Giáo án lớp 1 tưa tuần 7 đến tuần 10

Hoạt động của GV - GV nêu yêu cầu của bài.. Mục tiêu: Học sinh biết ứng xử phù hợp trong mọi tình huống - Giáo viên phân nhóm quan sát tìm hiểu nội dung tranh của nhóm mình.. Nhận quà bằ

Trang 1

TUẦN 7 Thứ hai ngày 7 tháng 10 năm 2019

SÁNG Tiết 1: HĐTT

- Giáo viên: Đề kiểm tra

- Học sinh: Giấy kiểm tra

II Đề kiểm tra.

1 Viết số thích hợp vào ô vuông.

a Điền đúng các số từ 0 đến 10 được 1,5 điểm

b Điền đúng các số từ 10 đến 0 được 1,5 điểm

Trang 2

Điền đúng số hình vuông được 1 điểm.

Điền đúng số hình tam giác được 1 điểm

- HS: Sách Toán 1, que tính vở Toán.

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra.

2 Bài mới.

* Hướng dẫn HS luyện tập.

Hoạt động của GV

- GV nêu yêu cầu của bài

- GV cho HS làm bài vào phiếu

- Nhận xét, bổ sung

- GV cho HS làm bài vào vở

- Hướng dẫn HS điền số theo thứ tự

từ bé đến lớn

Hoạt động của HS Bài 1 Viết số thích hợp vào ô trống

Bài 4: Nối theo mẫu

8 < < 10

Trang 3

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài

- Dặn HS chuẩn bị bài học sau

_

Tiết 2: Đạo đức

GIA ĐÌNH EM (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Trẻ em con trai con gái đều có quyền có gia đình, có cha mẹ, được cha

mẹ yêu thương chăm sóc tốt nhất

- Trẻ em có bổn phận lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ và anh chị

- Yêu quý gia đình của mình Yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông bà cha mẹ

- Biết chia sẻ cảm thông với những bạn thiệt thòi không được sống cùng gia đình

- Quý trọng những bạn biết lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn Định: hát, chuẩn bị đồ dùng học tập

2 Kiểm tra bài cũ: Tiết trước em học bài gì?

3 Bài mới:

Tiết: 1

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Học sinh kể về gia đình mình

- Cho học sinh sinh hoạt theo nhóm nhỏ 4

bạn , học sinh kể về gia đình mình

+ Gia đình em có mấy người ?

+ Bố em làm gì ? Mẹ em làm gì ?

+ Anh chị em bao nhiêu tuổi ? làm gì ?

- Đối với HS có hoàn cảnh khó khăn, GV

hướng dẫn Học sinh cảm thông, chia sẻ

với bạn

- Cho một vài em kể trước lớp

Giáo viên kết luận: Chúng ta ai cũng có

một gia đình.

Hoạt động 2: Xem tranh nêu nội dung.

Mt:Hiểu được trẻ em có quyền có gia

đình, có cha mẹ, được cha mẹ yêu thương

chăm sóc.

- Chia nhóm quan sát tranh theo phân

công của Giáo viên

- Hs thảo luận nhóm, lần lượt từng

em kể cho bạn nghe về gia đình của mình

+ Tổ 2: Bố mẹ đưa con chơi đu quay ở công viên

Trang 4

- Câu hỏi thảo luận:

+ Bạn nhỏ trong tranh nào được sống

hạnh phúc với gia đình ?

+ Bạn nhỏ trong tranh nào phải sống xa

cha mẹ?Vì sao ?

+ Em cảm thấy thế nào khi được sống

trong gia đình có bố mẹ, anh chị em đầy

đủ ?

- Giáo viên Kết luận: Các em thật hạnh

phúc, sung sướng khi được sống với gia

đình Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ

với các bạn thiệt thòi, không được sống

chung với gia đình.

Hoạt động 3: Chơi đóng vai theo tình

huống trong tranh.

