TAP HUAN HIEU TRUONG 09-010 : GD THE CHAT -VSMT- CSVC.

II/ Một số khó khăn trong quá trình tổ chức xây dựng : 1- Nhận thức của một số lãnh đạo địa ph ơng còn hạn chế 2- Không đảm bảo đủ diện tích theo quy định 3- Kinh phí đầu t xây dựng ch

Công tác xây dựng tr ờng tH

đạt chuẩn quốc gia

Tr ờng Xanh - Sạch - Đẹp và an toàn

Nhằm Tăng c ờng đầu t xây dựng cơ

sở vật chất phục vụ tốt hoạt động dạy và học

Xây dựng tr ờng tiểu học

đạt chuẩn quốc gia

I- Kết quả đạt đ ợc

Tổng số tr ờng đ ợc công nhân Mức độ 2 tính tới thời

điểm tháng 7/2009 có 34/291 tr ờng đạt tỷ lệ = 37% 1- Nam Định 4/21 = 19%

Tổng số tr ờng đ ợc công nhân Mức độ 1 tính tới thời điểm tháng 7/2009 có 34/291 tr ờng đạt tỷ lệ = 37%

Tổng số tr ờng ch a đ ợc công nhân chuẩn QG Mức độ 1 tính tới thời điểm tháng 7/2009

II/ Một số khó khăn trong quá trình

tổ chức xây dựng :

1- Nhận thức của một số lãnh đạo địa ph ơng còn hạn chế

2- Không đảm bảo đủ diện tích theo quy định

3- Kinh phí đầu t xây dựng chủ yếu dựa vào ngân sách của địa ph ơng (nhu cầu đòi hỏi của GD nói chung ngày càng cao, nhiều cấp học đều có nhu cầu …) )

4- Phòng học và các phòng chức năng còn thiếu so với yêu cầu quy định

5- Đội ngũ giáo viên còn thiếu về chủng loại và trình

độ đào tạo ch a đảm bảo đúng theo quy định

III/ Những hạn chế về quản lí:

1- Phòng GD - ĐT : Công tác kiểm tra, đôn đốc, tạo điều kiện giúp đỡ các tr ờng trong quá trình xây dựng ở một số

đơn vị không kịp thời, th ờng xuyên và hiệu quả thấp

2- Công tác tham m u của Hiệu tr ởng một số tr ờng ch a

cụ thể và triệt để, ch a tập trung vào các nội dung và yêu cầu theo quy định

3- Trong quá trình triển khai còn bị động, thiếu sự sáng tạo, việc điều hành còn lúng túng

4- Chuẩn bị hồ sơ và viết Báo cáo, kiểm duyệt còn nhiều sai sót cần phải điều chỉnh và bổ sung

( các số liệu không thống nhất, câu từ ch a chuẩn, thiếu thông tin …) )

2- Tiếp tục có các biện pháp tích cực chỉ đạo các tr ờng, các địa ph

ơng tập trung xây dựng tr ờng đạt chuẩn QG Mức độ 1

3- Đối với các tr ờng đã đ ợc công nhận chuẩn QG mức độ 1 cần tiếp tục nâng cao chất l ợng GD, phát huy và sử dụng hiệu quả các phòng chức, củng cố vững chắc CSVC, từng b ớc xây dựng nhà tr ờng đạt chuẩn QG Mức độ II và xây dựng tr ờng XSĐ và

An toàn

4- Sở GD - ĐT tổ chức đoàn kiểm tra và thanh tra đối với tr ờng

đã đ ợc công nhận đạt chuẩn QG cách đây 5 năm ( đ ợc công nhận từ năm học 1997 – 2004) 2004)

Tổ chức hội nghị chuyên đề với các đơn vị ch a đ ợc cộng chuẩn QG Mức độ I

Xây dựng tr ờng tiểu học

đạt chuẩn xanh sạch - đẹp an toàn – sạch - đẹp – an toàn – sạch - đẹp – an toàn

+ Diện tích phủ bóng mát trên sân tr ờng không đủ

so với yêu cầu quy định

( tối thiểu 65% trở lên ) + Việc chăm sóc ch a đ ợc quan tâm nhiều

Phân công chăm sóc không cụ thể

- Xây dựng v ờn tr ờng :

