Giao an tin hoc 7 theo SGK moi soạn theo chuỗi 5 hoạt động (tiết 1 - 30)

HS: Bảng lương, bảng chấm công, bảng tổng sắp huy chương của một giải đấu thể thao… GV giới thiệu thêm: Trong khi tính toán bằng chương trình bảng tính nếu số liệu gốc thay đổi thì kết q

Trang 1

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập

- Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính

2 Kĩ năng: Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính

3 Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc.

4 Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh

- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT

- Năng lực hợp tác

- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT

II CHUẨN BỊ:

a) Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, phòng tin học

b) Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi chép

III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:

Nêu và giải quyết vấn đề

Vấn đáp, gợi mở

Trực quan

IV CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

1 Khởi động: (5’):

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi (sgk-6)

GV: Trả lời các câu hỏi trên em sẽ thấy những khó khăn khi xử lí dữ liệu trong các bảngđược tạp ra trên văn bản Word Để vượt qua những khó khăn đó cần có những công cụ hiệuquả hơn và chương trình bảng tính sẽ cung cấp cho em những công cụ đó

2 Hình thành kiến thức mới:

Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu xử lí thông

tin dạng bảng

GV: Đưa ra các ví dụ về bảng tính:

+ Bảng theo dõi kết quả học tập

+ Bảng theo dõi chi tiêu

+ Bảng thống kê tình hình sử dụng đất

HS: Quan sát và phân tích

? Từ những ví dụ trên em hãy cho biết lợi

ích của việc sử dụng chương trình bảng

tính

HS: Giúp trình bày thông tin cô đọng và dễ

so sánh, đáp ứng nhu cầu thực hiện các

tính toán vẽ các biểu đồ minh họa cho các

1

Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng

Trang 2

? Vậy chương trình bảng tính là gì?

? Em hãy cho biết chương trỉnh bảng tính

còn được sử dụng vào những công việc gì

khác?

HS: Bảng lương, bảng chấm công, bảng

tổng sắp huy chương của một giải đấu thể

thao…

GV giới thiệu thêm: Trong khi tính toán

bằng chương trình bảng tính nếu số liệu

gốc thay đổi thì kết quả tính toán trên các

số liệu đó sẽ được tự động cập nhật (không

phải tính lại)

GV: Giới thiệu chương trình Microsoft

Excel là một trong những chương trình

bảng tính được sử dụng rộng rãi

* GV chuyển ý: Vậy chúng ta sẽ cùng tìm

hiểu xem màn hình làm việc của chương

trình Excel như thế nào

Hoạt động 2: Tìm hiểu màn hình làm việc

+ Các dải lệnh và một số biểu tượng lệnh

quen thuộc giống như trong màn hình của

2 Màn hình làm việc của Excel

Trang 3

GV: Giới thiệu về trang tính, ô tính, cách

+ Ô tính: Vùng giao nhau giữa một cột vàmột hàng, dùng để chứa dữ liệu

+ Tên cột: A, B, C …+ Tên hàng: 1, 2, 3…

* Địa chỉ của một ô tính: Là cặp tên cột vàtên hàng mà ô nằm trên đó

b) Thanh công thức: Là thanh công cụ đặctrưng của chương trình bảng tính Thanhcông thức được sử dụng để nhập, hiển thị

dữ liệu hoặc công thức trong ô tínhc) Các dải lệnh Formulas (công thức) vàData (dữ liệu): Gồm các lệnh dùng để thựchiện các phép tính với các số và xử lí dữliệu

3 Lyện tập vận dụng: (8’) :

GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1 (SGK- 11)

HS: Thực hành khám phá màn hình làm việc của Excel : Câu 2 (sgk-11)

4 Tìm tòi, mở rộng:(2’):

- Xem lại kiến thức đã học về chương trình bảng tính

- Tìm hiểu trước Nội dung cần đạttiết học tiếp theo

5 Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Trang 4

Tuần 01

Tiết 02 CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ?

(tt)

Ngày soạn 07/09/2019 Ngày dạy 10/09/2019

3 Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc

a) Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học

Trực quan

Thực hành

1 Khởi động:Kết hợp trong quá trình dạy học

GV: Giờ trước các em đã tìm hiểu về chương trình bảng tính Vậy nhập dữ liệu vào trangtính như thế nào ? ta tìm hiểu trong bài hôm nay

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nhập dữ liệu

vào trang tính

? Dữ liệu là gì ?

GV: Thực hiện nhập dữ liệu vào trang tính

HS: Quan sát

? Để nhập dữ liệu vào trang tính chúng ta

phải thực hiện những bước nào?

