BGD ĐT : VSMT trong truong hoc tai VN (Huê 24-26,8.2009)

Các cơ hội về nước và vệ sinh trong trường học ở VN 3.. Các hoạt động cấp nước và vệ sinh trong trường học trong chương trình Nước, Vệ sinh và Môi trường do UNICEF tài trợ giai đoạn 20

NỘI DUNG TRÌNH BÀY

1 Một số vấn đề về nước và vệ sinh và trẻ

em ở VN

2 Các cơ hội về nước và vệ sinh trong

trường học ở VN

3 Các hoạt động cấp nước và vệ sinh trong

trường học trong chương trình Nước, Vệ sinh và Môi trường do UNICEF tài trợ giai đoạn 2006-2010

4 Một số thông tin về năm Quốc tế về Vệ

sinh 2008

Tình hình về nước và vệ sinh với trẻ em

ở Việt Nam

 Trung bình mỗi trẻ dưới 5 tuổi ở VN bị tiêu chảy

khoảng 3 lần trong 1 năm, tại 1 số khu vực con số này có thể lên đến 6-8 lần

 44% trẻ em bị nhiễm giun, chủ yếu trong độ tuổi

5-15) (Trẻ bị nhiễm giun nguy cơ gấp 3,7 lần bị suy dinh dưỡng theo cân nặng, bị thiếu máu và còi

cọc hơn trẻ không bị nhiễm giun)

nước sạch và 20 triệu trẻ em (59%) chưa được

tiếp cận với các phương tiện vệ sinh đảm bảo

Một số vấn đề về nước và vệ sinh trong

trường học ở Việt Nam

 Nhiều trường học thiếu nước và vệ sinh

có công trình vệ sinh (Khảo sát của Bộ GD-ĐT năm 2003)

điểm trường có công trình vệ sinh nhưng chỉ có 12% đạt tiêu chuẩn vệ sinh của Bộ Y tế (Khảo sát của Bộ Y tế năm 2006)

 Nhiều công trình đã được xây không đúng

kỹ thuật và không được sử dụng và bảo

quản hợp vệ sinh

Tỷ lệ điểm trường có nhà tiêu hợp

Bắc trung bộ

Tây nguyên

Bắc bộ Đông bắc Nam trung

bộ

Tây bắc

% điểm trường có nhà tiêu hợp vệ

sinh theo vùng sinh thái

Bậc học Tỷ lệ điểm

trường có bình quân ≤

200 HS trên một bệ

tiêu

Tỷ lệ điểm trường có bình quân >

200 HS trên một bệ

tiêu

Tỷ lệ điểm trường có nhà tiêu hiện đang được

Khu tiểu tiện

• 70% số điểm trường có khu tiểu tiện

• 12% số điểm trường có khu tiểu quá tải (50 HS/1m chiều dài hố tiểu)

• 12% số điểm trường có khu vực tiểu tiện riêng cho học sinh nam/nữ

36,5 38,3

25,1

0 10 20 30 40 50 60

Mầm non Tiểu học THCS Chung

Tỷ lệ điểm trường có kinh phí quét dọn nhà vệ sinh

Tỷ lệ điểm trường có học sinh đi đại tiện ra môi trường

Đặc trưng cơ bản Rừng/vườn/ruộng/

bãi biển/sông/suối Bậc học

 46,4 % số điểm trường có cung cấp nước

uống cho học sinh

 35,5% số điểm trường có khu rửa tay

 29% số điểm trường có khu vực rửa tay và

có đủ nước để rửa tay

 4,6% số điểm trường có xà phòng tại khu

rửa tay

 4,6% số học sinh rửa tay sau khi đi tiểu tiện

và 11,5% rửa tay sau khi đi đại tiện

Nước máy 33,4%

Giếng khơi 22,2%

Giếng khoan 1,5%

Nước mưa 9,2%

Khác 3,8%

Cơ cấu nguồn nước sinh hoạt trên

tổng số điểm trường điều tra

1 số lý do về tình hình vệ sinh trong

trường học còn kém

1 Nhận thức của các nhà lãnh đạo và toàn xã hội về vấn đề

vệ sinh còn thấp:

 Các nhà lãnh đạo đã chưa thực sự coi VS trường học là quan

trọng (Chương trình kiên cố hóa trường học)

 Toàn xã hội coi vệ sinh là bẩn và tránh đề cập đến

 Chưa nhận thức đầy đủ ích lợi của việc cung cấp các công trình

nước sạch và VS và giáo dục vệ sinh, đặc biệt là trong trường học

(đảm bảo môi trường học tập lành mạnh, tạo nhu cầu trong tương lai về nước sạch và vệ sinh đảm bảo, học sinh là tác nhân của sự thay đổi).

