Giáo án giúp học nhận biết và phân biệt được các màn hình chính và các chức năng đã được học trong phần mềm TIM; học sinh có thể thực hiện và thao tác được các lệnh chính đã học bằng cả hai cách từ hộp thoại và từ dòng lệnh.
Trang 1Ngày so n: 24 /02/ 2018ạ
L pớ 7A, ngày gi ng: /02/ 2018. Ki m di n:ả ể ệ
L pớ 7B, ngày gi ng: /02/ 2018. Ki m di n:ả ể ệ
Ti t 53ế
H C TOÁN V I TOOLKIT MATHỌ Ớ
I. M C TIÊU:Ụ
1. Ki n th c:ế ứ
H c sinh nh n bi t và phân bi t đọ ậ ế ệ ược các màn hình chính và các ch c năngứ
đã được h c trong ph n m m TIM.ọ ầ ề
2. Kĩ năng:
H c sinh có th th c hi n và thao tác đọ ể ự ệ ược các l nh chính đã h c b ng c haiệ ọ ằ ả cách t h p tho i và t dòng l nhừ ộ ạ ừ ệ
3. Thái đ : ộ H p tác, hợ ưởng ng nghiêm túc.ứ
4. Hình thành và phát tri n ph m ch t năng l c cho h c sinh: ể ẩ ấ ự ọ
Trau d i các ph m ch t linh ho t, t l p, t tin, t ch và có tinh th n vồ ẩ ấ ạ ự ậ ự ự ủ ầ ượ t khó.
Năng l c: T h c, sáng t o.ự ự ọ ạ
II. H TH NG CÂU H I:Ệ Ố Ỏ
III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ:
Đánh giá b ng nh n xét thông qua quan sát trong gi h c.ằ ậ ờ ọ
IV. Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ
GV: Giáo án, SGK, SBT, phòng máy
HS: SGK, v ghi.ở
V. HO T Đ NG D Y H C:Ạ Ộ Ạ Ọ
1. Ki m tra bài cũ: (10’)ể
Ph n m m Toolkit math là ph n m m gì?ầ ề ầ ề
Ph n m m TIM h tr đi u gì?ầ ề ỗ ợ ề
2. Bài m i:ớ
Ho t đ ng c a GVạ ộ ủ Ho t đ ng c a HSạ ộ ủ N i dung ộ
Ho t đ ng 1:ạ ộ CÁC L NH TÍNH TOÁN NÂNG CAO (30’)Ệ
GV: Yêu c u HS gõ trong c aầ ử
s dòng l nh: simplify (3/2 +ổ ệ
4/5)/(2/31/5)+17/20 và nh nấ
Enter
HS: Th c hànhự theo yêu c u c aầ ủ
GV, quan sát trên
c a s làm vi cử ổ ệ
5. Các l nh tính toán nâng caoệ
a) Bi u th c đ i s :ể ứ ạ ố
L nh simplify còn có th th cệ ể ự
Trang 2 GV: Quan sát trên c a s làmử ổ
vi c chính và nh n xét. ệ ậ
GV: Ví d trên cho ta th y đi uụ ấ ề
gì?
GV: Ch t l i.ố ạ
GV: Yêu c u HS gõ trong c aầ ử
s dòng l nh:ổ ệ
expand ( 2*x^2*y)*(9*x^3*y^2)
và nh n Enter.ấ
GV: Quan sát trên c a s làmử ổ
vi c chính và nh n xét. ệ ậ
GV: Ch t l i.ố ạ
GV: Các em tìm hi u SGK vàể
cho cô bi t l nh expand đế ệ ượ c
th c hi n t thanh b ng ch nự ệ ừ ả ọ
ntn?
GV: Nh n xét và ch t l i.ậ ố ạ
GV: Yêu c u HS gõ trong c aầ ử
s dòng l nh: solve 3*x+1=0x vàổ ệ
nh n Enter, quan sát trên c a sấ ử ổ
làm vi c chính và nh n xét. ệ ậ
GV: Ch t l i và đ a ra cú phápố ạ ư
c a solve.ủ
GV: Tìm hi u cú pháp l nhể ệ
make đ đ nh nghĩa đa th c sauể ị ứ
đó s dùng l nh Graph đ v đẽ ệ ể ẽ ồ
th hàm s tị ố ương ng v i đaứ ớ
th c đó. ứ
GV: Các em tìm hi u ví dể ụ
trong SGK/ 116
chính và rút ra nh nậ xét.
HS: L ng nghe.ắ
HS: Tìm hi u vàể
tr l i.ả ờ
HS: L ng nghe vàắ
th c hi n.ự ệ
HS: Chú ý l ngắ nghe và th c hi nự ệ các ví d ụ
hi n nhi u tính toán ph c t p v iệ ề ứ ạ ớ các lo i bi u th c đ i s khácạ ể ứ ạ ố nhau
Ví d : SGK/114.ụ
b) Tính toán v i đa th cớ ứ
Expand có cú pháp: Expand
<Đ n th c c n chuy n>ơ ứ ầ ể
Cách th c hi n t b ng ch nự ệ ừ ả ọ SGK/115
c, Gi i phả ương trình đ i sạ ố
L nh solve dùng đ tìm nghi mệ ể ệ
c a 1 đa th c.ủ ứ
Hàm solve có cú pháp:
Solve <phương trình> <tên
bi n>ế
Ví d : SGK/ 115ụ
d, Đ nh nghĩa đa th c và đ thị ứ ồ ị hàm số
* Đ đ nh nghĩa m t đa th cể ị ộ ứ
người ta dùng l nh make v i cúệ ớ pháp:
Make <tên hàm> <đa th c>ứ
Ví d : SGK/ 116ụ
* Khi đ nh nghĩa đa th c xong taị ứ dùng l nh Graph đ v đ th hàmệ ể ẽ ồ ị
s tố ương ng v i đa th c đó. ứ ớ ứ
Trang 33. C ng c D n dò: (5’)ủ ố ặ
Xem l i lí thuy t c a bài h c. ạ ế ủ ọ
Xem ph n ti p theo c a bài h c.ầ ế ủ ọ
VI. RÚT KINH NGHI M:Ệ