Giáo án Tiếng Anh lớp 6 học kỳ 1

Giáo án biên soạn theo chương trình học môn Tiếng Anh lớp 6, học kỳ 1 bao gồm các phần: Getting started, A closer look 1, A closer look 2, Communication, Looking back and project: tái hiện lại kiến thức đã học và rèn kỹ. Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để nắm chi tiết nội dung.

Teaching date :…./ …/ 201  

Period 1: HƯỚNG D N H C VÀ ÔN T PẪ Ọ Ậ

A. Hướng d n h cẫ ọ

I. Đ c đi m chặ ể ương trình Ti ng Anh 6 m iế ớ

­ Là chương trình Ti ng Anh đế ược biên so n theo chạ ương trình h  10 năm m i ệ ớ

ti p n i theo chế ố ương trình Ti ng Anh đã h c   b c Ti u h c.ế ọ ở ậ ể ọ

­ Quan tâm đ n 4 k  năng : nghe, nói , đ c, vi t, trong đó chú tr ng phát tri n 2 ế ỹ ọ ế ọ ể

­ Hăng hái phát bi u xây d ng bàiể ự

­ Ch  đ ng, sáng t o trong các ho t đ ng, tích c c luy n t p cá nhân, theo c p ủ ộ ạ ạ ộ ự ệ ậ ặnhóm. Nói đúng tr ng âm, ng  đi u.ọ ữ ệ

­ Ghi chép đ y đ , n m v ng các ki n th c đã đầ ủ ắ ữ ế ứ ược ti p thuế

2.   nhàỞ

­ So n bài trạ ước khi đ n l p theo yêu c u c a giáo viênế ớ ầ ủ

­ Làm bài t p đ y đậ ầ ủ

­ Th c hành nghe nói thự ường xuyên

­ H c thu c các t  m i, c u trúc ng  pháp đã h cọ ộ ừ ớ ấ ữ ọ

­ Tham kh o các tài li u liên quan n u cóả ệ ế

III. Gi i thi u chớ ệ ương trình 

 Sách giáo khoa TA 6 được thi t k  v i kênh hình và kênh ti ng phong ế ế ớ ếphú, bao g m 12 đ n v  bài h c tồ ơ ị ọ ương  ng v i 12 unit chia làm 2 h c k , m i ứ ớ ọ ỳ ỗ

k  6 unit. M i đ n v  baì h c chia làm 7 ph n tỳ ỗ ơ ị ọ ầ ương  ng v i 7 ti t h c:ứ ớ ế ọ

­ Ph n 1: Getting started: Giowis thi u t  v ng và ng  pháp.ầ ệ ừ ự ữ

­ Ph n 2: A closer look 1: Luy n t  v ng và ng  âm.ầ ệ ừ ự ữ

­ Ph n 3: A closer look 2: H c ng  pháp.ầ ọ ữ

­ Ph n 4: Communication: Th c  hành nói, giao ti p.ầ ự ế

­ Ph n 5: Skills 1: Luy n k  năng đ c, nóiầ ệ ỹ ọ

­ Ph n 6: Skills 2: Luy n k  năng vi t, nghe.ầ ệ ỹ ế

­ Ph n 7: Looking back and project: tái hi n l i ki n th c đã h c và rèn k  ầ ệ ạ ế ứ ọ ỹnăng làm vi c theo nhóm.ệ

Phân ph i chố ương trình TA 6 g m:ồ

­  H c k  I: 18 tu n  x 3 ti t/ tu n = 54 ti t ( t  1đ n 54)ọ ỳ ầ ế ầ ế ừ ế

II. Choose the correct words in brackets to fill in the gaps:

1) He often travels car my father (by for/ by with/ with by)2) It  rainy in summer. (often is/ is often/ often)

1) children/ with/ What/ ?/ matter/ the/ 's/the/

2) is/ often/ warm/ in/ weather/ Spring/ the/

3) Hoa/ on/ Was/ Hanoi/ born/ in/ 5th/ January/?/

4) did/ do/ Monther/ How/ last/ in/ 's/ often/ Lan/ summer/?/

Homework

Prepare for the next lesson: Unit 1: Getting started

Teaching date :…./ …/ 201  

Unit 1     My new school Period 2     Lesson1:    Getting started

V. Procedure

1 Warm up   

-Greeting

-Checking attendance

­   Teacher   uses   different 

techniques   to   teach   vocab 

­calculator ['kælkjuleitə]

?   Listen   and   read   then   check 

your   answer   for   the   last 

­ Say out the words aloud

­ table, desks, board, pictures

Teaching date :…./ …/ 201  

Unit 1  My new     schoolPeriod 3       Lesson2:   A closer look 1

haveschool lunchlessons

studyphysicsEnglishhistoryvocabula

­ryscience

­ Do the task individuallyKey:

1. homework      2. football     3. lesson

4. judo      5. science

Ex: I/We have English lessons on  Tuesday and Thursday

?   Listen   and   repeat   Pay 

attentiion  to  the  sounds  / uə   / 

­ Nam, nice shoes, new pens

­ Write the poem and read aloud

­ Listen and repeat

(n): sân ch iơ

­ Something often happens or is fixed: the  present simple

­ Something is happening now: the present  continuous.

