Vì vậy, trách nhiệm và việc làm kịp thời của nhà quản lý là phải tăngcường xây dựng CSVC mua thêm thiết bị dạy học nói chung, thiết bị nhà ăn, nhàbếp, nhà ở học sinh bán trú nói riêng là
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ
PHÒNG GD&ĐT LANG CHÁNH
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN TĂNG CƯỜNG
CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ PHỤC VỤ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG PTDTBT THCS GIAO THIỆN HUYỆN LANG CHÁNH, TỈNH THANH HÓA
Trang 3A PHẦN MỞ ĐẦU
1 Lý do chọn đề tài.
Để duy trì sĩ số học sinh, hạn chế học sinh bỏ học, vắng học thườngxuyên, đi học chậm; đảm bảo thực hiện đủ thời lượng học chính khóa, học thêm,bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, góp phần nâng cao chất lượng
giáo dục, thực hiện thắng lợi đề án “Nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo miền núi tỉnh Thanh Hóa giai đoạn 2013-2020” theo Quyết định số:1438/QĐ-
UBND của UBND tỉnh Thanh Hoá Đồng thời để giảm bớt khó khăn, vất vả, tainạn cho học sinh do phải đi học xa, đường xá đi lại khó khăn, địa hình cách trở,mưa gió, lũ lụt là vấn đề mà ngành giáo dục đang và tiếp tục được quan tâm.Những năm trước đây, trường THCS Giao Thiện là một trong những trường có
số lượng học sinh bỏ học, vắng học thường xuyên, chất lượng văn hóa thấp nhất,nhì của huyện
Điều kiện CSVC (cơ sở vật chất) của nhà trường chưa đủ để nuôi dạy
các em, trong khi đó một số học sinh phải trọ học nhà dân nên gặp nhiều khókhăn về điều kiện ăn ở, sinh hoạt Vì vậy, đòi hỏi nhà trường phải bổ sung kịpthời các điều kiện phục vụ học sinh và trường phổ thông dân tộc bán trú nhất làđiều kiện về CSVC và các thiết bị khác
Đảng và Nhà nước quan tâm, có chính sách cho đối tượng học sinh bántrú, trường phổ thông dân tộc bán trú và bổ xung một số chính sách phù hợptheo yêu cầu thực tiễn nhằm tạo điều kiện tốt hơn cho người học Vì vậy, đây làthời cơ để hình thành, duy trì, củng cố, hoàn thiện và phát triển trường phổ
thông dân tộc bán trú THCS Giao Thiện theo hướng “ Chuẩn hoá, xã hội hoá, hiện đại hoá”.
Vì vậy, trách nhiệm và việc làm kịp thời của nhà quản lý là phải tăngcường xây dựng CSVC mua thêm thiết bị dạy học nói chung, thiết bị nhà ăn, nhàbếp, nhà ở học sinh bán trú nói riêng là điều kiện rất quan trọng góp phần duy trì
sĩ số học sinh, nâng cao chất lượng giáo dục Phấn đấu xây dựng nhà trường đạt
trường chuẩn quốc gia, trường PT DTBT theo hướng “ Chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá” (Trích Chỉ thị số 02-CT/HU ngày 25 tháng 12 năm 2015 của Ban Thường vụ Huyện uỷ Lang Chánh “Về tăng cường sự lãnh đạo của các cấp
uỷ đảng đối với việc nâng cao chất lượng Giáo dục và Đào tạo huyện Lang Chánh giai đoạn 2016-2020”.
