SKKN: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội ở trường lớp Mầm non EaTung

Mục tiêu: Nhằm nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động lễ hội ở trường Mầm non EaTung. Giúp giáo viên và học sinh có kỹ năng sinh hoạt ngoại khóa của tốt hơn. Giúp bản thân tôi có thêm nhiều kinh nghiệm tổ chức các hoạt động lễ hội cho trẻ. Tạo sự chuyển biến tích cực về nhận thức và các kỹ năng cho trẻ Mầm non. Thúc đẩy mạnh mẽ sự phát triển về chuyên môn, nghiệp vụ của tất cả cán bộ giáo viên, nâng cao chất lượng hoạt động ngoại khóa, hoạt động lễ hội trong nhà trường.

I. PH N M  Đ U Ầ Ở Ầ

1.1. Lý do ch n đ  tài ọ ề

Trong th i k  đ t nờ ỳ ấ ước trên con đường công nghi p hóa, hi n đ i hóa thìệ ệ ạ  

vi c nâng cao các k  năng s ng cho th  h  tệ ỹ ố ế ệ ương lai là m t trong nh ng v n độ ữ ấ ề 

được quan tâm  c a  ủ xã h iộ   hi n nay. Giáo d c m m non là b c h c đ u tiênệ ụ ầ ậ ọ ầ  trong h  th ng giáo d c qu c dân, là b  ph n quan tr ng trong s  nghi p đàoệ ố ụ ố ộ ậ ọ ự ệ  

t o th  h  tr  thành nh ng con ngạ ế ệ ẻ ữ ười có ích, thành nh ng con ngữ ười m i. M tớ ộ  trong ba m c tiêu c i cách giáo d c c a nụ ả ụ ủ ước ta là: làm t t vi c chăm sóc giáoố ệ  

d c th  h  tr  ngay t  th i th   u nh m t o ra c  s  quan tr ng c a con ngụ ế ệ ẻ ừ ờ ơ ấ ằ ạ ơ ở ọ ủ ườ  i

Vi t Nam m i, ngệ ớ ười lao đ ng làm ch  t p th , phát tri n toàn di n nhân cách.ộ ủ ậ ể ể ệ  Giáo d c m u giáo đã góp ph n th c hi n m c tiêu trên. Ngày nay chúng taụ ẫ ầ ự ệ ụ  không ch  đào t o nh ng con ngỉ ạ ữ ười có trí th c có khoa h c có tình yêu thiênứ ọ  nhiên, yêu t  qu c, yêu lao đ ng mà còn t o nên nh ng con ngổ ố ộ ạ ữ ười bi t yêu nghế ệ thu t, yêu cái đ p, giàu m  ậ ẹ ơ ước và sáng t o. Nh ng ph m ch t  y con ngạ ữ ẩ ấ ấ ườ  i

ph i đả ược hình thành t  l a tu i m m non, l a tu i h a h n bao đi u t t đ pừ ứ ổ ầ ứ ổ ứ ẹ ề ố ẹ  trong tương lai. Trong nh ng năm g n đây b c h c m m non đang ti n hành đ iữ ầ ậ ọ ầ ế ổ  

m i, chớ ương trình giáo d c tr  m m non trong đó đ c bi t coi tr ng vi c tụ ẻ ầ ặ ệ ọ ệ ổ 

ch c các ho t đ ng phù h p s  phát tri n c a t ng cá nhân tr , khuy n khích trứ ạ ộ ợ ự ể ủ ừ ẻ ế ẻ 

ho t đ ng m t cách ch  đ ng tích c c, h n nhiên vui tạ ộ ộ ủ ộ ự ồ ươi, đ ng th i t o đi uồ ờ ạ ề  

ki n cho giáo viên phát huy kh  năng sáng t o trong vi c l a ch n và t  ch cệ ả ạ ệ ự ọ ổ ứ  các ho t đ ng chăm sóc, giáo d c tr  m t cách linh ho t, th c hi n phạ ộ ụ ẻ ộ ạ ự ệ ươ  ngchâm “H c mà ch i ­ Ch i mà h c” Đáp  ng m c tiêu phát tri n c a tr  m tọ ơ ơ ọ ứ ụ ể ủ ẻ ộ  cách toàn di n v  m i m t.ệ ề ọ ặ

Trong quá trình phát tri n toàn di n nhân cách con ngể ệ ười nói chung và trẻ 

m m non nói riêng thì các ho t đ ng ngo i khóa và ngày h i ngày l  có m t vaiầ ạ ộ ạ ộ ễ ộ  trò r t quan tr ng đ c bi t không th  thi u đấ ọ ặ ệ ể ế ược

Ngày h i, ngày l  là hình th c giúp tr  thâm nh p vào cu c s ng xã h iộ ễ ứ ẻ ậ ộ ố ộ  trong nh ng th i đi m có ý nghĩa xã h i nh t đ  giáo d c tr  nh ng truy nữ ờ ể ộ ấ ể ụ ẻ ữ ề  

th ng t t đ p c a con ngố ố ẹ ủ ười Vi t Nam và mang l i ni m vui, ni m t  hào choệ ạ ề ề ự  

tr ẻ

Vi c t  ch c ngày h i, ngày l    trệ ổ ứ ộ ễ ở ường l p m m non là m t ho t đ ngớ ầ ộ ạ ộ  

được quy đ nh trong chị ương trình giáo d c m m non, nh m th c hi n m c tiêuụ ầ ằ ự ệ ụ  giáo d c chung là đào t o con ngụ ạ ười phát tri n hài hòa c  v  trí l c l n tinhể ả ề ự ẫ  

th n. Cho nên có th  coi vi c t  ch c ngày h i, ngày l  nh  là m t phầ ể ệ ổ ứ ộ ễ ư ộ ương ti nệ  giáo d c cho tr  m u giáo.ụ ẻ ẫ

Các ngày h i, ngày l  góp ph n không nh  trong vi c giáo d c và làm giàuộ ễ ầ ỏ ệ ụ  cho nh ng tâm h n tr  th  nh ng tình c m đ p đ , yêu thữ ồ ẻ ơ ữ ả ẹ ẽ ương con người, yêu quê hương x  s  c a mình… Ch ng h n, t  ch c đón t t Nguyên Đán cho tr  ứ ở ủ ẳ ạ ổ ứ ế ẻ ở 

trường l p m m non s  làm cho tr  thêm yêu đ t nớ ầ ẽ ẻ ấ ước, phong t c t p quán lànhụ ậ  

m nh c a dân t c. Ngày t t c  truy n s  đ  l i trong tâm h n tr  nh ng xúcạ ủ ộ ế ổ ề ẽ ể ạ ồ ẻ ữ  

c m sâu s c, sau này dù có đi xa đi chăng n a tr  v n nh  v  hả ắ ữ ẻ ẫ ớ ề ương v  ngày t tị ế  

c a tu i th , c a quê hủ ổ ơ ủ ương mình

Không khí vui v , t ng b ng c a ngày h i, ngày l  làm cho tr  ph n kh iẻ ư ừ ủ ộ ễ ẻ ấ ở  thêm, vui tươi, làm cho tr  đẻ ược thay đ i không khí c a nh ng ngày h c đ nổ ủ ữ ọ ơ  

đi u, t o cho tr  c m xúc m i m  thêm yêu và g n bó v i cô giáo, v i b n bèệ ạ ẻ ả ớ ẻ ắ ớ ớ ạ  

và các m i quan h  xã h i xung quanh tr ố ệ ộ ẻ

Trong quá trình phát tri n toàn di n nhân cách, khi tr  tham gia vào cácể ệ ẻ  

ho t đ ng ngày l , ngày h i và tham gia vào các ho t đ ng ngo i khóa giúp trạ ộ ễ ộ ạ ộ ạ ẻ tìm hi u, khám phá và nh n th c v  môi trể ậ ứ ề ường xung quanh, v  cu c s ng c aề ộ ố ủ  con người, s  quan tâm chia s  c a tr  đ i v i ngự ẻ ủ ẻ ố ớ ười thân, v i các b n và t tớ ạ ấ  

c  m i ngả ọ ười. Khi tham gia vào các ho t đ ng l  h i tr  đạ ộ ễ ộ ẻ ược tr i nghi m,ả ệ  