Work individually

Say out the rule

­ Do the task individuallyEx: S1: Do you ride your bicycle to school?       S2: Yes, I do. (No, I don't.)

Listen and repeatKey:

1. am not playing      2. are studying

3. aren't doing      4  am having

5. are riding

* Now: For present continuous tense Command: Look: Goes before a verb in present continuous tense

Ex: We don't have music tooday.

Things that often happen or are fixed

Things that are happening now

are, is, have (lot to do), have (lots of friends), are, study, have (a new ), don't wear, read, do you study, starts

am doing

on Mondays and Saturdays

4 Consolidation   

Teacher gets students to retell how to use the simple present and the present continuous tenses

5 Homework   

-Prepare for the next lesson: Unit 1: Communication

-Learn by heart all the new words

-Do Ex B4, B6 (WB)

Preparing date:…./ …/ 201

Teaching date :…./ …/ 201  

Unit 1      My new schoolPeriod 5  Lesson4:  communication

I. Aims

­ Teacher ­ Students

Teacher   remind   ss   of   how   to 

form   yes­   no   questions   and 

asks   ss   to   work   in   groups 

Ss:   Ask   3   classmates   those 

questions   then   report   the 

T:   Asks   ss   to   prepare   a 

presentation   talking   about   a 

6 ­ 8

Nice sentences about friendship:

­ “a friend in need is a friend indeed” nghĩa là ngườ ại b n giúp đ  mình trong lúc ỡ

c n thi t m i là ngầ ế ớ ườ ại b n th t s ậ ựProsperity makes friends, adversity tries them: 

Phát đ t t o nên b n bè, khó khăn th  tháchạ ạ ạ ử  

b n bè.ạ

A true friend is someone who reaches for your hand and touches your heart

­Ngườ ạ ối b n t t nh t là ngấ ườ ởi   bên b n khiạ  

Teaching date :…./ …/ 201  

Unit 1     My new schoolPeriod 6   Lesson 5:  Skills 1

I. Aims

Reading for specific information about schools, and read e­mails and web pages

II. Objectives

By the end of the lesson students will be able to:

­ Read for specific information about schools, and read e­mails and web pages

­ Overseas [,ouv 'si:z]ə  (adj, adv): h i ngo iả ạ

2. Ex2. What do the words mean

   boarding       surrounded    international       creative

­It is a boarding school: many students study and live there

­The school is surrounded by mountains and fields

­…international school…for Ss from year 1 

to year 12, Ss learn English with foreign teachers

­some creative students do drawings and paitings in the art club

3. Ex3. Complete sentences

1. Students study and live in a… school. They only go home at weekend

2. ……has an art club

3. There are girls’ school in…

4. Around An Lac school, there are fields 

  4. mountains    5. E speaking teachers

­ groups work of 4 each

Ex4:Which school would you like to go.Name of 

school

Reasons you like it

Reasons you don’t like it

Background of the schools

­PLC Sydney: an international school for  girls from kindergatern to year 12 in Sydney,  Australia.

­An Lac Lower Secondery School: a small  school in a mountainous region in Son Dong  Dist, Bac Giang Province.

­Vinabrita School: an international school  for Ss from year 1 to year 12 in Ha Noi.

4 Consolidation   

Teacher gets students to retell what they have learnt

5 Homework   

5. we’re having an english lesson in class

3. Write the correct version

hi im phong and im from ho chi minh city. i wear my uniform to school every day. my favorite teacher is mr trung. he teaches me science

+What do you do after school?