Hiện tại chưa có các tài liệu nghiên cứu bàn sâu vào vấn đề này, đồngnghiệp, nhà trường chưa có kinh nghiệm để giải quyết, khắc phục Vì vậy tôi
chọn đề tài : “Một số giải pháp thực hiện tăng cường cơ sở vật chất và thiết bị
phục vụ hoạt động giáo dục ở trường phổ thông dân tộc bán trú THCS Giao Thiện huyện Lang Chánh, tỉnh Thanh Hóa”
2 Mục đích nghiên cứu
Trong điều kiện nhà trường còn gặp nhiều khó khăn, thiếu thốn vềCSVC, thiết bị, đòi hỏi người quản lý phải tham mưu, xin được các dự án, sự hỗtrợ của xã hội, chính quyền địa phương; bản thân Nhà trường nổ lực tổ chức,thực hiện nhằm tăng cường xây dựng CSVC và mua sắm trang thiết bị phục vụ
Trang 4hoạt động giáo dục nói chung và nuôi dạy học sinh bán trú nói riêng, xây dựng
nhà trường trở thành trường chuẩn quốc gia, trường PT DTBT theo hướng “ Chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá”
Vận dụng đường lối của Đảng và chính sách của nhà nước quan tâm đặcbiệt đến giáo dục vùng khó, vùng dân tộc thiểu số để thực hiện
3 Đối tượng nghiên cứu:
Tăng cường xây dựng CSVC trang thiết bị phục vụ hoạt động giáo dụcnói chung và nuôi dạy học sinh bán trú nói riêng, xây dựng nhà trường trở thành
trường chuẩn quốc gia, trường PT DTBT theo hướng “Chuẩn hoá, hiện đại hoá,
xã hội hoá” Tranh thủ từ nhiều nguồn kinh phí (ngân sách cấp tỉnh, cấp huyện,
hỗ trợ của địa phương, kinh phí nhà trường, hỗ trợ của xã hội, ủng hộ của cha
mẹ học sinh và các nguồn kinh phí hợp pháp khác).
Từ chủ trương của Nhà nước, vận dụng của nhà trường để đạt đượcCSVC thiết bị hiện có và sẽ có qua việc tổng hợp
4 Phương pháp nghiên cứu.
- Phương pháp nghiên cứu xây dựng cơ sở lý thuyết và vận dụng cácquyết định, nghi định, thông tư và các văn bản khác
- Phương pháp tích luỹ, thống kê kinh nghiệm
- Phương pháp so sánh, tổng hợp
Đặc điểm tình hình nhà trường và địa phương
Trường PTDTBT THCS Giao Thiện là trường thuộc xã đặc biệt khó khăntheo Nghị quyết 30a, là xã miền núi thuộc dãy núi Pù Rinh, giáp danh với huyệnNgọc Lặc và huyện Thường Xuân
Diện tích tự nhiên: 7369,2 ha Có số hộ: 1142 hộ, số khẩu: 4812; số thôn:
09 Số hộ nghèo đến đầu năm 2017: 452 hộ; Số hộ cận nghèo: 109 hộ
- Những thuận lợi, khó khăn
Thuận lợi:
Được sự quan tâm của Đảng uỷ, chính quyền và nhân dân địa phương vềcông tác giáo dục nên nhà trường đã có chuyển biến lớn, số phụ huynh quan tâmđến việc học tập của con em được tăng lên Một số chính sách của Nhà nước đãgóp phần giảm bớt khó khăn cho công tác giáo dục miền núi
Được sự quan tâm chỉ đạo kịp thời của Phòng Giáo dục về công tác chỉđạo, chuyên môn, xây dựng đội ngũ để nhà trường nâng cao chất lượng giáo dụctoàn diện
Đội ngũ CBGV được tăng cường về số lượng, có tinh thần nhiệt tình, cótrách nhiệm trong mọi lĩnh vực công tác, đây là điều kiện thuận lợi nhất để thựchiện thắng lợi nhiệm vụ
Quyết định số: 1068/QĐ-UBND ngày 9 tháng 10 năm 2012 chuyển đổitrường THCS thành trường PTDTBTTHCS Giao Thiện; Quyết định số 479/QĐ-PGDĐT, ngày 18 tháng 9 năm 2014 của Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo vềviệc cho phép hoạt động giáo dục của trường PTDTBT THCS Giao Thiện.Trường PTDTBT THCS Giao Thiện luôn luôn phấn đấu là đơn vị có nhiềuthành tích trong công tác giáo dục của ngành giáo dục và đào tạo huyện Lang Chánh
Trang 5Nhà trường nhiều năm liên tục đạt danh hiệu tập thể Lao động tiên tiến.Được UBND tỉnh công nhận danh hiệu tập thể Lao động tiên tiến xuất sắc cácnăm học 2014-2015 và năm học 2015-2016 Các tổ chức đoàn thể: Công đoàn,Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên, Hội chữ thập đỏ luôn hoàn thành nhiệm vụ vàđược cấp trên khen thưởng.
