dạy học theo chủ đề

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC* Yêu cầu cần đạt Nói: - Biết trình bày ý kiến đánh giá, bình luận một vấn đề xã hội; kết cấu bài có 3 phần rõ ràng; có nêu và phân tích, đánh gái những ý kiến trái n

CH Đ Ủ Ề: TRUY N NG N LÃNG M N VI T NAM Ệ Ắ Ạ Ệ

(HAI Đ A TR - CH NG Ứ Ẻ Ữ ƯỜ Ử I T TÙ )

(L p 11) ớ

Trong bài h c này, HS sẽ đ c hi u v truy n lãng m n trong văn h c hi n ọ ọ ể ề ệ ạ ọ ệ

đ i Vi t Nam, làm văn theo thao tác l p lu n phân tích, t đó th c hi n cácạ ệ ậ ậ ừ ự ệ

ho t đ ng vi t, nghe và nói theo thao tác l p lu n phân tích M t s ki n ạ ộ ế ậ ậ ộ ố ế

th c văn h c đứ ọ ược tích h p trong khi d y đ c, vi t, nói và nghe.ợ ạ ọ ế

- Giúp h c sinh bi t trân tr ng nh ng giá tr truy n th ng dân t c.ọ ế ọ ữ ị ề ố ộ

- Giáo d c HS lòng yêu cu c s ng, yêu quê hụ ộ ố ương, và l ng nhân ái, ồ

c m thông v i nh ng ngả ớ ữ ười xung quanh

- Phân tích và đánh giá được ch đ , t tủ ề ư ưởng, thông đi p mà văn b n ệ ả

mu n g i đ n ngố ử ế ườ ọi đ c thông qua hình th c ngh thu t c a văn b n; ứ ệ ậ ủ ảPhân bi t ch đ chính, ch đ ph trong m t văn b n có nhi u ch đ ệ ủ ề ủ ề ụ ộ ả ề ủ ề

- Phân tích và đánh giá tình c m , c m xúc, c m h ng ch đ o c a ngả ả ả ứ ủ ạ ủ ười

vi t th hi n qua văn b n; phát hi n đế ể ệ ả ệ ược nh ng giá tr văn hóa, tri t lý ữ ị ếnhân sinh t văn b n ừ ả

- Nh n bi t và phân tích đậ ế ược m t s đ c đi m c b n c a ngôn ng văn ộ ố ặ ể ơ ả ủ ữ

h c Phân tích đọ ược tính đa nghĩa c a ngôn t t ng tác ph m văn h c.ủ ừ ỏ ẩ ọ

- Nh n bi t và phân tích đậ ế ược m t s y u t c a truy n ng n hi n đ i ộ ố ế ố ủ ệ ắ ệ ạ

nh : không gian, th i gian, câu chuy n, nhân v t, ngư ờ ệ ậ ườ ểi k ngôi th ba và ứ

ngườ ểi k chuy n ngôi th nh t, s thay đ i đi m nhìn, s n i k t gi a l i ệ ứ ấ ự ổ ể ự ố ế ữ ờ

ngườ ểi k chuy n, l i nhân v t, ệ ờ ậ

- Nh n bi t và phân tích đậ ế ược m t s y u t c a bi k ch nh : Xun g đ t, ộ ố ế ố ủ ị ư ộhành đ ng, l i tho i, nhân v y, c t truy n.ộ ờ ạ ậ ố ệ

- Nh n bi t và phân tích đậ ế ượ ự ế ợc s k t h p gi a t s và t tình trongt tùy ữ ự ự ữbút, ho c t n văn, gi a h c u và phi h c u trong truy n.ặ ả ữ ư ấ ư ấ ệ

- V n d ng nh ng hi u bi t v tác gi Th ch Lam, Nguy n Tuân đ đ c ậ ụ ữ ể ế ề ả ạ ễ ể ọ

- Trong m t năm h c, đ c t i thi u 35 văn b n văn h c ( bao g m c văn ộ ọ ọ ố ể ả ọ ồ ả

b n đả ược hướng d n đ c trên m ng Internet) có th lo i và đ dài tẫ ọ ạ ẻ ạ ộ ương

đương v i các văn b n văn h c.ớ ả ọ

2.2.2 Vi t ế

- Bi t vi t văn b n đúng quy trình, b o đ m các bế ế ả ả ả ước đã được hình thành

và rèn luy n các l p trệ ở ớ ước ( GV hướng d n HS l p dàn ý)ẫ ậ

- Vi t dế ược văn b n ngh lu n v m t tác ph m văn h c ho c m t b ả ị ậ ề ộ ẩ ọ ặ ộ ộphim, bài hát, b c tranh, pho tứ ượng; nêu và nh n xét v n i dung, m t s ậ ề ộ ộ ốnét ngh thu t đ c s c ẹ ậ ặ ắ

