KẾ HOẠCH TUẦN 09 Chủ đề: GIA ĐÌNH (4 tuần) Chủ đề nhánh 4: NGÔI NHÀ CỦA BÉ (Từ ngày 04 đến ngày 08 tháng 11 năm 2019) HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà của mình, Sự thay đổi trong lớp. Gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp. Trò chuyện với cha mẹ trẻ về địa chỉ nhà của trẻ. Thể dục sáng Động tác tập thể dục sáng: Thở, Tay 3, Chân 3, Bụng 4. ( Tập theo nhạc chủ đề) Hoạt động ngoài trời Quan sát: Một số kiểu nhà. Trò chơi: nhanh lên bạn ơi, đổi khăn Chơi tự do:…… Hoạt động học có chủ định PTTC: “Trườn sắp trèo qua ghế thể dục” KPKH: Trò chuyện về các kiểu nhà, nguyên vật liệu làm nhà. PTTM: Vẽ ngôi nhà của bé. LQVBTT: So sánh số lượng trong phạm vi 5 PTNN: Truyện “Ba cô gái” GDAN: Nhà của tôi. LQCC: Tập tô chữ cái e,ê Hoạt động vui chơi Góc phân vai Gia đình nấu ăn Quầy giải khát Góc xây dựng Xây nhà cho bé Xây bồn hoa, hàng rào. Góc nghệ thuật Tô màu, cắt dán làm allbum về ngôi nhà. Trang trí tranh ngôi nhà. Làm tranh cát về ngôi nhà. Góc sách, học tập Xem truyện tranh. Chơi với toán, Chơi gắn chữ cái. Chơi ghép nhà. Góc thiên nhiên khoa học Chăm sóc cây. Đong nước. Hoạt động chiều Ôn bài cũ, làm quen bài mới. Cùng cô trang trí lớp chủ đề thế giới động vật. Thực hiện sổ ATGT, LQVT. Chơi theo ý thích ở các góc. Cùng cô trồng cây trong góc vườn của lớp. Thứ hai, ngày 04 tháng 11 năm 2019 I. YÊU CẦU: Trẻ nhận biết, phân biệt ngôi nhà trệt Trẻ hứng thú khi tham gia chơi trò chơi dân gian. Trẻ chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô. II. CHUẨN BỊ: Tranh ngôi nhà trệt. Khăn mùi xoa. Lá dừa, vỏ sò, sách truyện tranh. . . . III. TIẾN HÀNH: 1.Quan sát có mục đích: Quan sát tranh ngôi nhà trệt. Cô cho trẻ quan sát tranh ngôi nhà trệt và gợi hỏi trẻ: Con có nhận xét về tranh này ? Ngôi nhà có đặc điểm như thế nào ? ( Nhà lầu hay nhà trệt) Vì sao con biết ? Nhà xây tường hay bằng lá ? Dùng vật liệu gì để xây ? Giáo dục trẻ biết yêu mến và giữ gìn vệ sinh ngôi nhà mình sạch sẽ. 2. Chơi dân gian: “Bỏ giẻ” Cô nhắc lại cách chơi. Cho trẻ chơi. Nhận xét trò chơi. 3. Chơi tự do: Cô gợi ý trẻ xếp quạt, xếp chữ cái, chữ số hoặc chơi với các đồ chơi ngoài trời. Giáo dục trẻ thường xuyên rửa tay để phòng bệnh tay chân miệng, và mở vòi nước nhỏ để tiết kiệm nước. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài :
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN 09
Chủ đề: GIA ĐÌNH (4 tuần) Chủ đề nhánh 4: NGÔI NHÀ CỦA BÉ (Từ ngày 04 đến ngày 08 tháng 11 năm 2019)
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà của mình, Sự thay đổi trong lớp.- Gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp.
- Trò chuyện với cha mẹ trẻ về địa chỉ nhà của trẻ.
chuyện về các kiểu nhà, nguyên vật liệu làm nhà.