được th c hành t  đó tr  có ki n th c v  cu c s ng, có nh ng k  năng c  b nự ừ ẻ ế ứ ề ộ ố ữ ỹ ơ ả  

v  cu c s ng khi chính b n thân tr  đề ộ ố ả ẻ ược tr c ti p tham gia. Ngoài ra khi trự ế ẻ tham gia vào ngày h i ngày l  và các ho t đ ng ngo i khóa giúp cho tr  phátộ ễ ạ ộ ạ ẻ  tri n tình c m, đ o đ c, th m mĩ. Tr  để ả ạ ứ ẩ ẻ ược giao l u v i các b n l p khác, v iư ớ ạ ớ ớ  các bác, các cô chú làm   nh ng ngh  nghi p khác nhau, v i m i ngở ữ ề ệ ớ ọ ườ ở i 

nh ng l a tu i khác nhau giúp tr  m nh d n h n, t  tin h n trong cu c s ng.ữ ứ ổ ẻ ạ ạ ơ ự ơ ộ ố  

Đ c bi t h n đ i v i tr , tr  r t hào h ng và thích thú. ặ ệ ơ ố ớ ẻ ẻ ấ ứ V i s  tìm tòi, đúc rútớ ự  kinh nghi m trong quá trình qu n lý ch  đ o. ệ ả ỉ ạ

Là m t Phó hi u trộ ệ ưởng ph  trách công tác chuyên môn c a nhà trụ ủ ường tôi luôn trăn tr  đ  tìm ra hở ể ướng đi, gi i pháp phù h p v i đ c đi m c a đ n v ,ả ợ ớ ặ ể ủ ơ ị  

x ng đáng là m t trứ ộ ường tr ng đi m, đáp  ng v i yêu c u, tiêu chu n c aọ ể ứ ớ ầ ẩ ủ  

trường Chu n qu c gia b c h c M m non huy n nhà. Luôn làm  theo l i d yẩ ố ậ ọ ầ ệ ờ ạ  

c a Bác H   “ủ ồ M u giáo t t m  đ u n n giáo d c t t  ẫ ố ở ầ ề ụ ố ”. Vì v y, Tôi ch n đ  tài :ậ ọ ề  

“M t s  bi n pháp t  ch c l , h i   tr ộ ố ệ ổ ứ ễ ộ ở ườ ng M m Non EaTung ầ ” để nghiên 

c uứ  V i mong mu n đớ ố ược đóng góp m t ph n h t s c nh  bé c a mình vàoộ ầ ế ứ ỏ ủ  

vi c nâng cao ch t lệ ấ ượng t  ch c các ho t đ ng l , h i trong trổ ứ ạ ộ ễ ộ ường m m non,ầ  

đ  đáp  ng để ứ ược nh ng yêu c u m i c a Giáo d c và Đào t o trong th i k  đ tữ ầ ớ ủ ụ ạ ờ ỳ ấ  

nước h i nh p.ộ ậ  Trong nh ng năm qua cùng v i s  phát tri n c a các b c h cữ ớ ự ể ủ ậ ọ  khác, b c h c M m non là m t b c h c đã có nhi u đóng góp to l n, th c s  cóậ ọ ầ ộ ậ ọ ề ớ ự ự  tránh nhi m gieo nh ng h t gi ng, m m non t t, t o ti n đ  v ng ch c choệ ữ ạ ố ầ ố ạ ề ề ữ ắ  nhi m v  giáo d c đào t o cho th  h  tr  mai sau. Th y rõ t m quan tr ng c aệ ụ ụ ạ ế ệ ẻ ấ ầ ọ ủ  

b c h c M m non, nh ng năm g n đây B  giáo d c và Đào t o luôn chú tr ngậ ọ ầ ữ ầ ộ ụ ạ ọ  

vi c nâng cao ch t lệ ấ ượng giáo d c và coi ch t lụ ấ ượng chăm sóc giáo d c tr  làụ ẻ  

m t trong nh ng v n đ  quan tâm hàng đ uộ ữ ấ ề ầ

1.2. M c tiêu, nhi m v  c a đ  tài. ụ ệ ụ ủ ề

* M c tiêu ụ

­ Nh m nâng cao ch t lằ ấ ượng t  ch c ho t đ ng l  h i   trổ ứ ạ ộ ễ ộ ở ường M m nonầ  EaTung.  

­ Giúp giáo viên và h c sinh có k  năng sinh ho t ngo i khóa c a t t h n. ọ ỹ ạ ạ ủ ố ơ

­ Giúp b n thân tôi có thêm nhi u kinh nghi m t  ch c các ho t đ ng lả ề ệ ổ ứ ạ ộ ễ 

 * Nhi m v  c a đ  tàiệ ụ ủ ề

 ­ Tìm hi u th c t  vi c th c hi n các ho t đ ng l  h i c a trể ự ế ệ ự ệ ạ ộ ễ ộ ủ ường m mầ  non EaTung qua nhi u năm.ề

 ­ Tìm hi u nguyên nhân t i sao vi c th c hi n các ho t đ ng ngo i khóa,ể ạ ệ ự ệ ạ ộ ạ  cách t  ch c các ngày h i, ngày l  c a trổ ứ ộ ễ ủ ường nhi u năm qua ch t lề ấ ượng hi uệ  

qu  ch a cao.ả ư

 ­ Đ  ra bi n pháp thích h p đ  ch  đ o giáo viên có t  tề ệ ợ ể ỉ ạ ư ưởng l p trậ ườ  ng

v ng vàng, yêu ngh , yêu tr  T  h c t  rèn đ  nâng cao trình đ  chuyên môn,ữ ề ẻ ự ọ ự ể ộ  nghi p v , các k  năng t  ch c sinh ho t ngo i khóa, và t  ch c ngày h i, ngàyệ ụ ỹ ổ ứ ạ ạ ổ ứ ộ  

l  cho tr  trong th i đ i đ i m i hi n nay.ễ ẻ ờ ạ ổ ớ ệ

1.3. Đ i tố ượng nghiên c u.ứ

­ Giáo viên, h c sinh trọ ường M m non EaTung – Xã EaNa – Huy n Krôngầ ệ  Ana – T nh Đăk Lăk. ỉ

1.4. Gi i  h n ph m vi nghiên c u. ớ ạ ạ ứ

Đ i tố ượng và n i dung c a công tácộ ủ  t  ch c các ngày l , ngày h i, ngo iổ ứ ễ ộ ạ  khóa, đa d ng và phong phú.   đây tôi xin trình bày ạ Ở “M t s  bi n pháp t  ch c ộ ố ệ ổ ứ  

l  h i   tr ễ ộ ở ườ ng M m non EaTung” ầ   Xã EaNa ­Huy n Krông Ana ­ T nh Đăkệ ỉ  Lăk. 

Các nhà tâm lý h c Âu­M  đã kh ng đ nh r ng c n ph i vun đ p m mọ ỹ ẳ ị ằ ẩ ả ắ ầ  

m ng ho t đ ng ngay t  khi tr  còn nh  T  ti ng hát à  i c a ngố ạ ộ ừ ẻ ỏ ừ ế ơ ủ ười m  khi trẹ ẻ còn n m trong nôi, đ n vi c tr  ti p xúc v i th  gi i đ  v t đ  ch i màu s cằ ế ệ ẻ ế ớ ế ớ ồ ậ ồ ơ ắ  

h p d n, r i d n d n tr  t  t o ra cái đ p nh  xây m t ngôi nhà đ p, v  m tấ ẫ ồ ầ ầ ẻ ự ạ ẹ ư ộ ẹ ẽ ộ  

b c tranh, hay nghe, hay hát và v n đ ng theo nh c….nhu c u, năng l c c m thứ ậ ộ ạ ầ ự ả ụ 

và sáng t o ngh  thu t đạ ệ ậ ược hình thành

Cho tr  ti p xúc, làm quen v i các lo i hình ngh  thu t là đi u ki n c nẻ ế ớ ạ ệ ậ ề ệ ầ  thi t đ  tr  ti p thu lĩnh h i đế ể ẻ ế ộ ược n i dung d y các môn h c mang tính nghộ ạ ọ ệ thu t. ậ

