giáo án oxi lưu huỳnh theo dạy học dự án

CHỦ ĐỀ: OXI – OZON ĐỐI VỚI CUỘC SỐNG CON NGƯỜI*Bối cảnh xây dựng chủ đề Xã hội ngày càng phát triển, cùng với đó là hoạt động sinh hoạt và sản xuất của con người đã xả thải vào bầu khí q

CHỦ ĐỀ: OXI – OZON ĐỐI VỚI CUỘC SỐNG CON NGƯỜI

*Bối cảnh xây dựng chủ đề

Xã hội ngày càng phát triển, cùng với đó là hoạt động sinh hoạt và sản xuất của con người đã xả thải vào bầu khí quyển rất nhiều các khí thải như cacbon monoxit, cacbondioxit, lưu huỳnh đioxit, CFC, gây biến đổi khí hậu và phá huỷ tầng ozon Và các

em biết là khí hậu đang thay đổi, trái đất ngày càng nóng dần lên cũng như việc suy giảm tầng ozon ở một số khu vực gây ảnh hưởng rất nhiều đến cuộc sống toàn bộ sinh vật và con người Bên cạnh đó, con người và sinh vật cũng cần một lượng lớn oxi để duy trì sự sống Em hãy đóng vai là nhà nghiên cứu khoa học để tìm hiểu vai trò của oxi, ozon với

sự sống con người, nguyên nhân, ảnh hưởng của việc suy giảm tầng ozon đối với nhân loại Từ đó đề xuất những biện pháp hạn chế sự ảnh hưởng thông qua sản phẩm dự án của nhóm mình

*Đối tượng: Học sinh lớp 10A4 trường THPT Khoa học Giáo dục.

*Thời gian: 2 tuần.

*Phương pháp: Làm việc theo nhóm, thu thập và xử lí thông tin, trình bày sản phẩm.

*Công tác chuẩn bị của giáo viên

- GV soạn kế hoạch dự án, các hướng dẫn nghiên cứu, thang đánh giá, tài liệu hỗ trợ GV

và HS

- In các tài liệu trên để phát cho mỗi nhóm HS

- Chuẩn bị trang thiết bị và cơ sở vật chất tốt để thực hiện dự án

*Thực hiện dự án:

- Chia nhóm: Chia 2 nhóm (một nhóm 13 HS, 1 nhóm 14 HS)

- Nhiệm vụ của giáo viên:

 Tổ chức cho từng nhóm thảo luận để xây dựng kế hoạch thực hiện dự án, theo dõi, hướng dẫn các nhóm thực hiện

 Phân công nhiệm vụ cho mỗi nhóm

 Thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở các nhóm trong quá trình làm việc của các nhóm

- Nhiệm vụ của học sinh:

Chủ đề dư án của các nhóm:

Tên nhóm Tên chủ đề

Nhóm 2 Tầng ozon và tương lai nhân loại

Phân công nhiệm vụ thực hiện dự án cho các nhóm:

Tên nhóm Nhiệm vụ

Nhóm 1 7 bạn:

Giải thích được vai trò duy trì sự sống của oxi qua tìm hiểu:

- Cấu tạo phân tử oxi

- Tính chất vật lí, tính chất hoá học của khí oxi

- Các ứng dụng của khí oxi trong sinh hoạt và sản xuất

- Nguồn gốc sinh ra khí oxi và các cách điều chế khí oxi trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp

- Các biện pháp để điều hòa oxi trong không khí

2 bạn:

Sưu tầm tài liệu: hình ảnh, video minh hoạ

4 bạn:

- Tập hợp thông tin tìm kiếm được hoàn thành sản phẩm bản word của nhóm

- Lên ý tưởng xây dựng kế hoạch tổ chức buổi báo cáo sản phẩm của nhóm

- Lựa chọn người thuyết trình sản phẩm cho nhóm

Cả nhóm:

- Cùng họp và thống nhất ý tưởng và xây dựng bài báo cáo: Có thể

tổ chức cuộc thi trò chơi ô chữ, để các bạn trong lớp giải các ô chữ theo hướng dẫn của nhóm thực hiện sản phẩm Sau đó nhóm thực hiện sản phẩm sẽ nhờ các cố vấn chương trình (do nhóm tự bầu ra) cung cấp thêm các thông tin liên quan đến từ khóa, từ đó truyền đạt nội dung kiến thức cần trình bày Phải xây dựng bộ câu hỏi, các từ khóa trả lời, các thông tin bổ sung thêm để đưa kiến thức tới các bạn trong lớp

- Chọn 2 bạn hoàn thiện báo cáo powerpoint.

