Giao an VNEN lop 5 du cac mon tuan 11

TUẦN 11Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2019 Tiếng Việt KIỂM TRA GIỮA KÌ I I.Đọc thầm và làm bài tập Đọc bài: Kì diệu rừng xanh và trả lời các câu hỏi sau: 1.Những cây nấm trong rừng đã khiế

Trang 1

TUẦN 11

Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2019

Tiếng Việt KIỂM TRA GIỮA KÌ I

I.Đọc thầm và làm bài tập

Đọc bài: Kì diệu rừng xanh và trả lời các câu hỏi sau:

1.Những cây nấm trong rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì?

2.Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào?

3.Tìm từ đồng nghĩa với từ”thật thà”

4.Tìm từ trái nghĩa với từ”chiến tranh”

5.Đặt câu để phân biệt các nghĩa của từ”đi”

- Nghĩa 1: tự di chuyển bằng bàn chân

- Nghĩa 2: mang vào tay hoặc chân để che, giữ

II.Kiểm tra đọc

Mỗi em đọc 1 đoạn của bài tập đọcvà trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc

………

Tiếng Việt Bài 11A: ĐẤT LÀNH CHIM ĐẬU(T1) I MỤC TIÊU. - Đạt mục tiêu 1 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh sách HDH Tiếng Việt Lớp 5 tập 1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Các hoạt động thực hiện trong tiết dạy: Thực hiện HĐCB 1, 2, 3, 4, 5 2.Tiến trình

- Các HĐ giữ nguyên logo. - HĐTH 2 : Bổ sung luyện đọc từ khó: Lá dày, leo trèo, quấn chắc, cành lựu, lá nâu,

* Sau khi HS thực hiện HĐCB 1, 2, 3, 4, 5, giáo viên tổ chức cho học sinh chia sẻ: * Nội dung chia sẻ : - Chia sẻ cách đọc từng đoạn và toàn bài, kết hợp trả lời nội dung bài - Đọc toàn bài với giọng nhẹ nhàng; giọng bé Thu: hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông: hiền từ chậm rãi * GV chốt: + Nêu nội dung của bài * Nội dung: tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh * Liên hệ: + Hàng ngày em đã làm gì để lớp ta, trường ta ngày càng thêm đẹp? Em có cảm nhận gì khi thực hiện công việc đó? + Ghi nội dung bài vào vở

Trang 2

………

Toán BÀI 34: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU. - Cần đạt mục tiêu bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở thực hành Toán/Lớp 5/Tập 1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Các hoạt động thực hiện trong tiết dạy: Học sinh thực hiện HĐCB 1, 2, 3 và HĐTH 1, 2, 3 2.Tiến trình - Các hoạt động CB giữ nguyên logo - Các HĐTH chuyển thành logo cặp đôi - HĐCB 1:Em đọc thầm yêu cầu bài và làm vào giấy nháp + Để tính độ dài của 3 sợi dây ta phải thực hiện phép tính gì? + Em hãy suy nghĩ cách thực hiện phép tính - HĐCB 2 : Em đọc thầm yêu cầu bài và làm vào giấy nháp + Em hãy nêu cách đặt tính và tính: 0,46 x 12 = ? + Muốn nhân một số thập phân với một số tự nhiên em làm thế nào? - HĐCB 3 : Em đọc thầm yêu cầu bài và làm vào giấy nháp + Em lấy ví dụ nhân một số thập phân với một số tự nhiên và nói cách nhân *Sau khi học sinh thực hiện HĐCB 1, 2, 3 GV tổ chức cho học sinh chia sẻ HĐCB 2, 3 * Gv chốt: + Nhân một số thập phân với một số tự nhiên ta làm như sau: - B1: Đặt tính theo cột dọc - B2: Nhân lần lượt từ phải sang trái - B3: Đếm xem trong phần thập phân của số thập phân có bao nhiêu chữ số rồi dùng dấu phẩy tách ở tích ra bấy nhiêu chữ số kể từ phải sang trái - HĐTH 1 : : Em đọc thầm yêu cầu bài và làm vào vở + Nêu cách đặt tính và cách thực hiện nhân một số thập phân với một số tự nhiên - HĐTH2 : Em đọc thầm yêu cầu bài và làm vào vở Muốn tính tích làm thế nào? - HĐTH 3 Em đọc thầm yêu cầu bài và làm vào vở + Muốn biết ô tô đi trong 4 giờ được bao nhiêu km thì làm thế nào? - Sau khi học sinh thực hiện HĐTH 1, 2, 3 GV tổ chức cho học sinh chia sẻ HĐTH1, 3 * Gv chốt: + Cách đặt tính rồi tính và kết quả ………

………

Trang 3

ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN TRÒ CHƠI ‘’CHẠY NHANH THEO SỐ’’

I MỤC TIÊU.