Mục tiêu: Học sinh biết ứng xử phù hợp

trong mọi tình huống

- Giáo viên phân nhóm quan sát tìm hiểu

nội dung tranh của nhóm mình

- Giáo viên cho đại diện của các nhóm lên

đóng vai theo tình huống

- Giáo viên tổng kết cách ứng xử cho

từng tranh

- Tổ 1: Nói “ Vâng ạ !” và thực hiện đúng

lời mẹ dặn

- Tổ 2: Chào bà và cha mẹ khi đi học về

- Tổ 3: Xin phép bà đi chơi Nhận quà

bằng 2 tay và nói lời cảm ơn

* Giáo viên kết luận: được sống trong gia

đình với sự yêu thương, chăm sóc của bố

mẹ Các em phải có bổn phận kính trọng,

lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ

- Gia đình chỉ có 2 con góp phần hạn chế

gia tăng dân số, góp phần cùng cộng đồng

bảo vệ môi trường

+ Tổ 3: một gia đình đang sum họp bên mâm cơm Một bạn trong

tổ bán báo ‘Xa mẹ’đang bán báo trên đường phố

- Bạn trong tranh 1, 2, 3

- Bạn trong tranh 4 Vì còn bé mà bạn đã phải kiếm sống bằng nghề bán báo, không có ai nuôi bạn ấy

- Em rất sung sướng, hạnh phúc

- HS thảo luận nội dung tranh, chọn cách ứng xử phù hợp, phân vai trong nhóm

Trang 5

Thứ ba ngày 8 tháng 10 năm 2019

SÁNG Tiết 2: Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 I.Mục tiêu:

- Học sinh có khái niệm ban đầu về phép cộng

- Học sinh biết cách thành lập và ghi nhớ bảng cộng

- Học sinh biết làm tính cộng trong phạm vi 3

2 Trả bài kiểm tra, nhận xét

- GV trả bài kiểm tra và nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

- GV viên hỏi: 1 chiếc bút thêm chiếc

- GV hỏi: Có 1 con gà, thêm vào 1 con

gà nữa, hỏi có tất cả mấy con gà?

- GV vừa nói vừa viết bảng

1 thêm 1 bằng 2

1 + 1 = 2

- Giáo viên chỉ dấu “+” và nói cho học

sinh biết đây là dấu cộng

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại

“1 + 1 = 2”

- GV kết luận ta có phép cộng: một cộng

một bằng hai

- GV hỏi lại để khắc sâu thêm phép tính:

Một cộng một bằng mấy? Hai bằng mấy

cộng mấy?

*Phép cộng 2+1=3

- GV hỏi: Có 2 chiếc ô tô, thêm 1 ô tô

nữa Hỏi có tất cả mấy ô tô?

- GV vừa nói vừa viết bên dưới tranh

- HS: 1 con gà thêm 1 con gà là 2con gà

Trang 6

- GV vẽ lên bảng và hỏi: Có 1 quả cam

thêm 2 quả cam, hỏi có tất cả mấy quả

mấy bằng hai? Hai bằng một cộng mấy?

(Hỏi tương tự với phép cộng 2+1=3 và

1+2=3)

- GV chia lớp thành 2 đội, thi đua đọc

thuộc bảng cộng trong phạm vi 3 ngay tại

lớp (Đọc đồng thanh)

- GV treo tranh các chấm tròn và cho

học sinh nêu bài toán

- GV hỏi: Hai phép tính tương ứng với 2

- Các đội thi đua đọc thuộc bảngcộng

- Học sinh quan sát tranh và nêu bàitoán:

“Có 2 chấm tròn thêm 1 chấm tròn,hỏi có tất cả mấy chấm tròn”

Hoặc “Có 1 chấm tròn thêm 2 chấmtròn, hỏi có tất cả mấy chấm tròn

- Đó là phép tính 2+1=3 và 1+2=3

- Kết quả của hai phép tính bằngnhau và bằng 3

- Ở phép tính 2+1=3 chữ số 2 đứngtrước, chữ số 1 đứng sau, còn ở phéptính 1+2=3 thì ngược lại

- Học sinh lắng nghe và nhắc lại

Bài 1 Tính

Trang 7

- GV nhận xét, chữa bài.