Chất lượng giáo dục toàn diện ổn định và phát triển đạt quy định trườngchuẩn quốc gia Số học sinh thi đậu vào trường THPT hàng năm đều đạt tỷ lệcao ( trên 98,0%)
Khó khăn:
Giao Thiện là xã vùng sâu, xa trung tâm huyện, địa bàn rộng, cách trở bởi
sông suối Nhiều thôn ở rất xa trường như: thôn Húng, thôn Khụ 3 (giáp huyện Ngọc Lặc), thôn Khụ 2 (giáp xã Giao An), làng Muỗng thuộc thôn Chiềng Lẹn giáp xã Trí Nang nên đi lại rất khó khăn (đặc biệt là mùa mưa bão, mùa đông giá rét) Điều kiện kinh tế - xã hội còn nhiều khó khăn do đó ảnh hưởng nhiều
đến chất lượng giáo dục
Mức thu nhập của đa số các gia đình rất thấp nên việc đầu tư của phụ
huynh cho học tập của con em còn rất hạn chế (cả về thời gian và điều kiện vật chất) Nếu học sinh ở trọ thì gia đình không quản lý được các em.
Chất lượng đầu vào của học sinh thấp Đa số học sinh chưa tự giác, tíchcực trong học tập nhất là việc học bài cũ ở nhà do thiếu sự quan tâm nhắc nhởcủa cha mẹ
Cơ sở vật chất nhà trường trước khi thành lập, và 2 năm đầu thành lậptrường bán trú còn quá nhiều thiếu thốn: Nhà bếp, nhà ăn, nhà ở bán trú cho họcsinh chưa có, học sinh phải ở trọ trong dân Chưa có phòng học bộ môn, khuhành chính, thư viện Các thiết bị trong phòng như: bàn ghế, hệ thống điệnchưa đáp ứng được yêu cầu về dạy và học Sân bãi phục vụ cho việc giáo dụcthể chất, vui chơi, giải trí, hoạt động tập thể chưa đảm bảo
Thiếu diện tích làm mặt bằng xây dựng; địa hình đồi núi, dốc (có hình ảnh kèm theo); Không có quy hoạch từ đầu và sự đầu tư, tự khắc phục giàn trải
Thiếu kinh phí để thực hiện xây dựng, mua sắm thiết bị (thiết bị dạy học, thiết bị phục học sinh và trường bán trú)
Chủ trương của Đảng và chính sách của Nhà nước quan tâm, đầu tư chogiáo dục miền núi là hoàn toàn đúng đắn, nhưng từ chủ chương (Thông tư số24/2010/TT-BGDĐT; nay là thông tư số: 30/2015/TT-BGDĐT “sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế tổ chức và hoạt động của trường phổ thông dân tộc bán trú ban hành kèm theo Thông tư số 24/2010/TT-BGDĐT”; Quyết định
Từ thực tế đối tượng học sinh bán trú đã được các cấp các ngành kiểm tra
và phê duyệt luôn luôn đạt trên 50% số học sinh toàn trường (trong đó, số học
Trang 6sinh dân tộc chiếm tỷ lệ 98%) Tỷ lệ này ổn định trong các năm học tiếp theo (có bảng thống kê kèm theo).
Vận dụng các chủ trương, chính sách của nhà nước, của địa phương mộtcách kịp thời như:
Đảng và Chính phủ đang có những quan tâm đặc biệt đến giáo dục vùngkhó, vùng dân tộc thiểu số bằng những chính sách đầu tư cả về cơ sở vật chất và
hỗ trợ cho người học Quyết định số: 85/2010/QĐ-TTg, học sinh được hưởngchính sách hỗ trợ gạo theo QĐ số: 36/2013/QĐ-TTg; nay là Nghị định số116/2016/NĐ-CP; Nghị định số 49/2010/NĐ-CP ngày 14/5/2010 của Chính phủquy định về miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập và Nghị định số 74/2013/NĐ-CP ngày 15/7/2013 của Chính phủ nay là Nghị định số 86/2015/NĐ-CP ngày02/10/2015 Đó là thời cơ thuận lợi để nhà trường quyết tâm chuyển đổi, thựchiện hoạt động nuôi dạy học sinh bán trú tại trường
Thực hiện đề án xây dựng trường bán trú, tham mưu cho các ngành cáccấp xin UBND tỉnh xây khu ký túc xá, tăng cường CSVC, thiết bị cho học sinh
- Căn cứ Quyết định số 85/2010/QĐ-TTg ngày 21/12/2010 ban hành một
số chính sách hỗ trợ học sinh bán trú và trường phổ thông bán trú, QĐ số
Trang 736/2013/QĐ-TTg Nay là Nghị định số 116/2016/NĐ-CP.
