Giáo án Kĩ năng sống lớp 9

Nội dung của giáo án bao gồm các bài học: những điều tôi thấy hài lòng tự hào về mình; tự trọng là gì, các biểu hiện của tự trọng; phân tích trường hợp điển hình ý nghĩa của tự trọng; ứng sử nâng cao lòng tự trọng xử lý tình huống... Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để nắm chi tiết nội dung.

Giúp h c sinh bi t t  đánh giá hành vi c a b n thân và ngọ ế ự ủ ả ười khác về 

nh ng bi u hi n c a tính t  tr ng, h c t p nh ng t m gữ ể ệ ủ ự ọ ọ ậ ữ ấ ương v  lòng tề ự 

tr ng c a nh ng ngọ ủ ữ ườ ối s ng xung quanh

       3­ Thái đ : ộ

Hình thành   h c sinh nhu c u và ý th c rèn luy n tính t  tr ng   b tở ọ ầ ứ ệ ự ọ ở ấ  

c  đi u ki n, hoàn c nh nào trong cu c s ng.ứ ề ệ ả ộ ố

II.Phương pháp­ Kĩ thu t đậ ượ ử ục s  d ng trong bài:

     1. PP: Làm vi c cá nhân, th o lu n theo c p, phân tích truy n ệ ả ậ ặ ệ

     2.KT: Đ ng não, h i t ng ộ ồ ưở

T  tr ng là bi t coi tr ng và gi  gìn ph m ự ọ ế ọ ữ ẩcách, bi t đi u ch nh hành vi cá nhân c a ế ề ỉ ủmình cho phù h p v i các chu n m c xã h iợ ớ ẩ ự ộ

­ Em hãy nêu nh ng bi u hi n c aữ ể ệ ủ  

t  tr ng và nh ng bi u hi n trái v iự ọ ữ ể ệ ớ  

b o v  danh d  cá nhân, t p th ả ệ ự ậ ể

* Bi u hi n không t  tr ng:ể ệ ự ọSai h n, s ng buông th , không bi tẹ ố ả ế  

x u h , b t n t ngấ ổ ắ ạ ười khác, n nh b ,ị ợ  

lu n cúi, không trung th c, d i trá  ồ ự ố

Hs h i tồ ưởng và trình bày suy nghĩ

C ng c , d n dò : 3'ủ ố ặ

Khái quát l i n i dung bài h cạ ộ ọ

Hướng d n chu n b  bài sauẫ ẩ ị  

Rút kinh 

nghi m ệ

.

Giúp h c sinh bi t t  đánh giá hành vi c a b n thân và ngọ ế ự ủ ả ười khác về 

nh ng bi u hi n c a tính t  tr ng, h c t p nh ng t m gữ ể ệ ủ ự ọ ọ ậ ữ ấ ương v  lòng tề ự 

tr ng c a nh ng ngọ ủ ữ ườ ối s ng xung quanh

       3­ Thái đ : ộ

Hình thành   h c sinh nhu c u và ý th c rèn luy n tính t  tr ng   b tở ọ ầ ứ ệ ự ọ ở ấ  

c  đi u ki n, hoàn c nh nào trong cu c s ng.ứ ề ệ ả ộ ố

II.Phương pháp­ Kĩ thu t đậ ượ ử ục s  d ng trong bài:

     1. PP: Làm vi c cá nhân, th o lu n theo c p, phân tích truy n ệ ả ậ ặ ệ

     2.KT: Bài t p 3,4 ( sgk:6,7) Đ ng não, h i t ng ậ ộ ồ ưở

Có th  nêu ra r t nhi u bi u hi n c a lòng tể ấ ề ể ệ ủ ự 

tr ng: Không tham ti n b c, c a c i b t ọ ề ạ ủ ả ấ

chính; nh t đặ ượ ủ ơc c a r i, tr  l i ngả ạ ười m t; ấ

l  va qu t xe c  vào ngỡ ệ ộ ười đi đường thì đ  ỡ

người ta d y, h i han và xin l i, ho c đ a ậ ỏ ỗ ặ ư

vào b nh vi nệ ệ ;

Sống t  tr ng là m t trong nh ng ph m ch tự ọ ộ ữ ẩ ấ  

t t đ p nh t c a Con Ngố ẹ ấ ủ ười. Đó là đ c tính ứ

luôn luôn chú ý gi  gìn ph m giá, nhân cách ữ ẩ

c a mình, dù   b t c  hoàn c nh nào. Ngủ ở ấ ứ ả ười 

có lòng t  tr ng là ngự ọ ười có đ o đ c, có ạ ứ

thiên lương, có t  tư ưởng nhân nghĩa, không 

bao gi  làm đi u x u, vi c ác v i đ ng lo i ờ ề ấ ệ ớ ồ ạ

và môi trường thiên nhiên.

