Chủ để tun học 6 định dạng văn bản

Đ nh h ịnh hướng năng lực hình thành ướng năng lực hình thành ng năng l c hình thành ực hình thành : Hình thành cho HS các năng l c:ư - S d ng máy tính và ph n m m so n th o văn b n đ t

Trang 1

Tên ch đ : ủ đề: ề: Đ NH D NG VĂN B N ỊNH DẠNG VĂN BẢN ẠNG VĂN BẢN ẢN

S ti t: 5 ti t ố tiết: 5 tiết ết: 5 tiết ết: 5 tiết

Ngày so n: 17/09/2019 ạn: 17/09/2019

Ti t theo ppct: 50, 51, 52, 53, 54 ết: 5 tiết

Tu n d y: 25, 26, 27 ần dạy: 25, 26, 27 ạn: 17/09/2019

I N I DUNG CH Đ : ỘI DUNG CHỦ ĐỀ: Ủ ĐỀ: Ề:

Vi c k t h p lí thuy t và th c hành trong nh ng bài h c tin h c nh m giúp ết: 5 tiết ết: 5 tiết ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ững bài học tin học nhằm giúp ọc tin học nhằm giúp ọc tin học nhằm giúp ằm giúp

h c sinh liên thông ki n th c, v n d ng nh ng ki n th c đã h c đ gi i nh ng bài ọc tin học nhằm giúp ết: 5 tiết ức, vận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ụng những kiến thức đã học để giải những bài ững bài học tin học nhằm giúp ết: 5 tiết ức, vận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ọc tin học nhằm giúp ể giải những bài ải những bài ững bài học tin học nhằm giúp

t p c a chận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ương trình đưa ra, vì thế tôi chọn chủ đề này nhằm mục đích trênng trình đ a ra, vì th tôi ch n ch đ này nh m m c đích trênư ết: 5 tiết ọc tin học nhằm giúp ề này nhằm mục đích trên ằm giúp ụng những kiến thức đã học để giải những bài

Ch đ bao g m các n i dung:ề này nhằm mục đích trên ồm các nội dung: ội dung:

+ Khái ni m đ nh d ng văn b n, đ nh d ng đo n văn ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ải những bài ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ạn: 17/09/2019 + Đ nh d ng kí t b ng các nút l nh và h p tho i Font.ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ằm giúp ội dung: ạn: 17/09/2019 + Đ nh d ng đo n văn b ng các nút l nh và h p tho i paragraph.ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ạn: 17/09/2019 ằm giúp ội dung: ạn: 17/09/2019 Các n i dung c a ch đ n m trong bài th c hành s 7 và bài 16,17 SGK tin ội dung: ề này nhằm mục đích trên ằm giúp ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ố tiết: 5 tiết

h c dành cho THCS quy n 1.ọc tin học nhằm giúp ể giải những bài

II M C TIÊU C N Đ T ỤC TIÊU CẦN ĐẠT ẦN ĐẠT ẠNG VĂN BẢN :

1 Ki n th c: ến thức: ức:

Rèn luy n kĩ năng đ nh d ng văn b nịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ải những bài

- Các lo i đ nh d ng đo n văn b n.ạn: 17/09/2019 ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ạn: 17/09/2019 ải những bài

- Cách th c hi n đ nh d ng đo n văn b n.ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ạn: 17/09/2019 ải những bài

- Các thao tác đ nh d ng kí t và đ nh d ng đo n văn b nịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ạn: 17/09/2019 ải những bài

- Đ nh d ng kí t và đ nh d ng đo n văn b n.ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ạn: 17/09/2019 ải những bài

2 Kĩ năng:

Rèn luy n kĩ năng quan sát và kĩ năng so sánh đ tìm ra cách đ nh d ngể giải những bài ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019

đo n văn b n nhanh h n Rèn luy n kĩ năng đ nh d ng văn b n và th cạn: 17/09/2019 ải những bài ơng trình đưa ra, vì thế tôi chọn chủ đề này nhằm mục đích trên ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ải những bài ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp

hi n t t các thao tác chu tố tiết: 5 tiết ội dung: .

3.Thái đ : ộ:

- Hình thành thái đ nghiêm túc và tích c c trong h c t p môn tin h c.ội dung: ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ọc tin học nhằm giúp ận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ọc tin học nhằm giúp

Trang 2

- T o thái đ nghiêm túc và t p trung trong khi th c hành.ạn: 17/09/2019 ội dung: ận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp

4 Đ nh h ịnh hướng năng lực hình thành ướng năng lực hình thành ng năng l c hình thành ực hình thành : Hình thành cho HS các năng l c:ư

- S d ng máy tính và ph n m m so n th o văn b n đ t o m t vănử dụng máy tính và phần mềm soạn thảo văn bản để tạo một văn ụng những kiến thức đã học để giải những bài ần dạy: 25, 26, 27 ề này nhằm mục đích trên ạn: 17/09/2019 ải những bài ải những bài ể giải những bài ạn: 17/09/2019 ội dung:

b n, vi t m t lá đ n hay m t bài văn.ải những bài ết: 5 tiết ội dung: ơng trình đưa ra, vì thế tôi chọn chủ đề này nhằm mục đích trên ội dung:

- Năng l c h p tác và t h c.ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ọc tin học nhằm giúp

III/ B NG MÔ T : ẢN ẢN

CAO

Khái niệm định

dạng văn bản Biết khái niệm địnhdạng văn bản định dạng văn bảnPhân biệt hai loại

Định dạng kí tự

bằng các nút lệnh

và hộp thoại Font

Định dạng kí tự bằng các nút lệnh và hộp thoại Font

Hiểu công dụng của các nút lệnh định dạng kí tự

Thực hiện được thao tác định dạng kí tự

Định dạng đoạn

văn bằng nút lệnh

và hộp thoại

paragraph

Định dạng đoạn văn bằng các nút lệnh và hộp thoại Paragraph

Hiểu công dụng của các nút lệnh định dạng đoạn văn

Thực hiện thao tác định dạng đoạn văn

Thực hành định

dạng văn bản đơn

giản

Thực hành bài tập nhỏ sau bài

16 và 17

Thực hành được trên máy

IV / CÂU H I BÀI T P THEO B NG MÔ T : ỎI BÀI TẬP THEO BẢNG MÔ TẢ: ẬP THEO BẢNG MÔ TẢ: ẢN ẢN

Câu 1: HS nêu cách thực hiện chọn cỡ chữ 13, phông chữ là Time New Roman và có màu chữ là màu đỏ

Câu 2: Định dạng văn bản là gi Câu 3: Đối với mỗi loại định dạng văn bản thì có mấy cách thực hiện

Cách định dạng văn bản nhanh nhất là gì?

Câu 4: Cho biết tác dụng của các nút lệnh sau:

, , , Câu 5: Có mấy loại định dạng kí tự? Kể tên?

Câu 6: Bài tập:1/121, bài tập 2/121, bài tập 2 trang 126

Câu 7: Bài thực hành 7

V/ CHUẢN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

1 Chuẩn bị của giáo viên:

Trang 3

- Thi t b d y h c: Ph n màu, b ng ph , máy chi u (n u có) và máy tính h cết: 5 tiết ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ọc tin học nhằm giúp ấn màu, bảng phụ, máy chiếu (nếu có) và máy tính học ải những bài ụng những kiến thức đã học để giải những bài ết: 5 tiết ết: 5 tiết ọc tin học nhằm giúp sinh th c hành, ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp

- H c li u:ọc tin học nhằm giúp Giáo án, SGK, SGV, SBT tin h c 6ọc tin học nhằm giúp

2 Chuẩn bị của HS:

- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của GV như chuẩn bị tài liệu, TBDH, …

- Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu,

VI./ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

1 Ổn định:

- Kể cho HS nghe một việc gương người tốt việc tốt thông qua đó giáo dục hành vi đạo đức HS

2 KTBC:

HS1:

Câu 1: a Định dạng văn bản là gì?

b Để định dạng kí tự ta có thể thực hiện định dạng kí tự bằng các cách nào?

Câu 2:

a Nêu các bước định dạng kí tự bằng cách sử dụng các nút lệnhc đ nh d ng kí t b ng cách s d ng các nút l nhịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ằm giúp ử dụng máy tính và phần mềm soạn thảo văn bản để tạo một văn ụng những kiến thức đã học để giải những bài ?

b K tên và cho bi t ch c năng các nút l nh đ nh d ng kí t trên thanh công cể giải những bài ết: 5 tiết ức, vận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ụng những kiến thức đã học để giải những bài

đ nh d ng mà em đã h c?ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ọc tin học nhằm giúp

HS2: Mở bài thơ Tre Xanh đã lưu trong D:

Hãy định dạng kí tự (bằng cách dùng hộp thoại font)

tựa bài cở chữ 28, màu chữ đỏ; ba câu đầu của bài định dạng chữ nghiêng

HS3: Hãy chỉ ra các lựa chọn định dạng đoạn văn trên hộp thoại paragraph tương

đương vói các lệnh của nhóm paragraph trên dãi lệnh Home.?