- Căn cứ thông báo số: 44/TB-UBND huyện Lang Chánh ngày11/8/2011, v/v Chủ tịch UBND huyện đồng ý chuyển trường THCS Giao Thiệnthành trường phổ thông dân tộc bán trú THCS Giao Thiện
- Căn cứ Quyết định số: 479/QĐ-PGDĐT, ngày 18 tháng 9 năm 2014 củaTrưởng phòng Giáo dục và Đào tạo về việc cho phép hoạt động giáo dục củatrường Phổ thông dân tộc bán trú THCS Giao Thiện
Nhà trường xây dựng đề án chuyển đổi trường THCS Giao Thiện thànhtrường Phổ thông dân tộc bán trú THCS Giao Thiện Chi bộ ban hành Nghịquyết và chương trình hành động về chuẩn bị từng bước, bổ xung các điều kiện
về CSVC đủ đáp ứng hoạt động bán trú Sau hơn hai năm bổ sung các điềukiện, nhà trường đã hoạt động tương đối bài bản và hiệu quả như thành lập tổcông tác nghiên cứu, tham quan học tập kinh nghiệm, vận dụng các văn bản vềhoạt động của trường PTDTBT THCS; thành lập Ban quản lý học sinh để quản
lý học sinh đạt hiệu quả cao, Ban xây dựng CSVC và thiết bị phục vụ nhàtrường nói chung, trường bán trú nói riêng
II CƠ SỞ THỰC TIỄN.
1 Khuôn viên diện tích:
- Trước măm 2013 diện tích đất của nhà trường là 4.500 m2 ; đến năm
2015 là 6.250 m2 ; Hiện nay là 8.500 m2; diện tích đất tăng thêm có từ quỹ đất
của xã cấp thêm (2.000 m2) Từ Lâm trường luồng Lang chánh (2.000 m2).
- Đặc điểm của miền núi diện tích đất cấp là đất đồi, núi, vì vậy có đượcđất đã khó, làm sao chuyển thành đất sử dụng còn khó hơn nhiều vì vậy nhàtrường cùng địa phương phải 5 lần đào, múc đất, san lấp để có mặt bằng sửdụng, còn nguồn kinh phí lấy từ các nguồn: nguồn tiết kiệm chi tiêu của nhàtrường, kinh phí hỗ trợ của địa phương; thực hiện xã hội hoá giáo dục; công sứclao động của viên chức và học sinh Tổng kinh phí huy động và công sức quy ra
tiền là 550.000.000 đồng, được thực hiện trong vòng 4, 5 năm (Từ năm 2013-2017).
2 Cơ cấu các khối công trình trong nhà trường.
Cơ sở vật chất phụ vụ hoạt động bán trú từng bước được tăng cường: Xâyđược nhà bếp, nhà ăn bán trú và các tài sản khác trị giá trên 1 tỷ đồng
Cơ sở vật chất chung:
Khuôn viên nhà trường là một khu riêng biệt, có cổng trường, biển trường
(chưa có tường rào- đang xây) Tất cả các khu trong nhà trường được bố trí
tương đối hợp lí, luôn sạch, đẹp trong điều kiện còn thiếu
- Cơ cấu các khối công trình trong nhà trường
Trang 8Phòng làm việc của Hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng, phòng họp củagiáo viên, kho, phòng thường trực đang tạm sử dụng từ phòng học bộ môn.
- Khu sân trường.
