M C L C Ụ Ụ Trang
1.M Đ U Ở Ầ ……… 1
1.1.Lí do ch n đ tài……….1ọ ề
1.2.M c đích nghiên c u……… 2ụ ứ
1.3 Đ i tố ượng nghiên c u………3ứ
1.4 Phương pháp nghiên c u……… …3ứ
2 N I DUNG SÁNG KI N KINH NGHI M Ộ Ế Ệ ……… 4
2.1 C s lí lu n……… 4ơ ở ậ
2.1.1 M c tiêu d y h c theo d án……… 4ụ ạ ọ ự
2.1.2 N i dung d y h c theo d án……….4ộ ạ ọ ự
2.1.3 Phương pháp th c hi n……… 4ự ệ
2.1.4 Hình th c t ch c……… 4ứ ổ ứ
2.1.5 Quy trình xây d ng d án h c t p……….4ự ự ọ ậ
2.2 Th c tr ng v n đ trự ạ ấ ề ước khi áp d ng SKKN……… … 4ụ 2.3 Gi i pháp th c hi n……….….5ả ự ệ
2.3.1 C u trúc n i dung……… 5ấ ộ
2.3.2 D ki n k ho ch ho t đ ng……… 8ự ế ế ạ ạ ộ
2.3.3 S n ph m c a h c sinh……… 8ả ẩ ủ ọ
2.3.4 Ki m tra – Đánh giá……… 8ể
2.4 Hi u qu c a SKKN đ i v i ho t đ ng giáo d c, v i b n thân, đ ng ệ ả ủ ố ớ ạ ộ ụ ớ ả ồ nghi p và nhà trệ ường……… 14
3 K T LU N VÀ KI N NGH Ế Ậ Ế Ị……….15
3.1 K t lu n……… 15ế ậ
3.2 Ki n ngh ……….15ế ị
Tài li u tham kh o……… 16ệ ả
Trang 21 M Đ U Ở Ầ
1.1. Lý do ch n đ tài: ọ ề
D y h c theo d án là m t ho t đ ng h c t p nh m t o c h i choạ ọ ự ộ ạ ộ ọ ậ ằ ạ ơ ộ
HS t ng h p ki n th c t nhi u lĩnh v c h c t p, và áp d ng m t cách sangổ ợ ế ứ ừ ề ự ọ ậ ụ ộ
t o và th c t cu c s ng.ạ ự ế ộ ố
Quá trình h c theo d án giúp HS c ng c ki n th c và xây d ng cácọ ự ủ ố ế ứ ự
kỹ năng h p tác, giao ti p và h c t p đ c l p, chu n b hành trang cho cácợ ế ọ ậ ộ ậ ẩ ị
em trong s nghi p h c t p su t đ i và đ i m t v i các th thách trongự ệ ọ ậ ố ờ ố ặ ớ ử
cu c s ng.ộ ố
Phương pháp d y h c hi n nay, vai trò c a giáo viên không còn là ngạ ọ ệ ủ ười truy n th ki n th c mà là ngề ụ ế ứ ườ ổi t ch c, ki m tra, đ nh hứ ể ị ướng ho t đ ngạ ộ
h c c a h c sinh trong và ngoài l p h c Phọ ủ ọ ớ ọ ương pháp d y h c hi n nay làạ ọ ệ
nh m phát tri n năng l c h c sinh, đòi h i t ch c ho t đ ng h c tích c c,ằ ể ự ọ ỏ ổ ứ ạ ộ ọ ự
t l c, và sáng t o cho h c sinh.ự ự ạ ọ
Qua nhi u năm tr c ti p gi ng d y b môn sinh h c nói chung,ề ự ế ả ạ ộ ọ
chương trình sinh h c l p 10 nói riêng, tôi đã ti p thu và v n d ng nhi uọ ớ ế ậ ụ ề
phương pháp d y h c m i ngoài phạ ọ ớ ương pháp truy n th ng ( di n gi ng,ề ố ễ ả đàm tho i, k chuy n…) nh th o lu n nhóm, tích h p ki n th c lien môn,ạ ể ệ ư ả ậ ợ ế ứ