PTTM:
Vẽ ngôi nhà của
bé
LQVBTT:
So sánh số lượng trong phạm vi 5
PTNN:
Truyện
“Ba cô gái”
GDAN:
Nhà của tôi.
LQCC: Tập tô chữ cái e,ê
Hoạt
động
vui
chơi
Góc phân vai - Gia đình - nấu ăn- Quầy giải khát
Góc xây dựng - Xây nhà cho bé
- Xây bồn hoa, hàng rào.
Góc nghệ thuật - Tô màu, cắt dán làm allbum về ngôi nhà.- Trang trí tranh ngôi nhà.
- Làm tranh cát về ngôi nhà.
Góc sách,
học tập - Xem truyện tranh.- Chơi với toán, Chơi gắn chữ cái Chơi ghép nhà.
Góc thiên nhiên-
khoa học - Chăm sóc cây.- Đong nước.
Hoạt động chiều
- Ôn bài cũ, làm quen bài mới.
- Cùng cô trang trí lớp chủ đề thế giới động vật
- Thực hiện sổ ATGT, LQVT Chơi theo ý thích ở các góc.
- Cùng cô trồng cây trong góc vườn của lớp.
Trang 2Thứ hai, ngày 04 tháng 11 năm 2019
I YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết, phân biệt ngôi nhà trệt
- Trẻ hứng thú khi tham gia chơi trò chơi dân gian
- Trẻ chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
II CHUẨN BỊ:
- Tranh ngôi nhà trệt
- Khăn mùi xoa
- Lá dừa, vỏ sò, sách truyện tranh
III TIẾN HÀNH:
1.Quan sát có mục đích:Quan sát tranh ngôi nhà trệt.
- Cô cho trẻ quan sát tranh ngôi nhà trệt và gợi hỏi trẻ:
- Con có nhận xét về tranh này ?
- Ngôi nhà có đặc điểm như thế nào ? ( Nhà lầu hay nhà trệt)
- Vì sao con biết ?
- Nhà xây tường hay bằng lá ?
- Dùng vật liệu gì để xây ?
- Giáo dục trẻ biết yêu mến và giữ gìn vệ sinh ngôi nhà mình sạch sẽ
2 Chơi dân gian: “Bỏ giẻ”
- Cô nhắc lại cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét trò chơi
3 Chơi tự do:
- Cô gợi ý trẻ xếp quạt, xếp chữ cái, chữ số hoặc chơi với các đồ chơi ngoài trời
- Giáo dục trẻ thường xuyên rửa tay để phòng bệnh tay chân miệng, và mở vòi
nước nhỏ để tiết kiệm nước
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài :
Trang 3I YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ trườn sấp trèo qua ghế thể dục đúng thao tác
- Hiểu cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng khéo léo của tay và chân
- Biết trườn sấp trèo qua ghế thể dục đúng tư thế
- Chơi thành thạo trò chơi vận động “Chuyền bóng”
3 Thái độ:
- Cháu thích thú khi thực hiện động tác trườn sấp trèo qua ghế thể dục
- Biết nhưòng nhịn bạn khi chơi, hứng thú tham gia chơi cùng bạn
- Phát triển thể chất cho trẻ qua hoạt động giáo dục trẻ tầm quan trọng của thểdục thể thao với sự phát triển của cơ thể
* Hoạt động 1: Hát “Bé quét nhà” trò chuyện về đồ dùng trong gia đình
*Hoạt động 2: Làm theo cô
1 Khởi động: Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi” đi quanh sân, kết hợp đi các tư thếkhác nhau…sau đó đứng vào thành 3 hàng ngang
2 Trọng động :
* Bài tập phát triển chung.( 2 lần X 8 nhịp)
- Thở : Bắt chước tiếng kêu của con gà ò ó o.