Có diện tích cây xanh, bóng mát, bồn hoa, cây cảnh, sân trường, đườngnội bộ sạch, đẹp
- Khu ăn ở, sinh hoạt của học sinh
+ Năm 2012-2013: Gồm 02 phòng ở (dùng phòng học), đã trang bị đủgiường cho 50 học sinh ở nội trú và các trang bị khác cho học sinh như màn,chăn , chiếu, điện sáng, quạt
Xây mới nhà bếp, có nơi chia khẩu phần ăn, dụng cụ tập đoàn và cáctrang bị khác đủ cho 50 học sinh sinh hoạt
Khu vệ sinh: Có nhà vệ sinh nam - nữ riêng
Năm 2013-2014: 03 phòng ở ( dùng phòng học bộ môn) đã trang bị đủcho 59 học sinh ở nội trú, xây dựng mới sân chơi, hệ thống thoát nước ( trongkhi chờ đợi kinh phí của cấp trên)
Năm 2014-2015: xây mới 03 phòng nhà ăn bán trú học sinh với diện tích
120 m2, dùng làm nhà ở tạm cho học sinh nội trú (71 học sinh vào ở nội trú)
3 Quy mô số lớp, số học sinh.
Số lớp ổn định 8 lớp mỗi năm học Số học sinh toàn trường dao động từ
238 đến 250; số học sinh bán trú dao động từ 130 đến 150
4 Điều kiện về cơ sở vật chất.
Cơ sở vật chất, thiết bị chưa đủ đáp ứng yêu cầu hoạt động của trường bántrú như khu ký túc xá, tường rào, bồn hoa cây cảnh nên đòi hỏi người quản lý
có trách nhiệm bằng mọi cách để khắc phục kịp thời các điều kiện phục vụ hoạtđộng của trường bán trú
III CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN
1 Làm tốt công tác tham mưu.
Xây dựng Đề án chuyển đổi số 01 ngày 15 tháng 8 năm 2011 về Đề ánchuyển đổi trường THCS Giao Thiện thành trường phổ thông dân tộc bán trú kịp thời
Nhà trường tham mưu với UBND xã đề xuất và được các phòng chứcnăng, UBND huyện đồng ý đầu tư xây dựng, trang bị thiết bị cho trường phổthông dân tộc bán trú và trường chuẩn quốc gia
Nhà trường đã tham mưu và được HĐND xã, UBND xã đồng ý cùng nhàtrường tuyên truyền, vận động phụ huynh, nhân dân, cán bộ, công chức, viênchức công tác tại địa phương, cán bộ quê Giao Thiện công tác ở ngoài xã, cácđơn vị đóng trên địa bàn xã ủng hộ nhà trường UBND xã giành kinh phí sựnghiệp giáo dục hỗ trợ sửa chữa CSVC, mua sắm thiết bị để tăng cường CSVC
và thiết bị
2 Công tác xã hội hóa.
Thực hiện thành công huy động các nguồn lực làm giáo dục Trong đó làhuy động đóng góp, ủng hộ, hỗ trợ xây dựng CSVC, trang thiết bị thực hiệnđúng quy định, đúng quy trình, công khai, đúng mục đích và hiệu quả
- Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch như:
Trang 9+ Kế hoạch số: 03 /KH-DTBT GT ngày 6 tháng 9 năm 2016 về thực hiện xãhội hóa giáo dục huy động kinh phí mua sắm tu sửa CSVC phục vụ dạy và học.
+ Kế hoạch số: 04/KH-DTBT GT ngày 15 tháng 11 năm 2016 về tổ chứcthực hiện Xã hội hóa giáo dục huy động các nguồn lực để mua sắm tu sửaCSVC nhà trường
- Trình các cấp để xin thực hiện kế hoạch như: Tờ trình số: DTBTGT ngày 3 tháng 10 năm 2016 V/v xin chủ trương xã hội hóa giáo dụcnhằm huy động kinh phí mua sắm tu sửa CSVC phục vụ dạy và học
03/TTr Thư kêu gọi số: 01/TKG 03/TTr DTBT GT ngày 2 tháng 3 năm 2017 Thư kêu gọi xã hội hoá giáo dục.
