GIAO AN VAN HOA GIAO THONG LOP 2 FULL 2019

CÁC HOẠT ĐỘNG D Y H C: ẠY HỌC: ỌC: - Gv yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện “Ai đến trường nhanh hơn” - Gọi HS thảo luận nhĩm đơi trả lời câu hỏi : + Bạn nào đến trường trước?. - Chia nhóm th

Trang 1

ĐI BỘ AN TỒN

I MỤC TIÊU:

- Hs nhận biết thế nào là hành vi an tồn của người đi bộ trên đường

- Hs nhận biết những nguy hiểm thường cĩ khi đi trên đường phố ( khơng cĩ

hè đường, hè bị lấn chiếm, xe đi lại đơng, xe đi nhanh.)

- Biết được cách ứng xử lịch sự, cĩ văn hĩa khi đi trên đường

- GD Hs đi bộ trên vỉa hè, khơng đùa nghịch, nĩi chuyện, dưới lịng đường làm ảnh hưởng tới người tham gia GT

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh SGK , phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y H C: ẠY HỌC: ỌC:

- Gv yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện “Ai đến

trường nhanh hơn”

- Gọi HS thảo luận nhĩm đơi trả lời câu hỏi :

+ Bạn nào đến trường trước ?

An đến trường trước

+ Nếu khơng gặp sự cố trên đường, Minh và Hải cĩ

đến trường trước hay khơng ?

Nếu khơng gặp sự cố trên đường, Minh và Hải đến

trường trước

+ Em thấy cách cư xử của Minh và Hải khi gặp sự

cố như thế nào ?

Bạn Hải biết sửa sai khi gay ra sự cố, cịn Minh thì

khơng biết sửa sai khi gay ra sự cố

+ Em cĩ chọn cách đi nhanh đến trường như Minh

va Hải khơng ? Tại sao ?

- GV nhận xét

- Khi đi bộ trên vỉa hè, chúng ta phải làm gì ?

- Gv kết luận: Khi đi bộ trên vỉa hè, chúng ta khơng

nên chen lấn, đẩy xơ, khơng đi nhanh đi ẩu để bảo đảm

an tồn cho bản thân và người đi đường

Trang 2

B Hoạt động thực hành :

* HS thảo luận nhóm đôi : Nếu được nói chuyện với

Minh và Hải trong câu chuyện “Ai đến trường nhanh

hơn ?”, em sẽ nói với mỗi bạn điều gì ?

- Gọi HS các nhóm trả lời

- GV NX,tuyên dương

* Yêu cầu HS đọc câu chuyện BT2/ Tr6 thảo luận

nhóm các câu hỏi và ghi vào phiếu học tập :

a Theo em, bạn Nam nói đúng không ?

- Bạn Nam nói đúng

b Tại sao mọi người trong quán chè đều nhìn Nam ?

Vf cách cư sử của bạn nam không đúng

c Nếu em là Nam, em sẽ ứng xử thế nào để thể hiện

mình là người lịch sự, có văn hóa ?

- chúng ta nên cư sử nhẹ nhàng, thấu tình để mọi người

quý mến

- GVNX

GV hướng dẫn HS đọc 4 câu thơ :

Cho dù mình đúng người sai Chớ nên cự cãi chẳng ai quý mình

Cư xử sao cho thấu tình

Người thương bạn quý gia đình yên vui

- GVKL : Vỉa hè là lối đi chung, không nên tụ tập

đùa giỡn làm ảnh hưởng đến người tham gia GT

- Cả lớp đổng thanh

-HS trả lời, nhận xét

HS nhắc nội dung

Hs lắng nghe

Trang 3

CHẤP HÀNH TÍN HIỆU ĐÈN GIAO THÔNG

I MỤC TIÊU:

- Hs biết và nhận dạng được tín hiệu đèn giao thông

- Chấp hành đúng tín hiệu đèn GT để đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi người

- HS biết cách làm thế nào qua ngã tư đường khi không có đèn GT

- GD Hs thực hiện đúng tín hiệu đèn GT khi đi trên đường phố

- Tranh, ảnh minh họa

- Ba tấm bìa có dán màu xanh, đỏ, vàng như đèn GT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

kết hợp cho HS xem tranh

- Chia nhóm thảo luận: nhóm 4

+ Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ

nội dung tra lời các câu hỏi

1 Tại sao anh em Hải bị xe gắn máy va

phải ?