Trường m m non th c hi n t t vi c t  ch c các ho t đ ng ngày l , ngàyầ ự ệ ố ệ ổ ứ ạ ộ ễ  

h i cho tr  s  hình thành   tr  nhu c u, ti n đ  c m th  và sáng t o ngh  thu tộ ẻ ẽ ở ẻ ầ ề ề ả ụ ạ ệ ậ  sau này

II.2. Th c tr ng. ự ạ

* Khái quát

Nh ng năm h c qua trữ ọ ường thường xuyên t  ch c các ho t đ ng L  ­ H iổ ứ ạ ộ ễ ộ  

nh m t o s  vui tằ ạ ự ươi ph n kh i trong phong trào thi đua d y t t h c t t, vuiấ ở ạ ố ọ ố  

ch i b  ích. Tuy nhiên, nhi u giáo viên và h c sinh còn h n ch  v  các k  năngơ ổ ề ọ ạ ế ề ỹ  

t  ch c và th c hi n ho t đ ng ngo i khóa.ổ ứ ự ệ ạ ộ ạ

Trong quá trình ch  đ o nâng cao ch t lỉ ạ ấ ượng ho t đ ng l  h i và ho tạ ộ ễ ộ ạ  

đ ng ngo i khóa   trộ ạ ở ường M m non EaTung, g p nh ng thu n l i và khó khănầ ặ ữ ậ ợ  sau:

Trường có đ i ngũ giáo viên tr , có trình đ  chuyên môn nghi p v  chu nộ ẻ ộ ệ ụ ẩ  

và trên chu n, yêu ngh , m n tr , có tinh th n h c h i, ch u khó, kiên trì trongẩ ề ế ẻ ầ ọ ỏ ị  công vi c.ệ  Tích c c tham gia h c t p nâng cao trình đ  chuyên môn nghi p v  vàự ọ ậ ộ ệ ụ  năng l c s  ph m cho b n thân.ự ư ạ ả

C  s  v t ch t trang thi t b , tơ ở ậ ấ ế ị ương đ i đ y đ , đáp  ng yêu c u đ y đố ầ ủ ứ ầ ầ ủ 

đ  t  ch c t t các ho t đ ng chào m ng các ngày h i, ngày l  trong trể ổ ứ ố ạ ộ ừ ộ ễ ường l pớ  

m m non trong giai đo n hi n nay.ầ ạ ệ

H i ph  huynh c a trộ ụ ủ ường quan tâm, chăm lo đ n vi c h c t p c a cácế ệ ọ ậ ủ  cháu, tích c c tham gia vào các ho t đ ng c a nhà trự ạ ộ ủ ường t  ch c. ổ ứ

­ Khó khăn

B n thân tôi và t p th  đ u không đả ậ ể ề ược đào t o chuyên sâu vi c t  ch cạ ệ ổ ứ  

l  h i cho tr , đa ph n là th c hi n ch  yêu d a vào k  năng t  rèn luy n.ễ ộ ẻ ầ ự ệ ủ ự ỹ ự ệ

Nhi u giáo viên tr  m i ra trề ẻ ớ ường kinh nghi m còn ít, m t s  giáo viênệ ộ ố  

l n tu i  ng d ng công ngh  thông tin ch a cao. Năng l c chuyên môn nghi pớ ổ ứ ụ ệ ư ự ệ  

v  c a giáo viên tuy đã đ t chu n nh ng không đ ng đ u, m t s  giáo viên ch aụ ủ ạ ẩ ư ồ ề ộ ố ư  

nh n th c đ y đ  v  đ i m i phậ ứ ầ ủ ề ổ ớ ương pháp, còn lúng túng trong vi c v n d ngệ ậ ụ  các k  năng âm nh c đ  t  ch c các ho t đ ng ngo i khóa ngày h i, ngày l  choỹ ạ ể ổ ứ ạ ộ ạ ộ ễ  

tr ẻ

Trong công tác ch  đ o b n thân tôi lên k  ho ch đôi lúc ch a c  th , chỉ ạ ả ế ạ ư ụ ể ỉ 

đ o còn mang tính chung chung, ch a khoa h c, ch a phát huy h t kh  năng c aạ ư ọ ư ế ả ủ  giáo viên

M t s  ph  huynh   Buôn Drai ch a th t s  quan tâm đ n các ho t đ ngộ ố ụ ở ư ậ ự ế ạ ộ  

l  h i   trễ ộ ở ường l p m m non.ớ ầ

b. Thành công, h n chạ ế

­ Thành công

Trong quá trình th c hi n nghiên c u đ  tài, giúp b n thân tôi làm t t côngự ệ ứ ề ả ố  tác ho t đ ng phong trào, ho t đ ng ngo i khóa, các ho t đ ng l  h i, giáo viênạ ộ ạ ộ ạ ạ ộ ễ ộ  nâng cao ki n th c, nh n th c đúng đ n v  vai trò trách nhi m t m quan tr ngế ứ ậ ứ ắ ề ệ ầ ọ  

c a giáo d c M m non và c a b n thân mình. Bi t bám sát vào k  ho ch c aủ ụ ầ ủ ả ế ế ạ ủ  nhà trường và th c t  c a l p, đ  lên k  ho ch phù h p v i cách t  ch c, th cự ế ủ ớ ể ế ạ ợ ớ ổ ứ ự  

hi n t t các ho t đ ng, có kinh nghi m làm các lo i đ  dùng, đ  ch i, d ng c ,ệ ố ạ ộ ệ ạ ồ ồ ơ ụ ụ  

đ o c … đ  ph c v  cho các ho t đ ng l  h i. T  đó ch t lạ ụ ể ụ ụ ạ ộ ễ ộ ừ ấ ượng giáo d c kụ ỹ năng s ng đố ược nâng lên thông qua các ho t đ ng l  h i c a trạ ộ ễ ộ ủ ường

­ H n ch  ạ ế

Bên c nh nh ng thành công trên v n còn m t s  h n ch ; m t s  giáoạ ữ ẫ ộ ố ạ ế ộ ố  viên là ngườ ồi đ ng bào dân t c thi u s , giáo viên m i ra trộ ể ố ớ ường, kinh nghi mệ  còn ít, giáo viên l n tu i ch a linh ho t, sáng t o, trong các phong trào ho tớ ổ ư ạ ạ ạ  

đ ng, ch a khai thác tri t đ  n i dung các ho t đ ng, lên k  ho ch ho t đ ngộ ư ệ ể ộ ạ ộ ế ạ ạ ộ  

c a tr  tham gia l  h i th c t  đôi khi còn r p khuôn, c ng nh c, ch a sáng t o,ủ ẻ ễ ộ ự ế ậ ứ ắ ư ạ  

ch a đ i m i liên t c. Làm đ  dùng đ  ch i, d ng c , đ o c , phư ổ ớ ụ ồ ồ ơ ụ ụ ạ ụ ương ti n đệ ể 

ph c v  t  ch c ngày h i, ngày l  ch t lụ ụ ổ ứ ộ ễ ấ ượng hi u qu  ch a cao. ệ ả ư

c. M t m nh, m t y u ặ ạ ặ ế

­ M t m nhặ ạ

 Khi áp d ng nh ng phụ ữ ương pháp này đã giúp nhà trường và giáo viên chủ 

đ ng trong vi c lên k  ho ch và th c hi n k  ho ch, phù h p, sát tình hình c aộ ệ ế ạ ự ệ ế ạ ợ ủ  

l p, linh ho t trong các ho t đ ng, có s  đ u t  cho vi c lên chớ ạ ạ ộ ự ầ ư ệ ương trình, kế 

ho ch, làm đ  dùng, đ  ch i, d ng c , đ o c , th c hi n các k  năng ho t đ ngạ ồ ồ ơ ụ ụ ạ ụ ự ệ ỹ ạ ộ  ngo i khóa đạ ược nâng cao, d n đ n ch t lẫ ế ấ ượng các ngày h i, ngày l  c a trộ ễ ủ ẻ ngày càng ti n b  rõ r t.ế ộ ệ

