CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ VÀ CÁC BẠN 34 tuổi

Biết một số điểm giống và khác nhau giữa mình với các bạn trong lớp: dáng vẻ bề ngoài, giới tính, sở thích, khả năng.. Thơ Đến lớp LQVT Nhận biết hình tròn hình vuông Tạo hình Tô màu đ

Trang 1

KẾ HOẠCH TUẦN 4 CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ VÀ CÁC BẠN Thời gian thực hiện từ ngày 30/9 đến ngày 04/10/2019

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên các bạn trong lớp Biết một số điểm giống và khác nhau giữa mình với các bạn trong lớp: dáng vẻ bề ngoài, giới tính, sở thích, khả năng Biết chơi đoàn kết với các bạn

- Tập thể dục buổi sáng kết hợp nhạc

- Biết chơi các đồ chơi trong các góc chơi

- Nhớ và thực hiện tốt các tiêu chuẩn cô đề ra trong ngày

2 Kỹ năng:

- Trẻ phát âm to, đúng tên các bạn trong lớp So sánh được sự khác biệt giữa các bạn trong lớp về dáng vẻ, giới tính, sở thích

- Phối hợp tập các động tác theo nhạc

- Tham gia chơi cùng bạn

- Thực hiện tốt các tiêu chuẩn trong ngày

3 Thái độ:

- Thể hiện thích đến lớp, thích chơi , quan tâm, giúp đỡ các bạn

- Hứng thú tham gia tập luyện cùng cô

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng

- Tự giác thực hiện các tiêu chuẩn trong ngày

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh , video các hoạt động của các bạn trong lớp

- Sân tập sạch sẽ, có đầy đủ dụng cụ thể dục,…

- Đồ dùng đồ chơi sắp xếp gọn gàng ở các góc

- Cờ bảng bé ngoan, bé ngoan,…

III Tổ chức hoạt động:

Đón trẻ

- Thông thoáng phòng chuẩn bị đón trẻ

- Mở nhạc các bài hát trong chủ điểm, đón trẻ vào lớp

- Cô ân cần, niềm nở đón trẻ, tâm sự với trẻ về ngày mới đến trường

- Cho trẻ chơi ở các góc và nghe nhạc, cô bảo quát trẻ chơi

Trò

chuyện

- Trò chuyện về các bạn trai, bạn gái trong lớp

- Dáng vẻ bên ngoài của bé và các bạn trong lớp

- Sở thích của bé và các bạn trong lớp

- Mối quan hệ, cảm xúc của bé và các bạn trong lớp

Thể dục

sáng –

Điểm

danh

* Kiểm tra sức khỏe- điểm danh

* Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, đi thường và kết hợp các

kiểu đi, về đội hình 3 hàng dọc

* Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: 2 tay đưa lên trước, đưa lên cao

- Thân: nghiêng người sang trái,phải

Trang 2

- Chân: Tay chống hông, khuỵu gối.

- Bật: Bật tiến về phía trước

( Cô sửa sai cho trẻ nếu có)

* Hồi tĩnh: làm động tác chim bay, cò bay dồn hàng.

Hoạt động

học

TD

Bật tại chỗ

KPXH

Những người bạn của tôi

Thơ

Đến lớp

LQVT

Nhận biết hình tròn hình vuông

Tạo hình

Tô màu đu quay

Chơi,

Hoạt động

ngoài trời

TC

Lộn cầu vồng

*Chơi tìm bạn kết đôi

TC

Dung dăng dung dẻ

*Dạo chơi quanh sân trường

TC

Gió thổi

* Chơi với cái bóng

TC

Gieo hạt

*Vẽ theo ý thích trên sân trường

TC

Chuyền bóng qua chân

*QS cây hoa ngọc lan

Chơi ở các

góc

* Trò chuyện:

- Cho nghe bài hát: Trường của cháu đây là trường mầm non

- Cô trò chuyện về các bạn trong lớp

- Góc thư viện: Tranh ảnh, các hoạt động trong ngày của các bạn ở lớp

- Góc phân vai: Làm cô giáo, bán hàng, gia đình

- Góc nghệ thuật: + Hát những bài hát vể cô và các bạn

+ Tô màu bạn trai bạn gái

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

* Trẻ vào góc chơi:

Cô đi từng góc giao lưu và gợi mở liên kết góc chơi cho trẻ

Chú ý khi trẻ chơi, cô quan sát trẻ chơi, rèn nề nếp cho trẻ khi chơi, gợi ý cho những trẻ còn lúng túng

* Kết thúc: Cô nhận xét và nhắc trẻ cất dọn đồ dùng

Chơi,

Hoạt động

chiều

TC

Nu na nu nống

LĐTPV:

Hướng dẫn trẻ cách rửa mặt

TC Trời mưa

* Xem video về các HĐ của các bạn hàng ngày ở lớp

TC

Kéo cưa lừa xẻ

LĐTPV:

Bạn nào gọn gàng nhất

TC

Mảnh ghép thông minh

LĐVS

Vui liên hoan văn nghệ

*Nêu gương cuối tuần

Chơi tự chọn, tổ chức cho trẻ chơi theo ý thớch

Nêu gương cuối ngày, vệ sinh trả trẻ

- Cô cho trẻ 1 bài hát và trò chuyện

cùng trẻ

- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

Trang 3

mình xem có đủ điều kiện để nhận cờ

không?

- Cô có thể cho trẻ nhận xét theo tổ, cả

lớp

- Cô tặng cờ cho trẻ theo tổ

- Cô động viên trẻ chưa làm được việc

tốt cố gắng để lần sau tốt hơn

- Cả lớp hát: Vui đến trường

- Ý kiến trẻ

- Trẻ nhận xét mình và bạn

- Trẻ lên nhận cờ

- Cả lớp hát cùng cô

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 30 tháng 9 năm 2019

I Mục đích:

- Trẻ nhớ tên vận động “ Bật tại chỗ” Trẻ biết nhún chân để bật nhảy, biết chạm đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân; Biết giữ thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động

- Trẻ chú ý quan sát và tìm được bạn có cùng đặc điểm với mình

- Trẻ biết một số thao tác khi thực hiện quy trình rửa mặt

- Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động

- Sõn tập rộng rói, sạch sẽ

- Đồ dùng, đồ chơi sắp xếp gọn gàng

III Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung 1.Hoạt động học:

Thể dục: Bật tại chỗ.

* Khởi động:

- Đội hình tự do và kết hợp các kiểu đi

khác nhau

* Trọng động:

+ BTPTC:

- Tay: 2 tay đưa ra phía trước, đưa lên cao

- Thân: Nghiêng người sang hai bên

- Chân: Đứng co chân đổi nhau

- Bật: Bật tại chỗ

+ VĐCB: bật tại chỗ

- Cô giới thiệu tên vận động: Bật tại chỗ

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 + phân tích động tác

- Gọi 2 trẻ nhanh nhẹn lên thực hiện

- Cô cho lần lượt trẻ lên thực hiện Cô quan

sát và sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Củng cố: Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Trẻ đi theo yêu cầu của cô

- Trẻ tập 2 lần 4 nhịp

Nhấn mạnh động tác chân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lên thực hiện dưới nhiều hình thức (cá nhân, tổ, nhó.m)

- Trẻ nhắc lại tên VĐ

Trang 4

+ TC: Chuyển hàng ra bến.

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2

vòng

* Kết thúc: nhận xét hoạt động

2 Chơi, hoạt động ngoài trời:

* Chơi tìm bạn kết đôi.