2 Tại sao có tín hiệu đèn đỏ dành cho các

phương tiện GT mà bạn Nam vẫn có

thể qua đường ?

3 Theo em, bạn Thảo nói có đúng

không ?

4 Nếu chúng ta không chấp hành đúng tín

hiệu đèn GT thì điều gì sẽ xảy ra ?

+ Trao đổi thống nhất nội dung trả lời

- GV chia sẻ, khen ngợi

- GV cho HS xem tranh, ảnh, clip về chấp

hành tín hiệu đèn GT

Hs trả lời

- HS lắng nghe, xem tranh

- Cá nhân đọc thầm lại truyện

và suy nghĩ nội dung trả lời cáccâu hỏi

- Chia sẻ, thống nhất

- Lắng nghe, chia sẻ

- HS xem và chia sẻ cảm nhận

+ Hs lắng nghe

Trang 4

- GV KL: Hãy luôn chấp hành tín hiệu đèn

GT để đảm bảo an toàn cho bản than và mọi

người

→ GD; Vì vậy khi các em đi đến trường nhớ

quan sát thật kĩ, chấp hành đúng tín hiệu đèn

giao thông để đảm bảo an toàn cho bản than

và mọi người nhe

B Hoạt động thực hành.

- BT 1:

+ GV nêu yêu cầu và yêu cầu HS viết nội

dung trả lời

+ Yêu cầu HS chia sẻ

→ GV chia sẻ và khen ngợi

- BT 2:

+ Yêu cầu 1 HS đọc tình huống

+ Yêu cầu HS đọc thầm tình huống và ghi

phần trả lời các câu hỏi vào sách

+ Yêu cầu một vài HS trình bày

+ GV chia sẻ và khen ngời những câu trả lời

đúng và có ứng xử hay

→ GD: Khi đi chúng ta phải chấp hành tín

hiệu đèn GT, nếu sang đường không có đèn

GT phải qua đúng nơi có vạch kẻ cho người

đi bộ, quan sát cẩn thận hai bên, hoặc nhờ

người lớn dẫn sang đường

C Hoạt động ứng dụng

Gv tổ chức trò chơi: “Ai nhanh mắt hơn”(sgk)

- GV chọn địa điểm sân trường nêu cách chơi

- Trình bày, chia sẻ

- HS lắng nghe

- HS cả lớp cùng lắng nghe hướng dẫn và tham gia

- Hs nêu

- HS lắng nghe

Trang 5

CÀI DÂY AN TỒN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GT

I MỤC TIÊU:

- HS biết tự giác cài dây an tồn khi đi trên các phương tiện GT giao thơng

- Hình thành cho HS kĩ năng cài dây an tồn đúng quy cách

- HS cĩ ý thức và nhắc nhỡ mọi người cài dây an tồn đúng cách khi đi trên cácphương tiện giao thơng

+ Tranh, ảnh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG D ẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- GV đọc truyện “Lần đầu đi máy

bay”, kết hợp cho HS xem tranh

- Chia nhĩm thảo luận: nhĩm 4

+ Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy

nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi

+ Trao đổi thống nhất nội dung trả

lời

- Yêu cầu một nhĩm trình bày

- GV chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi

gời ý:

- GV cho HS xem tranh, ảnh về cài

dây an tồn khi đi tren các phương tiện

GT

- GV chốt nội dung: Hãy luơn cài dây

an tồn khi di trên các phương tiện

GT

→ GD HS cĩ ý thức cài dây an tồn

đúng cách khi đi trên các phương

- Hs trả lời

- Cá nhân đọc thầm lại truyện và suynghĩ nội dung trả lời các câu hỏi

- Hs lắng nghe

Trang 6

tiện giao thông.