t ch c trò ch i… trong đó d y h c theo phổ ứ ơ ạ ọ ương pháp d án có nhi u uự ề ư
đi m trong vi c gi ng d y ph n “ Sinh h c t bào ” Đ c bi t là v i chể ệ ả ạ ầ ọ ế ặ ệ ớ ương 2: “ C u trúc t bào ”.ấ ế
Th c t trự ế ở ường THPT Tĩnh Gia 4, khi tôi d y “ Chạ ương II c u trúc t bào ”ấ ế sinh h c l p 10 theo phọ ớ ương pháp truy n th ng thì h c sinh c m th y đâyề ố ọ ả ấ
là môn h c ph và có c m giác l là, lọ ụ ả ơ ườ ọi h c môn h c này và không hi uọ ể cũng nh không n m rõ đư ắ ược n i dung c a bài h c, do đó k t qu h c t pộ ủ ọ ế ả ọ ậ
c a h c sinh không cao.ủ ọ
T th c t đó, tôi v n d ng phừ ự ế ậ ụ ương pháp d y h c theo d án thi t kạ ọ ự ế ế
h s bài d y ch đ “ C u trúc t bào ”, v i phồ ơ ạ ủ ể ấ ế ớ ương pháp này:
- Th nh t: giúp cho các em h c và ghi nh n i dung bài h c m t cáchứ ấ ọ ớ ộ ọ ộ
d dàng, tránh h c v t, ghi nh máy móc.ễ ọ ẹ ớ
- Th hai: Phứ ương pháp d y h c theo d án làm cho gi h c them sinhạ ọ ự ờ ọ
đ ng, h p d n, h c sinh ch đ ng và tích c c tham gia xây d ng bàiộ ấ ẫ ọ ủ ộ ự ự
h c.ọ
- Th ba: Phứ ương pháp này sẽ rèn luy n cho h c sinh m t s kĩ năngệ ọ ộ ố
c n thi t nh : kĩ năng giao ti p, kĩ năng h p tác, kỹ năng đ m nh nầ ế ư ế ợ ả ậ trách nhi m, kĩ năng t duy sáng t o, kĩ năng t nh n th c.ệ ư ạ ự ậ ứ
- Th t :ứ ư Phương pháp này bu c giáo viên và h c sinh ph i dành th iộ ọ ả ờ gian đ chu n b bài trể ẩ ị ước khi lên l p, đi u đó sẽ nâng cao đớ ề ược
hi u qu gi d y cũng nh k t qu bài h c.ệ ả ờ ạ ư ế ả ọ
Chính vì v y tôi th y vi c “ V n d ng phậ ấ ệ ậ ụ ương pháp d y h c theo d ánạ ọ ự thi t k h s bài d y ch đ “ C u trúc t bào ” sinh h c 10 c b n” trongế ế ồ ơ ạ ủ ề ấ ế ọ ơ ả
Trang 3chương trình sinh h c 10 nói riêng, sinh h c THPT nói chung là m t vi cọ ọ ộ ệ
c n thi t và thích h p v i chầ ế ợ ớ ương trình SGK hi n nay.ệ
1.2. M c đích nghiên c u: ụ ứ
M c đích c a bài vi t SKKN này là nh m nâng cao nghi p v công tácụ ủ ế ằ ệ ụ
c a b n thân và đ trao đ i kinh nghi m v i đ ng nghi p…V i đ tài “ủ ả ể ổ ệ ớ ồ ệ ớ ề
V n d ng phậ ụ ương pháp d y h c theo d án thi t k h s bài d y ch đ “ạ ọ ự ế ế ồ ơ ạ ủ ể
