TUẦN 4 lớp học THÂN yêu (1)

các bạn thân mến, thầy cô rất vất vả để soạn giáo án chuẩn bị bào thật tốt lúc đến lớp, giáo viên mầm non càng vất vả vì trẻ con ham chơi và cần phải thường xuyên đổi mới để kích thích sự sáng tạo hứng thú của trẻ, bộ giáo án này là tài liệu quý báu cho giáo viêm mầm non tham khảo, hi vọng sẽ giúp ích cho các bạn

Trang 1

CHỦ ĐỀ CON: LỚP HỌC CỦA BÉ Thời gian: 1 tuần (Từ ngày 23-27/ 09/ 2019)

* Chơi: Trẻ chơi với đồ chơi trong lớp

* Thể dục sáng: - Khởi động: Trẻ đi, chạy thành vòng tròn kết hợp các kiều đi trênnền nhạc của trường

- Trọng động: Tập theo bài hát tháng 09:

+ Hô hấp: Động tác 1: thở ra hít vào sâu;

+ Tay 1: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang ngang (2Lx4N);

+ Bụng 1: Nghiêng người sang hai bên (2Lx4N);

+ Chân 1: Đứng 1 chân đưa ra trước, khuỵ gối (2Lx4N);

+ Bật: Bật chụm tách chân tại chỗ (2Lx4N)

- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân

* Điểm danh: Cô gọi tên, điểm danh số trẻ đến lớp.

Văn học

Thơ “Em luôn nhẹ nhàng”

- TC: Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do

- Hát và vđ bài

"Đu quay"

- TC: Lộn cầu vồng

- Chơi tự do

- Quan sát bút màu, bảng con

- TC: Bịt mắt bắt dê

* GKH: Đóngvai cô giáo;

Vẽ đồ chơi trong lớp;

xem sách tranh về chủ đề

* GC: Cửa hàng bán đồ

dùng học tập

* GKH: Vẽ đồ

chơi; Xây bồn hoa của lớp; Csvườn rau; cô giáo

* GC: Xem tranhảnh về lớp học của bé

* GKH: - Xây

kv lớp học; Bán hàng; Nấu ăn;

chăm sóc cây

* GC: Chăm sóc vườn rau

* Góc KH: Tô màu đdđc ở lớp; Xây kv lớp học; nội trợ, cửa hàng bán đồ dùng học tập

- Chơi tự chọn

- Rèn kỹ năng

vẽ cho trẻ

- Chơi tự chọn

- Ôn chủ đề:

trường mầm non” GTCĐ:

Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

Trang 2

Thứ 2 ngày 23 tháng 09 năm 2019 Trò chuyện đầu tuần:

- Cả lớp ngồi tự do, cô cháu cùng đọc bài thơ “Lên bốn”

+ Các con vừa đọc bài thơ gì? (Lên bốn)

+ Lên bốn tuổi đi học phải như thế nào? (Không được khóc nhè, vâng lời côgiáo)

- Cô giáo dục trẻ vâng lời cô giáo, ngoan ngoãn, chăm học

Hoạt động học:

* KPKH: Trò chuyện, tìm hiểu về lớp học 4 tuổi C thân yêu

1 Kết quả mong đợi:

- Trẻ biết được tên lớp, tên cô giáo và một số hoạt động của lớp, một số đồdùng đồ chơi có ở trong lớp;

- Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ và các giác quan khác cho trẻ; rèn chotrẻ kỹ năng trả lời đủ câu, rõ ràng;

- Giáo dục trẻ đi học ngoan, chơi đoàn kết, biết chia sẻ đồ dùng đồ chơi, biếtgiữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi xong biết cất vào đúng nơi quy định

- Kết thúc bài hát trẻ về đội hình chữ u Cô hỏi:

+ Bài hát muốn nhắn nhủ chúng mình điều gì?