- BT 1:

+ GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS làm

vào sách

+ Yêu cầu HS chia sẻ cách thể hiện ở

mỗi hình là đúng hay sai

→ GV NX và khen ngợi

- BT 2:

+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu HS ghi phần trả lời vào

sách

+ GV chia sẻ và khen ngời những câu

trả lời đúng và có ứng xử hay

GVKL: Cài dây an toàn phải đúng

quy cách mới đảm bảo an toàn cho

bản thân.

- HS (GV) đọc tình huống

- Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận và

sắm vai giải quyết tình huống

- Yêu cầu các nhóm lần lượt sắm vai,

Trang 7

GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP KHĨ KHĂN KHI THAM GIA GIAO THƠNG

I MỤC TIÊU:

- HS biết cảm thơng và giúp đỡ người gặp khĩ khăm khi tham gia giao thơng

- Biết cách giúp đỡ người khác khi tham gia giao thơng

- Biết thể hiện lời nĩi chân thành, lịch sự khi giúp đỡ người khác

+ Tranh, ảnh minh họa

1 Ổn định:

2 KTBC:

Vì sao khi đi trên phương tiện GT

chúng ta phải cài dây an ?

- gv nhận xét.

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động cơ bản

- GV đọc truyện “Đi chậm thơi ạn

nhé!”, kết hợp cho HS xem tranh

+ Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy

nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi

+ Trao đổi thống nhất nội dung trả

lời

- GV chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi

gời ý:

- GV cho HS xem tranh, ảnh về giúp

đỡ người khác khi tham gia GT

- GV KL: Hãy luơn luơn giúp đỡ

người khác khi họ gặp khĩ khăn khi

tham gia GT Giúp đỡ người khác sẽ

được mọi người yêu mến

- Cá nhân đọc thầm lại truyện và suynghĩ nội dung trả lời các câu hỏi

- Hs thảo luận

Trang 8

+ GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS làm

vào sách

+ Yêu cầu HS chia sẻ cách thể hiện ở

mỗi hình là đúng hay sai

- BT 2:

+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và

ghi phần trả lời vào sách

+ Yêu cầu một vài nhóm trình bày

+ GV chia sẻ và khen ngợi những câu

trả lời đúng và có ứng xử hay

GVKL: Giúp đỡ người khó khăn trên

đường là thể hiện nếp sống văn minh

- HS (GV) đọc tình huống

- Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận và

sắm vai giải quyết tình huống

- Yêu cầu các nhóm lần lượt sắm vai,

chia sẻ

- GV khen ngợi và chốt nội dung

+ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 4

Là món quà quý bạn dành cho ta Hành độn chu đáo thiết tha Nối tình bè bạn dẫu xa cũng gần

- Hs nêu

- Hs lắng nghe

Trang 9

KHƠNG ĐI BỘ DÀN HÀNG NGANG TRÊN ĐƯỜNG

I MỤC TIÊU:

- Biết được đi bộ dàn hàng ngang là nguy hiểm cho bản thân và mọi người, hèphố là lối đi chung

- Cĩ ý thức khơng đi hàng ngang, gữ trật tự khi đi trên đường

- Tuân thủ luật giao thông

Tranh vẽ như SGK phóng to

- GV đọc truyện “Hại mình,hại ngươi”, kết hợp

cho HS xem tranh

nội dung trả lời các câu hỏi

1 Vì sao Trung, Đức, Ngân và Hoa phải đi

bộ dưới long đường ?

2 Lúc đầu, bốn bạn đi bộ thế nào trên

đường ?