- GV nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS làm bài tập

- Hai đội gắp thăm câu hỏi

- Giáo viên treo bảng phụ và hướng dẫn

học sinh nối các phép tính với số là kết

- HS nêu yêu cầu

- Làm việc cá nhân (HS làm bài trên phiếu BT)

HỌC HÁT BÀI: TÌM BẠN THÂN (Tiếp theo)

Nhạc và lời: Việt Anh

I Mục tiêu:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời 1 và lời 2 của bài hát.

- Biết hát bài "Tìm bạn thân" là sáng tác của nhạc sĩ Việt Anh.

- Học sinh biết vỗ tay và gõ nhịp theo phách, kết hợp phụ hoạ

2- Kiểm tra bài cũ

- Gọi Học sinh hát lại lời 1 bài hát Tìm bạn thân

- GV: nhận xét, ghi điểm.

3- Bài mới

Giới thiệu bài: Bài học hôm nay chúng ta

học tiếp bài hát của nhạc sĩ Việt Anh: Bài hát

Tìm bạn thân.

HĐ1: Dạy hát Tìm bạn thân.

GV: Hát mẫu.

GV: Giới thiệu nội dung bài hát.

GV: Đọc lời ca cho Học sinh đọc theo.

- Dạy hát từng câu(Tương tự lời 1).

- Học sinh nghe.

- Học sinh đọc lời ca

- Học sinh hát từng câu theo giáo viên từ đầu

Trang 8

- Cho Học sinh hát nhiều lần bài hát.

GV: Theo dõi, sửa sai cho Học sinh.

+Kiểm tra theo tổ, nhóm

- Gọi một số Học sinh lên bảng vừa hát vừa

- Giáo viên: nhận xét giờ học

- Học sinh về học bài, tập biêu diễn bài hát và chuẩn bị bài sau.

- Rèn kĩ năng làm tính cộng và kĩ năng đặt tính theo cột dọc

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học Toán hơn

Hoạt động của HS Bài 1: Nối phép tính với số thích hợp.

Trang 9

- GV nêu yêu cầu của bài.

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết làm tính cộng trong phạm vi 3

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính cộng

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhìn tranh nêu bài toán

- Viết hai phép cộng ứng với tình

Trang 10

- Hướng dẫn HS quan sát tranh và viết

phép tính tương ứng

- Nhận xét và bổ sung

Bài 2: Tính

- GV hướng dẫn HS làm bài, lưu ý cho

HS viết số phải thẳng cột với nhau

- Nhận xét và sửa sai cho HS

- Nêu yêu cầu

- Làm bài vào bảng con

- Làm bài rồi đọc kết quả

- Nhận xét bổ sung

- Nêu yêu câu

- Nghe hướng dẫn và làm bài

- HS biết đánh răng và rửa mặt đúng cách Chăm sóc răng đúng cách

- Biết áp dụng vào làm vệ sinh cá nhân hằng ngày

- Giáo dục HS tự giác vệ sing răng miệng hàng ngày

- GV: Mô hình răng

- HS: Bàn chải, ca đựng nước

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

? Nên đánh răng vào lúc nào là tốt

Trang 11

1 Giới thiệu bài:

? Hằng ngày em thường chai răng ntn?

* Làm mẫu động tác đánh răng trên mô

hình hàm răng, nêu các bước thực hiện

Bước 1: Chuẩn bị cốc và nước sạch.

Bước 2: Lấy kem đánh răng vào bàn

chải

Bước 3:Chải theo hướng từ trên

xuống, từ dưới lên Chải mặt ngoài,

mặt trong và mặt nhai Súc miệng kĩ

rồi nhổ ra nhiều lần Rửa sạch, cất bàn

Bước 2: Rửa tay sạch bằng xà phòng

dưới vòi nước Dùng hai bàn tay sạch

hứng vòi nước sạch để rửa

- Lớp theo dõi nhận xét

- Quan sát thao tác mẫu của GV

- HS lần lượt thực hành

- 2, 3 HS nêu cách rửa mặt và thựchành

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Quan sát thao tác mẫu của GV