C u trúc t bào ” sinh h c 10 c b n” Tôi mong r ng sẽ rèn luy n cho h cấ ế ọ ơ ả ằ ệ ọ sinh ph thong nói chung và h c sinh kh i 10 nói riêng có đổ ọ ố ược kĩ năng tự
h c, làm vi c v i SGK, ho t đ ng nhóm, s d ng công ngh thông tin, gópọ ệ ớ ạ ộ ử ụ ệ
ph n nâng cao ch t lầ ấ ượng d y và h c b môn sinh h c.ạ ọ ở ộ ọ
Qua đ tài SKKN này tôi hi v ng r ng sẽ đóng góp ph n nào choề ọ ằ ầ ngành giáo d c, cho các th y cô, anh ch , b n bè đ ng nghi p m t vài kinhụ ầ ị ạ ồ ệ ộ nghi m nh trong s nghi p tr ng ngệ ỏ ự ệ ồ ười
V phía h c sinh, mong r ng đ tài sẽ giúp các em lĩnh h i ki n th cề ọ ằ ề ộ ế ứ
m t cách ch đ ng, tích c và rèn luy n cho HS kĩ năng t h c, làm vi c v iộ ủ ộ ự ệ ự ọ ệ ớ SGK, ho t đ ng nhóm, s d ng CNTT và nhi u kỹ năng khác.ạ ộ ử ụ ề
1.3. Đ i t ố ượ ng nghiên c u: ứ
- Đ i tố ượng h c sinh: H c sinh l p 10 trọ ọ ớ ường THPT Tĩnh Gia 4
- N i dung: Chộ ương II: c u trúc t bào - sinh h c 10.ấ ế ọ
- V n d ng phậ ụ ương pháp d y h c theo d án thi t k h s bài d y ạ ọ ự ế ế ồ ơ ạ
ch đ “ C u trúc t bào ” sinh h c 10 c b n.ủ ề ấ ế ọ ơ ả
1.4. Ph ươ ng pháp nghiên c u: ứ
Nghiên c u tài li u lien quan các phứ ệ ương pháp d y h c tích c c, đ cạ ọ ự ặ
bi t là phệ ương pháp d y h c theo d án, v đ i m i phạ ọ ự ề ổ ớ ương pháp d y h c.ạ ọ các tài li u chuyên môn sinh h c nh : Sách giáo khoa sinh h c 10 nâng caoệ ọ ư ọ
và c b n, sách giáo viên, tài li u tham kh o v c u trúc t bào…ơ ả ệ ả ề ấ ế
H c h i kinh nghi m c a đ ng nghi p, thọ ỏ ệ ủ ồ ệ ường xuyên trao đ i chuyên mônổ nghi p v đ c p nh t phệ ụ ể ậ ậ ương pháp d y h c m i phù h p v i h c sinh vàạ ọ ớ ợ ớ ọ
đi uề
ki n gi ng d y t i trệ ả ạ ạ ường
T b i dự ồ ưỡng, trao d i thồ ường xuyên và rút ra nh ng bài h c kinhữ ọ nghi m sau m i ti u ch và toàn b ch đ ệ ỗ ể ủ ộ ủ ề
Ngoài ra th c hi n đ tài này, tôi s d ng ph i h p các phự ệ ề ử ụ ố ợ ương pháp nghiên c u sau:ứ
- Phương pháp phân tích tài li u SGKệ
- Phương pháp quan sát
- Phương pháp th ng kêố
- Phương pháp nh n xétậ
Trang 42. N I DUNG Ộ
2.1. C s lý lu n ơ ở ậ
- Căn c vào k ho ch c a t b môn sinhứ ế ạ ủ ổ ộ
- Căn c vào th c ti n tình hình h c t p h c sinh kh i 10 trứ ự ễ ọ ậ ọ ố ường THPT Tĩnh Gia 4
