Hướng dẫn học sinh THCS viết báo cáo nghiên cứu khoa học

Sáng kiến bậc THCS là sự sáng tạo mang tính khoa học, là sản phẩm trí tuệ được tạo ra từ một người hoặc một số người trong một lĩnh vực nào đó, là giải pháp hữu ích được áp dụng trong quá trình triển khai thực hiện chức năng nhiệm vụ được giao. Kinh nghiệm là vốn sống trong cuộc sống và trải nghiệm trong công việc được giao.Sáng kiến kinh nghiệm trong ngành giáo dục đào tạo được xếp bậc phải đạt bốn tiêu chí: Tính khoa học, tính sáng tạo, tính thực tiễn, tính sư phạm.Sáng kiến kinh nghiệm của nhà giáo phải thực sự là quá trình lao động sáng tạo, quá trình tìm tòi nghiên cứu qua thực tiễn về kiến thức, phương pháp dạy học, mang đến hiệu quả trong việc nâng cao chất lượng giáo dục cho bản thân trong quá trình dạy học và hơn thế nữa được phổ biến rộng rãi cho đồng nghiệp áp dụng hiệu quả

PHẦNTHỨ NHẤT: MỞ ĐẦU

I Đặt vấn đề

Báo cáo nghiên cứu khoa học là một trong các khâu quan trọng của công tácnghiên cứu khoa học, nó chính là minh chứng cho những gì chúng ta đã làm trongquátrình chúng ta nghiên cứu khoa học trong một thời gian dài, báo cáo nghiên cứukhoa học thể hiện quá trình chúng ta nghiên cứu cái gì? Làm như thế nào? Làm ra sao?

Và thu được kết quả gì? Tuy nhiên đối với học sinh trung học cơ sở thì việc làmnghiên cứu khoa học và viết báo cáo là những việc làm khó bởi đối với các em họcsinh THCS chưa có một hướng dẫn nào cụ thể, hay môn học nào giảng dạy việcnghiên cứu khoa học cả

Khi được tham gia các cuộc thi như Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trunghọc hay cuộc thi Sáng tạo Thanh Thiếu niên Nhi Đồng thì các em ban đầu rất bỡ ngỡkhông biết làm sao trong cả nghiên cứu lẫn làm báo cáo khoa học để gửi lên ban tổchức để dự thi.Đọc công văn triển khai cuộc thi của cấp trên rất nhiều giáo viên, họcsinh và cả các bậc phụ huynh đều có chung một suy nghĩ khoa học kỹ thuật là một cái

gì đó rất xa xôi việc sáng tạo khoa học kỹ thuật là của các nhà khoa học các kỹ sư…chứ các em học sinh trung học cơ sở thì làm sao mà nghiên cứu khoa học được Quátrình triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học kỹ thuật trong học sinh nhận đượckhông ít điều dị nghị: học sinh làm sao đủ năng lực, trình độ để nghiên cứu khoa học,

cơ sở vật chất và nhân sự nhà trường làm sao đáp ứng, liệu có trở thành một sân chơitrá hình của người lớn sau lưng các em học sinh hay không…?

Tuy nhiên sau khi bắt tay vào quá trình tìm hiểu nghiên cứu những người giáoviên hướng dẫn như chúng tôi hiểu được rằng các cuộc thi này thật sự có ý nghĩa vôcùng to lớn đối với các em, cuộc thi khuyến khích học sinh trung học nghiên cứu, sángtạo khoa học công nghệ, kỹ thuật và vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết vấn đềthực tiễn cuộc sống Khi các em làm báo cáo có thể giúp các em hình thành kỹ năngkết luận vấn đề nghiên cứu, giúp các em có kiến thức rộng Nhưng thật sự không cómột quy định nào hay một mẫu nào hướng dẫn các em viết báo cáo mà các em chỉ mới

là học sinh trung học cơ sở, vậy các em phải làm gì? Làm như thế nào? Bắt đầu từ đâu

để làm báo cáo khoa học sau khi nghiên cứu? Thật sự đối với thầy trò chúng tôi nhữngngày đầu ấy thật sự khó khăn, bản thân là một giáo viên được nhà trường giao nhiệm

vụ hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học tôi cũng không biết bắt đầu từ đâu để có

thể giúp các em tự làm báo cáo cho mình và tôi tiến hành nghiên cứu sáng kiến kinh

nghiệm“Hướng dẫn học sinh THCS viết báo cáo nghiên cứu khoa học” nhằm giúp

các em biết cách viết một bài báo cáo khoa học, giúp các em có kỹ năng nghiên cứukhoa học tốt nhất

