Bộ hồ sơ kế hoạch của quản lí trường TH

- Căn cứ vào yêu cầu của chỉ tiêu xây dựng trờng tiên tiến, năm hoc 2007-2008 II- Tình hình của nhà trờng: 1- Thuận lợi: Nêu chủ quan, khách quan 2- Khó khăn: Nêu chủ quan, khách quan

Kế hoạch năm học 200-200

Phần thứ nhất: Những căn cứ để xây dựng kế hoạch:

I - Căn cứ hớng dẫn nhiệm vụ năm học 2007 – 2008 của bộ GD & ĐT , sở GD

& ĐT Nghệ An, Phòng GD & ĐT Huyện Quỳnh Lu

- Căn cứ vào yêu cầu thực hiện các chỉ tiêu kế hoạch, yêu cầu chất lợng theo chỉ đạocủa ngành

- Tình hình khó khăn thuận lợi cụ thể và thành tích cũng nh hạn chế trong năm học2006-2007 của nhà trờng

- Căn cứ vào yêu cầu của chỉ tiêu xây dựng trờng tiên tiến, năm hoc 2007-2008

II- Tình hình của nhà trờng:

1- Thuận lợi:( Nêu chủ quan, khách quan )

2- Khó khăn:( Nêu chủ quan, khách quan )

3- Tình hình đội ngũ, cơ sở vật chất:

Phần thứ hai: Phơng hớng nhiệm vụ chung

Phần thứ ba: Một số chỉ tiêu và biện pháp thực hiện:

- Giáo viên tích cực đổi mới phơng pháp giảng dạy nhằm thu hút HS ham học , kính thầy

, mến bạn , luôn quan tâm đén học sinh nhất là những em gặp khó khăn trong học tập vàrèn luyện để gúp các em chăm học , phấn đấu vơn lên

- Động viên học sinh bỏ học trở lại trờng bằng mọi hình thức, đồng thời theo dõi sỹ sốhàng ngày để kịp thời phát hiện những HS có nguy cơ bỏ học đa chỉ tiêu duy trì số lợngvào thi đua

2 - Chất lợng giáo dục đạo đức:

- Nhiệm vụ

- Chỉ tiêu+ Hạnh kiểm: Tốt: 60 % Khá: 37 % TB: 3%

3 - Chất lợng văn hoá:

- Chỉ tiêu + Học lực: Giỏi: 2% Khá: 29% TB: 63% Yếu: 9%

- Lên Lớp : 91 %

- Tốt nghiệp THCS : 92% - Vào cấp 3 : 40%.

- Học sinh giỏi tỉnh: 1 - Học sinh giỏi huyện: 20 lợt

- Phát huy vai trò tích cực, chủ động, độc lập của các tổ, các bộ phận cũng nh của từng

đảng viên, CB-GV trong công tác chuyên môn đồng thời với việc tăng cờng công tácthanh, kiểm tra nội bộ theo quy định

- Chú trọng về chất lợng của các loại hồ sơ, sổ sách, tăng cờng quản lí, kiểm tra hồ sơchuyên môn theo đúng quy định Động viên CB-GV tự học, tự nghiên cứu nhằm nângcao trình độ về mọi mặt

- Tích cực thực hiện có hiệu quả nội dung giáo dục toàn diện, đồng thời với việc tăng ờng công tác phát hiện, bồi dỡng học sinh giỏi, có những hoạt động bổ trợ cho việc họctập phù hợp với đối tợng học sinh đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cụ thể của đơn vị

c Tăng cờng công tác thanh, kiểm tra nội bộ, đổi mới công tác thực tập, thăm lớp, dự giờ,thao giảng , góp ý, đúc rút kinh nghiệm để nâng cao trình độ chuyên môn, phơng phápgiảng dạy nhất là đối với giáo viên, đảng viên trẻ Tăng cờng chất lợng thay sách ở lớp6,7,8,9

- Thực hiện nghiêm túc các quy định, quy chế chuyên môn ở tất cả các khâu: Chuẩn bịbài dạy, thực hiện bài dạy, nghiêm túc công bằng trong kiểm tra, kiểm định, nghiêm túctrong việc đấnh giá thực chất kết quả học tập rèn luyện của học sinh