- HS lần lượt thực hành

Trang 12

CHIỀU Tiết 1: Thủ công:

XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM ( T2 )

I MỤC TIÊU:

Biết cách xé, dán hình quả cam Xé dán được hình quả cam, đường xé có thể bị răng cưa, hình tương đối phẳng, có thể dung bút màu để vẽ cuống và lá.HSKT: Xé dán được hình quả cam có cuống, lá Đường xé ít răng cưa, hình tương đối phẳng Có thể xé được thêm hình quả cam, có kích thước hình dạng màu sắc khác nhau Có thể kết hợp vẽ trang trí quả cam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bài mẫu về xé, dán hình qủa cam giấy thủ công màu da cam và màu xanh lá cây, hồ dán, giấy trắng làm nền

GV: - Bài mẫu về xé, dán hình quả cam

- Một từ giấy thủ công màu da cam (hoặc màu đỏ)

- 1 tờ giấy thủ công màu xanh lá cây

- Hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau tay

HS: 1 tờ giấy thủ công màu da cam hoặc màu đỏ, 1 tờ giấy nháp có kẻ ô li, hồ dán, bút chì, vở thủ công, khăn lau tay

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Cho HS xem bài mẫu và gợi ý

* Xé hình lá: Lấy mảnh giấy màu

xanh, vẽ 1 hình chữ nhật, cạnh dài 4 ô,

* Dán hình: Sau khi xé được hình quả,

lá, cuống của quả cam, bôi hồ dán quả,

lá, cuống

4 Củng cố dặn dò :

- Báo cáo sĩ số

- Hs mang dụng cụ học tập để Gv kiểmtra

- Hs thực hành theo hướng dẫn của Gv

xé hình lá

- Hs thực hành theo hướng dẫn của Gv

xé hình cuống lá

Trang 13

- Nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần,

thái độ học tập, an toàn lao động

- Đánh giá sản phẩm, dặn tiết sau xé

hình cây đơn giản, chuẩn bị bút chì,

- GV nêu yêu cầu bài

- Cho HS làm bài vào phiếu

- Nhận xét, chữa bài

Hoạt động của HS Bài 1: Số

Trang 14

Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2019

- Tranh minh họa các nhóm đồ vật

III Các hoạt động dạy - học.

- GV đính lên bảng 3 con gà rồi thêm 1

con gà và hỏi: 3 con gà thêm 1 con gà là

- Hướng dẫn cách làm bài tính kết quả

và so sánh với số để điền dấu thích hợp

- 2 HS Lên bảng làm

- Đọc bảng cộng trong phạm vi 3

- Quan sát tranh nêu bài toán

- Trả lời câu hỏi

- 3 thêm 1 bằng 4

- 3 cộng 1 bằng 4

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- Đọc bảng cộng

- Nêu yêu cầu

- Làm bài vào bảng con

Trang 15

- GV chốt lại nội dung chính của bài

- Dặn dò: HS về nhà xem lại các bài tập

Xem bài sau

Nhận ra và nêu được đặc điểm chung về hình dáng của cá

Biết vẽ con cá và sử dụng được các nét và màu sắc đã học để trang trí con

cá theo ý thích

Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhómbạn

II Chuẩn bị:

*Giáo viên: Tranh ảnh về những loại cá khác nhau.

*Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo, đất nặn.

III Các hoạt động dạy học:

- Màu sắc con cá như thế nào?

- Có những đường nét nào trên hình con

cá?

*Y/c HS quan sát các bài vẽ cá hình 4.2

- Nêu những đường nét trang trí trên con

- Nhiều màu khác nhau

- Có nhiều nét cong kết hợp với nét thẳng, nét nghiêng

*HS thảo luận theo nhóm 4

- Nét cong, nét nghiêng, nét thẳng…+Đậm: màu xanh, màu đen, màu cam

+Nhạt: màu hồng, vàng, xanh lá…

- Nhiều loại nét khác nhau

Trang 16

nét nào?