HS: Trả lời

GV: Giới thiệu thao tác nháy chuột chọn

một ô được gọi là kích hoạt ô tính, dữ liệu

nhập vào được lưu trong ô đang được kích

+ B3: Nhấn phím Enter hoặc chọn 1 ô tínhkhác

Lưu ý: Chỉ có thể nhập dữ liệu vào ô đangđược kích hoạt

Trang 5

HS: Nháy đúp chuột vào ô cần sửa dữ liệu,

thực hiện các thao tác sửa dữ liệu, nhấn

phím Enter

? Ở phần mềm soạn thảo Word, để di

chuyển trên trang văn bản thì các em làm

thế nào?

HS: Sử dụng chuột và các thanh cuốn dọc,

ngang Sử dụng các mũi tên trên bàn phím

GV: Trong chương trình bảng tính, chúng

ta cũng làm tương tự như thế nếu muốn di

chuyển trên trang tính

GV lưu ý HS sử dụng phím mũi tên nếu ô

cần di chuyển tới ở gần ô được kích hoạt,

sử dụng chuột nếu ô cần kích hoạt nằm

ta muốn gõ chữ Việt thì cũng làm tương tự

như trong chương trình Word

GV: Nhắc lại phần mềm gõ chữ việt được

sử dụng, kiểu gõ Telex và quy tắc gõ chữ

Việt có dấu

Hoạt động 2: Thực hành nhập dữ liệu trên

trang tính

GV: Đưa ra Nội dung cần đạtthực hành:

Em hãy nhập vào, số thứ tự, họ tên của các

bạn trong lớp mà em nhớ

HS: Thực hành trên máy tính

GV: Quan sát và giải đáp thắc mắc của HS

(nếu có)

* Sửa dữ liệu: Nháy đúp chuột vào ô cần

sửa, thực hiện sửa dữ liệu tương tự như khisoạn thảo văn bản

b) Di chuyển trên trang tính:

+ Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím.+Sử dụng chuột và các thanh cuốn dọc,ngang

c) Gõ chữ Việt trên trang tính

GV : Cho HS nhắc lại một số kiến thức trong bài :

- Các thành phần trên màn hình làm việc của Excel

- Cách nhập dữ liệu, sửa dữ liệu

- Cách di chuyển trên trang tính

- Ôn tập lại các kiến thức đã học trong bài

- Xem trước Nội dung cần đạtthực hành của bài sau

- Gợi ý trả lời câu hỏi 3,4 SGK- 11,12

- Tìm hiểu mở rộng SGK-12

Trang 6

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhận biết được màn hình làm việc của bảng tính

- Nhận biết được các ô, hàng, cột trên trang tính

2 Kĩ năng:

- Thực hiện khởi động và kết thúc Excel

- Thực hiện di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

- Thực hiện được thao tác lưu bảng tính

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách khởi động, lưu kết

quả và thoát khỏi Excel

? Nêu các cách khởi động chương trình soạn

thảo mà em đã học?

HS: Trả lời

? Nêu cách khởi động Excel

HS: Trả lời và thực hiện trên máy tính

? Hãy nêu cách lưu kết quả làm việc của chương

trình soạn thảo văn bản?

HS: Trả lời

GV: Cách lưu chương trình bảng tính Excel

thực hiện tương tự như chương trình Word

GV: Bảng tính do Excel tạo ra và ghi lại có phần

Trang 7

? Liệt kê các điểm giống và khác nhau giữa màn

hình word và màn hình Excel?

HS: Trả lời

? Khi kích hoạt một ô tính và di chuyển trên

trang tính bằng chuột và bàn phím thì các nút

tên hàng và tên cột có sự thay đổi như thế nào?

HS: Thay đổi phù hợp với địa chỉ của ô tính

được kích hoạt

HS: Thực hiện trên máy tính cá nhân

GV: Mời 1 HS thực hiện trên máy chiếu

- Ôn tập lại các thao tác đã học

- Thực hành lại trên máy tính (nếu có)

Trang 8

Tuần 02

Tiết 04

BÀI THỰC HÀNH 1 LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH

EXCEL (tt)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhận biết được màn hình làm việc của bảng tính

- Nhận biết được các ô, hàng, cột trên trang tính

2 Kĩ năng:

- Thực hiện khởi động và kết thúc Excel

- Thực hiện di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

- Thực hiện được thao tác lưu bảng tính

? Em hãy liệt kê các điểm giống và khác nhau giữa màn hình word và Excel?