-Tay 3: Hai tay đưa ra trước, sang ngang
+ Hai tay đưa sang ngang cao bằng vai
+ Hai tay đưa ra trước
+ Đưa sang ngang cao bằng vai
+ Hạ tay xuống xuôi theo người
TTCB 1 2 3 4
- Bụng 1: Đứng cúi về trước (3 lần x 8 nhịp )
Trang 4+ Hai tay đưa thẳng lên cao, hai chân ngang vai
+ Cúi xuống hai tay chạm đất
+ Đứng lên, hai tay giơ thẳng lên cao
+ Hai tay thẳng xuống xuôi theo người, hai chân khép lại
+ Hai tay chống hông, đứng thẳng
TTCB 1 2 3 4
- C hân 3: Đưa chân ra các phía.(Đứng thẳng 2 tay chống hông, 1 chân làm trụ
đưa chân kia ra trước,đưa chân về phía sau,đưa sang ngang,đưa chân về vị trí ban đầusau đó đổi chân làm trụ.)
- Bật 1: Bật tại chỗ
b / Vận động cơ bản : Trườn sấp théo qua ghế thể dục.
- Cho trẻ đứng hai hàng đối diện nhau Vẽ vạch chuẩn, cách 1,2m đặt vòng làmđích Tập mẫu cho trẻ xem 2 lần
* Lần 1 không phân tích động tác
* Lần 2 phân tích động tác:
+ Trườn sấp trèo qua ghế thể dục:
- Cho trẻ đứng trước vạch chuẩn bị, khi có hiệu lệnh thì trườn kết hợp chân nọ taykia mắt nhìn lên phía trước, đến chỗ để ghế thì đứng dậy, hai tay ôm ngang ghế ( ngựcsát ghế ) lần lượt đưa từng chân qua ghế, xong rồi đi về cuối hàng
- Cho trẻ nhận xét cô thực hiện
- Ai có thể lên tập cho các bạn xem ? Các bạn sẽ quan sát xem bạn mình tập cógiống với cô vừa tập không nhé?
Trang 5- Lần lượt từng đôi trẻ lên tập luyện ( cô chú ý sửa sai ) Để trẻ hứng thú cô chotrẻ cùng thi đua với nhau.
* Hoạt động 3: Trò chơi
1 / Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức.
- Luật chơi: Ai không nhớ đổi cờ sẽ mắt lượt phải nhảy lò cò.
- Cách chơi:
+ Bạn thứ nhất của 3 hàng dọc nhảy liên tiếp lên phía trước lấy 1 cây cờ rồi chạynhanh về đưa cho bạn thứ 2, cháu thứ 2 nhận được cờ nhảy lên phía trước đổi lấy cờkhác rồi chạy về cứ như vậy cho đến hết bạn trong nhóm, nhóm nào xong trước làthắng cuộc
+ Ai không đổi cờ sẽ mất lượt , phải nhảy lò cò
+ Cho trẻ chơi 2-3 lần
+ Nhận xét trò chơi
2 / Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân kết hợp hát “ nhà của tôi”
- Nhận xét giờ hoạt động và cho trẻ ra chơi
* Kết thúc: cho trẻ đi rửa tay.
KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Đề tài :
I YÊU CẦU :
1/ Kiến thức:
-Trẻ biết phân biệt, nhận xét 1 số kiểu nhà: nhà trệt, nhà 1 tầng, nhà 2 tầng, nhà
nhiều tầng, nhà ngói, nhà sàn, nhà tranh
-Trẻ biết gia đình mình có bao nhiêu người thuộc gia đình nào ?( Gia đình ít con
có 1-2 con, Gia đình đông con có từ 3 con trở lên )
-Biết được công việc của mỗi người trong gia đình và công lao to lớn của ba mẹ
Trang 6* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 bội tranh lô tô về ngôi nhà
*Nội dung tích hợp:
- Văn học: “Em yêu nhà em”
- GDAN: “Nhà của tôi”
- Đồng dao: “Gánh gánh gồng gồng”
- Giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng năng lượng
III CÁCH TIẾN HÀNH :
* Ổn định: Hát bài “ Cả nhà Thương nhau”.
* Hoạt động 1: Quan sát và trò chuyện về ngôi nhà
- Ngôi nhà của con như thế nào ?
- Con có yêu mến ngôi nhà của mình không ?
