Cách dạy bài năng động, sáng tạo theo phương pháp tích hợp liên môn ở lớp 9 trường THTHCS yên lễ

- Nhận xét: Chủ động suy nghĩ, dám nghĩ, dám làm, sáng tạo trong công việc.. - Thành quả đem lại: Cứu được mẹ, Sáng chế ra nhiều sản phẩm có giá trị * Việc học của Lê Thái Hoàng -Học

Tiết 13 BÀI 8 NĂNG ĐỘNG SÁNG TẠO

Trò chơi ô chữ

Câu hỏi:

- Người đã đạt giải nhất trong

cuộc thi dương cầm năm 1980

tại Ba lan Đó là lần đầu tiên

người châu á đạt giải nhất

trong cuộc thi này Ông là ai

Nghệ sỹ dương cầm Đặng Thái Sơn

Phụ lục 2

Đ Ặ N G T H Á I S Ơ N

- Ông Là nhà toán học

của Việt Nam Ông cũng

là người Việt Nam đầu tiên

giành được Huy chương

Fields Tính đến năm 2010,

ông là nhà khoa học trẻ

nhất Việt Nam – ông là ai

Giáo sư Ngô Bảo Châu

Phụ lục 4

Đ Ặ N G T H Á I S Ơ N

- Ông là người đã sáng tạo ra loại

bếp không khói trong chiến

tranh để tránh sự theo dõi của

giặc, loại bếp này mang tên ông,

hình ảnh chiếc bếp này được tác

giả Phạm Tiến Duật đưa vào bài

thơ : Bài thơ về tiểu đội xe

Đ Ặ N G T H Á I S Ơ N

- Đây là một nhân vật văn

học, một nhân vật lịch sử,

một vị minh quân có tài cầm

quân như thần khiến kẻ thù

khiếp sợ tưởng chừng như :

Tướng trên trời rơi xuống,

quân dưới đất chui lên –

Ông là ai ?

Vua Quang Trung

Phụ lục 8

Đ Ặ N G T H Á I S Ơ N

Chủ đề: Ô chữ gồm 15 chữ cái Đây là phẩm chất của các thiên tài:

N Ă N G Đ Ộ N G S Á N G T Ạ O

Là chủ đề bài học hôm nay

Phụ lục 10

? Em có nhận xét gì về việc làm của Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng? Những việc làm đó đã đem lại thành quả gì?

*Việc làm của Ê-đi-xơn:

-Suy nghĩ rất lung, lấy gương, đèn điều chỉnh ánh sáng đủ để ca mổ thành công.

-Sau này tìm tòi sáng chế ra đèn điện, máy ghi âm, điện thoại, máy chiếu phim, tàu điện

- Nhận xét: Chủ động suy nghĩ, dám nghĩ, dám làm, sáng tạo trong

công việc.

- Thành quả đem lại: Cứu được mẹ, Sáng chế ra nhiều sản phẩm có

giá trị

* Việc học của Lê Thái Hoàng

-Học trên lớp, tự học, tự tìm ra cách giải toán mới, tự tìm đề để giải -Nhận xét: say mê, chủ động, sáng tạo, tìm cách giải mới trong học tập

* Thành quả đem lại: Giải nhì kì thi toán quốc gia, Huy chương đồng

kỳ thi toán quốc tế lần thứ 38, huy chương vàng kỳ thi toán quốc tế lần thứ 39 tại Ru-ma-ni

Phụ lục 12

nghĩ, dám làm.

- Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi

để tạo ra giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới

mà không bị gò bó phụ thuộc vào những cái đã có.

Lê Quang Dũng, học sinh lớp 12, trường THPT chuyên Lam Sơn (Thanh Hóa)

Phan Nhật Duy, lớp 12, Trường THPT chuyên

Hà Tĩnh (Hà Tĩnh)

Nguyễn Cảnh Hoàng, lớp 12, Trường THPT chuyên Phan Bội Châu (Nghệ An).