+ V ờn tr ờng không đủ diện tích so với yêu cầu quy

định ( tối tiểu 300m2 )

+ V ờn tr ờng đ ợc thiết kế ch a đảm bảo tính khoa học,tính thẩm mĩ, do vậy việc sử dụng để dạy các tiết học ngoài trời còn rất hạn chế

+ Quy hoạch cây trồng còn tuỳ vào ý nghĩ chủ quan của ng ời trồng, thiếu các thông tin về các loài cây ( trong v ờn chủ yếu cây cảnh …) )

+ Chủng loại cây ch a phong phú, chủ yếu mới tập trung các cây đại diện cho khu vực miền Bắc là chính

+ Trong v ờn tr ờng số l ợng các loại cây hoa đ ợc trồng còn hạn chế

- Xanh hoá lớp học

+ Chọn cây để trồng các phòng học không phù hợp, dẫn đến cây trồng mất sức sống, không đảm bảo tính thẩm mỹ

+ Cây trồng ở ngoài hành lang thiếu sự quan tâm chăm sóc th ờng xuyên

+ Trong phòng làm việc, phòng Hội đồng ở một số nơi vẫn còn để cây nhựa hoặc hoa nhựa

+ Trang trí trong phòng học, phòng Hội đồng ch a

đúng với yêu cầu quy định, ch a khoa học và hợp lí

2- Vệ sinh môi tr ờng

- Nhiều tr ờng chỉ có một khu vệ sinh chung dành cho cả GV và HS

- Khu vệ sinh đ ợc xây dựng ở vị trí không hợp lí

và đảm bảo mỹ quan chung

- Thiết bị lắp đặt không đầy đủ và ch a thuận tiện trong việc sử dụng

- Công tác bảo quản còn hạn chế

- Gây ô nhiễm ảnh h ởng tới vệ sinh MT chung

- Đối với các tr ờng tổ chức ăn bán trú cho học sinh, quy trình chế biến và kiểm tra vệ sinh an toàn thực phẩm còn nhiều bất cập

3- Các hoạt động vì môi tr ờng XSĐ và An toàn

- Tranh ảnh tuyên truyền nhằm mô tả để thấy rõ sự thay đổi về môi tr ờng và các hoạt động của GV, HS còn hạn chế

- Tr ng bày các sản phẩm và các hoạt động của HS còn thiếu hoặc ch a đ ợc quan tâm

- Công tác vệ sinh môi tr ờng mới chỉ quan tâm tới việc vệ sinh chung (vệ sinh trong lớp học, bàn ghế vẫn còn hiện t ợng viết vẽ bẩn )

- Hệ thống đ ờng điện lắp đặt ch a khoa học và đảm bảo an toàn

- Xây dựng các công trình khác : Đài phun nứớc, hòn non bộ .còn nhiều vấn đề cần phải bàn và xem xét sao cho đảm bảo phù hợp với điều kiện thực tế

- Trồng cây và quy hoạch trồng cây để có các khoảng rừng tự nhiên trong nhà tr ờng ch a đ

ợc quan tâm nhiều

- Sử dụng đất trồng trong nhà tr ờng vẫn còn lãng phí, ch a khai thác một cách triệt để đúng mục đích

( để cỏ dại mọc hoang, gây lãng phí đất trồng )

Xin tr©n träng c¶m ¬n./

mét sè gi¶I ph¸p

nh»m n©ng cao chÊt l îng c«ng t¸c gd thÓ chÊt – vÖ sinh m«I tr ¬ng

Trong giai ®o¹n míi

Ngµy 05 th¸ng 8 n¨m 2009

- Rèn luyện tính tự giác, tự tin, can đảm

- Biết vận dụng một số kĩ năng vận động vào thực tiễn cuộc sống

II- Đánh giá thực trạng chung

1- Các điều kiện thực hiện

- Đội ngũ :

