Hướng dẫn dành cho phụ huynh học sinh học tiếng anh tại các trường trung học phổ thông công giáo edmonoton

Mỗi năm, phụ huynh của các em học sinh trung học phổ thông cần phải hướng dẫn và giúp đỡ các em trong việc chọn môn học..  Thỏa Thuận Tham Gia Vào Hoạt Động Truyền Thông M

English Version

Hướng Dẫn Dành Cho Phụ Huynh Học Sinh

Học Tiếng Anh Tại Các Trường Trung Học

Phổ Thông Công Giáo Edmonton

Tài Liệu Hướng Dẫn Giúp Học Sinh Đạt Kết Quả Tốt Trong Học Tập

Acknowledgements

We would like to acknowledge the dedication of the following individuals who assisted in the

development and production of A Guide for Parents of English Language Learners (ELLs) in High

School

This handbook is adopted from “The Newcomers’ Guide to High School in Ontario”, the project of the

Settlement Workers in Schools program (SWIS) in Ontario This handbook was developed and

produced by the Intercultural Services, Edmonton Catholic School District with funding from

Citizenship and Immigration Canada’s ISAP Project and Alberta Education’s ESL AISI Project

Contributors: Emilie DeCorby, retired School Principal/former ESL Consultant

The late Karen deMilliano, former ESL Consultant Kerri McLaughlin-Phillips, past Consultant, ESL- AISI Project Mei-Min Chan, former Chinese Liaison Worker

Lidija Simcisin, Liaison Worker- Slavic Languages, Intercultural Services Special Thanks To all teachers who made contributions to the editing of this Guide

Design and Typeset: Lidija Simcisin, Liaison Worker - Slavic Languages, Intercultural Services

Translators: Amharic, Berhanu Demeke, Amharic Liaison Worker, Intercultural Services

Chinese Simplified – Lynnley Ng,Contracted Chinese Translator Chinese Traditional – Lynnley Ng,Contracted Chinese Translator French - Rachel Lecuyer, Contracted French Translator

Polish - Eva Gazzola, Contracted Polish Translator Russian - Lesia Dariychuk, Contracted Russian Translator Spanish - Susana Runge, past Spanish Liaison Worker Tagalog - Evangeline Aguilar, Filipino Liaison Worker, Intercultural Services Tigrinya - Berhanu Demeke, Tigrinya Liaison Worker, Intercultural Services Ukrainian - Lesia Hyzha, Contracted Ukrainian Translator

Vietnamese - Mai Nguyen, Vietnamese Liaison Worker, Intercultural Services Updated by: Evangeline Aguilar, Filipino Liaison Worker, Intercultural Services

Teresa Firth, Spanish Liaison Worker, Intercultural Services Jiang Lin Shi, Contracted Chinese Translator

Andriy Kononeko, Contracted Russian Translator Ribha Atioui, Contracted French Translator Mai Nguyen, Vietnamese Liaison Worker, Intercultural Services

Mục Lục

Giới Thiệu 1

Phần 1 – Chuẩn Bị Đi Học

1 Các Lọai Trường Trung Học 2

2 Tại Sao Các Trường Công Giáo Mang Tính Duy Nhất 2

3 Ghi Danh Học 3

4 Tiếp Đón Gia Đình Học Sinh ELL/Thủ Tục Tiếp Nhận 4

5 Dịch Vụ Intercultural/Các Liên Lạc Viên 5

6 Khu Vực Của Nhà trường 6

7 Xếp Lớp Theo Lứa Tuổi 6

8 Hướng Dẫn Tham Quan Trường Học Cho Học Sinh Mới 6

9 Các Khóa Học Trong Năm Đầu Tiên 7

10 Học Sinh Từ 18 Tuổi Trở Lên 8

11 Cấp Tín Chỉ Cho Những Năm Học Trước 8

12 Tốt Nghiệp Phổ Thông Từ Các Nước Khác 9

Phần 2 – Học Tiếng Anh và Các Môn Học Khác

1 Học Tiếng Anh 10

2 Các Lớp Học ESL 11

3 Chương Trình Học 12

4 Học Sinh Được Giảng Dạy Như Thế Nào 13

5 Tiết Học Bổ Sung Ở Trường Trung Học 13

6 Trường Dạy Chuyên Ngành Và Các Chương Trình Thay Thế 14

7 Giáo Lý Học 14

8 Các Buổi Tịnh Tâm (Retreats) 14

9 Giáo Dục Bao Gồm (Inclusive Education) 15

10 Báo Cáo Quá Trình Học Tập Của Học Sinh 15

11 Các Buổi Họp Đề Ra Kế Hoạch Học Tập Cho Từng Cá Nhân Học Sinh 16

12 Bài Tập 16

13 Chương Trình Học Hè và Tối 17

14 Chương Trình Sau Giờ Học và Giờ Ăn Trưa 17

15 Sử Dụng Máy Vi Tính 17

16 Du Học Sinh – Học Sinh Có Giấy Phép Du Học 18

Phần 3 – Chọn Môn Học và Phương Hướng Giáo Dục

1 Tại Sao Việc Lập Kế Hoạch Giáo Dục Là Quan Trọng 20

2 Giáo Viên Giúp Học Sinh Lập Kế Hoạch Giáo Dục Như Thế Nào 20

3 Trách Nhiệm Làm Bài Tập 20

4 Phụ Huynh Làm Gì Để Giúp Các Em Đề Ra Kế Hoạch Giáo Dục 21

5 Năm Đầu Tiên Ở Canada 22

6 Bằng Tốt Nghiệp Trung Học Alberta 22

7 Đạt 100 Tín Chỉ 22

8 Bằng Tốt Nghiệp Phổ Thông Trung Học Alberta/Tín Chỉ Hoàn Tất Phổ Thông Trung Học – Tiêu Chuẩn Tốt Nghiệp 23

9 20 Tiếng Tham Gia Vào Các Dịch Vụ Cộng Đồng 25

10 Tiêu Chuẩn Tiếng Anh Để Đăng Ký Vào Đại Học và Cao Đẳng 25

11 Bỏ Học Trước Khi Tốt Nghiệp – Hoàn Tất Chương Trình Trung Học 26

12 Các Môn Học Khác Nhau 26

13 Mã Số Của Từng Môn Học 27

14 Đơn Ghi Danh Các Môn Học 28

15 Chương Trình Dạy Nghề 28

16 Chương Trình Sau Trung Học: Ghi Danh Vào Các Cơ Sở Giáo Dục Sau Trung Học ở Alberta 28

a) Các Tổ Chức Giáo Dục Do Chính Phủ Tài Trợ 28

b) Chương Trình Đại Học 29

c) Các Khóa Dạy Nghề Và Công Nghệ 29

d) Viêc Cấp Bằng Của Các Trường Cao Đẳng Tư 29

17 Tuyển Chọn Học Sinh 30

18 Học Bổng, Trợ Cấp, Và Mượn Tiền Chính Phủ 30

Phần 4 – Chính Sách và Thủ Tục Của Nhà Trường

1 Đối Phó Với Những Quan Tâm Lo Lắng 32

2 Trình Báo Những Dấu Hiệu Nguy Hại 32

3 Hội Đồng Cố Vấn Nhà Trường 32

4 Nguyên Tắc Đạo Đức 33

5 Hậu Quả Bắt Buột 33

6 Quan Tâm Về Hành Vi Của Học Sinh Khác 34

7 Vai Trò Của Phụ Huynh Đối Với Hành Vi Của Con Em 34

8 Đi Học Là Điều Bắt Buộc 35

9 Nghỉ Học ……… 35

10 Trường Hợp Học Sinh Bị Bịnh Ở Trường 35

11 Dị Ứng Và Các Vấn Đề về Sức Khỏe 35

12 Sức Khỏe Mắt Và Tai 36

13 Chủng Ngừa 36

14 Ăn Trưa 36

15 Nghĩ Lễ 37

16 Các Buổi Học Ngoại Khóa 37

17 Nội Quy Trời Lạnh 37

18 Cập Nhật Hóa Số Điện Thọai 37

19 Nội Quy Trang Phục Khi Đến Trường 37

20 Hồ Sơ Học Sinh 37

21 Bản Điểm Trung Học Alberta 38

Phần 5 – Các Phương Pháp Phụ Huynh Có Thể Giúp Đỡ 1 Nói Chuyện Với Các Em 40

2 7 Cách Phụ Huynh Có Thể Giúp Đỡ Các Em 41

3 Nói Chuyện Với Giáo Viên 41

4 Câu Hỏi Dành Cho Giáo Viên 42

5 Cách Liên Lạc Với Giáo Viên Hoặc Cố Vấn Nhà Trường 42

6 Buổi Hội Thảo Giữa Phụ Huynh và Giáo Viên 42

7 Hệ Thống Powerschool 43

8 Bảo Mật 43

9 Bản Tin Nhà Trường 43

10 Nếu Quý Vị Không Nói Hoặc Đọc Tiếng Anh, Quý Vị Vẫn Có Thể Giúp Các Em 44

11 Giúp Các Em Làm Bài Tập 44

12 Giải Quyết Vấn Đề 45

13 Hành Hung, Hăm Dọa và Quấy Rối 46

14 Nhân Viên Cảnh Sát Của Nhà Trường (SRO) 46

Cần Biết Thêm Chi Tiết 47

Giới Thiệu (Introduction)