5.  Homework       Prepare for the next lesson: Unit 1: Looking back & Project

-Do Ex E1, 2 (WB)

Teaching date :…./ …/ 201  

Unit1: My new schoolPeriod 8  Lesson 7:      Looking back & project

I. Aims

To help students produce the language from the previous sections and link with the topics

Do: morning exercise, homeworkStudy: new words, geography

School

things

Calculator

compass

­Ask   Ss   to   write   their   dream 

school   at   home   using   the 

pictures and their imagination

7. are working

8. lovesIII. Communication

7. Match the questions with the answers.b­ g         d­  f      e­ a       h­ g    

Teaching date :…./ …/ 201  

Unit 2    My homePeriod 9      Lesson 1:  getting started

I. Aims

By the end of the lesson, ss will be able to listen and read for specific information then practice listening and speaking with the lexical items related to the topic "My home"

II. Objectives

­ Vocab: Types of houses, rooms and furniture

­ Grammar:  There is/are, there isn’t/there aren’t; prepositions of place.III. Materials

techniques   to   teach   vocab 

­ in front of pre Đ ng trằ ước

­ between:  [bi'twi:n] pre ở ữ gi a

Key: 1 TV; sofa 2 town house

3 sitting on the sofa 4 noisy 5

there

Teaching date :…./ …/ 201  

Unit 2    My homePeriod 10      Lesson 2:  A closer look 1

By the end of the lesson, ss will be able to:

- Pronouce correctly the sounds /z /, /s/ and  / iz/  in  isolation and in context; Use the lexical items related to the topic “My home”

­   Teacher   uses   different 

techniques   to   teach   vocab 

­ Listen and repeat

­ Add more words to the list. (group work)

­ have a guess

­ Pair work

­ Work individually then compare in pairsKey: /z/: things, pictures

         /s/: lights, chopsticks         /iz/: dishes, vases

Teaching date :…./ …/ 201  

Unit 2   My homePeriod 11      Lesson 3:  A closer look 2

I. Aims

By the end of the lesson, ss will be able to:

- Use prepositions of place and There is/There isn’t/There are/There aren’t correctly and appropriately

­   Teacher   uses   different 

techniques   to   teach   vocab 

Ex: There is a dog and two cats under the table

(Ss’ books)

­ Ss do the exercises quickly then give the answers to teacher

­ Individual work

­ 2 Ss go to the board to write their sentences

­ Ss practise asking and answering the questions

-Do exercise B4 (P.11) workbook

Teaching date :…./ …/ 201  

Unit 2    My homePeriod 12     Lesson 4:  communication

I. Aims

By the end of the lesson, ss will be talk about and describe houses, rooms and furniture

3 New lesson   

Teacher’s activities Students’ activities

I. Pre­Speaking:

1. Pre­teach

Teacher   uses   different 

techniques   to   teach   vocab 

S (look at Mi’s house): She live in a town house

T: How many rooms are there in Mi’s house?S: There are six rooms. What about Nick’s house? How many rooms are there?

3. Describe your house

­ Ss work individually to draw a simple plan 

of  their houses

­ Ss work in pairs to tell each other about their house

­ Other Ss listen and give comments

4. Describing your friend’s house

4 Consolidation   

Teaching date :…./ …/ 201  

Unit 2    My homePeriod 13     Lesson 5:  Skills 1

­ crazy ['kreizi] (adj): k  d ; điên d iỳ ị ạ

­ messy ['mesi] (adj) l n x n, b a bãiộ ộ ừ

­ a CD player (n): Đ u đ c đĩa CDầ ọ

­ Equipment (n): thi t bế ị

­ shape (n): hình d ngạ

­ Strange (adj): lạ 

­   Have   Ss   do   the   exercise 

individually   then   compare   in 

­ Ss show the plan to a partner then describe 

­  T goes around to observe Ss 

working. 

­   T   gets   some   Ss   show   their 

partners’   plans   to   the   whole 

Teaching date :…./ …/ 201  

Unit 2    My homePeriod 14     Lesson 6:  Skills 2

­   Let   Ss   listen   sentence   by 

(Writing tips P.23)

­ Ss work individually then compare in pairs

2. Correct the e­mail. Rewrite the correct version

From: mi@fastmail.com To: sophia@quickmail.com

Subject: My house

Hi Sophia,Thanks   for   your   e­mail   Now   I’ll   tell   you about my house

I live with my parents and younger brother in 

a town house. It’s big. There are six rooms: a living   room,   a   kitchen,   two   bedrooms   and two   bathrooms   I   like   my   bedroom   best. We’re moving to an apartment soon

What about you? Where do you live? Tell 

­ P: Plan  D: Draft  C: Check

From: nghiac2tandabv@gmail.com To: nick@yahoo.com

Subject: Crazy House HotelDear Nick,

Thank you for your e­mail. Now I am writing 

to tell you about my idea for the new room of the Crazy House Hotel

It is a Cat room. There is a big statue of a cat against   the  wall  in  the  right  corner  of  the room. In the middle of the room, there is a sofa   and   two   armchairs   There   is   a   table between the sofa and the two armchairs. The fridge stands in the left conner of the room. Next to the fridge, there is a bed. Opposite the bed, the is a shelf and the TV is on the shelf. I love this room very much