- Cho trẻ xuống sân và xếp hình vòng tròn

- Cô giới thiệu cách chơi: Khi có hiệu lệnh

“Tìm bạn kết đôi” các con sẽ tìm 1 bạn

giống mình ( có thể giống trang phục, giới

tính, tóc ngắn- dài ) để thành 1 đôi

- Luật chơi: Bạn nào không tìm được bạn

sẽ phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Giáo dục trẻ trong khi chơi không chen

lấn xô đẩy

* TCDG: Lộn cầu vồng

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

* Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi

3 Chơi, hoạt động chiều:

+ TCDG: Nu na nu nống

- Cô giới thiệu tên trò chơi

+ LĐTPV: Hướng dẫn trẻ cách rửa mặt

- Cô cho trẻ xem video về quy trình rửa

mặt Cô trò chuyện với trẻ

- Cô thực hành các thao tác rửa mặt cho trẻ

quan sát

- Gọi 1 bạn lên thực hiện

- Cho trẻ thực hiện ( Cô bao quát, giúp đỡ

trẻ khi cần)

- Hỏi lại trẻ các thao tác khi rửa mặt

+ Chơi tự chọn: Cô quan sát trẻ chơi.

-Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xuống sân

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hứng thú chơi

- Trẻ quan sát và trò chuyện công cụ

- 1 trẻ lên thực hiện

-Trẻ trả lời

- Trẻ chơi tự do

Đánh giá trẻ trong các hoạt động:

………

Kế hoạch tiếp theo:

………

Trang 5

Thứ 3 ngày 01 tháng 10 năm 2019

I Mục đích:

-Trẻ nhận biết một vài đặc điểm của mình, các bạn: dáng vẻ bề ngoài, giới tính,

sở thích

- Khám phá sự vật qua dạo quanh sân trường

- Trẻ biết hoạt động của mình và các bạn trong lớp hàng ngày

- Trẻ hứng thú tham gia các trò chơi

- Tranh ảnh , băng hình về hoạt động của các bạn trong lớp hàng ngày

- Phấn, đồ dùng của trẻ

- Đồ dùng, đồ chơi sắp xếp gọn gàng ở các góc chơi

sung 1.Hoạt động học:

KPXH: Những người bạn của tôi.

* Gây hứng thú: Cô cùng trẻ hát và vận

động theo nhạc bài “Trường chúng cháu là

trường mầm non”

* Trọng tâm:

Cô chia trẻ thành 4 nhóm ngồi xem tranh,

quan sát, thảo luận về nội dung bức tranh

- Trong bức tranh có ai? (Các bạn)

(Cô hỏi 1 vài trẻ)

- Khi đến lớp các con gặp ai? Các con gặp

cô và các bạn có cảm xúc gì?

- Cô tổ chức cho từng tổ đứng lên giới thiệu

các thành viên trong tổ gồm những ai? Tên,

giới tính và sở thích của từng bạn

* TC: Tìm bạn

- Tìm bạn cùng sở thích, đặc điểm, giới

tính

* TC: Giọng nói của ai?

- Một bạn sẽ lên trên đứng quay mặt ra

ngoài, cô gọi 1 số bạn lên hát để đoán xem

bạn vừa hát là bạn nào?

GD: Biết quan tâm, giúp đỡ và chơi đoàn

kết với các bạn trong lớp

* Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương

2 Chơi, hoạt động ngoài trời.

* Cho trẻ dạo quanh sân trường.

- Cô cho trẻ xuống sân trường dạo chơi

- Đến mỗi khu vưc chơi cô đàm thoại cùng

trẻ

- Trẻ hát và vận động cùng cô

- Trẻ thảo luận theo nhóm

-Ý kiến trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ giới thiệu

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe

- Trẻ xuống sân

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Ý kiến trẻ

Trang 6

- Các con nhìn xem trong sân trường có

những đồ chơi gì?

- Khi chơi các con phải chú ý điều gì?

- Ngoài đồ chơi ra các con hãy quan sát xem

sân trường còn có gì nữa?

- Đây là cây gì?

- Các con có biết trồng cây để làm gì không?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi

đoàn kết, và không ngắt hoa bẻ cành

* TCDG: Dung dăng dung dẻ.