? Bi u hi n không t  tr ngể ệ ự ọ

4.Các bi u hi n c a s ng tể ệ ủ ố ự 

người có đ o đ c, có thiên ạ ứ

lương, có t  tư ưởng nhân nghĩa, không bao gi  làm đi u ờ ề

x u, vi c ác v i đ ng lo i và ấ ệ ớ ồ ạmôi trường thiên nhiên

Bài 4 (sgk:7)

Ch n. a,b,f,h,m,nọ

Sai   h n,   s ng   buông   th ,ẹ ố ả  không   bi t   x u   h ,   b t   n tế ấ ổ ắ ạ  

người khác, n nh b , lu n cúi,ị ợ ồ  

quang, s  ra đi c a b n đ  l i bao ự ủ ạ ể ạ

h i ti c cho r t nhi u ngố ế ấ ề ười, và 

nhi u h n 1 ngề ơ ườ ưởi t ng nh  b nớ ạ  

Trong cu c s ng hi n t i cũng ộ ố ệ ạ

nh  th i x a, v  đ p bên ngoài là ư ờ ư ẻ ẹ

v n quý, là ni m t  hào c a m i ố ề ự ủ ỗ

con 

người. Song ph m ch t bên trong ẩ ấ

còn quý giá h n nhi u. Trong kho ơ ề

tàng t c ng , cao dao Vi t Nam cóụ ữ ệ  

r t nhi u câu t c ng  th  hi n ấ ề ụ ữ ể ệ

đi u đó. Và m t tiêu bi u, đi n ề ộ ể ể

 Khái quát l i n i dung bài h cạ ộ ọ

  Hướng d n chu n b  bài sauẫ ẩ ị

Rút kinh nghi m……… ệ

………

………

­ Kĩ năng t  nh n th cgiá tr  c a b n thân v  tính t  ttr ng.ự ậ ứ ị ủ ả ề ự ọ

­ Kĩ năng th  hi n s  t  tin ( v  gia tr , danh d  b n thân).ể ệ ự ự ề ị ự ả

­ Kĩ năng so sánh v  nh ng bi u hi n t  tr ng và trái v i t  tr ngề ữ ể ệ ự ọ ớ ự ọ

       3­ Thái đ : ộ

­ Giáo d c các em s  c n thi t c a s ng t  tr ng trong đ i s ng.ụ ự ầ ế ủ ố ự ọ ờ ố

II.Phương pháp­ Kĩ thu t đậ ượ ử ục s  d ng trong bài:

     1. PP: Làm vi c cá nhân, th o nhómệ ả

     2.KT:  Đ ng não, h i t ng ộ ồ ưở

III. Chu n b  c a gv­ hs:ẩ ị ủ

    1.Gv: bài so n, sách KNSạ

    2.Hs: sách BT KNS

Theo em Ông Kiên trưởng phòng  có ph i là ả

ngườ ự ọi t  tr ng không ?vì sao

giúp con người luôn tuân theo l  ph i và hành ẽ ả

x  đúng m c. ử ự Ngườ ự ọi t  tr ng là người trung 

th c, nh ng mu n là ngự ư ố ười trung th c trự ước 

tiên ph i trung th c v i chính b n thân mình. ả ự ớ ả

Ngườ ự ọi t  tr ng luôn kiên trì v i nh ng chu n ớ ữ ẩ

m c đ o đ c, nh ng giá tr  và nguyên t c xã ự ạ ứ ữ ị ắ

h i. M i l n chi n th ng độ ỗ ầ ế ắ ược b n thân đ  ả ể

gi  v ng ph m giá và nhân cách là m t l n ữ ữ ẩ ộ ầ

nâng cao lòng t  tr ng c a mình. Thi u lòng tự ọ ủ ế ự 

tr ng thì khó mong ngọ ười khác coi tr ng mình, ọ

vì v y lòng t  tr ng ph i th  hi n ngay t  ậ ự ọ ả ể ệ ừ

nh ng l i nói và cách hành x  h ng ngày c a ữ ờ ử ằ ủ

t  tr ng vì b n t  ti v i b n ự ọ ạ ự ớ ảthân

TH3 Theo em Ông Kiên 

trưởng phòng  không ph i là ả  

ngườ ự ọi t  tr ng vì không trung th c v i b n thân, d i ự ớ ả ốtrá

TH4 Theo em M y cô gái   ấkhông ph i là  ngả ườ ựi t  

tr ngọ

Vì có nh ng hành đ ng nôngữ ộ  

n i, vi ph m đ o đ c xã h iỗ ạ ạ ứ ộTH5 Theo em b n D ng  ạ ươ

có ph i là ngả ườ ự ọi t  tr ng

Vì b n Dạ ương + C  x  đúng m c, đàng ư ử ựhoàng 

+Bi t gi  l i h a, gi  ch  ế ữ ờ ứ ữ ữtín  

Và bi t c  s  đúng đ nế ư ử ắ

hành đ ng nông n i, vi ph m đ o đ c xã h i ộ ỗ ạ ạ ứ ộ

vì nh ng l i ích c a b n thân. Ngữ ợ ủ ả ười thi u ế

lòng t  tr ng d  lao vào nh ng vi c làm phi ự ọ ễ ữ ệ

đ o đ c đ  tr c l i nh  s ng lạ ứ ể ụ ợ ư ố ươ ẹn l o, n nh ị

hót, d i trá, l a g t… H  luôn là gánh n ng ố ừ ạ ọ ặ

trong xã h i. Ph i chăng v n n n tham nhũng ộ ả ấ ạ

h i l  tràn lan hi n nay là bi u hi n c a quá ố ộ ệ ể ệ ủ

nhi u ngề ười có ch c v  trong xã h i đã t  đánhứ ị ộ ự  

c a mình, dù   b t c  hoàn c nh nào. Ngủ ở ấ ứ ả ười 

có lòng t  tr ng là ngự ọ ười có đ o đ c, có thiên ạ ứ

lương, có t  tư ưởng nhân nghĩa, không bao gi  ờ

làm đi u x u, vi c ác v i đ ng lo i và môi ề ấ ệ ớ ồ ạ

II.Phương pháp­ Kĩ thu t đậ ượ ử ục s  d ng trong bài:

      1. PP: Làm vi c cá nhân, th o nhómệ ả

      2.KT:  Đ ng não, h i t ng ộ ồ ưở

m i ngỗ ười. Đó là m t ph n quan tr ng ộ ầ ọ

t o nên c m giác h nh phúc trong chính ạ ả ạ

tin b n thân có th  vả ể ượt qua t t c  k  c  ấ ả ể ả

II.Phương pháp­ Kĩ thu t đậ ượ ử ục s  d ng trong bài:

      1. PP: Làm vi c cá nhân, th o nhómệ ả

      2.KT:  Đ ng não, h i t ng ộ ồ ưở

vi c làm ch a t  tr ng c a b n thân ệ ư ự ọ ủ ả

mà em th y mình c n đi u ch nh s a ấ ầ ề ỉ ử

ch a .ữ

9.Em đã bi t s ng t  tr ng ch aế ố ự ọ ư

HS t  hoàn thành vào b ngự ảHành vi ,vi c làm đ  th  hi n lòng tệ ể ể ệ ự 

tr ng ọVD: trung th c trong ki m tra và thi ự ể

c  ,khi làm sai thì bi t nh n l i,khi ử ế ậ ỗ

được nh n s  giúp đ  bi t cám ậ ự ỡ ến  

ơHành vi ,vi c làm ch a t  tr ng tr ngệ ư ự ọ ọ  

mà em c n đi u ch nh. ầ ề ỉVD:N i d i , khi làm sai thì không ố ố

_ T  tr ng là bi t coi tr ng và gi  gìnự ọ ế ọ ữ  

ph m cách, bi t đi u ch nh hành vi cáẩ ế ề ỉ  

nhân c a mình cho phù h p v i cácủ ợ ớ  

chu n m c xã h i.ẩ ự ộ

10 . T m gấ ương t  tr ngự ọ

HS t  kê và chia s  nh ng câu chuy nự ẻ ữ ệ  

v  t m gề ấ ương t  tr ng mà em bi t?ự ọ ế

cao quý, giúp con người có ngh  l cị ự  

nâng  cao  ph m  giá,  uy tín cá  nhân,ẩ  

được m i ngọ ười tôn tr ng, quý m n.ọ ế

­ Lòng t  tr ng bi u hi n   m i n i,ự ọ ể ệ ở ọ ơ  

m i lúc, bi u hi n t  cách ăn m c, cọ ể ệ ừ ặ ư 

x   v i   m i   ngử ớ ọ ười   Khi   có   lòng   tự 

tr ng con ngọ ườ ẽ ối s  s ng t t đ p h n,ố ẹ ơ  

tránh được nh ng vi c làm x u choữ ệ ấ  

II.Phương pháp­ Kĩ thu t đậ ượ ử ục s  d ng trong bài:

      1. PP: Làm vi c cá nhân, th o nhómệ ả

      2.KT:  Đ ng não, h i t ng ộ ồ ưở

thường t  làm nh ng vi c gì ?ự ữ ệ

­ c m xúc c a em nh  th  nào khi t  ả ủ ư ế ự

mình làm được nh ng vi c này mà ữ ệ

không ph i trông c y nh  v  vào ả ậ ờ ả

Khái quát l i n i dung bài h cạ ộ ọ

Hướng d n chu n b  m c cho bài sauẫ ẩ ị ụ

Rút kinh nghi m……… ệ

………

………

II.Phương pháp­ Kĩ thu t đậ ượ ử ục s  d ng trong bài:

      1. PP: Làm vi c cá nhân, th o nhómệ ả

Hai bàn tay " và cùng th o lu n theo ả ậ

câu h iỏ

­ Em có suy nghĩ gì qua câu chuy n ệ

trên ?

­ Vì sao Bác H  có th  ra nồ ể ước ngoài 

đ  tìm để ường c u nứ ước ch  v i hai ỉ ớ

bàn tay không ?

­ Em hi u th  nào là t  l p ?ể ế ự ậ

Gv ; g i h c sinh tr  l i , nh n xét bọ ọ ả ờ ậ ổ 

sung

­ S ng t  l p là: t  làm, t  gi i quy tố ự ậ ự ự ả ế  công vi c c a mình t  lo li u t o ệ ủ ự ệ ạ

d ng cho cu c s ng c a mình không ự ộ ố ủtrông ch  d a d m ph  thu c vào ờ ự ẫ ụ ộ

người khác

Ho t đ ng :22’ạ ộ

Gv:   yêu   c u   h c   sinh   phân   tích   vàầ ọ  

th o lu n v  m i trả ậ ề ỗ ường h p  đi nợ ể  

hình sau:

TH1: th o lu nả ậ

­ Vì sao Hà b  v  nỏ ề ước không ti pế  

t c vi c h c t p   nụ ệ ọ ậ ở ước ngoài ?

­ Theo em nh ng ngữ ười nh  Hà cóư  

Khái quát l i n i dung bài h cạ ộ ọ

  Hướng d n chu n b  m c cho bài sauẫ ẩ ị ụ

Rút kinh nghi m……… ệ

………

………

II.Phương pháp­ Kĩ thu t đậ ượ ử ục s  d ng trong bài:

      1. PP: Làm vi c cá nhân, th o nhómệ ả

      2.KT:  Đ ng não.ộ

III. Chu n b  c a gv­ hs:ẩ ị ủ

     1.Gv: bài so n, sách KNS; phi u h c t pạ ế ọ ậ

     2.Hs: sách BT KNS

Gv: yêu c u h c sinh l p k  ho chầ ọ ậ ế ạ  

rèn luy n tính t  l p c a b n thânệ ự ậ ủ ả  

trong h c t p trong lao đ ng trong cácọ ậ ộ  

Khái quát l i n i dung bài h cạ ộ ọ

Hướng d n chu n b  m c cho bài sauẫ ẩ ị ụ

2 Không th  thành công n u ch  d a ể ế ỉ ự

trên s  n  l c ph n đ u c a b n thân.ự ỗ ự ấ ấ ủ ả x

3 Nh ng thành công ch  do nh  vào s  ữ ỉ ờ ự

nâng đ , h  tr  bao che c a ngỡ ỗ ợ ủ ười  x

khác thì không th  b n v ng ể ề ữ

4 Nh ng ngữ ười có đ c tính t  l p ứ ự ậ

thường g t hái đặ ược nhi u thành côngề  

trong cu c s ng, dù ph i tr i qua ộ ố ả ả

Giúp h c sinh bi t s ng t  tr ng h c t p  t m gọ ế ố ự ọ ọ ậ ấ ương s ng t   l p trongố ự ậ  

th c t  ự ế

2.K  năng:ỹ   H c t p   v  t m gọ ậ ề ấ ương s ng t  l p ố ự ậ

3.Thái đ   ­ ộ Giáo d c các em s  c n thi t c a s ng t  l p trong đ i ụ ự ầ ế ủ ố ự ậ ờ

s ng.ố

II.Phương pháp­ Kĩ thu t đậ ượ ử ục s  d ng trong bài:

      1. PP: Làm vi c cá nhân, th o nhómệ ả

      2.KT:  Đ ng não, h i t ng ộ ồ ưở

­ Cho bi t suy nghĩ và c m xúc c a ế ả ủ

em v  t m gề ấ ương Nguy n Ng c ễ ọ

­ T m gấ ương Nguy n Ng c Ký la ễ ọ

m t t m gộ ấ ương s ng t  l p bi t vố ự ậ ế ượ  tlên khó khăn đ  vể ươn lên trong cu c ộ

lĩnh cá nhân dám đương đ u v i ầ ớ

nh ng khó khăn, th  thách, ý chí n  ữ ử ỗ

l c ph n đ u, vự ấ ấ ươn lên trong cu c ộ

s ng ố

­ Người có tính t  l p thự ậ ường thành 

công trong cu c s ng và độ ố ược m i ộ

Khái quát l i n i dung bài h cạ ộ ọ

Hướng d n chu n b  m c cho bài sauẫ ẩ ị ụ

Rút kinh nghi m………ệ …

………

………

­ Hi u để ược th  nào là s ng và làm vi c có k  ho ch.ế ố ệ ế ạ

­ K  để ược m t s  bi u hi n c a s ng và làm vi c có k  ho ch.ộ ố ể ệ ủ ố ệ ế ạ

2­ Kĩ năng:

­ Bi t phân bi t nh ng bi u hi n c a s ng và làm vi c có k  ho ch v iế ệ ữ ể ệ ủ ố ệ ế ạ ớ  

s ng làm vi c thi u k  ho ch.ố ệ ế ế ạ

3 ­ Thái đ :ộ

­ Tôn tr ng,  ng h  l i s ng và làm vi c có k  ho ch, phê phán l i ọ ủ ộ ố ố ệ ế ạ ố

s ng tu  ti n, không có k  ho ch.ố ỳ ệ ế ạ

II.Phương pháp­ Kĩ thu t đậ ượ ử ục s  d ng trong bài:

      1. PP: Làm vi c cá nhân, th o nhómệ ả

      2.KT:  Đ ng não, h i t ng ộ ồ ưở

Ho t đ ng c a gvạ ộ ủ Ho t đ ng c a hsạ ộ ủ

Ho t đ ng 1:20’ạ ộ

GV Yêu c u hs tr  l i các câu h i sauầ ả ờ ỏ

? Em đã bao gi  l p k  ho ch cho mình ờ ậ ế ạ

trong h c t p, trong công vi c,trong sinh ọ ậ ệ

?Hãy nghiên c u k  ho ch h c t p.Làm vi c ứ ế ạ ọ ậ ệ

trong m t tu n c a b n Lê Th  Hùng – m t hs ộ ầ ủ ạ ế ộ

Xem ti vi 

h c bài,  ọ ởnhà

Th  3ứ Đi h cọ H c bài ọ

ch i thơ ểthao 

Xem ti vi 

h c bài,ọ ở nhà

Th  4ứ Đi h cọ H c bài ọ

ch i thơ ểthao 

Xem ti vi 

h c bài,ọ ở nhà

Th  5ứ Đi h cọ H c bài ọ

ch i thơ ểthao 

Xem ti vi 

h c bài,ọ ở nhà

Th  6ứ Đi h cọ H c bài ọ

ch i thơ ểthao 

Xem ti vi 

h c bài,ọ ở nhà

Th  7ứ Đi h cọ H c bài ọ

ch i thơ ểthao 

Xem ti vi 

h c bài,ọ ở nhà

 CN Đi h cọ  

thêm 

ti ngế  anh

ch i thơ ểthao 

Xem ti vi 

h c bài,ọ ở nhà

? Em có nh n xét gì v  b n k  ho ch trên(Tính ậ ề ả ế ạ

­ N i dung công vi c c nộ ệ ầ  cân   đ i,   toàn   di n   hàngố ệ  ngày; đ y đ , cân đ i gi aầ ủ ố ữ  

­ Hi u để ược th  nào là l p k  ho ch cho b n thân.ế ậ ế ạ ả

­ Th y đấ ượ ợc l i ích c a vi c  s ng và làm vi c có k  ho ch.ủ ệ ố ệ ế ạ

2­ Kĩ năng:

­ Bi t l p k  ho ch cho b n thân mình.ế ậ ế ạ ả

­ Kĩ năng trình bày suy nghĩ / ý tưởng v  s ng và làm vi c có k  ho chề ố ệ ế ạ

­ Bi t phân bi t nh ng bi u hi n c a s ng và làm vi c có k  ho ch v iế ệ ữ ể ệ ủ ố ệ ế ạ ớ  

s ng làm vi c thi u k  ho ch.ố ệ ế ế ạ

3 ­ Thái đ :ộ

­ Tôn tr ng,  ng h  l i s ng và làm vi c có k  ho ch, phê phán l i ọ ủ ộ ố ố ệ ế ạ ố

s ng tu  ti n, không có k  ho ch.ố ỳ ệ ế ạ

II.Phương pháp­ Kĩ thu t đậ ượ ử ục s  d ng trong bài:

      1. PP: Làm vi c cá nhân, th o nhómệ ả

      2.KT:  Đ ng não, h i t ng ộ ồ ưở

­ Gi i thích câu:ả

“ Vi c hôm nay ch  đ  ngày mai” ­> ệ ớ ể

Quy t tâm, tránh lãng phí th i gian, ế ờ

đúng h n v i b n thân, m i ngẹ ớ ả ọ ười, 

­  nh hả ưởng đ n ngế ười khác

­ Vi c làm tu  ti n.ệ ỳ ệ

Ho t đ ng 3:2’ạ ộ

Khái quát l i n i dung bài h cạ ộ ọ

Hướng d n chu n b  m c 5 ,6 cho bài sauẫ ẩ ị ụ

Rút kinh nghi m………ệ …

………

………

­ Hi u để ược  cách l p k  ho ch cá nhân  cho b n thân.ậ ế ạ ả

­ Xây d ng thông đi p s ng và làm vi c có k  ho chự ệ ố ệ ế ạ

2­ Kĩ năng:

­ Bi t l p k  ho ch cho b n thân mình.ế ậ ế ạ ả

     ­ Kĩ năng đ m nh n trách nhi m đ  xây d ng k  ho ch và th c hi nả ậ ệ ể ự ế ạ ự ệ  

s ng và làm vi c có k  ho ch.ố ệ ế ạ

3 ­ Thái đ :ộ

­ Tôn tr ng,  ng h  l i s ng và làm vi c có k  ho ch, phê phán l i ọ ủ ộ ố ố ệ ế ạ ố

s ng tu  ti n, không có k  ho ch.ố ỳ ệ ế ạ

II.Phương pháp­ Kĩ thu t đậ ượ ử ục s  d ng trong bài:

       1. PP: Làm vi c cá nhân, th o nhómệ ả

       2.KT:  Đ ng não, h i t ng ộ ồ ưở

Hãy l p k  ho ch c a cá nhân emậ ế ạ ủ

 trong tu n t i theo m u sau:ầ ớ ẫ 5 .Th c hành l p k  ho ch cá nhânự ậ ế ạ

M u k  ho ch cho b n thânẫ ế ạ ả

GV   treo   b ng   k   ho ch   ra   gi yả ế ạ ấ  

kh  to đ  HS  quan sát.ổ ể

­ GV phân tích b ng k  ho chả ế ạ

­ GV: T   u nhừ ư ược đi m c a hai ể ủ

b n k  ho ch, chúng ta có th  đ a raả ế ạ ể ư  

phương án nào đ  tránh các nhể ược 

Th  2 ngày …….ứ–

–

Th  3 ngày…….ứ–

–

Th  4 ngày …….ứ–

–

Th  5 ngày…….ứ–

–

Th  6 ngày …….ứ–

–

Th  7 ngày…….ứ

––

Ch  nh t ngày ………ủ ậ–

–

Ho t đ ng 1:22’ạ ộ

GV đ a ra các tình hu ng.ư ố

+ Tình hu ng 1: B n Hà c uố ạ ẩ  

th , tu  ti n, tác phong lu m thu m,ả ỳ ệ ộ ộ  

không có k  ho ch, k t qu  h c t pế ạ ế ả ọ ậ  

đ a gư ương v  s ng, làm vi c có kề ố ệ ế 

ho ch: Trạ ương Qu  Chi.ế

­ GV k t lu n: S ng và làm vi c có ế ậ ố ệ

k  ho ch có ý nghĩa to l n trong ế ạ ớ

cu c s ng c a m i ngộ ố ủ ỗ ười. Trong 

th i đ i KH­CN phát tri n cao thì ờ ạ ể

s ng và làm vi c có k  ho ch là m tố ệ ế ạ ộ  

yêu c u không th  thi u đầ ể ế ược đ i ố

v i ngớ ười lao đ ng. HS chúng ta ộ

ph i h c t p, rèn luy n thói quen ả ọ ậ ệ

Ho t đ ng 3:2’ạ ộ

Khái quát l i n i dung bài h cạ ộ ọ

Hướng d n chu n b  m c 7 cho bài sauẫ ẩ ị ụ

­ Tôn tr ng  ng h  l i s ng và làm vi c có k  ho ch, phê phán l i s ngọ ủ ộ ố ố ệ ế ạ ố ố  

tu  ti n, không có k  ho ch.ỳ ệ ế ạ

II.Phương pháp­ Kĩ thu t đậ ượ ử ục s  d ng trong bài:

       1. PP: Làm vi c cá nhân, th o nhómệ ả

       2.KT:  Đ ng não, h i t ng ộ ồ ưở

Em hãy s u t m câu chuy n,nh ng ư ầ ệ ữ

t m gấ ương s ng và làm vi c có k  ố ệ ế 7. T m gấ ương s ng có k  ho chố ế ạ

Nguy n Ng c Kí m t t m gễ ọ ộ ấ ương 

ho ch và chia s  v i b n bè trong ạ ẻ ớ ạ

? ý nghĩa c a làm vi c có k  ho ch.ủ ệ ế ạ

? Trách nhi m c a b n thân khi th cệ ủ ả ự  

hi n k  ho ch:ệ ế ạ

? Khi l p k  ho ch, em có c n traoậ ế ạ ầ  

đ i  ý  ki n v i  b  m  ho c nh ngổ ế ớ ố ẹ ặ ữ  

người khác trong gia đình không ? Vì 

sao ?