­ M t y uặ ế

 M t s  giáo viên còn g p khó khăn trong vi c lên k  ho ch và th c hi nộ ố ặ ệ ế ạ ự ệ  

k  ho ch, áp d ng các ho t đ ng k  năng sinh ho t t p th  đôi lúc hi u qu  ch aế ạ ụ ạ ộ ỹ ạ ậ ể ệ ả ư  cao, m t s  ho t đ ng t  ch c còn c ng, ch a thu hút độ ố ạ ộ ổ ứ ứ ư ược s  chú ý c a tr ,ự ủ ẻ  

ch a linh ho t, nh y bén khi t  ch c chư ạ ạ ổ ứ ương trình

M t s  h c sinh dân t c giao ti p b ng ti ng ph  thông đôi lúc ch aộ ố ọ ộ ế ằ ế ổ ư  

m nh d n, t  tin, ngôn ng  ch a m ch l c, còn e dè, lung túng. Nên vi c tạ ạ ự ữ ư ạ ạ ệ ổ 

ch c các ho t đ ng sinh ho t l  h i nh  trò ch i dân gian, trò ch i v n đ ng trứ ạ ộ ạ ễ ộ ư ơ ơ ậ ộ ẻ 

ti p thu ch m, không khí bu i l  ch a đế ậ ổ ễ ư ược sôi n i.ổ

d. Các nguyên nhân, các y u t  tác đ ng …ế ố ộ

 C  s  v t ch t trang thi t b , tơ ở ậ ấ ế ị ương đ i đ y đ , đáp  ng yêu c u t  ch cố ầ ủ ứ ầ ổ ứ  các ho t đ ng l  h i cho tr  M m non trong giai đo n hi n nay.ạ ộ ễ ộ ẻ ầ ạ ệ

Ban giám hi u làm t t công tác xã h i hóa, k p th i n m b t s  ch  đ oệ ố ộ ị ờ ắ ắ ự ỉ ạ  

c a các c p, áp d ng th c t  c a trủ ấ ụ ự ế ủ ường đ  ch  đ o m i ho t đ ng.ể ỉ ạ ọ ạ ộ

 Đ i ngũ cán b  công ch c đã đ t chu n và trên chu n, nh n th c độ ộ ứ ạ ẩ ẩ ậ ứ ượ  c

t m quan tr ng c a b c h c M m non, bi t áp d ng th c t  c a trầ ọ ủ ậ ọ ầ ế ụ ự ế ủ ường, l p, đ aớ ị  

phương đ  xây d ng k  ho ch và th c hi n k  ho ch t  ch c l  h i cho tr ể ự ế ạ ự ệ ế ạ ổ ứ ễ ộ ẻ

H i ph  huynh c a trộ ụ ủ ường quan tâm, chăm lo đ n vi c h c t p c a cácế ệ ọ ậ ủ  cháu, tích c c tham gia vào các ho t đ ng c a nhà trự ạ ộ ủ ường. 

e. Phân tích, đánh giá các v n đ  v  th c tr ng mà đ  tài đã đ t ra.ấ ề ề ự ạ ề ặ

Trường có giáo viên tr  kinh nghi m còn ít, ch a hăng say trong các ho tẻ ệ ư ạ  

đ ng ngo i khóa, còn nhút nhác, ch a nhanh nh n, ch a linh ho t trong các ho tộ ạ ư ẹ ư ạ ạ  

đ ng t  ch c chộ ổ ứ ương trình l  h i cho tr , m t s  giáo viên l n tu i k  năng tễ ộ ẻ ộ ố ớ ổ ỹ ổ 

ch c các ho t đ ng ch a sôi n i.ứ ạ ộ ư ổ

B n thân tôi lên k  ho ch ho t đ ng đôi lúc ch a c  th , ch a sáng t o,ả ế ạ ạ ộ ư ụ ể ư ạ  

ch  đ o còn mang tính chung chung, ch a khoa h c, công tác b i dỉ ạ ư ọ ồ ưỡng k  năngỹ  

t  ch c sinh ho t cho giáo viên ch a đa d ng, ch a sâu, các ho t đ ng l  h iổ ứ ạ ư ạ ư ạ ộ ễ ộ  còn ít. Vì v y k t qu  trên cô và tr  đ t ch a cao nh  mong mu n. Ch a phátậ ế ả ẻ ạ ư ư ố ư  huy được tính tích c c, ch  đ ng   tr , m t s  giáo viên ch a ch u khó t o môiự ủ ộ ở ẻ ộ ố ư ị ạ  

trường đ  tr  để ẻ ược ho t đ ng, tham quan và ho t đ ng   m i lúc m i n i.ạ ộ ạ ộ ở ọ ọ ơ  

Phương pháp t  ch c các h at đ ng l  h i còn c ng nh c, ch a linh ho t, ch aổ ứ ọ ộ ễ ộ ứ ắ ư ạ ư  sáng t o.ạ

Vi c quan tâm chăm sóc con em c a m t s  ph  huynh h c sinh ch a đápệ ủ ộ ố ụ ọ ư  

ng v i nhu c u giáo d c ngày càng cao hi n nay. Nhu c u v  kinh t , m u sinh

a. M c tiêu c a bi n pháp ụ ủ ệ

M c tiêu c a các bi n pháp là nh m ụ ủ ệ ằ b  sung t  tổ ư ưởng, ho t ạ đ ng chuyênộ  môn, công tác giáo d c, ụ hoàn thi n kĩ năng s  ph mệ ư ạ , nghi p v  cho t t c  giáoệ ụ ấ ả  viên trong đ n v ,ơ ị thông qua đó, giúp giáo viên có đ  năng l c tham gia vào côngủ ự  

cu c đ i m i giáo d c M m non, theo k p và đáp  ng yêu c u phát tri n c a xãộ ổ ớ ụ ầ ị ứ ầ ể ủ  

h i hi n nay. Nâng cao ch t lộ ệ ấ ượng t  ch c các ho t đ ng ngo i khóa, l  h i choổ ứ ạ ộ ạ ễ ộ  

đ i ngũ giáo viên và h c sinh là công vi c thộ ọ ệ ường xuyên, liên t c, không ng ngụ ừ  nâng cao

b. N i dung và cách th c th c hi n gi i pháp, bi n pháp ộ ứ ự ệ ả ệ

T  ch c ngày h i, ngày l    trổ ứ ộ ễ ở ường l p m m non là m t ho t đ ng giáoớ ầ ộ ạ ộ  

d c trong chụ ương trình chăm sóc giáo d c tr  Nó có tác d ng quan tr ng gópụ ẻ ụ ọ  

ph n phát tri n trí tu , th  ch t và chính là n i dung c a vi c giáo d c đ o đ cầ ể ệ ể ấ ộ ủ ệ ụ ạ ứ  

th m mĩ cho tr  Thông qua các ho t đ ng ngh  thu t trong các ngày h i, ngàyẫ ẻ ạ ộ ệ ậ ộ  

l  tr  đễ ẻ ược ôn luy n c ng c  các n i dung đã h c.ệ ủ ố ộ ọ

­ D a vào m c tiêu giáo d c m m non nói chung và yêu c u c n đ t c aự ụ ụ ầ ầ ầ ạ ủ  

l a tu i v  nh n th c, th  l c, trí tu , ngôn ng , và các nhu c u c a tr … đ  tứ ổ ề ậ ứ ể ự ệ ữ ầ ủ ẻ ể ừ 

đó tôi tìm hi u và đ a ra m t s  bi n pháp t  ch c ho t đ ng l  h i và ngo iể ư ộ ố ệ ổ ứ ạ ộ ễ ộ ạ  khóa cho tr  Đây là m t vi c c n thi t vì nó mang l i cho tr  ni m vui, s  tẻ ộ ệ ầ ế ạ ẻ ề ự ự tin, m nh d n, s  hi u bi t và có thêm nhi u kinh nghi m v  k  năng s ng, kạ ạ ự ể ế ề ệ ề ỹ ố ỹ năng ho t đ ng t p th ạ ộ ậ ể

­ Trước tình hình th c tr ng v  ch t lự ạ ề ấ ượng t  ch c các ho t đ ng l  h i,ổ ứ ạ ộ ễ ộ  ngo i khóa c a nhà trạ ủ ường, tôi suy nghĩ tìm ra nh ng bi n pháp đ  ch  đ o cácữ ệ ể ỉ ạ  

ho t đ ng go i khóa, nh m nâng cao k  năng t  ch c l  h i, ch t lạ ộ ạ ằ ỹ ổ ứ ễ ộ ấ ượng phong trào ho t đ ng giáo d c k  năng s ng cho tr  trong trạ ộ ụ ỹ ố ẻ ường M m non EaTung .ầ