- Hôm nay ở nhà văn hóa thiếu nhi có tổ chức cuộc triển lãm tranh về các kiểunhà cô cháu mình cùng đến đó thăm quan nhé !
-Đến nơi rồi ! Các con thấy có nhiều tranh đẹp không ?
-Vậy c/c thích những bức tranh nào ?
-Mình cùng mượn những tranh nà về lớp quan sát , tìm hiểu xem để xây đượcngôi nhà thì chúng ta cần những nguyên vật liệu gì nhé !
* Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức.
- Ngôi nhà này gồm có mấy tầng ?
- Phía trên của nhà được gọi là gì ?
- Mái nhà này như thế nào ?
- Chúng ta làm nhà để làm gì ?
- Mái nhà như thế này người ta thường gọi là nhà mái bằng
* Ở nước ta có rất nhiều kiểu nhà , nhà 1 tầng , nhà 2 tầng và nhiều tầng nhà 2mái nhỏ gọi là nhà cấp 4 nhà chưa kiên cố nhà 2 , 3 tầng là nhà kiên cố
- Vậy để làm được những ngôi nhà như thế này thì chúng ta phải cần có nhữngnguyên liệu gì không ?
Trang 7-Nhà là nơi giúp cho chúng ta nghỉ ngơi sau mỗi ngày làm việc mệt nhọc vì vậyc/c phải biêt yêu quý ngôi nhà của mình , không được vẽ bậy lên tường , khi nhà bẩnthì con phải biết giúp đỡ bố mẹ bằng cách quét dọn và không bầy bừa ra nhà nhé
* So sánh:
+ Giống nhau:
- Nhà được xây bằng tường ( dùng cát, gạch, xi măng, sắt, đá )
+ Khác nhau:
- Nhà trệt thấp hơn, không có cổng rào
- Nhà lầu cao hơn, có 1 tầng, có hành lang trên lầu, nhà có cổng rào
Ngoài 2 ngôi nhà cô vừa cho con quan sát cón biết kiểu nhà nào khác không ?
( Nhà tranh, nhà sàn, nhà nhiều tầng .)
* Hoạt động 3 : Trò chơi.
* Trò chơi : Chọn nhanh nói đúng
- Cách chơi : Mỗi trẻ có 1 rổ tranh lô tô trẻ nghe cô tả hình dáng ngôi nhà , khi
cô hô trẻ giơ lên thì trẻ giơ nhanh bức tranh của mình lên và gọi tên
- Trẻ chú ý lắng nghe và chọn tranh theo đúng yêu cầu của cô
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
* Trò chơi : Về đúng nhà
- Cách chơi : cô phat cho mỗi trẻ 1 tranh lô tô giống với những bức tranh treo trên tường vừa đi vùa hát khi nghe cô hôvề đúng nhà thì trẻ chạy nhanh về nơi ngôi nhà treo trên tường giống với ngôi nhà mà mình cầm
- Cc: ai về sai nhà sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi
- Cho trẻ chơi 2 lần
* Kết thúc: Cô cùng trẻ hát bài “ Nhà của tôi”.
I YÊU CẦU :
- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình qua vai chơi
- Biết hoàn thành công trình xây dựng
- Biết ghép nhà và nhận biết chữ cái để chơi đô mi nô
- Biết dùng các kỹ năng đã học tạo ra 1 số sản phẩm.
- Biết chăm sóc cây
II TIẾN HÀNH:
1 Góc phân vai: Gia đình – nấu ăn - Quầy giải khát
2 Góc xây dựng: Xây nhà – xây hàng rào, xây bồn hoa .
3 Góc sách - học tập: Chơi với toán,chữ cái, chơi ghép nhà, xem truyện tranh.
4 Góc nghệ thuật: Tô màu, cắt dán, trang trí, làm tranh cát về ngôi nhà.
5 Góc thiên nhiên – khoa học: Chăm sóc cây, đong nước.
Trang 8I YÊU CẦU :
- Trẻ thực hiện đúng thao tác khi trườn sấp trèo qua ghế thể dục.