Mục Lục:

Trong những năm đầu, những người mới định cư tại Canada có thể gặp rất nhiều khó khăn và trở ngại

Phụ huynh phần lớn lo tìm việc làm để ổn định cho đời sống mới, còn các em cần kết bạn, và tất cả mọi

người cùng cố gắng hòa nhập vào cuộc sống mới

Mỗi năm, phụ huynh của các em học sinh trung học phổ thông cần phải hướng dẫn và giúp đỡ các em

trong việc chọn môn học Điều này không mấy gì đơn giản vì có rất nhiều những môn học khác nhau

Sự lựa chọn này có ảnh hưởng rất lớn đến những cơ hội sau này cho các em sau khi tốt nghiệp phổ

thông

Cuốn Hướng Dẫn này cung cấp thông tin tổng quát cho các bậc phụ huynh của các em học sinh học

tiếng Anh (ELL) Phụ huynh có thể trực tiếp yêu cầu nhà trường nơi con em của phụ huynh đang học

để biết thêm chi tiết về chương trình học một cách cụ thể

Cuốn Hướng Dẫn bao gồm 12 ngôn ngữ: Tiếng Amharic, Hoa (phổ thông và cải biến), Anh, Phi Luật

Tân, Pháp, Ba Lan, Nga, Tây Ban Nha, Tigrinya, Ukrainian và Việt Nam

Từ “Phụ Huynh” trong cuốn Hướng Dẫn này bao gồm người bảo hộ, người nuôi trẻ và các thành viên

khác trong gia đình

Để biết thêm thông tin về chương trình giáo dục trung học phổ thông, xin vào trang web: www.ecsd.net

2 Học Tiếng Anh và Các

3 Chọn Môn Học và Lập

Kế Hoạch Cho Việc

4 Chính Sách và Thủ Tục Của

5 Các Phương Pháp Phụ Huynh

HƯỚNG DẪN PHỤ HUYNH – PHẦN 1

Chuẩn Bị Đi Học

Nội Dung Tóm Tắt

Đa số học sinh chuẩn bị đi học sau khi các em đến Canada

Sau đây là một số thông tin hướng dẫn và gợi ý cách chuẩn bị chương trình giáo dục cho các em

1 Các Lọai Trường Trung Học Phổ Thông ở Alberta

Chọn trường là một trong những yếu tố quan trọng của hệ

thống giáo dục tỉnh Alberta Nói đến chọn trường, phụ huynh và các em có thể chọn một trong những trường do chính phủ tài trợ: trường Public, Separate, Francophone Public và Charter Ở mỗi hệ thống, các trường sẽ nằm dưới

sự quản lý của Hội đồng giáo dục quận (district school boards)

Để biết thêm chi tiết, xin phụ huynh vui lòng vào trang web sau đây: Education Options hoặc Choosing a School in Alberta

2 T ạ i S a o T r ư ờ n g C ô n g G i á o M a n g T í n h D u y N h ấ t

Trường Công Giáo áp dụng chương trình giảng dạy như trường Public Tuy nhiên, trường Công

Giáo mang tính duy nhất ở những phương diện sau đây:

 Các môn học đều được giảng dạy theo khuynh hướng Công Giáo và giá trị Công Giáo

1 Các Loại Trường Trung Học ở

Alberta

2 Tại Sao Các Trường Công Giáo

Mang Tính Duy Nhất

3 Ghi Danh Học

4 Tiếp Nhận Gia Đình Học Sinh

ELL/Thủ Tục Đăng Ký

5 Dịch Vụ Intercultural/Các Liên

Lạc Viên

6 Khu Vực Của Nhà Trường

7 Xếp Lớp Theo Lứa Tuổi

8 Hướng Dẫn Tham Quan

Trường Học Cho Học sinh Mới

9 Các Khóa Học Trong Năm Đầu

Tiên

10 Học Sinh Từ 18 Tuổi Trở Lên

11 Tín Chỉ Cho Những Năm Học

Trước

12 Tốt Nghiệp Phổ Thông Từ Các

Nước Khác

 Tất cả học sinh đều học giáo lý như một môn học căn bản ở mỗi niên học

 Hằng ngày, học sinh tham gia vào việc đọc kinh, phản ánh, và các sinh họat khác để mở

mang niềm tin Công Giáo

Sứ mạng của Trường Công Giáo Edmonton là đem lại cho các em nền giáo dục Công giáo mà từ đó

các em được học hỏi, biết giúp đỡ lẫn nhau, và chuẩn bị cho mình cuộc sống trọn vẹn trong tinh thần

of God A Catholic attitude to the world affirms the world as so good

as to be sacramental That is, it is made holy and is sacred

3 G h i D a n h H ọ c

Khi ghi danh học các em cần mang theo những giấy tờ như sau:

1 Chứng thư tình trạng di dân của học sinh – bao gồm một trong các chứng từ:

 Thẻ nhập cảnh hoặc giấy chứng nhận nhập cảnh

(permanent resident card or confirmation of permanent residence)

 Giấy cho phép đi học hoặc làm việc (Work and

Study Permit)

 Hồ sơ tị nạn (Refugee Protection Claimant

Document)

 Giấy thông báo quyết định cho tị nạn (Notice of Decision for Convention Regugees)

2 Giấy khai sinh (birth certificate)

3 Giấy rửa tội (baptismal certificate)

4 Chứng từ Giám Hộ (proof of guardianship) – nếu học sinh không sống cùng với cha mẹ

5 Địa chỉ hiện hành và số điện thoại của phụ huynh

4 T i ế p Đ ó n G i a Đ ì n h H ọ c S i n h E L L / T h ủ T ụ c T i ế p N h ậ n

Việc đăng ký và ghi danh cho các em học sinh mới định cư vào hệ thống các trường Công Giáo

Edmonton được cung cấp tại One World…One Centre Vào lúc ghi danh, tất cả các học sinh mới định

cư mà ngôn ngữ chính/đầu tiên không phải là tiếng Anh sẽ được đánh giá để xác định trình độ và mức

độ hỗ trợ cho chương trinh ESL Cũng cùng trong thời điểm này, các liên lạc viên sẽ hổ trợ cho quý vị

hoàn tất các thủ tục điền đơn và cung cấp những thông tin về các dịch vụ của cộng đồng, bao gồm các

thông tin về các dịch vụ dành cho người mới nhập cư

Quý vị sẽ được yêu cầu điền các đơn sau đây:

 Đơn Ghi danh học (Student Registration Form)

 Đơn thỏa thuận cho con em được đánh giá trình độ ESL (ESL Assessment Permission Form)

 Đơn nhận học sinh (Student Intake Form) bao gồm các thông tin về trình độ giáo dục trước kia

của con em quý vị Tất cả những thông tin được thu thập sẽ giúp giáo viên đề ra kế hoạch học tập

thích hợp cho con em của quý vị

 Bản câu hỏi đánh giá nhu cầu của gia đình (Family Needs Assessment Questionnaire) sẽ

quyết định những thông tin nào về chương trình của cộng đồng và sự hổ trợ nào mà quý vị muốn tìm

hiểu Thiếu thông tin sẽ cản trở quý vị trong việc sử dụng một cách hữu ích các dịch vụ đang có

Trên trang 4 của đơn đăng ký ghi danh học, quý vị cần phải đọc và đánh dấu thỏa thuận vào chỗ thích hợp

dựa theo những hồ sơ sau đây:

 Thỏa Thuận về Trách Nhiệm Sử Dụng của Học Sinh (Student responsible use agreement)

Đây là hồ sơ thỏa thuận về trách nhiệm của học sinh trong việc sử dụng những tài liệu thông tin của Hệ