Tính tới thời điểm tháng 7/2009 Toàn tỉnh có 90 giáo viên/291 tr ờng

- Cơ sở vật chất :

+ Chủ yếu dựa vào bộ thiết bị dạy học tối thiểu do nhà nứơc cấp ( hiện

đã xuống cấp ) Nhìn chung các tr ờng đã phát huy tốt tác dụng và hiệu quả của Sử dụng

+ Sân tập ( Sân bóng đá Mi ni ) : Theo báo cáo toàn tỉnh có 250 sân tập Trong đó ớc tính khoảng 50% đảm bảo đạt tiêu chuẩn

* Kích th ớc ( kích th ớc tối thiểu 25m x 15m , tối đa 42m x 25m)

* Mặt bằng ( trồng cỏ ) đ ợc chăm sóc đảm bảo hợp vệ sinh tập luyện

* Trồng cây xanh, cây bóng mát

+ Sân tập ngoài trời : 11 sân (10 sân do UNILEVER tài trợ)

- Kinh phí: Đầu t cho các hoạt động còn có nhiều hạn chế

2- Chỉ đạo tổ chức thực hiện

- Giảng dạy nội khoá : Đảm bảo thực hiện nghiêm túc theo ch ơng trình

- Sắp xếp thời khoá biểu: Nhìn chung đảm tính khoa học và hợp lí

- Kiểm tra, dự giờ : chủ yếu do giáo viên tự quản là chính

III-Một số giải pháp :

1- Tăng c ờng và nâng cao chất l ợng đội ngũ

- Bổ sung biên chế GV dạy chuyên , tiến tới đảm bảo 100% số tr ờng có GV chay chuyên TD

- Tổ chức tập huấn cho GV

- Tổ chức Hội giảng thi GV dạy giỏi trong năm học 2009 - 2010 2- Phát huy hiệu quả cơ sở vật chất:

- Khai thác sử dụng hiệu quả các thiết bị đ ợc cấp

- Tổ chức tốt việc qui hoạch xây dựng sân chơi sân tập cho học sinh

3- Khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động vui chơi tập thể:

- Các trò chơi vận động ( trong giờ nội kháo và hoạt động ngoài giờ )

- Các trò chơi dân gian phù hợp với ĐK từng tr ờng

+ Ô ăn quan + Kéo co + Bịt mắt đánh trống + Mèo đuổi chuột

L u ý : Khuyến khích sự sáng tạo cải tiến các trò chơi cho phù hợp với lứa tuỏi học sinh

Tổ chức các cuuộc thi trong tr ờng, trong huyện

- Tổ chức giao l u giữa các lớp, các tr ờng với nhau

- Xây dựng nền nếp tập Thể dục giữa giờ, Thể dục EOBIC, TD nhịp điệu …)

4- Kinh phí : Làm tốt công tác tham m u và công tác XH hoá Giáo dục tranh thủ sự giúp đỡ của chính quyền địa ph ơng và các tổ chức xã hội

5- Tổ chức xây dựng sân chơi ngoài trời cho học sinh

Đây là h ớng đi mới có ý nghĩa thiết thực

- Tham quan mô hình , trao đổi kinh nghiệm

- Dự toán kinh phí lắp đặt : Tổng kinh phí khoảng 100 triệu đồng

* Mua trọn gói

* Mua theo yêu cầu ( mua lẻ )

* Nhà tr ờng tự thiét kế và thi công ( giảm giá thành )

- Lựa chọn thiết bị lắp đặt ( tối thiểu 5 thiết bị )

+ Tận dụng các vật liệu sẵn có tại địa ph ơng

- Tổ chức thi công lắp đặt sân chơi

Chọn địa điểm xây dựng sân chơi + Đảm bảo quy hoạch chung của nhà tr ờng về lâu dài + Không ảnh h ởng tơí các hoạt động học tập

+ Diện tích sân chơI phù hợp với điều kiện nhà tr ờng

( có thể bố trí để các thiết bị ở nhiều khu vực khác nhau) + Thuận tiện trong việc sử dụng