- Sự giống nhau: Đều có các thanh tiêu đề, thanh công cụ, thanh bảng chọn có chức nănggiống nhau

- Sự khác nhau:

+ Word: cửa sổ làm việc là vùng soạn thảo văn bản trống

+ Excel: được trình bày dưới dạng bảng trong cửa sổ làm việc

Bài tập 3: Khởi động lại Excel và nhập dữ liệu như

bảng dưới đây vào trang tính:

Lưu bảng tính với tên Danh sách lớp em và thoát khỏi

Excel

Trang 9

Hoạt động 2: Thực hành thêm

GV: Yêu cầu HS nhập thêm điểm

số của 3 cột: Toán, Lí, Văn như

- Ôn tập lại các thao tác đã học

- Thực hành lại trên máy tính (nếu có)

Trang 10

Tuần 3

DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

Ngày soạn 21 /09/2019 Ngày dạy 24 /09/2019

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết hộp tên, khối, thanh công thức

- Hiểu vai trò thanh công thức

2 Kĩ năng: Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối

Trực quan

1 Khởi động: GV đưa bảng kết quả học tập HS trả lời các câu hỏi (SGK-17)

- Thông tin trong trang tính được trình bày dưới dạng bảng

- Mỗi hàng cho thông tin về điểm kt của từng môn học, cột cho thông tin về điểm kttừng loại

- Điểm tk cao nhất là môn sinh, thấp nhất là ngữ văn

- Điểm cao nhất môn Toán là KT học kì (10 điểm)

GV: Mỗi ô trên trang tính đều cho ta thông tin hoàn toàn xác định tùy theo ô đó nằm ở hàngnào và cột nào

Vậy muốn biết trang tính có những thành phần nào thì chúng ta cùng tìm hiểu trong bàihôm nay

trang tính Theo mặc định của Excel,

bảng tính mới thường chỉ gồm 3 trang

tính Các trang tính được phân biệt

bởi các nhãn ở phía dưới màn hình,

Sheet1, sheet2, sheet3…

1 Bảng tính

- Một bảng tính có thể có nhiều trang tính

- Các trang tính được phân biệt bằng tên trên cácnhãn phía dưới màn hình

Trang 11

HS: Trang tính được kích hoạt là

trang tính được hiển thị trên màn

hình, có nhãn trang màu trắng, tên

trang viết bằng chữ đậm

? Làm thế nào để kích hoạt trang tính?

HS: Nháy chuột vào nhãn tương ứng

GV: Giới thiệu cách đổi tên mặc định

của trang tính: Nháy chuột phải vào

tên nhãn của trang tính, chọn Rename,

Trang 12

GV: Giới thiệu về thanh công thức.

* Địa chỉ của khối: là cặp địa chỉ của ô trên cùngbên trái và ô dưới cùng bên phải, được phân cáchnhau bởi dấu hai chấm (:)

- Ghi nhớ các thành phần chính trên trang tính

- Đọc trước phần tiếp theo

Trang 13

Tuần 3

LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt)

Ngày soạn 21 /09/2019 Ngày dạy 24 /09/2019

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự

2 Kĩ năng: Biết cách nhập dữ liệu số, dữ liệu kí tự vào trang tính

Trực quan

1 Khởi động:(5’):

? Hãy nêu những thành phần chính trên trang tính ?

- Hộp tên: Ô bên trái thanh công thức, hiển thị địa chỉ của ô được chọn

- Khối: Là một nhóm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật

- Thanh công thức: Cho biết Nội dung cần đạtcủa ô đang được chọn

Hoạt động 1: Tìm hiểu về các kiểu dữ

liệu trên trang tính

GV: Giới thiệu dữ liệu số

Trang 14

giờ) dữ liệu này cũng được ngầm định

căn thẳng lề phải trong ô tính

GV: Thao tác ví dụ trên máy tính để HS

hiểu

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chọn các đối

tượng trên trang tính

GV: Yêu cầu HS quan sát cách thực hiện

trong SGK, tự thực hành trên máy tính cá

nhân

HS: Lên thực hiện trên máy chiếu và nêu

cách chọn các đối tượng trên trang tính

? Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối

khác nhau em sẽ làm như thế nào?

