THỰC HÀNH: THÍ NGHIỆM THOÁT HƠI NƯỚC VÀ THÍ NGHIỆM VỀ VAI TRÒ CỦA PHÂN BÓN o0o ---I.. - Biết bố trí thí nghiệm về vai trò của phân bón NPK đối với cây trồng.. Nội dung trọng tâm: So sán
Trang 1A - CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT
Bài 7 THỰC HÀNH: THÍ NGHIỆM THOÁT HƠI NƯỚC VÀ THÍ NGHIỆM
VỀ VAI TRÒ CỦA PHÂN BÓN
o0o
-I Mục tiêu:
Sau khi học xong bài này học sinh phải có khả năng:
- Sử dụng giấy côban clorua để phát hiện tốc độ thoát hơi nước khác nhau ở hai mặt lá
- Biết bố trí thí nghiệm về vai trò của phân bón NPK đối với cây trồng
Nội dung trọng tâm: So sánh tốc độ thoát hơi nước ở hai mặt lá và bố trí thí nghiệm về vai trò
của phân bón NPK đối với cây trồng
II Chuẩn bị
- Phương pháp:
o Phương pháp chính: hướng dẫn thao tác và giảng giải nội dung
o Phương pháp xen kẽ: thảo luận và hỏi - đáp
- Phương tiện dạy học:
- Cây có lá nguyên vẹn
- Cặp nhựa hoặc gỗ
- Bản kính hoặc lam kính
- Giấy lọc
- Đồng hồ bấm giây
- Dung dịch côban clorua 5%
- Bình hút ẩm để giữ giấy tẩm côban clorua
- Hạt thóc đã nảy mầm 2 – 3 ngày
- Chậu hay cốc nhựa (Đủ để xếp từ 50 – 100 hạt lúa, lỗ cách lỗ 5 – 10 mm)
- Thớc nhựa có chia mm
- Tấm xốp đặt vừa trong lòng chậu có khoan lỗ
- Ống đong dung tích 100 ml
- Đũa thuỷ tinh
- Hoá chất: dung dịch dinh dưỡng (phân NPK) 1g/lit
III Nội dung và tiến trình lên lớp:
1 Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra bài cũ
Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số, nhóm thực hành thí nghiệm và vệ sinh phòng học.
2 Vào bài mới:
a Mở bài: <5 phút>
Giáo viên nêu nội quy phòng thí nghiệm và yêu cầu bài thực hành, hướng dẫn và nhắc nhỡ HS viết bài và thời gian nộp bài thu hoạch, cho HS đọc sách giáo khoa để xác định mục tiêu
và đặt câu hỏi cách tiến hành thí nghiệm
b Tiến trình dạy học: <37 phút>
Hoạt động 1:
GV phân mỗi nhóm HS một cây trong vườn trường,
sau đó chuẩn bị dụng cụ và phương tiện thí nghiệm:
GV vừa thực hiện trước, vừa hướng dẫn và giảng giải
nội dung TN 1
Tiến hành thí nghiệm:
- Dùng 2 miếng giấy lọc tẩm côban clorua đem sấy
khô (khi khô giấy có màu xanh da trời)
- Dùng 2 miếng giấy côban clorua vừa sấy khô đó đặt
1 Thí nghiệm 1: So sánh tốc độ thoát hơi nước ở hai mặt lá
HS ghi lại các bước thực hiẹn thí nghiệm vào vở
HS tiến hành thí nghiệm theo sự chỉ dẫn của GV tại phòng thí nghiệm
Trang 2đối xứng nhau qua 2 mặt của lá.
- Dùng cặp gỗ hoặc nhựa kẹp ép 2 bản kính vào 2
miếng giấy này ở cả 2 mặt của lá tạo thành hệ thống
kín
- Bấm giây đồng hồ để ghi nhận thời gian giấy chuyển
màu từ xanh da trời sang màu hồng ở mặt trên và mặt
dưới của lá
- So sánh thời gian chuyển màu và diện tích giấy có
màu hồng ở mặt trên và mặt dưới của lá trong cùng
thời gian ghi kết quả vào vở theo bảng 7.1-SGK
GV hỏi HS có điều gì thắc mắc không, nếu không thì
cho HS bắt đầu tiến hành thực hành thí nghiệm theo
nhóm
Hoạt động 2:
GV giới thiệu dụng cụ để phục vụ cho việc thực hiện
thí nghiệm 2, sau đó hướng dẫn HS làm thí nghiệm
Tiến hành thí nghiệm:
* Mỗi nhóm chuẩn bị 1 chậu đối chứng (chỉ có nước
sạch) và 1 chậu thí nghiệm (chứa dung dịch phân
NPK)
* Chuẩn bị như sau:
- Mỗi nhóm pha 1 chai phân NPK có nồng độ 1g/l :
+ Cân 1g phân NPK rồi cho vào đáy bình (hoặc chai)
có dung tích 1l
+ Dùng ống đong lấy vừa đủ lượng nước cần thiết và
rót vào bình (hoặc chai)
+ Đậy chặt nắp bình (hoặc chai)
+ Lắc đều hoặc dùng que sạch để khuấy cho phân hoà
tan hết
- Rót dung dịch phân NPK vào chậu thí nghiệm
- Đặt tấm xốp vào chậu trồng cây đã có chứa môi
trường nuôi cấy
- Chọn các hạt với cây mầm có kích thước tương
đương nhau với số lượng tuỳ theo số lỗ trong tấm xốp
- Xếp các hạt đã được chọn vào các lỗ trong tấm xốp
(1hạt/lỗ), cho rễ mầm chui vào lỗ hướng xuống dung
dịch dinh dưỡng trong chậu (thao tác cần nhẹ nhàng)
- Đặt chậu thí nghiệm vào một góc có ánh sáng làm
sao ánh sáng chiếu đến được đồng đều đến chậu thí
nghiệm và chậu đối chứng
- Cần phải chăm sóc cây thường xuyên để đảm bảo
cho cây phát triển bình thường Sau khi cây phát
triển đến một mức định thấy rõ được sự khác biệt giữa
cây thí nghịêm và cây đối chứng Quan sát, đo chiều
cao của cây thí nghiệm và cây đối chứng ghi kết
quả vào vở theo bảng 7.2-SGK
2 Thí nghiệm 2: Nghiên cứu vai trò của phân bón NPK
HS ghi lại các bước thực hiện thí nghiệm vào vở
HS tiến hành thí nghiệm theo sự chỉ dẫn của GV tại vườn nhà
3 Củng cố và dặn dò: <3 phút>
Củng cố: Đặt câu hỏi để giúp HS hệ thống nội dung và hiểu ý nghĩa của bài học.
Dặn dò: HS viết bài thu hoạch:
Trang 3- Các nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
- Mỗi học sinh phải:
+ Làm bài tường trình về thí nghiệm xác định tốc độ thoát hơi nước ở 2 mặt lá, ghi kết quả thí nghiệm vào vỡ
+ Về nhà, mỗi học sinh làm tường trình thí nghiệm nghiên cứu vai trò của phân bón NPK và nộp báo cáo cho giáo viên
4 Rút kinh nghiệm