+ Thân thiện với học sinh Nghiệm thu sân chơi :

+ Kiểm tra độ an toàn của các thiết bị lấp đặt + Kiểm tra các yêu cầu về kĩ thuật

- Khai thác đ a vào sử dụng

+ Tổ chức cho học sinh vui chơi

Phần thứ hai

Công tác vệ sinh môi tr ờng

I- Mục đích : 1- Tăng c ờng các hoạt động GDSK – 2004) VSMT nhằm nâng cao ý thức cho học sinh, giúp học sinh hình thành những kĩ năng sống cơ bản, các hành vi và thói quen có lợi cho sức khoẻ

2- Trang bị cho HS những kiến thức kĩ năng cơ bản ban

đầu về GD sức khoẻ và VSMT trong nhà tr ờng

3- Mở rộng ảnh h ởng tới cộng đồng

II- Các biện pháp 1- Tổ chức tuyên truyền d ới các hình thức khác nhau : + Qua các ph ơng tiện thông tin đại chúng

* Chào cờ đầu tuần

* Nói chuyện theo chuyên đề

* Hoạt động thực tế của nhà tr ờng + Tr ng bày các hình ảnh hoạt động của nhà tr ờng 2- Tổ chức các cuộc thi

* Vẽ về môi tr ờng

* Viết về môi tr ờng 3- GV là tấm g ơng và là các tuyên truyền viên tích cực về công tác GDSK - VSMT

4- Tổ chức tập huấn cho GV

- Lồng ghép vào các môn học : T Việt, TNXH, Đạo đức, Mĩ thuật

- Lồng ghép vào các giờ học : Theo yêu cầu của từng giờ dạy

Kết quả tập huấn trong năm học 2008 - 2009

- Tập huấn cấp tỉnh cho giáo viên cốt cán của 10 huyên

Số l ợng : 100 ( CBQL và GV ) Thời gian : 02 ngày

Nội dung : Theo tài liệu h ớng dẫn của Bộ

- Tập huấn cấp huyện cho GV 10 đơn vị huyện TP

Số l ợng : 5602 GV 5- Tiếp tục chỉ đạo tốt phong trào xây dựng tr ờng tiểu học đạt chuẩn Xanh - Sạch - Đẹp và An toàn, phát huy tốt hiệu quả của tr ờng đ ợc công nhận XSĐ và An toàn

- Tổ chức h ớng dẫn HS cùng tham gia XD chăm sóc và bảo vệ v ờn tr ờng

- Tăng c ờng tổ chức các tiết dạy ngoài trời nhằm góp phần đổi mới ph ơng pháp dạy học

6- Tổ chức xây dựng cụm công trình vệ sinh n ớc sạch

Đây là một trong những công tác trọng tâm Sở và các phòng

GD - ĐT đang tập trung chỉ đạo.

Các tr ờng cần làm tốt công tác tham m u để mỗi tr ờng đều có công trình vệ sinh Tự hoại dành riêng cho giáo viên và cho học sinh

Tính tới thời điểm này toàn tỉnh hiện có :

- Dùng chung cho cả GV và học sinh

+ Tự hoại : 109 + Tạm bợ : 60

- Dành riêng cho giáo viên

+ Tự hoại : 154 + Tạm bợ : 56

- Dành riêng cho học sinh

+ Tự hoại : 150

+ Tạm bợ : 91

Một số l u ý trong quá trình tham m u xây dựng

- Xây dựng mới theo h ớng vệ sinh tự hoại

( có khu dành riêng cho giáo viên và học sinh)

- Thuận tiện trong sử dụng, thân thiện với HS

- Nguồn n ớc cung cấp phải đảm bảo vệ sinh

- Cách xa khu vực học tập và sinh hoạt

- Đảm bảo quy cách, có đầy đủ các thiết bị VS

- Đảm bảo việc quy hoạch đồng bộ và lâu dài

- Quan tâm tới yếu tố thẩm mỹ chung