­ Gi i thích câu:ả

“ Vi c hôm nay ch  đ  ngày mai” ­> ệ ớ ể

Quy t tâm, tránh lãng phí th i gian, ế ờ

đúng h n v i b n thân, m i ngẹ ớ ả ọ ười, 

làm đúng k  ho ch đ  ra.   ế ạ ề

s ng và làm vi c có k  ho chố ệ ế ạ  

HS k  m t s  t m gể ộ ố ấ ương s ng và ốviêc

Có k  ho ch.ế ạ

­ Xác đ nh nhi m v , s p x p côngị ệ ụ ắ ế  

vi c hàng ngày, hàng tu n m t cáchệ ầ ộ  

h p lý.ợ

­­   ­ Quy t tâm th c hi n k  ho ch cóế ự ệ ế ạ

­ Giúp chúng ta ch  đ ng, ti t ki mủ ộ ế ệ  

Ho t đ ng 3:2’ạ ộ

Khái quát l i n i dung bài h cạ ộ ọ

Hướng d n chu n b  ch  đ  3 ẫ ẩ ị ủ ề YÊU THƯƠNG CON NGƯỜ  I

Rút kinh nghi m………ệ …

………

………

     Giúp HS rèn luy n mình đ  tr  thành ngệ ể ở ười có lòng yêu thương con ngườ  i,

s ng có tình ngố ười. Bi t xây d ng tình đoàn k t, yêu thế ự ế ương t  trong gia đìnhừ  

đ n m i ngế ọ ười xung quanh

         3, Thái đ : ộ

     Rèn cho HS quan tâm đ n m i ngế ọ ười xung quanh, gét thói th   , l nh nh t ờ ơ ạ ạ

và lên án nh ng hành vi đ c ác đ i v i con ngữ ộ ố ớ ười

II.Phương pháp­ Kĩ thu t đậ ượ ử ục s  d ng trong bài:

       1. PP: Làm vi c cá nhân, th o nhómệ ả

2.KT: Đ ng não, h i tộ ồ ưởng, Phân tích tình hu ng ố

­ HS phát bi u cá nhân.ể

­ GV: M t truy n th ng nhân văn n i b t c a dân t c ta là: “Thộ ề ố ổ ậ ủ ộ ương ngườ  i

nh  th  thư ể ương thân”. Th t v y: Ngậ ậ ười th y thu c h t lòng chăm sóc, c uầ ố ế ứ  

ch a b nh nhân, th y giáo, cô giáo đêm ngày t n t y bên trang giáo án đữ ệ ầ ậ ụ ể 

d y h c sinh nên ngạ ọ ười. Th y ngấ ườ ặi g p khó khăn ho n n n, y u đu i taạ ạ ế ố  

đ ng viên, an  i, giúp đ  Truy n th ng đ o lý đó th  hi n lòng yêu thộ ủ ở ề ố ạ ể ệ ươ  ngcon người. Đó chính là ch  đ  c a ti t h c hôm nay. ủ ề ủ ế ọ GV ghi đ ề

Ho t đ ng c a gvạ ộ ủ Ho t đ ng c a hsạ ộ ủ

Ho t đ ng 1:23’ạ ộ

Quan sát các b c tranh dứ ưới đây r i ồ

th o lu n nhóm ả ậ

? Em hi u nh  th  nào v  s  di n ra ể ư ế ề ự ễ

trong m i b c tranh?ỗ ứ

?Hành đ ng và vi c làm c a nh ng ộ ệ ủ ữ

người trong nh ng b c tranh th  hi nữ ứ ể ệ  

đi u gì?ề

Lòng yêu thương con người xu t phátấ  

t  s  quý tr ng con ngừ ự ọ ười, quan tâm 

đ n h nh phúc c a ngế ạ ủ ười khác, thông 

c m   v i   nh ng   khó   khăn,   đau   khả ớ ữ ổ 

c a ngủ ười khác, có th  hi sinh quy nể ề  

l i c a b n thân vì ngợ ủ ả ười khác

?Th  nào là yêu thế ương con người ?

1.Th o lu n nhómả ậ

B c 1ứ :Quyên góp  ng h  các b n có ủ ộ ạhoàn c nh khó khănả

B c 2:ứ Giúp đ  ngỡ ười có hoàn có hoàn 

c nh khó khănả

B c 3: Các ch  thanh niên tình nguy nứ ị ệ  giúp đ  các em nh  h c t pỡ ỏ ọ ậ

B c 4:Giúp đ  và t ng quà các em ứ ỡ ặ

nh  b  b nhỏ ị ệ

B c 5: Hi n máu nhân đ oứ ế ạ

B c 6: Giúp đ  và chăm sóc các em ứ ỡnhỏ

­ Yêu thương con người là:

+ Quan tâm giúp đ  ngỡ ười khác

+ Làm nh ng đi u t t đ p.ữ ề ố ẹ+ Giúp người khác khi h  g p khó ọ ặkhăn, ho n n n.ạ ạ

Ho t đ ng 1:20’ạ ộ