- Cô chốt lại: bài hát muốn nhắn gửi tới tất cả các bạn là phải luôn yêuthương, đoàn kết giúp đỡ nhau xứng đáng trò ngoan

+ Vậy các con có biết mình đang học lớp nào không? (Lớp 4 tuổi C)

+ Ở lớp chúng mình có những ai? (Có cô giáo và các bạn)

+ Cô giáo con tên là gì? (Cô Huế và cô Lan)

+ Ngoài cô giáo và các bạn ở lớp con thấy gì nữa? (Nhiều đồ dùng đồ chơi)

- Cô chốt lại bằng hình ảnh: Chúng mình đang học tại lớp 4 tuổi C Ở lớp có

cô giáo và rất đông các bạn trong lớp còn có nhiều đồ dùng đồ chơi

Trang 3

+ Đến lớp các con được tham gia vào các hoạt động gì? (Học múa, hát, vẽ,tập thể dục ).

+ Ngoài tham gia vào các hoạt động học chúng mình còn được chơi ở nhữnggóc nào?

- Cô cho trẻ đến từng góc chơi và trò chuyện cùng trẻ về từng góc, đồ chơi,trang trí, sử dụng và sắp xếp ở góc Giáo dục trẻ xen kẽ trong quá trình thamquan

+ Ngoài các góc chơi ra chúng mình quan sát xem lớp còn có mảng chủ đề

- Cô giới thiệu cho trẻ quan sát, cách trang trí, công dụng

- Giới thiệu lớp còn được trang trí bằng các hình ảnh cho lớp thêm đẹp.+ Ngoài các góc chơi trong lớp thì chúng mình thấy còn có góc chơi nào?(Góc thiên nhiên)

- Cô giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, trồng cây xanh, chăm sóc, bảo vệ cây,không bứt lá, bẻ cành

* Trò chơi:

- Cô đã chuẩn bị 2 bức tranh với những hành động đúng và sai

- Cô chia lớp 2 đội màu xanh, đội màu đỏ, nhiệm vụ của hai đội là thảo luận

và gạch chéo vào những hành động sai trong khoảng thời gian là 1 bản nhạc Nếuđội nào có kết quả đúng nhiều hơn là đội giành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ chơi

- Nhận xét chơi

- Kết thúc: Trẻ đi nhẹ nhàng ra sân

Chơi ngoài trời:

* Dạo chơi sân trường

* TC: Mèo đuổi chuột

* CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời, bóng nhựa, chong chóng

- Trẻ biết nhận xét cảnh sân trường, dạo chơi nhẹ nhàng, thoái mái;

- Rèn kỹ năng quan sát, trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu;

- Giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi, không hái hoa, ngắt lá trên sân trường

2 Chuẩn bị:

Trang 4

- Sân trường sạch sẽ, thoáng mát.

- Đồ chơi ngoài trời, bóng nhựa, chong chóng

3 Tiến hành:

- Cô kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước lúc ra sân

- Cô cháu đọc thơ “Em luôn nhẹ nhàng” đi nhẹ nhàng ra sân Cô dẫn trẻ vừa

đi dạo trên sân trường, vừa trò chuyện cùng với trẻ

+ Chúng mình thấy sân trường hôm nay như thế nào? (Rất sạch sẽ)

+ Trên sân trường có những gì? (Trẻ kể những thứ nhìn thấy được trên sân).+ Các bạn đang làm gì trên sân? (Trẻ kể)

+ Muốn sân trường luôn sạch đẹp thì các con phải làm gì? (Không vứt ráctrên sân trường…)

- Cô giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi, hái hoa, ngắt lá trên sân trường

* Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu tên trò chơi, trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi với bóng nhựa, chong

chóng, chơi trò chơi dân gian

- Cô bao quát trẻ chơi an toàn

- Cs vườn rau của lớp

- Trẻ biết cắt dán, lựa chon các hình ảnh phù hợp với c.đề để làm thành cuốnanlbum về chủ đề, biết nhận vai chơi và thể hiện tốt vai chơi của mình trong khichơi

- Rèn kỹ năng chơi cho trẻ ở các góc chơi;

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động chơi

2 Chuẩn bị:

Trang 5

- Đồ chơi các góc cho trẻ chơi.