2.2.3 Nói và nghe

- Bi t trình bày ý ki n đánh giá, bình lu n m t v n đ xã h i; k t c u bài ế ế ậ ộ ấ ề ộ ế ấ

có ba ph n rõ ràng; có nêu và phân tích, đánh giá, các ý ki n trái chi u, trái ầ ế ề

ngược, s d ng k t h p phử ụ ế ợ ương ti n ngôn ng v i các phệ ữ ớ ương ti n phi ệngôn ng m t cách đa d ng.ữ ộ ạ

- Bi t gi i thi u m t tác ph m ngh thu t theo l a ch n cá nhân ( vd: tác ế ớ ệ ộ ẩ ệ ậ ự ọ

ph m văn h c, tác ph m đi n nh, âm nh c, h i h a.ẩ ọ ẩ ệ ả ạ ộ ọ

- N m b t đắ ắ ược n i dung thuy t trình và quan đi m c a ngộ ế ể ủ ười nói Nêu

được nh n xét, đánh giá v n i dung và cách th c thuy t trình Bi t đ t ậ ề ộ ứ ế ế ặcâu h i v nh ng đi m c n làm rõ ỏ ề ữ ể ầ

B CHU N B C A GIÁO VIÊN VÀ H C SINH Ẩ Ị Ủ Ọ

1, Giáo viên:

Giáo án, SGK, Tuy n t p truy n ng n c a Th ch Lam, hể ậ ệ ắ ủ ạ ướng d n th c ẫ ự

hi n chu n ki n th c, kỹ năng, tìm đ c các t li u liên quan, giao nhi m ệ ẩ ế ứ ọ ư ệ ệ

v cho các nhóm và hụ ướng d n h c sinh th c hi n, phi u h c t p.ẫ ọ ự ệ ế ọ ậ

2, H c sinh: ọ SGK, bài so n, v ghi chép, nh ng nhi m v đã đạ ở ữ ệ ụ ược giao v ềnhà

C PH ƯƠ NG PHÁP- PH ƯƠ NG TI N D Y H C Ệ Ạ Ọ

a, Ph ươ ng pháp d y h c: ạ ọ

- Phương pháp thuy t trìnhế

- Phương pháp đ c hi u, phân tích k t h p trao đ i th o lu n.ọ ể ế ợ ổ ả ậ

- Tích h p phân môn: Làm văn, ti ng Vi t, làm vănợ ế ệ

- Phương pháp v n đáp, tr c quan, gi ng bình.ấ ự ả

b, Ph ươ ng ti n d y h c: ệ ạ ọ

- Máy tính/ đi n tho i có k t n i internet,máy chi u, b loaệ ạ ế ố ế ộ

- Bài so n (văn b n d y h c d oi d ng in ho c d ng đi n t ;các ho t ạ ả ạ ọ ứ ạ ặ ạ ệ ử ạ

đ ng d y h c đ t ch c cho HS).ộ ạ ọ ể ổ ứ

- Văn b n d y h c “ Ch ngả ạ ọ ữ ườ ửi t tù” và “ Hai đ a tr ”.ứ ẻ

- Video v c nh cho ch và c nh đoàn tàu đêm.ề ả ữ ả

D HÌNH TH C T CH C D Y H C Ứ Ổ Ứ Ạ Ọ

- D y h c cá nhân, nhóm, c l p;ạ ọ ả ớ

https://www.youtube.com/watch?

v=vRjhcz2hvVc&feature=share&fbclid=IwAR2KB9ZxstOCSzuqPDXMBCsg7JkWqFqwvV3myJAVDr71fFH NrD65SkI7950

- HS thuy t trình, gi i thi u, trao đ i th o lu n…ế ớ ệ ổ ả ậ

trường, m t năng khi u ộ ếriêng V y các em cho th y ậ ấ

b n thân mình có đi m m nhả ể ạhay năng khi u n i b t nào ế ổ ậkhông?

