GA động vật sống trong rừng CB tuần 2

- Trò chuyện với trẻ về môi trường sống và quá trình sinh trưởng của độngvật sống trong rừng.... Quan sát các góc ở lớp: góc xây dựng, góc bánhàng, góc âm nhạc, góc tạo hình, gó

ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

GDPT thể chất

- Bò bằng bàn tay, cẳng chân

3-4m (MT 6)

+ T/c: “Mèo đuổi chuột”

+ Giáo dục: Trẻ ăn uống đủ

chất, ăn hết suất khi ăn nhai kỹ,

uống đủ nước mỗi ngày

MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2

(Thực hiện 1 tuần: từ 3/12 đến 9/12/2019)

Giáo dục phát triển tình cảm-kỹ năng xã hội:

- Góc nghệ thuật: Hát những bài hát về chủ đề động vật sống trongrừng, chơi với dụng cụ âm nhạc

- Góc xây dựng: Xây sở thú, khu bảo tồn động vật sống trong rừng

- Góc phân vai: Chơi cửa hàng bán các các loại thức ăn từ các loạithịt

- Góc thư viện: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, nhặt lá, tưới cây

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô, giữ gìn lớp sạch sẽ

(MT88).

- Cắt dán con vật sống trongrừng

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1

Chủ đề nhánh: Động vật sống dưới nước

Ngày

Hoạt

Động

Thứ ba(03/12)

Thứ tư(04/12)

Thứ năm05/12)

Thứ sáu(06/12)

Thứ hai(09/12)

Đón trẻ,

chơi, thể

dục sáng

- Đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng cá nhân vào tủ, cho trẻ điểm danh

- Trò chuyện với trẻ về môi trường sống và quá trình sinh trưởng của độngvật sống trong rừng Quan sát các góc ở lớp: góc xây dựng, góc bánhàng, góc âm nhạc, góc tạo hình, góc kể chuyện….cho trẻ xem phim,truyện về chủ đề động vật Cho trẻ chơi ở các góc, xem tranh ảnh về độngvật

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ

- Thể dục sáng: tập với vòng, tập theo bài hát “Chú ếch con”

- Tay: 2 tay cầm vòng đưa ra phía trước lên cao

- Bụng: 2 tay cầm vòng đưa ra trước, xoay người sang phải, đổi bên

- Chân: 2 tay cầm vòng đưa lên cao, ngồi xuống vòng chạm đất, đứng lênđưa vòng lên cao

vi 5(MT 46)

*GDPTNN:

- Truyện cáothỏ và gàtrống

*GDPTTM:

- Hát: “đốbạn”

+ NH: “Chú

voi con ở

Bản Đôn”

+ TC: “Ô cửabí mật”

( MT 88)

*GDPTNT:

- Tìm hiểumột số convật sốngtrong rừng.( MT 35)

- Dạo chơisân trường,quan sát vàtrò chuyện

về nơi sinh

- Dạo chơisân trường,quan sát vàtrò chuyện

về môi

- Dạo chơi sântrường, quansát tranh vàtrò chuyện

về vòng đời

- Dạo chơisân trường,quan sát cáchoạt động ởtrường Cho

sống trongrừng tròchuyện vềviệc bảo vệmôi trườngsống chođộng vật.

- TCDG+

TCVĐ:

Chơi sói vàgà

- Chơi tự

do: Với đồ

chơi ở sântrường

sống củađộng vật

- TCDG+

TCVĐ:

Cho trẻchơi kéo

co Cho trẻthử nghiệmchơi vớicát, nước

- Chơi tự

do: Với đồ

chơi ở sântrường

trườngsống đặcđiểm củađộng vật

TCDG+

TCVĐ:

Chơi mèođuổi

chuột,

- Chơi tự

do: Với đồ

chơi ở sântrường

cũng như sự

phát triểncủa động vậtsống trongrừng

- TCDG+

TCVĐ: Chơi

ai nhanhnhất, chơikéo co

- Chơi tự do:

Với đồ chơiở sân trường

trẻ nhặt lákhô, tướinước chocây hoa

- TCDG+

TCVĐ: Đôi

bạn cùngtiến,

- Chơi tự do:

Với đồ chơiở sân trường

1 1.Góc âm nhạc ( Góc chơi chính): Hát, vận động những bài hát về chủ

đề động vật, chơi với dụng cụ âm nhạc

- Biết một số đặc điểm của động vật Biết hát một số bài hát về động vật

- Trẻ có kĩ năng giao tiếp, kĩ năng hát, vận động, kĩ năng đứng trước đámđông bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân (MT61)

- Biết phối hợp với bạn cùng làm, thể hiện vai chơi

b Chuẩn bị:

- Hàng rào bằng NVL

- Một số cây hoa và 1 số dụng cụ âm nhạc: phách gõ trống lắc và nhữngdụng cụ âm nhạc làm bằng các NVL mở như trống, đàn, mic crô, mũ làmbằng xốp, chai,

c Tiến hành:

- C/c vừa hát bài gì?