3 Tiến hành:

- Cô tập trung trẻ lại gần, ngồi đội hình tự do, cô cháu cùng hát và vận độngbài “Cô giáo”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát:

+ Đến trường con được chơi với ai? (với cô, các bạn, đồ chơi….)

- Cho 3 - 4 trẻ trả lời

- Cô giới thiệu góc chơi chính và các góc chơi kết hợp

- Trong giờ chơi các con phải như thế nào?

- Cô giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi của bạn

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trong quá trình trẻ chơi, cô đến các góc chơi gợi ý, nhập vai chơi cùng trẻ

- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi

- Kết thúc: Cô đi đến các góc chơi kết hợp nhận xét, sau đó về góc chơichính nhận xét

Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều:

* Tố chức cho trẻ chơi trò chơi “Đoán xem đây là ai”

* Chơi tự chọn

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi, thông qua trò chơi nhớ tên cácbạn trong lớp;

- Phát triển khả năng quan sát, rèn trí nhớ cho trẻ;

- Trẻ yêu quý các bạn trong lớp

2 Chuẩn bị:

- Khăn bịt mắt cho trẻ

3 Tiến hành:

- Cô gọi trẻ lại gần, giới thiệu tên trò chơi cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi

+ Chọn 5 - 7 trẻ cho ra ngoài, trẻ còn lại đứng thành vòng tròn, cô chọn mộtbạn đứng giữa vòng tròn và quan sát kỹ thứ tự của các bạn ở trong vòng tròn sau

đó bịt mắt lại

Trang 6

+ Cô chỉ định 2 - 3 trẻ trong số những trẻ ra ngoài, đi nhẹ nhàng vào vòngtròn đứng Khi cô hô “Xong rồi’”.

+ Trẻ đứng trong vòng tròn sẽ mở mắt và nói tên bạn đứng vào, nếu trẻ nóiđúng thì bạn mới vào sẽ bịt mắt và tiếp tục trò chơi Bạn đoán sai sẽ phải nhảy lò

cò 1 vòng tròn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên và khuyến khích trẻ chơi

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết với các bạn trong lớp

* Chơi tự do các góc: Trẻ chơi tự do ở các góc.

- Cô bao quát trẻ chơi

* Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ:

- Cô vệ sinh trẻ sạch sẽ trước lúc ra về

Đánh giá cuối ngày

* Thể dục: - Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô

- TC: Mèo đuổi chuột

- Trẻ biết đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô;

- Rèn kỹ năng đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh cho trẻ;

- Trẻ ngoan, tích cực tham gia vào hoat động

Trang 7

2 Chuẩn bị:

- Nhạc khởi động, nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

3 Tiến hành:

- Cô kiểm tra trẻ và dặn dò trẻ trước lúc tham gia hoạt động

* Khởi động: Cô cho trẻ đi vòng tròn với các kiểu đi khác nhau (Đi kiễng

gót chân, đi bằng mũi bàn chân,…) chạy nhanh, chạy chậm, đi thường sau đó về

3 hàng dọc chuyển sang 3 hàng ngang dãn cách đều nhau

* Trọng động:

- Động tác tay 3: Đưa ra trước, gập khuỷ tay (Tập 2 lần x 4 nhịp);

- Động tác bụng 1: Nghiêng người sang bên (Tập 2 lần x 4 nhịp);

- Động tác chân1: Đứng,1 chân đưa lên trước, khụy gối (Tập 3 lần x 4 nhịp);

- Động tác bật: Bật tại chỗ (Tập 2 lần x 4 nhịp)

- Cô cho trẻ điểm danh chuyển đội hình 2 hàng quay mặt vào nhau

* Vận động cơ bản: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô

- Cô giới thiệu tên bài tập vận động cơ bản và làm mẫu lần 1 cho trẻ xem

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi cóhiệu lệnh cô bắt đầu đi và thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh “đi nhanh”, “đi chậm”

- Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu cho cả quan sát và nhận xét

- Hỏi trẻ:

+ Các con vừa được xem 2 bạn thực hiện bài tập gì? (Đi thay đổi tốc độ theohiệu lệnh của cô)

- Trẻ thực hiện: Lần lượt cho trẻ ở 2 hàng lên thực hiện

- Trong khi trẻ lên thực hiện cô bao quát trẻ và chú ý động viên trẻ thực hiện

kỷ thuật động tác của bài tập

- Kết thúc: Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập vận động cơ bản

+ TC: Mèo đuổi chuột

- Cô cho trẻ nêu cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần

* Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi vung tay hít thở nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân.