HS4: Mở bài thơ Tre Xanh đã lưu trong D:\

Hãy định dạng cho đoạn văn trên: tựa bài căn giữa, cở chữ 28, màu chữ đỏ; font chữ nội dung times new roman và căn giữa bằng cách dùng hộp thoại paragraph

Trang 4

HS5: Mở bài Biển đẹp đã lưu trong ổ E:\: Hãy định dạng lại theo yêu cầu như sách

giáo khoa trang 127

2 Tiến trình dạy học:

3.1 Hoạt động khởi động:

- Mục tiêu: Tạo nhu cầu cần định dạng văn bản của HS Nội dung: GV cho HS quan sát hai văn bản, trong đĩ một văn bản được định dạng, một văn bản chưa được định dạng Qua xem xét, thảo luận và phân tích, HS thấy được lợi ích của định dạng văn bản và mong muốn học cách thực hiện nhu cầu định dạng văn bản

- Phương pháp/ Kĩ thuật: Nêu vấn đề, thuyết trình, vấn đáp,trực quan, gợi mở

- Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động theo cá nhân hoặc theo nhĩm nhỏ

- Phương tiện dạy học: bảng phụ, máy tính, máy chiếu

- Sản phẩm: Nh n xét c a các nhĩm HS GV khai thác k t qu ho t đ ngận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ết: 5 tiết ải những bài ạn: 17/09/2019 ội dung:

c a HS t đĩ d n d t h c sinh vào n i dung bài h c.ừ đĩ dẫn dắt học sinh vào nội dung bài học ẫn dắt học sinh vào nội dung bài học ắt học sinh vào nội dung bài học ọc tin học nhằm giúp ội dung: ọc tin học nhằm giúp

Đây là một đoạn thơ nhưng được trình bày với hai cách viết khác nhau

Trăng ơi từ đâu đến ? Trăng ơi từ đâu đến?

Hay biển xanh diệu kì? Hay biển xanh diệu kì?

Trăng trịn như mắt cá Trăng tròn như mắt cá

Chẳng bao giờ chớp mi Chẳng bao giờ chớp mi

Nếu Soạn thảo văn bản bằng bút, em cĩ thể viết chữ đứng hay viết chữ nghiêng, nhưng sau đĩ em khơng thay đổi kiểu chữ của cá chữ đã viết Khi soan trên máy tính, em cĩ thể thay đổi kiểu chữ khác khơng? Vậy thao tác đĩ gọi là định dạng văn bản vậy định dạng văn bản là gì? Cĩ mục đích gì?

3.2 Hình thành kiến thức:

Hoạt động 1: Định dạng văn bản

- Mục tiêu: HS biết khái niệm định dạng văn bản và biết định dạng văn bản gồm hai loại

- Phương pháp/ kĩ thuật: Trực quan , vấn đáp, thuyết trình

- Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động cá nhân

- Phương tiện dạy học: máy chiếu, máy tính

- Sản phẩm: HS biết định dạng văn bản là gì? Mục đích của định dạng văn bản.?

Trang 5

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung

- Yêu cầu HS nêu khái niệm định

dạng văn bản từ ví dụ giáo viên

chiếu lên và từ đó hãy nêu thực

hiện định dạng văn bản nhằm

mục đích gì?

Người ta chia định dạng văn bản

ra làm mấy loại? Kể tên

- Quan sát và hướng dẫn:

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức

HS thảo luận nhóm nhỏ: nêu khái niệm theo hướng dẫn của giáo viên

HS: Nêu mục đích định dạng văn bản

Các loại định dạng văn bản

HS: Báo cáo, góp ý,

bổ sung để hoàn thiện

1 Định dạng văn bản:

-Định dạng văn bản là làm thay đổi kiểu dáng,

vị trí của các kí tự, các đaọn văn bản và các đối tượng khác trên văn bản -Nhằm mục đích cho văn bản đẹp hơn

-Hai loại định dạng văn bản là định dạng kí tự và định dạng đoạn văn

Hoạt động 2: Định dạng kí tự:

- M c tiêu: ụng những kiến thức đã học để giải những bài HS bi t và th c hi n đết: 5 tiết ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ư c các thao tác đ nh d ng kí t ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp

- Phương trình đưa ra, vì thế tôi chọn chủ đề này nhằm mục đích trênng pháp/ Kĩ thu t: Tr c quan , v n đáp, th c hành theo nhóm nh ận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ấn màu, bảng phụ, máy chiếu (nếu có) và máy tính học ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ỏ

- Hình th c t ch c ho t đ ng: Ho t đ ng theo nhóm nh ức, vận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm nhỏ ức, vận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ạn: 17/09/2019 ội dung: ạn: 17/09/2019 ội dung: ỏ

- Phương trình đưa ra, vì thế tôi chọn chủ đề này nhằm mục đích trênng ti n d y h c: Máy tính , máy chi u.ạn: 17/09/2019 ọc tin học nhằm giúp ết: 5 tiết

- S n ph m: ải những bài ẩm: K t qu làm bài t p ho c k t qu th c hành đ nh d ngết: 5 tiết ải những bài ận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ặc kết quả thực hành định dạng ết: 5 tiết ải những bài ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 kí tực hành trong những bài học tin học nhằm giúp theo mẫu

Ho t đ ng c a giáo viên ạt động của giáo viên ộ: ủ đề: Ho t đ ng c a HS ạt động của giáo viên ộ: ủ đề: N i dung ộ:

- GV yêu c u h c sinh tìmần dạy: 25, 26, 27 ọc tin học nhằm giúp

hi u sách giáo khoa? và tr l iể giải những bài ải những bài ời

nh ng câu h i sau đây?ững bài học tin học nhằm giúp ỏ

Nêu đ nh d ng kí t là gì?ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp

Khi đ nh d ng kí t c n đ nhịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ần dạy: 25, 26, 27 ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn

d ng nh ng tính ch t nào ?ạn: 17/09/2019 ững bài học tin học nhằm giúp ấn màu, bảng phụ, máy chiếu (nếu có) và máy tính học

HS đọc SGK sau đó ghi tóm tắt

lại cách thực hiện định dạng kí

tự

- Quan sát và hước định dạng kí tự bằng cách sử dụng các nút lệnhng d n h cẫn dắt học sinh vào nội dung bài học ọc tin học nhằm giúp

sinh:

GV: Y/c HS đọc tiếp và quan sát

nội dung(hình vẽ) SGK trang

120

- Định dạng kí tự là làm thay đổi dáng vẽ của 1 hay 1 nhóm kí tự

- Có 4 loại là phông chữ, màu chữ, cỡ chữ

và kiểu chữ

HS quan sát ví dụ và

nhận dạng để phân biệt các loại định dạng

-3 lọai là đậm, nghiêng

và gạch chân

* Định dạng kí tự là

làm thay đổi dáng vẽ một hay một nhóm

kí tự nào đó

* Các loại định dạng

kí tự là: phông chữ,

cỡ chữ, kiểu chữ và

mà sắc

Trang 6

GV? Để định dạng văn bản

trước tiên ta cần làm gì văn bản

đó?

Y/c HS nêu các bước để định

dạng dòng chữ ĐỀ NĂM HỌC

với màu đỏ và cở chữ CHỦ 15

GV: Mở phần mềm Word để

thực hiện định dạng kí tự cho

một đoạn văn bản bằng thanh

công cụ

GV vừa thực hành vừa nêu ý

nghĩa của thao tác mình đã

thực hiện

GV?: Còn tính chất nào mà ta

không thể thực hiện được bằng

thanh công cụ định dạng?

GV thuyết trình: Do các nút

lệnh không đủ để thực hiện hết

những tính chất định dạng này

nên có thể dùng hộp thoại Font

Bài t p 1 SGK trang 121ận dụng những kiến thức đã học để giải những bài

GV th c hành trực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ước định dạng kí tự bằng cách sử dụng các nút lệnhc và sau

đó g i HS th c hànhọc tin học nhằm giúp ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp

- GV nh n xét, đánh giá, ch tận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ố tiết: 5 tiết

ki n th c:ết: 5 tiết ức, vận dụng những kiến thức đã học để giải những bài

Nhấn mạnh: để định dạng kí tự

ta cần đánh dấu các kí tự cần

định dạng

Có hai cách định dạng kí tự:

dùng các lệnh trong nhóm lệnh

Font trên dãi lệnh Home hoặc

dùng hộp thoại Font

- HS trao đổi để cùng đưa ra các bước thực hiện định dạng kí tự

HS xem và ghi nhận

Ta cần đánh dấu phần văn bản đó

- Báo cáo, góp ý, bổ sung để hoàn thiện

HS chú ý lắng nghe để khắc sâu kiến thức

Có thể định dạng kí tự

bằng các nút lệnh trong

nhóm lệnh Font

HO T Đ NG 3: Đ nh d ng đo n văn b n là gì? S d ng các l nh đ ẠNG VĂN BẢN ỘI DUNG CHỦ ĐỀ: ịnh hướng năng lực hình thành ạt động của giáo viên ạt động của giáo viên ản là gì? Sử dụng các lệnh để ử dụng các lệnh để ụng các lệnh để ệnh để ể

đ nh d ng đo n văn ịnh hướng năng lực hình thành ạt động của giáo viên ạt động của giáo viên

- M c tiêu: ụng những kiến thức đã học để giải những bài Hi u m c đích, cách th c hi n đ nh d ng đo n văn b n, th cể giải những bài ụng những kiến thức đã học để giải những bài ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ạn: 17/09/2019 ải những bài ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp

hi n đư c các thao tác đ nh d ng đo n văn b n.ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ạn: 17/09/2019 ải những bài

- Phương trình đưa ra, vì thế tôi chọn chủ đề này nhằm mục đích trênng pháp/ kĩ thu t: v n đáp, thuy t trình, th o lu n nhómận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ấn màu, bảng phụ, máy chiếu (nếu có) và máy tính học ết: 5 tiết ải những bài ận dụng những kiến thức đã học để giải những bài

Trang 7

- Hình th c t ch c ho t đ ng: th c hành theo nhóm nhức, vận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm nhỏ ức, vận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ạn: 17/09/2019 ội dung: ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ỏ

- Phương trình đưa ra, vì thế tôi chọn chủ đề này nhằm mục đích trênng ti n d y h c: máy tính, máy chi uạn: 17/09/2019 ọc tin học nhằm giúp ết: 5 tiết

