GA BUOI 1 TUAN 1,2CHI TIET THEO CHUAN KT

Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK tranh phóng to - nếu có.. - GV kết luận: Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các cháu thiếu nhi và Bác

Tuần 1 :

Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009

tập đọc - kể chuyện

Bài

: Cậu bé thông minh (2 tiết)

I Mục đích yêu cầu:

A tập đọc

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phơng dễ phát âm sai và viếtsai do ảnh hởng của tiếng địa phơng: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật: cậu bé, nhà vua

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Đọc thầm nhanh hơn lớp 2

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó đợc chú giải cuối bài

- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé)

B Kể chuyện

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ năng nghe:Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện; kể tiếp đợc lời kể củabạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK (tranh phóng to - nếu có)

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc (Khoảng 1,5 tiết)3’

1’

15’

I.mở đầu: Giới thiệu 8 chủ điểm của

SGK Tiếng Việt 3, tập một Kết hợp giải

thích nội dung từng chủ điểm

II BàI MớI

1 Giới thiệu bài: Nh SGV tr 30

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài

Gợi ý cách đọc: Giọng ngời dẫn chuyện,

giọng cậu bé, giọng nhà vua: nh SGV tr

30

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc đúng

các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai

- Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS

Mở sách, mục lục SGK, 1 HS đọc tên 8chủ điểm

15’

đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc

với giọng thích hợp SGV tr 31

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi,

hớng dẫn các nhóm

- Lu ý HS đọc ĐT với cờng độ vừa phải,

không đọc quá to

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi

về nội dung bài theo các câu hỏi:

Kể chuyện (khoảng 0,5 tiết)1’

15’

5’

1 GV nêu nhiệm vụ

2 Hớng dẫn kể từng đoạn của câu

chuyện theo tranh

a Hớng dẫn HS quan sát tranh

b Đặt câu hỏi gợi ý để HS kể từng đoạn

của câu chuyện theo tranh

− Vận dụng kiến thức và làm bài tập.

− Giáo dục: HS vui thích học toán

II Đồ DùNG DạY HọC :

− Bảng phụ ghi nội dung bài tập Bài 1, Bài 2 , Bài 3, Bài 4

III CáC HOạT ĐộNG DạY-HọC CHủ YếU:

Tiến trình dạy học

I Giới thiệu - Giới thiệu chơng trình Toán học ở lớp

Ba

- Kiểm tra dụng cụ học tập môn Toán

- Những qui định chung trong họcToán

- HS lắng nghe

II - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Gọi HS làm

Bài 1 ở bảng phụ.

- Lớp làm bài vào vở

- Kiểm tra bài của nhau

Bài 2: - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội

dung của bài tập 2

- Chữa bài: tại sao phần a lại điền 312vào sau 311 ?

- Tại sao trong phần b lại điền 398 ?

là chục, còn 330 có 3 chục

0 chục < 3 chục nên

- Chấm chữa bài, nhận xét.

- Điền dấu < hay > vào chỗ chấm trongcác dãy số sau:

- Chia 4 đội để chơi

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nớc, với dân tộc

- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

2 HS bi t đ ế ượ c tỡnh c m c a Bỏc H đ i v i thi u nhi và tỡnh c m c a ả ủ ồ ố ớ ế ả ủ thi u nhi đ i v i Bỏc H ế ố ớ ồ

3 HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ, Thực hiện theo năm điều Bỏc Hồ dạythiếu niờn nhi đồng

II Tài liệu và phơng tiện.

- Vở bài tập Đạo đức

- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồvới thiếu nhi

- Phô tô các bức ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết 1

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Tiết 1

Nội dung dạy họcHoạt động của GV Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại, có công lao to

lớn đối với đất nớc, với dân tộc

- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

- GV chia HS thành các nhóm và giao

nhiệm vụ cho các nhóm

- GV kết luận: Nhân dân Việt Nam ai

cũng kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các

cháu thiếu nhi và Bác Hồ cũng luôn quan

tâm, yêu quý các cháu

Hoạt động 2: Kể chuyện Các cháu vào

đây với Bác

- GV kể chuyện: Các cháu vào đây với

Bác

- GV kết luận: Các cháu thiếu nhi rất yêu

quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý,

quan tâm đến các cháu thiếu nhi

Hoạt động 3: - Tìm hiểu về Năm điều Bác

Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- GV củng cố lại nội dung Năm điều Bác

Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm một

số biểu hiện cụ thể của một trong Năm điềuBác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Các nhóm thảo luận

**************************************************

CHÍNH TẢ

Tập chép: CậU Bé THÔNG MINH

I - MụC ĐíCH, YÊU CầU

-Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trongbài

- Làm đúng bài tập2, điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng bàitập 3

II - Đồ DùNG DạY - HọC

- Bảng lớp viết sẵn nội đoạn văn HS cần chép; nội dung bài tập (BT) 2a hay 2b (viết 2lần)

- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3

III - CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

+ Bức tranh ở bài tập đọc nào?

+ Nội dung bức tranh nói về điều gì?

a Trao đổi về nội dung đoạn chép

- GV đọc đoạn chép trên bảng một lợt sau

đó yêu cầu HS đọc lại

- Hỏi: Đoạn văn cho chúng ta biết chuyệngì?

- Cậu bé nói nh thế nào?

- Cuối cùng nhà vua xử lí ra sao?

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn có lời nói của ai?

- Lời nói của nhân vật đợc viết nh thế nào?

- Trong bài có từ nào phải viết hoa? Vì

Sao?

- Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn , hớng dẫn

HS viết bảng con:

+ chim sẻ nhỏ, bảo, cỗ,xẻ, luyện

b GV đọc cho HS viết vàovở:

- GV chốt lời giải đúng:

a) hạ lệnh ; nộp bài ; hôm nọ

b) đàng hoàng ; đàn ông ; sáng loáng Bài tập 3:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu

d-ơng những HS viết bài chính tả sạch, đẹp,làm tốt các bài tập

- Yêu cầu những HS viết bài chính tả cha

- HS lắng nghe

- HS quan sát và trảlời:

- ở bài tập Cậu bé thông minh

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở chữa lỗi

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:- Đọc trôi chảy toàn bài Chú ý đọc đúng các từ dễ phát

âm sai do ảnh hởng của phơng ngữ: từ có âm đầu l/n: nằm ngủ, cạnh lòng Các từ mới:siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ mới đợc giải nghĩa ở sau bài đọc

- Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ: hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc và HTL

III Các hoạt động dạy học:

I KIểM TRA BàI Cũ: Kể lại 3 đoạn câu chuyện Cậu

bé thông minh và TLCH về nội dung mỗi đoạn

II BàI MớI

1 Giới thiệu bài: Nh SGV tr 38

2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu: Giọng vui tơi, dịu dàng, tình cảm

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

HTL từng khổ thơ, cả bài

- Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiềuhình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ,

G: Viết sẵn trên bảng lớp các câu thơ, câu văn trong BT2.

Tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên, một chiếc vòng ngọc thạch, tranh minh hoạcánh diều giống dấu á

- H: Vở bài tập

IV Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

Trong tiết học hôm nay, các em sẽ ôn về các từ ngữ chỉ sự vật Sau đó sẽ bắt đầu làm quen với những hình ảnh so sánh đẹp trong văn thơ, qua đó rèn luyện óc quan sát Ai có

óc quan sát tốt, ngời ấy sẽ biết cách so sánh hay

- GV viết nội dung bài tập lên bảng

- Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì?

- Tơng tự nh vậy cả lớp trao đổi theo cặp

- 1 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm

- 1 HS lên bảng làm mẫu gạch chân dới từ:Tay em

- HS trao đổi theo cặp tìm tiếp các từ chỉ sựvật trong các câu thơ còn lại

- 3 HS lên bảng gạch chân dới các từ chỉ sựvật

- Cả lớp và GV nhận xét, chấm điểm thi đua,chốt lại lời giải đúng:

Tay em đánh răng

Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc

Tóc ngời ánh mai

- Cả lớp chữa bài vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu của bài , lớp đọc thầm

a, Mặt biển sáng trong nh tấm thảm khổng lồbằng ngọc thạch

- GV chốt lại lời giải đúng.

- Vì sao hai bàn tay của em đợc so sánh

với hoa đầu cành?