- Kết quả được UBND huyện cho phép bằng công văn số 804/UBND-GDcủa Chủ tịch UBND huyện Lang Chánh ngày 31 tháng 10 năm 2016 đồng ý chonhà trường thực hiện chủ trương xã hội hoá giáo dục đối với trường PTDTBTTHCS Giao Thiện
- Công khai bằng thông báo (Thông báo số 02 /TB-THCSGT ngày 24tháng 12 năm 2016 V/v thực hiện chủ trương huy động các nguồn lực để muasắm, tu sửa cơ sở vật chất trường học)
3 Khắc phục khó khăn, tăng cường CSVC, thiết bị
- Điều kiện phục vụ ăn uống: Có nhà bếp, nhà ăn tạm, trang bị bàn ăn,lồng bàn Inốc; dụng cụ tập đoàn như: tủ bảo ôn, tủ lạnh, tủ đựng các loại, 02giếng khoan, 03 máy lọc nước RO, hệ thống ánh sáng, thông gió cơ bản đáp ứngđảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm Sau hơn ba năm thực hiện nuôi học sinhchưa có trường hợp ngộ độc thức ăn
- Nơi tắm giặt: Có khu nhà tắm riêng cho học sinh nam, nữ Nước tắm giặtlấy từ nước giếng khơi
- Nơi vệ sinh: Nhà vệ sinh tự hoại, có phòng nam, nữ riêng biệt Tuy làgiai đoạn đầu của trường PTDTBT trú nhưng CSVC phục vụ học sinh cũngtương đối đầy đủ, đảm bảo để phục nơi ăn, nơi ở, nơi sinh hoạt cho học sinh
- Điều kiện phục vụ nơi ở: Từ chỗ phải dùng 02 phòng học để làm phòng
ở nội trú, trang bị giường nằm, sân thể dục, sân cầu lông đến xây dựng khu
Ký túc xá gồm 20 phòng ở kiên cố, khép kín cho học sinh Khu Ký túc xá họcsinh bán trú kiên cố là công trình đầu tiên sử dụng ngân sách tỉnh
- Đóng góp ủng hộ của xã hội:
Do địa bàn là xã vùng sâu nên không có nhà máy, doanh nghiệp mà chỉ
có các hộ kinh doanh, một số đơn vị đóng trên địa bàn xã nhưng nhà trường vẫntham mưu với Đảng ủy, ủy ban nhân dân, mặt trận tổ quốc, các tổ chức đoàn thể
Trang 10để kêu gọi toàn xã hội ủng hộ nhà trường Kinh phí hỗ trợ của xã từ nguồn sựnghiệp giáo dục năm 2012 đến năm 2017, kinh phí tiết kiệm của nhà trường năm
2012 đến năm 2017, kinh phí hỗ trợ của huyện từ nguồn sự nghiệp giáo dụcnăm 2013 đến năm 2017
5 Các giải pháp khác
Vận dụng kịp thời chính sách của nhà nước, quyết định, quy định củangành, địa phương, tranh thủ, tận dụng thời cơ, vượt qua thách thức, đi trướcđón đầu, tham mưu đắc lực, thuyết phục và hiệu quả
Chuẩn bị sẵn mặt bằng xây dựng trước khi có dự án quyết định đầu tư.Báo cáo có cơ sở, đáp ứng các điều kiện, có tính thyết phục cao khi các đoàn củacác Sở, Ban dân tộc cấp tỉnh, các phòng chức năng đến khảo sát, kiểm tra điềukiện để thực hiện các đề án, dự án
Vận dụng sáng tạo, mềm dẻo, hiệu quả trong điều kiện có thể, nỗ lựcquyết tâm phấn đấu hoàn thành từng bước kế hoạch để đạt được mục tiêu đề ra
Tranh thủ sự ủng hộ tối đa: Của hội cha mẹ học sinh, Đảng và chínhquyền địa phương, nghành Giáo dục, UBND huyện
IV HIỆU QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
1 Cơ sở vật chất, thiết bị chung
1.1 Trong năm 2016:
- Xây khu Ký túc xá học sinh theo Quyết định số: 3101/QĐ-UBND ngày
18 tháng 8 năm 2015 của Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa về phê duyệt báo cáokinh tế kỹ thuật đầu tư xây dựng công trình Nhà ký túc xá học sinh trường phổthông DTBT THCS GiaoThiện, xã Giao Thiện, huyện Lang Chánh
- CSVC đảm bảo cho hoạt động dạy và học
- Hiện tại nhà trường cùng địa phương đang tiếp tục xây dựng các hạngmục của trường chuẩn quốc gia: Hoàn thành mặt bằng xây dựng, tường rào, bồn
hoa, sân trường, nhà xe học sinh trị giá 700.000.000 đồng (có hình ảnh minh hoạ kèm theo).
