Mục tiêu: - Giúp HS biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.. - 2 Hỏi cả lớp về bài toán chọn đúng hay sai.. - Gọi học sinh đọc đề bài.. - Muốn biết có có tất
Trang 1
Giáo viên hướng dẫn : Võ Phước Vy Hà Ngày soạn : 29/92019 Giáo sinh thực tập : Puih Hân Ngày dạy : 8/9/2019 Tiết : Toán
Bài: 47 + 5
I Mục tiêu:
- Giúp HS biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng
- Rèn HS làm tính , giải toán đúng, chính xác, nhanh, thành thạo.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn, yêu thích học toán.
- HS biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47 + 5
II Đồ dùng dạy- học:
- Bảng cài + que tính + bảng phụ
III Hoạt động dạy-học:
Khởi động:
A Kiểm tra bài cũ : Trước khi chúng ta bước
vào bài học mới và củng để củng cố lại kiến
thức củ,thầy sẽ kiểm tra bài củ
- GV yêu cầu học sinh.
- 1 em đứng lên đọc lại bảng cộng 7 cho thầy
nào
- 2 Hỏi cả lớp về bài toán chọn đúng hay sai
- GV nhận xét
- Hát
- HS lắng nghe
-1HS đọc thuộc lòng bảng cộng 7
7 + 4 = 11
7 + 5 = 12
7 + 6 = 13
7 + 7 = 14
7 + 8 = 15
7 + 9 = 16
- Lần lượt mổi em đứng lên trả lời + a) 5 + 7 = 12 đúng
+ b) 7 + 2 + 6 =12 sai + c) 7 + 7 = 14 đúng
- Lắng nghe
Trang 2B Bài mới :
1 Giới thiệu bài: Bài 47 + 5
- Hôm nay chúng ta sẽ học dạng toán 47 + 5.
- Gọi học sinh đọc đề bài
2.Giảng bài :
a) Giới thiệu phép cộng 47 + 5.
- GV nêu bài toán: Thầy có 47 que tính sau đó
thầy lấy thêm 5 que tính nữa Hỏi thầy có tất
cả có bao nhiêu que tính?
- Muốn biết có có tất cả bao nhiêu que tính em
làm phép tính gì?
- Yêu cầu HS thực trên que tính,tìm kết quả
- Vậy: 47 + 5 = ?
- Hướng dẫn HS nêu cách đặt tính và tính
47
5
52
- GV nhận xét gọi HS nhắc lại
b) Luyện tập.
Bài 1:
- Bài 1 yêu cầu gì? Gọi sinh đọc yêu cầu bài 1
- Theo các em đề bài hỏi chúng ta thực hiện
tính theo thứ tự nào?
- Gọi HS lên bảng làm các em ở dưới làm vào
vở
17 + 4 =? 27 +5 =? 37 + 6 =?
47 + 7 =? 57 + 8 =?
67 + 9=? 17 + 3=? 25 + 7=?
47 + 2=? 8 + 27=?
- GV nhận xét
- Lắng nghe
- 1 em đọc lại sau đó cả lớp cùng đọc
+ HS nhắc lại phép cộng 47 + 5
- HS trả lời ,dùng phép tính cộng
-Thao tác trên que tính và trả lời -Kết quả: 47 + 5 = 52
47 * 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 nhớ 1 +5 * 4 thêm 1 bằng 5 ,viết 5
52
- Vài HS nhắc lại
- Tính
- Tính từ phải sang trái bắt đầu từ hàng đơn vị
-HS lên bảng mỗi lần 2 em, mỗi em làm 2 câu Lớp làm vào vở
17 + 4=21 27+5=33 37 + 6=43
47 + 7=54 57 + 8=65
67+9=76 17+3=20 25 + 7=32
47 + 2=49 8 + 27=35
Trang 3Bài 2 :
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài 3
-Bài toán hỏi gì? Gọi học sinh nêu yêu cầu
-Muốn tìm tổng ta làm như thế nào, nào các
em? - GV cho học sinh thảo luận nhóm làm
vào phiếu bài tập
-Nhận xét,đánh giá
Bài 3:
Gọi 1 HS đọc đề
-Gọi học sinh đọc tóm tắt trên bảng ( như
SGK)
Tóm tắt:
Đoạn thẳng CD dài: 17 cm
Đoạn thẳng AB dài hơn: 8 cm
Đoạn thẳng AB: dài?
- Hướng dẫn HS giải bài toán
- Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con
GV nhận xét,
Bài 4:
-Đề bài hỏi gì?
- Giáo viên hướng dẫn và yêu cầu học sinh làm
vào bảng con
- GV nhận xét
- HS trả lời viết số thích hợp vào ô trống
- HS trả lời tìm tổng
+Số hạng cộng với số hạng
+HS làm nhóm
- 1 HS đọc đề
- 2 em nhìn tóm tắt nêu lại đề toán
-1 HS lên bảng, lớp làm vở
Giải
Đoạn thẳng AB dài là:
17 + 8 = 25(cm) Đáp số: 25 cm
-1 HS nêu yêu cầu
- Cả lớp giơ bảng con lên xem kết quả
D 9
V Củng cố – Dặn dò :
- GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và cách tính kết quả của phép cộng: 47 + 5
- Nhận xét đánh giá tiết học