- Chọn 6 bạn tham gia trình bày sản phẩm nhóm: 1 MC, 5 nhà cố vấn

- Các bạn còn lại trong nhóm hỗ trợ các bạn có nhiệm vụ

- Tuyên truyền cho mọi người tầm quan trọng của việc bảo vệ bầu khí quyển trong lành, kêu gọi HS trong trường, cộng đồng làng xóm chung tay bảo vệ bầu khí quyển của chúng ta ngày một tốt hơn Việc đầu tiên tất cả chúng ta có thể làm là trồng cây xanh để điều hòa không khí

Nhóm 2 4 bạn:

Giải thích được ảnh hưởng của khí ozon, tầng ozon tới sức khoẻ của con người qua tìm hiểu:

- Cấu tạo phân tử ozon

- Tính chất vật lí, tính chất hoá học

- Tìm hiểu ứng dụng của ozon trong cuộc sống

3 bạn:

- Nguyên nhân và ảnh hưởng của suy giảm tầng ozon hiện nay

- Tìm hiểu biện pháp ngăn chặn hiện tượng tiếp tục suy giảm tầng ozon hiện nay

2 bạn:

Sưu tầm tài liệu: hình ảnh, video minh họa

5 bạn:

- Tập hợp thông tin, hình ảnh các bạn trong nhóm tìm hiểu được để tạo bản word sản phẩm hoàn chỉnh

- Lên ý tưởng xây dựng kế hoạch tổ chức buổi báo cáo sản phẩm của nhóm

- Lựa chọn người thuyết trình sản phẩm cho nhóm

Cả nhóm:

- Cùng họp và thống nhất ý tưởng và xây dựng bài báo cáo sản phẩm của nhóm Có thể trình bày sản phẩm của nhóm dưới hình thức một chương trình talk show, có sự tham gia của các nhà chuyên môn, cố

vấn sẽ giải đáp các câu hỏi MC chương trình đưa ra Chính các nhà chuyên gia, cố vấn sẽ là cung cấp kiến thức cho các bạn học sinh Xây dựng bộ câu hỏi của MC có nội dung xuyên suốt phần ozon và hiện tượng suy giảm tầng ozon

- Chọn 2 bạn hoàn thiện báo cáo powerpoint

- Chọn 6 bạn tham gia trình bày sản phẩm nhóm: 1 MC và 5 chuyên gia

- Các bạn còn lại trong nhóm hỗ trợ các bạn có nhiệm vụ

- Tuyên truyền cho mọi người tầm quan trọng của việc bảo vệ bầu khí quyển trong lành, kêu gọi HS trong trường, cộng đồng làng xóm chung tay bảo vệ bầu khí quyển của chúng ta ngày một tốt hơn Việc đầu tiên tất cả chúng ta có thể làm là hạn chế sử dụng điều hòa, các

tủ lạnh đời cũ để giảm thiểu các khí gay hại cho tầng ozon, ghóp phần làm giảm hiện tượng suy giảm tầng ozon hiện nay

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN

Kế hoạch thực hiện nhóm 1:

Thời gian Nội dung Sản phẩm dự kiến Tài liệu tham

khảo Tuần 1 1.Tìm hiểu:

* Cấu tạo phân tử, tính chất vật lí, tính chất hoá học oxi

* Nguồn gốc khí oxi và các cách điều chế oxi trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp

* Các ứng dụng của khí oxi

* Các biện pháp điều hòa không khí, bảo vệ bầu khí quyển trong lành

2 Sưu tầm tài liệu: hình

Bản word đầy đủ nội dung tìm hiểu

Các hình ảnh,

Sách giáo khoa hoá học lớp 10 và hoá học nâng cao lớp 10, tạp chí hoá học và ứng dụng, các bài viết

về khí oxi trên mạng internet

ảnh, video thí nghiệm minh hoạ

3 Xây dựng ý tưởng thiết

kế sản phẩm nhóm

video thí nghiệm minh hoạ

Dàn ý, ý tưởng của nhóm

Các thí nghiệm trên youtube

Tuần 2 1.Xây dựng kịch bản trình

bày sản phẩm nhóm

2 Trình bày sản phẩm của nhóm trước giáo viên và tập thể lớp

Kịch bản hoàn chỉnh

Bản power point sản phẩm nhóm

Buổi báo cáo thành công

Kế hoạch thực hiện nhóm 2:

Thời gian Nội dung Sản phẩm dự kiến Tài liệu tham

khảo Tuần 1 1.Tìm hiểu:

* Cấu tạo phân tử ozon

* Tính chất vật lí, tính chất hoá học ozon

* Các ứng dụng của khí ozon

* Nguyên nhân gây suy giảm tầng ozon, hậu quả và cách hạn chế sự suy giảm tầng ozon hiện nay

2 Sưu tầm tài liệu: hình ảnh minh hoạ

3 Xây dựng ý tưởng thiết kế sản phẩm nhóm

Bản word đầy đủ nội dung tìm hiểu

Các hình ảnh minh hoạ

Dàn ý, ý tưởng của nhóm

Sách giáo khoa hoá học lớp 10 và hoá học nâng cao lớp 10, tạp chí hoá học và ứng dụng, các bài viết

về khí oxi trên mạng internet

Các hình ảnh trên mạng

Tuần 2 1.Xây dựng kịch bản trình

bày sản phẩm nhóm

Kịch bản hoàn chỉnh

Bản power point

2 Trình bày sản phẩm của

nhóm trước giáo viên và tập

thể lớp

sản phẩm của nhóm

Buổi báo cáo thành công

PHIẾU ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH BÁO CÁO

1 Tên đề tài: Oxi với sự sống con người

2 Tên nhóm: Nhóm 1

3 Lớp: 10A4

4 Tên thành viên:

Hướng dẫn cho điểm sản phẩm dự án của nhóm 1:

chú

− Tìm hiểu về cấu tạo phân tử, tính

chất vật lí, hoá học của oxi

5

− Oxi duy trì sự sống của con người

và các loài sinh vật

− Các ứng dụng của oxi trong đời

sống và sản xuất

10

− Phương pháp điều chế khí oxi 5

− Ý tưởng, sáng tạo, độc đáo, hấp dẫn,

phong phú

10

− Tính nghệ thuật của bài trình bày

(bố cục, thiết kế)

5

− Thể hiện được nội dung cần giới thiệu 5

− Logic, ngắn gọn, khoa học 2

− Có sử dụng công nghệ thông tin và 2

phần mềm hỗ trợ.

− Năng lực trình bày trước đám đông 2

− Có sự tham gia của cả nhóm 4

PHIẾU ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH BÁO CÁO

1 Tên đề tài: Tầng ozon và tương lai nhân loại

2 Tên nhóm: Nhóm 2

3 Lớp: 10A4

4 Tên thành viên:

Hướng dẫn cho điểm sản phẩm dự án của nhóm 2:

chú

− Tìm hiểu về cấu tạo phân tử, tính

chất vật lí, hoá học của ozon

5

− Các ứng dụng của ozon

− Nguyên nhân gây, tác hại của sự suy

giảm tầng ozon

10

− Các biện pháp hạn chế sự suy giảm

tầng ozon hiện nay

5

− Ý tưởng, sáng tạo, độc đáo, hấp dẫn,

phong phú

10

− Tính nghệ thuật của bài trình bày

(bố cục, thiết kế)

5

− Thể hiện được nội dung cần giới thiệu 5

− Logic, ngắn gọn, khoa học 2

− Có sử dụng công nghệ thông tin và

phần mềm hỗ trợ

2

− Năng lực trình bày trước đám đông 2

− Có sự tham gia của cả nhóm 4

*Ý nghĩa của sản phẩm

- Học sinh phát huy được tối đa năng lực tìm hiểu, năng lực thu thập thông tin qua các

kênh khác nhau như đời sống thực tiễn, internet, sách báo, truyền hình,… liên quan đến bảo vệ bầu khí quyển, điều hòa không khí, các biện pháp hạn chế suy giảm tầng ozon Đồng thời nâng cao tinh thần hợp tác giữa các thành viên trong nhóm

- Giúp HS thêm yêu quý bầu khí quyển xung quanh, có ý thức bảo vệ bầu khí quyển bằng những hành động thiết thực Thông qua dạy học theo dự án giúp hình thành cho các

em thói quen tốt liên quan đến bảo vệ bầu khí quyển luôn trong sạch

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Chi tiết bài dạy

Các bước tiến hành dạy học dự án

Thời

gian

Tiết 1: Lập kế hoạch

5

phút

Giới thiệu

dự án

Đặt vấn đề, giới thiệu dự án và nêu mục tiêu của dự án:

Khí quyển là lớp không khí bao quanh Trái đất, có vai trò rất quan trọng đối với sự tồn tại và phát triển của các sinh vật trên trái đất, đồng thời là lớp vỏ bảo vệ trái đất Ô nhiễm môi trường không khí đang là vấn đề bức xúc với môi trường đô thị, công nghiệp và các làng nghề ở nước ta hiện nay Ô nhiễm môi trường không khí có tác động xấu tới sức khỏe con người, ảnh hưởng đến hệ sinh thái và biến đổi khí hậu Để giúp các em hiểu sâu hơn về thành phần khí quyển trong