HS: Nếu chọn nhiều ô, nhiều khối cùng 1

lần thì ta nhấn giữ phím Ctrl trong khi

chọn

4 Chọn các đối tượng trên trang tính

- Chọn một ô: Đưa con trỏ chuột tới ô đó vànháy chuột

- Chọn một cột: Nháy chuột tại tên cột

- Chọn một hàng: Nháy chuột tại tên hàng

- Chọn khối: Kéo thả chuột từ một ô góc (ôgóc trái trên) đến ô ở góc đối diện (ô góc phảidưới)

GV Đưa ra các câu hỏi HS trả lời:

1 Mỗi ô của trang tính có thể chứa những loại dữ liệu nào? Dữ liệu số, kí tự, thời gian.

2 Nhìn vào trang tính ta có thể biết các ô chứa dữ liệu dạng nào không? Nếu sau khi nhập

dữ liệu không thực hiện bất kì thao tác nào khác

- Nếu sau khi nhập dữ liệu không thực hiện bất kì thao tác nào khác, nhìn vào trang tính ta

có thể biết các ô chứa dữ liệu dạng số hoặc kí tự dựa vào kiểu căn lề ở chế độ ngầm định của trang tính

3 Thanh công thức của Excel có vai trò gì đặc biệt ? Dùng để nhập và hiển thị công thức;Sửa Nội dung cần đạtcủa ô tính

4 Trong một khối được chọn, ô được kích hoạt có nền màu trắng, khác với màu nền của các

ô khác trong khối và là ô đầu tiên ta chọn khi nháy chuột

- Học bài, ôn lại các kiểu dữ liệu trong trang tính

- Xem trước bài thực hành 2

Trang 15

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Phân biệt được bảng tính, trang tính và nhận biết được các thành phần chínhcủa trang tính

2 Kĩ năng:

- Thực hiện được mở và lưu bảng tính trên máy tính

- Thực hiện được việc chọn các đối tượng trên trang tính

Luyện tập thực hành

Trực quan

1 Khởi động:: Kết hợp trong quá trình thực hành

GV: Yêu cầu 1HS lên

thực hiện lại các thao

tác

HS: Cả lớp quan sát và

nhận xét

GV: Đưa ra vấn đề: Nếu em muốn

coppy bài của một bạn đã thực hành

trên máy tính, vừa muốn giữ nguyên

Trang 16

đổi thành bài tập của mình vậy thì

- Khởi động Excel, nhận biết ô, hàng, cột, hộptên, và thanh công thức

- Nháy chuột để kích hoạt các ô tính khác nhau,quan sát sự thay đổi Nội dung cần đạttrong hộptên

- Nhập dữ liệu tùy ý vào các ô ( có thể là A1,B2, C3, D4)

Quan sát sự thay đổi Nội dung cần đạttrên thanhcông thức, so sánh Nội dung cần đạtdữ liệutrong ô và trên thanh công thức (Giống nhau)

- Gõ = 5+7 vào ô tùy ý (có thể là E5) và nhấnEnter Chọn lại ô đó và so sánh Nội dung cầnđạtdữ liệu trong ô và trên thanh công thức Ghilại nhận xét của em

Ô tính hiển thị kết quả của phép tính trên thanh công thức

Bài 2

- Chọn cả ba cột A, B và C:

Chọn cột A, nhấn giữ và kéo thả chuột sang cột

B và C (tương tự thao tác chọn khối hoặc bôiđen văn bản)

- Chọn một đối tượng (Một ô, một hàng, một cộthoặc một khối) tùy ý Nhấn giữ phím Ctrl vàchọn một đối tượng khác Cho nhận xét

Ta có thể chọn đồng thời hai đối tượng khác nhau hoặc hai đối tượng không liền kề nhau.

- Thực hiện thao tác chọn một ô, một hàng, mộtcột và một khối trên trang tính Quan sát sự thayđổi Nội dung cần đạtcủa Hộp tên trong quá trìnhchọn

- Nháy chuột ở hộp tên và nhập dãy B100 vàohộp tên, nhấn Enter Nhận xét kết quả

Ô tính B100 được kích hoạt (hay con trỏ chuột

di chuyển đến cột B hàng thứ 100)

- Tương tự nhập các dãy sau: A:A; A:C; 2:2;2:4; B2:D6 Cho nhận xét

Trang 17

Đó là các thao tác chọn một cột, chọn một khối nhiều cột, chọn một hàng, chọn một khối nhiều hàng, chọn một ô khối nhiều ô liền kề bằng hộp tên mà không phải sử dụng chuột để chọn

3 Lyện tập vận dụng: : Trong quá trình thực hành

4 Tìm tòi, mở rộng:(2’ ):

- Ôn lại các cách mở, lưu bảng tính đã học

- Thực hành trên máy tính (nếu có)

- Xem trước Nội dung cần đạtthực hành tiếp theo

Trang 18

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Phân biệt được một số dữ liệu khác nhau được nhập vào ô tính

2 Kĩ năng:

- Thực hiện được mở và lưu bảng tính trên máy tính

- Nhập được một số dữ liệu khác nhau vào ô tính

GV: Yêu cầu HS khởi động chương trình bảng tính Excel và thực hiện các thao tác sau:

- Chọn ô C3, nhập dữ liệu: họ tên của em

GV: Yêu cầu 2HS thực hiện trên

máy chiếu

HS: Cả lớp thực hiện trên máy tính

cá nhân, quan sát, nhận xét

GV: Yêu cầu HS thực hiện nhập

danh sách theo mẫu và thực hiện

- Nhập danh sách theo mẫu

- Lưu bảng tính với tên:

So theo doi the luc

Trang 19

HS: Thực hiện trên máy tính cá

- Ôn tập lại các thao tác mở, nhập dữ liệu, lưu dữ liệu trên bảng tính

- Thực hành lại các thao tác trên máy tính (nếu có)

Trang 20

Tuần 5

Tiết 9 LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG

TYPING MASTER

3 Thái độ: HS có ý thức sử dụng máy tính đúng mục đích Ham thích sử dụng máy tính và

phần mềm máy tính trong học tập, khám phá tri thức

- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT II CHUẨN BỊ:

KĐ (5’) GV Chiếu phần khởi động, HS quan sát và trả lời câu hỏi

GV: Typing Master là phần mềm dùng để luyện gõ bàn phím nhanh thông qua một số bài

học và trò chơi đơn giản nhưng hấp dẫn Bằng cách chơi với máy tính em sẽ luyện được kĩnăng gõ bàn phím nhanh bằng 10 ngón

Trang 21

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm,

cách khởi động, các tính năng chính

của phần mềm

GV: Giới thiệu về màn hình khởi động

của phần mềm Typing Master

Phần mềm Typing Master có hai phần

luyện tập: Cơ bản và nâng cao Để thực

hiện bài học cụ thể, em chọn một trong

hai lựa chọn rồi nháy chuột tại start

now để bắt đầu

GV: Giới thiệu về màn hình giao diện

của phần cơ bản Bao gồm 12 bài, mỗi

bài thực hiện trong khoảng thời gian

15-25 phút, tập trung vào rèn luyện kĩ

Trang 22

GV: Phần nâng cao bao gồm 6 bài tập

trung vào kĩ năng gõ nhanh

GV: Yêu cầu HS luyện tập 12 bài luyện

cơ bản, nếu còn thời gian tiếp tục luyện

nâng cao

HS: Thực hiện luyện gõ phím bằng 10

ngón

GV: Quan sát, sửa đổi tư thế ngồi, cách

đặt ngón tay trên bàn phím cho HS

3 Lyện tập vận dụng: : Trong quá trình HS luyện gõ

4 Tìm tòi, mở rộng:(2'):

Trang 23

- Ghi nhớ tư thế ngồi, cách đặt các ngon tay trong quá trình luyện gõ phím

- Thực hành trên máy tính ở nhà (nếu có)

Tuần 5

Tiết 10 LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER (tt)

Trực quan

Vấn đáp, gợi mở ,trực quan, luyện tập thực hành

1 Khởi động:Kết hợp trong quá trình thực hành

Hoạt động 1 Giới thiệu cách luyện

gõ phím bằng trò chơi

GV: Hướng dẫn HS sử dụng giao diện

trò chơi

GV: Nêu luật chơi như sau:

- Trên màn hình sẽ xuất hiện các bọt

bóng, trong mỗi bóng có một chữ cái,

nhiệm vụ của người chơi là gõ chính

3 Luyện gõ phím bằng trò chơi

a) Trò chơi Bubbles (bong bóng)

Trang 24

cái này Nếu gõ đúng bóng sẽ nổ tung

và người chơi được tặng một số điểm

nhất định

- Khi gõ chữ cái cần phân biệt chữ in

hoa và chữ thường

- Nếu không kịp gõ, các bọt bóng này

sẽ chuyển động lên trên và vượt ra

khỏi màn hình Mỗi lượt chơi chỉ

được phép bỏ qua 6 bọt bóng

- Chú ý các bọt bóng màu hồng hoặc

màu xanh đậm là các bóng chuyển

động nhanh hơn, cần ưu tiên gõ trước

(Các bọt bóng này sẽ cho điểm cao

GV: Nêu luật chơi như sau:

- Có thể chọn một trong các kiểu hiện

dãy kí tự theo vòng tròn trong bảng

GV: Giới thiệu luật chơi

Một đám mây được đóng khung cho

em biết chữ cần phải gõ, nếu gõ đúng

đám mây sẽ biến mất

Dùng phím Space hoặc Enter để

chuyển sang đám mây tiếp theo (nếu

muôn quay lại đám mây đã đi qua thì

nhấn phím Backspace

HS: Quan sát và chú ý các phần :