2/Cách thực hiện:

B1: Vẽ hình dáng chung của con cá

B2:Vẽ các bộ phận của con cá, trang

trí…

B3: Vẽ màu con cá theo ý thích

* Có thể xé dán con cá theo các bước

- Giáo viên củng cố lại nội dung bài học

- Liên hệ thực tế để học sinh nhận ra

- Nhắc nhở HS chuẩn bị đồ dùng để tiết sau thực hành

CHIỀU Tiết 1 + 2: Tiếng Việt+

ÂM /TH/

Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2019

SÁNG Tiết 1: Toán+

- Tranh minh họa các nhóm đồ vật

III Các hoạt động dạy học.

1 Bài mới

a, Giới thiệu bài

b, Luyện tập.

Hoạt động của GV

- GV cho HS làm bài vào bảng con

Hoạt động của HS Bài 1 Số ? (BT - Tr30)

- 2 HS lên bảng làm bài

1 + 2 = 3 1 + 1 = 2

2 + 1 = 3 2 = 1 + 1 Bài 2: Viết phép tính thích hợp.

- HS nêu yêu cầu

- Làm việc cá nhân

Trang 17

III Các hoạt động dạy - học:

- Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4 - 4 HS

Trang 18

- Trình bày về cấu tạo số 3, 4

- Nhận xét bài cũ

2 Dạy học bài mới:

a.Giới thiệu bài số 10 (ghi đề bài)

- GV nêu yêu cầu BT

- Cho HS quan sát tranh

Tiết 3 + 4: Tiếng Việt

ÂM /U/, /Ư/

CHIỀU Tiết 1: Toán+

LUYỆN TẬP: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4

I Mục tiêu.

- Củng cố bảng cộng trong phạm vi 4 Yêu cầu HS thuộc bảng cộng trong phạm vi 4

- Giáo dục kĩ năng cẩn thận khi làm bài

Trang 19

Hoạt động của HS Bài 1 Tính

1 + 3 = 4

1 + 3 = 4 Bài 2: Điền dấu <, >, =

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài

- Dặn HS chuẩn bị bài học sau

_

Tiết 2: Đạo đức

GIA ĐÌNH EM (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Trẻ em con trai con gái đều có quyền có gia đình, có cha mẹ, được cha

mẹ yêu thương chăm sóc tốt nhất

Trang 20

- Trẻ em có bổn phận lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ và anh chị.

- Yêu quý gia đình của mình Yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông bà cha mẹ

- Biết chia sẻ cảm thông với những bạn thiệt thòi không được sống cùng gia đình

- Quý trọng những bạn biết lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ

- Tranh ảnh minh họa

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn Định: hát, chuẩn bị đồ dùng học tập

2 Kiểm tra bài cũ

- Tiết trước em học bài gì ?

3 Bài mới:

Tiết: 2

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Học sinh kể về gia đình

+ Anh chị em bao nhiêu tuổi ? làm gì ?

- Đối với HS có hoàn cảnh khó khăn,

GV hướng dẫn Học sinh cảm thông,

chia sẻ với bạn

- Cho một vài em kể trước lớp

Giáo viên kết luận: Chúng ta ai cũng

có một gia đình.

Hoạt động 2: Xem tranh nêu nội dung

Mt:Hiểu được trẻ em có quyền có gia

đình, có cha mẹ, được cha mẹ yêu

thương chăm sóc.

- Chia nhóm quan sát tranh theo phân

công của Giáo viên

- Câu hỏi thảo luận:

+ Bạn nhỏ trong tranh nào được sống

hạnh phúc với gia đình ?

+ Bạn nhỏ trong tranh nào phải sống

xa cha mẹ?Vì sao ?

+ Em cảm thấy thế nào khi được sống

trong gia đình có bố mẹ, anh chị em

đầy đủ ?

- Giáo viên Kết luận: Các em thật

hạnh phúc, sung sướng khi được sống

- HS thảo luận nhóm, lần lượt từng em

kể cho bạn nghe về gia đình của mình

Trang 21

với gia đình Chúng ta cần cảm thông,

chia sẻ với các bạn thiệt thòi, không

được sống chung với gia đình.