- S n ph m: ải những bài ẩm: K t qu làm bài t p ho c k t qu th c hành bài t p trênết: 5 tiết ải những bài ận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ặc kết quả thực hành định dạng ết: 5 tiết ải những bài ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ận dụng những kiến thức đã học để giải những bài

Ho t đ ng c a GV ạt động của giáo viên ộ: ủ đề: Ho t đ ng c a HS ạt động của giáo viên ộ: ủ đề: N i dung ộ:

GV?: Hãy tìm hi u ph n 1ể giải những bài ần dạy: 25, 26, 27

trong SGK và cho bi t đết: 5 tiết ể giải những bài

đ nh d ng đo n văn là c nịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ạn: 17/09/2019 ần dạy: 25, 26, 27

đ nh d ng nh ng tính ch tịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ững bài học tin học nhằm giúp ấn màu, bảng phụ, máy chiếu (nếu có) và máy tính học

gì?

Hãy ch ra công d ng c aỉ ra công dụng của ụng những kiến thức đã học để giải những bài

t ng nút l nh trong nhómừ đó dẫn dắt học sinh vào nội dung bài học

l nh paragraph trên dãi

l nh Home (chi u b ngết: 5 tiết ải những bài

nhóm có s n)ẳn)

-

GV: L u ý: Đ đ nh d ngư ể giải những bài ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019

đo n văn b n các em chạn: 17/09/2019 ải những bài ỉ ra công dụng của

c n đ a con tr so n th oần dạy: 25, 26, 27 ư ỏ ạn: 17/09/2019 ải những bài

vào đo n văn b n, và sạn: 17/09/2019 ải những bài ử dụng máy tính và phần mềm soạn thảo văn bản để tạo một văn

d ng các nút l nhụng những kiến thức đã học để giải những bài

GV: S d ng các nút l nh, ử dụng máy tính và phần mềm soạn thảo văn bản để tạo một văn ụng những kiến thức đã học để giải những bài

hước định dạng kí tự bằng cách sử dụng các nút lệnhng d n và ch rõ cho ẫn dắt học sinh vào nội dung bài học ỉ ra công dụng của

các em ý nghĩa c a t ng ừ đó dẫn dắt học sinh vào nội dung bài học

nút l nh

Bước định dạng kí tự bằng cách sử dụng các nút lệnhc 1: Đ a con tr vào ư ỏ

đo n văn b n.ạn: 17/09/2019 ải những bài

Bước định dạng kí tự bằng cách sử dụng các nút lệnhc 2: Nháy chu t các nútội dung:

l nh

- Căn th ng l trái (Crt + L).ẳn) ề này nhằm mục đích trên

- Căn gi a (Crt + E).ững bài học tin học nhằm giúp

- Căn th ng l ph i (Crt + ẳn) ề này nhằm mục đích trên ải những bài

R)

- Căn th ng hai l (CRt + J).ẳn) ề này nhằm mục đích trên

- Kho ng cách dòng trong ải những bài

đo n văn.ạn: 17/09/2019

- Gi m m c th t l trái.ải những bài ức, vận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ụng những kiến thức đã học để giải những bài ề này nhằm mục đích trên

- Tăng m c th t l trái.ức, vận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ụng những kiến thức đã học để giải những bài ề này nhằm mục đích trên

+ GV: Yêu c u 2 h c sinh ần dạy: 25, 26, 27 ọc tin học nhằm giúp

HS th o lu n nhóm đải những bài ận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ể giải những bài

tr l i câu h i c a GVải những bài ời ỏ

+ HS: Quan sát thao tác

m u, th c hi n cácẫn dắt học sinh vào nội dung bài học ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp

bước định dạng kí tự bằng cách sử dụng các nút lệnhc theo s hực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ước định dạng kí tự bằng cách sử dụng các nút lệnhng

d n c a GV tr c ti pẫn dắt học sinh vào nội dung bài học ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ết: 5 tiết trên máy

+ HS: Th c hi n tu nực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ần dạy: 25, 26, 27

t theo các bực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ước định dạng kí tự bằng cách sử dụng các nút lệnhc mà GV

hước định dạng kí tự bằng cách sử dụng các nút lệnhng d n th c hi n.ẫn dắt học sinh vào nội dung bài học ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp + HS: S d ng các nútử dụng máy tính và phần mềm soạn thảo văn bản để tạo một văn ụng những kiến thức đã học để giải những bài

l nh trên thanh công cụng những kiến thức đã học để giải những bài

và quan sát s thay đ iực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm nhỏ

khi s d ng và nh nử dụng máy tính và phần mềm soạn thảo văn bản để tạo một văn ụng những kiến thức đã học để giải những bài ận dụng những kiến thức đã học để giải những bài

bi t.ết: 5 tiết + HS: L n lần dạy: 25, 26, 27 ư t s d ngử dụng máy tính và phần mềm soạn thảo văn bản để tạo một văn ụng những kiến thức đã học để giải những bài các nút l nh quan sát

s thay đ i khi s d ngực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm nhỏ ử dụng máy tính và phần mềm soạn thảo văn bản để tạo một văn ụng những kiến thức đã học để giải những bài nút l nh đó, nh n bi tận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ết: 5 tiết

và phân bi t các nút

l nh v i nhau.ớc định dạng kí tự bằng cách sử dụng các nút lệnh

+ HS: Các b n khác ạn: 17/09/2019 quan sát thao tác c a

Đ nh d ng đo n văn:ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ạn: 17/09/2019