- Chuẩn bị CSVC để tiếp nhận, lắp đặt số tài sản mà UBND tỉnh cấp theoquyết định của UBND tỉnh Thanh Hoá số: 4899/QĐ-UBND tỉnh Thanh Hoá
Trang 11tạo các trường phổ thông dân tộc bán trú thuộc Chương trình mục tiêu giáo dụcvùng núi, vùng dân tộc thiểu số, vùng khó khăn năm 2016 Trong đó cấp thiết bịdạy học trị giá 1.276.000 đồng và 500.000 đồng nâng cấp CSVC Kinh phíUBND huyện cấp trị giá 1,860 tỷ đồng xây dựng khu văn phòng theo Kế hoạchsố: 36/KH-UBND huyện Lang Chánh ngày 21 tháng 2 năm 2017 về Kế hoạchxây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia năm 2017 Kinh phí nhà trường và địaphương xây dựng thêm các hạng mục trị giá 700.000 đồng thì cơ sở vật chất đầy
đủ và hiện đại phục vụ hoạt động chung cũng như trường bán trú mà trước kiađối với trường miền núi vùng sâu chỉ là mơ ước
Thiết bị phục hoạt động bán trú: UBND tỉnh cấp 374.100.000 đồng theoquyết định số: 4899/QĐ-UBND Ngoài ra nhà trường tự mua thêm, làm thêm:Hai giếng khoan, 3 máy lọc nước, 30 lồng bàn Inox; chăn chiếu phục vụ họcsinh, trị giá trên 50.000.000 đồng
Điều kiện CSVC, thiết bị đầy đủ, hiện đại đã góp phần tạo được môitrường giáo dục tốt góp phần:
3.1 Giáo dục đạo đức, văn hoá.
- Kết quả xếp loại học lực từ chỗ chưa đạt trường chuẩn quốc gia thì đếnnăm học 2013-2014 đã đạt tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia Tỷ lệ học lực (khágiỏi), tỉ lệ hạnh kiểm (tốt) ngày càng tăng,
- Học đủ thời lượng chính khóa Tăng thêm thời gian học thêm Hỗ trợhọc sinh nội trú học các môn tự nhiên buổi tối, ôn học sinh giỏi Góp phần thựchiện Kế hoạch số: 1772/SGDĐT-VP ngày 30/11/2011 của Sở Giáo dục và Đàotạo về nâng cao chất lượng giáo dục miền núi Thanh Hóa giai đoạn 2011- 2015,
kế hoạch số: 629/KH-UBND huyện Lang Chánh ngày 29 tháng 12 năm 2011 vềnâng cao chất lượng giáo dục huyện Lang Chánh giai đoạn 2011-2015, thực hiện
Đề án nâng cao chất lượng Giáo dục, Đào tạo Miền núi tỉnh Thanh Hóa giaiđoạn 2013 – 2020
- Kết quả thi học sinh giỏi các cấp: Học sinh giỏi cấp huyện từ chỗ đứngtốp cuối các trường THCS đã trở thành tốp các trường dẫn đầu cấp huyện Từ
chưa có học sinh giỏi cấp tỉnh đến có học sinh giỏi cấp tỉnh (Có bảng thống kê kèm theo) Học sinh giỏi văn hóa cấp huyện: số lượng ổn định; Học sinh giỏi
cấp tỉnh nhà trường đạt 3 giải
3.2 Các hoạt động giáo dục khác
Nhà trường tổ chức tốt hoạt động Văn nghệ, Thể dục thể thao và hoạt
động ngoại khóa nên đã đạt được giải nhì, giải ba hội thi Giai điệu tuổi Hồng
cấp huyện, 5 giải thể dục cấp tỉnh, giải 3 toàn đoàn Đại hội thể dục thể thao cấp huyện năm 2015
Trang 12C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1 Kết luận
Trên cơ sở đã có nhà ăn cho học sinh bán trú (trên 1 tỷ đồng), sau khi hoàn thành và đưa vào sử dụng khu Ký túc xá học sinh (trên 8,6 tỷ đồng); nhận thiết bị dạy học, thiết bị cho trường bán trú (2,151 tỷ đồng) theo các Quyết định