- Chú ý dạy chủ đề tự chọn , giáo dục ngoài giờ kên lớp , sử dụng tối đa phòng thực hành

- Vừa chú trọng công tác bồi dỡng học sinh giỏi, vừa làm tốt công tác phụ đạo học sinhyếu , tiếp tục xây dựng đôi bạn cùng tiến để vừa bảo đảm chất lợng đại trà vừa có chất l-ợng mũi nhọn Tạo mọi điều kiện khắc phục khó khăn về CSVC để học sinh đợc họctăng buổi

- Công tác quản lí phải tạo đợc sự đồng bộ thống nhất trong hoạt động giữa các bộphận cũng nh các giáo viên nhằm tạo hiệu quả tốt nhất cho việc thực hiện kế hoạch của

đơn vị

-

4 - Lao động, hớng nghiệp dạy nghề, thể dục vệ sinh, văn hoá văn nghệ:

Nêu rõ nội dung nhiệm vụ và biện pháp thực hiện của từng phần

5 - Xây dựng các điều kiện:

a - Xây dựng đội ngũ:

b - Công tác quản lý:

c - Xây dng cơ sở vật chất:

Phần thứ t: Các chỉ tiêu chính và danh hiệu thi đua:

( Có thể đa vào phần hai )

Kế hoạch tháng : 1.Nhiệm vụ trọng tâm tháng - Công tác duy trì sĩ số - Công tác chuyên môn - Công tác lao động

2.Nhiệm vụ trong tuần:

Tuần Trọng tâm tuần Nhận xét, bổ sung Tuần 1 ( / - / )

Tuần 2 ( / - / )

Tuần 3 ( / - / )

Tuần 4 ( / - / )

Nhận xét, đánh giá việc thực hiện kế hoạch tháng ( u điểm, tồn tại )

Kế hoạch tuần

Từ ngày / đến ngày /

Trọng tâm

Thứ ngày Sáng Chiều Ghi chú 2 3 4 5 6 7

*Nhận xét đánh giá việc thực hiện kế hoạch tuần – rút kinh nghiệm

Phòng giáo dục quỳnh lu Trờng

- Căn cứ Chỉ thị số của Bộ Giáo dục& Đào tạo

- Căn cứ hớng dẫn nhiệm vụ năm học của Sở Giáo dục & đào tạo Nghệ An

- Căn cứ

II - Đặc điểm chung:

1- Thuận lợi:

2- Khó khăn:

Chỉ tiêu phấn đấu

Văn hoá đại trà Chất lợng mũi nhọn Giáo viên giỏi các cấp

Loại yếu x% Học sinh giỏi quốc gia x% Giáo viên dạy giỏi quốc gia x nguời

Giáo viên giỏi các cấp ( ghi cụ thể từng ngời ):

1-

2-

3-

Xếp loại giờ dạy: 1 Giỏi: x%

2 Khá: x%

3 TB: x%

4 Còn Yếu x% ( Nâng loại ) Xếp loại hồ sơ: 1- Hồ sơ tổ Xã hội: 2- Hồ sơ tổ Tự nhiên: 3- Xếp loại hồ sơ cá nhân: - Tốt: - Khá: - TB: 4-

5-

III – Các biện pháp thực hiện ( Các hoạt động chuyên môn để đạt đợc chỉ tiêu nói trên ) Kế hoạch tháng 9/2007 - Khảo sát chất lợng các môn văn hoá - Xây dựng chỉ tiêu kế hoạch năm học: Cá nhân, Tổ, Trờng - Hoàn chỉnh loại hồ sơ cá nhân, tập thể

Tuần Trọng tâm tuần Bổ sung Tuần 1 ( / - / )

Tuần 1 ( / - / )

Tuần 1 ( / - / )

Tuần 1 ( / - / )

Nhận xét, đánh giá việc thực hiện kế hoạch ( Ưu điểm, tồn tại )

Kế hoạch bồi dỡng giáo viên và sinh hoạt chuyên môn nghiệp vụ năm học:

I Mục đích yêu cầu:

II Định hớng chung:

1 cán bộ cốt cán trực tiếp dạy thay sách và các hoạt động CM khác:

2 Phân công giáo viên

3 Phân công giáo viên có kinh nghiệm giúp đỡ giáo viên trẻ:

III Tổ chức thc hiện:

- thực hiện các nhiệm vụ năm học:

- Tổ CM dạy thử nghiệm phơng pháp mới, đánh giá rút ra kinh nghiệm thiết thực

- Tiến hành thực tập vòng theo quyđịnh

- Thao giảng theo chủ đề năm học 15/10, 20/10, 22/12

- Tổ chức học tập rút kinh nghiệm về sử dụng đồ dùng dạy học - Làm quen với ứng dụng phơng pháp ra đề mới - đăng kí chuyên đề tự học, tự bồi dỡng, tham gia họi thảo, rút ra kinh nghiệm ở nhóm, tổ ,trờng 2 Đăng kí hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm: STT Họ tên TĐ môn đào tạo Tên sáng kiến Ghi chú 4 Tham gia chuyên đề:

Kế hoạch tháng : Tuần :

Tuần Nội dung công việc Ngời thực

hiện Nhận xét, đánh giá Xếp loại

Phòng giáo dục Huyện Quỳnh LuTrờng :

Sổ kế hoạch Giáo dục đạo đức học sinh

NĂm học :2007- 2008

Kế hoạch chỉ đạo các hoạt động giáo dục đạo đức học sinh

Phần hai : Phơng hớng nhiệm vụ chung :

Phần ba: Một số chỉ tiêu và biện pháp thực hiện chính:

Phần thứ t: Kế hoạch thể

Kế hoạch tháng:

Tuần:

Nội dung công việc

Nhận xét, mức độ hoàn thành từng đơnvị

Sổ kế hoạch Văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao

Năm học 2007- 2008

Kế hoạch chỉ đạo các hoạt động xây dựng cơ sở vật chất

Phần thứ hai: Phơng hớng, nhiệm vụ chung:

Phần thứ ba: Một số chỉ tiêu và biện pháp thực hiện chung:

Phần thứ t: Kế hoạch cụ thể

Kế hoạch tháng:

Tuần:

Kế hoạch tuần:

Thời gian Cán bộ

phụ trách Đơn vị thực hiện Nội dung công việc Nhận xét, mức độ hoàn thành từng đơnvị Xếp loại

Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm:

Phòng giáo dục quỳnh lu

Trờng

Sổ kế hoạch Lao động hớng nghiệp dạy nghề

Năm học 2007- 2008

Kế hoạch chỉ đạo công tác lao động, hớng nghiệp dạy nghề

năm học phần thứ nhất:

I - Căn cứ để lập kế hoạch

II - Đặc điểm tình hình:

1-Thuận lợi:

2-Khó khăn:

3-Tình hình đội ngũ, cơ sở vật chất nhà trờng: Phần thứ hai: Phơng hớng nhiệm vụ chung Phần thứ ba: Một số chỉ nhiệm vụ- chỉ tiêu và biện pháp chính: 1- Nhiệm vụ- chỉ tiêu: 2- Biện pháp thực hiện: Kế hoạch tháng: Tháng Công việc trọng tâm Điều chỉnh, bổ sung Nhận xét, đánh giá:

Kế hoạch tuần:

Thời gian Cán bộ

phụ trách Đơn vị thực hiện Nội dung công việc Nhận xét, mức độ hoàn thành từng đơnvị Xếp loại

Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm:

Phòng giáo dục quỳnh lu

Trờng

Sổ kế hoạch chỉ đạo công tác phổ cập

Năm học 200 - 200

d) Chất lợng giáo dục:

- Chất lợng văn hoá: Loại giỏi: x%

3) Điều kiện thuận lợi:

Trong đó phải đa 2 số liệu cơ bản sau vào;

- Đã đạt phổ cập độ tuổi: 11 tuổi

- Hiệu quả đào tạo năm học 200 - 200 đạt X% của bậc học ?