Thống Trường Công Giáo, chẳng hạn như việc sử dụng computer, internet và email

 Sử Dụng và Chia Sẻ Thông Tin Cá Nhân (using and disclosing personal information)

Đây là hồ sơ về việc thông báo khi nào hoặc làm thế nào nhân viên của nhà trường sẽ thu thập và sử

dụng thông tin cá nhân của con em quý vị

 Hướng Dẫn vào Trang Web Công Cộng của District (District public website guidelines)

Qua hồ sơ này, quý vị sẽ biết được khi nào và những thông tin cá nhân nào sẽ được đăng tải trên trang

web của District

 Thỏa Thuận Tham Gia Vào Hoạt Động Truyền Thông (Media Participation Consent)

Nhà trường cần sự đồng ý của phụ huynh trước khi cho phép học sinh tham gia vào những sự kiện của

nhà trường mà qua đó phụ huynh, khách tham quan hoặc các tổ chức truyền thông và báo chí có thể

quay phim, thu âm, hoặc chụp hình học sinh và những bài làm/tác phẩm của các em để chúc mừng sự

thành tựu của các em cũng như để đề bạc nhà trường hoặc hội đồng nhà trường Quý vị cần phải đọc

và kiểm tra tất cả các phần mà quý vị đồng ý và có quyền rút lại sự đồng ý của mình vào bất cứ lúc nào

 Thỏa Thuận Trao Đổi Thông Tin Qua Phương Tiện Điện Tử (Consent to Communicate

Through Electronic Means)

Phần cuối của trang 4 có nêu rõ hệ thống trường Công Giáo Edmonton yêu cầu quý phụ huynh đồng ý

việc sử dụng email như là một phương tiện để liên lạc thông tin với nhà trường Thông tin có thể bao

gồm những quảng cáo và giới thiệu có liên quan đến các sinh hoạt của nhà trường, chẳng hạn như

các chương trình ăn trưa, các buổi đi dã ngoại, sổ lưu bút của nhà trường, chụp hình học sinh hoặc

các hoạt động tương tự khác Nếu không có sự đồng ý của quý phụ huynh, nhà trường không thể gởi

các thông tin này qua email Nếu quý vị không đồng ý sử dụng email với mục đích nêu trên, quý vị sẽ

chỉ nhân được những thông báo về các buổi điểm danh của các em và những thông tin khẩn cấp khác

5 D ị c h V ụ I n t e r c u l t u r a l / L i ê n L ạ c V i ê n

Việc thiết lập và củng cố mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng sẽ tạo điều kiện cho các em học sinh mới định cư đạt được nhiều thành quả trong học tập hơn Dịch vụ Intercultural của trường Công Giáo Edmonton giữ một vai trò đáng kể trong việc thiết lập mối quan hệ này

Dịch vụ Intercultural và các Liên Lạc viên sẽ chào đón và hổ trợ các học sinh học tiếng Anh (ELLs) cùng gia đình đến với hệ thống trường Công Giáo Edmonton

Năm Liên Lạc viên, dưới sự hướng dẫn của Hiệu phó của Trung Tâm One World…One Centre, sẽ

cung cấp các dịch vụ qua các ngôn ngữ sau đây:

Amharic, Ả rập, Croatian, Dinka, Serbian, nha, Nga, Phi, Tigrinya, Ukranian, và tiếng Việt Nếu quý vị nói một ngôn ngữ nào khác, xin vui lòng cho

Tây-ban-giáo viên của các em biết và nhà trường sẽ điều hành một thông dịch viên cho quý vị khi cần đến

Các liên lạc viên không chỉ đơn thuần là người thông dịch mà chính họ cũng là những di dân đến

Canada từ nhiều quốc gia khác nên họ rất hiểu biết về cộng đồng của họ, lối sống của sắc tộc đó cũng

như chương trình giáo dục tại bản xứ Các liên lạc viên đều là thành viên của cộng đồng quý vị và sẽ

dễ dàng thấu hiểu những nhu cầu, lo âu và nguyện vọng của quý vị Họ sẽ hết lòng trợ giúp quý phụ

huynh và các em

Các liên lạc viên sẽ:

 trao đổi với quý vị về những thông tin liên quan đến hệ thống giáo dục ở Alberta, những thủ tục

và sự kiện quan trọng ở trường và nội qui nhà trường cũng như những thông tin chủ yếu về cuộc

sống và văn hóa của Canada

 trợ giúp giáo viên và nhân viên nhà trường hiểu về hệ thống giáo dục tại quê nhà, phong tục tập

quán, nguyện vọng và nhu cầu của quý vị

 thông dịch cho phụ huynh khi cần liên lạc với giáo viên, ban giám hiệu và các nhân viên có liên

quan đến việc học tập của các em trong lúc ghi danh, hội kiến giữa phụ huynh và giáo viên, ngày

Cửa Ngỏ (Open Houses), các buổi chia sẻ thông tin cho phụ huynh được tổ chức tại One

World…One Centre, và các sự kiện quan trọng khác của nhà trường

 dịch các tài liệu, học bạ, sổ chích ngừa, thư từ, thông cáo và những giấy tờ khác do nhà trường

yêu cầu

 giới thiệu phụ huynh đến các văn phòng dịch vụ địa phương về vấn đề định cư

Để tìm hiểu thêm về các dịch vụ của các Liên lạc viên, xin điện thoại số (780) 944-2001 Nếu quý

vị gặp trở ngại trong việc nói chuyện bằng tiếng Anh, quý vị có thể nhắn tin bằng tiếng Việt

6 K h u V ự c C ủ a N h à T r ư ờ n g

Thông thường địa chỉ thường trú của học sinh là yếu tố để xác định các em cần ghi danh học ở trường nào Mỗi trường học có ranh giới riêng bao gồm các địa chỉ đã được ấn định theo khu vực của từng trường

Học sinh có thể đăng ký vào các trường nằm ngoài khu vực của mình nếu các trường đó có những chương trình thích hợp với nhu cầu của học sinh Các trường này sẽ nhận học sinh thuộc khu vực của trường trước, và nếu còn chỗ, nhà trường sẽ nhận học sinh thuộc ngoài khu vực của trường

Để xác định trường học nào thuộc khu vực của quý vị đang ở, xin vui lòng điền thông tin vào mạng nối:

Locate a School Để tìm hiểu thêm thông tin về các chương trình của chương trình giáo dục trung học

phổ thông, xin liên hệ: Guide to Schools

7 X ế p L ớ p T h e o L ứ a T u ổ i

Khi ghi danh học, học sinh sẽ được xếp lớp theo lứa tuổi chứ không xếp theo trình độ học vấn mà học

sinh đã hoàn tất ở đất nước của mình Quy chế của Trường Công Giáo Edmonton là: Xếp lớp theo lứa

tuổi của từng học sinh

8 H ư ớ n g D ẫ n T h a m Q u a n T r ư ờ n g H ọ c C h o H ọ c S i n h M ớ i

Vào đầu mỗi năm học, các trường trung học sẽ tổ chức các buổi hướng dẫn cho học sinh mới trước khi

nhập học Nhà trường sẽ hướng dẫn cho các em tham quan trường và các lớp học của mình, giới thiệu

cho các em những nhân viên của nhà trường và các nội quy của trường Đồng thời, các em cũng được

cung cấp những thông tin như sau:

 Sách giáo khoa - ở Canada, phụ huynh không phải mua sách giáo khoa cho các em mà chỉ

mượn sách của nhà trường Trong trường hợp các em làm mất hoặc làm hư sách, phụ

huynh phải bồi thường cho những sách bị hư hỏng hoặc trả lệ phí cho những sách bị thất lạc

 Sổ tay học sinh/Thời khóa biểu – các cuốn sổ tay này bao gồm chương trình học, nội quy

nhà trường, những ngày tháng và thông tin quan trọng Cuốn sổ này còn được sử dụng cho

việc theo dõi các bài tập và phương hướng học tập của học sinh Một số trường có tính lệ

phí cho các cuốn sổ tay này

 Thẻ học sinh – mỗi học sinh sẽ được chụp hình và cấp thẻ học sinh Vì vấn đề an ninh, học

sinh cần phải mang theo thẻ học sinh mỗi khi đến trường Thẻ học sinh còn được sử dụng

trong việc mượn sách và các thiết bị từ trung tâm tài liệu học tập của nhà trường (the