GV? N u ch a phát hi n ra ế ư ệnăng khi u c a mình, thì ế ủ

b n thân ả

- GV g i 2-3 HS chia s ọ ẻ

- GV c m n câu tr l i các ả ơ ả ờem

2 HÌNH THÀNH KI N TH C Ế Ứ

I Tìm hi u chung ể

(*) K t qu d ki n ê a ư ê (Gi i thi u chung vớ ệ ề

truy n ng n lãng m n giai đo n 1930-1945)ệ ắ ạ ạ

– Nguy n Tuân (1910- 1987), quê làng M c, ễ ở ọ

nay thu c phộ ường Nhân Chính, qu n Thanh ậ

Xuân, Hà N i.ộ

– Xu t thân trong gia đình nhà nho khi n n Hánấ ề

h c đã tàn.ọ

– Năm 1945, Nguy n Tuân tìm đ n cách m ngễ ế ạ

và dùng ngòi bút ph c v hai cu c kháng chi nụ ụ ộ ế

c a dân t c.ủ ộ

– Là m t nhà văn l n, m t ngh sĩ su t đ i điộ ớ ộ ệ ố ờ

tìm cái đ p.ẹ

– Là cây bút có phong cách đ đáo, n i b tộ ổ ậ

trong lĩnh v c truy n ng n, đ c bi t là tùy bút.ự ệ ắ ặ ệ

+ Ch y u là nh ng nho sĩ cu i mùa, tuy buôngủ ế ữ ố

xuôi b t l c trấ ự ước hoàn c nh nh ng quy t giả ư ế ữ

“thiên lương” và “s trong s ch c a tâm h n”ự ạ ủ ồ

b ng cách th c hi n “cái đ o s ng c a ngằ ự ệ ạ ố ủ ười

tài t ”.ử

+ M i truy n dỗ ệ ường nh đi vào m t cái tài, m tư ộ ộ

thú ch i tao nhã, phong l u c a nh ng nhà nhoơ ư ủ ữ

l v n: ch i ch , thỡ ậ ơ ữ ưởng th c chén trà bu iứ ổ

I Tìm hi u chung ể

GV: Gi i thi u chung v ớ ệ ềtruy n ng n lãng m n giai ệ ắ ạ

đo n 1930-1945ạ

- Truy n ng n lãng m n ệ ắ ạ1930-1945 n m trong b ẳ ộ

ph n văn h c công khai và ậ ọkhuynh hướng văn h c lãng ọ

m n c a Văn h c Vi t Nam ạ ủ ọ ệgiao đo n 1930-1945, ra đ i ạ ờtrong b i c nh văn h c nố ả ọ ước

ta bước vào giai đo n hi n ạ ệ

đ i hóa toàn di nạ ệ

- Truy n ng n lãng m n có ệ ắ ạ

nh ng đ c tr ng c b n c a ữ ặ ư ơ ả ủ

th lo i truy n ng n: có c t ể ạ ệ ắ ốtruy n, nhân v t, k t c u ệ ậ ế ấtruy n theo l i tệ ố ương ph n ả

ho c liên tặ ưởng, thoe tr c ụtâm lí nhân v t ho c theo ậ ặ

di n bi n s ki n…, ngôn ễ ế ự ệ

ng truy n ng n mang d m ữ ệ ắ ậ

ch t đ i thấ ờ ường, có ngôn ngữnhân v t ( đ i tho i, đ c ậ ố ạ ộtho i) và ngôn ng ngạ ữ ườ ểi k chuy n.ệ

- Truy n ng n lãng m n ệ ắ ạ1930-1945 có nh ng đ c ữ ặ

tr ng riêng v bút pháp và ư ề

c m h ng c a ch nghĩa lãng ả ứ ủ ủ

m nạ+ Các nhân v t, tình hu ng ậ ốhình nh đả ược nhà văn sáng

t o ra nh m th a mãn nhu ạ ằ ỏ

c u bi u hi n lí tầ ể ệ ưởng và tình

c m c a tác gi ả ủ ả+ Truy n ng n lãng m n ệ ắ ạ

thường được vi t b i c m ế ở ả

h ng lãng m n: nhà văn ứ ạ

thường hướng t i nh ng cái ớ ữphi thường có tính bi t l , ệ ệxây d ng nh ng hình tự ữ ượng

s m, làm m t chi c đèn trung thu.ớ ộ ế

+ Trong s nh ng con ngố ữ ười đó, n i b t lên làổ ậ

hình tượng nhân v t Hu n Cao trong truy nậ ấ ệ

“Ch ngữ ườ ửi t tù”