- C/c vừa hát bài hát gì? Chú voi con là động vật sống ở đâu?

động vật sống trong rừng thật hay nhé!

- Cô giới thiệu tên các góc chơi, nội dung chơi và cho trẻ chọn vai chơi.

* Quá trình chơi:

- Trẻ thỏa thuận vào góc chơi và tiến hành chơi

- Trẻ chơi cùng nhau và tạo thành chủ để chơi chung

- Cô bao quát và nhập vai chơi cùng trẻ

* Nhận xét sau khi chơi:

- Cô đến từng góc chơi nhận xét và tập trung trẻ lại để nhận xét góc chơichính

2 Góc xây dựng:

- Xây dựng khu bảo tồn Mô hình chuồng, hàng rào, cây xanh, hoa

3 Góc đóng vai:

- Chơi cửa hàng bán các các loại thức ăn từ các loại thịt

4 Góc học tập

- Vẽ, tô màu động vật sống trong rừng

5 Góc thư viện

- Xem tranh truyện về chủ đề động vật sống trong rừng

6 Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cây, nhặt lá, tưới cây ở góc thiên nhiên

Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô, giữ gìn lớp sạch sẽ…

gà trốngcho trẻnghe

- Giáo dụctrẻ chămngoan yêuthích độngvật chămsóc cây,con vậtthân thuộc

- Cho trẻ hátbài đố bạn

- Giáo dục trẻbiết yêumến, quantâm đếnđộng vật vàbảo vệ môitrường sốngcủa độngvật (MT82)

- Cho trẻ tìmhiểu một sốcon vật sốngtrong rừng

- GD trẻ biết

vệ sinh taychân sạchsẽ Biếtmang khăntay khi đếnlớp

- Cho trẻ hát,đọc thơ vềchủ đề

- Giáo dụctrẻ chơiđoàn kếtvới các bạnBiết chờđến lượt,hợp tác khiđược nhắcnhở

- Cho trẻ chơi tự do, tự chọn đồ chơi theo ý thích (MT 74)

- Trẻ dọn dẹp đồ chơi

chuẩn bị

ra về và

trả trẻ.

- Vệ sinh, nêu gương cuối ngày

- Nhắc trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn

LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động: TÌM HIỂU MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG

RỪNGI/ YÊU CẦU:

Thứ hai

09/12/2019

chính về cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, nơi sống của 1 số con vật sống trong rừng:voi, báo, gấu, khỉ,…

- Trẻ so sánh được đặc điểm giống và khác nhau của: con khỉ - con gấu; convoi- con báo Thông qua trò chơi nhằm giúp trẻ phát triển sự nhanh nhạy củacác giác quan

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật, có ý thức bảo vệ các con vật, tránh

xa các con vật hung dữ

II/ CHUẨN BỊ:

- Power point các slide trình chiếu hình ảnh nội dung bài dạy về một số convật sống trong rừng: khỉ, gấu, voi, báo

- 4 trẻ đóng vai: voi, báo, khỉ, gấu, trang phục cho cô và trẻ

- 3 bức tranh khu rừng, mỗi trẻ 1 lô tô con vật sống trong rừng cho trẻ chơi

- Mũ đội hình thú rừng để trẻ chơi

+ Tích hợp: Toán, tạo hình, âm nhạc: bài hát“Chú khỉ con”

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

 Hoạt động 1: Bé vận động cùng cô

- Cô và trẻ hát bài: “Chú khỉ con”

- Trong bài hát vừa nhắc đến con vật nhỉ gì?

- Con khỉ sống ở đâu?

- Ngoài con khỉ ra trong rừng còn có những

con vật nào nữa?

- Để xem trong rừng có những con vật gì thì

hôm nay cô sẽ cho cc cùng tìm hiểu một số con

vật sống trong rừng nha!

 Hoạt động 2: Tìm hiểu một số con vật sống

trong rừng

*Con khỉ:

- Cho trẻ xem hình về con khỉ

- Cô đố các con biết đây là con gì?

- Con khỉ có những đặc điểm gì?

