Xuất phát từ những lí do trên, chúng em lựa chọn dự án để nghiên cứu là: “Nâng cao nhận thức, tình cảm của các bạn học sinh dân tộc thiểu số trường PT DTNT tỉnh Điện Biên qua việc tìm hi
Trang 1BÁO CÁO TÓM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
A Lí do chọn dự án
Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc, nâng cao nhận thức chính trị cho thế hệ trẻ là chủ trương của Đảng và Nhà nước, Bộ GD&ĐT, Ngành GD&ĐT; tăng cường giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức lối sống; giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống cho thanh thiếu niên và nhi đồng nói chung
và học sinh dân tộc thiểu số nói riêng là một nhiệm vụ quan trọng
Trường PT DTNT tỉnh Điện Biên là "Nơi khởi nguồn của giáo dục dân tộc,
nơi đào tạo cán bộ chất lượng cao là người dân tộc thiểu số cho tỉnh Điện Biên” Mỗi năm, trường chúng em đón nhận các bạn học sinh thuộc từ 15 đến
18 dân tộc trong đó có trên 95% là người dân tộc thiểu số như Thái, H’Mông, Lào, và một số dân tộc rất ít người như Cống, Si La, La Hủ… Chúng em cư trú ở nhiều huyện, nhiều xã miền núi và biên giới; điều kiện kinh tế, xã hội hạn chế nên nhận thức của một số bạn chưa thật sâu sắc về lòng yêu nước, chưa lường hết các thủ đoạn thâm độc của các thế lực thù địch nên rất dễ bị mua chuộc lôi kéo gây mất ổn định an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội của địa phương nói riêng và đất nước nói chung
Là người dân tộc thiểu số, chúng em còn rụt rè, tự ti, chưa có nhiều điều kiện để tham quan, tìm hiểu về cuộc đời, sự nghiệp và quá trình lãnh đạo, chỉ đạo của Đại tướng Võ Nguyên Giáp tại chiến trường Điện Biên Phủ
Bên cạnh đó, một bộ phận nhỏ các bạn học sinh còn vô cảm, thiếu trách nhiệm khi tìm hiểu lịch sử hào hùng của dân tộc và lịch sử tại địa phương; chưa
có ý thức trân trọng, tôn vinh những anh hùng đã cống hiến, hi sinh vì Tổ quốc Việc đọc các tư liệu chưa được thẩm định, tràn lan trên các trang mạng xã hội, thậm chí là những nội dung xuyên tạc lịch sử, bóp méo sự thật… sẽ dẫn tới tư tưởng lệch lạc, méo mó và có thể có những hành động sai lầm, nguy hại
Một số thế lực phản động đã thần thánh hóa Đại tướng Võ Nguyên Giáp,
cho rằng đó là "thánh trời", là "siêu nhân"; một số lại tuyên truyền rằng, có
được chiến thắng lịch sử hào hùng tại Điện Biên phần lớn là do "may mắn" chứ công lao của Đại tướng không nhiều Thậm chí, các thế lực phản động còn có những thông tin xuyên tạc, bôi nhọ Đại tướng Võ Nguyên Giáp rằng được ưu ái, thăng quân hàm Đại tướng nhưng chưa qua bất cứ một trường lớp quân sự nào là không chấp nhận được Khi tiếp nhận những thông tin như vậy, nếu không có kiến thức, những hiểu biết về cuộc đời và chiến công của Đại tướng, hẳn một số bạn học sinh sẽ có những nhìn nhận, đánh giá thiếu chính xác, thậm chí sai lệch, nguy hại đến hình ảnh, danh tiếng của vị Đại tướng lừng danh này
Xuất phát từ những lí do trên, chúng em lựa chọn dự án để nghiên cứu là:
“Nâng cao nhận thức, tình cảm của các bạn học sinh dân tộc thiểu số trường PT DTNT tỉnh Điện Biên qua việc tìm hiểu cuộc đời, vai trò lãnh đạo của Đại tướng Võ Nguyên Giáp trong chiến dịch Điện Biên Phủ”
Trang 2B Câu hỏi nghiên cứu; Vấn đề nghiên cứu; Giả thuyết khoa học
1 Câu hỏi nghiên cứu
Việc tổ chức các hoạt động tìm hiểu, trải nghiệm sáng tạo về cuộc đời, vai trò lãnh đạo của Đại tướng Võ Nguyên Giáp trong chiến dịch Điện Biên Phủ có nâng cao nhận thức, có tác động đến tình cảm và có làm thay đổi hành động của các bạn học sinh là người dân tộc thiểu số trong việc thể hiện lòng yêu nước không?