- Score: Điểm số của em

- Missed: Các đám mây bị bỏ qua (chỉ

được phép bỏ qua 6 đám mây)

- Các đám mây cần gõ chữ

b) Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)

c) Trò chơi Clouds (đám mây)

d) Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh)

Trang 25

GV: Giới thiệu trò chơi:

Có một khung hình chữ U chỉ cho

phép chứa được 6 thanh chữ Các

thanh chữ sẽ lần lượt xuất hiện tại

trung tâm màn hình và trôi dần xuống

khung chữ U Khi thanh chữ xuất hiện

em cần gõ nhanh và chính xác dòng

chữ hiện trên thanh Nếu gõ xong

trước khi thanh chữ rơi xuống đáy

khung thì thanh chữ sẽ biến mất

Ngược lại thanh chữ sẽ nằm trong

GV: Cho HS thực hành trên máy tính,

luôn kiểm tra và nhắc nhở về tư thế

ngồi gõ phím, cách thao tác với chuột

và màn hình

HS: Thực hành nghiêm túc

3 Lyện tập vận dụng: :Ttrong quá trình thực hành

- Xem trước phần tiếp theo

Trang 26

Tuần 6

TYPING MASTER (tt)

Hoạt động 1 Ôn tập luật chơi của các trò

chơi

GV: Yêu cầu từng HS nhắc lại luật chơi và

thực hiện mẫu trên máy tính cá nhân:

a) Trò chơi Bubbles (bong bóng)

b) Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)

c) Trò chơi Clouds (đám mây)

d) Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh)

HS: Trả lời câu hỏi và thực hiện mẫu

Hoạt động 2: Học sinh thực hành

GV: Cho HS thực hành trên máy tính, luôn

kiểm tra và nhắc nhở về tư thế ngồi gõ

phím, cách thao tác với chuột và màn hình

3 Luyện gõ phím bằng trò chơi (tt)

Trang 27

HS: Thực hành nghiêm túc

GV: Yêu cầu HS Luyện gõ với trò chơi bong

bóng, lấy điểm KT 15’

- Số điểm HS đạt được trong 1 lần chơi đạt

được 2000 điểm trở lên cho điểm 10

từ 1300 đến dưới 2000 điểm cho điểm 9

3 Lyện tập vận dụng: :Trong quá trình thực hành

- Xem trước phần tiếp theo

Trang 28

Tuần 6

TYPING MASTER (tt)

Hoạt động 1 Giới thiệu về bài kiểm

tra kĩ năng gõ của phần mềm

GV: Nháy chuột chọn Typing Test để

làm bài kiểm tra kĩ năng gõ

GV: Giới thiệu về các bước làm bài

Trang 29

Bước 2: Chọn thời gian làm bài

Bước 3 Nháy chuột vào start test để bắt

đầu làm bài kiểm tra

GV: Lưu ý HS: Tắt chế độ gõ tiếng việt

trước khi gõ

Màn hình làm bài kiểm tra sẽ hiển thị

đoạn văn bản mẫu cần gõ và phần văn

bản em đã gõ

Khi gõ xong phần mềm sẽ thông báo kết

quả

GV: Giới thiệu về màn hình kết quả

Thông tin quan trọng nhất là Net Speed

Trang 30

1 Kiến thức: Biết cách nhập công thức vào ô tính.

2 Kĩ năng: Viết đúng được công thức tính toán đơn giản theo các kí hiệu phép toán củabảng tính

Nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp, gợi mở ,trực quan

1 Khởi động:

KĐ: (1’) HS Quan sát Hình 1.19 sgk-25 Trả lời câu hỏi

GV: Chương trình bảng tính giúp con người thực hiện các tính toán, vẽ biểu đồ…Từ dữ liệu

đã được nhập vào các ô tính em có thể thực hiện các tính toán Khả năng tính toán là mộtđiểm ưu việt của các chương trình bảng tính nói chung và chương trình bảng tính Excel nóiriêng

Muốn thực hiện các phép tính trong bảng tính chúng ta phải sử dụng đến công thức tínhtoán Vậy sử dụng công thức để tính toán như thế nào ?

Hoạt động 1: Sử dụng công thức để tính toán

? Trong toán học chúng ta thường tính toán

các biểu thức với các phép tính nào?