- Con khỉ có mấy chân? Con khỉ còn có gì

nữa đây?

Trẻ hát và vận động cùng côCon khỉ

Trong rừngTrẻ trả lờiTrẻ lắng nghe

Con khỉMắt, mũi, miệng, tai, có bộ lông nâu

2 chân 2 tay

- Khỉ còn biết làm gì nữa cc

- Con khỉ là động vật ăn gì?

- Con khỉ sống ở đâu?

- Khỉ là động vật đẻ con hay đẻ trứng

- Con khỉ có tướng đi thế nào?

- Còn có con vật nào diễn xiếc giống con khỉ

nữa?

=> Đúng rồi, con khỉ là động vật thích ăn

hoa, quả như: chuối…, có đuôi dài, sống trên

cây và biết làm xiếc, rất hiền lành

- Ngoài con khỉ ra còn có những con vật nào

ăn hoa quả? (sóc, nhím,…)

- Cho trẻ xem hình những động vật hiền

- Đố là con gì?

- Con gấu có những đặc điểm gì?

- Con gấu có mấy chân?

- Con gấu là động vật ăn gì?

- Con gấu sống ở đâu?

- Con gấu đi như thế nào?

=> Đúng rồi, con gấu to, có 4 chân Là động

vật sống trong rừng Nó ăn mật ong Tướng đi

chậm chạp, ì ạch Thường con gấu rất hiền, nhưng

khi bị chọc giận nó rất dữ dằn cho nên khi đi công

viên các con không được trêu chọc nó nhé!

*Con voi:

- Cho trẻ chơi trời tối, trời sáng

Leo cây, làm xiếc,…

Hoa, quả,…

Trong rừng

Đẻ conLeo trèo trên cây, nhảy nhótCon voi, con ngựa,…

Trẻ lắng ngheTrẻ trả lờiTrẻ quan sát

Đố gì đố gì?

Con gấuTrẻ trả lời

Có 4 chân

Ăn mật ong

Trong rừngChậm chạp, ì ạchTrẻ lắng nghe

Trẻ chơi cùng côCon voi

- Con gì đây? (cô cho voi xuất hiện trên

slide)

- Con voi có những đặc điểm gì?

- Con voi có mấy chân?

- Con voi sống ở đâu?

- Con voi thích ăn gì?

- Con voi còn biết làm gì nữa?

=> Voi là động vật sống trong rừng có 4

chân, thích ăn hoa quả, cành cây nhỏ, mía…nó

còn biết làm xiếc nữa và nó rất hiền lành

*Con báo

- Cô đố cô đố:

“Trên mình mặt áo hoaLeo trèo nhanh thoăn thoắtChỉ cần trong nháy mắtGiấu mồi trên ngọn cây “

- Là con gì?

- Con báo có những đặc điểm gì?

+ Đầu con báo có những bộ phận nào

+ Mình

+ Con báo có mấy chân

- Con báo như thế nào? Sống ở đâu? Báo ăn

gì?

- Con báo biết trèo cây nên có thể bắt mồi ở

trên cao

- Ngoài sư tử và báo các con còn biết con vật

nào ăn thịt nữa

- Con báo có tướng đi thế nào?

- Cho trẻ xem hình

- Các con nhìn thấy những con vật này ở

đâu ?

- Báo là động vật đẻ con hay đẻ trứng

- Khi tham quan con vật hung dữ trong vườn

Mắt, mũi dài/vòi, miệng có ngà, tai to, có da màu sám

4 chânTrong rừng

Ăn hoa quả, cành cây nhỏ,mía…

Làm xiếcTrẻ lắng nghe

Hổ, chó sói

Chạy rất nhanh

Ti vi, vườn thú

Dẻ conĐứng xa, không thò tay vàochuồ

thú chúng ta phải làm gì?

- Những động vật này mặc dù rất dữ nhưng

nó cũng là những động vật quí hiếm vì vậy chúng

ta phải biết bảo vệ và không được chặt phá rừng

bừa bãi

* So sánh con khỉ và con gấu:

- Con khỉ và con gấu giống nhau ở điểm gì?

- Sư tử và con thỏ khác nhau ở điểm nào?

* So sánh con voi và con báo:

- Con voi và con báo giống nhau ở điểm gì?

- Con voi và con báo khác nhau ở điểm nào?

 Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Hôm nay cô thấy cc học rất giỏi nên cô sẽ

thưởng cho cc một trò chơi đó là trò chơi: “Ai

nhanh hơn”

- Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội, mỗi đội

có 1 rổ hình các con vật sống trong rừng và các

con vật nuôi trong gia đình Nhiệm vụ của mỗi đội

là tìm ra các con vật sống trong rừng và gắn lên

bảng của đội mình Thời gian chơi bằng 1 bản

nhạc khi nhạc kết thúc đội nào gắn được nhiều

ảnh đúng hơn đội đó thắng cuộc

Con khỉ có 2 chân và 2 tay Con gấu có 4 chân Con khỉ nhỏ con hơn gấu Khỉ thích ăn chuối, gấu thích ăn mật ong

Đều là động vật sống trong rừng, đều có 2 mắt, 2 lỗ mũi, 2

lỗ tai, 4 chân, đều đẻ con.Con voi to lớn hơn con báo.Con voi có ngà có vòi, tai tocòn báo không có Da con voimàu sám không có đốm còn

da báo có rất nhiều đốm to.Voi không ăn thịt, rất hiềnlành còn báo ăn thịt các độngvật nhỏ hơn, con báo rất hung

dữ

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơiTrẻ lắng nghe nhận xét

Đánh giá cuối ngày:

Thứ tư

5/12/2018

- Trẻ biết bò bằng bàn tay và cẳng chân, chui qua cổng 3-4m không chạmngười vào cổng.( MT6)

- Rèn cho trẻ kỹ năng bò đúng, phối hợp chân nọ tay kia, thể hiện nhanhnhẹn, khéo léo trong vận động

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, tự tin có tinh thần thi đua và không chen lấnbạn khi tham gia trò chơi, giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ

II/ CHUẨN BỊ:

- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, thoáng mát các cháu ăn mặc gọn gàng

- Bông tua đủ cho trẻ

- Bài hát: “chú voi con”, nhạc sôi động

+ Tích hợp: Âm nhạc, kpkh

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

 Hoạt động 1: “Khởi động”

- Cc ơi! Nhân dịp gần đây có một sở thú mới

mở cô sẽ dẫn cc sang đó đi tham quan nhé! cc có

thích không?

- Cô mở nhạc sôi động cho cc đi thành vòng

tròn, kết hợp đi các kiểu ( gót, mũi bàn chân, chạy

nhanh, chạy chậm…) cho cc chuyển về 3 hàng

ngang tập thể dục

Hoạt động 2: “ Trọng động”

A/ Bài tập phát triển chung: Cho các

cháu tập với bông tua qua bài hát “Chú voi

con”

- Gần đến sở thú rồi trong lòng cô thấy rất vui

Nào cc để có một cơ thể khỏe mạnh thì chúng ta sẽ

làm gì? Đúng rồi, chúng ta sẽ cùng nhau tập những

động tác thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh để đi đến

sở thú tham quan nhé!

- Nào xin mời các con cùng lấy dụng cụ về 3

Trẻ thực hiện

- Chân: Co 1 chân lên, để xuống, đổi chân (8

lần 4 nhịp)

- Bật: tách chân, khép chân (4 lần 4 nhịp)

B/ Vận động: “Bò chui qua cổng”

- Đã đến sở thú rồi Cc xem trong sở thú có

mấy cái cổng nhỏ để mọi người có thể chui qua cho

các con vật ăn Bây giờ cc cùng qua đó xem nhé!

- Để đề phòng có thú dữ tấn công cô sẽ dạy cc

bò chui qua cổng để ra ngoài một cách nhanh chóng

và an toàn

- Để thực hiện tốt vận động này, các con hãy

xem bạn làm mẫu nhé!

* Trẻ làm mẫu lần 1

* Trẻ làm mẫu lần 2- cô kết hợp giải thích:

+ TTCB: Bàn tay và cẳng chân đặt sát sàn

chạm vạch mức

+ TH: Khi có hiệu lệnh, cc bò bằng bàn tay

và cẳng chân tới hang uốn mình chui qua khéo léo

không chạm người vào hang Khi bò các con kết

hợp chân nọ tay kia thực hiện xong cc đi về cuối

hàng đứng

* Trẻ làm mẫu lần 3

* Trẻ thực hiện :

- Lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết lớp

- Cho trẻ luyện tập theo nhóm ( với nhiều hình

thức.(Trong khi trẻ luyện tập cô chú ý theo dõi, sửa

sai, khuyến khích trẻ mạnh dạn khi thực hiện.)