Bi n pháp 1: Xây d ng k  ho ch t  ch c ngày h i, ngày l  trongệ ự ế ạ ổ ứ ộ ễ  năm:

­ D a trên k  ho ch năm h c c a nhà trự ế ạ ọ ủ ường xây d ng, d a trên s  mongự ự ự  

mu n c a ph  huynh và nhu c u c a h c sinh tôi đã xây d ng chố ủ ụ ầ ủ ọ ự ương trình kế 

ho ch t  ch c các ngày l  h i và các ho t đ ng ngo i khóa trong năm h c choạ ổ ứ ễ ộ ạ ộ ạ ọ  phù h p v i các ngày l  l n, các ngày k  ni m trong năm. Khi l p đợ ớ ễ ớ ỷ ệ ậ ược kế 

ho ch t  ch c r i tôi th y r t yên tâm và th c hi n r t hi u qu ạ ổ ứ ồ ấ ấ ự ệ ấ ệ ả

* Lên k  ho ch các ngày h i, ngày l  trong chế ạ ộ ễ ương trình, trong năm;

­  Ngày khai gi ng đả ược coi là ngày h i đ n trộ ế ường c a bé, vì v y nhàủ ậ  

trường c n t  ch c long tr ng, t o ra đầ ổ ứ ọ ạ ược quang c nh vui, làm cho tr  h  h i,ả ẻ ồ ở  vui sướng. Bu i l  c n đổ ễ ầ ượ ổc t  ch c m t cách t  nhiên chào đón các b n bèứ ộ ự ạ  

m i vào trớ ường

­ T t Trung thu: là ngày t t c  truy n dành cho các cháu thi u niên, nhiế ế ổ ề ế  

đ ng, T t trung thu t  ch c vào ngày r m tháng tám. Chồ ế ổ ứ ằ ương trình c n chú ýầ  

đ n các ho t đ ng : Múa s  t , múa lân, rế ạ ộ ư ử ước đèn, phá c , hát múa dân gian…ổ

­ Ngày Nhà giáo Vi t Nam (20/11): Giáo d c truy n th ng tôn s  tr ngệ ụ ề ố ư ọ  

đ o c a dân t c Vi t nam. Chú ý khai thác tình c m chân thành long bi t  n c aạ ủ ộ ệ ả ế ơ ủ  

tr  v i cô giáo.T  ch c ngày này c n chu n b  s m, phát đ ng cho tr  t  làmẻ ớ ổ ứ ầ ẩ ị ớ ộ ẻ ự  

nh ng s n ph m t o hình trên l p t ng cô.ữ ả ẩ ạ ớ ặ

­ Ngày Qu c phòng toàn dân (22/12): T  ch c ngày này c n cho tr  bi tố ổ ứ ầ ẻ ế  

nh ng gian kh  hi sinh c a các chú b  đ i canh gi  cho cu c s ng hòa bình, đữ ổ ủ ộ ộ ữ ộ ố ể các cháu được h nh phúc, vui ch i. T  đó giáo d c tr  long yêu thạ ơ ừ ụ ẻ ương các chú 

b  đ i.ộ ộ

­ Ngày t t Nguyên Đán: Là t t c  truy n c a dân t c Vi t Nam. C n tế ế ổ ề ủ ộ ệ ầ ổ 

ch c cho tr  đón xuân, đón năm m i v i tâm tr ng vui m ng, giáo d c tr  tìnhứ ẻ ớ ớ ạ ừ ụ ẻ  yêu thiên nhiên, tình c m g n bó gi a các dân t c. T  ch c T t Nguyên Đán vàoả ắ ữ ộ ổ ứ ế  ngày cu i cùng tr    trố ẻ ở ường, trước khi ngh  t t, t p trung vào ch  đ  mùa xuânỉ ế ậ ủ ề  

và khai thác các khía c nh tình c m c a tr  v i thiên nhiên, v i m i ngạ ả ủ ẻ ớ ớ ọ ười thông qua văn hóa c a các dân t c, các vùng mi n.ủ ộ ề

­ Ngày ph  n  qu c t  8/3: T o ra đụ ữ ố ế ạ ược quang c nh và các ho t đ ngả ạ ộ  thi t th c đ  tr  nh  bi t ngày 8/3 là ngày vui c a ph  n  Nhân ngày này giáoế ự ể ẻ ậ ế ủ ụ ữ  

d c tr  s  kính tr ng, long bi t  n và tình c m c a tr  v i bà, m , cô giáo vàụ ẻ ự ọ ế ơ ả ủ ẻ ớ ẹ  tôn tr ng các b n gái. T  ch c ngày 8/3 c n chú ý phát đ ng t  nh ng ngàyọ ạ ổ ứ ầ ộ ừ ữ  

trước đó, cho tr  làm nh ng s n ph m v , th  công, đ  t ng bà, t ng m , t ngẻ ữ ả ẩ ẽ ủ ể ặ ặ ẹ ặ  

cô giáo, t ng b n gái. Giáo d c s  quan tâm đ i v i các b n gái.ặ ạ ụ ự ố ớ ạ

­ Ngày sinh nh t Bác H  (19/5) : Thông qua l  k  ni m đ  tr  có th  bi tậ ồ ễ ỹ ệ ể ẻ ể ế  

được Bác H  là ngồ ườ ẫi d n d t nhân dân Vi t Nam giành l y đ c l p t  do. Khiắ ệ ấ ộ ậ ự  còn s ng, Bác r t yêu thố ấ ương các cháu thi u niên nhi đ ng. V i nh ng ti t m cế ồ ớ ữ ế ụ  

có nh ng n i dung thi t th c và hình th c t  ch c sinh đ ng t o cho tr  longữ ộ ế ự ứ ổ ứ ộ ạ ẻ  

bi t  n và kính yêu Bác H , đ n th i cũng đem đ n cho tr  tình c m v i Th  đôế ơ ồ ồ ờ ế ẻ ả ớ ủ  

Hà N i thân yêu, n i có Bác H  yên ngh  trong Lăng.ộ ơ ồ ỉ

­ Ngày s  k t, t ng k t năm h c và ngày t t thi u nhi (1/6):ơ ế ổ ế ọ ế ế

+ Ngày t ng k t năm h c và ngày qu c t  thi u nhi cũng ph i t  ch c nhổ ế ọ ố ế ế ả ổ ứ ẹ nhàng, ng n g n t o cho tr  m t tâm lý tho i mái, đ  l i   tr  nh ng  n tắ ọ ạ ẻ ộ ả ể ạ ở ẻ ữ ấ ượ  ng

t t đ p qua m t năm h c vui, b  ích và lí thú.ố ẹ ộ ọ ổ

 l  khai gi ng có hình th c đón tr  3 tu i vào th ng thì   l  t ng k t s  có

hình th c ti n tr  5 tu i lên l p m t. Các b n s  đứ ễ ẻ ổ ớ ộ ạ ẽ ượ ặc t ng hoa, được chúc 

m ng. Chừ ương trình văn ngh  v i các ti t m c có n i dung th  hi n tình c mệ ớ ế ụ ộ ể ệ ả  

c a tr  yêu m n, l u luy n trủ ẻ ế ư ế ường m m non đầ ược g n quy n vào bu i l  Cóắ ệ ổ ễ  

s  quan tâm c a cô giáo c a tr , c a ph  huynh.ự ủ ủ ẻ ủ ụ

Ngày khai gi ng và ngày t ng k t ph i th t s  là ngày c a bé. Không ti nả ổ ế ả ậ ự ủ ế  hành t  ch c l  khai gi ng và t ng k t năm h c   trổ ứ ễ ả ổ ế ọ ở ường m m non theo cáchầ  

c a ngủ ườ ới l n, Nghi l  gi i thi u đ i bbieeur, báo cáo di n văn dài dòng, n ngễ ớ ệ ạ ễ ặ  