-Ôn các động tác đã học

- Học động tác toàn thân Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

- Trò chơi: “Chạy nhanh theo số ‘’Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi - Tập luyện tích cực và chính xác

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân trường sạch và mát

- Phương tiện: Còi, vạch trò chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Khởi động: 

- Chạy nhẹ trên sân

- Xoay cổ tay, cổ chân, xoay gối, hông, đánh tay, tại chỗ chạy bước nhỏ, nâng cao đùi,…

- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học: Hôm nay các em sẽ ôn luyện các động tác đã học và học động tác toàn thân ; Thực hiện trò chơi: “ ai nhanh và khỏe hơn”

A Hoạt động cơ bản

1 Ôn luyện các động tác đã học :

- Thực hiện tập hợp hàng dọc, dóng hàng

- Ôn ba động tác đã học 2 lần

2 Tìm hiểu động toàn thân

- Gv treo tranh, nêu tên động tác

- GV làm mẫu- HS phân tích, tự tìm ra cách tập

- Cho HS tập 1- 2 lần 8 nhịp

3 Tìm hiểu trò chơi chạy nhanh theo số.

- Nêu tên trò chơi.

-Hướng dẫn cách chơi

- Cho HS chơi thử 1- 2 lần

B Hoạt động thực hành

1 Luyện tập động tác toàn thân

- NT yêu cầu các bạn nêu lại từng nhịp của động tác

- NT cho cả nhóm tập lại 1 lần

- NT cho các cặp thực hiện

2 Luyện tập trò chơi “chạy nhanh theo số’’

Trang 4

- NT yêu cầu các bạn nêu lại cách chơi.

- NT cho cả nhóm tập lại 1 lần

- NT cho các cặp thực hiện

- Tiến hành trò chơi trong nhóm

2 Thi chạy nhanh theo số giữa các nhóm.

GV hoặc Ban Văn nghệ - sức khỏe tổ chức cho các nhóm thi

Biểu dương các nhóm làm tốt

3.Kết thúc:

- Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng cơ thể (duỗi tay, duỗi chân, chạy nhẹ nhàng, hít thở

sâu)

C Hoạt động ứng dụng

Thực hiện trò chơi đã học ở giờ chơi ở nhà, ở trường

_

Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2019

Tiếng Việt Bài 11A:ĐẤT LÀNH CHIM ĐẬU

I MỤC TIÊU.

- Đạt mục tiêu 2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh sách HDH Tiếng Việt tập 1 và vở THTV tập1

1 Các hoạt động thực hiện trong tiết dạy:

Học sinh thực hiện HĐCB6 và HĐTH 1, 2, 3

2.Tiến trình.

- Các hoạt động giữ nguyên logo.

-HĐCB 6: Em đọc thầm yêu cầu bài và làm vào vở THTV tập1

+ Tìm từ người nói dùng để tự chỉ mình

+ Tìm từ người nói dùng để chỉ người nghe

+ Tìm từ chỉ người hay vật được người nói nhắc tới

+ Cách xưng hô của mỗi nhân vật ở đoạn truyện thể hiện thái độ của người nói như thế nào?

+ Em tìm những từ dùng để xưng hô với: thầy cô, bố, mẹ, với anh, chị, với bạn bè +Thế nào là đại từ xưng hô? Cho ví dụ?

+ Khi xưng hô chúng ta cần thể hiện như thế nào với người nghe và người được nhắc đến?