đó có oxi, ozon, đặc điểm và vai trò của hai khí này như thế nào thì cả lớp chúng ta sẽ cùng thực hiện một dự án học tập với chủ

đề: “ Oxi – Ozon đối với cuộc sống con người”

-Em hãy kể tên một số tác động xấu từ ô nhiễm môi trường không khí tới sức khỏe con người

Ngoài ra nó còn gây ra tình trạng viêm nhiễm, mất cân bằng oxi hóa, phát sinh các bệnh tật nguy hiểm liên quan tới tất cả các

cơ quan của cơ thể người

-Em hãy kể tên một hậu quả của ô nhiễm không khí tới biến đổi khí hậu và hệ sinh thái hiện nay?

Và các em có biết việc suy giảm tầng ozon gây tác hại rất lớn tới sức khỏe con người, đặc biệt nó làm tăng tỉ lệ mắc bệnh ung thư da,

-Gây ra các bệnh đường hô hấp, các bệnh về phổi rất nguy hiểm

-Mưa axit, hiệu ứng nhà kính, suy giảm tầng ozon…

10

phút

Xây dựng

ý tưởng

Tổ chức cho HS phát triển ý tưởng: Cả lớp cùng suy nghĩ và đưa cho cô các ý tưởng nghiên cứu liên quan chủ đề học tập ngày hôm nay

Cô sẽ thống nhất lớp chúng ta sẽ tìm hiểu 2 nội dung Oxi với sự sống của con người và tầng ozon và tương lai nhân loại

Trao đổi, xây dựng các ý tưởng thực hiện sản phẩm

10

phút

Lập kế

hoạch thực

hiện dự án

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ, yêu cầu cho HS tìm hiểu nội dung chính của dự án:

-GV chia 2 tổ thành 2 nhóm (1 tổ 13 HS, 1

tổ 14 HS) Nhóm 1 Bảo làm nhóm trưởng, nhóm 2 Thăng làm nhóm trưởng Các bạn

- Nhóm trưởng

nhiệm vụ cho từng cá nhân bám sát yêu cầu,

nhóm trưởng sẽ liên hệ, trao đổi trực tiếp với cô và phân công công việc cho các bạn trong nhóm (Lựa chọn nhóm trưởng là 2 bạn ở 2 tổ trong lớp, có lực học khá trở lên, năng động, hoạt bát, có khả năng nói để các bạn nghe, biết phân công công việc, có máy tính và điện thoại để liên lạc trao đổi)

- GV hướng dẫn tìm tài liệu: Sử dụng internet, tìm trên sách Hóa 10, báo, …

- GV thống nhất với HS thời gian thực hiện

dự án 1 tuần

-GV khuyến khích các em làm việc độc lập, song tính hợp tác làm việc nhóm cũng cần đặt lên cao đặc biệt là khi tổng hợp, phân tích xử lí thông tin

-Giáo viên cung cấp bộ câu hỏi định hướng -Đưa ra mẫu sổ theo dõi dự án, hướng dẫn cách ghi chép sổ theo dõi để các nhóm ghi chép hoạt động của nhóm khi thực hiện dự án

- Giáo viên đưa ra các tiêu chí đánh giá sản phẩm của dự án để HS định hướng làm

-Các nhóm nộp sản phẩm dự án bản word vào buổi báo cáo sản phẩm, bản power point gửi vào mail vào trước 1 ngày báo cáo sản phẩm

nhiệm vụ của nhóm mình

- Thảo luận, xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm

vụ của từng nhóm

- Lập kế hoạch cho quá trình thực hiện dự án, bảng phân công công việc nêu rõ nhiệm vụ của từng thành viên

- Trao đổi với

GV về các vấn

đề liên quan đến nội dung, tìm tài liệu

20

phút

Thảo luận Đưa các sách, tạp chí, trang web hóa học

học sinh có thể tìm hiểu: sách hóa học 10, hóa học nâng cao 10, tạp chí hóa học và ứng dụng, tạp chí hóa học và đời sống, ,

Giải đáp các thắc mắc của HS về dự án

-Thảo luận và nêu câu hỏi

- Phân công nhiệm vụ cho các bạn trong

nhóm: Những bạn nào tìm hiểu

về kiến thức hóa học, bạn nào sưu tầm hình ảnh minh họa, video, bạn nào làm slide, bạn nào thuyết trình sản phẩm nhóm