- Thông qua tìm hi u n i dung phể ộ ương pháp d y h c d y h c tích ạ ọ ạ ọ
c c.ự
T nh ng căn c này, tôi đã th c nghi m nghiên c u đ tài “ V n d ngừ ữ ứ ự ệ ứ ề ậ ụ
phương pháp d y h c theo d án thi t k h s bài d y ch đ “c u trúcạ ọ ự ế ế ồ ơ ạ ủ ề ấ
t bào” sinh h c 10 c b n”.ế ọ ơ ả
Tìm hi u khái quát m t s phể ộ ố ương pháp d y h c tích c c đ c bi t làạ ọ ự ặ ệ
phương pháp d y h c theo d án.ạ ọ ự
• PH ƯƠ NG PHÁP D Y H C THEO D ÁN ( DHTDA ) Ạ Ọ Ự
2.1.1. M c tiêu DHTDA ụ
- H c sinh ch đ ng lĩnh h i tri th c môn h c HS ti p nh n đọ ủ ộ ộ ứ ọ ế ậ ược
ki n th c c a bài thông qua th c hi n “ môt d án ”.ế ứ ủ ự ệ ự
- Hình thành s n ph m h c t p c th ả ẩ ọ ậ ụ ể
- Chú tr ng phát tri n kĩ năng: làm vi c nhóm, kĩ năng t duy, kĩ năngọ ể ệ ư
th c hành.ự
2.1.2. N i dung DHTDA ộ
- Hướng t i các v n đ th c ti n, g n n i dung bài h c v i th c t ớ ấ ề ự ễ ắ ộ ọ ớ ự ế
- Tri th c đứ ượ ậc c p nh t t nhi u ngu n tài li u nh : Sách giáo khoa,ậ ừ ề ồ ệ ư sách giáo viên, các tài li u khoa h c phù h p trên t p chí ho c trênệ ọ ợ ạ ặ báo m ng, thông tin n y sinh trong cu c s ng, c ng đ ng.ạ ả ộ ố ộ ồ
2.1.3. Ph ươ ng pháp th c hi n ự ệ
- Phương pháp đóng vai, đi u tra, thu th p, khai thác và x lí s li u,ề ậ ử ố ệ trình bày k t qu thông qua ph n m m ti n ích, đóng gói s n ph mế ả ầ ề ệ ả ẩ
b ng nh ng v t li u và công c phù h p Th c hi n nhi u hình th cằ ữ ậ ệ ụ ợ ự ệ ề ứ đánh giá ( giáo viên đánh giá h c sinh, h c sinh đánh giá h c sinh ).ọ ọ ọ
2.1.4. Hình th c t ch c ứ ổ ứ
- C đ ng, linh ho t tùy vào n i dung c a ho t đ ng h c t p có thơ ộ ạ ộ ủ ạ ộ ọ ậ ể
di n ra trong l p, trong phòng thí nghi m, hi n trễ ớ ệ ệ ường trong th cự
t H c cá nhân, đôi b n, theo nhóm, toàn l p, toàn kh i, toànế ọ ạ ớ ố
trường, th m chí liên trậ ường
2.1.5. Quy trình xây d ng d án h c t p ự ự ọ ậ [1]
Trang 5- Xác đ nh ch đị ủ ề
- L p b ng đ khái ni m ( s đ c u trúc n i dung )ậ ả ồ ệ ơ ồ ấ ộ
- D ki n ngu n tài li uự ế ồ ệ
- Xây d ng b câu h iự ộ ỏ
- D ki n k ho ch ho t đ ngự ế ế ạ ạ ộ
- D ki n đánh giáự ế
2.2. TH C TR NG V N Đ TR Ự Ạ Ấ Ề ƯỚ C KHI ÁP D NG SKKN Ụ