3 Tác ph m “Ch ngẩ ữ ườ ửi t tù”:

a Nhan đ – Xu t x :ề ấ ứ

– L n đ u có tên “Dòng ch cu i cùng”.ầ ầ ữ ố

–Sau đó, tuy n in trong t p truy n “Vang bóngể ậ ệ

m t th i”(1940) và đ i tên thành “Ch ngộ ờ ổ ữ ười

h i, có quy n giam c m, tra t n.ộ ề ầ ấ

o Hu n Cao là ngấ ười n i lo n, đang ch ch uổ ạ ờ ị

o Qu n ng c: bi t quý tr ng, tôn th cái đ p,ả ụ ế ọ ờ ẹ

yêu ngh thu t th pháp, xin ch Hu n Cao.ệ ậ ư ữ ấ

– K ch tính lên đ n đ nh đi m khi viên qu nị ế ỉ ể ả

ng c nh n l nh chuy n các t tù ra phápụ ậ ệ ể ử

trường

2 Hình tượng nhân v t Hu n Cao.ậ ấ

a M t ngộ ười ngh sĩ tài hoa trong ngh thu tệ ệ ậ

th pháp:ư

– Người kh p vùng t nh S n khen Hu n Cao làắ ỉ ơ ấ

người có tài vi t ch “r t nhanh và r t đ p”.ế ữ ấ ấ ẹ

con ngườ ượi v t lên th c t i ự ạ

đ ng v c m h ng và bút ồ ề ả ứpháp

nh ng m i nhà văn lãng m n ư ỗ ạ

l i có phong cách ngh thu t ạ ệ ậriêng

Văn h c lãng m n thọ ạ ường sử

d ng th pháp tụ ủ ương ph n, ả

đ i l p, thích khoa trố ậ ương, phóng đ i, s d ng ngôn ng ạ ử ụ ữgiàu s c bi u hi n c m xúc.ứ ể ệ ả

- Thành t u truy n ng n lãngự ệ ắ

m n 1930-1945 k t tinh ạ ế ởsáng tác c a Th ch Lam, ủ ạNguy n Tuân, H DZ nh, ễ ồ ếThanh T nh… Truy n ng n ị ệ ắlãng m n 1930-1945 góp ạ

ph n cách tân v th lo i và ầ ề ể ạngôn ng cho văn h c dân ữ ọ

t c.ộ

GV: d n d t vào bài: ẫ ắ

- M i ngỗ ười trong chúng ta

đ u có m t ni m say mê c a ề ộ ề ủriêng mình V a r i các em đãừ ồchia s cho cô và các b n ẻ ạnghe v nh ng ni m say c a ề ữ ề ủmình, còn bây gi cô mu n ờ ố

gi i thi u đ n các em m t tácớ ệ ế ộ

à Tài vi t ch Hán – ngh thu t th phápế ữ ệ ậ ư

– “Ch ông Hu n Cao đ p l m, vuông l m… cóữ ấ ẹ ắ ắ

được ch ông Hu n mà treo là có m t báu v tữ ấ ộ ậ

trên đ i”

– Ca ng i tài c a Hu n Cao, nhà văn th hi nợ ủ ấ ể ệ

quan ni m và t tệ ư ưởng ngh thu t c a mình:ệ ậ ủ

+Kính tr ng, ngọ ưỡng người tài,

+ Trân tr ng ngh thu t th pháp c truy nọ ệ ậ ư ổ ề

– Ngay khi đ t chân vào nhà ng c:ặ ụ

+ Trước câu nói c a tên lính áp gi i: khôngủ ả

thèm đ ý, không thèm ch p.ể ấ

+ Th n nhiên rũ r p trên thang gông:“Hu nả ệ ấ

Cao l nh lùng… nâu đen”ạ

Đó là khí phách, ti t tháo c a nhà Nho uy vũế ủ

b t n ng khu t.ấ ắ ấ

– Khi được viên qu n ng c bi t đãi: “Th nả ụ ệ ả

nhiên nh n rậ ượu th t” nh “vi c v n làm trongị ư ệ ẫ

cái h ng bình sinh”ứ

phong thái t do, ung dung, xem nh cái ch t.ự ẹ ế

– Tr l i qu n ng c b ng thái đ khinh mi tả ờ ả ụ ằ ộ ệ

đ n đi u “Ngế ề ươ ỏi h i ta mu n gì… vào đây”.ố

Không quy lu trỵ ướ ườc c ng quy n.ề

=> Đó là khí phách c a m t ngủ ộ ười anh hùng

c M t nhân cách, m t thiên lộ ộ ương cao c :ả

– Tâm h n trong sáng, cao đ p:ồ ẹ

“Không vì vàng ng c hay quy n thê mà ép mìnhọ ề

vi t câu đ i bao gi ”, và ch m i cho ch “baế ố ờ ỉ ớ ữ

đi tìm cái đ p.V i chân lí ẹ ớđó,Nguy n Tuân đã vi t r t ễ ế ấnhi u tác ph m có giá tr ề ẩ ịTrong đó đ c bi t có m t tác ặ ệ ộ