- Trẻ biết các nét cơ bản để vẽ ngôi nhà đúng theo hướng dẫn của cô
- Trẻ biết xếp quần áo của mình gọn gàng
II CHUẨN BỊ:
- Đồ chơi trong lớp, truyện tranh
III TIẾN HÀNH :
* Ổn định: Chơi trò chơi “ Uống nước”.
1 Ôn bài cũ: Rèn thao tác khi trườn sấp trèo qua ghế thể dục.
- Mời cháu khá thực hiện để trẻ yếu nhìn theo
- Mời trẻ yếu thực hiện ( cô động viên khuyến khích trẻ và sửa sai cho trẻ)
2 Làm quen bài mới: Vẽ ngôi nhà của bé
- Cô hướng dẫn trẻ thực vẽ ngôi nhà theo ý hích của trẻ
- Trẻ thực hiện ( Cô theo dõi và hướng dẫn thêm cho trẻ thực hiện đúng theo yêucầu trong bài)
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng học tập
3 Các hoạt động khác:
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong các góc lớp
- Nhắc nhở trẻ chơi xong thu dọn đồ chơi gọn gàng
- Trẻ hứng thú khi tham gia chơi trò chơi dân gian
- Trẻ chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
Trang 9II CHUẨN BỊ:
- Tranh ngôi nhà
- Khăn mùi xoa
- Lá dừa, vỏ sò, sách truyện tranh
III TIẾN HÀNH:
1.Quan sát có mục đích:Quan sát tranh ngôi nhà 2 tầng.
- Cô cho trẻ quan sát tranh ngôi nhà và gợi hỏi trẻ:
- Con có nhận xét về tranh này ?
- Còn ngôi nhà của con như thế nào ?
- Cho trẻ kể về ngôi nhà của mình
- Nhà con có lầu không ? Hay nhà trệt
- Nhà gỗ hay nhà xây tường ?
- Tường sơn màu gì ?
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh nhà sạch sẽ, không vẽ lên tường
2 Chơi dân gian: “Bỏ giẻ”
- Cô nhắc lại cách chơi
-Trẻ biết kể tên và đặc điểm của ngôi nhà.
-Trẻ biết ngôi nhà rất cần thiết cho mỗi gia đình
2/ Kỹ năng:
- Trẻ biết vẽ các hình học để tạo thành ngôi nhà
- Trẻ biết sắp xếp các hình học để tạo thành ngôi nhà
- Biết tô màu, vẽ thêm những chi tiết phụ và biết ngồi đúng tư thế
- Trẻ biết tạo bố cục, cân đối đẹp hợp lý
3/ Thái độ:
Trang 10- Trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn
- Biết đặt tên và yêu quí sản phẩm của mình, của bạn
- Biết giữ gin vệ sình nhà mình sạch đẹp
- Văn học: “Em yêu nhà em”
- GDAN: “ Bé quét nhà” “Nhà của tôi”
- Đồng dao: “Đi cầu đi quán”
- Giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng và tiết kiệm điện nước
III CÁCH TIẾN HÀNH :
* Ổn định: Hát bài “Nhà của tôi”
* Hoạt động 1: Trò chuyện
- Bài hát vừa rồi nói về gì ? Các bạn đã bao giờ quét nhà chưa?
- Vì sao phải quét nhà?
- Mỗi người đều có một ngôi nhà cho mình, cho dù nhà đó to hay nhỏ, đẹp hayxấu nhưng nó vẫn luôn là tổ ấm của mọi người, để mỗi khi đi đâu về lại được tậnhưởng cảm giác ấm áp, hạnh phúc
- Các bạn hãy kể cho nhau nghe về ngôi nhà thân yêu của mình đi
- Cho trẻ kể về ngôi nhà của trẻ, về kiểu nhà, nguyên liệu để làm ra ngôi nhà củamình Các bạn có yêu ngôi nhà của mình không?
* Hoạt động 2: Quan sát tranh trên màn hình.