- Tình hình th c t hi n nay, phự ế ệ ương pháp gi ng d y v n ch y u mangả ạ ẫ ủ ế tính thuy t gi ng, làm ngế ả ườ ọi h c ti p thu m t cách th đ ng, n i dungế ộ ụ ộ ộ
gi ng d y mang n ng lý thuy t thi u c p nh t th c ti n d n t i xả ạ ặ ế ế ậ ậ ự ễ ẫ ớ ơ
c ng, giáo đi u, tính ng d ng th p.ứ ề ứ ụ ấ
- Th c t trự ế ở ường THPT Tĩnh Gia 4, khi tôi d y “ Chạ ương II c u trúc tấ ế bào” sinh h c 10 n i dung ki n th c chọ ộ ế ứ ương có tính ch t tri u tấ ề ượng,
h th ng ki n th c l p đi l p l i Do v y, khi d y chệ ố ế ứ ặ ặ ạ ậ ạ ương c u trúc tấ ế bào sinh h c 10 theo phọ ương pháp truy n th ng thì h c sinh c m th yề ố ọ ả ấ đây là môn h c ph và có c m giác l là, lọ ụ ả ơ ườ ọi h c n i dung này, gi mộ ả tính h ng thú, đam mê, tích c c ch đ ng c a h c sinh đ i v i n i dungứ ự ủ ộ ủ ọ ố ớ ộ này Do đó, h c sinh n m đọ ắ ược n i dung tr ng tâm và n i dung ki nộ ọ ộ ế
th c “ chứ ương II c u trúc t bào” d n đ n k t qu h c t p c a h c sinhấ ế ẫ ế ế ả ọ ậ ủ ọ không cao
- V giáo viên, nhi u giáo viên b ch a có đi u ki n và nhi u th i gianề ề ộ ư ề ệ ề ờ nghiên c u v n đ này.ứ ấ ề
vì v y qua đ tài, có th giúp cho giáo viên ph n nào trong vi c nghiênậ ề ể ầ ệ
c u và v n d ng vào rèn kĩ năng cho h c sinh, đ ng th i góp ph n nângứ ậ ụ ọ ồ ờ ầ cao k t qu h c t p và gây h ng thú trong h c sinh đ i v i môn sinhế ả ọ ậ ứ ọ ố ớ
h c.ọ
2.3. GI I PHÁP TH C HI N Ả Ự Ệ
V n d ng phậ ụ ương pháp d y h c d án thi t k h s bài d y theoạ ọ ự ế ế ồ ơ ạ
ch đ : “ C u trúc t bào ” chủ ể ấ ế ương trình sinh h c 10 c b n.ọ ơ ả
Vì h s bài d y khá dài nên tôi không ti n đ a vào ph n n i dungồ ơ ạ ệ ư ầ ộ
c a đ tài mà đính kèm ph n ph l c Sau khi xem ph n h s bài d yủ ề ầ ụ ụ ầ ồ ơ ạ chúng ta có th hình dung nh ng vi c mà giáo viên và h c sinh c n th cể ữ ệ ọ ầ ự
hi n đ hoàn thành d án.ệ ể ự ( Ph l c đính kèm ) ụ ụ
2.3.1 C U TRÚC N I DUNG: Ấ Ộ
2.3.1.1 Đ C ĐI M CHUNG T BÀO NHÂN S VÀ T BÀO NHÂN TH C Ặ Ể Ế Ơ Ế Ự
- Ch a có màng nhân.ư
- TBC không có: H th ng n i ệ ố ộ
màng và bào quang có màng
bao b c.ọ
- Kích thước nh , c u trúc đ n ỏ ấ ơ
gi n.ả
- Ch a có màng nhân.ư
- TBC có: H th ng n i màng vàệ ố ộ bào quang có màng bao b c.ọ
- Kích thướ ớc l n, c u trúc ph c ấ ứ
t p.ạ
Trang 62.3.1.2 C U TRÚC T BÀO Ấ Ế