Learning Resource Centre), trong việc giao dịch với văn phòng nhà trường và thi tốt nghiệp

phổ thông

 Tủ khóa – mỗi học sinh sẽ được cung cấp một tủ khóa để đựng sách vở và quần áo Các tủ

này sẽ được lau chùi vào mỗi cuối học kỳ Học sinh không nên dùng tủ khóa này để lưu trữ

các đồ dùng có giá trị vì nhà trường sẽ không chịu trách nhiệm trong trường hợp các vật

dụng trong tủ bị mất cắp hoặc hư hại Nhà trường có bán các khóa tủ cho học sinh sử dụng

 Lịch trình cho các tiết học – Vào đầu mỗi năm học hoặc mỗi học kỳ, học sinh sẽ nhận lịch

trình cho các tiết học của mình Mỗi lớp các em có thể học với các bạn khác nhau Nhà

trường sẽ chia các giờ học theo từng tiết học Tùy theo mỗi trường, một tiết học có thể kéo

dài từ 40 đến 90 phút

 Dụng cụ học tập – Giáo viên sẽ thông báo cho các em cần sử dụng những dụng cụ học tập

nào cho từng môn học Đối với tất cả các môn học, các em cần vở ghi chú và binder, các

dụng cụ còn lại có thể là thước kẻ, viết chì và viết mực

Tất cả các học sinh mới định cư đều nhận cùng dịch vụ như các học sinh khác

9 C á c K h ó a H ọ c T r o n g N ă m Đ ầ u

Sau khi học sinh mới định cư bắt đầu đi học, nhân viên nhà trường sẽ nói chuyện với các em về vấn đề

học vấn trước đó của các em, về sở thích và mục tiêu sau khi tốt nghiệp Nhân viên nhà trường sẽ giúp

các em chọn những môn học thích đáng

Nhà trường sẽ xem xét:

 sự cân xứng giữa những gì các em đã học và những gì các em muốn học ở trường

 năng khiếu, năng lực, và sở thích

 học bạ và các hồ sơ khác về trình độ học vấn của những năm học trước

 kết quả trắc nghiệm môn toán và Anh văn nếu có

 tổng số các năm học

 tuổi của học sinh

Nhà trường sẽ xếp đặt các môn học cho từng học sinh

Sau đó, nếu học sinh chứng tỏ khả năng học lực của mình, nhà trường sẽ sắp xếp lại nếu cần thiết Thường vào tháng Ba, học sinh cần chọn môn học cho năm tới Từ những nhận xét trong học bạ (report cards), hội kiến giữa phụ huynh và giáo viên, và việc thảo luận với các em sẽ

giúp phụ huynh cùng các em trong việc chọn những môn học thích hợp

Điều quan trọng là phụ huynh nên cùng làm việc với các

em để đề ra kế hoạch cho chương trình giáo dục của các

em Không có kế hoạch đặt ra thì rất khó cho các em trong việc chọn môn học vì có rất nhiều môn học khác nhau

Việc chọn lựa môn học có ảnh hưởng rất lớn đến những

cơ hội sau này cho các em sau khi tốt nghiệp phổ thông

Góp Ý

Việc đề ra kế hoạch cho học tập sẽ đảm bảo cho các em đạt yêu cầu trong tương lai khi các em chọn

chương trình đại học, cao đẳng, học nghề hoặc đi làm Phụ huynh có thể tham khảo ý kiến với giáo viên

và cố vấn hướng dẫn

1 0 H ọ c S i n h T ừ 1 8 T u ổ i T r ở L ê n

Những học sinh từ 18 tuổi trở lên được chính thức xem là người trưởng thành Điều này có nghĩa là tất

cả những thông tin có liên quan đến nhà trường đều được gởi trực tiếp cho các em mà không cần phải

thông qua phụ huynh Nếu phụ huynh muốn nhận những thông tin như học bạ hoặc muốn liên hệ trực

tiếp với giáo viên, học sinh cần phải ký đơn đồng ý trước

1 1 C ấ p T í n C h ỉ ( C r e d i t s ) C h o C á c M ô n H ọ c Đ ã H o à n T ấ t

Hệ thống nhà trường được dựa theo tín chỉ Học sinh đạt được tín chỉ sau khi hoàn tất từng môn học và các em phải hội đủ 100 tín chỉ để được tốt nghiệp Một số môn học có tính bắt buột, và một số môn khác học sinh có thể tự chọn Những học sinh mới định cư tại Canada có thể được cấp tín chỉ cho những bộ môn trung học đã được hoàn tất ở quê nhà nếu các em có thể cung cấp cho nhà trường học bạ hoặc bản điểm Tuy nhiên, việc xét

và cấp tín chỉ tương đương đôi lúc gặp khó khăn vì sự khác biệt giữa hai hệ thống giáo dục

Thông thường nhà trường cần chờ một thời gian để khẳng định việc cấp tín chỉ những môn học mà học

sinh đã hoàn tất để các em có cơ hội bày tỏ những gì các em biết Để biết thêm chi tiết, xin liên hệ cố

of discrimination and sectarianism and welcomes all peoples especially those most in need

Góp Ý

1 2 T ố t N g h i ệ p T r u n g H ọ c T ừ C á c N ư ớ c K h á c

Những học sinh đã tốt nghiệp trung học phổ thông tại quê nhà có thể tiếp tục học ở Canada Trung tâm

Cardinal Collins High School Academic cung cấp chương trình bổ túc văn hóa năm thứ tư và thứ năm

cho các học sinh đã tốt nghiệp phổ thông ở quê nhà và mới định cư ở Canada Học sinh sẽ được học

tiếng Anh và các môn học khác để hoàn tất tiêu chuẩn tốt nghiệp phổ thông hoặc để chuẩn bị vào các

chương trình đại học hoặc trung cấp Chương trình giáo dục sẽ được hướng dẫn dưới những hình thức

khác nhau, chẳng hạn như học sinh học trong lớp, tự học, và học trực tuyến (on-line)

Để biết thêm chi tiết, xin liên hệ: Cardinal Collins High School Academic Centre

 Nói chuyện với nhân viên nhà trường để tìm hiểu chính xác nhà trường có thể cấp bao nhiêu tín chỉ cho các em và các em cần phải lấy thêm môn học nào để được cấp bằng Tốt Nghiệp Phổ Thông Alberta (Alberta High School Diploma)

 Tìm hiểu xem các em đã có bằng phổ thông tại quê nhà có thể đăng ký vào các chương trình đại học hoặc trung cấp với chương trình ESL hổ trợ

 Để đủ tiêu chuẩn vào đại học hoặc cao đẳng, học sinh cần phải đạt tiêu chuẩn điểm thi TOEFEL của từng trường đặt ra

 Hội Đồng Nhà Trường (School Board)– cơ quan địa phương quản lý một nhóm trường

 Hội Đồng Quản Trị ( Board of Trustees) – bao gồm các nhân viên được bình chọn và có

trách nhiệm đối với chương trình giáo dục của toàn khu vực

 Tổng Giám Thị ( School Superintendent ) – chịu trách nhiệm quản lý một số trường trong

cộng đồng

 Cha Tuyên Úy (Chaplain) – thành viên của nhà trường trong việc giúp đỡ học sinh về

những vấn đề tinh thần hoặc cá nhân

 Nhân Viên Cảnh Sát Nhà Trường (School Resource Officer (SRO) – Nhân viên cảnh sát

làm việc ở trường học nhằm giúp các em học sinh có niềm tin và hiều biết hơn về luật pháp

 Bảo Mật (Confidentiality) – giáo viên không được phép chia sẽ tất cả các thông tin của học

sinh và gia đình học sinh với bất kỳ ai

 Xếp Lớp Theo Lứa Tuổi (Age Appropriate Grade Placement) - việc xếp lớp được dựa theo

lứa tuổi chứ không dựa theo trình độ lớp mà học sinh đã hoàn tất ở quê nhà

 Đánh giá (Assessment) – quá trình quyết định khả năng của học sinh Nhiều ban điều hành

nhà trường yêu cầu học sinh làm trắc nghiệm môn toán và Anh văn trước khi vào học chính

thức chương trình phổ thông

 CấpTín Chỉ Cho Những Năm Học Trước (Credits for Previous Schooling) - Học sinh mới

định cư ở Canada sẽ được cấp tín chỉ cho những bộ môn đã được hoàn tất ở quê nhà

(Miễn là các em có thể cung cấp bằng chứng như: học bạ hoặc bản điểm)