2 Ý thức sử dụng và bảo quản CTVS của học sinh kém do

thiếu hướng dẫn của người lớn

3 Các trường chưa có phân công trách nhiệm quét dọn và

thiếu kiểm tra nhắc nhở

4 Thiếu các phương tiện và điều kiện cho học sinh thực

hành các hành vi vệ sinh được học

…

Các hoạt động cấp nước và vệ sinh

làm giảm bệnh tiêu chảy

Các can thiệp làm giảm bệnh tiêu chảy

(Nguồn: Fewtrell & đồng sự 2005)

Vệ sinh môi trường

Xử lý nước tại nơi sử dụng

Rửa tay bằng xà phòng

Các cơ hội về nước và vệ sinh trong

trường học

1 Đã tiến hành khảo sát quốc gia về nước và VSMT trong

trường học năm 2003 và 2006

2 Chương trình MTQG về Nước &VSMTNT giai đoạn II, từ

năm 2006-2010 đạt ra mục tiêu 100% trường học có công trình nước và vệ sinh vào năm 2010

3 Chính phủ, các nhà tài trợ và cộng đồng ngày càng quan

tâm nhiều hơn đến việc tạo môi trường học tập lành mạnh

và thân thiện với trẻ em

4 Kinh nghiệm thực hiện dự án nước và VSMT trong trường

học trong nhiều năm, đặc biệt là dự án thí điểm toàn cầu

về giáo dục VSCN&VSMT trong trường học

5 2008 là năm Quốc tế về Vệ sinh

Cải thiện chính sách, nâng cao năng lực thể chế

ở các cấp, quản

lý phân cấp, sự tham gia của khối

MÔI TRƯỜNG THUẬN LỢI

 Hỗ trợ xây dựng chính sách và văn bản hướng dẫn

dựa trên kinh nghiệm thực tế

 Mẫu thiết kế tiêu chuẩn nhà vệ sinh cho trường

mầm non, tiểu học và THCS

 Hướng dẫn về nhà vệ sinh thân thiện cho trẻ tàn tật

 Nâng cao năng lực trung ương và địa phương

 Hội thảo quôc gia và quốc tế chia sẻ kinh nghiệm

 Tập huấn sử dụng mẫu thiết kế tiêu chuẩn, tài liệu

giáo dục VSCN&VSMT

…

Các hoạt động Cấp nước và Vệ sinh trong trường học do UNICEF tài trợ, 2006-2010

Năm Quốc tế về

VỆ SINH

Tình hình vệ sinh trên toàn cầu

 2,6 tỷ người không được sử dụng nhà tiêu hợp vệ

sinh (42%) và 1,1 tỷ người không có nước sạch để

sử dụng

 980 triệu trẻ em không được sử dụng nhà tiêu hợp

vệ sinh (trong đó 280 triệu là trẻ dưới 5 tuổi)

 1,5 triệu trẻ dưới 5 tuổi tử vong vì bệnh tiêu chảy

mỗi năm (> 4,000 ca mỗi ngày hay cứ 20 giây lại có 1 ca)

 88% tất cả các ca tử vong vì bệnh tiêu chảy là có liên quan đến nước và vệ sinh môi trường

Tỷ lệ sử dụng nhà tiêu hợp vệ sinh

Tỷ lệ sử dụng nước sạch

Tình hình vệ sinh ở Việt Nam

Tình hình vệ sinh ở Việt Nam

Tỷ lệ sử dụng nước sạch

70

30

0 10 20 30 40 50 60 70 80

Sử dụng nước hợp vệ sinh Sử dụng nước sạch

Tình hình vệ sinh ở Việt Nam

• Thực trạng dùng phân tươi bón ruộng, bón rau vẫn còn

phổ biến ở nhiều vùng Đây cũng là một trong những

nguyên nhân làm cho các dịch bệnh đường tiêu hoá (tả, lỵ, thương hàn, bệnh chân-tay miệng, bệnh giun sán…) và

các bệnh do véc tơ truyền (sốt xuất huyết, viêm não vi rút ) vẫn tiếp tục lưu hành và có diễn biến phức tạp ở nhiều địa phương

• Theo thống kê của Bộ Y tế, với 26 bệnh truyền nhiễm trong

hệ thống báo cáo thì có tới trên 10 bệnh liên quan tới

nước, vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường, đặc biệt các dịch bệnh đường ruột vẫn đang lưu hành và luôn có nguy

cơ bùng phát thành dịch tại một số tỉnh mà điển hình là

dịch tiêu chảy cấp nguy hiểm đã xảy ra trong thời gian cuối năm 2007 với 1.991 người mắc trong đó có 295 trường

hợp dương tính với phẩy khuẩn tả tại 13 tỉnh thành phố

Tình hình vệ sinh ở Việt Nam

Mối liên hệ giữa tỷ lệ nước sạch & VS với tỷ lệ tử vong của trẻ dưới 1 tuổi và tỷ lệ suy dinh dưỡng ở Việt Nam, 2004-2006