I VÙNG NHÂN HO C NHÂN Ặ
C u trúc ấ
- Không có màng bao b cọ
- Ch ch a m t phân t ANDỉ ứ ộ ử
d ng vòng.ạ
- M t s TB vi khu n cóộ ố ẩ thêm AND vòng nh khácỏ
g i là plasmit.ọ
- Được bao b c b i 2 l pọ ở ớ màng (màng kép)
- Bên trong là d ch nhânị
ch a ch t nhi m s c (ANDứ ấ ễ ắ liên k t v i protein) vàế ớ nhân con
Ch c ứ
năng
+ Là trung tâm đi u khi n m i ho t đ ng s ng c a t bào.ề ể ọ ạ ộ ố ủ ế + Do ch a AND nên quy t đ nh m i đ c tính c a t bào.ứ ế ị ọ ặ ủ ế + Tham gia vào ch c năng sinh s n.ứ ả
II T BÀO CH T Ế Ấ
1 Ribôxôm [2]
- C u trúc: ấ
+ Không có màng bao b c.ọ
+ Thành ph n c u t o là ARN và prôtêin.ầ ấ ạ
- Ch c năng: T ng h p prôtêin c a t bào.ứ ổ ợ ủ ế
1. L ướ ộ i n i ch t và gôngi ấ
Đ c đi m ặ ể L ướ ộ i n i ch t(LNC) ấ Gôngi
C u trúcấ
- Là h th ng màng g m h ệ ố ồ ệ
th ng ng và xoang d p phân ố ố ẹ nhánh thông v i nhau.ớ
- C u trúc màng đ n.ấ ơ
- Là m t ch ng ộ ồ túi màng d p ẹ xép c nh nhauạ
nh ng cái n ư ọ tách bi t v i ệ ớ cái kia
LNC h t ạ LNC tr n ơ
Trên màng có các h t ạ
ribôxôm
Trên màng không
có các h t ribôxômạ
- Là n i l p ráp,ơ ắ đóng gói, phân
ph i s n ố ả
ph m c a t ẩ ủ ế bào
- ở TBTV: B ộ máy gôngi là
n i t ng h p ơ ổ ợ các phân t ử pôlisaccarit
c u trúc nên ấ thành t bào.ế
Ch c năngứ
T ng h p ổ ợ prôtêin, ch ủ
y u là prôtêin ế
xu t bào.ấ
T ng h p lipit, ổ ợ chuy n hóa để ường,
kh đ c.ử ộ
2. Ti th và l c l p [2]ể ụ ạ
3.
Hình d ng ạ Hình c u, hình s iầ ợ Hình b u d cầ ụ
Trang 7Kích th ướ c 2-5 micromet 4-10 micromet
S t n t i ự ồ ạ Có m t m i TB nhân ặ ở ọ
th cự
Ch có m t TB nhân th c ỉ ặ ở ự quang h pợ
C u trúc ấ -Có 2 l p màng bao b cớ ọ
+ Màng ngoài tr n nh nơ ẵ + Màng trong g p khúc ấ
t o thành các mào, ạ
n i đ nh v các enzimơ ị ị
hô h p.ấ
- Bên trong ch t ấ
n n ch a AND và ề ứ ribôxôm
- Có 2 l p màng bao ớ
b c đ u tr n nh n.ọ ề ơ ẵ
- Bên trong là ch t n nấ ề
ch a:ứ + Ch a nhi u tilacôit x p ứ ề ế
ch ng lên nhau g i là ồ ọ grana
+ Trên màng tilacoit ch a ứ
ch t di p l c và enzim ấ ệ ụ
hô h p.ấ + ADN và ribôxôm
Ch c năng ứ - Th c hi n quá ự ệ
trình hô h p.ấ
- Chuy n hóa năng ể
lượng trong các
h p ch t h u c ợ ấ ữ ơ thành ATP cung
c p cho m i ho t ấ ọ ạ