NHỮNG TỪ NGỮ THÔNG DỤNG TRONG NHÀ TRƯỜNG

HƯỚNG DẪN PHỤ HUYNH – PHẦN 2

Học Tiếng Anh và Các Môn Học Khác

Nội Dung Tóm Tắt

Trong vài tuần hoặc vài tháng đầu, đa số các học sinh mới định cư thường phải đối đầu với hai khó khăn: làm quen với hệ thống trường học mới và học tíếng Anh

Đây là một thử thách rất lớn

Phần 2 giải thích về việc học tiếng Anh và các môn học khác và một số đề nghị để phụ huynh có thể giúp đỡ

các em

1 H ọ c T i ế n g An h

Khả năng học tiếng Anh (hoặc các ngoại ngữ khác) ở mỗi người đều khác nhau, ngay cả khi so sánh

anh chị em trong cùng một gia đình Thông thường, các em học nói tiếng Anh nhanh hơn là học đọc

hoặc học viết Đa số có thể bắt kịp nói tiếng Anh thông dụng chỉ trong vòng 1 hoặc 2 năm Tuy nhiên,

để có thể đọc, viết, và hiểu ngôn từ về giáo dục như các bạn nói tiếng Anh cùng lớp, các em có thể phải

mất từ 5 đến 7 năm hoặc nhiều hơn

1 Học Tiếng Anh

2 Các Khóa Học ESL

3 Chương Trình Học

4 Học Sinh Đuợc Giảng Dạy Như Thế

Nào

5 Tiết Học Bổ Sung (Flex Time) Ở

Trường Trung Học

6 Các Trường Dạy Chuyên Ngành và

Các Chương TrìnhThay Thế

7 Giáo Lý Học

8 Các Buổi Tịnh Tâm

9 Giáo Dục Bao Gồm

10 Học Bạ

11 Kế Hoạch Học Tập Cho Từng Cá Nhân

Học Sinh (IPP)

12 Bài Tập

13 Chương Trình Học Hè và Tối

14 Sử Dụng Máy Vi Tính

15 Chương Trình Sau Giờ Học và Ăn Trưa

16 Chương Trình Du Học Sinh

Để biết thêm chi tiết về việc học tiếng Anh, xin vào trang web: Learning English as a New Language

Có nhiều cách mà phụ huynh có thể giúp các em học tiếng Anh Sau đây là một số đề nghị:

 Khuyến khích các em tham gia vào các nhóm sinh hoạt để có cơ hội nói chuyện bằng tiếng Anh Những buổi sinh hoạt vào giờ ăn trưa hoặc sau giờ học như là chương trình thể thao, câu lạc bộ và âm nhạc sẽ tạo cơ hội cho các em trao dồi thêm tiếng Anh

và làm quen bạn mới

 Tham khảo ý kiến với giáo viên ESL để phụ huynh biết cách giúp các em học tiếng Anh

ở nhà

 Tiếp tục giúp các em phát triển kỹ năng tiếng mẹ đẻ Nắm vững căn bản tiếng mẹ đẻ

sẽ giúp các em dễ dàng trong việc học tiếng Anh Hãy tham gia vào những sinh hoạt cộng đồng nơi mà quý vị cùng các em có thể trao dồi tiếng mẹ đẻ (tiếng Việt) Đăng ký cho các em vào chương trình International Languages nhưng được dạy bằng tiếng

mẹ đẻ (tiếng Việt) nếu có Một số thư viện cộng đồng có sách viết bằng nhiều ngôn ngữ khác nhau Để biết thêm chi tiết, xin vào trang web: www.epl.ca - World

Languages

 Giúp các em tham gia vào các sinh hoạt hè để các em có cơ hội nói tiếng Anh Để tìm hiểu thêm, xin vui lòng tham khảo trang web của One World…One Centre qua mạng nối Lists of Summer Programs for ELLs luôn được cập nhật thông tin hàng năm

 Khuyến khích các em tham gia thảo luận trong lớp Điều này có thể rất khó trong thời gian đầu nhưng sẽ giúp các em học tiếng Anh nhanh hơn

2 C á c K h ó a H ọ c E S L

Ngoài những môn học thông thường, học sinh học tiếng Anh cần phải lấy thêm những khóa học ESL Tất cả các trường trung học đều có chương trình ESL nhưng mỗi trường có thể

khác nhau Dựa theo việc chọn các môn học, các em sẽ

được xếp lớp cùng với các bạn học tiếng Anh; tuy nhiên, tùy theo trình độ học vấn của mỗi học sinh, các em cần có thời khóa biểu riêng

Những học sinh học tiếng Anh (ELL) có trình độ học vấn thấp hoặc ít được đi học trước đó có thể được hướng dẫn riêng và được xếp môn học theo trình độ thích hợp

Nhà trường giảng dạy tất cả 5 trình độ ESL, và mỗi trình độ có mức độ kỹ năng khác nhau

Nhà trường đề ra những khóa học đặt biệt dành cho học sinh ESL trong các lĩnh vực về môn văn

(English Language Arts), Khoa học, Toán hoặc Xã hội học (các môn học yêu cầu của địa phương)

Những khóa học này nhằm mục đích giúp học sinh chuẩn bị ngôn ngữ cho các nhu cầu của chương

trình giảng dạy của trường trung học Alberta

Học sinh hoàn tất mỗi khóa học ESL có thể được nhận tới 5 tín chỉ

3 C h ư ơ n g T r ì n h H ọ c

Ở Alberta, tất cả các trường công (do chính phủ tài trợ) đều theo chương trình giảng dạy chung do The Programs of Study đề ra Chương trình giảng dạy nêu

rõ chi tiết của từng môn học Mục đích của chương trình giảng dạy là giúp các

em học sinh thực hiện khả năng của mình và vạch ra phương hướng phấn đấu cho bản thân, cho gia đình, và cho cộng đồng

Alberta Education (Bộ Giáo Dục Alberta) soạn thảo chương trình giảng dạy cho từng bộ môn Giáo viên sử dụng những tài liệu này để sọan thảo giáo án riêng cho mình Tất cả các tài

liệu về chương trình giảng dạy đều được đăng qua trang web sau đây: Programs of Study

Để tìm hiểu học sinh cần học những gì ở mỗi lớp, bao gồm chương trình tổng quát và chủ đề của từng

môn học, xin vào trang web My Child's Learning - High School Những tài liệu này dành cho phụ huynh

và gồm những thông tin về những môn học, chương trình, và các khóa học ở các trường thuộc tỉnh

Alberta Những thông tin này được cập nhật hóa hàng năm tùy thuộc vào sự thay đổi của chương trình

giảng dạy

Giáo viên hiểu được khó khăn của học sinh đang học tiếng Anh và cố gắng điều chỉnh chương trình học

sao cho phù hợp với trình độ tiếng Anh của các em

Góp Ý:

4 H ọ c S i n h Đ u ợ c G i ả n g D ạ y N h ư T h ế N à o

Giáo viên sử dụng nhiều phương pháp giảng dạy khác nhau như: thuyết trình, thảo luận, câu hỏi và trả

lời, tìm tòi và nghiên cứu thông tin (research assignments), học ngoại khóa (field trips), đề án (project) và

bài tập theo nhóm (team assignments) Một vài phương pháp giảng dạy có thể rất mới lạ đối với các

học sinh mới định cư

Giáo viên thường nêu ra những vấn đề cho học sinh thảo luận và giải đáp, hơn là đưa ra những sự kiện

để học thuộc lòng Học sinh luôn vận động khả năng suy luận ở mỗi môn học để các em có khả năng

quyết định điều đúng và sai Học sinh học cách diễn giải, phân tích, và đánh giá dữ kiện Các em còn

học cách suy luận, đặt câu hỏi, và nêu ý kiến với cả lớp

Học sinh cần phải tham gia thảo luận trong lớp, trình bày trước lớp hoặc nhóm Ví dụ, giáo viên có thể

yêu cầu học sinh giải thích phương pháp giải một bài tóan cho cả lớp

Giáo viên có thể yêu cầu học sinh nghiên cứu một đề tài bằng cách tìm tòi một đề tài ở thư viện hoặc

trên mạng (internet), viết về những điều các em đã học và nêu lên quan điểm của mình Học sinh tóm

tắt công việc của mình trong một đề án (project)

Chúng ta cùng sống trên một địa cầu Giáo viên đề ra những sinh hoạt học tập để giúp học sinh quý

trọng kinh nghiệm và sự đóng góp của mọi sắc tộc.appreciate the experiences and contributions of

peoples of all cultures and backgrounds

 Nói chuyện với các em về các phương pháp giảng dạy khác nhau giữa trường Alberta và trường ở quê nhà Giải thích cho các em hiểu rằng việc thích nghi với môi trường mới cần phải có thời gian

