Đề cương ôn tập giữa học kì 1 môn Ngữ văn 8 năm 2018-2019 - Trường THCS Long Toàn

Mời các bạn học sinh cùng tham khảo Đề cương ôn tập giữa học kì 1 môn Ngữ văn 8 năm 2018-2019 - Trường THCS Long Toàn. Đây là tài liệu hữu ích để các bạn ôn tập, hệ thống kiến thức môn Ngữ văn 8 trong nửa đầu học kì 1, luyện tập làm bài để đạt kết quả cao trong bài thi sắp tới.

Đ  CỀ ƯƠNG ÔN T PẬ  KH O SÁT GI A Ả Ữ

H C K  I MÔN NG  VĂN KH I 8Ọ Ỳ Ữ Ố

NĂM H C 201Ọ 8 ­2019 

CH  Đ  1: Ủ Ề TRUY N VÀ KÝ VI T NAM 1930­1945.Ệ Ệ

1. B ng th ng kê các tác ph m truy n kí Vi t Nam 1930­1945:ả ố ẩ ệ ệ

Tên văn 

b nả

Tác giả Thể 

lo iạ

Phương 

th cứ  

bi u đ t ể ạ

N i dung ch  y uộ ủ ế Đ c s c ngh  ặ ắ ệ

thu tậ

Tôi   đi 

h c ọ

(1941)

Thanh 

T nh ị

Truy nệ  

ng nắ

T  s  ự ự K  v  k  ni m trong sángể ề ỉ ệ  

c a tu i h c trò trong bu iủ ổ ọ ổ  

t u trự ường đ u tiên.ầ

T   s  xen   miêu   t ,ự ự ả  

bi u c m v i nh ngể ả ớ ữ   rung đ ng tinh t  ộ ế Trong 

lòng   mẹ 

(1938)

Nguyên 

H ngồ

H i   kíồ   (trích)

T  s  ự ự N i   cay   đ ng   t i   c c   vàỗ ắ ủ ự  

lòng yêu thương chay b ngỏ  

c a bé H ngủ ồ  v i ngớ ười mẹ 

b t h nh.ấ ạ  

  L i văn chân th c,ờ ự  

c m đ ng…ả ộ

T cứ  

nước vỡ 

b  (1939)ờ

Ngô T tấ  

Tố

Ti uể   thuy tế   (Trích)

T  sự ự ­ V ch tr n b  m t tàn ác,ạ ầ ộ ặ  

b t nhân c a  XH PK.ấ ủ

­   V   đ p   tâm   h n   c aẻ ẹ ồ ủ  

người   ph   n   nông   dân:ụ ữ  

v a   giàu   tình   yêu   thừ ươ  ng

v a có s c s ng ti m tàngừ ứ ố ề , 

m nh m ạ ẽ

Ngòi   bút   hi n   th cệ ự   sinh đ ng…ộ

Lão H cạ

(1943)

Nam 

Cao

Truy nệ  

ng n ắ

T  sự ự ­  S  ph n đau thố ậ ương c aủ  

người   nông   dân   trong  xã 

h i  ộ   cũ và ph m ch t caoẩ ấ   quý ti m tàng c a h ề ủ ọ

­   T m   lòng   yêu   thấ ương,  trân tr ng c a nhà văn đ iọ ủ ố  

v i ngớ ười nông dân

­   Cách   k   chuy nể ệ   chân th c, c m đ ngự ả ộ

­  Miêu t  tâm lí đ cả ặ  

s cắ

2. M t s  n i dung c  th :ộ ố ộ ụ ể

2.1. Tóm t t các văn b n: Trong lòng m , T c nắ ả ẹ ứ ước v  b , lão H c.ỡ ờ ạ

2.2.Tôi đi h c: ọ Nh ng k  ni m trong bài đữ ỉ ệ ược di n t  theo trình t  nh  th  nàoễ ả ự ư ế ? Hãy tìm và  phân tích các hình  nh so sánh đả ược nhà văn s  d ng trong truy n ng n?  ử ụ ệ ắ

2.3. Trong lòng m :ẹ  Tình yêu thương mãnh li t c a chú bé H ng đ i v i ngệ ủ ồ ố ớ ười m  b t h nhẹ ấ ạ  

được th  hi n nh  th  nào qua hai tình hu ng: Khi trò chuy n v i ngể ệ ư ế ố ệ ớ ười cô? Khi g p m ? Quaặ ẹ  