đ ng s ng c a t ộ ố ủ ế bào
- Th c hi n quá trình ự ệ quang h p.ợ
- Chuy n hóa năng ể
lượng ánh sáng thành hóa năng trong các
h p ch t h u c ợ ấ ữ ơ
4. Lizôxôm và không bào
C u trúcấ Là bào quang ch có 1 ỉ
l p màng bao b c, bên ớ ọ trong là d ch bào.ị
Là bào quang ch có 1 l p ỉ ớ màng bao b c, có nhi u ọ ề enzyme th y phân.ủ
Ch c năngứ Ch c năng khác nhau ứ
tùy loài sinh v t (b o ậ ả
v , d tr …)ệ ự ữ
Phân h y TB già, các TB b t n ủ ị ổ
thương
III MÀNG SINH CH T Ấ [2]
*C u trúcấ
- Thành ph n chính là 2 l p phôphôlipit và prôtêin (prôtêin xuyên màng và ầ ớ bám màng)
Trang 8- Ngoài ra còn có:
+ Colesteron -> làm tăng n đ nh c a màng sinh ch t.ổ ị ủ ấ
+ Glicoprotein, glicôlipit
=>Màng sinh ch t có c u trúc «ấ ấ kh m, đ ngả ộ »
*Ch c năngứ
- Trao đ i ch t v i môi trổ ấ ớ ường 1 cách ch n l c.ọ ọ
- Thu nh n các thông tin cho TB nh có th th ậ ờ ụ ể
- Nh n bi t nhau và nh n bi t các TB l nh d u chu n «ậ ế ậ ế ạ ờ ấ ẩ glicôprôtêin »
IV C U TRÚC BÊN NGOÀI MÀNG SINH CH T Ấ Ấ
Thành TB
- Thành ph n hóa h cầ ọ là peptiđôglican
- Quy đ nh hình d ng TBị ạ
- VK chia 2 lo iạ : + VK grram dươ : Thành dày, màu tímng + VK gram âm : Thành m ng, màu đỏ ỏ
- TBTV thành TB là xenlulôz ơ
- TB n m thành TB là kintin.ấ
Ch t n n ngo iấ ề ạ
bào
- N m bên ngoài màng sinh ch t TB đ ng v tằ ấ ộ ậ
- G m các s i glicôprôtêin k t h p ch t vô c và ồ ợ ế ợ ấ ơ
h u c ữ ơ
- Vai trò : + giúp TB liên k t v i nhau-> Môế ớ + giúp TB thu nh p thông tin.ậ
V nh yỏ ầ B o v TBả ệ
Roi Giúp VK di chuy nể
Lông Giúp VK bám vào b m t t bào ch ề ặ ế ủ
2.3.2 D KI N K HO CH HO T Đ NG Ự Ế Ế Ạ Ạ Ộ
- Phân ph i th i gian th c hi n.ố ờ ự ệ
Th 5 (19/10/2017)ứ
Ti t 4 bu i sángế ổ Xác đ nh ch đ d ánị ủ ề ự
Th 5 (26/10/2017)ứ
Ti t 4 bu i sángế ổ
C u trúc t bàoấ ế
- Ti u ch đ 1: Nhân ho c ể ủ ề ặ vùng nhân
- Ti u ch đ 2: Ribôxôm, ể ủ ề
lướ ội n i ch t, gôngi.ấ
Th 3 (31/10/2017)ứ
Ti t 1 bu i sángế ổ C u trúc t bào: ấ ế
- Ti u ch đ 3: Ti th , l c ể ủ ề ể ụ
t pạ
- Ti u ch đ 4: Màng sinh ể ủ ề
ch t, thành t bào, ch t ấ ế ấ
n n ngo i bào.ề ạ
Trang 9- Không bào, lizoxom, khun
xương t bào, v nh y, ế ỏ ầ long, roi, giáo viên hướng