3 Tại sao chị đi xe đạp va phải bốn bạn ?

4 Em rút ra được bài học gì qua câu

chuyện trên ?

- GV chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi gời ý:

- GV cho HS xem tranh, ảnh về sự nguy hiểm

khi đi bộ dàn hàn ngang

- GV đọc câu thơ:

Trên đường xe cộ lại qua

- Hs trả lời

- HS lắng nghe

- Lớp đọc đồng thanh

Trang 10

Chớ đi hang bốn hàng ba choáng đường.

→ GD

- BT 1:

+ GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS làm vào sách

- BT 2:

+ Yêu cầu HS làm vào sách

+ GV chia sẻ và khen ngời những câu trả lời

đúng và có ứng xử hay

- Yêu cầu HS đọc 2 câu thơ:

Dàn ngang đi trên phố đông

Dễ gây cản trở lại không an toàn

+ GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS viết tiếp

đoạn cuối câu chuyện theo chia suy nghĩ của

mình

+ Yêu cầu các nhóm chia sẻ

+ GVNX: tuyen dương những đoạn cuối hay

- GV kết luận: Lòng đường hay hè phố đều là

lối đi chung Em cần giữ trật tự và an toàn

Trang 11

NẾU EM BỊ BẠN LÀM NGÃ

I MỤC TIÊU:

- Biết ta thứ và cảm thơng khi bạn làm mình bị ngã.

- Biết cách ứng xử khi xảy ra va chạm giao thơng

- Bình tĩnh, giữ thái độ hịa nhã, lịch sự.

1 Ổn định: Hát

2 KTBC:

- Khi tham gia giao thơng trên đường, chúng

ta nên đi như thế nào để đảm bảo an tồn

?

A Hoạt động cơ bản

- GV đọc truyện “Cĩ nên như thế khơng ?”, kết

hợp cho HS xem tranh

1 Tại sao Phúc bị ngã ?

2 Tồn đã ứng xủ như thế nào ?

3 Theo em, Phúc cư xử như thế cĩ đúng

khơng ? Tại sao ?

4 Nếu bạn vơ ý làm em ngã và bạn đã xin

lỗi thì em sẽ tỏ thái độ thế nào ?

- GV chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi gợi ý:

- GV cho HS xem tranh, ảnh về các trường

- Lớp đọc đồng thanh

Trang 12

Nên thứ tha chia sẻ.

+ Chia nhóm, đóng vai Toàn và Phúc tron câu

chuyện trên theo hướng ứng xử lịch sự, có văn

hóa

+ Yêu cầu các nhóm lên đóng vai

+ GV chia sẻ và khen ngợi những cách ứng xử

hay

- BT 3:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu HS đán dấu X vào ô trống ở hình

ảnh em chọn

+ Yêu cầu HS chia sẻ bài làm, NX tuyên

dương

+ GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS viết tiếp

đoạn đối thoại mẩu chuyện theo suy nghĩ của

mình

+ GVNX, tuyên dương những đoạn cuối hay.

- GV KL: Khi tham gia giao thong nếu không

may bị người đi đường làm ngã hoặc va phải

chúng ta nên bình tĩnh, giữ thái độ hòa nhã,

- HS thảo luận phân vai

Hình 2:

Hình 3 : xHình 4:

Trang 13

KHI THẤY NGƯỜI KHÁC NGHỊCH PHÁ

BIỂN BÁO HIỆU GIAO THƠNG

I MỤC TIÊU:

- Biết được tầm quan trọng của biển báo giao thơng để lưu thơng an tồn.

- Biển báo giao thơng là của chung phải biết giữ gìn Nghịch phá biển báo làđiều xấu

- Cĩ thái độ bình tĩnh khuyên ngăn khi thấy những hành động nguy hại đến biểnbáo GT

1 Ổn định:

2 KTBC:

Khi tham gia giao thơng nếu khơng may bị

người đi đường làm ngã hoặc va phải chúng ta

ơi!”, kết hợp cho HS xem tranh

1 Thấy hai bạn nghịch phá biển báo GT,

Thủy đã làm gì ?