- Cô rất yêu ngôi nhà của mình, và ước ao mình sẽ làm được ngôi nhà to, đẹphơn Chính vì lý do đó mà cô đã chụp ảnh và vẽ được rất nhiều ngôi nhà, chúng mìnhhãy ngồi theo tổ và quan sát, trao đổi thảo luận về nội dung tranh nhé
- Cho trẻ trao đổi theo nhóm rồi cử đại diện lên giới thiệu nội dung bức tranh củamình, sắp xếp bố cục…
- Để làm ra được bức tranh như vậy cần phải có những gì?
- Nếu vẽ về ngôi nhà của mình con sẽ vẽ phần nào trước? Mái nhà con vẽ như thếnào? Để cho bức tranh đẹp hơn con phải làm những gì? Vẽ như thế nào?
* Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện
Trang 11- Trẻ thực hiện ý tưởng của mình, cô đi quan sát và gợi ý cho trẻ để trẻ thực hiệnhoàn chỉnh tác phẩm của mình
* Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm
- Trẻ biết thể hiện tình cảm mình qua vai chơi Biết nấu ăn cho gia đình
- Biết hoàn thành công trình xây dựng
- Biết đếm và nhận biết chữ số, chữ cái
- Biết dùng các kỹ năng đã học tạo ra 1 số sản phẩm.
- Biết chăm sóc cây Đong được nước
II TIẾN HÀNH:
1 Góc phân vai: Gia đình – nấu ăn - Quầy giải khát
2 Góc xây dựng: Xây nhà – xây hàng rào, xây bồn hoa .
3 Góc sách - học tập: Chơi với toán,chữ cái, chơi ghép nhà, xem truyện tranh.
4 Góc nghệ thuật: Tô màu, cắt dán, trang trí, làm tranh cát về ngôi nhà.
5 Góc thiên nhiên – khoa học: Chăm sóc cây, đong nước.
I YÊU CẦU :
- Trẻ biết làm tranh cùng cô để trang trí lớp
- Trẻ biết kể về ngôi nhà của mình được làm bằng nguyên vật liệu nào
- Thích chơi tự do
II CHUẨN BỊ:
- Câu hỏi trò chuyện
- Đồ chơi trong lớp, truyện tranh
III TIẾN HÀNH :
* Ổn định: Chơi trò chơi “ Trời mưa”.
1 Ôn bài cũ: Trò chuyện về ngôi nhà của trẻ
- Cô gợi ý để trẻ kể về ngôi nhà của mình
- Ngôi nhà được làm bằng nguyên vật liệu gì?
- Nhà cao hay thấp
- Có mấy phòng
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà của mình luôn sạch mát
Trang 122 Làm quen bài mới: Trang trí lớp
- Cô hướng dẫn trẻ làm tranh cát về ngôi nhà
- Trẻ chơi tự do với các đồ chơi trong lớp
- Giáo dục trẻ biết đưa và nhận quà bằng 2 tay
Thứ tư, ngày 06 tháng 11 năm 2019
I YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết, phân biệt đặc điểm của nhà 3 tầng
- Trẻ chơi trò chơi dân gian thành thạo
- Trẻ chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô một cách tích cực hơn
II CHUẨN BỊ:
- Tranh ngôi nhà 3 tầng
- Khăn mùi xoa
- Lá dừa, vỏ sò, sách truyện tranh
III TIẾN HÀNH:
1.Quan sát có mục đích:Quan sát tranh ngôi nhà 3 tầng.
- Cô cho trẻ quan sát tranh và gợi hỏi trẻ:
- Con có nhận xét về tranh ngôi nhà này ?
- Ngôi nhà trong tranh có mấy tầng ?
- Được xây dựng bằng gì ?
- Ngoài ngôi nhà 3 tầng ra con biết ngôi nhà nào khác không ?
- Giáo dục trẻ sử dụng và giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà của mình, không vẽ lungtung lên tường
2 Chơi dân gian: “Bỏ giẻ”
- Cô nhắc lại cách chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét trò chơi