d n đ HS t nghiên c u.ẫ ể ự ứ
-Ti n trình th c hi n: Ph l c 2ế ự ệ ụ ụ
2.3.3 S N PH M C A H C SINH: Ả Ẩ Ủ Ọ Báo cáo b ng powerpoint.ằ
2.3.4 KI M TRA ĐÁNH GIÁ Ể
MA TR N Đ KI M TRA CH Đ C U TRÚC T BÀO Ậ Ề Ể Ủ Ề Ấ Ế
Ch ủ
đề N i dung chi ộ
ti t ế
M c đ nh n th c ứ ộ ậ ứ
C u ấ
trúc t ế
bào
Bi t ế Hi u ể V n d ng ậ ụ
th p ấ
V n ậ
d ng ụ cao
Đ c đi m ặ ể
chung - Nêu đcác đ c đi mặ ượểc
chung c a tủ ế bào nhân s ơ
và t bào ế nhân th c.ự -Mô t thànhả
ph n ch ầ ủ
y u c a m t ế ủ ộ
t bào.ế
-Hãy k tên ể các ph n c aầ ủ
t bào trên ế hình vẽ
-Phân bi t ệ khác nhau
c u t o t ấ ạ ế bào nhân s ơ
và t bào ế nhân th c, tự ế bào đ ng v tộ ậ
và t bào ế
th c v t.ự ậ -Ý nghĩa kích
thước nh , ỏ
c u t o đ n ấ ạ ơ
gi n c a vi ả ủ khu n.ẩ
-Đ a ra hìnhư
nh c a t
bào ch a ư
được d y ạ trên l p, yêuớ
c u h c sinhầ ọ phân bi t ệ các b ph n.ộ ậ
-Đ a ra ư hình nhả
c a t ủ ế bào ch aư
được
d y trên ạ
l p, yêu ớ
c u phânầ
bi t t ệ ế bào th c ự
v t, t ậ ế bào đ ngộ
v t.ậ
Vùng nhân
ho c nhânặ -Mô t c u ả ấ
trúc và
ch c năng ứ
c a nhân tủ ế bào
T bào ch tế ấ Hãy k tên ể
và nêu c u ấ trúc, ch c ứ năng các bào quan trong
-So sánh c uấ
t o và ch c ạ ứ năng c a l củ ụ
l p và ti th ,ạ ể
lướ ội n i
- ng ứ
d ng, ụ
hi u bi tể ế
v vai ề trò các
Trang 10t bào.ế ch t và ấ
gôngi bào quan,
gi i ả thích các
hi n ệ
tượng liên quan Màng sinh
ch tấ Mô t c u ả ấ
trúc và ch c ứ năng màng sinh ch t.ấ
Xác đ nh rõ ị
ch c năng ứ
t ng thành ừ
ph n c a ầ ủ màng sinh
ch t.ấ
Gi i thích ả
c u trúc ấ
kh m đ ng ả ộ
c a màng ủ sinh ch t.ấ
C u trúc bên ấ
ngoài màng
sinh ch tấ
Mô t c u ả ấ trúc và ch c ứ năng các thành ph n ầ ben ngoài màng sinh
ch t.ấ
So sánh c u ấ
t o và ch c ạ ứ năng c a ủ thành t bàoế
và ch t n n ấ ề ngo i bào.ạ
V n ậ
d ng s ụ ử
d ng ụ thu c ố kháng sinh đ ể tiêu di t ệ
vi khu n.ẩ
V n ậ
chuyể
n các
ch t ấ
qua
màng
sinh
ch tấ
Bi t đế ược các cách v n ậ chuy n các ể
ch t qua ấ màng sinh
ch t.ấ
Phân bi t ệ
được các
ki u v n ể ậ chuy n các ể
ch t qua ấ màng
Gi i thích ả các hi n ệ
tượng liên quan t i v nớ ậ chuy n các ể
ch t qua ấ màng
Gi i thích ả các khái
ni m dung ệ
d ch nhị ược
trương, u ư
trương,
đ ng ẳ
trương
T ng ổ
s ố
đi mể
T ng ổ
s câuố