HS: Cộng, trừ, nhân, chia, luỹ thừa…

GV: Tương tự các công thức cũng được dùng

trong các bảng tính

GV: Đưa ra bảng giới thiệu các kí hiệu của

các phép toán trong Excel

1 Sử dụng công thức để tính toán

Trang 31

HS: Quan sát

? Kí hiệu các phép toán trong Excel có gì

giống và khác với kí hiệu các phép toán trong

GV: Tương tự, các phép tính toán trong công

thức cũng được thực hiện theo trình tự thông

thường: Các phép toán trong cặp dấu ngoặc

đơn “(“ và “)” được thực hiện trước, sau đó là

phép nâng lên luỹ thừa, tiếp theo là các phép

nhân và phép chia, cuối cùng là phép cộng và

*GV: Để thực hiện được các phép toán trong

Excel ta cần phải nhập các biểu thức cần tính

toán vào đâu và nhập thế nào cho đúng? Tìm

hiểu trong mục tiếp theo.

GV: Lưu ý việc quan trọng nhất trong nhập

công thức là chúng ta phải gõ dấu "=" trước

Trang 32

tính Chú ý Nội dung cần đạttrên thanh công

thức và dữ liệu trong ô, cho nhận xét?

HS: Nhận xét

GV: Nếu chọn 1 ô không có công thức và

quan sát thanh công thức, em sẽ thấy Nội

dung cần đạttrên thanh công thức giống với

dữ liệu trong ô

Nếu trong ô có công thức thì trên thanh công

thức sẽ hiển thị công thức của phép toán và

trong ô tính sẽ hiển thị kết quả của phép toán

GV: Yêu câu 1 HS thực hành nhập công thức

trên máy chiếu

HS: Cả lớp quan sát và nhận xét

3 Lyện tập vận dụng: (13') :

Câu hỏi 3: SGK-28 Bạn Hằng gõ thiếu dấu bằng

Câu 1 SGK- 28: HS thực hành trên máy tính cá nhân

- Ghi nhớ các kí hiệu của các phép toán trong Excel và các bước nhập công thức

- Xem trước Nội dung cần đạtphần tiếp theo của bài học

Tuần 7

TRÊN TRANG TÍNH (tt)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết cách sử dụng địa chỉ của ô tính trong công thức.

2 Kĩ năng: Viết đúng được công thức tính toán đơn giản theo các kí hiệu phép toán của

bảng tính

3 Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc.

Trang 33

Trực quan

1 Khởi động:(5')

1) Nêu các bước nhập công thức?

2) Khởi động Excel sử dụng công thức để tính các giá trị sau đây trên trang tính:

Để sử dụng địa chỉ trong công thức, ta làm thế nào? Nghiên cứu trong bài học hôm nay

Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động : Tìm hiểu cách sử dụng địa chỉ trong công thức

GV: Đưa ra ví dụ:

Trong ô A1 có dữ liệu số 12, ô B1 có dữ liệu số 8

? Để tính trung bình cộng của 2 số này, em sẽ nhập công thức

3 Sử dụng địa chỉ trong công thức

* Ví dụ: Nhập vào ô C1

Trang 34

= (12+8)/2

GV: Thực hiện nhập công thức trên máy chiếu Excel, kết quả

TBC là 10

? Nếu dữ liệu trong ô A1 sửa lại là 22 thì em làm thế nào?

HS: Sửa lại công thức

= (22+8)/2

GV: Mỗi lần thay số trong ô A1 hoặc B1 ta lại phải sửa công

thức trong ô C1 Việc sửa lại công thức như vậy rất mất thời

gian do đó ta có thể viết lại công thức trong ô C1 như sau:

= (A1+B1)/2

? Mỗi khi Nội dung cần đạttrong các ô A1 và B1 thay đổi thì

Nội dung cần đạttrong ô C1 như thế nào?

HS: Nội dung cần đạttrong ô C1 sẽ được tự động cập nhật

GV: Giả sử em cần tính tổng giá trị trong các ô C2 và D4, sau

đó nhân với giá trị trong ô B2 Em sẽ nhập công thức như thế

nào trong ô E1 ?

HS: = (C2+D4)*B2

? Việc nhập công thức có chứa địa chỉ có tương tự như nhập

các công thức thông thường không?

HS: Hoàn toàn tương tự

GV: Giới thiệu cách sử dụng chuột để nhập công thức như

SGk-22

GV: Đưa ra bài tập:

Giả sử cần tính hiệu số của giá trị số trong ô A1 và năm lần

giá trị số trong ô A2, sau đó thực hiện phép chia giá trị số

trong ô B1 cho hiệu vừa nhận được Trong các công thức sau,

công thức nào được viết đúng để cho kết quả đó?