ph m vi t v nh ng nét đ p ẩ ế ề ữ ẹ

x a cũ c a nư ủ ước ta đó là t p ậtruy n ng n “Vang bóng ệ ắ

m tth i” Trong t p truy n ộ ờ ậ ệnày thì truy n ng n“Ch ệ ắ ữ

ngườ ửi t tù” được coi là m t ộtác ph m vô cùng đ c ẩ ặ

s c.V y nét đ c s c đó là gì? ắ ậ ặ ắChúng ta cùng b t đ u bài ắ ầ

h c ngày hôm nay.ọ

1 Tác gi , tác ph m.ả ẩ+ GV: yêu c u t t c HS đ c ầ ấ ả ọ

ph n Ti u d n trong SGK đ ầ ể ẫ ể

th c hi n các yêu c u sau:ự ệ ầ– Nêu nh ng nét chính v tác ữ ề

gi Nguy n Tuân?ả ễ– Ch ra nh ng bi u hi n v ỉ ữ ể ệ ềcon người, đ c đi m sáng tác ặ ể

và quan đi m ngh thu t c aể ệ ậ ủNguy n Tuân đễ ược th hi n ể ệtrong tác ph m?ẩ

+ HS: Th c hi n yêu c uự ệ ầ+ GV: Nh n m nh nh ng ấ ạ ữ

đi m ch y u và cho h c sinhể ủ ế ọ

g ch chân sách.ạ ở GV: Nêu nh ng nét chính v ữ ề

t p “Vang bóng m t th i”?ậ ộ ờ+ HS: tóm t t nh ng ý chính.ắ ữ Tác ph m “Ch ngẩ ữ ườ ửi t tù”

được vi t trong hoàn c nh ế ảnào? Xu t x c a tác ph m?ấ ứ ủ ẩ– Tác đ ng c a hoàn c nh ra ộ ủ ả

đ i đ n vi c th hi n n i ờ ế ệ ể ệ ộdung t tư ưởng c a tác ph m?ủ ẩ

Ch cho ch nh ng ngỉ ữ ữ ười bi t trân tr ng cái tàiế ọ

và quý cái đ p.ẹ

– Câu nói c a Hu n Cao:ủ ấ

“Thi u chút n a … trong thiên h ”ế ữ ạ

S trân tr ng đ i v i nh ng ngự ọ ố ớ ữ ười có s thíchở

thanh cao, có nhân cách cao đ p.ẹ

=> Hu n Cao là m t anh hùng – ngh sĩ, m tấ ộ ệ ộ

thiên lương trong sáng

– Quan đi m c a Nguy n Tuân: Cái tài ph i điể ủ ễ ả

đôi v i cái tâm, cái đ p và cái thi n không thớ ẹ ệ ể

– Say mê tài hoa và kính tr ng nhân cách c aọ ủ

Hu n Cao nên cung kính bi t đãi Hu n Cao.ấ ệ ấ

qu n ng c “k mê mu i này xin bái lĩnh”ả ụ ẻ ộ

S th c t nh c a qu n ng c Đi u này khi nự ứ ỉ ủ ả ụ ề ế

hình tượng qu n ng c đáng tr ng h n “Qu nả ụ ọ ơ ả

ng c là “m t thanh âm… xô b ”.ụ ộ ồ

4 C nh cho ch : Làc nh tả ữ ả ượng x a nay ch aư ư

t ng có.ừ

N i sáng t o ngh thu t: “Trong m t… phânơ ạ ệ ậ ộ

gián”

Cái đ p đẹ ượ ạc t o ra n i ng c tù nh b n, thiênơ ụ ơ ẩ

lương cao c l i t a sáng n i cái ác và bóng t iả ạ ỏ ơ ố

t tù”?ử– T i sao tác gi không l y ạ ả ấtên nhân v t chính đ đ t ậ ể ặcho tác ph m?ẩ

+ GV: Nêu b c c c a văn ố ụ ủ

b n? Hãy tóm t t n i dung ả ắ ộ

c a văn b n b ng m t s đ ủ ả ằ ộ ơ ồ

t duy.ư+ HS: Th c hi n yêu c uự ệ ầ

II Đ c hi u văn b nọ ể ả

1 Tình hu ng truy nố ệGv? Em hi u th nào là tình ể ế

hu ng truy n?ố ệHS: Suy nghĩ tr l iả ờ

GV cho h c sinh làm vi c ọ ệnhóm theo 2 bàn v các n i ề ộdung:

1 Hình tượng Hu n Cao d a ấ ựtrên 3 phương di n:ệ

- V đ p c a m t ngh sĩ tài ẻ ẹ ủ ộ ệhoa

- V đ p khí phách, hiên ẻ ẹngang, b t khu t.ấ ấ

- V đ p c a cái tâm, c a t mẻ ẹ ủ ủ ấlòng thiên lương trong sáng

h t th i gian th o lu n.ế ờ ả ậ

- HS đ i di n nhóm 1 lên ạ ệtrình bày n i dung 1.ộ

K cho là t tù, ngẻ ử ười nh n là ng c quan, k cóậ ụ ẻ

quy n hành l i khúm núm, s s t.ề ạ ợ ệ

– S đ i l p gi a c nh v t, âm thanh, ánh sáng,ự ố ậ ữ ả ậ

mùi v , không gian: càng làm n i b t b c tranhị ổ ậ ứ

bi hùng này

=> Cái đ p, cái thi n chi n th ng cái x u, cáiẹ ệ ế ắ ấ

ác Đây là s tôn vinh nhân cách cao c c a conự ả ủ

+ Nhân v t giàu tính cách: r t ngang tàng, tàiậ ấ

năng nh ng có tâm h n trong sáng.ư ồ

à Bi u tể ượng v cái đ p, nh ng con ngề ẹ ữ ười hoàn

mĩ

– Bút pháp miêu t c nh v t:ả ả ậ

+ T o không khí thiêng liêng, c kính (C nh choạ ổ ả

ch )ữ

+ Bút pháp đ i l p, ngôn ng điêu luy nố ậ ữ ệ

c nh tả ượng hi n lên v i đ y đ v đ p trangệ ớ ầ ủ ẻ ẹ

tr ng uy nghi, r c r ọ ự ỡ

- GV cho l p góp ý và nh n ớ ậxét

- GV yêu c u HS tìm nh ng ầ ữchi ti t th hi n v đ p c a ế ể ệ ẻ ẹ ủ

- GV yêu c u HS tìm nh ng ầ ữchi ti t th hi n v đ p c a ế ể ệ ẻ ẹ ủviên qu n ng c và h i v ả ụ ỏ ề

- GV khái quát nh ng nét đ c ữ ộđáo trong ngh thu t xây ệ ậ

d ng nhân v t.ự ậ

- HS đ i di n nhóm 4 lên ạ ệtrình bày n i dung 4.ộ

- GV h i thêm v ý nghĩa c nhỏ ề ảcho ch ữ

- GV khái quát l i c nh cho ạ ả

ch đ HS b sung vào v ữ ể ổ ở

- GV h i HS nh ng giá tr n i ỏ ữ ị ộdung và ngh thu t rút ra sauệ ậkhi h c xong tác ph m.ọ ẩ

- GV yêu c u HS t ng k t vào ầ ổ ế

v ởIII T ng k tổ ếGV? Yêu c u HS trình bày ầ

nh ng đ c s c v n i dung ữ ặ ắ ề ộ

và ngh thu t.ệ ậHS: Suy nghĩ, tr l i.ả ờ

2. LUY N T P Ệ Ậ

(*) Yêu c u c n đ tầ ầ ạ

Phân tích được ý nghĩa hay tác đ ng c a văn ộ ủ

b n văn h c trong vi c làm thay đ i suy nghĩ, ả ọ ệ ổ

ti t “dòng nế ước m t r vào kắ ỉ ẻ

mi ng làm cho ngh n ngào” ệ ẹ

c a viên qu n ng c.ủ ả ụ

- GV yêu c u HS l p b ng so ầ ậ ảsánh nhân v t Hu n Cao và ậ ấviên qu n ng c.ả ụ

- GV h i HS v giá tr hi n ỏ ề ị ệ

th c và giá tr nhân đ o c a ự ị ạ ủtác ph mẩ

+ Phê phán xã h i.ộ

4. V N D NG Ậ Ụ

Hướng h c sinh đ n m t thái đ s ng l c ọ ế ộ ộ ố ạ

quan, thiên lương trong sáng, hướng đ n ế

So sánh được hai văn b n văn h c vi t cùng đ ả ọ ế ề

tài các giai đo n khác nhau; liên tở ạ ưởng, m ở

r ng v n đ đ hi u sâu h n văn b n độ ấ ề ể ể ơ ả ược

đ c.ọ

GV yêu c u HS tìm đ c nh ngầ ọ ữtruy n ng n trong t p “Vang ệ ắ ậbóng m t th i” cũng nh ộ ờ ư

nh ng tác ph m trữ ẩ ước 1945 khác c a NT đ th y rõ ủ ể ấphong cách ngh thu t đ c ệ ậ ộđáo c a ông trủ ước 1945

