Giáo án với mục tiêu giúp học sinh nêu tên một số bộ xương của cơ thể; học sinh nhận ra đi đứng, ngồi đúng tư thế, không mang vác vật nặng để cột sống không bị cong vẹo. Đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho giáo viên trong quá trình biên soạn giáo án. Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để nắm chi tiết nội dung.
Trang 1Th ngày tháng năm 2019ứ
Đ O Đ CẠ Ứ
BÀI 1: H C T PỌ Ậ , SINH HO T ĐÚNG GI (Ti t 2)Ạ Ờ ế
I M C TIÊU Ụ :
1. M c tiêu chung:ụ
H c sinh hi u các bi u hi n c th và ích l i c a vi c h c t p sinh ọ ể ể ệ ụ ể ợ ủ ệ ọ ậ
ho t đúng gi ạ ờ
H c sinh cùng cha m bi t l p th i gian bi u h p lý cho b n thân và ọ ẹ ế ậ ờ ể ợ ả
th c hi n đúng th i gian bi u.ự ệ ờ ể
H c sinh có thái đ đ ng tình v i các b n bi t h c t p sinh h at đúng ọ ộ ồ ớ ạ ế ọ ậ ọ
gi ờ
2. M c tiêu riêng: ụ
HS K – G: L p đ c th i gian bi u h ng ngày phù h p v i b n thân.ậ ượ ờ ể ằ ợ ớ ả
HS TB – Y: Hi u đ c n i dung bài h c.ể ượ ộ ọ
II. Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ :
GV: Phi u màu.ế
HS: V bài t pở ậ
III. CÁC H AT Đ NG D Y H C CH Y UỌ Ộ Ạ Ọ Ủ Ế :
1. n đ nh Ổ ị (1’): Hát
2. Ki m tra bài cũ ể (3’):
Mu n h c t p sinh ho t đúng gi chúng ta c n ph i làm gì ?.ố ọ ậ ạ ờ ầ ả
Nh n xét, đánh giá.ậ
3. Bài m i :ớ
a. Gi i thi u bài ớ ệ (1’): “H c t p, sinh ho t đúng gi ”ọ ậ ạ ờ
b. Các ho t đ ng d y h c ạ ộ ạ ọ (31’):
Trang 2N i dungộ Ho t đ ng c a GVạ ộ ủ Ho t đ ng c a HSạ ộ ủ
Trang 3Th o ả
lu n l pậ ớ
HĐ2
(12’):
Hành
đ ng c nộ ầ
làm
Th giãnư
(1’)
HĐ3 (9’)
Th o ả
lu nậ
MT: HS bày t ý ki n, thái đ c a ỏ ế ộ ủ
mình v ích l i c a vi c h c t p ề ợ ủ ệ ọ ậ
sinh ho t đúng giạ ờ.
PP: Th o lu n nhóm.ả ậ
GV cho HS bày t ý ki n b ng các ỏ ế ằ
t m bìa: tán thành hay không tán ấ
thành
Nh n xét k t lu n: H c t p sinh ậ ế ậ ọ ậ
h at đúng gi có l i cho s c kh e và ọ ờ ợ ứ ỏ
vi c h c t p c a b n thân.ệ ọ ậ ủ ả
MT: Bi t ích l i h c t p sinh ho t ế ợ ọ ậ ạ
đúng gi ờ
PP: Th o lu n nhóm.ả ậ
Yêu c u HS th o lu n nhóm ghi vàoầ ả ậ phi u.ế
Yêu c u các nhóm trình bày trầ ước
l p.ớ
GV nh n xét k t lu n: C n h c t p,ậ ế ậ ầ ọ ậ sinh ho t đúng gi giúp ta tho i mái ạ ờ ả
h n, ơ
MT: HS s p x p th i gian bi u ắ ế ờ ể
h p lý.ợ
PP: Th o lu n nhóm đôi.ả ậ
GV giao nhi m v , HS th o lu n ệ ụ ả ậ nhóm đôi
GV cho các nhóm trình bày
GV k t lu n : Th i gian bi u phù ế ậ ờ ể
h p giúp các em h c t p, sinh ho t ợ ọ ậ ạ đúng gi ờ
*K t lu n chungế ậ : C n h c t p sinh ầ ọ ậ
ho t đúng gi đ đ m b o s c kho ,ạ ờ ể ả ả ứ ẻ
h c hành ti n b ọ ế ộ
HS bày t ỏ
L ng nghe. ắ
Các nhóm làm vi c.ệ
Các nhóm đính phi u lên ế
b ng.ả
L ng nghe.ắ
Hát
Th o lu n.ả ậ
Trình bày trướ ớc l p
L ng nghe.ắ
L ng nghe.ắ
4.C ng c ủ ố (4’):