2 Vấn đề nghiên cứu
Nghiên cứu nhận thức, hứng thú của các bạn học sinh người dân tộc thiểu
số trường PT DTNT tỉnh Điện Biên về cuộc đời, vai trò lãnh đạo của Đại tướng
Võ Nguyên Giáp trong Chiến dịch Điện Biên Phủ, từ đó đề xuất và thực hiện các giải pháp phù hợp để bồi dưỡng, nâng cao nhận thức, định hướng và có những hành động cụ thể, thiết thực, hữu ích cho các bạn học sinh dân tộc thiểu
số của nhà trường về vấn đề biểu hiện lòng yêu nước, niềm tự hào, thái độ trân trọng, biết ơn đối với Đại tướng Võ Nguyên Giáp nói riêng và những anh hùng, lãnh tụ kiệt xuất đã góp phần làm nên những chiến thắng vĩ đại, bảo vệ vững chắc chủ quyền quốc gia nói chung
3 Giả thuyết khoa học
Việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm, tìm hiểu thực tế, tìm hiểu qua các
tư liệu lịch sử sẽ nâng cao nhận thức, tình cảm cho các bạn học sinh trường PT DTNT tỉnh Điện Biên nói riêng và hướng tới nâng cao nhận thức, tình cảm của các bạn học sinh trong tỉnh nói chung trong việc thể hiện lòng biết ơn, trân trọng trước tấm gương của Đại tướng Võ Nguyên Giáp Từ việc nâng cao nhận thức
sẽ có những chuyển biến trong hành động biểu hiện lòng yêu nước
C Kế hoạch và phương pháp nghiên cứu
1 Kế hoạch nghiên cứu
* Giai đoạn 1:
- Điều tra thực trạng nhận thức và hứng thú của học sinh toàn trường khi bắt đầu nghiên cứu (phiếu khảo sát số 1, số 2)
- Lựa chọn ngẫu nhiên 2 nhóm các bạn học sinh là người dân tộc thiểu số thuộc các lớp khác nhau (nhóm đối chứng, nhóm thực nghiệm)
- Chúng em cùng nhóm thực nghiệm đã trực tiếp đến các cơ quan như: Sở Văn hóa - Thể thao và Du lịch, Bảo tàng chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ, hai đơn vị trường Tiểu học Võ Nguyên Giáp và trường THCS Võ Nguyên Giáp để được hỗ trợ về tư liệu, cung cấp thông tin chính xác về Đại tướng Võ Nguyên Giáp, tìm hiểu nhận thức, hiểu biết của các em học sinh về Đại tướng, gặp các bác cựu chiến binh là chiến sĩ Điện Biên hiện đang sinh sống trên địa bàn tỉnh Điện Biên từng tham gia chiến đấu dưới sự chỉ huy tài tình của Đại tướng Võ Nguyên Giáp để trò chuyện, lắng nghe những nhân chứng lịch sử sống kể
Trang 3chuyện chiến trường với bao khó khăn gian khổ và tấm gương hết lòng vì nhân dân, đất nước của vị anh hùng- Đại tướng của lòng dân
- Sau đó, nhóm thực nghiệm được trực tiếp tham gia các chương trình, hành động cụ thể để qua việc tìm hiểu tư liệu, trải nghiệm thực tế: Đi tham quan
di tích lịch sử tại Sở chỉ huy chiến dịch Điện Biên Phủ tại Mường Phăng; thi thiết kế video về chiến dịch Điện Biên Phủ, thi vẽ tranh, viết truyện tranh về cuộc đời của Đại tướng từ khi sinh ra đến khi trở về Vũng Chùa quê mẹ để giúp các bạn có thêm hiểu biết, hứng thú, được trực tiếp thể hiện những tình cảm của mình về Đại tướng Võ Nguyên Giáp
- Điều tra, đánh giá mức độ nhận thức, hứng thú của nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng để đánh giá mức độ thành công của dự án
* Giai đoạn 2:
- Tiếp tục tổ chức các hình thức tuyên truyền, các hoạt động trải nghiệm tìm hiểu về Đại tướng Võ Nguyên Giáp tới các bạn học sinh toàn trường; Tổ
chức đêm giao lưu: "Huyền thoại về Đại tướng Võ Nguyên Giáp trong chiến dịch Điện Biên Phủ"; kể chuyện, vẽ tranh, viết truyện tranh về Đại tướng Võ
Nguyên Giáp, thiết kế quà lưu niệm,…
- Đánh giá mức độ thành công của dự án qua phiếu khảo sát đối với học sinh toàn trường
2 Phương pháp nghiên cứu
- Phương pháp nghiên cứu tài liệu
- Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn:
+ Phương pháp quan sát
+ Phương pháp điều tra
+ Phương pháp phân tích và tổng kết kinh nghiệm
- Phương pháp xử lí thông tin
3 Tính mới của dự án
Đại tướng Võ Nguyên Giáp là cá nhân kiệt xuất nên có rất nhiều cơ quan ban ngành, nhiều nhà nghiên cứu lịch sử trong và ngoài nước tìm hiểu, tuy nhiên tính mới của dự án thể hiện ở chỗ: Chúng em là những học sinh dân tộc thiểu số, được sinh ra và lớn lên trên mảnh đất Điện Biên Phủ- nơi đây năm xưa đã ghi
dấu chiến công “lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu”, chúng em có mong
muốn được tìm hiểu lịch sử nên đã tự nghiên cứu, thiết kế và tổ chức các chương trình, hoạt động phù hợp với tâm lí, nguyện vọng của các bạn học sinh dân tộc thiểu số để nâng cao nhận thức, tình cảm đối với Đại tướng Võ Nguyên
Trang 4Giáp từ đó các bạn có những hành động tích cực trong việc thể hiện lòng yêu nước
Trang 5D Thực hiện kế hoạch nghiên cứu
Chương 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
1 Cơ sở lí luận
1.1 Lòng yêu nước
- Lòng yêu nước là tình yêu quê hương, đất nước và tinh thần sẵn sàng đem
hết khả năng của mình để phục vụ lợi ích của Tổ quốc (GDCD 10, NXB Giáo
dục Việt Nam năm 2016, tr.96)
Yêu nước là một truyền thống đạo đức cao quý và thiêng liêng nhất của dân tộc Việt Nam, là cội nguồn của hàng loạt các giá trị truyền thống khác Người Việt Nam yêu đất nước của mình, tình yêu đó được hình thành và hun đúc từ trong cuộc đấu tranh liên tục, gian khổ và kiên cường chống giặc ngoại xâm và lao động xây dựng đất nước Chính truyền thống yêu nước là sức mạnh nội sinh giúp đất nước ta, dân tộc ta vượt qua bao khó khăn, thử thách, chiến thắng thiên tai khắc nghiệt và giặc ngoại xâm, tồn tại và phát triển với đầy đủ bản sắc của mình
Chiến dịch Điện Biên Phủ là một mốc son chói lọi khẳng định đường lối chỉ đạo đúng đắn của Đảng, khẳng định sức mạnh của nhân dân; đã ghi vào lịch
sử dân tộc Việt Nam như một Bạch Đằng, một Chi Lăng, hay một Đống Đa của thế kỷ XX, và đi vào lịch sử thế giới như một chiến công chói lọi đột phá thành trì của hệ thống nô dịch thuộc địa của chủ nghĩa Đế quốc Trong chiến dịch, lực lượng quân đội nhân dân Việt Nam là 51.445 người, biên chế trong 9 Trung đoàn Bộ binh, 1 Trung đoàn sơn pháo 105mm, 4 Đại đội Súng cối 120mm, 1 Trung đoàn Cao xạ 37mm, 2 Tiểu đoàn Công binh, 628 ô tô tải, 21.991 xe đạp thồ và 251.500 dân công Trong chiến dịch, ta đã tiêu diệt và bắt sống 16.200 tên địch, bắn và làm hư hỏng nhiều vũ khí tối tân của kẻ thù