 Động viên các em trao đổi với giáo viên về vấn đề học tập của mình Điều này biểu hiện sự cố gắng và nổ lực của các em

 Nói cho các em rõ việc yêu cầu giáo viên giúp đỡ là điều thích đáng Học sinh cần nêu thắc mắc khi không hiểu bài hoặc cần giúp đỡ

 Khuyến khích các em chia sẻ ý kiến với phụ huynh Đây là cách giúp các em tập thảo luận và làm bài trong lớp

 Tìm hiểu thêm về những hoạt động sau giờ học như chương trình thể thao, câu lạc bộ và âm nhạc Những chương trình này dành cho tất cả học sinh và

có giáo viên hướng dẫn Chương trình sau giờ học là một phương pháp hữu ích cho các em luyện thêm Anh ngữ

5 T i ế t H ọ c B ổ S u n g ( F l e x T i m e ) Ở T r ư ờ n g T r u n g H ọ c

Tất cả các em học sinh trường trung học sẽ được phân bố tiết học bổ sung (flex time) trong chương

trình học Tiết học bổ sung này là một phần của ngày học trong trường Đây là chương trình để cung

cấp thêm thời gian giảng dạy cho học sinh Hướng dẫn này được thiết kế nhằm đáp ứng nhu cầu cho

từng cá nhân học sinh và cũng thích hợp cho việc nâng cao trình độ và trao dồi kiến thức

6 T r ư ờ n g D ạ y C h u yê n N g à n h v à C á c C h ư ơ n g T r ì n h T h a y T h ế

Các học sinh trường Công Giáo Edmonton có quyền được lựa chọn một trong các chương trình chuyên

nghành Các chương trình này bao gồm: Academic and College Education Programs, International

Languages Programs, Early and Middle Years International Baccalaureate programs, Accelerated Math

and Science Programs, và nhiều chương trình khác Có những trường đào tạo chuyên nghành như:

Nghệ Thuật (Fine Art), Thể Thao, Khoa học và Kỷ Thuật Các chương trình lựa chọn mang tính đa

dạng này rất phù hợp với niềm yêu thích và khả năng tối ưu của các em học sinh có tài năng và năng

khiếu đa dạng

Để tìm hiểu thêm về các trường đào tạo chuyên nghành cho các em có năng khiếu, xin liên hệ: Focus

Schools and Alternate Programs

7 G i á o L ý H ọ c

Mỗi năm, các em học sinh ở trường Công giáo cần phải chọn một môn học giáo lý hoặc phải hoàn tất

cả 3 môn giáo lý trước khi tốt nghiệp

Giáo lý học giúp các em hiểu biết những nguyên tắc của nhà thờ và áp dụng những điều đã học vào

cuộc sống hàng ngày Ngoài ra, môn giáo lý còn giúp các em phát huy giá trị đạo đức của Công Giáo

và nâng cao tinh thần trách nhiệm, tính đoàn kết, và lợi ích chung

Các môn học giáo lý ở các trường trung học bao gồm: Religion 15, 25, 35 và được dạy ở các lớp 10,

11, và 12

8 C á c B u ổ i T ị n h T â m

Tịnh tâm là một phần quan trọng trong chương trình giáo lý Buổi học được tổ chức ngoài trường học, thường là kéo dài nguyên ngày

Trong một vài trường hợp, lớp học được kép dài qua đêm

Các buổi tịnh tâm giúp học sinh đào sâu vốn hiểu biết và lòng nhiệt tâm với niềm tin Công Giáo Ví dụ, học sinh có thể dành thời giờ với việc gây quỹ từ thiện cho cộng đồng

Nhà trường yêu cầu phụ huynh ký giấy cho phép học sinh dưới 18 tuổi tham gia vào các buổi tịnh tâm Các em sẽ mang thư về cho quý

phụ huynh ký tên và gởi lại cho nhà trường

Học sinh phổ thông là những vị thành niên, và chỉ trong vài năm sau, các em sẽ phải tự quyết định cho

mình, bắt đầu làm việc, và nhận trách nhiệm của một thành niên thực thụ

9 G i á o D ụ c B a o G ồ m

Chương trình Giáo Dục Bao Gồm (Inclusive Education) là chương trình hổ trợ cho các em học sinh gặp

khó khăn về học lực hoặc có những nhu cầu đặc biệt Một số học sinh cần giúp đỡ ngắn hạn, và một số

học sinh khác có nhu cầu đặc biệt hơn do khả năng học lực hoặc sức khoẻ bị hạn chế

Học sinh cần giúp đỡ vì nhiều lý do khác nhau: lý do về thể lực, trí tuệ, cảm xúc, hành vi, ngôn ngữ, thị

giác, thính giác, hoặc gặp khó khăn đáng kể khi tiếp xúc với người khác Mô hình này được dựa vào

nguyên tắc kết hợp tổng thể, có nghĩa là các lớp học chuyên dành cho những học sinh có nhu cầu đặc

biệt sẽ được kết hợp chung với các lớp học thông thường nhưng có sự hổ trợ riêng Việc lựa chọn tốt

nhất là chọn các chương trình học tại các trường học của cộng đồng

Thiếu kỹ năng tiếng Anh không phải là nhu cầu cho việc giáo dục bao gồm Tuy nhiên, nếu các em thật

sự gặp khó khăn trong học tập hoặc trong việc tiếp xúc với các học sinh khác thì đó là dấu hiệu trở ngại

học lực đáng kể Có những vấn đề đôi khi nảy sinh vì lý do ngôn ngữ và môi trường học tập mới Vì

thế, những thông tin về khả năng học tập của học sinh bằng tiếng mẹ đẻ, chẳng hạn như học bạ của

học sinh sẽ giúp cho giáo viên tìm hiểu được nguyên do trở ngại học lực của học sinh đó

Nếu phụ huynh cho rằng con em mình có vấn đề trở ngại trong học tập, hãy tham khảo ý kiến với giáo

viên Giáo viên có rất nhiều phương pháp để đánh giá trình độ học lực của các em Nếu cần thiết, phụ

huynh hoặc giáo viên có thể đề nghị tiến hành việc đánh giá chính quy khả năng học lực của các em

Nhà trường phải theo các bước hướng dẫn của Giáo Dục Toàn Diện để đánh giá khả năng và đưa ra

quyết định xem các em có hội đủ tiêu chuẩn để được hổ trợ Giáo Dục Đặc Biệt hay không Nhà trường

sẽ yêu cầu phụ huynh ký đơn đồng ý cho học sinh được đánh giá Ngoài ra phụ huynh cũng cần phải

tham gia các buổi họp có liên quan đến quá trình đánh giá của học sinh Nhân viên thực hiện quá trình

đánh giá học sinh sẽ chia sẽ kết quả với phụ huynh, giáo viên và những người có liên quan đến việc

giáo dục của học sinh đó Họ cũng sẽ đề nghị chương trình học tập thích ứng cho học sinh dựa theo kết

quả đánh giá Nếu quý vị cần thông dịch cho các buổi đánh giá này, xin vui lòng liên hệ One

World…One Centre, điện thoại số (780) 944-2001 và yêu cầu được nói chuyện với liên lạc viên nói cùng

ngôn ngữ với quý vị

Chương trình thiết lập kế hoạch học tập cá nhân (gọi là Individual Program Plans (IPP)) sẽ được soạn

thảo và ứng dụng cho từng học sinh có nhu cầu đặc biệt

Muốn tìm hiểu thêm về chương trình giáo dục cho các em có nhu cầu đặc biệt, xin liên hệ: Inclusive

Education, Diverse Learners

JUSTICE

"He has anointed me to bring good news to the poor."

(Luke 4: 18)

Catholic social teaching establishes justice as a core commitment

of faith and a sign of the Reign of God Church statements capture the scriptural basis for justice, insisting that Catholics have a preferential option for the poor and marginalized The dignity of the human person, the primacy of both the common good and of workers are the cornerstones of Catholic social justice.