* Giải câu đố về 1 số đồ dùng đồ chơi trong lớp

Trang 8

* TC: Kéo co

* CTD: Chơi với đồ chơi nt, bóng nhựa, chong chóng

- Trẻ giải được 1 số câu đố của cô;

- Phát triển khả năng tư duy, phán đoán của trẻ Trả lời rõ ràng các câu hỏicủa cô;

- Trẻ hứng thú, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

2 Chuẩn bị:

- 1 số đồ chơi về: Quả bóng, búp bê

- 1 số đồ chơi ngoài trời: cầu trượt, bóng, chong chóng, phấn, hột hạt…

3 Tiến hành:

- Cô kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước lúc ra sân

- Trẻ đọc thơ “Bạn mới” đi nhẹ nhàng ra sân

- Cô dẫn trẻ đi dạo trên sân trường, vừa đi cô vừa cho cháu giải các câu đố:

- Câu đố về quả bóng:

+ Quả gì không phải để ăn

Mà dùng để đá, để lăn, để chuyền? (Quả bóng)

- Câu đố về cái gối:

+ Cái gì xốp nhẹ êm êm

Mỗi khi bé ngủ kề bên má đầu? (Cái gối)

- Cô đọc các câu đố cho trẻ giải Nếu trẻ không trả lời được cô gợi ý, hướngdẫn trẻ giải

- Sau khi trẻ trả lời, cô gối lại bằng cách cho trẻ xem một số đồ chơi mà trẻ

đã giải

- Mỗi câu đố cô cho nhiều trẻ trả lời

Trang 9

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp.

- Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu để xây, lắp ghép thành lớp học, biết nhậnvai chơi và thể hiện tốt vai chơi của mình;

- Rèn kỷ năng chơi cho trẻ ở các góc chơi;

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

+ Khi đến lớp ai dạy các con?

+ Cô dạy các con những gì?

- Cô mở nhạc “Lớp chúng mình”

- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi

* Kết thúc: Cô đi đến các góc nhận xét.

Trang 10

Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều:

* Làm quen bài thơ “Em luôn nhẹ nhàng”

* Chơi tự chọn

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc được thơ cùng cô;

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định;

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng, đồ chơi

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 1, hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? (Em luôn nhẹ nhàng)

+ Bài thơ do ai sáng tác ?

- Cô đọc lần 2: Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ

+ Bài thơ nói về gì?

+ Cô giáo dạy em như thế nào?

- Cô giáo dục trẻ đi học phải biết ngoan ngoãn, vâng lời cô giáo

- Cả lớp đọc theo cô nhiều lần

- Mời các nhóm đọc thơ cùng cô

* Chơi tự do các góc: Trẻ chơi tự do ở các góc.

- Cô bao quát trẻ chơi

* Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ:

- Cô vệ sinh trẻ sạch sẽ trước lúc ra về

Đánh giá cuối ngày

Trang 11

Thứ 4 ngày 25 tháng 09 năm 2019 Hoạt động học:

* Văn học: Thơ “Em luôn nhẹ nhàng”

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung, đọc thuộc thơ;

- Rèn kỹ năng đọc thơ, kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc cho trẻ;

- Trẻ biết vâng lời cô giáo, đi lại, nó năng nhẹ nhàng, biết cất giữ đồ dùng,đồ chơi đúng nơi quy định

2 Chuẩn bị:

- Hình ảnh minh họa bài thơ “Em luôn nhẹ nhàng”

3 Tiến hành:

- Trẻ ngồi đội hình tự do, cô cháu cùng hát bài “Em đi mẫu giáo”

+ Chúng mình vừa hát bài gì? (Em đi mẫu giáo)