Mảnh đất Điện Biên Phủ ngày ấy giờ đã hồi sinh, đơm hoa kết trái dâng đời Mỗi mùa ban về, nhân dân tưng bừng lễ hội, đó cũng là thời điểm thể hiện
rõ nhất sự biết ơn, trân trọng đối với Đảng, Bác Hồ, đối với Đại tướng Võ Nguyên Giáp và các chiến sĩ đã hi sinh trên mảnh đất này
1.2 Hoạt động trải nghiệm
Là các hoạt động giáo dục bắt buộc, trong đó học sinh dựa trên sự huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng từ nhiều lĩnh vực giáo dục khác nhau để trải nghiệm thực tiễn đời sống nhà trường, gia đình, xã hội Qua đó, hình thành những phẩm
chất chủ yếu, năng lực chung và một số năng lực đặc thù (Chương trình giáo
dục phổ thông - chương trình tổng thể, tr.28).
2 Cơ sở thực tiễn: Thực trạng của việc bồi dưỡng, phát huy lòng yêu nước, tổ
chức hoạt động trải nghiệm cho các bạn học sinh dân tộc thiểu số ở trường PTDTNT tỉnh Điện Biên
Nhà trường chúng em luôn xác định bồi dưỡng lòng yêu nước là một nhiệm
vụ chính trị trọng tâm, thường xuyên; phải linh hoạt trong công tác giáo dục và
Trang 6tổ chức đa dạng các hoạt động; hàng năm, nhà trường tổ chức nhiều Câu lạc bộ
để phát huy tối đa năng lực của các bạn học sinh
Tuy vậy, sinh ra và lớn lên trên mảnh đất Điện Biên Phủ anh hùng nhưng nhiều bạn chưa hiểu rõ những vất vả, gian lao, những hy sinh trong quá khứ, không hiểu những chiến công oanh liệt đã diễn ra trên quê hương lịch sử anh hùng, và tại sao hai chữ Việt Nam lại được cả thế giới biết đến?; tại sao Võ Nguyên Giáp - một thầy giáo dạy Lịch sử lại có thể được phong tặng quân hàm Đại tướng khi mới 37 tuổi, tại sao Đại tướng Võ Nguyên Giáp lại được nhân dân
trìu mến gọi là "Vị Đại tướng của lòng dân?"
Năm học 2017- 2018 dự án KHKT "Bồi dưỡng lòng yêu nước cho các bạn
học sinh người dân tộc thiểu số qua việc tìm hiểu cuộc đời, chiến công của các Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân trong chiến dịch Điện Biên Phủ" đã
được đánh giá cao và có ý nghĩa thực tiễn lớn Qua các hoạt động tìm hiểu, chúng em nhận thấy sẽ thật thiếu sót nếu chưa có hoạt động chuyên sâu tìm hiểu
về thân thế, cuộc đời, vai trò lãnh đạo của Đại tướng Võ Nguyên Giáp - vị tổng chỉ huy trong chiến dịch Điện Biên Phủ
- Chúng em đã tiến hành phát phiếu điều tra để có những đánh giá ban đầu (Phiếu số 1- nhận thức; phiếu số 2 - hứng thú) của các bạn học sinh dân tộc thiểu
số của trường PT DTNT tỉnh Điện Biên với số lượng là 552/565 bạn Kết quả thu được là vốn hiểu biết của các bạn học sinh về cuộc đời, vai trò lãnh đạo của Đại tướng Võ Nguyên Giáp trong chiến dịch Điện Biên Phủ là rất hạn chế (có biểu đồ so sánh sau khi đã có tác động)
- Sau đó chúng em lựa chọn ngẫu nhiên 2 nhóm:
+ Nhóm thực nghiệm: Gồm 35 bạn học sinh dân tộc thiểu số của 3 lớp:
Lớp Thầy/ cô
giáo
chủ nhiệm
số
Thái Mông K.mú Lào Dao Cống Mường Tày Nùng Xi
La 10A1 Trần Ngọc
11B3 Hà Thị
12C5 Vũ Mai
+ Nhóm đối chứng: Gồm 35 bạn học sinh dân tộc thiểu số của 3 lớp học sinh
Lớp Thầy/ cô
giáo
chủ nhiệm
số
Thái Mông K.