What about you? Please tell me about your new room in your next e­mail

Love,Nghia 

3 Consolidation   

­Summarize the main point of the lesson

4 Homework   

-Prepare for the next lesson: Unit 2: Looking back & Project

-Do Ex E1, 2 (WB)

Teaching date :…./ …/ 201  

Unit 2 My homePeriod 15     Lesson 7:  Looking back & project

I. Aims

To help students recycle the language from the previous sections and link with the topic: My home

Furniture: picture, cupboard, chest of drawers, wardrobe, sofa, dishwasher, desk

­ cottage, famhouse, bungalow (Nhà g  m t ỗ ộ

t ng)ầ

­ dining room, guestroom, utility room (Phòng ch a đ )ứ ồ

4. The cat is behind the computer

some   common   mistakes   and 

discuss   them   with   the   whole 

4. There aren’t   5. There is      6. There aren’t

Teaching date :…./ …/ 201  

Unit 3  My friendsPeriod 16     Lesson 1:  getting started

I. Aims

This lesson will present the vocabulary and grammar items to be learned. Ss then practice listening and speaking with the lexical items related to the topic "My friends"

II. Objectives

­ Vocab: Body parts and appearance, personality

­ Grammar:  Present continuous for future, “Be”, “Have” for descriptions.III. Materials

­   Teacher   uses   different 

techniques   to   teach   vocab 

(situation,   mime,   teacher   uses 

exercise   3,   P.27   to   ask   Ss   to 

ə

n Tính cách 

­ Repeat in chorus and individually

­ Copy all the wordsKey: 1. creative     2. kind         3. confident

      4. talkative      5. clever

­   Can   you   share   any 

experiences   of   going   on   a 

picnic?

Phuc   and   Duong   are   on   a 

picnic   Listen   to   the 

conversation   to   see   what   are 

attention   to   intonatiopn   when 

­   Teacher   demonstrates   the 

game  with a student  then asks 

Preparing date:…./ …/ 201

Teaching date :…./ …/ 201  

Unit 3  My friendsPeriod 17     Lesson 2:  A closer look 1

I. Aims

By the end of the lesson, ss will be able to pronouce correctly the sounds /b/ and  /p/  in  isolation and in context; Use the lexical items related to the topic “My friends”

­   Teacher   uses   different 

techniques   to   teach   vocab 

n Hình dáng

­ patient ['pei nt]∫ adj Kiên trì

­ ponytail ['pouniteil] n Tóc đuôi 

ng aự

­ blonde [bl nd]ɔ adj Vàng hoe

­elbow [elbou] n Khu u tayỷ

* long/short: legs, arms, tail, hair

* big/small: head, hands, ears, feet, eyes, nose

­ Listen

­ Listen and chant along

­ Listen and check

1. has      2. is    3. has     4. is   5. has    6. is

Teaching date :…./ …/ 201  

Unit 3   My friendsPeriod 18     Lesson 3:  A closer look 2

conversation   again   then   find 

out   the   sentences   using   the 

­ I'm going to th ejudo club with my brother

­ I'm visiting my grandma and grandpa

­   Ss   write     the   sentences 

individually   then   go   to   the 

Eg: 

1. I’m not coming tonight. I’m busy

2. Tomorrow, I’m not play football with my teacher

3. This evening, they’re watching a film

II. Practice 

* Activity 2  Actions now Plans for futureThey are coming 

1. N     2. F      3. N      4. F      5. F      6. N

* Activity 5. Game

Would you like to go to my party?

P1: Would you like to come to my party on Friday?

P2: I'd love to(Oh, I'm sorry I can't. I'm going 

Teaching date :…./ …/ 201  

Unit 3   My friends

I. Aims

Reading the page from 4 Teen magazine about five friends to understand where   they   come   from   and   according   to   their   birthday,   we   can   guess   what character they may have

techniques   to   teach   vocab 

* Vinh: Danang, Viet Nam       Birthday: 7/12

* John: Cambridge, England       Birthday: 26/2

* Tom: New York, US       Birthday: 19/1

* Noriko: Sakai, Japan       Birthday: 21/8

3. Star sign and personalities.(Ex2)

* Aries ['e ri:z]ə : 21/3 – 20/4 (sao Bach ̣

Dương)Independent, active, freedom­loving

* Taurus ['t :r s]ɔ ə : 21/4 – 20/5 (Sao Kim 

Ng u)ư