S d ng các nút ử dụng các lệnh để ụng các lệnh để

l nh đ đ nh d ng ệnh để ể ịnh hướng năng lực hình thành ạt động của giáo viên

đo n văn b n ạt động của giáo viên ản là gì? Sử dụng các lệnh để

- Các bước định dạng kí tự bằng cách sử dụng các nút lệnhc đ nh d ng ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019

đo n văn b n:ạn: 17/09/2019 ải những bài

B ước 1: c 1: Đ a con tr ư ỏ vào đo n văn b n.ạn: 17/09/2019 ải những bài

B ước 1: c 2: Nháy chu t ội dung: các nút l nh sau:

- Căn th ng l trái ẳn) ề này nhằm mục đích trên (Crt + L)

- Căn gi a (Crt + E).ững bài học tin học nhằm giúp

- Căn th ng l ph i ẳn) ề này nhằm mục đích trên ải những bài (Crt + R)

- Căn th ng hai l ẳn) ề này nhằm mục đích trên (CRt + J)

- Kho ng cách dòng ải những bài trong đo n văn.ạn: 17/09/2019

- Gi m m c th t l ải những bài ức, vận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ụng những kiến thức đã học để giải những bài ề này nhằm mục đích trên trái

Trang 8

lên b ng th c hi n các thaoải những bài ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp

tác trên thanh công c đ nhụng những kiến thức đã học để giải những bài ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn

d ng.ạn: 17/09/2019

+ GV: Hước định dạng kí tự bằng cách sử dụng các nút lệnhng d n cho HS ẫn dắt học sinh vào nội dung bài học

các thao tác HS th c hi n ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp

ch a t t.ư ố tiết: 5 tiết

+ GV: Hước định dạng kí tự bằng cách sử dụng các nút lệnhng d n HS l y ẫn dắt học sinh vào nội dung bài học ấn màu, bảng phụ, máy chiếu (nếu có) và máy tính học

các nút l nh không có ra

thanh công c ụng những kiến thức đã học để giải những bài

b n và nh n xét đánh ạn: 17/09/2019 ận dụng những kiến thức đã học để giải những bài giá

+ HS: Quan sát GV th c ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp

hi n và s a ch a các ử dụng máy tính và phần mềm soạn thảo văn bản để tạo một văn ững bài học tin học nhằm giúp sai sót

+ HS: Lên th c hi n l y ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ấn màu, bảng phụ, máy chiếu (nếu có) và máy tính học các nút l nh ra thanh công c đ nh d ng.ụng những kiến thức đã học để giải những bài ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019

- Tăng m c th t l ức, vận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ụng những kiến thức đã học để giải những bài ề này nhằm mục đích trên trái

HO T Đ NG 4: ẠNG VĂN BẢN ỘI DUNG CHỦ ĐỀ: đ nh ịnh hướng năng lực hình thành d ng đo n văn b n b ng h p tho i Paragraph ạt động của giáo viên ạt động của giáo viên ản là gì? Sử dụng các lệnh để ằng hộp thoại Paragraph ộ: ạt động của giáo viên .

-M c tiêu:ụng những kiến thức đã học để giải những bài Hi u m c đích, cách th c hi n đ nh d ng đo n văn b n, th cể giải những bài ụng những kiến thức đã học để giải những bài ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ạn: 17/09/2019 ải những bài ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp

hi n đư c các thao tác đ nh d ng đo n văn b n.ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019 ạn: 17/09/2019 ải những bài

- Phương trình đưa ra, vì thế tôi chọn chủ đề này nhằm mục đích trênng pháp/ kĩ thu t: v n đáp, thuy t trình, th o lu n nhómận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ấn màu, bảng phụ, máy chiếu (nếu có) và máy tính học ết: 5 tiết ải những bài ận dụng những kiến thức đã học để giải những bài

Ho t đ ng c a GV ạt động của giáo viên ộ: ủ đề: Ho t đ ng c a HS ạt động của giáo viên ộ: ủ đề: N i dung ộ:

+ GV: Hước định dạng kí tự bằng cách sử dụng các nút lệnhng d n HS cách m ẫn dắt học sinh vào nội dung bài học ở

h p tho i Paragraph.ội dung: ạn: 17/09/2019

B ước 1: c 1: Ch n đo n văn b n ọc tin học nhằm giúp ạn: 17/09/2019 ải những bài

mu n đ nh d ng.ố tiết: 5 tiết ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019