Trang 5

*Sau khi HS thực hiện hoạt động HĐ CB6 giáo viên tổ chức cho học sinh chia sẻ

-HĐ 6 * GV chốt cho HS: + Đại từ xưng hô là từ được người nói dùng để tự chỉ mình hay chỉ người khác khi giao tiếp: Tôi, chúng tôi, chúng mày, chúng nó

+ Khi xưng hô cần chọn từ cho lịch sự, thể hiện đúng mối quan hệ giữa mình với người nghe và người được nhắc tới HĐTH 1: Em đọc thầm yêu cầu bài và làm bài vào vở + Tìm các đại từ xưng hô + Đại từ xưng hô là: anh, tôi HĐTH 2: Em đọc thầm yêu cầu bài và làm bài vào vở THTV + Nhận xét về thái độ tình cảm của rùa + Nhận xét về thái độ của thỏ + Thái độ của thỏ khi xưng hô coi thường người khác + Thái độ của rùa khi xưng hô lịch sự *Sau khi HS thực hiện hoạt động HĐ TH1, 2, 3 giáo viên tổ chức cho học sinh chia sẻ HĐ 1, 2. * GV chốt cho HS: HĐTH 1: Em đọc thầm yêu cầu bài và làm bài vào vở + Đại từ xưng hô là: anh, tôi HĐTH 2: Em đọc thầm yêu cầu bài và làm bài vào vở THTV + Thái độ của thỏ khi xưng hô coi thường người khác + Thái độ của rùa khi xưng hô lịch sự

Tiếng Việt Bài 11A ĐẤT LÀNH CHIM ĐẬU (T3) I MỤC TIÊU. - Cần đạt mục tiêu 3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh sách HDH Tiếng Việt tập 1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Các hoạt động thực hiện trong tiết dạy: Học sinh thực hiện HĐTH 4, 5, 6 2.Tiến trình - Các hoạt động giữ nguyên logo - HĐTH 4 : Bổ sung Gv cho HS luyện viết từ khó : giữ, sử dụng, hợp lí, xấu, suy thoái - HĐTH 6: : Em đọc thầm yêu cầu bài và làm bài vào vở THTV + Tìm từ láy có âm đầu n.Ví dụ: no nê, não nề

+ Tìm từ láy tả âm thanh có âm cuối ng.Ví dụ: choang choang

*Sau hoạt động HĐTH 4, 5, 6 giáo viên tổ chức cho học sinh chia sẻ:

HĐ 6

Trang 6

* GV chốt:

- HĐTH 6: : Em đọc thầm yêu cầu bài và làm bài vào vở THTV

+ Cách tìm từ láy có âm đầu n.Ví dụ: no nê, não nề,

+ Cách tìm từ láy tả âm thanh có âm cuối ng.Ví dụ: leng keng, choang choang

Toán BÀI 35 : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000 … (T1)

I MỤC TIÊU.

- Cần đạt mục tiêu bài

- Vở thực hành Toán/Lớp 5/Tập 1

Học sinh thực hiện HĐCB 1, 2, 3, 4 và HĐTH 1, 2

2.Tiến trình

-Các hoạt động CB giữ nguyên logo

-Các HĐTH chuyển thành logo cặp đôi

- HĐCB 1:Em đọc thầm yêu cầu bài và làm vào SHD học

- HĐCB 2 : Em đọc thầm yêu cầu bài và làm vào giấy nháp

+ So sánh 32,157 x 10 với 321,57

+ So sánh 91,084 x 100 với 9108,4

+ Em nêu nhận xét khi nhân một số thập phân với 10 hay 100

- HĐCB 3 : Em đọc thầm yêu cầu bài và làm vào giấy nháp

+Em hãy thực hiện nhân 32,157 x 10 = ?

+ Em có nhận xét gì về dấu phẩy ở tích khi nhân 32,157 x 10

+ Em hãy thực hiện nhân 91,084 x 100 =?

+ Em có nhận xét gì về dấu phẩy ở tích khi nhân 91,084 x 100

+ Vậy khi nhân một số thập phân với 10, 100, 1000… em làm thế nào?

* Sau khi học sinh thực hiện HĐCB 1, 2, 3, 4 GV tổ chức cho học sinh chia sẻ HĐCB 2, 3, 4

* Gv chốt:

+ Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000… ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên phải một, hai, ba… chữ số

- HĐTH 1 : Em đọc thầm yêu cầu bài và làm vào vở

+ Nêu cách đặt tính

+ Nêu cách thực hiện nhân một số thập phân với số tròn chục, tròn trăm

- HĐTH 2: Em đọc thầm yêu cầu bài và làm vào vở

+Nêu cách vận dụng đổi đơn vị đo độ dài

*Sau khi học sinh thực hiện HĐTH 1, 2 GV tổ chức cho học sinh chia sẻ HĐTH1, 2

* Gv chốt:

+ Cách đặt tính

+ Cách thực hiện nhân một số thập phân với số tròn chục, tròn trăm

Trang 7

………

Địa lý BÀI 5: DÂN CƯ NƯỚC TA (T2) I MỤC TIÊU. + Nêu hậu quả dân số đông và sự phân bố dân cư chưa hợp lí + Ý thức được sự cần thiết trong việc thực hành chính sách dân số kê hoạch hóa gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình ảnh Sách HDH Lịch sử và Địa lí lớp 5 tập 1. -Bản đồ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Các hoạt động thực hiện trong tiết dạy: Học sinh thực hiện HĐCB 5, 6 và HĐTH 1, 2 2.Tiến trình - Các hoạt động giữ nguyên logo - HĐCB 5 : : Đọc thầm yêu cầu bài và trả lời: + Dân cư nước ta tập trung đông đúc ở những vùng nào ? + Sự phân bố dân cư giữa các vùng không đồng đều có ảnh hưởng gì ? + Chúng ta cần làm gì để điều chỉnh sự phân bố dân cư giữa các vùng ? - HĐTH 1: Đọc thầm yêu cầu bài và trả lời: Đáp án đúng : a1, a2, a4, a6 * Sau khi học sinh thực hiện HĐCB 5, 6 GV tổ chức cho học sinh chia sẻ HĐCB 5 và HĐTH 1 * GV chốt: - Dân cư nước ta tập trung đông đúc ở vùng đồng bằng và ven biển nhưng thưa thớt ở vùng núi - Nhà nước đã và đang điều chỉnh sự phân bố dân cư giữa các vùng ………

………

Chiều Lịch sử PHIẾU KIỂM TRA 1: EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ KHI TÌM HIỂU VỀ HƠN TÁM MƯƠI NĂM NHÂN DÂN TA ĐẤU TRANH CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ(1858- 1945) - Học sinh làm vào vở TH Lịch sử

-GD KNS

-Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2019

Tiếng việt

Trang 8

Bài 11B : CÂU CHUYỆN TRONG RỪNG (T1)

I MỤC TIÊU.

- Cần đạt mục tiêu 1

- Tranh sách HDH Tiếng Việt tập 1

Học sinh thực hiện HĐCB 1, 2, 3, 4, 5.

2.Tiến trình

- Các hoạt động giữ nguyên logo

- Hoạt động 1: Em đọc thầm yêu cầu của bài và trả lời :

+ Em thấy gì ở trong mỗi bức tranh?

+ Việc làm của những người trong tranh có gì đánh phê phán?

+ Điều gì xảy ra nếu tất cả cả động vật trong rừng bị săn bắn hết

+ Dựa vào tranh và lời thuyết trình em hãy kể một đoạn câu chuyện

+ Em hãy đoán xem kết thúc câu chuyện thế nào?

+ Nêu ý nghĩa câu chuyện

+ Em cần làm gì để bảo vệ các loài động vật?

* Sau hoạt động HĐCB 2, 3, 4, 5, 6, giáo viên tổ chức cho học sinh chia sẻ:

* Nội dung chia sẻ:

+ Cách kể chuyện và ý nghĩa câu chuyện

* GV chốt: Chúng ta phải tuyên truyền mọi người có ý thức bảo vệ thiên nhiên , không giết hại thú rừng

………

-Tiếng Việt Bài 11B : CÂU CHUYỆN TRONG RỪNG (T2)

I MỤC TIÊU.

- Sách HDH Tiếng Việt tập 1 và vở TH Tiếng Việt tập 1lớp 5

Học sinh thực hiện HĐTH 1, 2, 3, 4

2.Tiến trình.

- Các hoạt động giữ nguyên logo

- HĐ3: Em đọc thầm yêu cầu bài và trả lời câu hỏi:

+ Thế nào là mở bài gián tiếp? Trực tiếp?

+ Thế nào là kết bài mở rộng ?