Hoàng Hữu Quốc Huy, HS 12, Trường THPT

chuyên Lê Quý Đôn Vũng Tàu

HUY CHƯƠNG VÀNG OLYMPIC

TOÁN HỌC 2017

Phụ lục 14

Huỳnh văn Tú

Nguyễn Thanh Hoài

Trường THCS

Phù Diễn- Phù vang Huế

Mô hình robot hút bụi và lau nhàSản phẩm ứng dụng môn vật lí

Ông Trần Thanh liêm Vua tạo hình dưa hấu Sản phẩm ứng dụng tạo hình và sự phát triển trong sinh học

Kỹ sư trẻ Nguyễn Thị Trang nhã công bố

kết quả ghép cây 2 trong 1Sản phẩm nghiên cứu của môn sinh học

Phụ lục 16

2 Ý nghĩa của sống năng động, sáng tạo

Việc làm của Ê-đi-xơn:

-Suy nghĩ rất lung, lấy gương, đèn điều chỉnh ánh sáng đủ để ca mổ thành công

- Sau này tìm tòi sáng chế ra đèn điện, máy ghi âm, điện thoại, máy chiếu phim, tàu điện

- Nhận xét: Chủ động suy nghĩ, dám nghĩ, dám làm, sáng tạo trong

công việc

có giá trị

* Việc học của Lê Thái Hoàng

- Học trên lớp, tự học, tự tìm ra cách giải toán mới, tự tìm đề để giải

-Nhận xét: say mê, chủ động, sáng tạo, tìm cách giải mới trong học tập

* Thành quả đem lại: Giải nhì kì thi toán quốc gia, Huy chương

đồng kỳ thi toán quốc tế lần thứ 38, huy chương vàng kỳ thi toán quốc tế lần thứ 39 tại Ru-ma-ni

Phụ lục 18

- HS rút ra ý nghĩa

Năng động, sáng tạo giúp con người vượt qua những khó khăn, thử thách, đạt được kết quả cao trong học tập, lao động và trong cuộc sống, góp phần xây dựng gia đình và xã hội. 

EM NGUYỄN VĂN DƯƠNG VÀ NGUYỄN THỊ LINH HỌC SINH TRƯỜNG TH&THCS YÊN LỄ ĐẠT GiẢI

BA HỌC SINH GiỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2016-2017 Phụ lục 20

TRƯỜNG TH&THCS YÊN LỄ

NHƯ XUÂN

Học sinh trường TH&THCS Yên Lễ sôi nổi r Trong giờ hoạt động ngoại khóa

Phụ lục 22

- Sau này tìm tòi sáng chế ra đèn điện, máy ghi âm, điện thoại, máy

chiếu phim, tàu điện

- Nhận xét: Chủ động suy nghĩ, dám nghĩ, dám làm, sáng tạo trong

công việc

trị

* Việc học của Lê Thái Hoàng

- Học trên lớp, tự học, tự tìm ra cách giải toán mới, tự tìm đề để

giải

-Nhận xét: say mê, chủ động, sáng tạo, tìm cách giải mới trong học tập

* Thành quả đem lại: Giải nhì kì thi toán quốc gia, Huy chương đồng

kỳ thi toán quốc tế lần thứ 38, huy chương vàng kỳ thi toán quốc tế lần thứ 39 tại Ru-ma-ni

3 Cách rèn luyện để trở thành năng động sáng tạo

- Biết rằng phẩm chất năng động sáng tạo không phải tự nhiên có được mà cần phải kiên trì, tích cực rèn luyện trong cuộc sống.

- Đặc biệt đối với học sinh, để trở thành người năng động, sáng tạo trước hết phải có ý thức học tập tốt, có phương pháp học tập phù hợp

và tích cực áp dụng những kiến thức, kỹ năng

đã học vào trong thực tế cuộc sống

Phụ lục 24

Đáp án

Bài tập 1:

+ Hành vi thể hiện tính năng động sáng tạo : b, đ, e ,h

+ Hành vi không thể hiện tính năng động, sáng tạo : a,c,d,g