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

* Chơi tự do ( Cô quan sát trẻ chơi)

+ Tc: Trời mưa

- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi

+ Xem video về các hoạt động của các bạn

hàng ngày ở lớp.

- Hàng ngày ở lớp các con thường làm gì?

- Cho trẻ xem video các hoạt động của các

bạn ở lớp

- Cho trẻ kể lại các hoạt động

- GD: đến lớp thường xuyên để học tập vui

chơi cùng các bạn

+ Chơi tự chọn:Cô bao quát trẻ chơi.

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi -Trẻ chơi tự do

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem video

-Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

………

I Mục đích:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ “ Đến lớp’

- Trẻ chú ý quan sát và biết nhận xét về cái bóng của mình

- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động và trò chuyện cùng cô

- Tranh thơ minh họa

- Đồ dùng, đồ chơi sắp xếp gọn gàng ở các góc chơi

Trang 7

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung Hoạt động học:

Thơ: Đến lớp

* Gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “Cháu đi

mẫu giáo”

- Cô trò chuyện hướng trẻ vào bài

* Trọng tâm:

+ Đọc thơ cho trẻ nghe:

- Cô đọc thơ 2 lần và thể hiện đúng giọng

điệu

+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm, giới thiệu tên bài

thơ, tác giả

+Lần 2 cô đọc kèm tranh minh họa

+ Đàm thoại nội dung bài thơ:

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai?

- Các bạn đang làm gì?

- Bé đến lớp như thế nào?

- Ai theo bé đến lớp?

- Cô khái quát lại và lồng giáo dục: Đến lớp

phải nghe lời cô, vui chơi đoàn kết với các

bạn,

+ Dạy trẻ đọc thơ:

Cô cho trẻ đọc bằng nhiều hình thức khác

nhau Cô chú ý sửa sai cho trẻ (nếu có)

* Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.

2 Chơi, hoạt động ngoài trời

* Trò chơi: Gió thổi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi

- Cho trẻ chơi

* Chơi với cái bóng

- Cho trẻ ra sân và quan sát cái bóng

của mình

- Cô cùng trẻ quan sát và nhận xét:

+ Khi nào các con thấy cái bóng của

mình?Vào ban đêm các con thấy cái bóng

của mình không? Vì sao?

+ Các bạn thấy bóng của mình thế

nào? Đâu là chân, tay, đầu

+ Cho trẻ tập 1 số động tác, múa và

nhận xét

* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ.

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ quan sát

-Trẻ trả lời

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

Trang 8

* TC: Kéo cưa lừa xẻ.

- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi

* LĐTPV: Bạn nào gọn gàng nhất

- Cho trẻ chuẩn bị đồ dùng, tư trang như

chuẩn bị đi học

- Khi đến lớp, về nhà các con cất đồ dùng

của mình như thế nào thì bây giờ chúng

mình cùng làm lại như thế nhé! Thi đua xem

bạn nào cất đồ dùng đúng nơi quy định, gọn

gàng nhất!

- Cô cho trẻ thực hiện Cô quan sát nếu trẻ

làm sai cô sửa cho trẻ

- Nhận xét, tuyên dương

* Chơi tự chọn: Cô bao quát trẻ

- Trẻ hào hứng chơi

- Trẻ đeo ba lô, đi giày dép, đội mũ

- Trẻ chơi

………

I Mục đích:

- Trẻ nhận biết và gọi tên hình tròn và hình vuông Phát triển tư duy khả năng quan sát của trẻ

- Trẻ biết dùng phấn và tạo ra những sản phẩm mà trẻ thích

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi dân gian : Dung dăng dung dẻ đồng thời biết chọn và xếp hình trong TC: mảnh ghép thông minh

- Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động và trò chuyện cùng cô

- Hình tròn, hình vuông của cô và trẻ, đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tròn,…

- Đồ dùng đồ chơi: tranh ghép về trường lớp

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung 1.Hoạt động học:

Toán: Nhận biết hình tròn, hình vuông

* Gây hứng thú:

- Cho trẻ nghe bài hát “ Ngày vui của bé”

- Đến trường các con có vui không?