H c t p, sinh ho t đúng gi mang l i l i ích gì?ọ ậ ạ ờ ạ ợ
GV nh n xét.ậ
5. D n dòặ (1’):
Trang 4 GV nh n xét ti t h c.ậ ế ọ
GV d n HS v nhà làm VBT, chu n b bài sau.ặ ề ẩ ị
Rút kinh nghi m:ệ
Trang 5
Th ngày tháng năm 2019ứ
T NHIÊN XÃ H IỰ Ộ
BÀI 2: B XỘ ƯƠNG
I M c tiêu: ụ
1 M c tiêu chung:ụ
HS nêu tên m t s b xộ ố ộ ương c a c th ủ ơ ể
HS nh n ra đi đ ng, ng i đúng t th , không mang vác v t n ng đ c t ậ ứ ồ ư ế ậ ặ ể ộ
s ng không b cong v o.ố ị ẹ
2 M c tiêu riêng:ụ
HS K – G: Bi t tên các kh p xế ớ ương c a c th ủ ơ ể
HS TB – Y: Bi t đế ược n u b gãy xế ị ương s r t đau và đi l i khó khăn.ẽ ấ ạ
II Đ dùng d y h c: ồ ạ ọ
GV: Tranh nh, giáo án đi n t ả ệ ử
HS: V bài t p, SGK.ở ậ
III Các ho t đ ng d y h c ch y u: ạ ộ ạ ọ ủ ế
1 Kh i đ ng (2’): Hát.ở ộ
2 Bài cũ (2’):
GV ki m tra đ dùng h c t p c a HS.ể ồ ọ ậ ủ
Nh n xét.ậ
3 Bài m i:ớ
a Gi i thi u bài m i (1’): B xớ ệ ớ ộ ương
b Các ho t đông d y h c (31’):ạ ạ ọ
N i dungộ Ho t đ ng c a GVạ ộ ủ Ho t đ ng c a GVạ ộ ủ
HĐ1(10’):
Gi i thi u ớ ệ
xương,
kh p ớ
xương c a ủ
c thơ ể
HĐ3 (10’):
MT: HS nh n bi t v trí và ậ ế ị
tên g i m t s xọ ộ ố ương và
kh p xớ ương
PP: Th c hành, h i đáp.ự ỏ
GV yêu c u HS quan sát hình ầ
v b xẽ ộ ương ch v trí, nói tên ỉ ị
m t s xộ ố ương
GV nói tên m t s xộ ố ương:
Xương đ u, xầ ương s ng.ố
GV ch m t s xỉ ộ ố ương trên mô hình
Yêu c u HS quan sát, nh n xétầ ậ
v trí nào xị ương có th g p, ể ậ
du i ho c quay đỗ ặ ược
GV nh n xét.ậ MT: HS bi t đế ược đ c đi m ặ ể
Quan sát và ch ỉ
L ng nghe.ắ
Quan sát
Quan sát và nh n xét.ậ
L ng nghe.ắ
Trang 6Đ c đi m ặ ể
và vai trò
c a b ủ ộ
xương
Th giãn ư
(1’)
HĐ3 ():
Gi gìn, ữ
b o v b ả ệ ộ
xương
và vai trò c a b xủ ộ ương
PP: Th o lu n.ả ậ
GV cho HS th o lu n nhóm.ả ậ
GV đ a ra các câu h i:ư ỏ + Hình d ng và kích thạ ước các
xương có gi ng nhau không?ố + H p s có hình d ng và kích ộ ọ ạ
thước nh th nào?ư ế + N u thi u xế ế ương tay ta s ẽ
g p khó khăn gì?ặ + Xương chân giúp ta làm gì?
GV cho các nhóm trình bày
GV cho các nhóm nh n xét.ậ
GV nh n xét và ch t ý.ậ ố
MT: HS bi t cách và có ý th cế ứ
b o v b xả ệ ộ ương
PP: Luy n t p.ệ ậ
GV cho HS làm v bài t p.ở ậ
GV cho HS đ c bài làm.ọ
GV nh n xét và ch t ý: Các ậ ố
em đang tu i l n n u ng i ở ổ ớ ế ồ
h c không ngay ng n, mang vácọ ắ
n ng s b cong v o c t s ng.ặ ẽ ị ẹ ộ ố
Th o lu n.ả ậ
Tr l i.ả ờ
Trình bày
Nh n xét.ậ
Nghe
Hát
HS làm bài
Đ c bài làm.ọ
L ng nghe.ắ
4 C ng c (3’):ủ ố
GV cho HS nêu l i n i dung bài h c.ạ ộ ọ
Nh n xét.ậ
5 D n dò (1’):ặ
D n HS xem trặ ước bài sau
Trang 7Th ngày tháng năm 2019ứ
TH CÔNGỦ
BÀI 1: G P TÊN L A (Ti t 1)Ấ Ử ế
I M c tiêu: ụ
1 M c tiêu chung:ụ
HS bi t cách g p tên l a.ế ấ ử
HS h ng thú và yêu thích g p hình.ứ ấ
2 M c tiêu riêng:ụ