đo n trích, em hi u th  nào là h i kí?ạ ể ế ồ

2.4. T c nứ ước v  b :ỡ ờ  Gi i thích nhan đ ? Theo em, cách đ t nhan đ  nh  v y có tho  đángả ề ặ ề ư ậ ả   không, vì sao? Phân tích nhân v t cai l ? Qua nhân v t này, em hi u gì v  ch  đ  xã h i đậ ệ ậ ể ề ế ộ ộ ươ  ng

th i? Nh  đờ ớ ược  nh ng ph m ch t t t đ p c a ch  D u, m i nét ph m ch t c n l y d n ch ngữ ẩ ấ ố ẹ ủ ị ậ ỗ ẩ ấ ầ ấ ẫ ứ   minh ho ?ạ

 2.5. Lão H cạ : Nh  đớ ược các ph m ch t c a nhân v t lão H c, ông giáo? V i m i ph m ch tẩ ấ ủ ậ ạ ớ ỗ ẩ ấ  

đó, nêu được các d n ch ng minh ho ? Cách xây d ng nhân v t có gì đ c s c? Truy n đẫ ứ ạ ự ậ ặ ắ ệ ược kể 

b ng l i nhân v t “tôi” có hi u qu  ngh  thu t gì? ằ ờ ậ ệ ả ệ ậ

CH  Đ  2: Ủ Ề VĂN H C NỌ ƯỚC NGOÀI:

1. B ng th ng kê:ả ố

Tên   văn 

b n ả

Tác giả Thể 

lo i ạ

Phương 

th c bi uứ ể  

đ tạ

N i dungộ  ch  y uủ ế Đ c s c nặ ắ gh  thu tệ ậ

Cô bé bán 

diêm 

 (Th  k  ế ỉ

19)

An­dec­

xen  (Đan 

M chạ )

Truy nệ  

ng nắ

T  sự ự Lòng thương c m sâu s cả ắ  

đ i   v i   m t   em   bé   b tố ớ ộ ấ  

h nhạ

K   chuy n   đan   xenể ệ  

hi n   th c   và   m ngệ ự ộ  

tưởng,   hình   ả  nh

tương   ph n,   di nả ễ  

bi n h p lí.ế ợ Đánh 

nhau v i ớ

c i xay ố

gió

 (Th  k  ế ỉ

16)

Xec­van­

tec   (Tây 

Ban Nha)

Ti uể   thuy tế T  s  ự ự

Đôn Ki­hô­tê có hành đ ngộ  

n c   cự ười,   thi u   th c   tế ự ế 

nh ng   c   b n   có  ư ơ ả nh ngữ  

ph m   ch t   đáng   quý   c aẩ ấ ủ  

hi p sĩ  ệ ; Xan chô có   m tặ  

t t   là  ố t nh   táo   và   th c   tỉ ự ế  song   cũng   b c   l   nhi uộ ộ ề  

đi m đáng chê trách.ể

Kh c   h a   nhân   v tắ ọ ậ  

tương   ph n,ả   v   m iề ọ  

m t.ặ

Chi c lá ế

cu i cùngố  

(Th  k  ế ỉ

19)

O­Hen­ri 

(Mỹ)

Truy nệ  

ng nắ

T  s  ự ự Ca   ng i   tình   yêu   thợ ươ  ng

cao   c   c a   nh ng   conả ủ ữ  

người nghèo kh  ổ

Nhi u   tình   ti t   h pề ế ấ  

d n,  ẫ s p   x p   ch tắ ế ặ  

ch , khéo léo, ẽ k t c uế ấ  

đ o   ngả ược   tình 

hu ng   hai   l n   gâyố ầ  

h ng thúứ Hai cây 

phong

(Đ u th  ầ ế

k  20)ỉ

Ai­ma­

t p   (ố C ­ư

g ­r ­ơ ư

xtan)

Truy nệ  

v aừ

T  s  ự ự Nh ng h i  c k  ni m đ pữ ồ ứ ỷ ệ ẹ  

v  hai cây phongề   g n v iắ ớ  

tu i   th   và   câu   chuy nổ ơ ệ  

c m   đ ng   v   th y   Đuy­ả ộ ề ầ sen,  qua   đó   truy n   choề   chúng   ta   tình   yêu   quê 