* Sau khi HS thực hiện hoạt động 1, 2, 3 GV tổ chức cho HS chia sẻ HĐ3 Cách cách viết một đoạn văn

Trang 9

* GVchốt:

- HĐTH 3: GV chốt cho hs cách viết một đoạn văn ở phần thân bài hoặc phần mở bài cho hay hơn

VD : mở bài

Tuổi thơ của em có biết bao kỉ niệm gắn với những cảnh vật của quê hương Đây là dòng sông nhỏ đầy ắp tiếng cười của bọn trẻ chúng em mỗi buổi chiều hè Kia là triền đê rộn rã tiếng hát của thanh niên nam nữ những đêm trăng sáng Nhưng gần gũi, thân thiết với em vẫn là con đường từ nhà đến trường Con đường em gắn bó suốt những năm học trò

………

-Toán BÀI 35: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 100 (T2)

I MỤC TIÊU.

- Cần đạt mục tiêu bài

- Vở thực hành Toán/Lớp 5/Tập 1

Học sinh thực hiện HĐTH 3, 4, 5

2.Tiến trình

- Các hoạt động chuyển thành logo nhóm

- HĐTH 3 Em đọc thầm yêu cầu bài vào vở

+ Muốn biết can dầu nặng bao nhiêu kg phải biết gì?

+ Muốn tính 10l nặng bao nhiêu em làm thế nào?

- HĐTH 4 : Em đọc thầm yêu cầu bài vào vở

+ Muốn biết đi được tất cả bao nhiêu km thì phải biết gì?

+ Nêu cách tính 2 giờ đầu

+ Em hãy cách tính 3 giờ tiếp theo

- HĐTH 5 : Em đọc thầm yêu cầu bài vào vởTH Toán tập 1

+ Em hãy nêu cách tìm x thỏa mãn điều kiện 2,5 < x < 7

* Sau khi học sinh thực hiện HĐTH 3, 4, 5 GV tổ chức cho học sinh chia sẻ HĐ HĐTH 3, 4, 5

* GV chốt:

+ Cách ghi câu trả lời và viết phép tính

………

-Khoa học PHIẾU KIỂM TRA 1 CHÚNG TA ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ TỪ

CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI.

Trang 10

Học sinh thực hiện vào vở TH Khoa học tập1.

-Chiều

Tiếng Anh

-Âm nhạc

-Mĩ thuật

-Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2019

Tiếng Việt BÀI 11C : MÔI TRƯỜNG QUANH TA (T1)

I MỤC TIÊU.

- Sách HDH Tiếng Việt tập 1 và vở TH Tiếng Việt tập 1lớp 5

Học sinh thực hiện HĐCB 1, 2 và HĐTH 1, 2.

2.Tiến trình

- Các hoạt động giữ nguyên logo

- HĐCB 1: Em đọc thầm yêu cầu bài làm vào SHDH

+ Em điền từ thích hợp vào chỗ trống trong câu

- HĐCB 2 : Em đọc thầm yêu cầu bài

+ Tìm từ in đậm có trong các câu

+ Những từ in đậm dùng để làm gì?

+ Em chép câu vào giấy nháp rồi gạch chân dưới cặp từ nối hai vế câu

+ Thế nào là quan hệ từ? Cho ví dụ?

+ Quan hệ từ có tác dụng gì?

* Sau khi HS thực hiện hoạt động 1, 2 GV tổ chức cho HS chia sẻ hoạt động 2

* GVchốt:

+ Quan hệ từ là những từ nối các từ ngũ hoặc các câu, nhằm thể hiện mối quan hệ giữa những từ ngữ hoặc các câu ấy với nhau: và, với, hay, hoặc…

+ Nhiều khi , từ ngữ trong câu được nối với nhau bằng một cặp quan hệ từ Các cặp quan hệ từ thường là:

- Vì… nên; do… nên; nhờ…mà…(biểu hiện quan hệ nguyên nhân- kết quả)

- Nếu…thì; hễ…thì… ( biểu thị quan hệ giả thiết- kết quả, điều kiện- kết quả)

- Tuy… nhưng; mặc dù…nhưng…( biểu thị quan hệ tương phản)

- HĐTH 2: Em đọc thầm yêu cầu bài vào vở

- Tìm các cặp quan hệ từ trong mỗi câu và cho biết chúng biểu thị mối quan hệ gì Các cặp quan hệ từ :

- HĐTH 3: : Em đọc thầm yêu cầu bài vào vở

Đặt câu với mỗi quan hệ từ sau: và, nhưng, của

* Sau khi HS thực hiện hoạt động 1, 2 GV tổ chức cho HS chia sẻ hoạt động 2

* GVchốt:

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	649 KB