Xạ phang
Xi La
10A6 Hoàng Minh
11B2 Nguyễn
Trang 712C3 Hoàng Song
Kết quả:
Hình 1 Biểu đồ nhận thức của các bạn học sinh dân tộc thiểu số trường PT DTNT tỉnh Điện Biên về cuộc đời, vai trò lãnh đạo của Đại tướng Võ Nguyên Giáp trong chiến dịch Điện Biên Phủ trước khi thực hiện các giải pháp nghiên cứu.
Chương 2 CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO NHẬN THỨC VÀ TÌNH
CẢM CHO CÁC BẠN HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ VỀ CUỘC ĐỜI, VAI TRÒ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẠI TƯỚNG VÕ NGUYÊN GIÁP TRONG CHIẾN DỊCH ĐIỆN BIÊN PHỦ
1 Tiếp tục bổ sung, phát huy hiệu quả của câu lạc bộ, trang Facebook
mang tên “Tiếp bước những anh hùng”
- Cách thức thực hiện: Nhóm các bạn học sinh này sẽ là lực lượng chủ
yếu trong việc sưu tầm, biên soạn tư liệu, lên ý tưởng, đề nghị đoàn trường, nhà trường giúp đỡ trong quá trình tổ chức các hoạt động tuyên truyền, tiếp tục đăng bài, ảnh, cảm nghĩ vào trang Facebook để nội dung tuyên truyền và kết quả hoạt động được phổ biến rộng rãi hơn
- Kết quả: Đã tổ chức được 1 buổi/1 tuần trong thời gian từ tháng 8/2018
đến nay với chủ đề về cuộc đời, vai trò của Đại tướng Võ Nguyên Giáp qua tư liệu, các hồi kí của chính Đại tướng để lại Trang Facebook thường xuyên được cập nhật và có sự giao lưu, phản hồi tích cực
2 Tổ chức các hoạt động trải nghiệm tại Sở chỉ huy chiến dịch Điện Biên Phủ tại Mường Phăng; tham quan, trao quà cho 2 trường Tiểu học Võ Nguyên Giáp và THCS Võ Nguyên Giáp
Trang 8- Cách thức thực hiện: Liên hệ, tổ chức cho 35 bạn học sinh tham gia,
thiết kế nhiều hoạt động để tìm hiểu về cuộc đời, vai trò của Đại tướng; tình cảm của bà con nhân dân Mường Phăng đối với vị Đại tướng lừng danh này Trao quà và 10 xuất học bổng cho các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhưng luôn nỗ lực và đạt thành tích cao trong học tập
- Kết quả: Qua phỏng vấn và qua bài viết thu hoạch, chúng em nhận được
nhiều thông tin, tình cảm trân trọng, kính yêu, ngưỡng mộ mà các bạn học sinh, nhân dân Mường Phăng dành cho Đại tướng Võ Nguyên Giáp
3 Phát động viết truyện, vẽ tranh, thiết kế quà lưu niệm bằng chính những
sự kiện, câu nói, hình ảnh của Đại tướng hoặc chiến dịch Điện Biên Phủ
- Cách thức thực hiện: Liên hệ với các CLB của nhà trường, động viên các
bạn tìm hiểu và thể hiện các nội dung trên
- Kết quả: Các hoạt động trên đã khẳng định tài năng sáng tạo của các bạn, có
nhiều bức tranh, câu chuyện, quà tặng ý nghĩa Những hình ảnh về Đại tướng oai phong đức độ, gần gũi với nhân dân được các bạn khắc họa tài tình bằng chính cảm xúc chân thành, thương yêu nhất