n  gây ra s  căng th ng m t m i đ i v i tr ề ự ẳ ệ ỏ ố ớ ẻ

­ T  ch c l  khai gi ng và t ng k t năm h c c n đổ ứ ễ ả ổ ế ọ ầ ượ ắc s p x p đ  t t c  ế ể ấ ảcác cháu trong trường cùng được tham d  Không nên t  ch c theo hình th c ự ổ ứ ứ

m i l p ch  c  m t s  cháu đi đ i di n. ỗ ớ ỉ ử ộ ố ạ ệ

­ M i ngày l  l i có n i dung riêng c a nó, nhà trỗ ễ ạ ộ ủ ường và cô giáo c n c  ầ ố

g ng tìm cách khai thác đ  tr  c m nh n đắ ể ẻ ả ậ ược n i dung và ý nghĩa c a t ng ộ ủ ừngày hôi. Th c s  là m t hình th c giúp tr  xâm nh p vào cu c s ng xã h i, và ự ự ộ ứ ẻ ậ ộ ố ộ

các s  ki n tr ng đ i c a đát nự ệ ọ ạ ủ ước. Đ ng th i đ  ngày h i th c s  tr  thành ồ ờ ể ộ ự ự ở

m t phộ ương ti n giáo d c và phát tri n c a tr  m m non.ệ ụ ể ủ ẻ ầ

Bi n pháp 2: Tham m u v i Hi u trệ ư ớ ệ ưởng nhà trường

­ Khi đã l p đậ ược k  ho ch t  ch c l  h i và các ho t đ ng ngo i khóaế ạ ổ ứ ễ ộ ạ ộ ạ  

r i tôi m nh d n xin ý ki n ch  đ o c a Hi u trồ ạ ạ ế ỉ ạ ủ ệ ưởng nhà trường và t  chuyênổ  môn, khi đ a ra trình b y v i Hi u trư ầ ớ ệ ưởng và t  chuyên môn tôi đổ ượ ự ủc s   ng hộ 

r t cao vì n i dung k  ho ch tôi đ a ra c  th  đ y đ  và chi ti t. Khi đấ ộ ế ạ ư ụ ể ầ ủ ế ượ ự c s

ng h  v  k  ho ch tôi xin ý ki n c a BGH và t  chuyên môn v  cách t  ch c

và kinh phí t  ch c. Đ  có kinh phí t  ch c nhà trổ ứ ể ổ ứ ường trích m t ph n t  kinhộ ầ ừ  phí chi cho ho t đ ng chuyên môn, và các phong trào.ạ ộ

Bi n pháp 3: Phân công nhi m v  cho các thành viên trong trệ ệ ụ ường

­ Sau khi xây d ng xong k  ho ch t  ch c các ho t đ ng t  ch c l  h iự ế ạ ổ ứ ạ ộ ổ ứ ễ ộ  

và các ho t đ ng ngo i khóa cho toàn trạ ộ ạ ường. Tôi trao đ i cùng cô Nguy n Thổ ễ ị 

Th y và cô H’Út Niê   các l p đ  cùng th ng nh t cách t  ch c và cùng nhauủ ở ớ ể ố ấ ổ ứ  bàn b c cách th c hi n. Cô T ng Th  Huy n Trâm tài năng và sáng t o cùng v iạ ự ệ ố ị ề ạ ớ  

cô Nguy n Th  Tính nhi t tình, yêu tr  ….các giáo viên s  cùng tôi tìm ra nh ngễ ị ệ ẻ ẽ ữ  cách t  ch c các ho t đ ng đ  l i nhi u  n tổ ứ ạ ộ ể ạ ề ấ ượng cho tr  và ph  huynh.ẻ ụ

Bi n pháp 4: Tuyên truy nệ ề

­ Sau khi l p k  ho ch t  ch c và th ng nh t v i các đoàn th  trong trậ ế ạ ổ ứ ố ấ ớ ể ườ  ng

và các giáo viên ch  nhi m l p, đ ng th i xin ý ki n ch  đ o c a Ban giám hi u.ủ ệ ớ ồ ờ ế ỉ ạ ủ ệ  Trong bu i h p ph  huynh đ u năm khi thông báo v i t t c  các b c ph  huynhổ ọ ụ ầ ớ ấ ả ậ ụ  

v  k  ho ch năm h c, chề ế ạ ọ ương trình h c, ch  đ  chăm sóc nuôi dọ ế ộ ưỡng, tôi trình bày c  th  v i ph  huynh v  k  ho ch t  ch c các ho t đ ng l  h i và ngo iụ ể ớ ụ ề ế ạ ổ ứ ạ ộ ễ ộ ạ  khóa cho các cháu trong năm h c. Sau khi tôi trình bày xong k  ho ch 100% phọ ế ạ ụ huynh có m t  ng h  nhi t tình và tôi cũng nh n đặ ủ ộ ệ ậ ượ ấc r t nhi u ý ki n chia s :ề ế ẻ+ Ví d  Ý ki n c a b  cháu Tr ng (L p lá 1): Các cô t  ch c cho các cháuụ ế ủ ố ọ ớ ổ ứ  

nh  v y r t t t. V i ho t đ ng t  ch c   t i l p, t i trư ậ ấ ố ớ ạ ộ ổ ứ ở ạ ớ ạ ường tôi tin r ng các côằ  

t  ch c t t còn nh ng ho t đ ng đi tham quan ra ngoài trổ ứ ố ữ ạ ộ ường thì tôi th y các côấ  

v t v  lúc đó ph  huynh chúng tôi ai có đi u ki n s  tham gia cùng các cô.ấ ả ụ ề ệ ẽ

Bi n pháp 5: Ti n hành t  ch c ngày h i, ngày l :ệ ế ổ ứ ộ ễ

Vi c t  ch c ngày h i, ngày l    trệ ổ ứ ộ ễ ở ường m m non là ho t đ ng giáo d cầ ạ ộ ụ  

n m trong k  ho ch th c hi n nhi m v  năm h c. Vì v y nhà trằ ế ạ ự ệ ệ ụ ọ ậ ường c n cóầ  

chương trình c  th  đ  ti n hành đ t đụ ể ể ế ạ ược yêu c u v  hình th c cũng nh  n iầ ề ứ ư ộ  dung giáo d c. Các công vi c s  đụ ệ ẽ ược ti n hành nh  sau;ế ư

* Phát đ ng hộ ưởng  ng ngày h i, ngày l : ứ ộ ễ

­ Tùy theo n i dung c a ngày h i, ngày l  mà trộ ủ ộ ễ ường có ý th c hứ ướng t iớ  ngày h i, ngày l  t o ra không khí h i trong m t th i gian nh t đ nh.ộ ễ ạ ộ ộ ờ ấ ị

­ Đ  chu n b  t t cho vi c t  ch c ngày h i, ngày l  c a tr    trể ẩ ị ố ệ ổ ứ ộ ễ ủ ẻ ở ườ  ng

m m non, trầ ước h t nhà trế ường ph i tuyên truy n v n đ ng cha m  c a trả ề ậ ộ ẹ ủ ẻ quan tâm đ n ngày h i, ngày l  s p t i, tranh th  m i s  giúp đ  c  v  v t ch tế ộ ễ ắ ớ ủ ọ ự ỡ ả ề ậ ấ  

l n tinh th n) c a cha m  tr  trong vi c chu n b  cho ngày h i, ngày l ẫ ầ ủ ẹ ẻ ệ ẩ ị ộ ễ

* Chu n b  chẩ ị ương trình ngh  thu t t  ch c ngày h i, ngày l : ệ ậ ổ ứ ộ ễ

     ­ T  ch c ngày h i, ngày l  có nhi u ho t đ ng phong phú. Tuy nhiênổ ứ ộ ễ ề ạ ộ  

chương trình ngh  thu t là ch  đ o. Vì v y c n ph i tuy n ch n các ti t m cệ ậ ủ ạ ậ ầ ả ể ọ ế ụ  văn ngh  có n i dung phù h p xây d ng thành k ch b n đ  cô và tr  cùng thệ ộ ợ ự ị ả ể ẻ ể 

hi n.ệ

           ­ Chương trình được s p x p hài hòa gi a các ti t m c, hát, múa, đ cắ ế ữ ế ụ ọ  

th , đóng vai đ i tho i…C n chú ý đ n các ho t đ ng ph  h a c a tr  v i cácơ ố ạ ầ ế ạ ộ ụ ọ ủ ẻ ớ  

ti t m c di n c a nhóm chính và tăng cế ụ ễ ủ ường các ho t đ ng cho t t c  tr  cùngạ ộ ấ ả ẻ  