- Các con được học những gì? Chơi

những gì?

* Trọng tâm:

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

Trang 9

- Cô có một món quà tặng các bạn gọi 1

trẻ lên mở hộp quà

+ Hình tròn

- Cô giơ hình và cho trẻ nhận xét đây là

hình gì? Có màu gì?

- Các con hãy tìm trong rổ hình tròn và

giơ lên nào?

+ Đây là hình gì?

+ Ai có nhận xét gì về hình tròn?

+ Hình tròn này như thế nào?

- Cô giới thiệu về hình tròn

+ Hình tròn có màu gì?

- Cho trẻ lăn hình

+ Tại sao hình tròn lại lăn được?

=> Cô khái quát lại

+ Hình vuông

- Các con hãy nhìn trong rổ xem còn hình

gì nữa?

- Hình gì đây?

- Cô giới thiệu tên hình và đặc điểm của

hình

- Các con hãy giơ hình vuông lên và nói

to tên hình nào?

- Cho trẻ lăn hình

- Hình vuông có lăn được không? vì sao?

=> Cô khái quát lại

- Cho trẻ chọn hình theo yêu cầu của cô

- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có

đồ chơi nào có dạng hình tròn, hình vuông

* kết thúc: cô nhận xét hoạt động

2 Chơi, hoạt động ngoài trời

* Vẽ theo ý thích:

- Cho trẻ ra sân và trò chuyện về ý định, ý

thích của trẻ

- Phát phấn cho trẻ vẽ ( cô gợi ý cho trẻ)

- Cô quan sát và nhận xét

* TC: Gieo hạt

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

* Chơi tự do:Cô bao quát trẻ chơi.

+ Trò chơi mới: Mảnh ghép thông

minh.

- Cô giới thiệu vào trò chơi

- Cô cho trẻ xem hình mẫu, gợi ý cho trẻ

- Cá nhân trẻ lên mở quà

- Trẻ trả lời

- ý kiến trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Ý kiến trẻ -Trẻ lăn hình

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chọn hình theo yêu cầu của cô

- Ý kiến trẻ

-Trẻ vẽ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

Trang 10

cách ghép hình

- Cô cho trẻ chơi trò chơi.( Cô bao quát,

giúp đỡ trẻ)

- Con vừa xếp được hình gì đây?

- Nhận xét tuyên dương trẻ

+ Chơi tự chọn: Cô bao quát trẻ

- Trẻ chơi -Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

………

I Mục đích:

- Trẻ biết cầm bút bằng tay phải, biết cách cầm bút bằng ba đầu ngón tay.Trẻ biết chọn màu để tô màu đu quay

- Trẻ biết tên cây, hình dạng, màu sắc của lá cây, ích lợi của cây hoa Ngọc Lan, biết chơi phối hợp theo tổ

- Trẻ tự giác tham gia lao động vệ sinh cùng cô và các bạn

- Trẻ có ý thức trong học tập và vui chơi, vui liên hoan văn nghệ, nắm được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Bút màu, vở tạo hình

- Trang phục gọn gàng,…

- Bảng bé ngoan, bé ngoan cho trẻ

sung 1.Hoạt động học:

Tạo hình: Tô màu đu quay

* Gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài : Tay thơm tay ngoan

- Dẫn dắt trẻ vào bài

* Trọng tâm:

+ Cho trẻ quan sát tranh

- Ai có nhận xét gì về những bức tranh

này?

- Bức tranh vẽ cái gì? Đu quay có màu gì?

+ Cô làm mẫu:

- Cô hướng dẫn trẻ: Cô cầm bút màu bằng

tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay, cô ngồi

ngay ngắn, lưng thẳng; Khi tô, cô tô từ trên

xuống dưới, từ trái qua phải, tô trùng khít,

và chú ý tô thật cẩn thận để màu không ra

-Trẻ hát

-Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	31,66 KB