c s ấ ế ị ạ ọ ề ố ệ ữ ơ ở đào
t o liên thôngạ ,
K t lu n chế ậ ương 1Phát tri n ể chương trình đào t o liên thôngạ trình đ ộ đ i h cạ ọ nhóm ngành công ngh k thu t c khí ệ ỹ ậ ơ theo ti p c n CDIO đòi h iế ậ ỏ tuân theo m t quy trình nghiêm ng t. Đây th c s là nh ng tháchộ ặ ự ự ữ
th c l n đ i v i các trứ ớ ố ớ ường cao đ ngẳ /đ i h cạ ọ t i Vi t Nam. Cácạ ệ
k t qu nghiên c u v t ng quan và c s lý lu n phát tri nế ả ứ ề ổ ơ ở ậ ể
chương trình đào t oạ liên thông trình đ đ i h c nhóm ngành côngộ ạ ọ ngh k thu t c khí t o c s khoa h c đ tri n khai các n iệ ỹ ậ ơ ạ ơ ở ọ ể ể ộ dung nghiên c u ti p theo v th c tr ng ứ ế ề ự ạ phát tri n chể ương trình
Trang 13đào t oạ liên thông trình đ đ i h c nhóm ngành công ngh k thu tộ ạ ọ ệ ỹ ậ
c khí.ơ
Trang 14Kh o sát v th c ả ề ự tr ng chạ ương trình đào t o liên thôngạ trình
đ đ i h c nhóm ngành công ngh k thu t c khí, c n ph i xácộ ạ ọ ệ ỹ ậ ơ ầ ả
đ nhị :
V đ i tề ố ượng kh o sátả ; V ph m vi kh o sátề ạ ả ;
V phề ương pháp kh o sátả ; V n i dung kh o sátề ộ ả
2.2. Kh o sát và đánh giá các chả ương trình đào t o đ i h cạ ạ ọ ngành công ngh ch t o máy c a các trệ ế ạ ủ ường ĐH t i TP Hạ ồ Chí Minh
Bi u đ 2.1. T ng h p kh o sát và đánh giá các CTĐT ĐHể ồ ổ ợ ả ngành công ngh ch t o máy c a 3 trệ ế ạ ủ ường ĐH t i TP H Chíạ ồ
MinhTrên c s phân tích và ơ ở bi u đ ể ồ đánh giá, CTĐT đ i h cạ ọ ngành công ngh ch t o máy c a ệ ế ạ ủ Trường Đ i h cạ ọ Bách khoa TP
H Chí Minh đồ ượ đánh giá cao nh t và xây d ng theo ti p c nc ấ ự ế ậ
Trang 15CDIO nên l a ch n làm chự ọ ương trình chu n ẩ đ ể phát tri n CTĐTể liên thông trình đ ộ đ i h cạ ọ ngành công ngh ch t o máy theo ti pệ ế ạ ế
c n CDIO.ậ
2.3. Th c tr ng v chự ạ ề ương trình đào t o liên thông trình đạ ộ
đ i h c ngành công ngh ch t o máy t trình đ cao đ ngạ ọ ệ ế ạ ừ ộ ẳ
Bi u đ 2.2. T ng h p th c tr ng v CTĐT liên thông trìnhể ồ ổ ợ ự ạ ề
đ ĐH ngành công ngh ch t o máy t trình đ cao đ ngộ ệ ế ạ ừ ộ ẳ
Th c tr ng v CTĐT liên thông trình đ đ i h c ngành côngự ạ ề ộ ạ ọ ngh ch t o máy t trình đ cao đ ng c a ệ ế ạ ừ ộ ẳ ủ các trường đ i h c t iạ ọ ạ thành ph H Chí Minh m c đ đ ng ý và m c đ không đ ng ýố ồ ứ ộ ồ ứ ộ ồ
g n b ng nhau nên ầ ằ CTĐT liên thông trình đ đ i h c hi n nayộ ạ ọ ệ
ch a đư ược tín nhi m cao, ệ nh v y ư ậ c n ph i phát tri n CTĐT liênầ ả ể thông trình đ đ i h c ộ ạ ọ theo ti p c n CDIO ế ậ đ đ t k t qu t t h n.ể ạ ế ả ố ơ2.4. Đánh giá th c tr ng v ự ạ ềcác đi u ki n b o đ m th c hi nề ệ ả ả ự ệ CTĐT liên thông trình đ ộĐH ngành công ngh ch t o máyệ ế ạ