Góp Ý

1 0 B á o C á o Q u á T r ì n h H ọ c T ậ p C ủ a H ọ c S i n h – H ọ c B ạ

Khi học sinh hoàn tất bài làm, giáo viên đánh giá, chấm điểm và ghi lại kết quả Tiến trình học tập của

học sinh sẽ được kiểm tra vào mỗi 5 tuần để đảm bảo thành tích học tập của các em

Điểm và các môn học cho tất cả học sinh trung học sẽ được thông báo qua việc sử dụng PowerSchool

Parent Portal Phụ huynh/giám hộ có thể kiểm tra quá trình học tập của các em bất cứ khi nào qua

Powerschool và không cần phải đợi đến cuối học kỳ Nhiều trường trung học không in học bạ của học

sinh vì phụ huynh có thể theo dõi quá trình học tập của học sinh qua hệ thống này Để có được tên

người dùng (username) và mật khẩu (password) cho con em của quý vị, xin vui lòng kiểm tra với văn

phòng nhà trường của con em quý vị

1 1 C á c B u ổ i H ọ p Đ ề R a K ế H o ạ c h H ọ c T ậ p C h o T ừ n g C á N h â n H ọ c S i n h

Tất cả học sinh có nhu cầu đặc biệt, kể cả học sinh học tiếng Anh, đều cần Kế Hoạch cho Chương trình học tập

cá nhân (IPP) Kế hoạch này là bản tóm tắt các mục tiêu, phương pháp, và việc điều chỉnh chương trình học tập nhằm mục đích nâng cao khả năng học tập cho học sinh

Phụ huynh học sinh học tiếng Anh được khuyến khích tham gia vào quá trình đề ra kế hoạch học tập cho con

em mình Việc tiếp tục xem xét và chỉnh đổi là một phần quan trọng trong quá trình IPP Các buổi họp xem xét

IPP là cơ hội cho phụ huynh thảo luận về vấn đề học tập cho con em mình và cân nhắc việc điều chỉnh chương

trình học tập thích hợp cho các em Sau đó, giáo viên sẽ

đề nghị phụ huynh ký vào IPP và gởi 1 bản sao IPP của học sinh cho phụ huynh

12 B à i T ậ p

Bài tập là cách tốt nhất để phụ huynh có thể theo dõi việc học của các em Hàng ngày các em đều có

bài tập làm ở nhà Số lượng bài tập tùy thuộc vào mỗi cấp lớp

Mỗi tối, học sinh cần ít nhất 1 tiếng để làm bài tập Riêng học sinh lớp 12, các em có khi cần đến 2 tiếng

để làm bài Giáo viên của các em có thể giải thích cho phụ huynh biết lọai bài tập nào các em cần phải

hoàn tất Để tìm hiểu việc giúp đỡ bài tập cho các em, xin vui lòng liên hệ thông tin qua mạng nối:

LearnAlberta.ca

K h ô n g c ó b à i t ậ p ?

 Yêu cầu các em cho phụ huynh biết các em đã làm gì ở trường

 Nói chuyện với giáo viên nếu thường xuyên các em không mang bài tập về nhà

 Khuyến khích các em ôn lại bài và chuẩn bị cho bài tập hoặc bài kiểm tra sắp tới

 Đảm bảo rằng mỗi tối các em đọc sách bằng tiếng Anh hoặc tiếng mẹ đẻ (tiếng Việt)

1 3 C h ư ơ n g T r ì n h H ọ c H è v à T ố i

Phần lớn, các ban điều hành giáo dục mở các khóa học tối và học hè Các khóa học hè thường được

mở vào tháng Bảy Chương trình này dành cho các học sinh chưa hoàn tất chương trình của năm học

hoặc có ý định thay đổi chương trình học Có hai hình thức học hè thông qua hệ thống trường Công giáo

Edmonton: Học hè tại trường và tự học

Hãy liên hệ với giáo viên hoặc cố vấn giáo dục (learning coach) nếu trường Công giáo Edmonton có mở

các chương trình học hè và tối hoặc vào trang web www.ecsd.net/Summer School hoặc Part-Time

Alternative Self-Paced School (PASS) để biết thêm chi tiết

1 4 C h ư ơ n g T r ì n h S a u G i ờ Ăn T r ư a v à S a u G i ờ H ọ c

Mỗi trường phổ thông đều có các chương trình sinh hoạt sau giờ ăn trưa hoặc sau giờ học như chương

trình thể thao, hội đồng học sinh, câu lạc bộ và âm nhạc Những chương trình này dành cho tất cả học

sinh và có giáo viên hướng dẫn

Những chương trình này là phương pháp hữu hiệu nhất cho các học sinh mới định cư trong việc tìm bạn

và luyện thêm Anh ngữ Chương trình thường được tổ chức mỗi tuần một lần, sau giờ học hoặc sau giờ

ăn trưa, và kéo dài một tiếng Để biết thêm chi tiết, xin vui lòng liên lạc với giáo viên ESL hoặc cố vấn

viên nhà trường

1 5 S ử D ụ n g M á y V i T í n h

Việc sử dụng máy vi tính là một phần quan trọng trong chương trình phổ thông trung học Tất cả các

trường đều có máy vi tính (thường được để ở trong phòng vi tính) để các em học sinh có thể sử dụng

trong, trước, hoặc sau giờ học

Các thư viện công cộng hoặc các trung tâm của cộng đồng cũng có dịch vụ sử dụng máy vi tính miễn

phí Để biết thêm chi tiết về các địa phận cũng như dịch vụ của Edmonton Public Libraries, xin liên hệ:

Computers at EPL.

SPIRITUALITY

" You shall be holy, for I the Lord your God am holy."

(Leviticus 19: 2)

Catholic spirituality is rooted in the life of the Trinity and is lived

"according to the Spirit" Spirituality has to do with the way Catholics live their beliefs Spirituality consists in letting God be present in each moment of the day, becoming attuned to God's presence in th ups and downs of life Prayer and a commitment

to the moral and ethical values of the gospel provide the opening

to God's presence

1 6 D u H ọ c S i n h – H ọ c S i n h C ó G i ấ y P h é p D u H ọ c

Những học sinh từ nước ngoài đến và phải trả học phí cho chương trình phổ thông trung học được gọi

là du học sinh Trong trường hợp này, các bậc phụ huynh (ở quê nhà) cần phải ủy quyền cho một

người sống trong khu vực lân cận trường đứng tên làm người bảo trợ cho các em Người bảo trợ thay

thế trách nhiệm và bổn phận của phụ huynh Để biết thêm chi tiết về chương trình và học phí dành cho

du học sinh, xin vui lòng liên hệ Edmonton Catholic School District International Student Office số

989-3004 hoặc vào trang web:

Để biết thêm chi tiết về chương trình và học phí dành cho du học sinh, xin vui lòng liên hệ Edmonton

Catholic School District International Student Office số 780-944-2001 hoặc vào trang web:

www.ecsd.net/International Student Program

 English Language Learners (ELLs) – ngôn từ được dùng cho học sinh biết nói một ít

tiếng Anh nhưng chưa thành thạo

 ESL Courses – các khóa học tiếng Anh dành cho học sinh mới bắt đầu học tiếng Anh

 Report Card – Học bạ - bản tóm tắt quá trình học tập của học sinh qua việc nhận xét

và đánh giá của từng giáo viên bộ môn để phụ huynh và học sinh tham khảo

 Individual Program Plans (IPP) – Bản tóm tắt các mục tiêu, phương pháp, và việc điều

chỉnh chương trình học tập nhằm mục đích nâng cao khả năng học tập cho học sinh

 Alberta High School Diploma – bằng Tốt Nghiệp Phổ Thông Trung Học Alberta

 Inclusive Education – Giáo Dục Bao Gồm – Chương trình được soạn thảo và sử

dụng cho học sinh có nhu cầu đặc biệt

NHỮNG TỪ NGỮ THÔNG DỤNG TRONG NHÀ TRƯỜNG

HƯỚNG DẪN PHỤ HUYNH – PHẦN 3

Chọn Môn Học và Phương Hướng Giáo Dục

Nội Dung Tóm Tắt

Phần này sẽ mang lại cho quý vị thông tin tổng quát để

quý vị có thể giúp đỡ các em trong việc chọn môn học

Cùng với các em, quý vị có thể đề ra kế hoạch giáo dục nhằm hướng tới việc chọn các môn học thích hợp

Ngoài ra, quý vị cũng nhận được những thông tin về tiêu chuẩn tốt nghiệp Trung Học Alberta và/hoặc tiêu chuẩn ghi danh vào các trường sau trung học