Suy nghĩ v trách nhi m c a ề ệ ủ

tu i tr trong vi c gi gìn và ổ ẻ ệ ữphát huy nh ng giá tr truy nữ ị ề

tượng nhân v t viên qu n ậ ả

- Tri n khai lu n đi m, lu n ể ậ ể ậ

– Tình hu ng truy n, nhân ố ệ

v t, chi ti t, ngh thu t k ậ ế ệ ậ ểchuy n… trong các tác ph m ệ ẩvăn xuôi lãng m n Vi t Namạ ệ

v t Hu n Caoậ ấ

5. TÌM TÒI, M R NG Ở Ộ

H c sinh có cách nhìn nh n, đánh giá đa chi u ọ ậ ề

v phong cách c a t ng tác ph mề ủ ừ ẩ GV: Yêu c u h c sinh liên h , ầ ọ ệ

so sánh phong cách vi t ếtruy n ng n c a Nguy n ệ ắ ủ ễTuân v i nh ng nhà văn lãng ớ ữ

m n khác cùng th i.ạ ờ

NÓI VÀ NGHE (1 Ti t) ế

1 HO T Đ NG KH I Đ NG Ạ Ộ Ở Ộ

HS t do trình bày hi u bi t c a b n thân.ự ể ế ủ ả GV trình chi u video v c nh ế ề ả

cho ch ng n (3 phút)ữ ắYêu c u Hs trình bày c m ầ ảnghĩ c a em v c nh tủ ề ả ượng đó

2 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

(*) Yêu cầu cần đạt

Nói:

- Biết trình bày ý kiến đánh giá, bình

luận một vấn đề xã hội; kết cấu bài có

3 phần rõ ràng; có nêu và phân tích,

đánh gái những ý kiến trái ngược; sử

dụng kết hợp phương tiện ngôn ngữ

với các phương tiện phi ngôn ngữ một

cách đa dạng

- Biết giới thiệu một tác phẩm nghệ

thuật theo lựa chọn cá nhân ( ví dụ:

Tác phẩm văn học, tác phẩm điện ảnh,

âm nhạc, hội hoa)

Nghe:

- N m b t đắ ắ ược n i dung thuy t ộ ế

trình và quan đi m c a ngể ủ ười nói

Nêu được nh n xét, đánh giá rõ v ậ ề

- GV có th h i m t s HS: ể ỏ ộ ố+ Em thích đi u gì nh t trong ph n ề ấ ầtrình bày c a b nủ ạ

+ N u có th , em mu n thay đ i đi u gì ế ể ố ổ ề

nh t trong ph n trình bày c a b nấ ầ ủ ạ

Cu i cùng, GV ch t l i nh ng yêu c u ố ố ạ ữ ầ

c b n v cách thuy t trình v m t bài ơ ả ề ế ề ộvăn ngh lu n.ị ậ

5.TÌM TÒI, MỞ RỘNG

Có kỹ năng nói, nghe tốt

GV yêu cầu HS về nhà tự trau dồi và rèn luyện kỹ năng nghe nói nhiều hơn

Yêu c u c n đ t ầ ầ ạ

và k t qu d ki n ế ả ự ế Ho t đ ng c a GV và HS ạ ộ ủ

Đ C HI U VĂN B N Ọ Ể Ả HAI Đ A TR (2 TI T) Ứ Ẻ Ế

Nguy n Tễ ường Vinh

(Nguy n Tễ ường Lân)

GV: D n d t vào bài m i: ẫ ắ ớ Văn h c giai đo n ọ ạ

th 3, t năm 1930 đ n kho ng năm 1945, đã ứ ừ ế ả

xu t hi n trào l u lãng m n ch nghĩa v i ấ ệ ư ạ ủ ớ

nh ng thành t u n i b t Th M i; ti u ữ ự ổ ậ ở ơ ớ ểthuy t c a nhóm T l c văn đoàn.Có th nói, ế ủ ự ự ểtrong s các nhà văn T l c văn đoàn, Th ch ố ự ự ạLam là cây bút có phong cách ngh thu t đ c ẹ ậ ộđáo Truy n ng n “ Hai đ a tr ” là m t tác ệ ắ ứ ẻ ộ

ph m tiêu bi u.ẩ ể

Tìm hi u chung ể

1, Tác gi :ả

1 Tác gi , tác ph m.ả ẩ+ GV: yêu c u t t c HS đ c ph n Ti u d n ầ ấ ả ọ ầ ể ẫtrong SGK đ th c hi n yêu c u sau:ể ự ệ ầ

? Nêu nh ng nét chính v tác gi Th ch Lam?ữ ề ả ạHS: Th c hi n yêu c uự ệ ầ

GV g i ý:ợ– Năm sinh- m t, quê?ấ– Con người?