được tham gia

* Hình th c t  ch c: ứ ổ ứ

­ Chương trình t  ch c ngày hôi, ngày l , c n đổ ứ ễ ầ ượ ổc t  ch c th c hi nứ ự ệ  theo hình th c di n ho t c nh, ca c nh. Cô d n chứ ễ ạ ả ả ẫ ương trình linh ho t, đi uạ ề  khi n các ho t đ ng t p trung vào ch  đ  và n i dung t  tể ạ ộ ậ ủ ề ộ ư ưởng ch  đ o, t oủ ạ ạ  

được h ng thú đ i v i tr  Không nên t  ch c theo hình th c h i h p, mít tinh,ứ ố ớ ẻ ổ ứ ứ ộ ọ  

n ng n  N u nhà trặ ề ế ường có phòng ho t đ ng âm nh c l n ho c có đi u ki nạ ộ ạ ớ ặ ề ệ  làm l  đài, sân kh u ngoài tr i thì nên t  ch c t p trung c  trễ ấ ờ ổ ứ ậ ả ường. N u khôngế  

có đi u ki n thì t  ch c theo t ng l p ho c ghép các l p. Vi c t  ch c cề ệ ổ ứ ừ ớ ặ ớ ệ ổ ứ ả 

trường ho c ghép các l p s  t o đi u ki n đ  tr    các đ  tu i h  tr  nhauặ ớ ẽ ạ ề ệ ể ẻ ở ộ ổ ỗ ợ  cùng được tham gia. Ví d ; m u giáo bé cùng đ n tham gia ph  h a v i m uụ ẫ ế ụ ọ ớ ẫ  giáo l n. Nhà tr  đ n tham gia ph  h a v i m u giáo.v.v…ớ ẻ ế ụ ọ ớ ẫ

Trong khi t  ch c, cô chú ý đi u khi n tr  chuy n đ ng hài hòa phù h pổ ứ ề ể ẻ ể ộ ợ  

v i s c c a tr  Không đ  tr  d ng l i   m t t  th  quá lâu, nh  đ ng kéo dài,ớ ứ ủ ẻ ể ẻ ừ ạ ở ộ ư ế ư ứ  

ng i su t bu i l  ho c nh y múa liên t c.v.v…N u có các nhân v t   ngoàiồ ố ổ ễ ặ ả ụ ế ậ ở  cùng tham gia thì c n đầ ược chu n b  trẩ ị ước chu đáo, không nên tùy ti n, làm trệ ẻ 

b  ng , m t h ng thú.ỡ ỡ ấ ứ

* Trang trí, trang ph c trong ngày h i, ngày l : ụ ộ ễ

Tùy theo n i dung và tính ch t c a ngày h i, ngày l  mà trang trí cho phùộ ấ ủ ộ ễ  

h p. Đ  dùng tranh  nh trang trí ph i đ p, s ch s , màu s c hài hòa, đ n gi n,ợ ồ ả ả ẹ ạ ẽ ắ ơ ả  

đ m b o mĩ thu t. ả ả ậ

Chú ý chu n b  v t li u trang trí khung c nh trẩ ị ậ ệ ả ường l p phù h p v i n iớ ợ ớ ộ  dung c a ngày h i (tranh  nh v , c t, dán, c , hoa, dây hoa, cây c nh đ c tr ngủ ộ ả ẽ ắ ờ ả ặ ư  

c a đ a phủ ị ương, nh ng s n ph m t o hình (n n, c t, v , xé dán…) c a tr ữ ả ẩ ạ ặ ắ ẽ ủ ẻ

Trang ph c c a tr  c n trang nhã, m m m i. N u tr  đóng vai ngụ ủ ẻ ầ ề ạ ế ẻ ườ ớ  i l n

ho c các dân t c cũng c n c i biên cho đ m b o tính h n nhiên c a tr  Khôngặ ộ ầ ả ả ả ồ ủ ẻ  nên trang ph c cho tr  theo ki u ngụ ẻ ể ườ ới l n thu nh  Nh  v y s  làm tr  c ngỏ ư ậ ẽ ẻ ứ  

nh c.ắ

Trên các gi  h c các cô giáo cho tr  luy n t p m t s  ti t m c văn nghờ ọ ẻ ệ ậ ộ ố ế ụ ệ (múa, hát, đ c th , k  chuy n, bài vè, ca dao, đ ng dao, trò ch i dân gian, tròọ ơ ể ệ ồ ơ  

ch i v n đ ng, trò ch i gi i trí, múa r i, ho t c nh, đóng k ch…) Nói v  ngàyơ ậ ộ ơ ả ố ạ ả ị ề  

h i, ngày l , chu n b  cho tr  tâm th  ch  đ i.ộ ễ ẩ ị ẻ ế ờ ợ

Các ti t m c c a giáo viên, c a cha m  tr  s  bi u di n cũng ph i chu nế ụ ủ ủ ẹ ẻ ẽ ể ễ ả ẩ  

b  trị ước th t chu đáo đ  các ti t m c mang tính th m m  cao và phù h p v iậ ể ế ụ ẩ ỹ ợ ớ  

nh n th c c a tr  m m non.ậ ứ ủ ẻ ầ

C n có k  ho ch chu n b  ngầ ế ạ ẩ ị ườ ẫi d n chương trình trong ngày h i, ngàyộ  

l  và đòi h i ngễ ỏ ườ ẫi d n chương trình ph i n m v ng cách th c th c c a m iả ắ ữ ứ ứ ủ ỗ  ngày h i, ngày l  Đ ng th i ngộ ễ ồ ờ ười d n chẫ ương trình ph i nói rõ rang, di nả ễ  

c m, ó khi u hài hả ế ướt, bi t cái t  ch c các ho t đ ng trò ch i sinh ho t t p th ế ổ ứ ạ ộ ơ ạ ậ ể

Sau đó lo chu n b  ngày h i, ngày l  tùy theo th i ti t, tùy theo n i dungẩ ị ộ ễ ờ ế ộ  

c a ngày h i ngày l  mà t  ch c toàn trủ ộ ễ ổ ứ ường, hay theo nhóm l p. Khi t  ch cớ ổ ứ  toàn trường thì c n chu n b  sân bãi ho c h i trầ ẩ ị ặ ộ ường r ng ( ngày h i khaiộ ộ  

trường, t t trung thu…) khi đó c n chu n b  n i bi u di n, ch  ng i cho đ iế ầ ẩ ị ơ ể ễ ỗ ồ ạ  

bi u, ph  huynh, h c sinh…N u t  ch c t i nhóm l p thì c n chu n b  khungể ụ ọ ế ổ ứ ạ ớ ầ ẩ ị  

c nh phù h p v i ngày h i, ngày l  đó và phù h p v i yêu c u v n đ ng, đ iả ợ ớ ộ ễ ợ ơ ầ ậ ộ ộ  hình di chuy n c a tr ể ủ ẻ

Trình t  ti n hành m t bu i lự ế ộ ổ ễ

­ Tr  đẻ ược đ ng trong đ i hình v a đi v a hát ti n vào h i trứ ộ ừ ừ ế ộ ường ho c raặ  

sân theo nh c đ  t o không khí vui chung cho toàn trạ ể ạ ường. Sau đó cho tr  ng i vàoẻ ồ  

đ n các tr  l p bé vì các cháu không ng i m t ch  đế ẻ ớ ồ ộ ỗ ược lâu, cho nên th i gianờ  không th  kéo dài quá làm tr  m t m i. ể ẻ ệ ỏ

­ Đ c đi m c a tr  m u giáo là nhanh thích nh ng nhanh chán vì v y khiặ ể ủ ẻ ẫ ư ậ  

t  ch c ho t đ ng ngày l  h i ho c ngày sinh nh t tôi cùng cô Nguy n Thổ ứ ạ ộ ễ ộ ặ ậ ễ ị 