Hoạt động 3: Chơi đóng vai theo tình

huống trong tranh

Mục tiêu: Học sinh biết ứng xử phù

hợp trong mọi tình huống

- Giáo viên phân nhóm quan sát tìm

hiểu nội dung tranh của nhóm mình

- Giáo viên cho đại diện của các nhóm

lên đóng vai theo tình huống

- Giáo viên tổng kết cách ứng xử cho

- Tổ 3: Xin phép bà đi chơi Nhận quà

bằng 2 tay và nói lời cảm ơn

* Giáo viên kết luận: được sống trong

gia đình với sự yêu thương, chăm sóc

- HS nhận xét, bổ sung ý kiến

Tiết 3: Tiếng Việt+

ÂM /U/, /Ư/

Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2019

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5; biết làm tính cộng các số trong phạm

vi 5; tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

Trang 22

- Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, , 9, 10

a Giới thiệu bài.

* Tìm bảng giữ công thức vừa học

- GV có thể xoá từng phần rồi toàn bộ

công thức

* Cho HS xem hình vẽ sơ đồ trong phần

bài học và nêu các câu hỏi để HS nhận

biết:

4 + 1 = 5, 1 + 4 = 5 tức 1 + 4 = 4 + 1

c Hoạt động 2: Thực hành

- Nêu yêu cầu bài tập:

- Hướng dẫn HS cách làm bài và chữa

bài

- Chú ý: Hướng dẫn HS viết các số thẳng

cột với nhau

- Giúp HS ghi nhớ các công thức công

trong phạm vi 5 theo 2 chiều

- Hướng dẫn HS quan sát tranh rồi nêu

bài toán

- 2 HS lên bảng

- Nêu tên bài học

- HS tự nêu vấn đề, tự giải bằng phép cộng thích hợp

- HS làm bài và tự chữa bài

- HS tự nêu cách làm bài và nhớcông thức cộng trong phạm vi 5theo hai chiều

Bài 3: Viết phép tính thích hợp?

- HS quan sát tranh

- 2 HS lên bảng, lớp làm phiếu

Trang 23

HỌC HÁT BÀI : LÝ CÂY XANH

Dân ca Nam bộ

I- Mục tiêu:

- Biết bài Lí cây xanh là một bài Dân ca Nam Bộ

- Hát dúng giai điệu và lời ca

2- Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở tập hát

III- Các hoạt động dạy học:

1- Ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi Học sinh hát lại bài hát Tìm bạn thân

- GV: Nhận xét:

3- Bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài: Hôm nay các em

học hát bài Lí cây xanh - Dân ca Nam

Bộ Bài Lí cây xanh có giai điệu mộc

Học sinh nghe

Trang 24

mạc giản dị lời ca được hình thành từ

câu thơ lục bát : Cây xanh thì lá cũng

xanh Chim đậu trên cành chim hót líu

lo…

Dạy hát Lý cây xanh.

GV: Hát mẫu

GV: Đọc lời ca cho học sinh đọc theo

Dạy Học sinh hát từng câu

Cho Học sinh hát nhiều lần bài hát

GV: Theo dõi, sửa lời hát cho Học sinh

Gọi một số Học sinh lên bảng vừa hát

vừa biểu diễn

GV: Nhận xét, tuyên dương

Học sinh tập đọc lời ca Học sinh hát từng câu theo giáoviên từ đầu đến hết nội dung bàihát

- Giáo viên: nhận xét giờ học

- Học sinh về học bài, chuẩn bị bài sau

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học hơn

II Đồ dùng dạy học.

- HS: Bảng con, vở bài tập

Trang 25

- GV: Phiếu bài tập, Toán nâng cao.

III Các hoạt động dạy- học.

1 Kiểm tra (HS làm bảng con)

- GV cho HS làm bài vào bảng

con

- GV cho HS làm bài miệng

Hoạt động của HS Bài 1: Tính

- HS biết giải thích so sánh điều kiện con đường an toàn và không an toàn

- Biết căn cứ mức độ an toàn của con đường để có thể lập được con đườngđảm bảo an toàn đi tới trường

- Lựa chọn đường đi an toàn nhất để đến trường

Trang 26

- Phân tích được các lí do an toàn hay không an toàn.