II Mục đích nghiên cứu

Thực ra cuộc thi, khoa học kỹ thuật không phải là cái gì to lớn ở tầm vĩ mô nhưcác em vẫn nghĩ mà nghiên cứu khoa học là nghiên cứu những gì trong thực tế, nghiêncứu những cái gì xung quanh cuộc sống của các em giúp các em có thể mở rộng tầmnhìn về thế giới quan khoa học Thực tiễn tổ chức nghiên cứu khoa học trong học sinhcho thấy hoạt động này không yêu cầu cao về kiến thức chuyên môn nơi học sinh màchú trọng tính thực tiễn, sáng tạo và phương pháp làm việc khoa học của học sinh,những điều mà học sinh phổ thông hoàn toàn có thể đạt được Nghiên cứu khoa họcđôi khi chỉ là nghiên cứu thời tiết lạnh hay nóng thì mẹ đạp xe đạp nhanh hơn, loại câytrái hay rau củ nào cho năng lượng điện nhiều nhất, màu gì thu hút loài bướm nhiềunhất, loài mèo thuận tay trái hay tay phải hay ứng dụng thực tế cuộc sống ví dụ nhưcác em quan sát vụ mùa lúa bị mất liên tục nên đã tìm hiểu phân đạm ảnh hưởng nhưthế nào đến vụ Đông Xuân hay chỉ đơn giản như làm thế nào để quét rác nhanh hơntrên đường phố giúp các cô chú lao công đỡ vất vả…vì vậy việc viết báo cáo chúng tacũng nên làm đơn thuần theo cách hiểu là chúng ta nghiên cứu gì thì chúng ta báo cáonấy, làm được gì làm như thế nào thì chúng ta viết vào báo cáo theo những gì thuầntúy nhất để người đọc hiểu được vấn đề của chúng ta nghiên cứu Không nên viết quáviễn vông, quá cao siêu với những điều không tưởng không thực tế với những gìchúng ta nghiên cứu

Đề tài nghiên cứu của tôi nghiên cứu cách viết một báo cáo nghiên cứu khoahọc đơn giản nhất có nghĩa là để làm một báo cáo khoa học các em cần phải viết ítnhất những vấn đề tôi nghiên cứu hay nói đúng hơn đó là điều kiện đủ để báo cáo khoahọc, khi các em làm theo cách hướng dẫn này các em dễ dàng hoàn thiện bài báo cáokhoa học như kế họach nghiên cứu đã được vạch sẵn

PHẦN THỨ HAI: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

I Cơ sở lí luận của vấn đề

Viết báo cáo nghiên cứu khoa học là một khâu quan trọng trong việc nghiêncứu khoa học và có ý nghĩ quyết định trong thành công của dự án, nó phản ánhđược những gì chúng ta đã nghiên cứu khoa học, nhưng đối với học sinh trung họcthì thật sự khó vì không biết báo cáo bắt đầu từ đâu và làm như thế nào

Đã là một báo cáo khoa học thì phải có cấu trúc chặt chẽ với các phần mở đầu,nội dung và kết luận được lập luận một cách logic theo các luận điểm luận cứ khoahọc Muốn viết được bài báo cáo khoa học thì việc đầu tiên là phải có ý tưởng, saukhi ý tưởng được phê duyệt người hướng dẫn cần giúp học sinh xây dựng một đềcương sơ lược, một kế hoạch nghiên cứu để từng bước hiện thực hiện hóa ý tưởngban đầu của học sinh và tất nhiên việc viết báo cáo khoa học là khâu cuối cùng, cầnhướng dẫn học sinh bám sát vào cấu trúc của một bài báo cáo nghiên cứu khoa họcđặc biệt qua tâm tới nhất đó là cách chấm cho điểm của hội đồng giám khảo để xácđịnh được nội dung trọng tâm cần nổi bật và thông thường ở tất cả các bài báo cáođiều quan tâm nhất đó là:

- Câu hỏi nghiên cứu

- Kế hoạch và phương pháp nghiên cứu

- Cách thu thập, phân tích và xử lý số liệu

- Và hơn cả là làm nổi bật được tính sáng tạo của đề tài nghiên cứu

Đây là đề tài dành cho học sinh nên các em phải là người chủ động làm báocáo, giáo viên hướng dẫn chỉ tư vấn giúp đỡ và có thể chỉ nêu câu hỏi phản biệnchứ giáo viên hướng dẫn không được quyền làm hộ các em Cái khó của viết bàibáo cáo ở học sinh trung học là vấn đề tổng quan nghiên cứu, các em rất khó trongviệc tìm tài liệu nghiên cứu bởi khả năng nhìn nhận thế giới quan khoa học của họcsinh trung học còn yếu, các em còn bị bó hẹp bởi lượng kiến thức học ở trường còn

ít nên việc đi tìm những dẫn chứng sao cho cụ thể xác thực mang tính thuyết phục

là một vấn đề khó Học sinh phải bộc lộ rõ tư duy khoa học trong việc lựa chọn, sắpxếp các luận điểm, luận cứ, khai thác, sử dụng phân tích các dữ liệu và rút ra đượccác kết luận mang tính khái quát khoa học.

Căn cứ Hướng dẫn số 3521/BGDĐT-GDTrH ngày 17/8/2018 của Bộ Giáo dục

và Đào tạovề việc hướng dẫn triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH) và tổchức Cuộc thi khoa học kỹ thuật (KHKT) cấp quốc gia học sinh trung học năm 2018-2019

Căn cứ Công văn 1227/SGDĐT-GDTrH ngày 07/9/2018 của Sở Giáo dục và Đàotạo về việc hướng dẫn triển khai hoạt động NCKH và tổ chức cuộc thi KHKT cấp tỉnhdành cho học sinh trung học năm 2018-2019, Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫncác trường trung học cơ sở và phổ thông dân tộc nội trú triển khai hoạt động NCKH vàtriển khai Cuộc thi KHKT

Căn cứ vào hướng dẫn só 26 Số: 26/HD-PGDĐT ngày 24/09/2018 về việchướng dẫn nghiên cứu khoa học và tổ chức cuộc thi khoa học kỹ thuật dành cho họcsinh trung học năm học 2018- 2019

Báo cáo dự án là toàn bộ nội dung nghiên cứu của đề tài nó bao gồm từ cáchđặt tên đề tài, tính cấp thiết của vấn đề nghiên cứu, mục tiêu/ nhiệm vụ hoặc câuhỏi nghiên cứu đặt ra, tổng quan vấn đề nghiên cứu(ai, ở đâu, đã và đang làm gì vàlàm như thế nào để giải quyết vấn đề mà tác giả đang đề cập đến) Các phươngpháp triển khai để thực hiện các mục tiêu đề ra, các phân tích, bình luận, nhận xét

và đưa ra các kết luận đối với từng kết quả thu được, các kết luận chính, tài liệutham khảo

II Thực trạng vấn đề

Sau khi bộ giáo dục đưa ra cuộc thi nghiên cứu khoa học dành cho học sinhtrung học thì bản thân là một giáo viên môn Vật lý, được nhà trường giao nhiệm vụhướng dẫn học sinh tham gia nghiên cứu khoa học tôi thấy lo ngại, nghiên cứu khoahọc là gì? Nó là những điều lớn lao là những việc làm khó, học sinh Trung học đặcbiệt là học sinh trung học cơ sở như trường chúng tôi thì sao có thể nghiên cứukhoa học được, tuy nhiên sau khi phát động cuộc thi chúng tôi nhận được rất nhều

sự ủng hộ của các em học sinh những ý tưởng mới hay xuất hiện từ trong chínhcuộc sống hằng ngày của các em.

Hướng dẫn học sinh viết báo cáo đề tài nghiên cứu khoa học, về mặt thực tế làkhông có một quy tắc tuyệt đối trong phương pháp nghiên cứu và trình bày kết quảnghiên cứu khoa học các quy tắc này có thể thay đổi tùy theo từng lĩnh vực nghiêncứu, tùy theo cấp độ nghiên cứu, tuy nhiên đối với học sinh trung học cơ sở thì việcviết được một bài báo cáo khoa học thật sự rất khó và đòi hỏi người giáo viênhướng dẫn rất nhiều ở sự quan tâm và nhiệt tình giúp đỡ mới có thề hoàn thànhđược