1 Tại Sao Việc Lập Kế Hoạch Giáo Dục Là

Quan Trọng

2 Phụ Huynh Làm Gì Để Giúp Các Em Đề

Ra Kế Hoặch Giáo Dục

3 Trách Nhiệm Học Tập

4 Phụ Huynh Làm Gì Để Giúp Các Em Đề

Ra Kế Hoặch Giáo Dục

5 Nguyên Tắc Đạo Đức

6 Quan Tâm Về Hành Vi Của Học Sinh

Khác

7 Vai Trò Của Phụ Huynh Đối Với Hành Vi

Của Con Em

8 Alberta High School Diploma/Certificate

of Achievement - Đi Học Là Điều Bắt

Buộc

9 Nghỉ Học

10 Tiêu Chuẩn Tiếng Anh Để Được Ghi

Danh Vào Đại Học và Cao Đẳng

11 Nghỉ Học Trước Khi Tốt Nghiệp - High

School Completion

12 Các Môn Học Khác Nhau

13 Mã Số của Từng Môn Học

14 Đơn Ghi Danh Các Môn Học

15 Chương Trình Dạy Nghề

16 Chương Trình Sau Trung Học

a) Trường Cao Đẳng Do Chính Phủ Tài Trợ

b) Trường Đại Học c) Apprenticeship and Industry Training

d) Việc Cấp Bằng Của Các Trường Cao Đẳng

Tư

17 Tuyển Chọn Học Sinh

18 Học Bổng, Trợ Cấp, và Mượn Tiền Chính Phủ

1 T ạ i S a o V i ệ c L ậ p K ế H o ạ c h G i á o D ụ c L à Q u a n T r ọ n g

Phụ huynh cần giúp đỡ các em lập ra kế hoạch học tập vì có quá nhiều môn học để chọn Một số môn

đạt yêu cầu để đi làm, một số môn khác đạt yêu cầu cho việc ghi danh vào đại học hoặc cao đẳng, và

một số môn khác có thể dùng để ghi danh vào các trường học nghề Đối với việc ghi danh vào hệ đại

học hoặc cao đẳng, học sinh cần phải hoàn tất một số môn ở trường trung học Có kế hoặch học tập

sẽ giúp phụ huynh cùng các em trong việc chọn môn học phù hợp với sở thích, khả năng, và triển vọng

của các em

Kế hoạch giáo dục là việc đề ra các môn học mà các em cần phải hoàn tất để chuẩn bị phương hướng

sắp tới cho các em sau khi tốt nghiệp Sau khi tốt nghiệp, các em có thể đi làm, hoặc đi làm vài năm và

đi học trở lại Các em có thể trực tiếp ghi danh vào đại học, cao đẳng, hoặc các trường huấn luyện Có

kế hoặch giúp học sinh đạt được mục tiêu phấn đấu và đảm bảo được những yêu cầu ghi danh vào các

hương trình sau trung học

Kế hoạch giáo dục có thể thay đổi vì các em có thể tìm thấy ở nơi mình một sở thích, kỹ năng, hoặc khả

năng mới khác Phụ huynh có thể liên hệ giáo viên và cố vấn viên để tìm hiểu thêm về những nghề

nghiệp hoặc ngành học và huấn nghệ khác nhau

Lập kế hoạch cũng đặc biệt quan trọng cho các học sinh học tiếng Anh Kế hoạch của các em bao gồm

những phương hướng phát triển kỹ năng đọc, viết và nói tiếng Anh cùng với các môn học khác để giúp

các em đạt mục tiêu phấn đấu riêng

2 G i á o V i ê n G i ú p H ọ c S i n h L ậ p K ế H o ạ c h G i á o D ụ c N h ư T h ế N à o

Tất cả học sinh đều phải học môn CALM (Career and Life Management – Quản Lý Nghề Nghiệp và Đời

Sống) ở lớp 10 hoặc 11 Trong môn học này, giáo viên sẽ hướng dẫn học sinh cách định hướng cho

tương lai Giáo viên không thể chọn môn học cho các em hoặc bảo các em cần phải làm gì sau khi tốt

nghiệp Thay vào đó, giáo viên chỉ hướng dẫn các em trong việc quyết định cho mục tiêu phấn đấu của

mình

Một trong những lợi ích của phương pháp này là giúp học sinh có trách nhiệm với quyết định của mình

và phát huy tính tự lập Những kỹ năng này sẽ chuẩn bị cho các em ở các chương trình dạy nghề, đại

học, hoặc cao đẳng vì các em phải có trách nhiệm hoàn toàn với việc học tập của mình Tuy nhiên, nếu

không có sự hướng dẫn của phụ huynh, đôi khi các em lựa chọn lầm và dẫn đến nhiều hạn chế sau khi

tốt nghiệp

3 T r á c h N h i ệ m H ọ c T ậ p

Học sinh phổ thông là những thành niên trẻ, và chỉ trong vài năm sau, các em sẽ phải tự quyết định cho

mình, đi làm, và nhận trách nhiệm của một thành niên thực thụ

Giáo viên giúp các em chuẩn bị cho tương lai bằng cách tạo điều kiện cho các em có trách nhiệm với

các bài tập ở trường và ở nhà và có kỷ luật tự giác Ví dụ, giáo viên không phải lúc nào cũng kiểm tra

bài tập của các em Đối với những học sinh lớp lớn, giáo viên lại càng muốn học sinh phát huy tính tự

lập hơn

Với những kỹ năng này, học sinh sẽ được chuẩn bị tốt hơn ở các chương trình đại học, cao đẳng, hoặc

các chương trình khác vì các em phải hoàn toàn có trách nhiệm về việc học tập của mình

Góp Ý

4 P h ụ H u yn h L à m G ì Đ ể G i ú p C á c E m Đ ề R a K ế H o ạ c h G i á o D ụ c

Phụ huynh có thể giúp đỡ các em lập ra kế hoạch giáo dục Sau đây là một số gợi ý:

 Thảo luận với các em về sở thích, năng lực và kế hoạch sau khi tốt nghiệp Hỏi các

em thích nghề nào Phụ huynh đừng lấy làm lo lắng nếu các em hay đổi ý vì đó là chuyện bình thường

 Tìm hiểu môn học nào cần phải hoàn tất để các em có thể ghi danh vào các chương trình học mà các em chọn sau khi tốt nghiệp Cố vấn viên có thể cung cấp thêm dữ kiện cho quý vị

 Tạo điều kiện cho các em tham gia vào các sinh hoạt sau giờ học hoặc giờ ăn trưa vì đây là cơ hội cho các em khám phá sở thích của mình và tìm hiểu thêm về các nghề nghiệp khác Đây cũng là cơ hội cho các em làm quen và trau dồi thêm tiếng Anh

 Tham dự những buổi trao đổi thông tin về nghề nghiệp do nhà trường tổ chức để tìm hiểu thêm về các ngành nghề khác nhau

 Tìm hiểu xem môn học nào và sinh hoạt nào sau giờ học có thể giúp các em trau dồi thêm tiếng Anh (đọc, viết, và nói) và giúp các em thích nghi với trường học càng sớm càng tốt Chọn những môn mà chủ yếu là nói nhiều trong lớp Ví dụ trong lớp kịch nghệ (drama), học sinh được học cách nói chuyện một cách tự nhiên trước nhóm hoặc cả lớp

 Hội thảo ý kiến với cố vấn nhà trường Phụ huynh thường nói chuyện với cố vấn viên về nghề nghiệp và kế hoặch giáo dục của học sinh

 Thảo luận với giáo viên về học bạ (report cards) của các em trong những buổi hội kiến giữa phụ huynh và giáo viên (teacher-parent interviews)

 Nói chuyện với các bậc phụ huynh hoặc những học sinh khác về kế hoạch và chọn nghề của họ sau khi tốt nghiệp

Để tìm hiểu thêm về nghề nghiệp, quý vị có thể vào trang web: Simplify the path to success Phụ huynh

cũng có thể xem danh sách các trường trung cấp/cao đẳng trên trang web của Alberta Learning: Finding

Your Path

Kế hoạch của Ranji

Ranji 15 tuổi và ở Canada vào năm thứ hai Em học tiếng Anh ở nước mình được 2 năm và đang học ESL C ở trường trung học Mặc dầu em nói tiếng Anh khá hơn, nhưng em cảm thấy viết tiếng Anh rất khó Ranji thích môn toán và

khoa học và với sự hổ trợ của ba mẹ, em đã chọn các môn học chính liên quan đến sở thích của em kèm thêm môn lịch sử Ranji dự định vào ngành kỹ sư ở

đại học Em dự định học thêm 1 năm nữa ở trường trung học để học ít môn hơn và có thêm thì giờ để nâng cao kỹ năng viết tiếng Anh của em Để nâng cao khả năng nói tiếng Anh, em tham gia câu lạc bộ kịch nghệ sau giờ học và tình nguyện làm việc ở trung tâm của cộng đồng vào cuối tuần