B ước 1: c 2: Ch n Format à ọc tin học nhằm giúp

Paragraph

B ước 1: c 3: Ch n các nút l nh ọc tin học nhằm giúp

sau

+ Alignment (Căn l ): ề này nhằm mục đích trên

+ Indentation (Kho ng cách ải những bài

l ):…ề này nhằm mục đích trên

+ Special (Th t l dòng đ u):ụng những kiến thức đã học để giải những bài ề này nhằm mục đích trên ần dạy: 25, 26, 27

…

+ Spacing (Kho ng cách gi a ải những bài ững bài học tin học nhằm giúp

các đo n văn): ạn: 17/09/2019

+ Line spacing (Kho ng cách ải những bài

+ HS: Chú ý quan sát các thao tác các bước định dạng kí tự bằng cách sử dụng các nút lệnhc th c hi n ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp

c a GV, thao tác tr c ti p ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ết: 5 tiết

dước định dạng kí tự bằng cách sử dụng các nút lệnhi máy theo s hực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ước định dạng kí tự bằng cách sử dụng các nút lệnhng

d n.ẫn dắt học sinh vào nội dung bài học

+ HS: Th c hi n theo các ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp thao tác c a GV

+ HS: Rèn luy n các thao tác, đ ng th i quan sát và ồm các nội dung: ời

nh n bi t các s thay đ i.ận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ết: 5 tiết ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm nhỏ

+ HS: Chú ý các thao tác khó

th c hi n, rèn luy n thêm ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp các thao tác khó

+ HS: T p trung quan sát ận dụng những kiến thức đã học để giải những bài theo dõi cách th c hi n c a ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp GV

3 Đ nh d ng đo n ịnh hướng năng lực hình thành ạt động của giáo viên ạt động của giáo viên văn b n b ng h p ản là gì? Sử dụng các lệnh để ằng hộp thoại Paragraph ộ: tho i Paragraph ạt động của giáo viên

* Các b ước 1: c th c hi n: ực hiện: ện:

B ước 1: c 1: Ch n đo n văn ọc tin học nhằm giúp ạn: 17/09/2019

b n mu n đ nh d ng.ải những bài ố tiết: 5 tiết ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019

B ước 1: c 2: Ch n Format à ọc tin học nhằm giúp Paragraph

B ước 1: c 3: Ch n các nút ọc tin học nhằm giúp

l nh

B ước 1: c 4: Nháy nút

Trang 9

gi a các dòng): ững bài học tin học nhằm giúp

B ước 1: c 4: Nháy nút OK

+ GV: Trên h p tho i ội dung: ạn: 17/09/2019

Paragraph có m t l a ch n ội dung: ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ọc tin học nhằm giúp

mà trên thanh công c không ụng những kiến thức đã học để giải những bài

có?

+ GV: L u ý cho các em vi c ư

t o kho ng cách gi a cách ạn: 17/09/2019 ải những bài ững bài học tin học nhằm giúp

đo n văn ch có trên h p ạn: 17/09/2019 ỉ ra công dụng của ội dung:

tho i Paragraph ch không cóạn: 17/09/2019 ức, vận dụng những kiến thức đã học để giải những bài

trên thanh công c ụng những kiến thức đã học để giải những bài

+ GV: Yêu c u HS hãy ch ra ần dạy: 25, 26, 27 ỉ ra công dụng của

các l a ch n trên h p tho i ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ọc tin học nhằm giúp ội dung: ạn: 17/09/2019

Paragraph có s tực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ương trình đưa ra, vì thế tôi chọn chủ đề này nhằm mục đích trênng đương trình đưa ra, vì thế tôi chọn chủ đề này nhằm mục đích trênng

v i các nút l nh trên thanh ớc định dạng kí tự bằng cách sử dụng các nút lệnh

công c đ nh d ng.ụng những kiến thức đã học để giải những bài ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn ạn: 17/09/2019

+ GV: G i m t s HS trình bày ọc tin học nhằm giúp ội dung: ố tiết: 5 tiết

sau khi quan sát

+ GV: So sánh gi a cách s ững bài học tin học nhằm giúp ử dụng máy tính và phần mềm soạn thảo văn bản để tạo một văn

d ng thanh công c đ nh ụng những kiến thức đã học để giải những bài ụng những kiến thức đã học để giải những bài ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn

d ng v i h p tho i ạn: 17/09/2019 ớc định dạng kí tự bằng cách sử dụng các nút lệnh ội dung: ạn: 17/09/2019

Paragraph

+ GV: Đ c đi m c a khung ặc kết quả thực hành định dạng ể giải những bài

nhìn trong h p tho i ội dung: ạn: 17/09/2019

Paragraph dùng đ làm gì.ể giải những bài

+ GV: Cho m t văn b n và yêu ội dung: ải những bài

c u m t s h c sinh lên đ nh ần dạy: 25, 26, 27 ội dung: ố tiết: 5 tiết ọc tin học nhằm giúp ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn

d ng b ng h p tho i ạn: 17/09/2019 ằm giúp ội dung: ạn: 17/09/2019

Paragraph

+ GV: Hước định dạng kí tự bằng cách sử dụng các nút lệnhng d n cho HS các ẫn dắt học sinh vào nội dung bài học

thao tác HS th c hi n ch a ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ư

t t.ố tiết: 5 tiết

+ GV: Nh n xét ch t n i dung.ận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ố tiết: 5 tiết ội dung:

+ HS: Kho ng cách gi a các ải những bài ững bài học tin học nhằm giúp

đo n văn.ạn: 17/09/2019

+ HS: Chú ý l ng nghe và tìmắt học sinh vào nội dung bài học

hi u thêm.ể giải những bài

+ HS:

- Căn l (Alignment)ề này nhằm mục đích trên Left , Centered, Right, Justifide

- Kho ng cách gi a các dòngải những bài ững bài học tin học nhằm giúp (Line spacing)

- Kho ng cách lải những bài ề này nhằm mục đích trên + HS: Quan sát chú ý trên màn hình

+ HS: Dùng đ xem đ nh ể giải những bài ịnh dạng văn bản, định dạng đoạn văn

d ng trạn: 17/09/2019 ước định dạng kí tự bằng cách sử dụng các nút lệnhc khi áp d ng cho ụng những kiến thức đã học để giải những bài

đo n văn.ạn: 17/09/2019

+ HS: Yêu c u m t s em ần dạy: 25, 26, 27 ội dung: ố tiết: 5 tiết lên th c hi n theo yêu c u.ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ần dạy: 25, 26, 27

+ HS: Quan sát GV th c hi nực hành trong những bài học tin học nhằm giúp

và s a ch a các sai sót.ử dụng máy tính và phần mềm soạn thảo văn bản để tạo một văn ững bài học tin học nhằm giúp + HS: Chú ý l ng nghe ghi ắt học sinh vào nội dung bài học

nh ớc định dạng kí tự bằng cách sử dụng các nút lệnh

Ho t đ ng 5: Trình bày văn b n ạt động của giáo viên ộ: ản là gì? Sử dụng các lệnh để

- M c tiêu: Th c hành thành th o đ hoàn ch nh bài ụng những kiến thức đã học để giải những bài ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp ạn: 17/09/2019 ể giải những bài ỉ ra công dụng của Bi n đ p ể ẹp

- Phương trình đưa ra, vì thế tôi chọn chủ đề này nhằm mục đích trênng pháp/ kĩ thu t: v n đáp, th c hành theo nhómận dụng những kiến thức đã học để giải những bài ấn màu, bảng phụ, máy chiếu (nếu có) và máy tính học ực hành trong những bài học tin học nhằm giúp

Trang 10

GV: Y/c 1 HS đọc nội

dung yêu cầu của SGK

trang 127 và GV ghi tóm

tắt lên bảng(Chỉ ghi phần

định dạng kí tự).

GV?: Phông chữ của đoạn

văn em đã gõ lần trước có

tên là gì?

GV hướng dẫn HS cách

nhận dạng phông chữ hiện

tại là nháy chuột và vùng

văn bản hiện có và quan

sát trên thanh định dạng ở

GV?: Phần tựa nài có kiểu

chữ là gì?

GV:Y/c HS thực hiện định

dạng tựa bài như trong

SGK và y/c HS có thể

chọn cỡ chữ lớn hơn so

với trong SGK.

GV y/c HS tương tự như

nhận dạng phông chữ hày

cho biết nội dugn văn bản

hiện tại có cỡ là gì và có

màu là gì?

GV Y/c HS tiếp tục chọn

lại cỡ và màu cho văn bản

theo ý thích.

GV chú ý HS nên chọn cỡ

chữ của phần tiêu đề lớn

hơn so với phần nội dung

của bài.

GV kiểm tra việc thực

hiện của HS.

GV?: Văn bản trong bài

HS xem lại SGK trang

127.

HS cá nhân trả lời và cả nhóm thực hiện theo:

-Phông Times new roman(có thể có phông khác)

HS: Cả nhóm tiến hành

thực hiện theo để nhận dạng phông chữ hiện hành của đoạn văn

-Cỡ chữ 14(Có thể khác)

HS cả nhóm tiến hành

định dạng lại cho đoạn văn với cỡ 14 và phông chữ là Times new roman (trường hợp có sẳn thì chọn phông và cỡ khác)

HS tiếp tục nhận dạng.

=> Tiến hành tiếp tục định dạng với phông chữ và màu chữ khác nhau theo ý thích của mình.

1. Định dạng kí tự trong văn bản: Định dạng phông chữ, màu chữ , kiểu chữ và cỡ chữ.

2. Khởi động phần mềm Microsoft Word.

3. Mở tập tin đã lưu:

Mở tập tin Bien dep.

4. Định dạng đoạn văn bản: Căn lề cho văn bản, tạo khoảng cách giữa các đoạn, căn lề của đoạn so với

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	209,6 KB