Lần đầu tiên cô trò trường tôi đi thi cuộc thi Khoa học kỹ thuật dành cho họcsinh trung học là năm học 2014- 2015 thật sự các em không hề biết viết báo cáokhoa học, không hề có một mẫu nào quy định sẵn tất cả chỉ là sự mò mẫm dựa vàocách viết đề tài của giáo viên hướng dẫn, và giáo viên hướng dẫn đã hướng dẫn các

em cách viết báo cáo Hơn nữa khả năng thực địa của các em học sinh trung họcchưa nhiều, nguồn thông tin tài liệu chuyên ngành phục vụ cho việc nghiên cứu rấthạn chế vì một thực tế là các em đều con của các gia đình làm nông điều kiện vềnhận thức và kinh tế chưa cao để đáp ứng cho một quá trình tìm tài liệu phục vụcho nghiên cứu khoa học và làm báo cáo

Điều kiện nhà trường còn nhiều khó khăn đội ngũ giáo viên chưa có ai từngtham gia nghiên cứu và bảo vệ đề tài nghiên cứu khoa học nên việc lựa chọn giáoviên hướng dẫn giúp đỡ các em nghiên cứu khoa học và làm báo cáo gặp rất nhiềukhó khăn, thật sự là không hề có đội ngũ chuyên gia và các nhà chuyên môn

Saukhi hướng dẫn học sinh tham gia các cuộc thi như nghiên cứu Khoa học kỹthuật dành cho học sinh và cuộc thi Sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng tôi rút rađược kinh nghiệm hướng dẫn học sinh trung học viết báo cáo như sau: Báo cáophải được trình bày theo một logic chặt chẽ, người hướng dẫn cần hướng dẫn họcsinh báo cáo đủ các thông tin sau:

- Tên đề tài

- Mở đầu (hoặc Tóm tắt)

- Tính cấp thiết của vấn đề nghiên cứu (hoặc Vấn đề nghiên cứu)

- Tổng quan vấn đề nghiên cứu

- Nội dung chính của nghiên cứu

- Kết luận chung

- Tài liệu tham khảo

III Các giải pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề

1 Chuẩn bị

a Xây dựng kế hoạch nghiên cứu

Để thực hiện một dự án nghiên cứu khoa học việc đầu tiên học sinh cần có một

ý tưởng sáng tạo dự trên nền tảng kiến thức kết hợp với thực tiễn gắn với 22 lĩnh vựcđược quy định của cuộc thi

Dựa trên các ý tưởng của học sinh giáo viên hướng dẫn cho học sinh xây dựngmột đề cương sơ lược cho quá trình nghiên cứu gọi là kế hoạch nghiên cứu Kế hoạchnghiên cứu khoa học cũng được coi là một cái khung, cái sườn của báo cáo, có địnhhình, định hướng cho học sinh xây dựng những luận điểm khoa học Từ đó học sinh sẽkhai thác, tìm hiểu để làm nổi bật những luận điểm khoa học đó, việc khai thác cácluận cứ, luận điểm khoa học phải chặt chẽ, logic giàu sức thuyết phục

Kế hoạch nghiên cứu: Khi bắt tay vào triển khai nghiên cứu cần phác thảo một

bộ khung các nội dung triển khai Trong bản kế hoạch nghiên cứu sẽ có đầy đủ cácmục lục nội dung chính như ở bài báo cáo dự án Các nội dung này là bộ khung để biếttác giả cần làm gì để đạt các mục tiêu/nhiệm vụ mà tác giả đã đề ra, hoặc các phươngcách mà tác giả định triển khai để đi tìm câu trả lời cho câu hỏi nghiên cứu

b Nghiên cứu tài liệu

Tài liệu là nguồn thông tin để học sinh thu thập phục vụ cho công tác nghiêncứu, có thể là các nguồn khác nhau như sách báo, mạng Internet, thực tiễn cuộc sống.Tùy thuộc vào từng đề tài, các lĩnh vực khác nhau để học sinh có thể chọn tài liệu khácnhau, hình thức thu thập khác nhau ví dụ như tra cứu, ghi chép, chụp hình, phỏngvấn…

Nhưng cốt yếu nhất là dữ liệu phải chính xác, có nguồn gốc rõ ràng

2 Viết báo cáo.

Để viết một bài báo cáo khoa học có rất nhiều cách khác nhau tuy nhiên cầnphải nêu đủ các nội dung sau:

a Tên đề tài

Tên đề tài cần viết ngắn gọn trong khoảng 10-25 chữ Tên đề tài cần chú ý trauchuốt để người đọc khi đọc qua tên đề tài có thể hình dung nội hàm mà đề tài đangmuốn nói đến

Tên đề tài cần truyền tải được vấn đề cũng như cách tiếp cận giải quyết vấn đềđang đặt ra