-Vì sao nói mặt biển nh tấm thảm khổng

lồ? Mặt biển và tấm thảm có gì giống

nhau?

- Màu ngọc thạch là màu nh thế nào?

- GV cho HS quan sát chiếc vòng bằng

ngọc thạch

- GV khi gió lặng, không có giông bão,

mặt biển phẳng lặng, sáng trong nh tấm

* Kết luận: Các tác giả quan sát rất tài

tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau

giữa các sự vật trong thế giới xung

quanh ta

c, Bài tập 3:

- GV khuyến khích HS trong lớp tiếp nối

nhau phát biểu tự do( em thích hình ảnh

so sánh nào ở bài tập 2? vì sao?)

Ai vừa tung lên trời

d, Ơ, cái dấu hỏi Trông ngộ ngộ ghê

Nh vành tai nhỏ Hỏi rồi lắng nghe

- 1 HS làm trọng tài nhận xét bài làm củatừng bạn

- Vì hai bàn tay của bé nhỏ, xinh nh mộtbông hoa

- Giống nhau là đều phẳng, êm và đẹp

- màu xanh biếc, sáng trong

- HS quan sát

- Vì cánh diều hình cong cong , võng xuốnggiống hệt một dấu á

- 1 HS lên bảng vẽ một dấu á thật to để HSthấy đợc sự giống nhau

- Vì dấu hỏi cong cong, nở rộng ở phía trênrồi nhỏ dần chẳng khác gì một vành tai nhỏ

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS có thể phát biểu:

+ Em thích hình ảnh so sánh câu a vì hai bàntay em bé đợc ví với những bông hoa là rất

đúng

+ Hình ảnh so sánh ở câu c thật hay vì cánhdiều giống hệt dấu á mà chúng em viết hằngngày

- Biết giải bài toán về “ Tìm X ” giải toán có lời văn ( có một phép trừ )

- Củng cố ôn tập về toán tìm x, giải bài toán có lời văn và xếp ghép hình

- Giáo dục: thói quen sử dụng đồ dùng học toán

II- Đồ dùng dạy học :

- Chuẩn bị bảng phụ cho bài tập Bài 1 Bài 2 Bài 3

III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YếU :

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm

- GV nêu mục tiêu bài học, ghi đề

Bài 1: GV yêu cầu HS tự làm bài.

- Lớp làm vào vở

- Chữa bài bảng, vở HS

+ Cần đặt tính nh thế nào ? + Thực hiện phép tính từ đâu đến đâu?

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.

a) x - 125 = 344

- Để tìm x ta thực hiện phép tính gì ?Vì sao ?

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Đội đồng diễn thể dục có bao nhiêungời ?

- Trong đó có bao nhiêu nam ?

- Vậy muốn tính nữ ta phải làm gì ?

Tiến trình dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS

**************************************************************

Thể dục

giới thiệu chơng trò chơi “nhanh lên bạn ơi”

- Địa điểm: Sân bãi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Nhanh lên bạn ơi ”

III, Hoạt động dạy-học:

- Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến nội dung yêu cầu môn học

Những nội dung tập luyện đã đợc rènluyện ở các lớp dới cần đợc tiếp tục

củng cố và hoàn thiện - Chỉnh đốn

trang phục, vệ sinh luyện tập

- Chơi trò chơi ‘’Nhanh lên bạn ơi’’.

- HS giậm chân tại chỗ, vỗ tay theonhịp và hát, đồng thời tập bài TDphát triển chung của lớp 2

-Biết đợc tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp.

-Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

a) Giới thiệu bài:( Khởi động)

- GV nêu mục đích yêu cầu của bài

- HS theo dõi, nhắc lại đề bài

- HS thực hành thở sâu và nhận biết sự thay đổilồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức

- HS thực hiên động tác “bịt mũi nín thở” Nhậnxét:

Thở gấp hơn và sâu hơn bình thờng

- 3 HS lên bảng thở sâu nh hình 1 trang 4 để cảlớp quan sát

- Cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên ngực và thựchiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức

- HS nhận xét, bổ sung

- HS quan sát tranh và trả lời nhóm 2+ HS 1: Bạn hãy chỉ vào các hình vẽ nói tên các

bộ phận của cơ quan hô hấp?