- Lên thời gian thực hiện và lịch họp nhóm để tổng hợp kiến thức, xây dựng sản phẩm

1 tuần: Thực hiện kế hoạch dự án

1

tuần

Tìm kiếm,

thu thập và

tổng hợp

tài liệu

Theo dõi, hướng dẫn các nhóm (tìm tài liệu, triển khai nội dung, trả lời các thắc mắc của HS)

- Các thành viên tìm hiểu nội dung do nhóm trưởng phân công

- Liên hệ với

GV để được tư vấn, hỗ trợ về kiến thức nếu cần

Hoàn

thành báo

cáo của

nhóm

Theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình làm dự án

- Lên ý tưởng về sản phẩm, trao đổi với giáo viên về ý tưởng

sản phẩm để được ghóp ý

- Hoàn thành sản phẩm

- Nhóm trưởng gửi danh sách thành viên và bản báo cáo tóm tắt cho GV trước ngày báo cáo

Tiết 2: Báo cáo bài thu hoạch của các nhóm

Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu, lí do, nội dung tiết học (5 phút)

GV nêu:

- Tầm quan trọng của khí oxi, ozon đối với

cuộc sống của chúng ta

-Nhắc lại nhiệm vụ mỗi nhóm đã được phân

công trong dự án

- Nêu thứ tự trình bày sản phẩm của các

nhóm và yêu cầu các nhóm còn lại lắng

nghe, quan sát, nhận xét

- Yêu cầu các nhóm nộp sản phẩm bản word

và sổ theo dõi dự án

- Phát phiếu học tập cả 2 phần oxi và ozon

- Chuẩn bị nội dung, sản phẩm do nhóm mình chuẩn bị

- Nộp sản phẩm bản word

Hoạt động 2: Giới thiệu đại diện các nhóm lên thuyết trình

-GV dẫn dắt: Sau một tuần làm việc nghiêm

túc, khẩn trương của cả cô và và trò chúng

ta, hôm nay tại lớp 10A4 chúng ta cùng đến

với buổi báo cáo sản phẩm thu được của các

nhóm Đầu tiên Oxi có vai trò duy trì sự

sống của con người và toàn thể sinh vật trên

Nhóm 1 với dự án: Oxi với sự sống con người (15phút).

Trình bày sản phẩm gồm các nội dung: -Cấu tạo phân tử Oxi

-Tính chất vật lí, tính chất hoá học của oxi -Các ứng dụng của oxi trong cuộc sống và

trái đất Để biết oxi sinh ra như thế nào, nó

có tính chất vật lí, hoá học gì, và bằng cách

nào lượng oxi trong khí quyển luôn được

điều hoà chúng ta hãy đến phần trình bày sản

phẩm dự án của nhóm 1.Chúng ta hãy cùng

nhau theo dõi trên bục giảng phần trình bày

sản phẩm của nhóm 1

-GV: Cô cảm ơn phần trình bày sản phẩm

của nhóm 1 Qua bài thuyết trình của nhóm

1, các em đã thấy hiểu hơn về cấu tạo, tính

chất, tầm quan trọng của oxi đối với cuộc

sống chúng ta, và cách để điều hoà oxi trong

khí quyển Các nhóm khác cần hiểu thêm

các vấn đề liên quan đến oxi mời đặt thêm

câu hỏi để nhóm 1 trả lời

-GV tổ chức cho nhóm khác đặt câu hỏi (nếu

có) cho nhóm 1 trả lời

[?]Theo bạn oxi dùng trong y tế và oxi dùng

trong công nghiệp có gì khác nhau? Có thể

dùng oxi công nghiệp thay thế cho oxi dùng

trong y tế được không?

[?]Tại sao đêm ngủ đặt chậu cây cảnh trong

phòng ngủ đóng kín cửa sáng hôm sau dậy

vai trò duy trì sự sống của oxi

-Cách để điều hoà oxi trong không khí trong công nghiệp và trong phòng thí nghiệm

-Các phương pháp điều chế oxi +Học sinh nhóm 1 trình bày sản phẩm nhóm mình và trình chiếu slide

+Học sinh dưới lớp quan sát và rút ra nhận xét

Oxi dùng trong y tế có độ tinh khiết cao hơn Oxi y tế có độ tinh khiết đạt trên 99,5%, còn oxi công nghiệp có độ tinh khiết đạt trên 99,2% có thể lẫn các khí cacbon monoxit, cacbon đioxit,… gấy hại cho con người Vì vậy không thể dùng oxi công nghiệp thay thế cho oxi dùng trong y tế