Tên đề tài thường thể hiện rõ mục tiêu mà tác giả muốn đạt đến Nếu đặt tênmột cách mơ hồ sẽ khiến ban giám khảo hiểu sai về đề tài của mình

Cách đặt tên đúng đắn cũng là bước đầu tiên để tránh đề tài bị loại ở vòng sơkhảo

Ví dụ: tên đề tài “Ngôi nhà tương lai: Xanh, thông minh và an toàn” với tên đềtài này đã thể hiện rõ vấn đề mà tác giả muốn thể hiện Khi đọc tên đề tài giám khảo sẽphải tò mò tìm hiểu là xanh ở chỗ nào, thông minh chỗ nào và an toàn chỗ nào

b Mở đầu( tóm tắt)

Tóm tắt chung lại bối cảnh, vấn đề và cách mà tác giả tiếp cận để giải quyết vấn

đề (câu hỏi nghiên cứu đặt ra)

Trong phần này cũng nói vắn tắt về kết quả mà dự án đã giải quyết được

c Tính cấp thiết của vấn đề nghiên cứu

Trong phần này cần thể hiện được 3 nội dung cơ bản:

i Bối cảnh của vấn đề: cần chú ý đến các số liệu, các phân tích về thực trạng,… nhằm thể hiện được tầm quan trọng của vấn đề mà tác giả đang đề cập đến Chú ý việc trích dẫn nguồn số liệu, thực trạng,… Việc thể hiện tầm vóc của bối cảnh

sẽ cho người đọc thấy được những tác động xã hội (nếu có) của vấn đề đang đề cập.

Nó cũng sẽ gián tiếp chứng minh rằng nếu vấn đề này được nghiên cứu giải quyết thì

Gần đây nhất, ngày 16/6 một vụ tại nạn xảy ra tại khu vực này đã khiến 3người chết, 19 người bị thương Trước đó, ngày 1/3/2018, tại "điểm đen" này cũng

đã xảy ra vụ TNGT nghiêm trọng khi xe khách BKS 90B – 500.32 lao xuống vựcsâu 100 m Qua điều tra nguyên nhân, ngoài việc chủ xe vi phạm luật giao thông,thì việc khuất tầm nhìn, đường dốc đã khiến nhiều lái xe và phương tiện qua điểmđen này chủ quan, gây tai nạn Hay vụ lật xe trên đèo Khánh Lê (QL27C), hướng từNha Trang lên Đà Lạt ngày 12/5 vừa qua khiến 3 người chết, 17 người bị thương.Khúc cua tại Km 44+720 với một bên vách núi dựng đứng, một bên là vực sâu cũng

là "điểm đen" cần xóa gấp Vị trí này năm 2013 đã xảy ra 1 vụ TNGT làm 7 ngườichết, 22 người bị thương Gần 30 km qua đèo Khánh Lê có tới 12 điểm mất ATGT.Mặc dù có hàng loạt biển cảnh báo đường đèo, khúc cua gấp nguy hiểm được lắpđặt, nhưng những khúc cua tay áo trên đèo luôn tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn với láixe [1]

ii Khoảng trống của vấn đề: đây chính là cơ sở để giải thích cho người đọc hiểu vì sao vấn đề đang đề cập là vấn đề khoa học quan trọng, và vì sao cần phải nghiên cứu để giải quyết vấn đề đang đặt ra

Ví dụ: Sự thương tâm của tai nạn giao thông để lại hệ lụy rất lớn cho gia đình

và cho xã hội Biết bao gia đình, biết bao cuộc đời của những đứa trẻ chịu ảnhhưởng rất lớn sau những vụ tai nạn giao thông thảm khốc, biết bao con người phảichịu tật nguyền cả đời sống trong đời sống thực vật nhà tan cửa nát bởi tai nạn giaothông

iii Giải pháp của tác giả: khẳng định lại một lần nữa tầm quan trọng của việc tìm kiếm giải pháp để giải quyết vấn đề đang đặt ra Nói một chút về mục tiêu mà tác giả định nghiên cứu để giải quyết vấn đề đang đặt ra

Ví dụ: Vậy có cách nào để người lái xe có thể biết được phía trước mìnhđang có xe đi tới ở các khúc cua nguy hiểm để có thể điều chỉnh tốc độ và chú ýquan sát hạn chế tối đa tai nạn giao thông