Trang 35

B5 = 25+10

A5 = B5 - 5

D1 =12/(B1-C1)

G1 = H2 + H3Đáp án:

Bài Tập 2: Cho các ô và Nội dung cần đạtnhập vào tương ứng như sau:

2 7 = A1+A5 = (12+7)/A1 = (B2+1)/10 = (9+5)/A1

a, Hãy cho biết kết quả gì sẽ được hiển thị trong các ô trên

b, Thay giá trị tại A1 thành 7 Kết quả ở các ô trên sẽ thay đổi thế nào?

- Học bài, ghi nhớ các bước nhập công thức, cách sử dụng địa chỉ trong công thức

- Trả lời câu hỏi 3 (SGK-22)

Trang 36

Tuần 8

Tiết 15

BÀI THỰC HÀNH 3 BẢNG ĐIỂM CỦA EM

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính

2 Kĩ năng: Nhập được công thức vào bảng tính cho kết quả đúng

Trực quan

HS: Các phép toán được hiện theo trình tự: các phép toán trong

cặp dấu ngoặc đơn “(“ và “)” được thực hiện trước, sau đó là

phép nâng lên luỹ thừa, tiếp theo là các phép nhân và phép

Trang 37

? Nêu lợi ích của việc sử dụng địa chỉ trong công thức

HS: Khi sử dụng địa chỉ của ô trong công thức tính toán thì kết

quả tính toán sẽ tự động cập nhật dữ liệu mà ta không phải tính

toán lại

Hoạt động 2: Thực hành

GV: Chiếu đề bài

HS: Khởi động chương trình Excel

thực hiện nhập công thức vào ô tính

GV: Quan sát và giải đáp thắc mắc (nếu có) của HS

Nhập công thức

Bài tập 2 (SGK-30) Mở

trang tính mới và nhậpcác dữ liệu như hình dướiđây:

Trang 38

HS: Nhập công thức trên máy tính cá nhân.

Giả sử có một công việc được trả công theo giờ, mỗi giờ 10 000 đồng

Xét 2 công thức cho kết quả như nhau trong ô B5:

Công thức 1: = 10000*5;

Công thức 2: = B1*B2;

Cả hai công thức cùng cho kết quả là 50000, nhưng một trong hai công thức có ích hơn công thức còn lại Em có thể cho biết đó là công thức nào và tại sao ?

Đáp án: Đó là công thức thứ hai vì mỗi khi đơn giá hoặc số giờ làm việc thay đổi thì Excel

sẽ tự động tính lại giá trị đúng trong ô B4

- Xem lại 2 bài tập đã làm, thực hành lại trên máy (nếu có)

- Xem trước Nội dung cần đạtbài tập 3, bài tập 4 phần thực hành giờ sau

Trang 39

- Nhập được công thức vào bảng tính cho kết quả đúng.

- Nhập được công thức tính trung bình cộng của các điểm môn học

3 Thái độ:

- Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc

- Thấy được lợi ích của việc sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức qua việc thay đổi số Tiền gửi ở bài tập số 3

Trực quan

? Với số tiền gửi là 500.000đồng và lãi xuất 0.3%

thì tháng đầu tiên em sẽ có bao nhiêu tiền trong

sổ tiết kiệm?

HS: Trả lời

? Vậy công thức nhập vào ô E3 như thế nào?

? Lợi ích của việc sử dụng địa chỉ trong ô tính

Bài tập 3 SGK-31 + Công thức: E3:

=B2*0.3% + B2 + Công thức E4:

= E3*0.3% + E3

Trang 40

? Vậy làm sao để khi thay đổi số tiền gửi ban đầu

và lãi xuất thì chúng ta không cần phải nhập lại

công thức

HS: Trả lời

GV: Yêu cầu HS nhập dữ liệu giống trong bảng

tính của BT3, sau đó nhập công thức tính để tính

được số tiền trong sổ

HS: Thực hành trên máy tính cá nhân

Hoạt động 2: Thực hành lập bảng tính và sử

dụng công thức

GV: Yêu cầu HS mở bảng tính mới

- Yêu cầu HS nhập dữ liệu vào trong trang tính

- Hướng dẫn HS tính điểm tổng kết trong cột G

theo từng môn học

Chú ý Điểm tổng kết là trung bình cộng của các

điểm kiểm tra sau khi đã nhân hệ số

- Hướng dẫn cách nhân hệ số cho HS nắm được

+ Nhập dữ liệu như hình 1.26 SGK + Lập công thức:

+ Lưu bảng tính với tên Bảng điểm

của em và thoát khỏi chương trình

Đáp án: Điểm tổng kết lần lượt nhưsau:

Định dạng
Số trang	103
Dung lượng	6,07 MB