4 Thiết kế, tổ chức chương trình nghệ thuật:
“Huyền thoại về Đại tướng Võ Nguyên Giáp trong chiến dịch Điện Biên Phủ”
- Cách thức thực hiện: Chúng em căn cứ vào 5 khối liên kết của nhà
trường để hình thành 05 đội Phân công nhiệm vụ cụ thể cho các đội để thể hiện những hiểu biết của đội mình về cuộc đời của Đại tướng Võ Nguyên Giáp từ khi sinh ra, khi lên chiến trường Điện Biên Phủ, sau chiến dịch Điện Biên Phủ cho đến lúc trở về yên nghỉ tại quê hương Quảng Bình
- Kết quả: Trong chương trình nghệ thuật, các bạn học sinh đã thể hiện
bằng hoạt cảnh về Đại tướng Võ Nguyên Giáp: Quyết định khó khăn nhất khi
thay đổi phương châm từ “Đánh nhanh, thắng nhanh” sang “Đánh chắc, tiến
chắc”, sau chiến thắng Đại tướng Võ Nguyên Giáp đi thăm chiến trường Điện
Biên Phủ, cảnh Bác Giáp gặp gỡ bà con dân tộc xã Mường Phăng- huyện Điện Biên nhân kỉ niệm 50 năm chiến thắng Điện Biên Phủ
Những bài hát “Qua miền Tây Bắc” (Nguyễn Thành), bài hát “Giải phóng
Điện Biên” (Đỗ Nhuận) đã tái hiện lại không khí hào hùng của một thời kì lịch
sử vẻ vang của dân tộc
Bên cạnh đó, những nốt nhạc trầm hùng, thiết tha trong các bài: Tướng
quân Võ Nguyên Giáp (Huỳnh Lợi), Quảng Bình quê ta ơi (Hoàng Vân) Lời ru quê mẹ Quảng Bình (Lê Tiến Hoành) đã khiến cho các thầy cô giáo và các bạn
học sinh vô cùng xúc động trước tình cảm của bà con Quảng Bình dành cho Đại tướng và những tình cảm mà Đại tướng đã dành tặng cho miền quê nghèo ấy
5 Tổ chức tìm hiểu, giao lưu, phỏng vấn các bác cựu chiến binh- chiến sĩ Điện Biên Phủ anh hùng; thăm hỏi động viên các gia đình thương binh, liệt sĩ; tôn tạo, chăm
Trang 9sóc các khu Di tích lịch sử, các nghĩa trang liệt sĩ; Tham quan Bảo tàng chiến thắng, các di tích lịch sử Điện Biên Phủ, tuyến đường mang tên Võ Nguyên Giáp
- Cách thức thực hiện: Liên hệ với Hội Cựu chiến binh Thành Phố Điện
Biên Phủ để có thông tin, sau đó trực tiếp thăm hỏi, trò chuyện với các bác cựu chiến binh là chiến sĩ Điện Biên; tham quan Bảo tàng Chiến thắng, các di tích Lịch sử tại Điện Biên; tổ chức viếng nghĩa trang để giáo dục truyền thống; tìm hiểu về tuyến đường mang tên Đại tướng Võ Nguyên Giáp
- Kết quả: Trong quá trình thực hiện dự án, chúng em thực sự rất xúc động khi
được giao lưu với bác Phạm Đức Cư, bác Nguyễn Hữu Chấp, bác Hoàng Đức Nhiên - những chiến sĩ Điện Biên anh hùng; được đến động viên AHLLVTND Phùng Văn Khầu (hiện nay Bác Khầu đã mất ngày 16/12/2018) Qua các hoạt động này, chúng em đã nhận được sự đồng thuận, ủng hộ của nhiều cơ quan, ban ngành, sự hưởng ứng giao lưu nhiệt tình của các thầy cô giáo và các bạn học sinh Có thể khẳng định: Những lần gặp gỡ, giao lưu đã để lại ấn tượng sâu sắc