Chúng em đã nghiên cứu một giải pháp đó là: Chế tạo một hệ thống biển báogiao thông gồm tối thiểu hai biển báo liên tiếp nhau, hệ thống biển báo này có thể

chủ động báo hiệu cho người điều khiển giao thông từ hai phía biết phía trước có xeđang tới khúc cua hoặc cảnh báo nguy hiểm một cách chủ động.Vì lý do trên,

chúng em đã thực hiện dự án “ Nghiên cứu và chế tạo hệ thống biển báo giao thông liên hoàn ứng dụng công nghệ cao dành cho các khúc cua nguy hiểm” để

góp phần đề xuất một giải pháp khả thi nhằm hạn chế tai nạn giao thông

d Tổng quan về vấn đề nghiên cứu

Trong báo cáo tóm tắt có thể viết ngắn gọn Nếu trong báo cáo toàn văn thìphần này chiếm khoảng 20% số lượng trang thì trong báo cáo tóm tắt có thể rút gọnnội dung viết còn khoảng 10% số trang

Mục tiêu và Nhiệm vụ của nghiên cứu (hoặc Mục tiêu và Nhiệm vụ của đề tài):Trong phần này cần liệt kê các mục tiêu mà tác giả mong muốn đạt được Hoặcđặt ra các câu hỏi mà tác giả mong muốn tìm kiếm câu trả lời

Ví dụ: Dự án có các mục tiêu cụ thể như sau:

Thứ nhất: Nghiên cứu các trường hợp tai nạn giao thông tại khúc cua tay

áo, cua gấp hoặc khuất tầm nhìn Từ đó tìm hiểu được nguyên nhân khách quan củacác tai nạn này và đưa ra biện pháp sử dụng hệ thống biển báo liên hoàn để khắcphục nguyên nhân này

Thứ hai: Thiết kế một hệ thống gồm hai biển báo nguy hiểm, hai biểnbáo này có chức năng nhận biết có xe đang tới khúc cua, cảnh báo cho người điềukhiển xe ở chiều ngược lại biết có xe đang tới để người điều khiển chủ động giảmtốc độ và chú ý quan sát hơn Hệ thống biển báo phải hoạt động tốt trong nhiều điềukiện thời tiết, có kích thước phù hợp, tiết kiệm năng lượng và thân thiện với môitrường

Thứ ba: Thử nghiệm, đánh giá sản phẩm ở các địa điểm và điều kiệnkhác nhau, cải tiến hoàn thiện sản phẩm

………

e Nội dung chính của vấn đề nghiên cứu

Trong phần này cần liệt kê các nội dung mà tác giả triển khai nhằm giải quyếtcác mục tiêu (nhiệm vụ) mà tác giả đã đặt ra bên trên.(Làm gì?Làm như thế nào?)

Mô tả các thiết kế, phương pháp, công cụ, các thí nghiệm, ….mà tác giả đã làm để thực hiện các nhiệm vụ đặt ra

Ví dụ: trong báo cáo “Nghiên cứu và chế tạo hệ thống biển báo giao thông liênhoàn ứng dụng công nghệ cao dành cho các khúc cua nguy hiểm” cần:

- Thiết kế hệ thống biển báo giao thông liên hoàn

- Thiết kế cột biển báo và đèn Led

6 Mạch điện tử

Nếu được, cần mô tả và giải thích về lí do và cách mà tác giả đã làm như vậy.Các đánh giá về mức độ rủi ro và an toàn (nếu có)

Trong mỗi nội dung triển khai cần có các bảng kết quả thu được là số liệu,

dữ liệu, các biểu đồ phân tích sự thay đổi/phụ thuộc giữa các thông số, các bước lặp lại nghiên cứu, các thử nghiệm, kiểm thử, đánh giá hiệu quả, các sản phẩm/mô hình thu được, … Sau đó sẽ là các phân tích, bình luận về các kết quả/sản phẩm thu được Các kết quả này sẽ là câu trả lời cho các mục tiêu hoặc các câu hỏi nghiên cứu mà tác giả đã đặt ra từ đầu.[2]

Sử dụng chính những phương tiện giao thông trên đường để làm kiểmnghiệm

Đặt 2 cột biển báo giao thông tại hai vị trí khúc cua bị khuất tầm quan sát vàtiến hành thực nghiệm khi phương tiện giao thông đi qua

Kiểm tra thời gian báo của đèn, còi sau khi có phương tiện đi qua

Bảng tỉ lệ đèn báo khi xe đi qua