HS K – G: Các n p g p tế ấ ương đ i đ u, ph ng.ố ề ẳ
HS TB – Y: G p đấ ược tên l a.ử
II Đ dùng d y h c: ồ ạ ọ
GV: Tranh nh, giáo án đi n t ả ệ ử
HS: Gi y màu.ấ
III Các ho t đ ng d y h c ch y u: ạ ộ ạ ọ ủ ế
1 Kh i đ ng (2’): Hát.ở ộ
2 Bài cũ (2’):
GV ki m tra đ dùng h c t p c a HS.ể ồ ọ ậ ủ
Nh n xét.ậ
3 Bài m i:ớ
a Gi i thi u bài m i (1’): Nêu t a bài.ớ ệ ớ ự
b Các ho t đông d y h c (31’):ạ ạ ọ
N i dungộ Ho t đ ng c a GVạ ộ ủ Ho t đ ng c a HSạ ộ ủ
HĐ1 (15’):
Quan sát,
nh n xét.ậ
Th giãn ư
(1’)
HĐ 2(15’):
Hướng
d n quy ẫ
MT: HS quan sát tên l a.ử
PP: Quan sát
- Ho t đ ng chung c l pạ ộ ả ớ
- Gi i thi u m u g p tênớ ệ ẫ ấ
l a – Đ t câu h i: ử ặ ỏ + Hình dáng c a tên l a?ủ ử + Màu s c c a m u tênắ ủ ẫ
l a?ử + Tên l a có m y ph n?ử ấ ầ
- Ch t: Tên l a có 2 ph nố ử ầ
đó là: ph n mũi và ph nầ ầ thân
- G i ý: Đ g p đợ ể ấ ược tên
l a c n t gi y có hìnhử ầ ờ ấ
Trang 8trình g p ấ
tên l aử
gì?
- GV m d n m u gi y tênở ầ ẫ ấ
l a.ử
K t lu n ế ậ : Tên l a đ cử ượ
g p t t gi y có hìnhấ ừ ờ ấ
ch nh t.ữ ậ
- GV l n lầ ượt g p l i tấ ạ ừ
bước 1 đ n khi đế ược tên
l a nh ban đ u. ử ư ầ
MT: Giúp HS bi t quyế trình g p tên l a.ấ ử
PP: Quan sát, đàm tho i.ạ
GV: Treo quy trình g p –ấ
Gi i thi u 2 bớ ệ ước: G p t oấ ạ mũi và thân tên l a (H1 đ nử ế H4), t o tên l a và s d ngạ ử ử ụ (H5 và H6)
G i ý qua hình v đ HSợ ẽ ể nêu cách g p t ng hình.ấ ừ
GV thao tác m u t ngẫ ừ
bước:
Bước 1: G p t o mũi và thânấ ạ
Trang 9tên l a.ử
GV th c hi n các bự ệ ước g pấ
t H1 đ n H4.ừ ế
Đ t t gi y hình ch nh tặ ờ ấ ữ ậ lên bàn, m t k ô trên. G pặ ẻ ở ấ đôi t gi y theo chi u dài đờ ấ ề ể
l y đấ ường d u gi a (H.1).ấ ữ
M t gi y ra, g p theoở ờ ấ ấ
đường d u g p hình 1 saoấ ấ ở cho hai mép gi y m i g pấ ớ ấ
n m sát đằ ường d u gi aấ ữ (H.2)
G p theo đấ ường d u g p ấ ấ ở hình 2 vào sát đường d uấ
gi a đữ ược hình 3
G p theo đấ ường d u g p ấ ấ ở hình 3 vào sát đường d uấ
gi a đữ ược hình 4
L u ý: Sau m i l n g p,ư ỗ ầ ấ
mi t theo đế ường m i g pớ ấ cho th ng và ph ng.ẳ ẳ
Bước 2: T o tên l a và sạ ử ử
d ngụ
GV th c hi c các bự ệ ước g pấ
t H5 đ n H6ừ ế
B các n p g p sang haiẻ ế ấ bên đường d u gi a và mi tấ ữ ế
d c theo đọ ường d u gi a,ấ ữ
Trang 10được tên l a (H.5). C m vàoử ầ
n p g p gi a cho hai cánhế ấ ữ
tên l a ngang ra (H.6) vàử
phóng tên l a theo hử ướ ng
ch ch lên không tung.ế
Giáo d c HS an toàn khi vuiụ
ch i.ơ
Ch t các bố ước g p tên l aấ ử
và l u ý: 2 cách ph i đ uư ả ề
nhau đ tên l a không bể ừ ị
l ch.ệ
+ Đ g p để ấ ược tên l a, taử
g p ph n nào trấ ầ ước ph nầ
nào sau?
- Ch t l i cách g p.ố ạ ấ
4 C ng c (3’): ủ ố
GV cho HS nêu l i quy trình g p.ạ ấ
GV nh n xét.ậ
5 D n dò (1’):ặ
D n HS v nhà g p tên l a.ặ ề ấ ử
Rút kinh nghi m:ệ