của UBND tỉnh Thanh Hoá; thực hiện xây dựng trường chuẩn quốc gia theo KHsố: 36 /KH-UBND ngày 21 tháng 2 năm 2017 của UBND huyện Lang Chánh về
kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia năm 2017 đầu tư cho nhà trường
(1,856 tỷ đồng); sự quan tâm chỉ đạo của Đảng uỷ, HĐND, UBND xã Giao
Thiện (Bằng nghị quyết của BCH đảng bộ xã, Nghị quyết HĐND, kế hoạch thựchiện của UBND); sự tham gia của Hội cha mẹ học sinh nhà trường, cùng với sự
nỗ lực của nhà trường đầu tư thêm (gần 1 tỷ đồng) trong năm 2017 Tổng cộng
đầu tư kinh phí của các cấp, các ngành và ủng hộ đóng góp của cha mẹ học sinh
và xã hội gần 15 tỷ đồng thì trường phổ thông DTBT THCS Giao thiện thực sự
trở thành trường “ Chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá”
Thực hiện mô hình trường PTDT bán trú ở trường THCS Giao Thiện làcon đường đi phù hợp và bước đầu thành công: Số học sinh được ở nội trú ngàycàng tăng, không còn học sinh bỏ học; Chất lượng giáo dục đạt tiêu chuẩntrường chuẩn quốc gia Phát huy được lòng yêu nghề, tận tụy của đội ngũ cán bộgiáo viên trong quản lý, nuôi dạy học sinh Tham mưu kịp thời, hiệu quả, huyđộng mọi nguồn lực để thực hiện Tuy mới là thành công bước đầu nhưng cũng
đã thể hiện cái tâm, cái tầm của nhà quản lý, uy tín nhà trường; thương hiệu nhàtrường ngày càng tăng
2 Khả năng ứng dụng và triển khai.
Trong nhà trường đã thành công bước đầu đối với các trường khác áp dụng để
có CSVC, thiết bị như trường phổ thông dân tộc bán trú THCS Giao Thiện
3 Kiến nghị
Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, thiết bị phục vụ hoạt động bán trú tuy đã
có nhiều, tuy nhiên chưa thực sự đầy đủ so với yêu cầu Nhà trường vẫn chưa đủcác thiết bị khác như giường, tủ dùng cho học sinh Vì vậy, đề nghị các cấp,các ngành cần quan tâm hơn nữa bổ xung thêm kinh phí hoặc cấp cho nhàtrường
Qua việc thực hiện đề tài, không tránh khỏi chủ quan, và thiếu sót, hơnnữa đây mới chỉ là thành công bước đầu nên không tránh khỏi những hạn chế.Tôi hi vọng, với đề tài này sẽ góp phần bổ sung thêm lý luận cũng như các biệnpháp thực hiện ở các trường miền núi, vùng sâu, vùng xa Đề tài này tiếp tụcđược triển khai trong các năm học tiếp theo ở trường PTDTBT THCS Giao
Thiện và những trường bạn (nếu có nhu cầu) Vì vậy, qua nghiên cứu và thực tế,
sẽ bổ sung thêm lý luận và những biện pháp mới nảy sinh trong quá trình thựchiện Tôi rất mong được sự đóng góp và chia sẻ của đồng nghiệp
Trang 13XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ Giao Thiện, ngày 25 tháng 4 năm 2017
Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mìnhviết, không sao chép nội dung của người khác
Người viết
Võ Hồng Thắng
Trang 14PHỤ LỤC 1 (MỘT SỐ HÌNH ẢNH NHÀ TRƯỜNG)
Nhà phòng học bộ môn
Khu Ký túc xá học sinh thi công xây dựng năm 2016
Hình ảnh về đào đất đá làm mặt băng năm 2017
Hệ thống tường rào nhà trường
Hình ảnh học sinh ở nội trú
PHỤ LỤC 2 (VĂN BẢN THAM MƯU VÀ XÃ HỘI HOÁ GIÁO DỤC)