+ Khi đi học các con phải làm gì để được cô khen? (Vâng lời cô, ngoanngoãn)

- Cô dẫn giắt giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? (Em luôn nhẹ nhàng)

+ Bài thơ do ai sáng tác? (Phạm Mai Chi)

- Trẻ đọc thơ “Em luôn nhẹ nhàng” về đôi hình chữ U

- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

- Cô giảng giải nội dung bài thơ: Bài thơ nói về lời dạy của cô giáo đối vớicác bạn trong lớp là phải nhẹ nhàng trong tất cả mọi việc

* Trích dẫn - đàm thoại:

- Cô đọc 4 câu đầu Hỏi trẻ:

+ Bài thơ nhắc đến ai? (Cô giáo, các bạn)

+ Cô giáo dạy em những gì? (Ăn nói , đi lại nhe nhàng)

+ Khi hát thì hát như thế nào? (Hát nhẹ nhàng, tình cảm)

- Cô đọc 4 câu thơ cuối Hỏi trẻ:

+ Khi về nhà phải làm gì? (Nhẹ nhàng gõ cửa, cất giữ đồ dùng đồ chơi gọngàng)

Trang 12

- Cô giáo dục trẻ đi học phải biết ngoan ngoãn, vâng lời cô giáo, ông bà cha

mẹ Ăn nhe , nói khẽ, cất giữ đồ dùng trong lớp cũng như ở nhà gọn gàng, đúngnơi quy định

- Cô cho cả lớp đọc thơ 2 - 3 lần

- Cô động viên, khuyến khích trẻ đọc

- Cho các tổ - cá nhân lên đọc thơ

- Trẻ hát bài “Cô và mẹ” chuyển về đội hình 2 hàng dọc đọc thơ theo hìnhthức đối đáp

- Kết thúc: Trẻ đi nhẹ nhàng ra sân chơi

* Quan sát bồn hoa của lớp

* TC: Mèo đuổi chuột

* CTD: Chơi với đồ chơi nt, bóng nhựa, chong chóng…

- Trẻ biết đâu là bồn hoa của lớp Biết chăm sóc bồn hoa của lớp mình;

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định;

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bồn hoa của lớp, không dẫm lên hoa, ngắt hoa

2 Chuẩn bị:

- Bồn hoa của lớp

- 1 số đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, bóng, chong chóng, phấn, hột hạt

3 Tiến hành:

- Cô kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước lúc ra sân Cô cháu cùng hát bài

“Em đi mẫu giáo” đi nhẹ nhàng ra sân

- Cô dẫn trẻ đến bồn hoa của lớp và trò chuyện cùng trẻ

+ Các con hãy nhìn xem vườn trường của chúng ta có nhiều gì? (Bồn hoa).+ Con thử đoán xem đâu là bồn hoa của lớp mình?

+ Các con hãy nhìn xem bồn hoa của lớp có những loại nào?

+ Chúng mình phải làm gì với bồn hoa của lớp? (Chăm sóc, trồng thêmhoa )

- Cô cùng trẻ cùng nhặt lá vàng cho bồn hoa của lớp, vừa làm vừa giáo dụctrẻ biết chăm sóc, bảo vệ bồn hoa của lớp

* Trò chơi: Mèo đuổi chuột

Trang 13

- Cô giới thiệu tên trò chơi, trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi với bóng nhựa, chong chóng,

chơi trò chơi dân gian

Chơi, hoạt động ở các góc:

* Góc chính: - Cửa hàng đồ dùng học tập;

* Góc kết hợp: - Xây bồn hoa của lớp;

- Cs vườn rau của lớp;

- Vẽ đồ chơi;

- Cô giáo

- Trẻ nhận vai chơi và thể hiện tốt vai chơi của mình trong khi chơi;

- Rèn kỹ năng chơi cho trẻ ở các góc chơi;

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát:

+ Đến trường mầm non các con thấy có những gì? (có cô, các bạn, đồchơi….)

+ Bố mẹ đã mua những đồ dùng gì để các con đi học?

+ Bố mẹ mua ở đâu?

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	166,5 KB