- Tiêu chuẩn 1: ghi rõ nội dung

- Tiêu chuẩn 2: ghi rõ nội dung

II – Lịch trình thực hiện hàng tháng

Tháng Nội dung thực

hiện

Công việc tiến hành

- Thông qua trờng Mầm non

- Xây dựng kế hoạchchỉ đạo

- Kiểm tra tất cả hồ sơ phổ cập

Giáo viênHiệu vụ

Lãnh đạo, văn th

Ban phổ cập

Thực hiện đủ

tờ liên quan

- Biên chế học sinh vàocác lớp

- Ghi tên học sinh vào

đăng hộ, đánh dấu các lớp ở số đăng hộ và số phổ cập

-Xử lý số liệu

Giáo viênGiáo viênVăn th

Hiệu vụVăn th

- Cấp trên đánh giá

Ban phổ cập

Ban phổ cậpHiệu trởng

- Điều tra ở xóm

Văn th

Hiệu vụ

Văn th giáo viên

Thực hiện

đủ

- Kiểm tra xử lý liệu

Văn th, giáo viên

Hiệu trởng

Thực hiện

đủ

Tháng Nội dung thực hiện Công việc tiến hành Ngời

thực hiện

Hiệu vụ, văn th

Hiệu vụVăn th

Ban phổ cập

Thực hiện

đủ

- Chuẩn bị cho công tác phổ cập năm 200 - 200 và đánh giá công tác phổ cập năm học 200 - 200

ngày tháng năm 200

Theo dõi học sinh chuyển đi- chuyển đến

PhÇn thø hai: Ph¬ng híng, nhiÖm vô chung

Ph©n thø ba: Mét sè chØ tiªu vµ biÖn ph¸p thùc hiÖn chÝnh:

PhÇn thø t: KÕ ho¹ch thÓ

KÕ ho¹ch th¸ng:

TuÇn:

Kế hoạch tháng :

Tuần thứ :

Tuần Nội dung công việc Đơn vị, cá

nhân thực hiện

Bổ sung, điều chỉnh Nhận xét, đánh giá

Nhận xét, đánh giá chung:

Phòng giáo dục quỳnh lu

Trờng

Sổ kế hoạch chỉ đạo hoạt động thiết bị, th viện

- Căn cứ vào kết quả và thành tích đạt đợc trong năm học vừa qua

- Căn cứ vào chỉ thị hỡng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 200 - 200 của Bộ và SởGiáo Dục & Đào Tạo

- Căn cứ vào dự thảo hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của Phòng Giáo Dục và

2 Những điều kiện thuận lợi và khó khăn

a.Điều kiện thuận lợi( ví dụ)

- Cơ sở vật chất đầy đủ, khang trang đảm bảo dạy học x buổi / ngày

- Trang thiết bị trong mỗi lớp học có đủ tiện nghi nh: tủ đựng thiết bị, điều kiện để sử dụng thiết bị đáp ứng yêu cầu

- Đội ngũ cán bộ giáo viên làm việc với ý thức tự giác cao, có trình độ chuyên môn tốt, có tay nghề vững chắc, say mê với việc tìm tòi làm thêm đồ dùng giảng dạy

- Nhà trờng luôn quan tâm đầu t mua sắm thêm trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học

- Chơng trình và sách giáo khoa thay đổi hàng năm nên khó nhuần nhuyễn trong

ph-ơng pháp dạy học và sử dụng đồ dùng thiết bị

- Th viện đạt tiên tiến suất xắc

- Chiến sĩ thi đua các cấp : x đồng chí

- Giáo viên giỏi tỉnh : x đồng chí

- Giáo viên giỏi cơ sở : x đồng chí

- Giáo viên giỏi chuyên đề : x đồng chí

* Chỉ tiêu về chất lợng giáo dục

* Chỉ tiêu về thiết bị đồ dùng.

