Đề cương ôn tập học kì 1 môn GDCD 10 năm 2019-2020 - Trường THPT Hà Huy Tập là tài liệu luyện thi hữu ích dành cho các bạn học sinh đang chuẩn bị ôn tập cho kì thi học kì sắp tới. Qua đó, các em được hệ thống kiến thức môn học, rèn luyện kỹ năng ghi nhớ và phản xạ nhanh khi gặp các dạng đề bài khác nhau. Mời các em cùng tham khảo đề cương.
Trang 1TRƯỜNG THPT HÀ HUY T PẬ
B MÔN: GDCDỘ
ÔN T P H C K I – MÔN GDCD – L P 10Ậ Ọ Ỳ Ớ
NĂM H C: 20192020Ọ
I. M c tiêu bài h cụ ọ : H c sinh c n n m đọ ầ ắ ược:
H th ng hoá các ki n th c đã h c t bài 1 > bài 9ệ ố ế ứ ọ ừ
Có kh năng liên h th c ti n, v n d ng các ki n th c đã h c, phân tích và ch ng minh đả ệ ự ễ ậ ụ ế ứ ọ ứ ượ ự c s
v n đ ng, phát tri n c a gi i t nhiên và m t s v n đ v đ i s ng xã h i.ậ ộ ể ủ ớ ự ộ ố ấ ề ề ờ ố ộ
T đó rút ra đừ ược bài h c v th gi i quan và phọ ề ế ớ ương pháp lu n.ậ
II. N i dung tr ng tâmộ ọ : Gi i đáp th c m c và hả ắ ắ ướng d n n i dung tr ng tâm ôn t p.ẫ ộ ọ ậ
III. Phương pháp và hình th c t ch c d y h cứ ổ ứ ạ ọ :
Phương pháp: k t h p nêu v n đ và đàm tho iế ợ ấ ề ạ
Hình th c: Đàm tho iứ ạ
IV. Phương ti n d y h cệ ạ ọ : GV chu n b n i dung ôn t p; h c sinh làm đ cẩ ị ộ ậ ọ ề ương ôn t pậ
Hướng d n ôn t p: Có đ cẫ ậ ề ương kèm theo
I Ph n 1: h th ng hoá ki n th c đã h c.ầ ệ ố ế ứ ọ
* Cách ti n hành ế :
I/ PH N T LU N:Ầ Ự Ậ
Câu 1: Qua bài h c v TGQ duy v t và PPL bi n ch ng em rút ra bài h c gì cho b n thân?ọ ề ậ ệ ứ ọ ả
Câu 2: Vì sao nói:V n đ ng là ph ng th c t n t i c a v t ch t? Cho ví d ?ậ ộ ươ ứ ồ ạ ủ ậ ấ ụ
Câu 3: Th nào là s th ng nh t, s đ u tranh gi a các m t đ i l p? Hãy nêu ví d ch ng t đ uế ự ố ấ ự ấ ữ ặ ố ậ ụ ứ ỏ ấ tranh gi a các m t đ i l p là ngu n g c v n đ ng, phát tri n c a s v t, hi n tữ ặ ố ậ ồ ố ậ ộ ể ủ ự ậ ệ ượng?
Câu 4: Ch ng minh con ng i là ch th sáng t o ra các giá tr v t ch t và tinh th n cho xã h i, làứ ườ ủ ể ạ ị ậ ấ ầ ộ
đ ng l c c a các cu c cách m ng xã h i.ộ ự ủ ộ ạ ộ
Câu 5: B ng nh ng ki n th c đã h c em hãy ch ng minh vi c ch t o ra công c lao đ ng có vai tròằ ữ ế ứ ọ ứ ệ ế ạ ụ ộ
vô cùng quan tr ng trong quá trình hình thành và phát tri n c a con ngọ ể ủ ười
II/ BÀI T P TÌNH HU NGẬ Ố
1/: Lan m c tu n không th ng i d y đ c. B m th y v y r t lo l ng. M y ng i hàng xóm ố ả ầ ể ồ ậ ượ ố ẹ ấ ậ ấ ắ ấ ườ sang ch i và m i ngơ ỗ ười cho m t l i khuyên khác nhau.ộ ờ
Người thì khuyên: Ph i đ a Lan đ n b nh vi n đ B/S khám tìm ra b nh và có phác đ ch a tr cho ả ư ế ệ ệ ể ệ ồ ữ ị đúng thì m i nhanh kh i đớ ỏ ược
Người khác l i cho r ng: Ph i m i th y cúng v nhà làm l ch b nh vi n ch c gì đã kh i đạ ằ ả ờ ầ ề ễ ứ ệ ệ ắ ỏ ược
Có ngườ ại l i khuyên nên k t h p c hai v a đi b nh vi n, v a m i th y cúng v làm l thì m i ế ợ ả ừ ệ ệ ừ ờ ầ ề ễ ớ nhanh kh i b nh.ỏ ệ
H i:ỏ
Theo em b m c a b n Lan nên nghe theo l i khuyên nào? T i sao?ố ẹ ủ ạ ờ ạ
2 /: Trong ti t h c môn giáo d c công dân l p 10 giáo viên viên nêu câu h i đ th o lu n nhóm: “Emế ọ ụ ớ ỏ ể ả ậ hãy ch ra đi m khác bi t c b n gi a nh n th c c m tính và nh n th c lý tính ”?ỉ ể ệ ơ ả ữ ậ ứ ả ậ ứ