2 Theo em, hành động của Thủy cĩ đúng

khơng ? Vì sao ?

3 Nếu em năn cản nhưng người nghịch

phá biển báo GT vẫn khơng dừng lại thì

em sẽ làm gì ?

- GV chia sẻ, khen ngợi

- Hs trả lời

- Hs thảo luận nhĩm

- Thảo luận, thống nhất

- Đại diện nhĩm trả lời

Trang 14

- GV cho HS xem tranh, ảnh về các trường hợp

nghịch phá biển báo

→ GD

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào sách

- Yêu cầu một vài HS trình bày

- GV chia sẻ và khen ngời những ứng xử hay

- GVKL: Biển báo GT là của công, ta cần gìn

giữ, không được nghịch phá

- GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS viết tiếp câu

chuyện theo suy nghĩ của mình

- Yêu cầu các nhóm chia sẻ

- GVNX, tuyên dương những đoạn cuối hay

- GV đọc dòng thơ:

Nghịch phá biển báo giao thông

Đó là điều xấu em không được làm

Trang 15

KHI NGƯỜI THÂN CĨ UỐNG BIA, RƯỢU NHƯNG VẪN ĐIỀU KHIỂN PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG

I MỤC TIÊU:

- Biết được tác hại của việc uống rượu bia khi tham gia giao thơng.

- Ngăn cản tuyệt đối với người thân uống rượu bia tham gia giao thơng

- Luơn nhắn nhủ với người thân khơng được uống rượu bia khi tham gia giaothơng

1 Ổn định:

2 KTBC:

- Khi thấy người khác nghịch phá biển báo

giao thơng em nên làm gì?

- GVNX

- GV đọc truyện “An tồn là trên hết”, kết hợp

cho HS xem tranh

1 Sau khi uống bia, ba An chạy xe như thế

nào ?

2 Thấy ba chạy xe khơng được cẩn thận

như thường ngày An đã làm gì ?

3 Em nhận xét gì về cách xử lí của An ?

4 Khi người thân đã uống rượu bia mà vẫn

điều khiển các phương tiện GT, em nên

làm gì ?

- GV chia sẻ, khen ngợi

- GV cho HS xem tranh, ảnh về các trường

hợp nguy hiểm uống rượu bia khi láy xe

- Hs trả lời

- Thảo luận, thống nhất

- Đại diện nhĩm trả lời

Trang 16

→ GD

- GV nêu tình huống, yêu cầu HS đọc thầm lại

và đánh dấu X vào trước ý em chọn

- Yêu cầu một vài HS nêu cách ứng xử mình

Trang 17

KHƠNG XẢ RÁC BỪA BÃI TRÊN ĐƯỜNG GIAO THƠNG

(ĐƯỜNG BỘ, ĐƯỜNG THỦY)

I MỤC TIÊU:

- Biết giữ vệ sinh mơi trường giao thơng đường bộ, đường thủy

- Biết được tác hại của việc xảc rác khi tham gia giao thơng, xả rác là thiếu văn hĩa

- GD HS giữ vệ sinh mơi trường và tự giác bỏ rác đúng nơi quy định

- Tranh, ảnh minh họa

1 Ổn định:

2 KTBC:

- Khi người thân đã uống rượu bia mà vẫn

điều khiển các phương tiện GT, em nên làm gì

?

- GV nhận xét

- GV đọc truyện “Đi trên sơng nước”, kết

hợp cho HS xem tranh

4 Khơi thích nhất điều gì khi đi du lịch

- GV chia sẻ, khen ngợi

- GV cho HS xem tranh, ảnh, clip về tác hại

của việc xả rác khi tham gia GT

- Hs nêu

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	24,06 MB