- Sử dụng x% thiết bị có trong th viện

- x% giáo viên biết tận dụng những đồ dùng sẵn có trong thực tế để đa vào bài dạy

- Giáo chỉ tiêu cho mỗi giáo viên tự làm đồ dùng dạy học x đồ dùng/ năm.Trong đó có

x đồ dùng dự thi ở trờng

- Có x đồ dùng dự thi ở Huyện

- Hồ sơ th viện thiết bị loại tốt

2 Biện pháp

- Cuối năm học hàng năm tiến hành kiểm tra toàn bộ thiết bị sau khi đã thu ở các lớp về kho thiết bị

- Tiến hành rà soát chơng trình ở các khối lớp để nắm bắt những thiết bị còn thiếu từ đó giao kế hoạch cho tổ chuyên môn bổ sung thêm cho đầy đủ

- Đầu năm học mới thiết bị trờng phân bổ về cho các lớp để giáo viên chủ động trong việc sử dụng và giữ gìn thiết bị

- Quán triệt giáo viên sử dụng triệt để, không dạy chay trong các tiết học

- Thờng xuyên kiểm tra theo dõi việc sử dụng của giáo viên trong từng tuần từng tháng

- Hội thảo về cách sử dụng những thiết bị khó ở một số môn

- Phát động phong trào tự làm đồ dùng để giảng dạy và dự thi

- Có chế độ khen thởng đối với những giáo viên, tổ chuyên môn có những đồ dùng tự làm có giá trị

Kế hoạch cụ thể từng tháng

Tháng 8

- Họp tổ thiết bị th viện

- Chỉ đạo việc đánh giá chất lợng thiết bị và cho mợn về tủ các lớp

- Giao kế hoạch mua sách giáo khoa, vở bài tập và các thiết bị thiếu

- Chỉ đạo việc nhận và bán sách giáo khoa cho học sinh

- Duyệt kế hoạch hoạt động th viện thiết bị

Đánh giá việc thực hiện kế hoạch

Tháng 9 - Họp tổ th viện thiết bị để đánh giá lại việc thực hiện kế hoạch tháng 8 và triểm khai kế hoạch tháng 9 - Cho giáo viên chủ nhiệm kiểm tra đồ dùng học tập của từng học sinh để bổ sung kịp thời - Kiểm tra việc thực hiện sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên - Nhận thiết bị dạy học lớp x và tiến hành nghiệm thu Đánh giá việc thực hiện kế hoạch

Tháng 10 - Bố trí giáo viên dự chuyên đề sử dụng thiết bị ở phòng - Chỉ đạo việc tổ chức hội thảo thiết bị ở trờng học - Chỉ đạo chuyên đề làm làm đồ dùng cho các tổ chuyên môn - Kiểm tra việc sử dụng thiết bị của giáo viên Đánh giá việc thực hiện kế hoạch

Tháng 11 - Họp giáo viên để năm bắt tính hình sử dụng thiết bị qua 2 tháng 9, 10 - Chỉ đạo giáo viên thờng xuyên tu bổ và quản lý thiết bị sử dụng đợc lâu dài - Đánh giá việc thực hiện kế hoạch tháng 10 và triển khai kế hoạch thiết bị tháng 11 - Giao kế hoạch cho giáo viên làm đồ dùng môn tự nhiên xã hội Đánh giá việc thực hiện kế hoạch

Tháng 12 - Bổ sung sách tham khảo và thiết bị còn thiếu - Giao kế hoạch cho giáo viên làm đồ dùng môn Tiếng Việt - Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu tài liệu tại th viện - Đánh giá việc thực hiện kế hoạch tháng 11 Đánh giá việc thực hiện kế hoạch

Tháng 1 - Rà soát việc sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên đối chiếu với lịch báo sử dụng trong học kỳ 1 - Kiểm tra đánh giá xếp loại giáo viên thứ tự hành dọc về việc sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học Đánh giá việc thực hiện kế hoạch

Tháng 2 - Triển khai kế hoạch thi đồ dùng tự làm ở trờng.Tuyển chọn những đồ dùng có giá trị để tham dự thi huyện - Giao kế hoạch cho giáo viên làm thêm những đồ dùng còn lại - Đánh giá việc làm đồ dùng dự thi huyện từ đó có rút kinh nghiệm bổ sung cho tháng sau Đánh giá việc thực hiện kế hoạch

Phiếu theo dõi đồ dùng dạy học

Tuần từ ngày đến ngày

Khối Thứ Môn Có lên P phối Tviện Đdùg Đdùng tự làm HV theo dõi Khố

Có lên

P phối Đdùng Tviện Đ dùng tự làm

A B