*Hai b n Lan và Vân th o lu n r t sôi n i và m i b n có ý ki n khác nhau v v n đ nàyạ ả ậ ấ ổ ỗ ạ ế ề ấ ề
Trang 2 Lan cho r ng: Nh n th c c m tính ch a ph n ánh đ y đ ,sâu s c v các s v t, ch a phân bi tằ ậ ứ ả ư ả ầ ủ ắ ề ự ậ ư ệ
được b n ch t c a s v t.Còn nh n th c lí tính ph n ánh s v t sâu s c, đ y đ và chính xác h nả ấ ủ ự ậ ậ ứ ả ự ậ ắ ầ ủ ơ
nh n th c c m tính.ậ ứ ả
Vân l i cho r ng: Nh n th c lí tính ch a ph n ánh đ y đ ,sâu s c v các s v t, ch a phân bi tạ ằ ậ ứ ư ả ầ ủ ắ ề ự ậ ư ệ
được b n ch t c a s v t. Nh n th c c m tính m i ph n ánh s v t sâu s c, đ y đ và chính xác.ả ấ ủ ự ậ ậ ứ ả ớ ả ự ậ ắ ầ ủ
Câu h i: Theo em, ý ki n c a b n nào là đúng? Vì sao?ỏ ế ủ ạ
5/: Trong gi th o lu n v s v n đ ng và phát tri n c a s v t và hi n t ng.ờ ả ậ ề ự ậ ộ ể ủ ự ậ ệ ượ
Có m t s ý ki n khác nhau:ộ ố ế
Quân cho r ng: “v n đ ng ch đ n thu n là s thay đ i v trí c a các SV HT.”ằ ậ ộ ỉ ơ ầ ự ổ ị ủ
Long cho r ng: “Ch có v n đ ng, không có s phát tri n, m i sinh v t ra th nào thì s gi nguyên ằ ỉ ậ ộ ự ể ọ ậ ế ẽ ữ
nh th y, nh t là b n tính con ngư ế ấ ấ ả ười ”
Khang l i cho r ng: “Có v n đ ng m i có s phát tri n, không có phát tri n ngoài s v n đ ng ”.ạ ằ ậ ộ ớ ự ể ể ự ậ ộ
H i: Theo em ý ki n c a ai đúng? vì sao?ỏ ế ủ
6/: T quan ni m mâu thu n ch đ c gi i quy t b ng đ u tranh gi a các m t đ i l p, không ph i ừ ệ ẫ ỉ ượ ả ế ằ ấ ữ ặ ố ậ ả
b ng con đằ ường đi u hòa mâu thu n.Em hãy nêu phề ẫ ương hướng c a s v n d ng quan đi m trên ủ ự ậ ụ ể
vào trong cu c s ng và h c t p h ng ngày c a em.ộ ố ọ ậ ằ ủ
7/: H c xong bài ngu n g c v n đ ng, phát tri n c a SV HT.Hòa v n th y băn khoăn nên h i C nh:ọ ồ ố ậ ộ ể ủ ẫ ấ ỏ ả
C nh này, t th y mâu thu n luôn t n t i trong m i SV HT, n u gi i quy t đả ớ ấ ẫ ồ ạ ỗ ế ả ế ược mâu thu n này thì ẫ
mâu thu n khác l i xu t hi n, vì th vi c kh c ph c, gi i quy t mâu thu n là vô nghĩa đúng không?ẫ ạ ấ ệ ế ệ ắ ụ ả ế ẫ
C nh: T cũng th y th , nh Cô b o mâu thu n ch đả ớ ấ ế ư ả ẫ ỉ ược gi i quy t b ng đ u tranh gi a các m t đ i l p thì ả ế ằ ấ ữ ặ ố ậ càng thêm ph c t p.ứ ạ
H i: Em có đ ng ý v i quan đi m c a Hòa và C nh không? Gi i thích vì sao?ỏ ồ ớ ể ủ ả ả
8/: T c truy n: Trong m t cu c tranh lu n gi a các nhà Tri t h c c đ i Hy L p, m t bên kh ngụ ề ộ ộ ậ ữ ế ọ ổ ạ ạ ộ ẳ
đ nh là s v t là tĩnh t i, b t đ ng; còn bên kia thì ngị ự ậ ạ ấ ộ ượ ạc l i. Thay cho l i tranh lu n, m t nhà tri tờ ậ ộ ế
h c đã đ ng d y, d i b phòng h p.ọ ứ ậ ờ ỏ ọ
Theo em C ch y nói lên ông ta thu c phía nào c a phe tranh lu n? Vì sao?ử ỉ ấ ộ ủ ậ
9/: Quân & Hà trao đ i v i nhauổ ớ
Hà: Không ph i b t c s thay đ i nào v lả ấ ứ ự ổ ề ượng cũng d n đ n s thay đ i v ch t.ẫ ế ự ổ ề ấ
Quân: Không th nào, vì m i s tích lũy d n v lể ọ ự ầ ề ượng đ n m t lúc nào đó s d n đ n s thay đ i vế ộ ẽ ẫ ế ự ổ ề
ch t.Cô giáo d y v y, mà t cũng th y th ấ ạ ậ ớ ấ ế
Hà: T ch c ch n mà, vì t th y dù 1kg vàng hay 10kg vàng thì vàng v n là vàng ch có bi n thànhớ ắ ắ ớ ấ ẫ ứ ế
kim cương đâu
H i: Theo em, Ý ki n c a b n nào là đúng?ỏ ế ủ ạ Vì sao?