- Có ý thức và thói quen chỉ khi đi con đường an toàn dù có phải đi vòng

xa hơn

GV: sơ đồ, Tranh trong SGK

III Hoạt động dạy học

*Hoạt động 1: Ôn bài cũ và giới thiệu

bài mới

- Theo em, để đảm bảo an toàn người

đi xe đạp phải đi như thế nào?

- Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là

chiếc xe như thế nào?

- GV nhận xét, giới thiệu bài

*Hoạt động 2: Tìm hiểu con đường

an toàn.

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo

luận câu hỏi sau và ghi kết quả vào

giấy theo mẫu:

- GV cùng HS nhận xét

*Hoạt động 3: Chọn con đường an

toàn đi đến trường.

- GV dùng sơ đồ về con đường từ nhà

đến trường có hai hoặc 3 đường đi,

trong đó mỗi đoạn đường có những

tình huống khác nhau

- GV chọn 2 điểm trên sơ đồ, gọi 1,2

HS chỉ ra con đường đi từ nhà đến

trườngđảm bảo an toàn hơn Yêu cầu

HS phân tích có đường đi khác nhưng

không được an toàn Vì lí do gì?

*Hoạt động 4: Hoạt động bổ trợ.

- GV cho HS vẽ con đường từ nhà đến

trường Xác định được phải đi qua

mấy điểm hoặc đoạn đường an toàn

và mấy điểm không an toàn

- Gọi 2 HS lên giới thiệu

- GVKL: Nếu đi bộ hoặc đi xe đạp

các em phải lựa chọn con đường đi

- Các nhóm thảo luận và trình bày

- Con đường an toàn là con đường là con đường thẳng và bằng phẳng, mặt đường có kẻ phân chia các làn xe chạy, co các biển báo hiệu giao thông ,

ở ngã tư có đèn tín hiệu giao thông và vạch đi bộ ngang qua đường

- HS chỉ theo sơ đồTrạm y tế Trường học

Uỷ ban Nhà

- HS chỉ con đương an toàn từ nhà mình đến trường

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS lắng nghe

Trang 27

Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2019

- Giáo dục HS yêu thích học Toán

II Đồ dung dạy học:

- Đọc, viết, đếm số 1; 2; 3; 4

- Tính: 4 = 2 + …; 3 + 1 = …

a Giới thiệu bài (ghi đề bài)

Trang 28

- HS kể tên những thức ăn cần trong ngày để mau lớn và khoẻ.

- Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có được sức khoẻ tốt

- Giáo dục HS có ý thức tự giác trong việc ăn uống.

- GV: Tranh minh hoạ

- HS: SGK

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

? Tiết trước các em học bài gì ?

? Mỗi ngày em đánh răng mấy lần ?

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Hoạt động chung.

? Hằng ngày các em thường ăn những

KL: Ăn nhiều thức ăn bổ dưỡng thì có

lợi cho sức khoẻ, mau lớn

3 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS quan

sát tranh SGK

- Cho HS quan sát tranh SGK

? Các hình nào cho biết sự lớn lên của

- Ghi đầu bài lên bảng

- Nối tiếp nhau nêu thức ăn mình thích.VD: rau, cơm, thịt,

Trang 29

khoẻ tốt ?

? Tại sao chúng ta cần ăn uống hàng

ngày ?

KL: Hằng ngày chúng ta cần ăn uống

đầy đủ chất và điều độ để mau lớn

3 Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.

? Khi nào chúng ta cần ăn uống ?

? Một ngày em ăn mấy bữa?