Th y và cô T ng Th  Huy n Trâm luôn thay đ i hình th c t  ch c đ  kích thíchủ ố ị ề ổ ứ ổ ứ ể  

s  tò mò c a tr  đ  tr  tham gia nhi t tình, có bu i thì t  ch c t i l p, t iự ủ ẻ ể ẻ ệ ổ ổ ứ ạ ớ ạ  

trường, có bu i thì t  ch c t i nhà h c sinh (tùy vào t ng n i dung) v i nhi uổ ổ ứ ạ ọ ừ ộ ớ ề  hình th c t  ch c khác nhau.ứ ổ ứ

Ví d : ­   Khi t  ch c cho tr  vui đón T t trung thu tôi t  ch c t i sânụ ổ ứ ẻ ế ổ ứ ạ  

trường, sau khi cho tr  rẻ ước đèn xem múa lân, cô Nguy n Th  Th y đóng vai chễ ị ủ ị 

H ng, Tôi đóng vai chú Cu i cùng d n chằ ộ ẫ ương trình đ  tr  cùng bi u di n vănể ẻ ể ễ  ngh  v i các bài hát v  T t trung thu, v  mùa thu. Tr  bi u di n r t h n nhiênệ ớ ề ế ề ẻ ể ễ ấ ồ  

và vui v  cùng chú cu i và ch  H ng. Và bu i bi u di n này nhà trẻ ộ ị ằ ổ ể ễ ường có m iờ  đông đ o ph  huynh tham gia. Khi đả ụ ược xem múa lân t i sân trạ ường tr  r t ph nẻ ấ ấ  

kh i, thích thú và t  hào.ở ự

­ Do tr  em   gia đình đẻ ở ược b  yêu chi u nên tr  không có trách nhi mố ề ẻ ệ  

v i b n thân. Vì v y tôi đã th c hi n giao nhi m v  cho tr  Giao nhi m v  choớ ả ậ ự ệ ệ ụ ẻ ệ ụ  

tr  khi  t  ch c l  h i ho c tham gia ho t đ ng ngo i khóa đ  tr  bi t là mìnhẻ ổ ứ ễ ộ ặ ạ ộ ạ ể ẻ ế  

ph i bi t làm gì đó, qua đó giáo d c tr  bi t làm hoàn thành nhi m v , tôi khôngả ế ụ ẻ ế ệ ụ  

vi t b ng thông báo, mà d n tr : “Mai các cô t  ch c cho các con xem múa lân,ế ả ặ ẻ ổ ứ  các con nh  đi  đúng gi , m c qu n áo g n gàng, đi dép quai h u,… Đa s  trớ ờ ặ ầ ọ ậ ố ẻ 

r t háo h c và nh  l i cô d n th c hi n t t yêu c u c a cô, m t s  tr  m t ,haiấ ứ ớ ờ ặ ự ệ ố ầ ủ ộ ố ẻ ộ  

l  đ u còn quên nh ng khi đ n l p b n thân tr  t  th y mình không b ng cácầ ầ ư ế ớ ả ẻ ự ấ ằ  

b n nên nh ng l n sau tr  nh  l i cô d n h n, t  đó góp ph n cho s  phát tri nạ ữ ầ ẻ ớ ờ ặ ơ ừ ầ ự ể  trí nh  cho tr  Bên c nh đó tôi mong mu n khi t  ch c cho tr  tham gia vàoớ ẻ ạ ố ổ ứ ẻ  

ho t đ ng ngo i khóa hay t  ch c m t ngày h i nào đó tr  có nh ng th  đạ ộ ạ ổ ứ ộ ộ ẻ ữ ứ ồ 

ch i mang đ n trang trí l p, nh ng món ăn mà tr  thích mang đ n l p đ  cùngơ ế ớ ữ ẻ ế ớ ể  chia s  v i các b n nên thông báo và nh c nh  tr  m i b n mang m t th  đ nẻ ớ ạ ắ ở ẻ ỗ ạ ộ ứ ế  

l p đ  cùng liên hoan.ớ ể

­ Hay khi t  ch c cho tr  đón T t trung thu tôi mu n t t c  các tr  cùngổ ứ ẻ ế ố ấ ả ẻ  

được ho t đ ng, cùng nhau chia s  nh ng món ăn mà tr  thích và tôi nh c trạ ộ ẻ ữ ẻ ắ ẻ 

m i b n đ u nghiêm túc trong gi  phát bánh k o, không tranh giành nhau. K tỗ ạ ề ờ ẹ ế  

qu  là tr  đã r t tr t t , th c hi n theo đúng hả ẻ ấ ậ ự ự ệ ướng d n c a ch  H ng và chúẫ ủ ị ằ  

cu i, nào là bánh nộ ướng, bánh d o, k o, bẻ ẹ ưởi,….Đ n gi  t  ch c tôi cho t t cế ờ ổ ứ ấ ả 

tr  cùng mang nh ng th  tr  đẻ ữ ứ ẻ ược nh n t  quà t  thi n c a chù cũng nh  quàậ ừ ừ ệ ủ ư  

c a H i cha m  h c sinh, c a trủ ộ ẹ ọ ủ ường, đoàn th   ng h  và cùng lên b y mâm c ể ủ ộ ầ ỗ  Sau khi t  ch c văn ngh , xem múa lân. Tr  đã liên hoan ti c ng t búp phê, tổ ứ ệ ẻ ệ ọ ự 

ch n nên tr  r t tho i mái và vui v , ph n kh i. Thông qua các ho t đ ng rènọ ẻ ấ ả ẻ ấ ở ạ ộ  cho cô và tr  nh ng k  năng s ng th t ý nghĩa và b  ích, r t c n thi t cho cu cẻ ữ ỹ ố ậ ổ ấ ầ ế ộ  

s ng.   ố

Bi n pháp 6: Tr  vui h i cùng côệ ẻ ộ

­ D a vào đ c đi m tâm sinh lí c a l a tu i m m non, tr  r t thích tò mò,ự ặ ể ủ ứ ổ ầ ẻ ấ  khám phá và khi tr  đẻ ược tr c ti p tham gia và làm m t vi c gì đó tr  s  nh  r tự ế ộ ệ ẻ ẽ ớ ấ  lâu,và có  n tấ ượng r t sâu s c. Vì v y n m b t đấ ắ ậ ắ ắ ược đ c đi m này c a tr  khiặ ể ủ ẻ  cho tr  tham gia ho t đ ng ngo i khóa tôi đã cho tr  tham gia tr c ti p vào cácẻ ạ ộ ạ ẻ ự ế  

ho t đ ng. Tr  cùng cô hát, múa, đ c th , k  chuy n, ch i trò ch i… cùng cô vàạ ộ ẻ ọ ơ ể ệ ơ ơ  

b n.ạ

Tr  xem múa “Chú cu i ch i trăng” và vui văn ngh  cùng ch  H ng, chú cu i ẻ ộ ơ ệ ị ằ ộ

* Tr  đang h ng thú xem Cô (Nguy n Th  Hóa ) múa minh h a bàiẻ ứ ễ ị ọ

 “Chú cu i ch i trăng)ộ ơ

v y, trong quá trình chăm sóc và d y d  các cháu, chúng tôi là ngậ ạ ỗ ười tr c ti pự ế  

qu n lý các giáo viên, tôi luôn bàn b c, trao đ i, th ng nh t v i cô các cô giáoả ạ ổ ố ấ ớ  

ch  nhi m l p, đ  các cô Chu n b  v  các n i dung c  th , phân công công vi củ ệ ớ ể ẩ ị ề ộ ụ ể ệ  

đ  th c hi n t t vi c chăm sóc, giáo d c tr  Cũng nh  vi c th c hi n văn nghể ự ệ ố ệ ụ ẻ ư ệ ự ệ ệ 

ph c v  cho các ngày h i, ngày l  C  đ u m i tháng tôi và các giáo viên   l pụ ụ ộ ễ ứ ầ ỗ ở ớ  cùng t  chuyên môn rút kinh nghi m k  ho ch chăm sóc giáo d c, ho t đ ngổ ệ ế ạ ụ ạ ộ  phong trào c a tháng trủ ước và ng i bàn b c l p k  ho ch tháng  ti p theo. H ngồ ạ ậ ế ạ ế ằ  ngày các cô cùng trao đ i tì ra phổ ương pháp th c hi n t t nh t đ  cùng nhau traoự ệ ố ấ ể  

đ i th c hi n.ổ ự ệ