6.5

38.5

21.5 19

Đông bắc Tây bắc Bắc trung bộ Nam trung bộ Tây nguyên Đông Nam bộ Đồng bằng

sông Cửu long

%

Nước sạch Nhà tiêu Rửa tay Đói nghèo

Tử vong trẻ <1 tuổi Suy dinh dưỡng cân nặng Suy dinh dưỡng theo chiều cao trẻ <5 tuổi

Nguồn - Tỷ lệ nước sạch và VS: Khảo sát quốc gia của Bộ Y tế 2006

- Tỷ lệ đói nghèo: Khảo sát Mức sống hộ gia đình 2004

- Tỷ lệ tử vong trẻ <1 tuổi và tỷ lệ suy dinh dưỡng theo cân nặng: Sách thống k ê y

tế 2005

- Tỷ lệ suy dinh dưỡng theo chiều cao: Viện Dinh dưỡng 2006

Mục tiêu PT TNK 7, Kết quả 10

Vào năm 2015, giảm một nửa số người

không được sử dụng nước sạch và các

phương tiện vệ sinh cơ bản

8 Quan hệ đối tác toàn cầu

1 Xóa đói giảm

Đạt được mục tiêu về vệ sinh sẽ góp phần rất lớn

đến việc đạt được các mục tiêu Phát triển Thiên

niên kỷ khác

Phá bỏ sự kiêng kị và e ngại!

Nhà vệ sinh/nhà tiêu/nhà xí không phải

những từ bẩn thỉu.

Vệ sinh là vấn đề then chốt đối với sự

tồn tại, phát triển và lớn mạnh của

trẻ em

Mục đích của năm Quốc tế về Vệ sinh 2008

vệ sinh và tác động của vệ sinh đến việc đạt được Mục tiêu Phát triển Thiên niên kỷ

để đạt được Mục tiêu Phát triển Thiên niên kỷ

về Vệ sinh

5 thông điệp chính của năm Quốc tế về Vệ sinh

 Vệ sinh mang ý nghĩa sống còn đối với sức khoẻ

 Vệ sinh là một khoản đầu tư kinh tế tốt

 Vệ sinh đóng góp vào phát triển xã hội

 Nhà tiêu hợp vệ sinh giúp cải thiện môi trường

 Phổ cập nhà tiêu hợp vệ sinh có thể thực hiện được!

Các hoạt động hưởng ứng năm Quốc tế về

Vệ sinh của Việt Nam

 Tham dự hội nghị Bộ trưởng các nước khu vực Đông

Á về vệ sinh (EASAN) tại Nhật Bản, tháng 11/2007

 Tổ chức hội nghị lập kế hoạch cho năm Quốc tế về

vệ sinh tại Hạ Long, tháng 2/2008

Các hoạt động hưởng ứng năm Quốc tế về

Vệ sinh của UNICEF

 20/3 - Ngày Nước thế giới: Tham dự và trình bày tại hội thảo do Bộ

KHCNMT tổ chức

 25/3 – Báo cáo kết quả điều tra vệ sinh môi trường nông thôn Việt nam

và phát động năm Quốc tế về Vệ sinh (Bộ Y tế, UNICEF tổ chức)

 7/4 – Ngày sức khỏe thế giới: Tham dự và phát biểu tại hội nghị do Bộ

Y tế/WHO/UNICEF tổ chức

 15/4-25/5:

 Xây dựng 5 đoạn phim ngắn (1 phút) truyền tải 5 thông điệp của

năm QTVS

 Viết và đăng một loạt phóng sự về thực trạng VSCN&VSMT

 Phát sóng lại 5 chương trình radio đã xây dựng trong năm 2007

 In và phát tài liệu truyền thông như Gói truyền thông vận động vệ

sinh, tờ rơi về năm Quốc tế về vệ sinh và các tài liệu khác

Các hoạt động hưởng ứng năm Quốc tế về

Vệ sinh của UNICEF

 29/4-6/5 - Tuần lễ Nước sạch & VSMT: Tổ chức lễ phát động hưởng

ứng năm Quốc tế Vệ sinh 2008 tại các địa phương (Sơn La, Lai Châu,

Thừa Thiên Huế)

 Tháng 5 – tháng 10: Tổ chức ngày hội vệ sinh trong trường học

 Tháng 3 – tháng 12: Thực hiện dự án VSMTMR trên 15 tỉnh

 Lồng ghép các thông điệp về năm Quốc tế về Vệ sinh trong tất cả các

hội nghị/hội thảo và các hoạt động của Chương trình Nước, Môi trường

và vệ sinh

Hãy cùng hành động để cải thiện tình hình vệ sinh trong cộng đồng và trong trường học!

Năm Quốc tế

về

VỆ SINH

Xin cảm ơn!