K   chuy n   đan   xenể ệ   miêu t  ả h t s c sinhế ứ  

đ ng   b ng   ngòi   bútộ ằ  

đ m ch t h i hoậ ấ ộ ạ

hương da di t ế

2. M t s  n i dung c  th : ộ ố ộ ụ ể

2.1. Tóm t t văn b n: ắ ả Cô bé bán diêm, Chi c lá cu i cùngế ố

2.2. Cô bé bán diêm: Nêu m t s  ví d  v  hi n th c và m ng t ng  trong câu chuy n? ộ ố ụ ề ệ ự ộ ưở ệ

2.3. Đánh nhau v i c i xay gióớ ố : Nêu nh ng  m t t t m t ch a t t  c a hai nhân v t: Đôn­ki hô­ữ ặ ố ặ ư ố ủ ậ

tê và Xan­chô Pan­xa?

2.4.  Chi c lá cu i cùng:ế ố  Cô Giôn xi trong chuy n đã r i vào tr ng thái tinh th n nh  th  nào?ệ ơ ạ ầ ư ế  

Vì sao cô r i vào tr ng thái đó? Nguyên nhân sâu xa nào d n đ n quy t đ nh tâm tr ng h i sinhơ ạ ẫ ế ế ị ạ ồ  

c a Giôn xi? Vì sao có th  nói chi c lá cu i cùng do c  B  men v  là m t ki t tác?ủ ể ế ố ụ ơ ẽ ộ ệ  Ch ng minhứ   truy n đệ ược k t thúc trên c  s  hai s  ki n b t ng  đ i l p nhau t o nên hi n tế ơ ở ự ệ ấ ờ ố ậ ạ ệ ượng đ o ngả ượ  c tình hu ng hai l n? Tình yêu thố ầ ương cao c  gi a nh ng ngả ữ ữ ười nghèo kh  đổ ược th  hi n trongể ệ   truy n ra sao? ệ

2.5. Hai cây phong: Nêu nh ng k  ni m g n bó gi a lũ tr  đ i v i hai cây phong? Đ i v i lũ tr ,ữ ỉ ệ ắ ữ ẻ ố ớ ố ớ ẻ   hai cây phong có ý nghĩa gì? (là n i h i t  ni m vui tu i th ; là n i g n bó chan hòa, thân ái v iơ ộ ụ ề ổ ơ ơ ắ ớ   nhau c a tu i  h c trò; là n i ti p s c cho tu i th  khám phá th  gi i )ủ ổ ọ ơ ế ứ ổ ơ ế ớ

? G i tên và phân tích tác d ng c a m t s  bi n pháp tu t  sau: a. ọ ụ ủ ộ ố ệ ừ có khi hai cây phong b ng im ỗ  

b t m t thoáng, r i kh p lá cành l i c t ti ng th  dài m t h i ặ ộ ồ ắ ạ ấ ế ở ộ ơ  b. Tu i tr  c a tôi đã đ  l i ổ ẻ ủ ể ạ  

n i  y, bên c nh chúng nh  m t m nh v  c a chi c g ơ ấ ạ ư ộ ả ỡ ủ ế ươ ng th n xanh… ầ   ? Em hi u ý sau nhể ư 

th  nào:ế  Nh ng vi c khám phá ra chân lí gi n đ n  y cũng v n không làm tôi v  m ng x a, ư ệ ả ơ ấ ẫ ỡ ộ ư   không làm tôi b  m t cách c m th  c a tu i th  mà tôi còn gi  đ n nay ỏ ấ ả ụ ủ ổ ơ ữ ế

CH  Đ  3: ĐO N VĂNỦ Ề Ạ

­ Ôn t p khái ni m đo n văn.ậ ệ ạ

­ N m đắ ược các cách trình bày n i dung đo n văn.ộ ạ

­ Vi t đo n văn song hành gi i thi u v  m t tác ph m/ tác gi / nhân v t/ngế ạ ớ ệ ề ộ ẩ ả ậ ười mà em yêu m nế   (ca sĩ, c u th , b n bè, ngầ ủ ạ ười thân )

­ Vi t đo n văn di n d ch ho c quy n p nêu c m nghĩ c a em v  m t nhân v t trong các tácế ạ ễ ị ặ ạ ả ủ ề ộ ậ  

ph m đã h c?ẩ ọ