- Kĩ năng: + Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10.. - Thái độ: Phát huy tính tích cực trong học toán.. II Đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng gài, mô
Trang 1Ngày soạn: Ngày / 9 /2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 9 năm 2009
Toán: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10
I Mục tiêu:
- Kiến thức: Biết cộng hai số có tổng bằng 10.
- Kĩ năng: + Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết trong phép cộng có
tổng bằng 10
+ Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước
+ Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số
+ Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12
- Thái độ: Phát huy tính tích cực trong học toán.
II Đồ dùng dạy học:
- Que tính, bảng gài, mô hình đồng hồ
III Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ: Đặt tính rồi tính:
84 – 14-; 95 – 26 ;
-Gọi 1 em làm bảng lớp,cả lớp làm bảng
con
-Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1.Giới thiệu bài:Ghi đề.
2.Giảng bài mới:
Hướng dẫn cách cộng bằng que tính
-Yêu cầu học sinh lấy que tính để thao tác
-Lấy 6 que tính thêm 4 que tính ta có mấy
que tính
-Viết lên bảng: 6 + 4 = 10
-Hướng dẫn đặt tính cột dọc
3.Luyện tập:
Bài 1: Học sinh viết đúng các số có tổng
bằng 10
9 +……= 10
-Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau nêu lần lượt
các phép tính
- Nhận xét
Bài 2: Học sinh tính được các phép tính có
kết quả bằng 10
- Ghi lần lượt các phép tính lên bảng sau đó
-Làm theo yêu cầu
- Nghe
-Lấy que tính cùng làm với giáo viên
-Học sinh quan sát và tự đặt được theo cột dọc
-Đọc yêu cầu bài toán
-Nêu nối tiếp
-Đọc yêu cầu
- 3 hs làm bảng lớp
Trang 2gọi học sinh lên bảng làm.
- Nhận xét, ghi điểm
Bài 3 : Tính nhẩm
- Yêu cầu học sinh tính nhẩm nhanh và
đúng
Bài 4:Rèn kĩ năng xem đồng hồ.
- Giáo viên để mô hình đồng hồ lên bàn yêu
cầu học sinh đọc to kết quả trên mặt đồng
hồ
4.Củng cố ,dặn dò:
- Nhắc lại bài học hôm nay
- Về nhà tự làm bài và xem bài sau
Lớp làm bảng con
-Làm nối tiếp bằng miệng
-Nhìn đồng hồ và nêu to kết quả -Nhận xét bạn
-1 em nhắc lại