+ HS 2: Chỉ vào hình vẽ đồng thời nói tên các bộ

* Quan sát tranh SGK

- Bớc 1: Yêu cầu HS hoạt động nhóm

2, 1 HS hỏi, 1 HS trả lời qua hình vẽ

- Yêu cầu HS liên hệ

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau: “

- Một số cặp quan sát hình và hỏi đáp trớc lớp vềnhững vấn đề vừa thảo luận ở trên nhng câu hỏi

có thể sáng tạo hơn-> Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao

đổi khí giữa cơ thể và môi trờng bên ngoài-> Cơ quan hô hấp gồm: Mũi, phế quản, khíquản và hai lá phổi Mũi, phế quản là đờng dẫnkhí Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí

-Tính đợc độ dài đờng gấp khúc

-Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đờng gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam

- Giáo dục tính kiên nhẫn trong học Toán.

II Đồ dùng

GV : nội dung Bài 1 ( Cột 1,2,3 ),Bài 2 ( Cột 1,2,3 ),Bài 3,Bài 4

HS : Vở

III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YếU :

Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài

- HS nêu cách tính

- Nhận xét bài, bảng con HS

435 + 127 = 562 là phép cộng có nhớmột lần từ hàng đơn vị sang hàng chục

b) Phép cộng : 256 + 162 =

- Tiến hành tơng tự nh phần a

- Phép công 256 + 162 = 418 là phépcộng có nhớ một lần từ hàng chục sanghàng trăm

Bài 1: GV nêu yêu cầu bài toán.

- Chữa bài và cho điểm

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Muốn tìm độ dài đờng gấp khúc ta làm

- Gồm 2 đoạn thẳng AB và

BC AB = 126 cm, BC = 137cm

342

185 +

Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Đổi đợc 5 tờ 100

- Vì: 100 + 100 + 100 + 100+100 = 500 đồng

- HS nêu

*************************************************

TậP VIếT

Tiết 1 : ÔN CHữ HOA A.

I - MụC ĐíCH, YÊU CầU :

- Viết đúng chữ hoa A ( 1 dòng ) V,D ( 1 dòng ) ; viết đúng tên riêng A Dính ( 1 dòng )

và câu ứng dụng : Anh em đỡ đần ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ viết rõ ràng , tơng đối đều nét và thẳng hàng ; bớc đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thờng trong chữ ghi tiếng

- Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ :

Anh em nh thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần

II - Đồ DùNG DạY - HọC:

- Mẫu chữ viết hoa A.

- Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li.

- Vở TV, bảng con, phấn

III - CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC:

Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ:

- Giới thiệu về phân môn Tập viết

- GV nêu mục đích, ghi đề

- HS kiểm tra chéo lẫn nhau

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Giới thiệu bài

- Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi

HS nhắc lại quy trình viết đã học ởLớp 2

- Viết mẫu cho HS quan sát, vừa viếtvừa nhắc lại quy trình viết

b) Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- Theo dõi, sửa lỗi cho HS

a) Giới thiệu từ ứng dụng: Vừ A Dính

c) Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Vừ A Dính vào bảng.

- Nhận xét, sửa chữa

a) Giới thiệu câu ứng dụng:

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV nêu nội dung câu ứng dụng

- Sửa lỗi cho từng HS

- Cho HS xem bài viết mẫu

- Yêu cầu HS viết bài

- Theo dõi và sửa lỗi cho từng HS

- Thu và chấm 5 đến 7 bài

- Có các chữ hoa: A, V, D,R

- HS lắng nghe

- 3 HS đọc: Vừ A Dính

- Cụm từ có 3 chữ: V, A, Dính.

- Hs trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Bằng khoảng cách viết mộtchữ o

- 3 HS viết bảng lớp, cả lớpviết bảng con

- Nhận xét, sửa chữa

- 3 HS đọc

- HS lắng nghe

- HS trả lời, lớp nhận xét, bổsung

- HS viết bảng

- Nhận xét, sửa chữa

- HS viết bài theo yêu cầu

- ở tất cả các bài tập viết HSkhá , giỏi viết đúng và đủcác dòng ( tập viết trên lớp )trong trang vỡ tập tập viết 3