- Chia lớp thành 2 đội thi đua lần lượt từng

thành viên trong 2 đội sẽ thi đua

- 2 đội chọn ra những thành viên suất sắc nhất

chia làm 2 đội thi đua

C/ Trò chơi vận động: “Mèo và chuột”

- Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp

thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang

Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm

chuột Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau

một khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời theo hiểu biết

Trẻ chú ý lên cô Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ chú ý lên bạn Lớp thực hiệnTổ, nhóm thực hiện

Cá nhân thực hiện

2 đội thi đua

Trẻ lắng nghe

chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn

mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay

vào chuột để bắt

- Luật chơi:Chuột chạy, mèo đuổi bắt Nếu

chuột chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là

mèo thua cuộc

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

 Hoạt động 3 : “Hồi tỉnh ”

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp 1-2 phút.

- Chơi uống nước

 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

Trẻ chơi

Trẻ thực hiệnTrẻ chơiTrẻ lắng nghe

Đánh giá cuối ngày:

Hoạt động: CẮT DÁN MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG

RỪNGI/ YÊU CẦU:

- Trẻ biết được những con vât sống trong rừng

- Trẻ có kỹ cầm kéo cắt đúng cách và kỹ năng thoa hồ theo yêu cầu

- Giáo dục trẻ yêu quý , bảo vệ những động vật sống trong rừng và khôngchọc dận hay đến gần thú dữ

II/ CHUẨN BỊ :

- Màn hình power point hình ảnh một con vật sống trong rừng

- Tranh mẫu

- Nhạc các bài hát theo chủ đề động vật

- Đồ dùng của trẻ: kéo, hồ, khăn lau tay, đĩa đựng sản phẩm và một sốnguyên vật liệu

- Kệ trưng bày sản phẩm

+ Tích hợp: kpkh, âm nhạc

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

 Hoạt động 1: Trò chuyện cùng trẻ

- Cô và trẻ cùng hát bài hát : “Chú voi con”

- Cc vừa hát bài hát nói đến con vật gì? Con

voi là động vật sinh sống ở đâu?

- Đúng rồi! Voi là động vật sống trong rừng

Vậy ngoài voi ra cc còn biết những động vật nào

sống trong rừng nữa?

- Cc trả lời rất giỏi nên hôm nay cô sẽ cho cc

thi đua: “Cắt dán những con vật sống trong rừng

nha”

- Để cuộc thi hôm nay đạt kết quả tốt các con

hãy chú ý xem sự hướng dẫn nhé!

 Hoạt đông 2: Cắt dán một số con vật sống

trong rừng

+ Quan sát tranh mẫu:

- Quan sát- Phân tích mẫu(Cho trẻ xem lần

Trẻ hát cùng côChú voi Trong rừngTrẻ trả lời theo hiểu biết

Dạ muốn

lượt 3 vật mẫu của cô)

* Tranh 1: Cắt dán con hổ

- Các con xem tranh vẽ con gì?

- Con hổ ?

- Con hổ đang làm gì nè?

- À con hổ đang tìm ăn trong khu rừng nè các

con

*Tranh 2:Cắt dán con gấu

- Các con nhìn xem tranh vẽ con gì?

- Trong tranh con gấu đang làm gì?

- Cô cho trẻ nhận xét

* Tranh 3: Cắt dán nhiều con vật trong rừng

- Cô cho trẻ nhận xét tranh thứ 3

- Cc có muốn cắt một số động vật sống trong

rừng thật đẹp không? Để cắt được con sẽ cắt ntn?

- Cô gợi ý cách cắt, cách cầm kéo, thoa hồ

cho trẻ Cho trẻ nói lên ý tưởng để cắt về đặc

điểm nổi bật như về hình dạng, màu sắc, kết hợp

nguyên vật liệu gì cho dụng cụ của mình

 Hoạt động 3: Bàn tay khéo léo

- Bây giờ chúng mình cùng vào bàn và cắt

một số con vật sống trong rừng thật đẹp nhé!

- Trong quá trình trẻ cắt cô đi xung quanh

lớp, nhắc nhở trẻ , động viên, khuyến khích trẻ

- Cô mở nhạc các bài hát theo chủ đề

- Cũng cố: hỏi lại đề tài

 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

Trẻ chú ýTrẻ trả lờiKiếm ăn trong khu rừng

Trẻ quan sátCon gấuTrẻ trả lờiTrẻ lắng nghe nhận xétTrẻ quan sát

Dạ muốn Trẻ nói lên ý tưởng Trẻ lắng nghe

Dạ Trẻ thực hiện

Trẻ nhận xétTrẻ lắng ngheCả lớp nhắc lại đề tàiTrẻ lắng nghe nhận xét