về những gian lao, cống hiến, sự hi sinh anh dũng của những chiến sĩ, dân công trong chiến dịch Điện Biên Phủ; sự tài ba trong chỉ huy quân sự và tình cảm yêu thương chân tình của Đại tướng dành cho các chiến sĩ, nhân dân Điện Biên nói riêng và đất nước Việt Nam nói chung
6 Thiết kế, phát huy hiệu quả của tờ rơi
- Cách thức thực hiện:
Để hình thức tuyên truyền bằng tờ rơi phát huy hiệu quả, chúng em - những người nghiên cứu đề tài này đã dành thời gian, công sức nghiên cứu, phân tích các tờ rơi quảng cáo của viettel, vinaphone, các tờ rơi quảng bá về Điện Biên của Trung tâm xúc tiến và du lịch tỉnh Điện Biên để vận dụng làm tờ rơi cho dự
án của mình
- Kết quả: Nhóm nghiên cứu đã thiết kế một mẫu tờ rơi với thông điệp:
“Đại tướng Võ Nguyên Giáp “Một con người làm nên lịch sử”.
Tờ rơi thiết kế trang trọng, hình thức hấp dẫn với nội dung giới thiệu về Đại tướng Võ Nguyên Giáp, sự kiện tiêu biểu về Đại tướng trước, trong, sau khi lên chiến dịch Điện Biên Phủ, những hình ảnh tiêu biểu của Đại tướng khi về thăm lại chiến trường xưa
Khi phát tờ rơi cho học sinh toàn trường, nhóm nghiên cứu hướng dẫn cụ thể cách giới thiệu, tuyên truyền cho các bạn học sinh khi mang về gia đình, địa phương để phổ biến tới người thân, người dân trong bản, xã
7 Thiết kế video về chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ, về Đại tướng Võ Nguyên Giáp
- Cách thức thực hiện:
Trang 10Tổ chức cho các bạn học sinh tìm hiểu tư liệu, viết lời dẫn, ứng dụng CNTT để thiết kế video về về chiến dịch Điện Biên Phủ; video về cuộc đời của Đại tướng Võ Nguyên Giáp với những sự kiện tiêu biểu
- Kết quả: Thiết kế được 06 video (02 về chiến dịch ĐBP, 04 về Đại
tướng Võ Nguyên Giáp)
Chương 3 KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM
Sau khi thực hiện các giải pháp tác động, chúng em đã phát phiếu điều tra
để đánh giá mức độ nhận thức của các bạn học sinh dân tộc thiểu số cho hai nhóm thực nghiệm và đối chứng Kết quả thu được như sau:
Hình 2 Biểu đồ nhận thức của các bạn học sinh dân tộc thiểu số trường PT DTNT tỉnh
Điện Biên (nhóm thực nghiệm) trước và sau khi nghiên cứu
So sánh kết quả đánh giá về mức độ nhận thức của các bạn học sinh dân tộc thiểu số ở nhóm đối chứng trước, sau khi thực hiện dự án như sau:
Khi bắt đầu nghiên cứu Sau khi nghiên cứu
Hình 3 Biểu đồ nhận thức của các bạn HS dân tộc thiểu số trường PT DTNT tỉnh Điện
Biên (nhóm đối chứng) khi bắt đầu nghiên cứu và sau khi nghiên cứu
Từ những kết quả thu được bước đầu với 70 bạn HS thuộc hai nhóm thực nghiệm và đối chứng, để khẳng định tính hiệu quả của dự án, chúng em tiếp tục