KL: Ta cần ăn khi đói, uống khi khát,

mỗi ngày lên ăn 3 bữa sáng, trưa, tối

- Ăn khi đói, uống khi khát

- Liên hệ thực tế trả lời

CHIỀU Tiết 1: Thủ công

XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN ( Tiết 1 )

I Mục tiêu :

- HS biết các xé, dán hình cây đơn giản, xé được hình tán lá cây, thân cây

Đường xé có thể bị răng cưa, hình dán tương đối phẳng, cân đối

- HSKT: Xé dán được hình tán lá cây, than cây Đường xé ít bị rang cưa, hình dán cân đối, phẳng Có thể xé được them hình cây đơn giản, có hình dạng kích thước và màu sắc khác

- Tạo hứng thú môn học

II Chuẩn bị:

- GV: Bài mẫu về xé, dán hình cây đơn giản; Một từ giấy thủ công các màu, hồ, giấy trắng làm nền, khăn lau tay

- HS: Giấy thủ công các màu, bút chì, hồ, khăn lau tay, vở thủ công

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

xem bài mẫu và đặt câu hỏi về đặc

điểm, hình dáng, màu sắc của cây

- GV có thể đặt câu hỏi: Em nào biết

thêm về đặc điểm của cây mà em đã

+ Cây to, cây cao, cây thấp

+ Cây có các bộ phận: thân cây,tán lá cây, thân màu nâu, tán lá màuxanh

+ Màu xanh đậm, xanh nhạt, màuvàng, màu nâu

- HS thực hành: Lấy 2 tờ giấy, một tờmàu xanh lá cây, một tờ màu xanh

Trang 30

ô, xé 4 góc Tiếp tục xé chỉnh sửa cho

giống tán lá cây dài

- Yêu cầu học sinh về nhà thực hành

xé, dán hình cây đơn giản, tiết sau thực

hành

đậm (hoặc màu vàng) và đặt mặt có

kẻ ô lên trên

- HS đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé hìnhvuông cạnh 6 ô trên 1 tờ giấy màu

Xé 4 góc để tạo thành hình tán lá câytròn

- Tiếp tục đếm ô, đánh dấu và xé mộthình chữ nhật cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn

5 ô trên tờ giấy mầu còn lại

- Xé 4 góc để tạo thành tán lá cây dài

- Xé 2 thân cây màu nâu

- Giáo dục học sinh cẩn thận khi học toán

Trang 31

- Cho HS làm bài vào vở

- Đọc, viết, đếm số 1; 2; 3; 4; 5

- So sánh: 10 6; 10 5; 9 3; 7 8

a Giới thiệu bài (ghi đề bài)

*Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng

Trang 32

- Cho HS xem hình vẽ cuối cùng và

nêu các câu hỏi để HS nhận biết:

- Bài 1 yêu cầu làm gì ?

- Hướng dẫn HS làm bài

- Bài 2 yêu cầu làm gì ?

để tìm ra kết quả

- HS nhận xét “một số cộng với o bằngchính số đó”

- HS nhắc lại yêu cầu

- 3 HS lên bảng, lớp làm phiếu:

1 + 1 = 2 1 + 1 = 2

0 + 3 = 3 2 + 0 = 2

2 + 2 = 4 0 + 0 = 0 Bài 3: Viết phép tính thích hợp

- HS quan sát tranh nêu bài toán, viếtphép tính thích hợp

- Chú ý tranh vẽ thứ 2 HS có thể viết

3 + 0 = 3 hoặc 0 + 3 = 3 (phép tính phảiphù hợp với tình huống của bài)

ÂM /Y/

Trang 33

Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2019

SÁNG Tiết 1: Toán+

Hoạt động của HS Bài 1 Tính

3 + 1 + 0 = 4 0 + 5 = 5

3 + 0 + 2 = 5 1 + 0 = 1

3 + 1 + 1 = 5 1 + 2 + 2 = 5 Bài 2: Viết phép tính thích hợp

Trang 34

TUẦN 9 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2019

- Rèn cho HS tính cẩn thận khi học toán

- Giáo dục học sinh cẩn thận khi học toán

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài

- Giáo viên ghi đầu bài lên bảng

b Thực hành:

- HDHS nêu yêu cầu bài toán

- Giáo viên treo bảng phụ đã ghi nội

dung bài lên bảng, yêu cầu HS làm bài

- Giáo viên nhận xét, chữa bài

- HDHọc sinh nêu yêu cầu bài 2

- GV treo bảng phụ đã ghi nội dung bài

Định dạng
Số trang	69
Dung lượng	1,43 MB