– V trí văn h c?ị ọ– Quan đi m sáng tác?ể– Phong cách ngh thu t truy n ng n?ệ ậ ệ ắ– Các tác ph m tiêu bi u?ẩ ể

HS tr l i.ả ờ

GV k t lu nế ậ

– Chính đ c đi m con ngặ ể ười đã làm nên giá tr ịnhân đ o và ngòi bút nh y c m trạ ạ ả ước nh ng ữ

bi n thái tinh vi c a tâm h n con ngế ủ ồ ười trong văn Th ch Lam.ạ

GV gi ng: Th ch Lam và 2 ngả ạ ười anh Nh t Linh ấ

và Hoàng Đ o là thành viên c a nhóm T L c ạ ủ ự ựVăn Đoàn – thu c xu hộ ướng lãng m n nh ng ạ ưkhuynh hướng t tư ưởng c a Th ch Lam có ủ ạ

ph n nghiêng v hi n th c.ầ ề ệ ự

GV h i: Nêu xu t x , v trí c a tác ph m?ỏ ấ ứ ị ủ ẩ

HS tr l i.ả ờ GVgi ng: Tác ph m vi t trả ẩ ế ước Cách m ng ạtháng

Tám năm 1945 Đ t nấ ước b th c dân Pháp đô ị ự

h , đ i s ng nhân dân c c kh , l m than Trongộ ờ ố ự ổ ầkhi các nhà văn hi n th c ph n ánh hi n th c ệ ự ả ệ ựtrên tinh th n t cáo, lên án xã h i thì các nhà ầ ố ộvăn lãng m n ch y u b c l c m xúc bu n ạ ủ ế ộ ộ ả ồchán trước hi n th c, th hi n khát v ng thay ệ ự ể ệ ọ

GV nh n xét và k t lu n l i b c c c a tác ậ ế ậ ạ ố ụ ủ

ph m.ẩ

– Đường nét: Dãy tre

Giáo viên h ướ ng d n h c sinh đ c hi u chi ẫ ọ ọ ể

ti t văn b n: ế ả

Đ c-hi u văn b n ọ ể ả

GV đ nh hị ướng: “Hai đ a tr ” là truy n ng n ứ ẻ ệ ắkhông có c t truy n Tuy n ng n ch là b c ố ệ ệ ắ ỉ ứtranh ph huy n nghèo đố ệ ược hi n lên qua cái ệnhìn c a ch em Liên, ch y u là Liên Vì v y khiủ ị ủ ế ậtìm hi u tác ph m, chúng ta sẽ đi tìm hi u tâm ể ẩ ể

tr ng c a Liên trạ ủ ước b c tranh ph huy n ứ ố ệ ở

Ti t 2: Tâm tr ng c a Liên khi v đêm và lúc ế ạ ủ ề

đ i tàu đi qua ph huy n.ợ ố ệ

GV đ c di n c m đo n : “Ti ng tr ng thu ọ ễ ả ạ ế ốkhông….m t bên sáng, m t bên t i” (Gi ng đ cộ ộ ố ọ ọ

ch m rãi, nh nhàng g i đậ ẹ ợ ược không khí làng quê toát lên t nh ng câu văn c a Th ch Lam).ừ ữ ủ ạGV: B c tranh thiên nhiên ph huy n lúc chi u ứ ố ệ ềtàn được nhà văn kh c ho qua nh ng chi ti t ắ ạ ữ ếnào?

G i m :ợ ở– Nh ng âm thanh nào? Ngh thu t gì?ữ ệ ậ

GV bình: Câu văn m đ u d u dàng nh m t l i ở ầ ị ư ộ ờ

th đã g i ra không khí bu n v ng, h t hiu c a ơ ợ ồ ắ ắ ủ

ph huy n nh m t n i khu t n o.ố ệ ỏ ở ộ ơ ấ ẻ– Màu s c th nào? Ngh thu t miêu t ?ắ ế ệ ậ ả

– Đường nét th nào? Ngh thu t gì?ế ệ ậHS: Th c hi n yêu c u ự ệ ầ

GV: Nh n xét ngòi bút miêu t c nh thiên nhiên ậ ả ả

c a Th ch Lam? C m nh n c a em v v đ p ủ ạ ả ậ ủ ề ẻ ẹ

c a b c tranh thiên nhiên này?ủ ứHS: Tr l iả ờ

GV: G i m t s b n nh n xét câu tr l iọ ộ ố ạ ậ ả ờGV: Nh n xét l i và k t lu n ậ ạ ế ậ